第一篇：中小学教育管理模拟试题(附答案)
中小学教育管理模拟试题（附答案）
一、选择题
()1.教育管理的二重性指的是（）
A.自然属性和人文属性B.人文属性和社会属性C.自然属性和社会属性D.社会属性和教育属性
()2.下列有关教育管理学的说法，不正确的一项是（）
A.教育管理学是一门边缘学科B.教育管理学是教育学科的一个分支
C.教育管理学是一门实践性很强的学科D.教育管理学是独立发展起来的学科
()3.教育管理学的研究对象是（）
A.教育管理过程及其发展规律B.教育管理现象及其发展规律
C.教育管理问题及其发展规律D.教育管理活动及其发展规律
()4.科学管理理论追求的核心价值是（）
A.目标B.团结C.质量D.效率
()5.教育管理的主要矛盾是（）
A.教与学的矛盾B.人与人之间的矛盾C.学生与教师的矛盾D.教师与领导的矛盾
()6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的（）
A.导向作用 B.聚合作用 C.激励作用 D.控制作用
()7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是（）
A.综合目标和专项目标 B.整体目标和部门目标C.教学目标和学生发展目标 D.整体目标和具体目标
()8.教育管理目标的制定过程为（）
A.调查研究、分析讨论、确定目标B.分析讨论、确定目标、论证目标
C.调查研究、确定目标、论证目标D.分析讨论、论证目标、确定目标
()9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的（）
A.彼得·德鲁克B.法约尔C.泰罗D.明茨伯格
()10.目标管理理论的发展经历了三个阶段，其中第二阶段以（）为中心
A.绩效评估 B.目标结合C.战略规划 D.质量第一
()11..在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（）
A.法约尔 B.厄威克 C.古利克 D.孔茨
()12.法约尔提出的管理的五项职能是指（）
A.计划、组织、指挥、协调、预算B.计划、组织、协调、人事、控制
C.计划、组织、指挥、协调、控制D.计划、组织、人事、指挥、控制
()13.教育质量管理的最终核心目标是（）
A.学生质量B.教师质量C.管理者质量D.工作质量
()14.（人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，不要）企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的，这主要是因为教育管理质量的形成过程具有（）
A.复杂性B.综合性C.艰巨性D.长期性
()15.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为()
A.数量表示法B.零基预算法 C.程度表示法D.专家判定法
()16.全面质量管理方法的提出者是（）
A．菲根鲍姆B．法约尔C．巴纳德D．西蒙
()17.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（）
A.哲学方法论B.一般科学方法论C.研究方法的具体应用D.研究的基本原理
()18.18.研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为（）
A.观察法B.试验法C.经验总结法D.行动研究法
()19.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（）
A.质量结合的观点B.普遍联系的观点C.动态发展的观点D.矛盾统一的观点
()20.在教育管理研究的常用方法中，结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是（）
A.调查法B.访谈法
C.实验法 D.行动研究法
二、填空题（每空1分，共10分）
21.教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次，其中宏观管理指_________，微观管理指_________。
22.教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、_________、权威与服从。
23.教育管理目标按时间长短划分，可以分为_________、_________、_________。
24.教育管理过程的基本环节，包括计划、_________、检查、总结等相互联系、有机结合的四个环节。
25.教育质量管理的内容包括全员管理、全程管理和_________。
26.系统科学有三条最基本的原理，它们是反馈原理、_________和整体原理。
27.调查法按照调查目的可以分为，描述性调查、_________、比较性调查和预测性调查。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
28.管理
29.教育管理目标
30.教育管理过程31.质量管理
32.目标管理
四、简答题（每小题6分，共30分）
33.简述教育管理与一般社会管理的共性和特殊性。
34.简述教育管理中集权与分权的利、弊。
35.简述教育管理目标制定的依据。
36.简述目标管理的特点。
37.简述教育质量管理的方法。
五、论述题（本大题共2小题，第41小题7分，第42小题8分，共15分）
38.结合教育管理实际，论述在教育管理中实施目标管理的过程。
39.结合实际，论述如何落实教育管理的各环节的任务。
六、案例分析题（本大题10分）
40.请结合目标管理的有关内容进行分析。
案例： 郭村中心小学是一所处于大城市里城乡结合部的农村学校,以前是一个教育质量比较高的中心小学，由于城市化和其它因素的影响，1990年代中期后考试成绩不断滑坡，教师人心不稳。老校长退休以后，1999年，35岁的刘校长被派去管理这所学校。刘校长是一个学教育出身的年轻校长，接受过管理学的培训，他对自己的新岗位充满热情，也满怀信心。
