第一篇：中小学教育管理选择填空试题及答案汇集
自学考试中小学教育管理试题选择填空答案 中小学教育管理试题及选择填空答案汇集
四、全国2009年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题
一、单项选择题1.按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管高等教育，全面负责（C）
A.职业教育B.幼儿教育C.基础教育D.教师教育
2.“百年大计，教育为本”。把教育放在优先发展的战略地位，是我国的基本国策之一。这体现了教育发展战略的（C）A.全局性B.长期性C.关键性D.层次性
3.学校体育工作管理除了具有学校管理共性之外，还具有强制性和(A）
A.阶段性B.群体性C.互动性D.协调性
4.教育管理的主要矛盾是（D）A.处理物与人之间的矛盾关系B.处理政府与学校之间的关系
C.处理社会与学校之间的关系D.处理人与人之间的矛盾关系
5.人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高质量是根本办不到的。换言之，教育管理质量的形成过程具有（D）
A.复杂性B.综合性C.艰巨性D.长期性
6.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（D）
A.质量结合的观点B.普遍联系的观点C.动态发展的观点D.矛盾统一的观点
7.近百年来，我国的教育管理研究，主要是从两个方面展开的：一是总结本国的经验；二是（C）
A.借鉴其他学科的理论 B.分析政策的要求C.学习外国的思想D.转化传统的思想
8.教育评价工作必须从实际出发，在设计评价方案、制定评价标准、实施评价手段方法等环节中都要具有实践的可操作性。这强调的是教育评价的（B）
A.实践性原则B.可行性原则C.方向性原则D.科学性原则
9.质量问题是全部管理活动的关键问题。广义的质量包括产品质量和（D）
A.服务质量B.员工质量C.管理质量D.工作质量
10.社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和（B）A.广泛性B.隐形性C.针对性D.强制性
11.在德育内容管理过程中，教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排，使其横向一体化，纵向（A）A.序列化B.规范化C.科学化 D.逻辑化
12.在学生管理中，既要强调制度的作用，更要提倡学生自我管理，防止教师包办代替。这强调的是学生管理的（B）A.循序性特点B.主体性特点C.整体性特点D.集体性特点
13.1902年公布但未实施的学制是（A）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戊学制D.壬子·癸丑学制
14.教育经费构成主要包括教育事业费和（C）
A.教育人员费B.教育产业费C.教育基本建设费 D.教育材料费
15.德育管理的目的是为了有效地实现德育目标，由于德育管理的最终目的是培养人、塑造人，因此德育管理必须具有（D）A.方向性B.时代性C.科学性D.教育性
16.教学工作计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划和（C）
A.教务处工作计划 B.校长教学工作计划C.教师教学工作计划 D.学生学习计划
17.教师的成长过程包括知识化过程、专业化过程和（C）
A.品格化过程 B.学习化过程C.成熟过程D.衰退过程
18.在学生管理中，班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用，全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于（B）A.松散式 B.命令式C.简单联系式D.民主平等式
19.我国古代的基础教育，称为（A）A.蒙养教育 B.小学教育C.私塾D.家塾
20.普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门，也有学校，即既要“督政”，也要“督学”。这体现了（A）A.督导对象的广泛性B.督导内容的综合性C.督导作用的客观性D.督导人员的复杂性1
二、填空题(每题1分)
21.教育管理区别于一般社会管理的共性有：管理内容的教育性、管理对象和“产品”的主体性、管理过程的___复杂性_____。
22.对学校各种收入进行计划、组织与控制的活动叫做___收入管理_____。
23.教育质量管理的内容包括全员管理、__全程管理______和全局管理。
24.计划作为教育管理过程的一个环节，其制定是一个自上而下，再自下而上、上下结合的统一过程。制定计划的主要步骤有____确立目标____、集思广益和作出决策。
25.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销___国家教育委员会_____，恢复教育部。
26.教育经费的主要来源渠道包括_____财政拨款___、税收、收费、社会集资以及勤工俭学等收入。
27.系统方法论所提出的___反馈原理_____、有序原理和整体原理，对教育管理研究有重要指导意义。28.1957年“整风反右”以后，中小学普遍建立了___党支部_____。
29.教育评价具有导向功能、激励功能、诊断功能和____鉴定功能____。
30.我国实行__教师资格证书制__，凡准备从事教师工作的公民，必须具备法定的教师资格，取得合格证书，才能成为教师。
五、2008年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题
一、单项选择题1.在教育管理学科发展史上，斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验，撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是（B）
A.《学校管理与改进人际关系》B.《学校报告与学校效果》C.《教室管理D.《工业管理和一般管理》
2.教育管理的关键和核心是（A）A.提高教育质量和效益 B.提升管理水平C.实现教育目的D.端正教育思想
3.教育管理过程的中心环节是（B）A.计划B.实施C.检查 D.总结
4.研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为（A）A.观察法 B.试验法C.经验总结法D.行动研究法
5.古利克的“管理七职能说”，即“POSDCRB”，具体是指（C）
A.计划、组织、资源、指挥、协调、报告、反馈B.计划、组织、指挥、协调、领导、控制、预算
C.计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算D.计划、组织、资源、人事、激励、控制、反馈
6.在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作（C）A.论证决策B.分解目标 C.定责授权D.协调平衡
7.校长能够对校内人员进行聘用、辞退、岗位调动以及奖惩等，表明校长具有（C）
A.教育改革自主权B.教育内容选择权C.人事权D.经费支配权
8.在实施教育行政强制执行行为过程中，当相对人逾期不履行其应履行的义务时，教育行政机关向其发出通知，要求和督促其自动履行教育法义务的措施被称为（D）A.传讯 B.公告C.告示D.告诫
9.决定一所学校办学特色形成的基本因素是（B）A.校长 B.教师C.传统 D.校风
10.教育管理目标是一个目标体系，它能把全体组织成员的精力集中起来，保证组织整体目标的实现，这表明教育管理目标具有（A）A.导向聚合作用 B.激励作用C.控制作用D.反馈作用
11.教学工作既有教师的教，又有学生的学，既受教材的制约，又依赖于教学设备条件，还受环境条件的影响，这反映了（B）
A.教学工作任务的全面性 B.教学工作因素的复杂性C.教学工作目标的超前性 D.教学效果的综合性
12.学校财务分析必须遵循及时性原则、客观性原则和（C）
A.系统性原则B.科学性原则 C.效益性原则D.反馈原则
13.校园文化的核心和灵魂是（A）A.精神文化B.物质文化C.制度文化D.行为文化
14.根据财政部的要求，学校会计人员至少应达到的学历水平是（A）A．中专B.大专 C.本科 D.研究生
15.教育行政处罚的原则不包含（D）
A．处罚法定原则 B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则D.责任追究依事而定原则
16.对消息接受者来说预先不知道的报道，称为（C）A.资料B.理论C.信息D.素材
17.国家不直接干预教育事业，有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（C）A.从属制B.独立制 C.地方分权制 D.中央集权制
18.在中小学，具体负责学校教学管理职能的行政机构是（C）A.教研室B.政教处C.教导处 D.校务办公室
19.上级教育行政部门根据教育教学工作的需要，有计划地向学校分配教师的制度称为（B）
A.委任制 B.派用制C.聘用制D.代用制
20.为实现教育目标所花费的教育成本和取得的教育成果之间的比率，称为（A）
A.办学的内部效益B.办学的外部效益C.教育成果D.在校生生均社会成本
二、填空题21.教育管理的二重性是指自然属性和____社会属性____。
22.目标管理的实施过程可以分为计划阶段、执行阶段和____检查总结阶段____。
23.学校在管理网络中所发挥的作用包括领导作用、协调作用和____启动作用____。
24.教育质量管理的内容包括全员管理、___全程管理_____和全局管理三个方面。
25.中小学内部领导体制是指中小学内部机构设置、隶属关系和__全下划分______等方面的体系和制度的总称。
26.教育行政处罚的一般程序分为立案、调查和取证、____裁决____、执行等几个阶段。
27.教育评价指标体系由___指标系统_____、各级指标权重系统和评价标准计量系统三部分构成。
28.我国中小学校长的培训包括__岗位职务培训______、继续教育培训、学历培训和成熟校长的研修四个互相联系、上下衔接的层次。
29.目前，我国各类初、高级中学文化、专业课教师的最低学历要求是___大学本科_____。
30.校园文化主要通过目标选择、环境适应、行为规范和___角色培养_____来有效促进校园文化主体的社会化。
六、2007年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题
一、单项选择题1.1954年，美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是（B）A.质量管理 B.目标管理C.过程管理D.案例管理
2.教育管理的主要矛盾是（C）
A.效率与效能之间的矛盾 B.任务和分配时间之间的矛盾C.人与人之间的矛盾D.目标与过程之间的矛盾
3.首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是（A）
A.中共中央《关于教育体制改革的决定》B.《中国教育改革与发展纲要》
C.《中共中央国务院关于进一步深化教育改革、全面推进素质教育的决定》D.《中华人民共和国教育法》
4.早期管理过程理论最重要的代表人物是（C）A.西蒙 B.泰罗C.法约尔 D.戴明
5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和（C）
A.描述性调查B.预测性调查C.成品分析调查D.普遍调查
6.我国最基层的教育行政机关是（B）
A.县教育局B.乡镇教育委员会或教育组C.村民委员会 D.中心校校务办公室
7.我国公务员制度的基础是（D）A.职务任免 B.管理和监督C.录用与交流D.职位分类
8.学校管理体制的核心和基础是（A）
A.学校内部领导体制B.学校规章制度C.学校人事制度D.学校教学制度
9.根据中共中央《关于教育体制改革的决定》对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于（D）A.决策机构 B.监督机构C.事务执行机构D.审议机构
10.教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作（A）A.教育行政执法 B.教育行政措施C.教育行政处罚D.教育行政强制执行
11.自1994年以来，我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是（D）
A.4%，2%～2.5%B.4%，1.5%～2%C.3%，2%～2.5%D.3%，1.5%～2%
12.以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（C）
A.诊断性评价B.他人评价C.相对评价D.定性评价
13.教育督导工作的中心环节是（B）A.计划准备阶段 B.组织实施阶段C.检查核实阶段 D.总结处理阶段
14.在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度叫作（A）A.委任制 B.选举制C.考任制D.综合制
15.中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和（D）
A.质量评估法 B.权重评分法C.质性访谈法D.过程分析法
16.校园文化的主体是（C）A.教师 B.学生C.学校组织成员D.学校、家庭和社区
17.学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是（D）
A.个性、品牌B.质量、数量C.效益、发展D.优质、独特
18.促使一所学校办学特色形成的前导因素是（C）A.校长B.教师C.传统、校风D.时代和社会环境
19.我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了（B）
A.教育部 B.学部C.国子监 D.视导处
20.中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（B）A.平民主义教育B.实用主义教育C.乡村教育 D.实验主义教育
二、填空题21.教育管理是社会管理的重要组成部分，它包括国家教育的行政管理和___学校（内部的）管理_____。
22.按管理内容分类，教育管理目标可分为教育管理综合目标和____教育管理专项目标____。
23.古利克提出了“管理七职能说”，“POSDCRB”是七个基本职能首字母的组合，其中“P”是指___计划_____。（填中文）24.教育管理研究的系统方法论包括了三条最基本的原理，即反馈原理、___有序原理_____和整体原理。
25.德育内容管理改革应该追求规范化、序列化和____科学化____。
26.制定教育发展战略时，采用社会需求法必须予以考虑的主要因素有教育价值观、文化背景、人口特征、国家发展和___教育政策_____。27.当代教育研究的三大领域是指教育基本理论、教育发展战略和___教育评价_____。
28.德育是教育的一个重要组成部分，它主要包括思想教育、品德教育和__政治教育______。
29.我国现行的社区教育管理基本组织形式包括社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和_校外辅导站_______。30.教育行政体制的类型可分为中央集权制和__地方分权制______。
八、全国2006年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题
一、单项选择题1．教育管理的主要矛盾是（A）
A.处理人与人之间的矛盾关系B.处理公平与效率之间的矛盾关系
C.处理需求与资源之间的矛盾关系D.处理目标与过程之间的矛盾关系
2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（D）A.导向作用 B.激励作用C.聚合作用 D.控制作用
3.发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（B）
A.泰罗B.法约尔C.孔茨D.德鲁克
4.教育管理的关键和核心问题是（A）
A.提高教育质量和效益 B.实现教育目的C.提升管理水平D.端正教育思想
5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（A）A.合理转变教育行政机关的职能
B.合理设置教育行政机关的组织结构C.合理配备教育行政机关人员D.合理制定教育行政机关工作制度
6.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是（D）
A.发挥党支部的监督作用 B.建立和健全教职工代表大会制度C.加强民主管理 D.全面实行校长负责制
7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的（D）A.申诫罚 B.能力罚C.财产罚D.救济罚
8．我国教育经费的最主要来源是（C）A.税收 B.学杂费C.财政拨款 D.社会集资
9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（D）
A.导向功能 B.激励功能C.诊断功能 D.鉴定功能
10.我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（A）
A.《视学官章程B.《督学规程》C.《视导要项》D.《教育部督学规程》
11.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（C）
A.引导作用B.组织作用C.协调作用D.教育作用
12.我国目前所采用的校长任用制度，主要是（C）A.选举制 B.招聘制C.委任制D.考任制
13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会（B）
A.自识B.自控C.自检 D.自理
14.班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（C）A.松散式 B.命令式C.多向联系式 D.民主平等式
15.中小学的学籍管理属于（A）A.教务工作B.德育工作C.总务工作D.教科研工作
16.安排德育内容要具体，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的（B）A.规范化原则 B.科学化原则C.序列化原则D.系统化原则
17.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（C）A.教育功能B.社会功能C.管理功能D.审美功能
18.学校形成办学特色的制约因素是（D）A.校长B.教师C.传统和校风D.时代和社会环境
19.以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为（B）A.行动研究法B.个案分析法C.调查法 D.实验法
20.以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是（B）
A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法
二、填空题21.教育管理具有二重性，即自然属性和___社会属性____。
22.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复__教育部_____。
23.教育行政执法的生效要件包括实体要件和___程序要件____。
24.1985年，中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》确定了对基础教育开始实行“地方负责，_分级管理______”的管理体制，这使地方政府开始成为筹措基础教育经费的直接责任者。
25.教师的成长过程包括知识化过程、___专业化____过程和成熟过程。
26.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和__人气值_____。
27.班主任是班集体的___组织者____、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