到岗位后，他了解学校发展情况，进行了诊断，认为学校教学成绩下降，主要是因为管理不到位，目标不清晰，责任不落实，制度执行不力，同时教师待遇比较低，影响大家的积极性。他认为，学校过去有过辉煌历史，虽然近年来老教师多数退休，教师队伍比较年轻，但是只要管理到位，学校会很快恢复生机。他提出了“一年见成效，二年小翻身，三年大变样”的目标，为了实现这个目标，他借鉴别的学校的经验，根据自己学习的管理理论，选择“目标管理”作为管理工具。
他首先根据对于全区和学区各科教学成绩的分析，与教学干部一起提出了各个学科一年、两年和三年的教学成绩目标，然后要求各个学科教师根据这个目标确定自己的教学业绩进展目标。为了实现这个目标，他推行了月考制度，每月一次考试，根据各门学科的考试成绩确定教师的奖金额度。班主任则是根据学生考试的提升情况确定奖金。为了保证奖金有足够的激励作用，刘校长使出浑身解数找钱，筹集奖励资金。
措施到为以后，一年之内学校的抓教学的氛围大变，教师们早来晚走，补课成风。学校考试成绩大幅度提升，兄弟学校目瞪口呆，觉得不可思议。这更增强了刘校长的必胜决心。
但是一年多以后，学校中渐渐出现了一些不太正常的情况：上级禁止的休息日补课成为常态，考试中部分教师帮助学生作弊，互换监考后竟然出现教师串通放松监督作弊的情况。学生的作业负担严重加大，学生家长反映孩子太累了，常常晚上11点还做不完作业。而学校学生参加学区和全区统考，成绩也开始徘徊不前。
正在这个时候，五（2）班发生了一件班主任打学生的事件。齐老师是一个很有责任心的年轻班主任，这次月考她给学生下达了争取年级（5个班）第一的目标，并且按照她粗知目标管理模式给每个学生确定了各个科
目考试成绩要求，特别是给优秀生提出了优秀标准。考试成绩下来以后，班级成绩反倒下降，由正数第二名降到倒数第二名。其中班长柳小惠语文成绩不但没有达到班主任给她确定的93分标准，反而只考了84分，这让齐老师十分恼火。总结会上齐老师让全体班干部到前面听她讲话，批评他们松懈疲塌。柳小惠不服，对试卷和其它班考风提出批评，齐老师大怒：你还找客观！说着一个巴掌打过去，刘小惠的半边脸立刻红起来，全班学生惊骇不已。这件事惹起家长和学校之间一场旷日持久的官司，把教委也牵扯进去。最后以柳小惠转学到区里一所优质小学告终。事情为什么会这样？
*参考答案*
一、选择题答案：
1、C2、D3、B4、D5、B6、D7、C8、A9、A10、B11、C
12、C13、A14、D15、D16、A17、B18、A19、D20、D
二、填空题答案：
21.行政管理、学校管理
22.集权与分权
23.长期目标、中期目标、短期目标
24.实施
25.全局管理
26.有序原理
27.相关性调查
三、名词解释答案：
28.管理：管理是一种普遍的社会现象。它是围绕者着一定目标，合理的组织人力、物力和财力等各种资源，协调各种关系和各项工作，高效率地完成任务的活动过程。
29.教育管理目标：教育管理活动在一定时间内所要实现的目的和达到的成果。
30.教育管理过程：教育管理过程是在教育行政机关和学校管理机构的领导下，充分利用各种资源，把各种管理职能有序地连接起来，从而形成使整个管理工作有效运转的行动程序系统。
31.质量管理：质量管理是指确定质量方针、目标和职责并在质量体系中通过质量计划、质量控制和质量改进，使其实施的全部管理职能的所有活动。
32.目标管理：目标管理以组织的总目标为中心，运用系统方法建立分层的目标体系，通过分权调动被管理者的能动性，从而有效地完成组织任务的管理方式。
四、简答题答案：
33.答：教育管理与一般社会管理的共性体现在：1。管理的特点就是安排，把工作安排得井井有条。2。管理的特点就是处理关系。3。管理的特点就是处理目标。4。管理的特点就是讲效率。5。认为管理就是一种系统工程。教育管理相对于一般社会管理的特殊性体现在：1。管理内容的教育性。2。管理对象和“产品”的主体性。3。管理过程的复杂性。
34.答：在教育管理中，集权与分权各有利弊。集权有利于教育决策专门化，它能防止教育政出多门和多头指挥的弊端，可以提高教育信息的流通速度和管理效率。但由于集权往往与限制和缩小下级某些自主、决策权联系在一起，因此往往会压抑下级的主动性和创造性。又由于集权与领导决策相联系，这一方面使决策离开第一线实践；另一方面也会大大加重决策者的工作负担。分权则可以补偿集权中的一些缺陷，他可以增强下级参与管理的积极性和工作使命感；它能结合现场解决实际问题；它可以分担上级的负担，使上级从具体管理实务中脱身，集中处理全局性的问题。但是权力过于分散，会带来教育领导与管理上的政令不统一，各行其是等问题，以致造成教育发展上的盲目混乱，影响教育整体功能的发挥。
35.答：1。国家的政治、经济和文化发展的需要。2。国家的教育方针、政策。3。教育科学理论。4。教育发展的客观实际。
36.答:1．目标管理是面向未来的管理。2。目标管理是对组织整体的系统管理。3。目标管理是重视成果的管理。
4。目标管理是全员的管理。
37答：1。制订质量标准。2。分析质量情况。3。控制质量形成。4。评价质量结果。
五、论述题答案
38答题要点实施学校目标管理的过程：目标管理的过程概括为“一个中心、三个阶段、九项工作”。
一个中心：以目标为中心；三个阶段：计划阶段、执行阶段和检查阶段；
九项工作： 计划阶段：论证决策、协商分解、定责授权； 执行阶段：咨询指导、反馈控制、调节平衡，检查阶段：考评成果、实施奖惩、总结经验；（这只是答题要点，要对每一个要点进行详细阐述，可参考课本28页相关内容）
39答题要点教育管理过程包括计划、实施、检查、总结四个环节。
制定计划的主要步骤如下：1。确立目标。2。集思广益。3。作出决策。
撰写计划包括以下内容：1。指导思想。2。管理目标。3。任务。4。措施。
实施阶段主要包括以下内容：1。组织。2。协调。3。控制。4。激励。
第二篇：中小学教育管理模拟试题及答案
自学考试中小学教育管理模拟试题及答案 中小学教育管理模拟试题及答案
一、中小学教育管理模拟试卷
（一）一、单项选择题(本大题共20小题)1.教育管理的二重性是指自然属性和（A）A.教育属性B.管理属性 C.教育属性 D.客观属性
2.教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。这反映了教育管理特点的（A）
A.管理对象和“产品”的主体性B.管理内容的教育性C.管理过程的复杂性D.管理形式的复杂性
3.在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作(C)A.论证决策B.分解目标 C.定责授权D.协调平衡
4.1916年发表的标志着管理过程理论产生的作品是（C）A《工业管理和一般管理》B《管理实践》C.《教室管理D《学校报告与学校效果》
5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和(C)A.描述性调查B.预测性调查C.成品分析调查D.普遍调查
6.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为(C)A.教育发展规划B.教育发展计划C.教育发展战略D.教育发展决策
7.教育行政处罚的原则不包含(D)A．处罚法定原则 B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则D.责任追究依事而定原则
8.《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国名生产总值的比例为（C）A.2%B.3%C.4%D.5%
9.教育评价的功能有：导向功能、激励功能、诊断功能和（C）A.促进功能 B.反馈功能C.鉴定功能 D.沟通功能
10.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的(A)
A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能
11.下列不属于上级领导应对校长负责制的态度是（C）
A.给予学校办学自主权B.改变上下之间的领导管理方式C.支持群众参与监督和管理D.承认学校是相对独立的办学实体
12.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（C）
A.引导作用 B.组织作用C.协调作用 D.教育作用
13.在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于(B)
A.松散式 B.命令式 C.简单联系式 D.民主平等式
14.根据当代社会的要求和未来社会的需要进行管理，这符合德育管理原则的（D）A方向性原则 B实效性原则 C 整体性原则D时代性原则
15.学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和（A）
A.以普及为主B.以安全为主C.以实用为主D.以物质保障为基础
16.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（C）
A.教育功能 B.社会功能C.管理功能 D.审美功能
17.德国教育家福禄培尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是我在母亲的手中。”这句话说明了（C）
A.国家教育管理的作用B.学校教育管理的作用C.家庭教育管理的作用D.社会教育管理的作用
18.学校形成办学特色的制约因素是（D）A.校长 B.教师C.传统和校风 D.时代和社会环境
19.在我国取消尊孔读经的制度，开始于(D)A.《壬戌学制》B.《壬寅学制》C.《癸卯学制》D.《壬子·癸丑学制》
20.实行中小学教师在任职前要经过教师资格审查和招聘任用两大程序的国家是（B）A.法国B.美国C英国D.德国
附加：1.学校财务分析必须遵循及时性原则、客观性原则和(C)A.系统性原B.科学性原则 C.效益性原则D.反馈原则
2.1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》规定，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应该达到(C)
A.2%B.3C.4%D.5%
二、填空题(本大题共10小题)21.教育质量管理的内容包括_____全员管理_____、全程管理和全局管理。
22.社区教育管理的基本组织形式有___社区教育委员会_______、校外辅导站、儿童工作协调委员会和关心下一代协会。
23．“实施”是将计划付诸实践的活动，是管理过程的中心环节。在实施阶段，主要进行组织、__协调___、控制、激励等活动。
24.教育评价活动的实施步骤包括准备阶段、_____实施阶段______和评价结果处理阶段。
25．____基础教育_____是我国现阶段发展战略的重点。26．教育评价从本质上说是一种_____价值判断____的活动。
27．学校卫生工作应贯彻我国卫生工作中___预防为主______的方针。28．教育经费的主要来源渠道，以____政府拨款_____为主。
29．德育管理目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作____整体优化________。
30.教育行政强制执行的一般程序包括作出行政强制执行决定、____告诫_______和执行三个步骤。
三、名词解释题 31.教育管理目标是指教育管理活动所要达到的某种结果或境地.32.教育质量管理是采用现代科学技术手段和方法,对教育工作的过程进行计划,组织和控制,以保证教育目标和教育管理目标达到最优化效果。
32.教育质量管理: 采用现代科学技术手段和方法,对教育工作的过程进行计划,组织和控制,以保证教育目标和教育管理目标达到最优化效果。33.校长负责制是指学校工作由校长统一领导,全面负责的学校组织制度.这是学校的基本组织制度,也是学校的一种决策制度。
34.教育发展战略是指国家在一定时期内,根据社会,经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性,为实现其社会发展总目标而做出
第１页，共7页的有关教育发展的全局性,长期性的谋划和对策。
35.校园文化行为是指校园文化主体在特定的文化理想指导下，产生相应的实践行为，包括校园文化行为主体与评价的活动、课外活动和参与社会实践活动等方面。