28.实施学校体育和青少年学生的___卫生保健____，是管理好各项体育卫生工作的根本环节。
29.学校开办___家长学校____，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验，是指导家庭教育的有效途径。
30.教育行政机构，就其与政府行政机构的关系而论，可分为____从属型___和独立型两种。
十、全国2005年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题
一、单选1.科学管理的核心是(C)A.效率B.组织措施 C.目标D.信息控制
2.教育质量管理的内容有(C)A.计划、实施、检查、总结 B.组织、协调、控制、激励
C.全员管理、全程管理、全局管理D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估
3.行动研究法重在(D)A.进行教改实验 B.进行纯理论建构C.总结经验 D.解决实际问题
4.属于教育行政机关国家公务员的是(B)A.校长B.教育局财会人员C.教研室主任 D.教科所所长
5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是(A)
A.社会需求法 B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法
6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于(B)
A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚
7.工资属于教育经费中的(A)A.人员经费 B.公用经费C.福利费D.各种教育主管部门自身的事业费
8.现代教育评价的目的是(A)A.创造适合儿童的教育B.培养适合教育的儿童C.发挥诊断功能D.发挥鉴定功能
9.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的(A)
A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能
10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和(D)A.社会性B.长期性 C.发展性D.专业性
11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和(C)A.角色化过程B.规范化过程C.成熟过程D.榜样化过程
12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是(A)A.班主任B.教导主任C.任课教师D.校长
13.组织学校卫生工作，应坚持(D)
A.以安全卫生为主B.以安全保健为主C.以自我保健为主D.以预防保健为主
14.学生借读费属于学校经费来源中的(B)A.财政拨款 B.学杂费收入C.预算外收入D.上年度的预算
15.校园文化的外在标志是(A)A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园制度文化D.校园行为文化
16.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的(A)A.复杂性 B.隐形性C.多样性D.指导性
17.教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的(C)A.物质性B.广泛性 C.可共享性D.社会性
18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和(A)A.任期制B.聘任制C.选举制D.考任制
19.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是(D)A.英国 B.美国 C.德国D.日本
20.在我国取消尊孔读经的制度，开始于(D)
A.《壬戌学制B.《壬寅学制》C.《癸卯学制D.《壬子·癸丑学制》
二、填空题21.教育管理学主要包括学校管理学和____教育行政学________。
22.教育管理的最终目的是提高管理的___效益_________。
23.教育管理目标的作用有导向聚合、控制和______激励______。
24.对国家公务员进行精神奖励的方式有嘉奖、记功和______授予荣誉称号______。
25.我国中小学管理体制的核心与基础是___内部领导体制_________。
26.教育发展战略的基本内容包括目标、重点、步骤和__组织实施__________。
27.校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和_____教育_______作用。
28.学校体育工作的根本目标是___增强学生体质_________。
29.由街道居民委员会负责，把附近居民的孩子组织起来，在假日进行学习和教育的机构是____校外辅导站________。
30.民国时期第一任教育总长是___蔡元培_________。
第二篇：中小学教育管理选择填空试题答案
自学考试中小学教育管理试题选择填空答案中小学教育管理选择填空试题答案汇集
一、09.10中小学教育管理选择填空试题答案汇集
一、CCADDDCBDBABACDCCBAA
二,21复杂性 22收入管理23 全程管理24 确立目标 25国家教育委员会26 财政拨款27 反馈原理28 党支部 29鉴定功能 30教师资格证书制
二、08.10中小学教育管理选择填空试题答案汇集
一、BABAC CCDBABCAADCCCBA
二、社会属性 检查总结阶段 启动作用 全程管理 全下划分 裁决 指标系统 岗位职务培训 大学本科 角色培养
三、07.10中小学教育管理选择填空试题答案汇集
一、BCACCBDADADCBADCDCBB
二、学校（内部的）管理 教育管理专项目标 计划 有序原理科学化教育政策教育评价政治教育 校外辅导站 地方分权制
四、06.10中小学教育管理选择填空试题答案汇集
一、ADBAADDCDACCBCABCDBB
二、社会属性教育部程序要件分级管理 专业化人气值 组织者卫生保健 家长学校 从属型
五、05.10中小学教育管理选择填空试题答案汇集
一、CCDBABAAADCADBAACADD
二、教育行政学效益 激励授予荣誉称号内部领导体制 组织实施教育增强学生体质 校外辅导站蔡元培
六、04.10中小学教育管理选择填空试题答案汇集
一、ACABBDBAAACBCDCBBDBC
二、计划国家行政机关 法制 陶行知专业化过程规章制度强制性 校董事会校园行为文化利用
第三篇：中小学教育管理模拟试题及答案
自学考试中小学教育管理模拟试题及答案 中小学教育管理模拟试题及答案
一、中小学教育管理模拟试卷
（一）一、单项选择题(本大题共20小题)1.教育管理的二重性是指自然属性和（A）A.教育属性B.管理属性 C.教育属性 D.客观属性
2.教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。这反映了教育管理特点的（A）
A.管理对象和“产品”的主体性B.管理内容的教育性C.管理过程的复杂性D.管理形式的复杂性
3.在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作(C)A.论证决策B.分解目标 C.定责授权D.协调平衡
4.1916年发表的标志着管理过程理论产生的作品是（C）A《工业管理和一般管理》B《管理实践》C.《教室管理D《学校报告与学校效果》
5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和(C)A.描述性调查B.预测性调查C.成品分析调查D.普遍调查
6.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为(C)A.教育发展规划B.教育发展计划C.教育发展战略D.教育发展决策
7.教育行政处罚的原则不包含(D)A．处罚法定原则 B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则D.责任追究依事而定原则
8.《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国名生产总值的比例为（C）A.2%B.3%C.4%D.5%
9.教育评价的功能有：导向功能、激励功能、诊断功能和（C）A.促进功能 B.反馈功能C.鉴定功能 D.沟通功能
10.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的(A)
A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能
11.下列不属于上级领导应对校长负责制的态度是（C）
A.给予学校办学自主权B.改变上下之间的领导管理方式C.支持群众参与监督和管理D.承认学校是相对独立的办学实体
12.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（C）
A.引导作用 B.组织作用C.协调作用 D.教育作用
13.在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于(B)
A.松散式 B.命令式 C.简单联系式 D.民主平等式
14.根据当代社会的要求和未来社会的需要进行管理，这符合德育管理原则的（D）A方向性原则 B实效性原则 C 整体性原则D时代性原则
15.学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和（A）
A.以普及为主B.以安全为主C.以实用为主D.以物质保障为基础
16.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（C）
A.教育功能 B.社会功能C.管理功能 D.审美功能
17.德国教育家福禄培尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是我在母亲的手中。”这句话说明了（C）
A.国家教育管理的作用B.学校教育管理的作用C.家庭教育管理的作用D.社会教育管理的作用
18.学校形成办学特色的制约因素是（D）A.校长 B.教师C.传统和校风 D.时代和社会环境
19.在我国取消尊孔读经的制度，开始于(D)A.《壬戌学制》B.《壬寅学制》C.《癸卯学制》D.《壬子·癸丑学制》
20.实行中小学教师在任职前要经过教师资格审查和招聘任用两大程序的国家是（B）A.法国B.美国C英国D.德国
附加：1.学校财务分析必须遵循及时性原则、客观性原则和(C)A.系统性原B.科学性原则 C.效益性原则D.反馈原则
2.1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》规定，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应该达到(C)
A.2%B.3C.4%D.5%
二、填空题(本大题共10小题)21.教育质量管理的内容包括_____全员管理_____、全程管理和全局管理。
22.社区教育管理的基本组织形式有___社区教育委员会_______、校外辅导站、儿童工作协调委员会和关心下一代协会。
23．“实施”是将计划付诸实践的活动，是管理过程的中心环节。在实施阶段，主要进行组织、__协调___、控制、激励等活动。
24.教育评价活动的实施步骤包括准备阶段、_____实施阶段______和评价结果处理阶段。
25．____基础教育_____是我国现阶段发展战略的重点。26．教育评价从本质上说是一种_____价值判断____的活动。
27．学校卫生工作应贯彻我国卫生工作中___预防为主______的方针。28．教育经费的主要来源渠道，以____政府拨款_____为主。
29．德育管理目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作____整体优化________。
30.教育行政强制执行的一般程序包括作出行政强制执行决定、____告诫_______和执行三个步骤。
三、名词解释题 31.教育管理目标是指教育管理活动所要达到的某种结果或境地.32.教育质量管理是采用现代科学技术手段和方法,对教育工作的过程进行计划,组织和控制,以保证教育目标和教育管理目标达到最优化效果。
32.教育质量管理: 采用现代科学技术手段和方法,对教育工作的过程进行计划,组织和控制,以保证教育目标和教育管理目标达到最优化效果。33.校长负责制是指学校工作由校长统一领导,全面负责的学校组织制度.这是学校的基本组织制度,也是学校的一种决策制度。
34.教育发展战略是指国家在一定时期内,根据社会,经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性,为实现其社会发展总目标而做出
第１页，共7页的有关教育发展的全局性,长期性的谋划和对策。
35.校园文化行为是指校园文化主体在特定的文化理想指导下，产生相应的实践行为，包括校园文化行为主体与评价的活动、课外活动和参与社会实践活动等方面。
四、简答题(本大题共5小题)36．简述教育管理过程的特点。（1）教育管理过程是一种教育性的活动过程；（2）教育管理过程是一个多层次的活动过程；（3）教育管理过程是一个双边活动过程；（4）教育管理过程是一个动态的活动过程；（5）教育管理过程是一个可控制的过程。37．简述实施校长负责制的意义。（1）有利于加强和改善党对学校工作的领导；（2）有利于加强学校的科学管理，充分发挥行政的统一指挥作用；
（3）有利于加强民主管理，调动广大教职工参与学校管理的积极性。
38．简述教育评价的功能。（1）导向功能（2）激励功能；（3）诊断功能；（4）鉴定功能。39．简述教育督导的原则。（1）法制原则；
（2）科学原则；（3）求实原则；（4）民主原则；（5）促进原则。40．简述教育信息资源管理的主要内容。（1）有目的、有计划地收集信息；（2）有规划、有系列地整理信息；（3）有时限、有实效地利用信息；
（4）有程序、有选择地交流信息；（5）有意义、有效益地再开发信息。
五、论述题(本大题共2小题)41．联系实际，论述影响办学特色形成的因素。影响办学特色形成的因素：（1）决策因素——校长；（2）基本因素——教师；（3）前导因素——传统、校风；
（4）制约因素——时代和社会环境。以上各点联系实际开展论述。42．结合你所生活过的学校，试分析校园文化的特征。（1）校园文化的教育特征，包括教育性、示范性、可塑性；（2）校园文化的时代特征，包括批判性、突变性、超越性；
（3）校园文化的校园特征，包括独立性、多元性和弥散性。联系实际论述。
六、案例分析题（本大题10分）43．案例：如何筹措教育经费？
教育经费对一个学校来说意味着什么，如何筹措教育经费，可能校长最有切身的体会。下面是一些校长的感言。
安徽某中学校长痛心疾首地说，为了学校的经费，天天跑关系，这个负面作用太大了！现在的学生涉世较早，他们天天在看我们。当他们知道我们像半个商人一样天天在外面跑时会怎么想？他们幼小的很会模仿的心灵会受到严重影响的。这样下去怎么了得？
河南省某职业高中校长认为：随着市场经济的不断完善，人际关系交往越来越重要，校长自然也不能例外。从某种意义上讲，校长人际关系的好坏，关系到学校建设的成败。会哭的孩子往往多吃奶。你若想成为名校，你若想得到优惠政策，你若想得到好的老师„你就必须眼睛向上看，必须设法引起教育主管部门的注意，必须多跑、多交流、多汇报，这样才能赢得上级有关部门的理解和支持，得到较充足的教育经费。江苏省某外国语学校校长的看法是：我们学校不论在权利上，还是在财力物力保障上，远没有到能独立自主的地步，她需要全社会方方面面的支持才能得以为继。这就在客观上给校长对外活动的能力提出了崭新的要求。你若有能耐，你便无钱物之忧。否则便处处受制，烦恼不断。现在的校长至少是半个社会活动家。否则就很难当的下去。
北京某十佳杰出青年校长认为：“跑经费”在学校的职业生涯中占有如此重要的分量，从根本上说是不合理的，但它却是与我们社会发展进程共生的一个衍生物。校长们没有错，他们所走的这条曲线目的都是为了保障教育。没有这种保障，教育的环境会更差，质量会更难保证。当有一天，真正的现代教育制度伴随着充分的物质保障建立起来时，“富有”的校长们将会正真拥有自己的法人地位。届时，政府部门所代表的只是行政权力，而校长代表的将是依法自主发展的权利。两者相对独立，学校的干扰就会少的多，更加纯正健康的学校生态就会营造出良性的文化环境来。当校长们一心一意地将主要精力用到教育管理上来时，我们的素质教育也许像早晨冉冉升起的太阳一样，才算真正进入了我们的视野。试根据案例所提供的有关信息，结合中小学教育行政管理理论，分析下列问题：
（1）什么是教育经费？（2）结合该案例，谈谈教育经费筹措的问题及解决方法。
（1）教育经费是中央和地方财政预算中实际用于教育事业的经费，以及社会各种力量和个人直接用于教育的费用。
（2）①统一和提高各级党政领导的认识是关键。②依法投入，保证实施筹措教育经费的法律规定和政策措施。
③扩大教育经费来源，多渠道筹措教育经费。
第一、落实城乡教育附加费的征收渠道、征收办法和征收责任制，做到足额征收。第二，继续对校办企业实行减免税政策，大力搞好勤工俭学。第三，建立和完善非义务教育成本的分担机制。第四，支持社会力量办学或助学。[说明：若考生所答有理有据，亦应合理给分。]
二、中小学教育管理模拟试卷
（二）1.教育管理的二重性指的是（C）A.自然属性和人文属性B.人文属性和社会属性C.自然属性和社会属性D.社会属性和教育属性
2.下列有关教育管理学的说法，不正确的一项是（D）A.教育管理学是一门边缘学科 B.教育管理学是教育学科的一个分支
C.教育管理学是一门实践性很强的学科 D.教育管理学是独立发展起来的学科
3.教育管理学的研究对象是（B）
A.教育管理过程及其发展规律 B.教育管理现象及其发展规律C.教育管理问题及其发展规律
4.科学管理理论追求的核心价值是（D）A.目标B.团结C.质量D.效率
5.教育管理的主要矛盾是（B）A.教与学的矛盾B.人与人之间的矛盾C.学生与教师的矛盾 D.教师与领导的矛盾
6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的（D）A.导向作用 B.聚合作用
第２页，共7页 C.激励作用 D.控制作用 D.教育管理活动及其发展规律
7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是（C）
A.综合目标和专项目标 B.整体目标和部门目标C.教学目标和学生发展目标
D.分析讨论、论证目标、确定目标
D.质量第一 D.整体目标和具体目标 B.分析讨论、确定目标、论证目标 8.教育管理目标的制定过程为（A）A.调查研究、分析讨论、确定目标 C.调查研究、确定目标、论证目标 9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的（A）A.彼得·德鲁克 B.法约尔C.泰罗D.明茨伯格 10.目标管理理论的发展经历了三个阶段，其中第二阶段以（B）为中心A.绩效评估 B.目标结合C.战略规划
11.在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（C）A.法约尔 B.厄威克 C.古利克 D.孔茨
12.法约尔提出的管理的五项职能是指（C）A.计划、组织、指挥、协调、预算 B.计划、组织、协调、人事、控制
C.计划、组织、指挥、协调、控制 D.计划、组织、人事、指挥、控制
B.教师质量 C.管理者质量 D.工作质量 13.教育质量管理的最终核心目标是（A）A.学生质量
要是因为教育管理质量的形成过程具有（D）A.复杂性
A.数量表示法B.零基预算法 C.程度表示法D.专家判定法
B．法约尔C．巴纳德 D．西蒙 14.（人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，不要）企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的，这主B.综合性C.艰巨性D.长期性 15.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为(D)16.全面质量管理方法的提出者是（A）A．菲根鲍姆