四、简答题(本大题共5小题)36．简述教育管理过程的特点。（1）教育管理过程是一种教育性的活动过程；（2）教育管理过程是一个多层次的活动过程；（3）教育管理过程是一个双边活动过程；（4）教育管理过程是一个动态的活动过程；（5）教育管理过程是一个可控制的过程。37．简述实施校长负责制的意义。（1）有利于加强和改善党对学校工作的领导；（2）有利于加强学校的科学管理，充分发挥行政的统一指挥作用；
（3）有利于加强民主管理，调动广大教职工参与学校管理的积极性。
38．简述教育评价的功能。（1）导向功能（2）激励功能；（3）诊断功能；（4）鉴定功能。39．简述教育督导的原则。（1）法制原则；
（2）科学原则；（3）求实原则；（4）民主原则；（5）促进原则。40．简述教育信息资源管理的主要内容。（1）有目的、有计划地收集信息；（2）有规划、有系列地整理信息；（3）有时限、有实效地利用信息；
（4）有程序、有选择地交流信息；（5）有意义、有效益地再开发信息。
五、论述题(本大题共2小题)41．联系实际，论述影响办学特色形成的因素。影响办学特色形成的因素：（1）决策因素——校长；（2）基本因素——教师；（3）前导因素——传统、校风；
（4）制约因素——时代和社会环境。以上各点联系实际开展论述。42．结合你所生活过的学校，试分析校园文化的特征。（1）校园文化的教育特征，包括教育性、示范性、可塑性；（2）校园文化的时代特征，包括批判性、突变性、超越性；
（3）校园文化的校园特征，包括独立性、多元性和弥散性。联系实际论述。
六、案例分析题（本大题10分）43．案例：如何筹措教育经费？
教育经费对一个学校来说意味着什么，如何筹措教育经费，可能校长最有切身的体会。下面是一些校长的感言。
安徽某中学校长痛心疾首地说，为了学校的经费，天天跑关系，这个负面作用太大了！现在的学生涉世较早，他们天天在看我们。当他们知道我们像半个商人一样天天在外面跑时会怎么想？他们幼小的很会模仿的心灵会受到严重影响的。这样下去怎么了得？
河南省某职业高中校长认为：随着市场经济的不断完善，人际关系交往越来越重要，校长自然也不能例外。从某种意义上讲，校长人际关系的好坏，关系到学校建设的成败。会哭的孩子往往多吃奶。你若想成为名校，你若想得到优惠政策，你若想得到好的老师„你就必须眼睛向上看，必须设法引起教育主管部门的注意，必须多跑、多交流、多汇报，这样才能赢得上级有关部门的理解和支持，得到较充足的教育经费。江苏省某外国语学校校长的看法是：我们学校不论在权利上，还是在财力物力保障上，远没有到能独立自主的地步，她需要全社会方方面面的支持才能得以为继。这就在客观上给校长对外活动的能力提出了崭新的要求。你若有能耐，你便无钱物之忧。否则便处处受制，烦恼不断。现在的校长至少是半个社会活动家。否则就很难当的下去。
北京某十佳杰出青年校长认为：“跑经费”在学校的职业生涯中占有如此重要的分量，从根本上说是不合理的，但它却是与我们社会发展进程共生的一个衍生物。校长们没有错，他们所走的这条曲线目的都是为了保障教育。没有这种保障，教育的环境会更差，质量会更难保证。当有一天，真正的现代教育制度伴随着充分的物质保障建立起来时，“富有”的校长们将会正真拥有自己的法人地位。届时，政府部门所代表的只是行政权力，而校长代表的将是依法自主发展的权利。两者相对独立，学校的干扰就会少的多，更加纯正健康的学校生态就会营造出良性的文化环境来。当校长们一心一意地将主要精力用到教育管理上来时，我们的素质教育也许像早晨冉冉升起的太阳一样，才算真正进入了我们的视野。试根据案例所提供的有关信息，结合中小学教育行政管理理论，分析下列问题：
（1）什么是教育经费？（2）结合该案例，谈谈教育经费筹措的问题及解决方法。
（1）教育经费是中央和地方财政预算中实际用于教育事业的经费，以及社会各种力量和个人直接用于教育的费用。
（2）①统一和提高各级党政领导的认识是关键。②依法投入，保证实施筹措教育经费的法律规定和政策措施。
③扩大教育经费来源，多渠道筹措教育经费。
第一、落实城乡教育附加费的征收渠道、征收办法和征收责任制，做到足额征收。第二，继续对校办企业实行减免税政策，大力搞好勤工俭学。第三，建立和完善非义务教育成本的分担机制。第四，支持社会力量办学或助学。[说明：若考生所答有理有据，亦应合理给分。]
二、中小学教育管理模拟试卷
（二）1.教育管理的二重性指的是（C）A.自然属性和人文属性B.人文属性和社会属性C.自然属性和社会属性D.社会属性和教育属性
2.下列有关教育管理学的说法，不正确的一项是（D）A.教育管理学是一门边缘学科 B.教育管理学是教育学科的一个分支
C.教育管理学是一门实践性很强的学科 D.教育管理学是独立发展起来的学科
3.教育管理学的研究对象是（B）
A.教育管理过程及其发展规律 B.教育管理现象及其发展规律C.教育管理问题及其发展规律
4.科学管理理论追求的核心价值是（D）A.目标B.团结C.质量D.效率
5.教育管理的主要矛盾是（B）A.教与学的矛盾B.人与人之间的矛盾C.学生与教师的矛盾 D.教师与领导的矛盾
6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的（D）A.导向作用 B.聚合作用
第２页，共7页 C.激励作用 D.控制作用 D.教育管理活动及其发展规律
7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是（C）
A.综合目标和专项目标 B.整体目标和部门目标C.教学目标和学生发展目标
D.分析讨论、论证目标、确定目标
D.质量第一 D.整体目标和具体目标 B.分析讨论、确定目标、论证目标 8.教育管理目标的制定过程为（A）A.调查研究、分析讨论、确定目标 C.调查研究、确定目标、论证目标 9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的（A）A.彼得·德鲁克 B.法约尔C.泰罗D.明茨伯格 10.目标管理理论的发展经历了三个阶段，其中第二阶段以（B）为中心A.绩效评估 B.目标结合C.战略规划
11.在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（C）A.法约尔 B.厄威克 C.古利克 D.孔茨
12.法约尔提出的管理的五项职能是指（C）A.计划、组织、指挥、协调、预算 B.计划、组织、协调、人事、控制