17.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（B）A.哲学方法论B.一般科学方法论C.研究方法的具体应用D.研究的基本原理
18.研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为（A）
A.观察法 B.试验法 C.经验总结法 D.行动研究法
19.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（D）
A.质量结合的观点B.普遍联系的观点C.动态发展的观点 D.矛盾统一的观点
20.在教育管理研究的常用方法中，结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是（D）
A.调查法 B.访谈法 C.实验法 D.行动研究法
二、填空题（每空1分，共10分）21.教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次，其中宏观管理指___行政管理______，微观管理指___学校管理______。
22.教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、___集权与分权______、权威与服从。
23.教育管理目标按时间长短划分，可以分为___长期目标______、__中期目标_______、____短期目标_____。
24.教育管理过程的基本环节，包括计划、____实施_____、检查、总结等相互联系、有机结合的四个环节。
25.教育质量管理的内容包括全员管理、全程管理和_____全局管理____。26.系统科学有三条最基本的原理，它们是反馈原理、___有序原理______和整体原理。
27.调查法按照调查目的可以分为，描述性调查、___相关性调查______、比较性调查和预测性调查。
三、名词解释答案：28.管理：管理是一种普遍的社会现象。它是围绕者着一定目标，合理的组织人力、物力和财力等各种资源，协调各种关系和各项工作，高效率地完成任务的活动过程。
29.教育管理目标：教育管理活动在一定时间内所要实现的目的和达到的成果。
30.教育管理过程：教育管理过程是在教育行政机关和学校管理机构的领导下，充分利用各种资源，把各种管理职能有序地连接起来，从而形成使整个管理工作有效运转的行动程序系统。
31.质量管理：质量管理是指确定质量方针、目标和职责并在质量体系中通过质量计划、质量控制和质量改进，使其实施的全部管理职能的所有活动。
32.目标管理：目标管理以组织的总目标为中心，运用系统方法建立分层的目标体系，通过分权调动被管理者的能动性，从而有效地完成组织任务的管理方式。
四、简答题答案：33.答：教育管理与一般社会管理的共性体现在：1。管理的特点就是安排，把工作安排得井井有条。2。管理的特点就是处理关系。3。管理的特点就是处理目标。4。管理的特点就是讲效率。5。认为管理就是一种系统工程。
教育管理相对于一般社会管理的特殊性体现在：1。管理内容的教育性。2。管理对象和“产品”的主体性。3。管理过程的复杂性。
34.答：在教育管理中，集权与分权各有利弊。集权有利于教育决策专门化，它能防止教育政出多门和多头指挥的弊端，可以提高教育信息的流通速度和管理效率。但由于集权往往与限制和缩小下级某些自主、决策权联系在一起，因此往往会压抑下级的主动性和创造性。又由于集权与领导决策相联系，这一方面使决策离开第一线实践；另一方面也会大大加重决策者的工作负担。分权则可以补偿集权中的一些缺陷，他可以增强下级参与管理的积极性和工作使命感；它能结合现场解决实际问题；它可以分担上级的负担，使上级从具体管理实务中脱身，集中处理全局性的问题。但是权力过于分散，会带来教育领导与管理上的政令不统一，各行其是等问题，以致造成教育发展上的盲目混乱，影响教育整体功能的发挥。
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第四篇：填空、选择 题目及答案
个
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《复习指导》填空题、选择题目题目及答案
一、填空题
1、中国 儒家 学说对政治的阐释，直接寄托了他们对于仁义礼智信的道德追求。
2、马克思主义认为，国家政权 问题是全部政治的基本问题，根本问题。
3、在中国历史上，权力政治观的代表当属春秋战国时期的 法家。
4、直到 马克思主义 的产生，才给“政治”一个较为准确而深刻的定义。
5、道德政治观或伦理政治观认为政治是一种
社会价值 追求，是一种规范性的道德。
6、亚里士多德把 国家 等同于“最高的善”，认为它是人相互间的一种道德性结合。
7、柏拉图在《理想国》一书中明确指出，政治的本质在于 公正，一个“理想国”具有智慧、勇敢、节制和正义四种美德。
8、马克思主义的经济分析方法内含着唯物辩证法的思想，它将社会划分为经济基础、上层建筑和 意识形态
三大结构。
9、政治权力 是政治的核心，一切政治活动，都是围绕着这一核心展开和进行的。
10、西方现代政治学的经济学研究方法把政治生活中的个人看作是 理性经济 人，他们遵循着个人利益最大化原则进行政治活动。
11、理想主义 方案政治设计的核心是寻求一个清官明君式的好人统治，这是“人治”社会的政治设计思路。
12、马基雅维利 被认为是近代西方政治科学的奠基人。
13、政治研究的科学化进程遇到的三个难题是数据问题、隐性价值问题、价值中立 问题。
14、伦理 与政治不分是儒家思想的特色。
15、自秦汉到晚清，中国中央集权的 君主专制 政治延续2000多年。
16、儒家政治学说的核心是 仁政，主张为政以德，修己治人。
17、儒家和法家的主张分别形成了中国历史上的王道和 霸道。
18、墨子的政治学说以
兼爱、“非攻”为中心，主张以缓和社会矛盾来维持统治。
19、道家的政治学说以“法自然”为思想核心，在统治手法上强调 无为而治。20、行为主义 就是坚信社会科学应该建立在可观察的人类行为基础之上、并只能就可量化的数据展开研究的观点。
21、公民权利 指的是根据宪法、法律的规定公民享有参与公共社会生活的权利。
22、公共权力具有
权威性
和至高无上性，公民权利具有神圣不可侵犯性。
23、经验事实表明，权力 的滥用是社会动荡的根源。
24、公共利益 是政治共同体内全体成员共同利益的统称，它是全体社会成员在一定社会基础之上所形成的总体意志和要求的表达，是个人利益和团体利益上升到全社会范围内的利益意志的表现。
25、法国启蒙思想家卢梭在“社会契约论”的基础上，进一步引出 人民主权 学说。
26、在我国，制度化的政治接触渠道是
信访。
27、政府的作用必须通过一定的程序和途径，在形式上或者实质上把自己的主张、制度、规则和政策等上升为对普遍的公共利益 的诉求。
28、政治权力是一种支配力量，掌握了政治权力，也就掌握了社会的支配力量。掌握了社会 的支配力量，也就意味着在社会 价值和利益 分配中处于优势地位。
29、公共权力的来源和基础是 公共利益。
30、中国人民
政治协商会议 是共产党和民主党派合作的主要场所。
31、国家的三要素说，认为具有 人民、土地、主权者即为国家。
32、马克斯·韦伯根据政治权威的建立和运行依据，把国家划分为 传统型权威
国家、个人魅力型权威国家和法理型权威国家。
33、封建地主阶级在进行政治统治时，在统治形式上采取
君主专制的中央集权制。
34、政府以 法律制度 为基础，以暴力手段为后盾，具有凌驾于社会之上的普遍强制力。
35、国家结构形式主要可以分为
单一制
和复合制。
36、权力制约原则在资本主义国家的宪法中主要表现为 分权原则。
37、专制君主制 是奴隶制和封建制国家的典型政体形式。
38、从社会政治发展史来看，政府组织机构的设置原则主要有三类，即集权原则、分权制衡原则和 议行合一原则。
39、政府的 权威性 是国家的强制性和合法性的有机结合和集中体现。
40、分权制衡 原则主要是资本主义国家政府组织机构的设置原则。
41、政治学所研究的问题错综复杂，但归根结底，就是 个人、社会、国家三者的关系问题。
42、从中国的历史演变来看，国家 与 社会 的高度一体化以及国家权力至高无上是中国政治结构的主要特点。
43、中国当前最重要的政治社团是 工会、青年组织和妇女组织。
44、政党就是指人们为了通过 选举 或其他手段赢得政府权力而组织的政治团体。
45、美国政治舞台一直由 民主党 和共和党所把持。
46、政党的目标是通过竞取政府职位而赢得
政府权力。
47、政党的产生是现代 议会民主 政治发展的产物。
48、政治社团
提供信息 的功能在我国共青团、妇联、工会的作用中发挥得最为突出。
49、一元主义 和全能主义国家被视为中国国家与社会关系的基本模式。
50、在权威主义和极权主义国家，政府官僚集团和
军人集团 往往是政府的重要支持力量。
51、政治秩序 是指社会中人们依据基本的政治共识与法律制度展开政治实践的一种状态。
52、政治秩序最关键的核心是 政治合法性 或者说政治共识的存在。
53、宽容 而理性地妥协是良好社会中公民所应当具备的精神。
54、政治合法性是指人们根据其政治正义观念来判定的 政治秩序 的合理性，其核心观念是人们对政治合作的理解。
55、宪政制度将选举制度、代议制度和 权力制约 结合起来，体现了当代人们心目中的政治正义观念。
56、宪政 制度是近现代民主政治发展的产物，它强调政治权力的获得以及政治权力的运作必须遵从人们的政治正义观念。
57、政治 合法性危机 主要指政治秩序或体系丧失其合法性的情况。
58、善治 即良好的治理，它是治理所应追求的目标。
59、古代社会治理的核心理念是 统治。60、政治合法性 是指人们根据其政治正义观念来判定的政治秩序的合理性，其核心观念是人们对政治合作的理解。
61、现代意义的政治参与思想是源自于近代民主理论中有关 人民权利 的思想。62、一般说来，专制制度下的人民只能通过 政治斗争 才能实现自己的政治权利。63、与古代社会的选举活动相比，近代选举制度在形式上采用 普选制。64、制约权力 是监督的本质之所在。
65、政治参与是普通公民通过各种 合法方式 参加政治生活，并影响政治体系的构成、运行方式、运行规则和政策过程的行为。
66、从政治参与的主体来看，政治参与是
普通公民 的政治行为。
67、在我国，参与政治的社团一般称作 人民团体，包括工会、共青团、妇联、工商联等。68、我们把人民运用其 民主权利 直接对国家权力进行监督的监督机制称之为以权利制约权力的监督。
69、孟德斯鸠认为一切有权力的人都容易 滥用权力，这是万古不易的一条经验。70、根据 分权制衡 思想，可以通过对国家权力的功能划分，在分别执行国家各种权力的各个国家机关之间，建立以权力制约权力的监督制约机制。
71、政治文化 是一国国民长期形成的相对稳定的对于生活其中的政治体系和所承担政治角色的认知、情感和态度，它与政府、政治组织等制度性结构相对应，成为政治体系的主观要素。
72、政治文化具有延续性，它通过 政治社会化 得以传播和沿袭。73、个人主义 是自由主义的核心原则。
74、现代社会科学把 意识形态 当作一种具有行动取向的信念体系，一种指导和激发政治行为的综合性的思想观念。
75、作为政治理论，自由主义强调个人自由永远目的、国家权威 始终是手段。
76、自由主义认识到一个人的自由可能会威胁他人的自由，所以，它倡导 法律下的自由。77、现代保守主义倡导最大可能的 经济自由 和最小可能的政府管制。
78、顺从型 政治文化往往与独裁政治统治相伴随。
79、第三条道路
是全球化背景下的一种混合的政治主张和意识形态，或者更准确地说，它是一个政治口号。
80、根据马克思的理解，意识形态 指的是统治阶级的思想观念。
81、一般而言，政治发展的方式可以分为两大类： 政治革命 和政治改革。
82、早期现代化国家的政治发展经历了国家建设、民主化、福利化
三个阶段。83、政治
正义观 是政治合法性的最根本的基础，它是人们评价政治体系的标准。84、政治稳定
是政治发展实现其他目标的前提。
85、政治制度化包括政治参与的制度化、政治管理 的制度化两个基本方面的内容。86、宪政建设 是实现当代政治文明的基本路径。
87、宪政
主要是通过宪法和法律，来实现民主政治的政治形态或政治过程。
88、建设社会主义 政治文明 的基础就是党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性，而宪政就是实现这三者统一的基本路径。
89、政治稳定 是指一国政治体系的连续性和有序性，它包括国家政权体系的稳定、权力结构的稳定、政治过程的有序状态。
90、选举权和 罢免权 是民主得以保障和保存的基础性权利。
91、作为一种制度，民主的最大特点在于，它以 公民的意志 作为其政治合法性的基础，政治决策以公民的意见为最终依据。
92、民主的基础与前提是倡导 宽容精神 和个人独立。93、代议制民主 理论是现代民主的主流理论，也是现代通行的民主宪政制度的理论基础。94、宪法和 个人权利 被看成是民主宪政体制下约束政府权力的根本机制。
95、宪政制度将选举制度、代议制度和 权力制约 结合起来，体现了当代人们心目中的政治正义观念。
96、民主化 意味着两个方面的进展：建立现代民主制度，明确公民自由权利，并从政治、经济、法律、社会等多重角度，为之设立保护屏障。
97、哲学家苏格拉底就被以危害国家安全罪而判处死刑，这一贯被看成是 暴民统治 的典型。98、19世纪，由于 市场经济 的发展、教育的普及、社会等级观念的淡化以及公民选举权的扩大，民主得到了真正开发的机会，从而在欧美发达国家实现了从理论向制度的转化。99、现代民主宪政包含人民的统治和 对人民的保护 两方面的内容。
100、具有现代化和 民主意识 的政治领导人及执政党的存在，对于民主的和平转变具有重要意义。
二、选择题
1、（C）政治观体现了人们对“政治”应然状态的追求。A 管理 B 神权 C 道德 D 权力
2、儒家政治学说的主要内容是（BC）。A 法治 B德治 C礼治 D 无为而治
3、道家的政治学说以（B）为思想核心。A 王道 B 法自然 C 无为而治 D 非攻
4、孙中山先生是（A）政治观的代表人物。
A 管理 B 神权 C 道德 D 权力
5、美国政治学家（B）认为政治是对于社会价值的权威性分配的决策活动。这一定义在当今西方社会得到广泛认同和引用。A马克斯·韦伯 B 戴维·伊斯顿 C汉密尔顿 D 哈罗得·拉斯韦尔
6、政治学名著《政治学》的作者是（A）
A 亚里士多德 B 柏拉图 C苏哥拉底 D 西塞罗 7、1880年美国（D）政治研究院的建立被视为现代政治科学建立的一个重要事件标志。A 华盛顿大学 B 康奈尔大学 C哈佛大学 D哥伦比亚大学
8、根据（D）的观点，人是一种政治的动物，人的本性就是要过一种社会集体生活。A柏拉图 B 西塞罗 C苏哥拉底 D亚里士多德
9、政治学名著《理想国》的作者是（A）
A 柏拉图 B 亚里士多德 C 西塞罗 D 苏哥拉底
10、马克思主义政治观的基本内容，概括起来认为政治主要是（ABCD）。A 经济的集中体现 B 根本问题是政治权力
C 有规律的社会现象，是科学，也是艺术 D 一种具有公共性的社会关系
11、传统的中国被认为是一个高度“政治化”的社会，具体表现在于（ABCD）。A 政治经济文化结构高度合一 B 官本位
C “皇权主义”和政治全能主义 D 权力本位
12、马克思主义认为，社会的（A）决定政治权力的分配。A 经济秩序 B 阶级状况 C 政治力量分布 D 政治秩序
13、中国古代的法家主张，政治之道在于（ABC），即政治权力的获取、保持和运用。A 法 B 势 C术 D 变
14、政治学研究最常见、最传统的方法是（B）。
A 制度研究途径 B 权力研究途径 C 政策过程研究途径 D 政治功能研究途径
15、马克思主义创立的（CD）是人类思想发展史上的革命，也为人们科学认识和把握政治的含义提供了方法论基础。
A 阶级分析方法 B 经济分析方法 C 历史唯物主义 D 辩证唯物主义
16、中国古代关于政治的研究主要围绕君主的（D）而展开。A 治臣之道 B 治民之术 C 合法性 D 治国之道 17、1949年—1978年，中国基本上实施（D）的自下而上的集权式的政治发展策略。A
民粹主义 B 无政府主义 C精英主义 D 民众主义 18、1978年以后，随着改革开放的深化，中国基本上采用了（C）的自上而下的相对分权主义的政治发展策略。
A 民粹主义 B 民族主义 C精英主义 D 民众主义
19、亚里斯多德认为政治的最高形式就是（D）。A 自由 B 民主 C 法律 D 国家
20、从学科发展角度来看，中国古代社会政治研究与（D）研究高度结合，因此，一直没有形成独立的政治学科。
A 管理 B 文学 C 历史 D 社会伦理
21、就研究内容而言，从居于主导地位的儒家思想来看，中国传统政治研究特点可以概括为（B）。A 皇权政治学 B伦理政治学 C 政治社会学 D 政治经济学
22、在2000多年的历史演变中，（B）学说成为与中央集权的君主专制体制最相匹配的政治意识形态。
A 兵家 B 儒家 C 法家 D 道家
23、政治学研究内容可以分为（AB）。
A 政治哲学研究 B 政治科学研究 C政治经济研究 D 政治法律研究
24、政治研究科学化进程遇到的难题是（ABD）。
A
隐性价值问题 B 价值中立问题 C 经费问题 D 数据问题
25、（C）方案是“法治”社会的政治设计思路。
A 科学主义 B 经验主义 C 现实主义 D 理想主义
26、（A）途径可以把我们引向“民主就是人民的统治”，其实质就是“公民自治”的结论。A
理想主义 B 经验主义 C 科学主义 D 多元主义
27、行为主义政治学要求用研究（D）的态度、手段和方法来研究政治现象，由此出发，主张以政治行为作为政治学的研究对象。
A 经济学 B 生物学 C 社会科学 D 自然科学
28、以毛泽东为代表的中国共产党人，把马克思主义政治观运用于中国革命实践，他所撰写的（ABCD）等著作成为具有中国特色的马克思主义政治学说的主要代表作。A《中国社会各阶级分析》 B 《新民主主义论》 C《论人民民主专政》 D《论联合政府》
29、在众多政治设计思路中，具有明显对比性的是理想主义与现实主义方案，二者具有明显的差异。这种差异根源于人们对（AD）的认识和评价的截然不同。
A 公共权力 B 民主 C 利益 D 人性
30、行为主义政治学着重研究（ABCD）的活动，以期发现政治过程中个人和团体实际行为一致性的范围和性质。
A 政府 B 政党 C 利益集团 D 选民
31、（B）的存在形成了对“公权”和“私权”进行划分的根本理由。A 法律 B 利益 C 阶级 D 国家
32、政治权力具有（ABCDE）的特性。
A 权威性 B扩张性 C排他性 D 强制性 E 支配性
33、（B）是政治权力主观构成要素中最为基本的要素。A 组织 B能力素质 C身份资格 D 理论与策略
34、（D）是政治权力的潜在作用方式。
A命令方式 B规范方式 C 说服方式 D 压力方式
35、（B）精辟地论述道：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直遇有界限的地方才休止。……..要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。”
A 密尔 B 孟德斯鸠 C 卢梭 D 托克维尔
36、关于权力的来源和基础，西方历史上曾经盛行（A）。A 君权神授论 B 人民主权论 C 社会契约论 D 天赋人权论
37、我国公民享有的民主权利主要包括（ABCD）。
A 选举权和被选举权 B 申诉和控告权 C监督权 D 批评和建议权
38、就当今世界来看，具有典型意义的主要国家宪法和法律规定的公民政治权利主要包括（ACD）。
A 民主权 B 财产权 C 生存权 D 自由权
39、公民权利首先表现为（A）。
A政治权利 B 财产权 C平等权 D 自由权
40、各国宪法和法律规定的公民民主权利主要体现在公民的（D）上。A 财产权 B平等权 C 自由权 D 参政权
41、加强基层民主建设，实行（C），是确保公民基本民主权利的最基本的途径。A 直接选举 B 普遍选举 C 村民自治 D 监督制约
42、马克思主义认为（D）是凝聚社会力量的核心。A 集体 B政党 C 民族认同 D 利益
43、八大民主党派在中国共产党的领导下，本着（ABCD）的方针，实行参政议政，参与民主政治生活。
A 肝胆相照 B 荣辱与共 C 互相监督 D 长期共存
44、从历史的角度看，第一代“权利”指传统的（AC）。A 自由权 B 社会经济权 C 公民权 D 社团和群体权
45、参政权是指公民参与社会政治生活的权利，主要包括(ABCD)。A 复决权 B 罢免权 C 创制权 D 选举权
46、在市场经济条件下，（AC）是最为基本的社会资源配置机制。A 政府 B 行业协会 C 市场 D 政党