C.计划、组织、指挥、协调、控制 D.计划、组织、人事、指挥、控制
B.教师质量 C.管理者质量 D.工作质量 13.教育质量管理的最终核心目标是（A）A.学生质量
要是因为教育管理质量的形成过程具有（D）A.复杂性
A.数量表示法B.零基预算法 C.程度表示法D.专家判定法
B．法约尔C．巴纳德 D．西蒙 14.（人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，不要）企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的，这主B.综合性C.艰巨性D.长期性 15.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为(D)16.全面质量管理方法的提出者是（A）A．菲根鲍姆
17.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（B）A.哲学方法论B.一般科学方法论C.研究方法的具体应用D.研究的基本原理
18.研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为（A）
A.观察法 B.试验法 C.经验总结法 D.行动研究法
19.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（D）
A.质量结合的观点B.普遍联系的观点C.动态发展的观点 D.矛盾统一的观点
20.在教育管理研究的常用方法中，结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是（D）
A.调查法 B.访谈法 C.实验法 D.行动研究法
二、填空题（每空1分，共10分）21.教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次，其中宏观管理指___行政管理______，微观管理指___学校管理______。
22.教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、___集权与分权______、权威与服从。
23.教育管理目标按时间长短划分，可以分为___长期目标______、__中期目标_______、____短期目标_____。
24.教育管理过程的基本环节，包括计划、____实施_____、检查、总结等相互联系、有机结合的四个环节。
25.教育质量管理的内容包括全员管理、全程管理和_____全局管理____。26.系统科学有三条最基本的原理，它们是反馈原理、___有序原理______和整体原理。
27.调查法按照调查目的可以分为，描述性调查、___相关性调查______、比较性调查和预测性调查。
三、名词解释答案：28.管理：管理是一种普遍的社会现象。它是围绕者着一定目标，合理的组织人力、物力和财力等各种资源，协调各种关系和各项工作，高效率地完成任务的活动过程。
29.教育管理目标：教育管理活动在一定时间内所要实现的目的和达到的成果。
30.教育管理过程：教育管理过程是在教育行政机关和学校管理机构的领导下，充分利用各种资源，把各种管理职能有序地连接起来，从而形成使整个管理工作有效运转的行动程序系统。
31.质量管理：质量管理是指确定质量方针、目标和职责并在质量体系中通过质量计划、质量控制和质量改进，使其实施的全部管理职能的所有活动。
32.目标管理：目标管理以组织的总目标为中心，运用系统方法建立分层的目标体系，通过分权调动被管理者的能动性，从而有效地完成组织任务的管理方式。
四、简答题答案：33.答：教育管理与一般社会管理的共性体现在：1。管理的特点就是安排，把工作安排得井井有条。2。管理的特点就是处理关系。3。管理的特点就是处理目标。4。管理的特点就是讲效率。5。认为管理就是一种系统工程。
教育管理相对于一般社会管理的特殊性体现在：1。管理内容的教育性。2。管理对象和“产品”的主体性。3。管理过程的复杂性。
34.答：在教育管理中，集权与分权各有利弊。集权有利于教育决策专门化，它能防止教育政出多门和多头指挥的弊端，可以提高教育信息的流通速度和管理效率。但由于集权往往与限制和缩小下级某些自主、决策权联系在一起，因此往往会压抑下级的主动性和创造性。又由于集权与领导决策相联系，这一方面使决策离开第一线实践；另一方面也会大大加重决策者的工作负担。分权则可以补偿集权中的一些缺陷，他可以增强下级参与管理的积极性和工作使命感；它能结合现场解决实际问题；它可以分担上级的负担，使上级从具体管理实务中脱身，集中处理全局性的问题。但是权力过于分散，会带来教育领导与管理上的政令不统一，各行其是等问题，以致造成教育发展上的盲目混乱，影响教育整体功能的发挥。
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第三篇：项目评估模拟试题(附答案)
项目评估模拟试题（附答案）
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.可行性研究的第一个阶段是（）
A.初步可行性研究B.机会研究
C.详细可行性研究D.项目评估
2.一种商品或劳务需求量的变化率与其价格变化率的比值（率）称为（）
A.收入弹性系数B.价格弹性系数
C.交叉弹性系数D.综合弹性系数
3.线性盈亏平衡分析可以确定项目的（）
A.最大规模B.最佳规模
C.起始规模D.最优规模
4.当追加投资回收期小于国家规定的基准投资回收期时，投资额（）工艺方案较优
A.较大的B.较小的C.适中的D.可比的5.下列各项中，属于确定建设规模方法的有（）
A.重心法B.效益法C.现值法D.年值法
6.建设期利息是否包括在项目总投资中（）
A.是B.否C.不一定D.说不清
7.实际利率与名义利率的换算公式为（）rrA.i(1)m1B.i(1)m1mm
C.i(1rmr)1D.i(1)m1 mm
8.投资回收系数与年金现值系数的乘积等于（）
A.年金终值系数B.偿债基金系数C.－1D.19.若投资方案以内部收益率作为评判依据，则保证方案可行所要求的内部收益率（）
A.大于0B.大于1C.小于1
D.大于基准内部收益率
10.当两个投资方案的投资规模不相等时，可用下列哪项指标比选方案（）