47、综合现代国家宪法的内容及其精神实质来看，宪法对国家政权组织建构提出了如下原则要求(ABD)。
A 权力制约原则 B 法治原则 C 监督原则 D 人民主权原则
48、现代国家政权建构的基本原则中（D）是国家产生的逻辑起点。A 权力制约原则 B 法治原则 C 监督原则 D 人民主权原则
49、议行合一原则是（A）国家政府组织设置的基本原则。A 社会主义 B 奴隶制 C 资本主义 D 封建制
50、（D）是我国基本的政治制度。
A 共产党领导制度 B 首长负责制度 C 政治协商制度 D 人民代表大会制度
51、下列组织属于邦联制的是（ABD）。
A 欧洲共同体 B 独联体 C 俄罗斯联邦 D 东南亚国家联盟
52、为了有效消除执政者的欲望，防止执政偏向，亚里士多德提出了（ABD）等一系列的权力制约方法。
A 限任 B 监督 C 法治 D 选举
53、纵观各国的宪法，以下的（ABCD）体现了法治原则。A 司法独立 B 国家制定的法律必须是良法
C 法律面前人人平等 D 各国家机关的权力必须由宪法和法律授予
54、马克思主义认为（A）是奴隶制和封建制国家的典型政体形式。A 专制君主制 B 立宪君主制 C 共和制 D 寡头制
55、从社会主义的发展历史来看，具有典型意义的政体形式主要有（ACD）。A 苏维埃政权形式 B 联邦政权形式 C 巴黎公社政权形式 D 人民代表大会政权形式
56、马克思主义认为，国家是（AD）的产物。
A 私有制 B 社会契约 C 社会共同体 D分工
57、（C）是政府的灵魂。
A 权威性 B 有机组织性 C 阶级性 D 公共性
58、（D）原则是现代宪法为国家组织规定的第一个基本原则，它主要阐明了国家权力的来源和归属的问题。
A 权力制约原则 B 法治原则 C 监督原则 D 人民主权原则
59、作为1787年美国宪法主要起草人的（A）指出，一个国家的统治者和被统治者都不是天使而是人，因而防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法，就是给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段和个人的主动。A 汉密尔顿 B 华盛顿 C杰斐逊 D 潘恩
60、（B）指出：在专制政府中国王便是法律，同样地，在自由国家中法律便应成为国王。
A 杰斐逊 B 潘恩 C 汉密尔顿 D 华盛顿
61、市民社会是在国家权力体系外自发形成的一种自治社会，以其（AD）为特点。A 制度化 B平等性 C 组织化 D 独立性
62、政党形成于19世纪初期，它的产生是现代（D）政治发展的产物。A 二元君主 B君主立宪 C 共和民主 D议会民主 63、1847年，马克思恩格斯创立了第一个国际性的工人阶级政党（D）。A 第一国际 B 社会工人党 C 共产党 D共产主义者同盟
64、共产党组织被认为是（C）政党的典型。
A 核心会议型 B 支部型 C 单位化 D 代表性
65、中国共产党领导的多党合作制中的民主党派属于（D）。A 在野党 B 反对党 C 执政党 D 参政党
66、（AD）是多党制的典型。
A 法国 B 美国 C 日本 D 意大利
67、作为社会（或市民社会）构成的主要角色，（CD）是现代政治生活中的重要政治现象，是现代政治体系的重要组成部分。
A
公民个人 B 政府 C 社团 D政党
68、西方国家政治社团发挥功能和作用的途径主要有（ABCD）。A大众传媒 B 立法机关 C 超国家机构 D 政党和议会党团
69、当今世界上，大多数国家都实行（A）。A 多党制 B 两党制 C 一党居优制 D 一党制
70、在西方发达国家。社团发挥其作用的非常规方式有（ABCD）。A 示威抗议 B 政变 C 恐怖活动 D 司法诉讼
71、英国政府一直在（AD）的轮流执掌之下。A 保守党 B 共和党 C 民主党 D 工党
72、概括而言，政党的功能和作用主要体现在（ABCD）。A 实现社会化和政治动员的途径 B 组织政府的手段
C 实现利益聚集和表达的途径 D 形成和培养政治精英的渠道
73、两党制以（CD）最为典型。
A 加拿大 B 澳大利亚 C 英国 D 美国
74、西方传统政党最早出现于（B）。A 德国 B英国 C 法国 D 美国
75、美国政治学家（D）认为，没有自治组织的存在，就不可能实现国家层面上的民主。A 罗尔斯 B 布坎南 C 亨廷顿 D 达尔
76、社会主义将（D）确定为其宪政规则。
A 司法独立 B 三权分立 C 党的领导 D 议行合一
77、针对政治制度的合法性危机，有可能出现的政治行动主要是（D）。A 政治妥协 B 政治改良 C 政治革命 D 政治改革
78、（A）认为，处于当代这种深刻的理性多元主义的现实中，指望人们都持某一种综合性教义是不可能的，除非用国家力量来压迫民众。A 罗尔斯 B 韦伯 C 托克维尔 D 亨廷顿
79、政治合法性的核心观念是人们对（C）的理解。A 政治妥协 B 政治治理 C 政治合作 D 竞争
80、（C）观念意味着政府在治理过程中不是一个权威的身份参与治理，而是与其他团体、公民平等的身份去参与，与它们协商合作，共同治理。A 善治 B 服务 C 契约 D平等
81、（A）认为，在确立各种规则时，必须要征得参与者的同意，所谓“同意限定公正”。A布坎南 B 哈耶克 C 罗尔斯 D 诺齐克
82、最先提出政治合法性概念的是（C）。
A 布丹 B 霍布斯 C 马克斯·韦伯 D 孟德斯鸠
83、治理方法的单一从根本上说是古代治理中缺乏（D）精神的结果。A 法制 B 法治 C 民主 D平等协商
84、契约观念的首要条件就是（B），它是人们缔约的起点。A 公开性 B 自愿 C 责任性 D 一致同意
85、善治是一个上下互动的管理过程，它主要通过（ABCD）方式实施对公共事务的管理。
A
确立认同和共同的目标 B 合作 C 伙伴关系 D 协商
86、善治提倡有效率的治理，具体而言包括（BCD）。A 责任性 B 制度效率 C 回应性 D 管理效率
87、从总体上而言，善治在精神上仍有相统一之处，这种精神就是（AC）。A 效率精神 B 民主精神 C 契约观念 D 法治观念
88、善治的实质在于建立在对（CD）认同之上的合作。A
法律 B平等 C 公共利益 D 市场原则
89、当代政治共识的建立途径更多地是通过（D）的形式来实现的。A 意识形态 B 宣传教育 C 国家强制 D 重叠共识
90、宪政制度于17世纪在（D）确立以来，到今天已经发展形成了稳定和完备的制度体系。
A 美国 B 德国 C 法国 D 英国
91、（A）是使市民社会与国家政治相联系的基本途径。A 选举 B 监督 C 集会 D 游行
92、（AD）的总统是由直接选举产生的。
A 法国 B 美国 C 德国 D 阿根廷
93、在现代社会中，（B）制度已成为调整国家权力活动的基本途径。A 弹劾 B 选举 C 监督 D 罢免
94、马克思主义对于（D）问题十分重视，把它作为工人阶级取得政权之后实现民主的重要标志。
A 政权建设 B 普选 C 人民当家作主 D 政治参与
95、从政治参与的本质上看，政治参与是公民对于国家的（ABD）关系。A 义务 B 责任 C权力 D 权利
96、虽然解决矛盾或危机的方法很多，但在民主政治制度中，（B）则是最根本的民主途径。
A 监督 B 选举 C 弹劾 D 罢免
97、政治参与实际上乃是公民行使以（D）为核心的公民权利的过程。A 咨询权 B 知情权 C 罢免权 D 普选权
98、政治参与的作用主要表现在（BCD）。
A 有助于促进精神文明建设 B 有助于实现社会公平C 有助于促进政治民主发展 D有助于经济发展
99、公民委托出去的只是国家的治权，而始终掌握着国家的主权。因为公民可以利用（ABCD）制约手段监督和影响政府的行为。
A 撤销决定 B 制止行为 C 否决议案 D 选举权利
100、现代国家的选举原则主要有（ABCD）。
A平等选举原则 B 直接选举原则 C 间接选举原则 D 普遍选举原则
101、在现代法治社会，（D）监督已经成为公众参与监督的最重要的形式，也是遏制官僚主义、以权谋私等腐败现象滋生蔓延的有力武器。
A 政党 B 社会 C 公民 D 新闻舆论
102、一般来讲，（A）只有在民主社会和宪政国家中才能存在和实现。A 社会监督 B 政治监督 C 以权力制约权力的监督 D 政府监督
103、（B）是一种对国家管理的最直接、最广泛的监督方式。A 舆论监督 B公民监督 C 政党监督 D 社会团体监督
104、一般来说，政治参与的制度化要求（CD）。A 对政治参与权的保护 B平等的参政权
C 有效的利益整合机制 D 政治参与渠道的通畅
105、舆论监督以其（ABCD）而对政治权力主体具有强大的威慑力，曾经被马克思形象地称为“另一个法庭――社会舆论的法庭”。
A 评价性 B 广泛性 C 及时性 D 公开性
106、（A）为政治文化研究提供了基本概念和理论框架，因此被认为是当代政治文化研究的经典之作。
A 《公民文化》 B《政治文化》 C 《政治社会学》 D《政治心理学》
107、“第三条道路”，指的是一种既非资本主义也非社会主义的第三种选择的思想。它与所谓的（AD）思想有着密切的关系。
A 新社会民主主义 B 保守主义 C 自由主义 D 后社会主义
108、意大利马克思主义政治理论家（D）在分析西方资本主义国家特点的时候指出，国家统治＝暴力＋文化领导权，其中，拥有文化领导权使其政治统治合理化。A哈贝马斯 B 伯恩斯坦 C 马佐尼 D 葛兰西
109、政府必须建立在“被统治者”同意的基础上，这种观念使自由主义者更加支持（AB）。A代议制 B 民主制 C 法治 D 法制
110、在分类研究中，社会成员如何看待政治生活中不同党派、团体和个人之间的（AC）是区分传统政治文化与现代政治文化的一个重要指标。A冲突 B 合作 C 竞争 D团结
111、（A）被认为是工业化国家的意识形态，至今有300多年的历史。它是封建主义走向衰亡、市场经济逐步发展的产物。
A自由主义 B 保守主义 C 社会主义 D 无政府主义
112、在现实生活中，人们一般把社会主义和（B）看成是两种对立的意识形态。A 无政府主义 B 自由主义 C 保守主义 D 法西斯主义
113、（A）是西方国家的主流意识形态。
A 自由主义 B 福利社会主义 C 社群主义 D “第三条道路”
114、现代自由主义以认同和支持（C）为特点。A 自由贸易 B 自由经济 C 国家干预 D 政府改革 115、20世纪现代自由主义的主要观点是（AB）。