A.利润总额B.内部收益率
C.财务净现值D.财务净现值率
二、多项选择题（每小题2分，共10分。每题全部答对才给分，答错无分）
1.项目前评估的主要内容包括（）
A.建设必要性评估B.生产建设条件评估
C.财务效益评估D.国民经济评估E.不确定性分析
2.非随机抽样调查包括（）
A.类型抽样法B.多阶段抽样法C.偶遇抽样法
D.判断抽样法E.配额抽样法
3.动态赢利能力评价指标有（）
A.投资利润率B.销售利税率C.内部收益率D.财务净现值E.财务净现值率
4.下列属于“转移支付”的有（）
A.各种税金B.国外贷款利息C.政府补贴.D.职工工资E.土
地及自然资源费用
5.下列各项中，不属于厂址选择方法的是（）
A.最小运输费用法B.方案比较法C.评分优选法D.资源法
1E.价值工程分析法
三、判断题（在正确答案后打“√”，在错误答案后打“×”。每小题1分，共10分）
1.项目评估就是对项目总投资的评估。（）
2.项目评估就是可行性研究。（）
3.复利系数就是在资金等值换算中使用的系数。（）
4.项目财务分析中一般采用动态分析的方法。（）
5.现金流量是指企业库存现金的变化数量。（）
6.项目财务净现值可以是正数或零，但不会是负值。（）
7.内部收益率就是企业内部制定的计划收益率。（）
8.折现率就是把现在值折算为将来值时的复利利率。（）
9.年金终值系数与偿债基金系数互为倒数。（）
10.项目后评估是项目评估的组成部分。（）
四、简答（每小题5分，共20分）
1.项目评估与资产评估有何区别？
2.银行项目管理的程序是什么？
3.项目工艺技术评估应遵循哪些原则？
4.单位生产能力投资估算法适用于何种场合？
五、计算（每小题10分，共40分。要求列出计算公式，计算过程保留4位小数，计算结果
保留两位小数）
1.某工程项目经过几次试算，结果为以折现率35%计算的净现值是－800万元，以折现率33%计算的净现值是－400万元，以折现率32%计算的净现值是1100万元，试计算其内部收益率。
2.某企业拟引进一条大卡车油漆生产线，预计第1年投资400万美元，第2.3年各投资200万美元，第4～8年每年各投资100万美元，8年中平均年利率为6%，试问该企业期初应筹集多少资金才能保证引进的需要？
3.某投资项目需要采购一台精密机床，现有美国.加拿大两国制造商提供的机床可供选择，其效率相差无几，但使用年限和成本不同，具体数据如下表，试用适当的方法评选设备。
4.某项目由市场调研得知，销售收入函数为S500X0.04X2，年变动成本总额V180X0.06X2,预计年固定成本总额为25万元，试确定该项目的起始规模.最大规模和最佳规模。
项目评估模拟题参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
二、多项选择题（每小题2分，共10分。每题全部答对才给分，答错无分）
三、判断题（每小题1分，共10分）
四、简答（每小题5分，共20分）
1.项目评估与资产评估有何区别？
答：第一，意义不同。资产评估就是在资产发生交易、转移或变更经营者之前，对其价值进行评定和估算，证明资产的实际价值；而项目评估则是在拟建项目的决策阶段，由责任机关或部门（如银行），对项目的可行性研究报告进行全面的审查与评价过程。
第二，评估对象与范围不同。资产评估的对象是资产；而项目评估的对象则是拟议中的建设项目。
第三，评估目的不同。资产评估的目的是通过说明或证实资产的实际价值，以保证并促进资产的合理流动与组合；而项目评估的目的，则是通过审查可行性研究报告的真伪，为进行项目决策提供依据。
第四，评估机构不同。从事资产评估的机构一般分为三大类，即综合性评估机构（业务范围含资信评估机构）、专业资产评估机构、兼营或主营资产评估的会计师事务所及管理咨询公司；项目评估的机构主要是银行。
第五，其他方面的不同。如二者在评估内容、程序、方法等方面也有所不同。
2.银行项目管理的程序是什么？
答：包括“三个时期、四个阶段”，即贷款准备期（项目初选与立案、项目审查与评估）、贷款实施期（贷款申请书、签订贷款合同、项目付款与执行）和贷款回收期（项目回收与考核）。
3.项目工艺技术评估应遵循哪些原则？
答：项目工艺技术方案的分析评估应遵循先进适用性、经济合理性和安全可靠性原则。
4.单位生产能力投资估算法适用于何种场合？
答：这种方法是根据同类型项目的单位生产能力投资和拟建项目的生产能力，并考虑物价因素估算拟建项目固定资产投资额的方法。它一般适用于拟建项目与同类型项目的规模比较接近时的情况，否则估算的误差较大。
五、计算（每小题10分，共40分。要求计算过程保留4位小数，计算结果保留两位小数）
1.解：依题意，取两个接近的折现率计算如下：
FIRRi1(i2i1)
0.32NPVNPV1NPV21100(0.330.32)32.73%1100400
2.解：这是不等额年金求现值的问题，可分段计算如下：
P400(P/F,0.06,1)200(P/A,0.06,2)(P/F,0.06,1)
100(P/A,0.06,5)(P/F,0.06,3)
40010.0611(10.06)21 20010.060.06
1(10.06)53 10010.060.06
1076.96（万美元）
或：P200(P/F,0.06,1)100(P/A,0.06,3)100(P/A,0.06,8)
1076.96（万美元）
其现金流动图如下：
3.解：依题意，应计算两国机床的总费用，然后进行比较。美国机床的总费用为：
A美120(A/P,0.10,15)8
0.1120823.78（万美元）151(10.1)
同理，加拿大机床的总费用为：
A加50(A/P,0.10,8)1221.37（万美元）
由于A加＜A美，故应选购加拿大机床。
4.解：依题意，盈亏平衡时，令总效益函数SV250，即
500X0.04X2(180X0.06X2)2500000
2整理得：X3200X25000000
解之得：X11355（起始规模），X21845（最大规模）；
令总效益函数的一阶导数为零，得：X1600(最佳规模)。
第四篇：中小学教育管理模拟试题——第一编
论 C.研究方法的具体应用 D.研究的基 本原理 1.教育管理的二重性指的是（）18.研究者有目的、有计划地在自然条件 A.自然属性和人文属性 B.人文属性和社会属性 下，通过感官或借助于一定的科学仪器，C.自然属性和社会属性 D.社会属性和 考察并描述教育现象的方法，称为 教育属性（）2.下列有关教育管理学的说法，不正确 A.观察法 B.试验法 的一项是（）C.经验总结法 D.行动研究法 A.教育管理学是一门边缘学科 B.教育 19.教育管理研究要采取“一分为二”的 管理学是教育学科的一个分支 观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考 C.教育管理学是一门实践性很强的学科 察其特殊性。这体现了教育管理研究中 D.教育管理学是独立发展起来的学科 的（）3.教育管理学的研究对象是（）A.质量结合的观点 B.普遍联系的观点 A.教育管理过程及其发展规律 B.教育 C.动态发展的观点 D.矛盾统一的观点 管理现象及其发展规律 20.在教育管理研究的常用方法中，结合实 C.教育管理问题及其发展规律 D.教育 际工作主动采取变革措施研究工作 管理活动及其发展规律 改进规律的方法是（）4.科学管理理论追求的核心价值是 A.调查法 B.访谈法（）C.实验法 D.行动研究法 A.目标 B.团结 C.质量 D.效率
二、填空题（本大题共10 小题，每空1 5.教育管理的主要矛盾是（）分，共10 分）A.教与学的矛盾 B.人与人之间的矛盾 请在每小题的空格中填上正确答 C.学生与教师的矛盾 D.教师与领导的 案。错填、不填均无分。矛盾 21.教育管理包括宏观管理和微观管理 6.“教育管理目标通过目标体系把不同 两个层次，其中宏观管理指 层次、不同方面、不同组织成员的工 _________，微观管理指_________。作任务具体化，而管理者依据目标检 22.教育管理的基本范畴包括主体与客 查和监督每个人员的工作进程和质 体、共性和个性、质量与数量、有效 量。”这主要体现了教育管理目标的 与无效、_________、权威与服从。（）23.教育管理目标按时间长短划分，可以 A.导向作用 B.聚合作用 分为_________、_________、_________。C.激励作用 D.控制作用 24.教育管理过程的基本环节，包括计 7.下面选项中按照教育管理活动内容划 划、_________、检查、总结等相互联 分的是（）系、有机结合的四个环节。A.综合目标和专项目标 B.整体目标和 25.教育质量管理的内容包括全员管理、部门目标 全程管理和_________。C.教学目标和学生发展目标 D.整体 26.系统科学有三条最基本的原理，它们 目标和具体目标 是反馈原理、_________和整体原理。8.教育管理目标的制定过程为（）27.调查法按照调查目的
第五篇：最新生物中考模拟试题附答案六
最新生物中考模拟试题附答案六
一、选择题（每题2分，共50分。
）1、生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于影响环境的是
A、根深叶茂
B、大雁南飞
C、大树底下好乘凉
D、秋风扫落叶
2、植物光合作用和呼吸作用吸收利用的气体分别是
A、二氧化碳和氧气
B、氧气和二氧化碳
C、氧气和氧气
D、氮气和氧气
3、下面可以看作一个生态系统的是
A.一片森林里所有的树木和所有的动物
B.一个鱼缸中的所有金鱼、水草和鱼虫
C.一个烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物
D.一个池塘中的所有水蚤、分解者和水草
4、农民给作物施肥时，如果一次施肥过多，会造成“烧苗”的现象，产生这种现象的原因是
A、根部受到损伤
B、温度过高损坏植物
C、土壤溶液浓度大
D、水分运输不通畅
5、人类与动物在神经调节方面最本质的区别是
A．动物同时具有条件反射和非条件反射，人只有条件反射
B．人有高级的神经中枢，动物只有低级的神经中枢
C．人具有通过语言中枢建立的另一类条件反射，而动物没有
D．动物形成的条件反射是永久的，人形成的条件反射是暂时的6、生长激素具有调节人体生长发育的作用，分泌生长激素的是
A．垂体
B．甲状腺
C．胰岛
D．胰腺
7、一个人意外摔倒，体表未见大量出血，但心跳和呼吸都骤然停止。他受损伤的部位可能是
A．小脑
B．脑干
C．运动中枢
D．脊髓
8、植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽。这主要是利用植物的何种生理作用
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．吸收作用
9、绿色开花植物完成受精作用后，发育成果实和种子的结构分别是
A．子房和花药
B．子房壁和胚珠
C．
子房和胚珠
D．子房壁和花丝
10、在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的措施是
①带土移栽
②去掉部分叶片移栽
③在烈日炎炎的中午移栽
④尽量利用早晚移栽
A.②④
B.①②④
C.②③
D.①③④
11、静脉血流经心脏各腔及有关血管时，正确的流动途径是
A．左心房→左心室→主动脉
B．右心房→右心室→肺动脉
C．左心房→左心室→肺动脉
D．右心房→右心室→主动脉
12、下图是细胞发生一系列变化，下列叙述错误的是
A．过程①表示细胞生长
B．过程②表示细胞分裂
C．过程③表示细胞分化
D．过程③表示细胞癌变
13、下列对蜘蛛织网行为的描述不正确的是
A.动物的本能
B.由遗传物质控制
C.属于先天性行为
D.通过学习获得的14、“鱼儿离不开水”，下列不属于鱼类适应水生生活的特征是
A.用鳃呼吸
B.体表覆盖鳞片
C.身体背部有脊柱
D.侧线感知水流方向
15、甲状腺是人体重要的内分泌腺，如果胎儿期甲状腺激素分泌不足，可能会引起的病症是
A.呆小症
B.侏儒症
C.甲亢
D.甲状腺肿大
16、英国有灰色和黑色两种桦尺蛾，都喜欢栖息于树干上，它们是由一种桦尺蛾发展而来的。一位科学家对未污染区和污染区的两种桦尺蛾进行放出和重新捕捉的实验，其重捕率如右图，对不同地区两种桦尺蛾重捕率差异的最好解释是
A.污染区黑色桦尺蛾的数量少于灰色桦尺蛾的数量
B.未污染区黑色桦尺蛾更能适应坏境
C.两种桦尺蛾重捕率的差异是桦尺蛾迁移的结果
D.两种桦尺蛾重捕率的差异是自然选择的结果
17、下列各反射活动中，属于条件反射的是
A.风沙进眼流泪
B.膝跳反射
C.望梅止渴
D.缩手反射
18、与植物细胞相比,细菌的结构中没有
A、细胞壁
B、细胞膜
C、细胞质
D、成形的细胞核
19、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”
“击晕”。该行为属于
A．先天性、攻击行为
B．先天性、防御行为
C．后天性、防御行为
D．后天性、攻击行为
20、人类的下列疾病中，一般不能遗传给后代的是
A.艾滋病
B.血友病
C.白化病
D.苯病酮尿症
21、在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水而不是清水的作用是
A.保持细胞的形态
B.杀死细胞
C.避免细胞死亡
D.使细胞分开
22、春夏是手足口病的多发季节。专家认为，经常清洗儿童的玩具或其它用品以及儿童养成勤洗手的习惯，都能起到很好的预防效果。这在预防传染病的措施中属于
A.切断传播途径
B.控制传染源
C.讲究个人卫生
D.保护易感人群
23、下图的A～D中，表示细胞分化的是24、2009年甲流肆虐之际，在疫苗不能充足供应的情况下，威海市政府首先为医院医护人员和学校师生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于
A．抗原
非特异性免疫
B．抗体
特异性免疫
C．抗原
特异性免疫
D．抗体
非特异性免疫
25、“低碳生活”理念已进入寻常百姓脑海中，这是因为大气中的二氧化碳逐渐增加，“温室效应”越来越危及地球，以下哪一因素与二氧化碳增加无直接关系
A、砍伐热带雨林
B、燃烧化石燃料
C、土地沙漠化日益扩张
D、滥捕野生动物
二、识图题（每空1分，共30分，将答案写在答题卡相应区域内。
）30、科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图。
请分析回答：
（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。染色体是由蛋白质和
两种物质组成的。
（2）根据染色体组成可以判断，乙为（填“男”或“女”）性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有 条染色体。
（3）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有 染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性。
（4）有耳垂（B）对无耳垂（b）是显性，一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的女儿，他们再生一个无耳垂的孩子的可能性是。
三、实验题：本题包括2小题，共10分。
32、根据下列实验回答有关问题：
（一）制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片
完善实验步骤：
①．用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
②．把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴。
③．把洋葱鳞片叶折断，用镊子从鳞片叶的内侧撕下一小块透明的薄膜。
④．把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针或镊子轻轻地把它展平．。
⑤．用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平，盖在要观察的材料上。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响实验观察。
⑥．在盖玻片的一侧滴一滴。
⑦．用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2~3次，使所加试剂浸润标本的全部。
（二）观察植物细胞
把制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片放在显微镜下用低倍镜观察，先转动粗准焦螺旋，如果物像不够清晰，再转动，直到看到清晰的物像。若在视野中看到的物像位于视野的左下方，要把物像移到视野的中央，载玻片应向 方向移动。
四、简答题：本题包括2小题，共10分。
33．请你说说绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中有什么重要作用？
34．请你列举三种常见的人类传染病？并就怎样预防和控制传染病谈谈自己的看法。
参考答案
一、选择题：本题包括25小题。
每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。1.C
2.A
3.C
4.C
5.C 6.A 7.B 8.C 9.C 10.B 11.B 12.D 13.D 14.A 15.A 16.D 17.C 18.D 19.B 20.A 21.A 22.A 23.D 24.C 25.D
二、识图作答题：本题包括5小题，每空1分，共30分
30.（1）成对
DNA（或脱氧核糖核酸）（2）男
（3）X（4）25%（或1/4）
三、实验及实验探究题：本题包括2小题，共10分。
32.（一）②清水 ⑤气泡 ⑥碘液（二）细准焦螺旋 左下方
四、简答题：本题包括2小题，共10分。
33.绿色植物能吸收各种生物呼吸和燃料燃烧产生的二氧化碳，通过光合作用制造出氧气，为生物圈中的生物进行生命活动提供氧气，保证了大气中氧气和二氧化碳的循环，对维持整个生态系统中的碳—氧平衡有重要作用。
34.流感、乙肝、肺结核、艾滋病等；
控制传染源：早发现、早隔离、早报告、早治疗；切断传播途径：加强卫生管理，养成良好的卫生习惯，保持环境卫生等；保护易感人群：积极锻炼身体，避免接触传染源，加强个人防护，实行计划免疫等。
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