A福利改革 B 经济干预 C 自由经济 D 自由贸易
116、基于个人才能和工作愿望各不相同这样的事实，自由主义并不同意（CD）这样的观念。
A政治平等 B 法律平等 C社会平等 D 收入平等
117、下列关于改良社会主义的观点，表述正确的是（AC）。
A
按照道德原则分配财富 B 按照市场原则分配财富 C 反对暴力革命 D 目标是推翻资本主义
118、怀疑人类的理性能力，使保守主义信奉（D），反对任何宏大的社会设计和改造方案。
A 生态主义 B 无政府主义 C 理想主义 D 实用主义
119、保守思想和观念大体出现在18世纪末19世纪初期。它的产生是对以（D）为标志的经济和政治急剧变迁的反动。
A 德国革命 B 美国革命 C 英国革命 D法国革命 120、1970年代以后，（C）的产生，使英美保守主义思想受到冲击。A 生态主义 B 社群主义 C新右派 D 女权主义
121、新右派产生于20世纪70年代后期，它的理论具体表述就是（AD）。A自由经济 B 弱国家 C 干预经济 D强国家
122、在当代，政治发展主要指政治的（A）过程。A 现代化 B 开明化 C 清明划 D 法制化
123、抽象地看，实现政治稳定的途径包括（AD）。A 政治制度化 B 法治化 C 民主化 D 减少政治参与
124、全球化对国家政治产生的深刻影响是（ABCD）。
A 使国家主权受到一定的制约 B 推动世界范围内的民主化
C 对后发展国家的政治文化造成了双重影响 D 对政府的治理提出了更高的要求
125、（D）是实现政治稳定的根本途径。
A 发展经济 B 共同富裕 C 政治发展 D政治制度化
126、从广义上看，政治文明主要是指公共领域里的（C），它意味着人们之间的普遍合作。
A 政治稳定 B 政治一致 C 政治秩序 D 政治共识
127、（AD）精神是现代政治文明的精神实质。A 宽容 B 民主 C 法治 D 理性
128、（D）在《变化社会中的政治秩序》中认为“现代性孕育着稳定，而现代化过程却滋生着**”。
A 布坎南 B 哈耶克 C 罗尔斯 D 亨廷顿
129、宪政的核心是（D）。
A 形成公民社会 B 依法治国 C 保障自由 D民主政治
130、现代政治文明并不要求宗教、思想和的统一，而要求（D）的合法性得到承认，能够在公民中取得统一。
A 国家元首 B 立法机关 C 政党 D 政治秩序
131、政治文明意味着人类合作的稳定性和有序性，它的根本原则就是（D）。A 法制 B 民主 C平等 D 秩序
132、从全球化的发展过程来看，推动着全球化的主要动力有（ABD）。A 技术革命 B 各国的制度变革 C 文化趋同 D 跨国公司
133、现代政治文明遵循的基本原则有（ABCD）。
A平等原则 B宽容和理性精神 C 自由原则 D 秩序原则
134、完善人民代表大会制度需要（ABCD）。
A 完善人大的选举制度 B 完善人大的罢免制度
C 完善人大的质询制度 D 厘清宪法与党的领导之间的关系
135、宪政建设的根本意义在于它的（D）正义。A 法治 B 形式 C 结果 D 程序
136、现代化容易出现政治不稳定的原因有（ABCD）。A
人们的社会期望以及参与意识的提高 B 政府的执行危机 C 新旧价值观念的冲突 D 利益冲突加剧
137、政治稳定是指一国政治体系的连续性和有序性，它包括（ABD）。A 政治过程的有序状态 B 权力结构的稳定 C 社会稳定 D 国家政权体系的稳定
138、理想主义途径认为民主的首要价值在于（D）A 权威 B平等 C 自由 D 自治
139、（B）是天生的民主派。
A
工人阶级 B 中产阶级 C 资产阶级 D 小资产阶级
140、为了防止政府滥用公权，侵害公民自由权利，代议制民主理论家提出（ACD 原则，限制公共权力，还主张通过分权与制衡，实现公共权力部门之间的相互制约。A
有限政府 B 廉洁政府 C 高效政府 D 法治政府
141、目前，现代国家一般都采用（A）民主制。A
代议制 B 一元 C 直接参与 D 精英
142、民主化成为一种世界性的进程是在（B）。
A 19世纪 B 20世纪 C 19世纪末 D 18世纪末）等
143、多元民主理论认同（A）主义的民主观，但在某些具体问题上持有不同观点。A
精英 B 代议制 C 传统 D 自由
144、从政府政治体系的角度来说，政治民主化主要表现为（B）的民主化改造。A
政府职能 B 政府体制 C 政府结构 D 政府管理
145、人们把古希腊（A）的“哲学王”思想看作是精英主义的最早表述。A
柏拉图 B 亚里士多德 C 西塞罗 D 苏哥拉底
146、民主的限度包括（ACD）。
A 以不产生多数人对少数人的暴政为限度 B 以不干涉政党活动为限度 C 以不干涉社会自主为限度 D 以不侵入“私人领域”为限度
147、理想主义途径认为民主的价值在于（ABD）。A 权威 B平等 C 自由 D 自治
148、经济发展创造了一个庞大的（B），这是民主的基础之一。A
工人阶级 B 中产阶级 C 资产阶级 D 小资产阶级
149、第三次民主化过程中发展中国家和地区政治发展的现实显示，民主的和平转变需要具备的基本条件是（ABD C）
A经济市场化 B 文化世俗化 C 政治文明化 D政治领导人和执政党开明化
150、民主作为一种制度，在大多数国家得到了不同程度的实施。在所有不同版本的民主实践中，建立在自由民主理论基础上的（C）是最通行的制度模式。A 直接民主 B 间接民主 C 宪政民主 D 人民民主
151、精英民主理论所指的精英是指（CD）上最优秀的人物，他们是与普通大众相对应的一个群体。
A
文化 B 经济 C 政治 D 道德
第五篇：铆工考试试题(含选择、判断、填空,答案)（本站推荐）
铆工考试试题（A卷）
姓名：
成绩：
一、选择（每题1.5分，20题共30分）
1.金属在外力作用下产生变形，若除去外力，变形也随即消失得变形叫做（C）A、拉伸变形
B、塑性变形
C、弹性变形
D、剪切变形 2.压力容器的公称直径是筒体的（D）
A、内径
B、外径
C、中径
D、名义直径
3.拼接后的的换热管，应逐根做液压实验，试验压力为设计压力的（C）A、1倍 B、1.5倍 C、2倍 D、2.5倍 4.下列不属于换热器检修内容的是（C）
A、堵管
B、防腐蚀
C、基础沉淀观测
D、清洗 5.对于焊缝内部缺陷的检验，应采用（A）。A、超声波B、水压试压C、磁粉D、着色
6、胀管是依靠管板孔壁的（A）变形实现的。A、塑性 B、弹性 C、刚性 7.水压试验属于(B)检验。
A、外观
B、致密性
C、无损探伤
D、破坏性 8.钛钯合金指下面哪种材料（B）。
A、TA8
B、TA9
C、TA10
D、TC8 9.下列实验危险性最大的是（B）.A、水压试验
B、气压试验
C、煤油试验
D、盛水试验
10.公称（C）表示的是管子的名义直径，它不等于内径也不等于外径.A、口径
B、尺寸
C、直径
D、管径 11.管壳式换热器执行（A）标准。
A、GB151 B、GB150
C、HG20592 D、GB/T6170 12.气压试验的危险性比水压试验的危险性（C）A、一样
B、低
C、高
D、不确定
13.螺栓法兰接头是一种（A）管路连接或容器同管路连接的接头
A、可拆卸
B、不可拆卸
C、间隙配合 D、过盈配合 14.关于牌号Q235-A.F的钢，说法不正确的是（B）A、Q表示为钢材的屈服点
B、235表示屈服点不大于235MPa C、A表示质量等级为A级
D、F表示冶炼时脱氧不完全（即沸腾钢）15.撬棍使设备翘起是利用（A）
A、杠杆原理
B、摩擦原理
C、斜面原理
D、液压原理 16.设备上接管的实际开孔位置应按照（B）进行。A、主视图与俯视图
B、主视图和管口方位视图 C、管口方位图 D、节点图
17.复层厚度为3mm的钛钢复合板筒体，纵缝对口错变量不大于（C）A、1.5mm B、0.6mm C、0.8mm D、1.0mm 18.以下压力容器元件中不属于主要受压元件的是（D）A、M36的设备螺栓 B、DN250的管法兰 C、DN250的接管 D、设备主垫片
19.不管是用何种弯管机，都要用到与管子截面（B）的模具。A、相似 B、吻合 C、相切 D、不同 20.裙座筒体的直径应依什么为基准实配：（C）A.容器筒体内径 B.容器筒体外径 C.容器封头内径 D.容器封头外径
二、判断题（每题1.0分，20题共20分）
1.补强圈在制造时，对补强圈角焊缝应进行检查，不得有裂纹、气孔、夹渣等缺陷，必要时还应作 MT 或 PT 检查。（×）
2.标记移植可以在材料切割之后马上进行。（√）
3.在δ45 厚的容器壳体上，有一 2mm 深的缺陷，可以直接修磨，不必焊补。（√）4.碳钢材料也应清除坡口及两侧母材表面的氧化物、油污及溶渣。(√)5.多段筒体拼接时，单个筒节的长度应不小于 300mm。（√）
6.容器上凡被补强圈、支座、垫板等覆盖的焊缝，均应打磨至与母材平齐。（√）7.产品试板分析合格后，筒体才能进行校圆。（√）
8.试板材料必须与容器筒体材料同炉批号、同规格、同热处理状态。（√）
9.试板应由施焊容器的焊工，采用与容器相同的条件和相同的工艺进 行焊接，不一定非要带在纵缝上。（×）
10.多焊工焊接的容器，可由其中任一焊工焊接产品试板。（×）
11.产品试板必须在筒体纵缝延长部位与筒节同时进行施焊。（√）
12.筒体需要热处理时，所带产品试板也要同炉进行热处理。（√）
13.铆工发现工艺不合理时，可以自行进行纠正操作。（×）
14.碳钢容器接管与法兰上的角焊缝，如图纸、工艺无要求，可不进行任何探伤。（×）
15.容器上凡被补强圈、支座、垫板、内件等覆盖的焊缝，均应 100RT 按 JB4730 不低于 III 级为合格或做超声检测。（×）
16.钛焊缝表面出现少量发蓝，可用钢丝刷打磨去除。（×）17.水压试验时，应将容器内的空气排尽。（√）18.表面缺陷可以留到打压后修补。（×）
19.液压试验后应将液体排尽并用压缩空气吹干。（√）20.粗糙度值 Ra25 比 Ra12.5 表面质量要求要高。（×）
三、填空题（每空1分，共20分）1.氩气属于（惰）性气体。
2.变形分弹性变形和（塑性）变形两种。
3.两块钢板的边缘相对，并且表面在一个平面上焊接的接头，称为（对接接头）。
4.工艺过程卡是以（零部件的制作）为对象，详细说明整个工艺过程的工艺文件。
5.渗透检测（着色探伤）主要是检测工作或焊缝的（表面）缺陷。6.容器接管应于壳体（内）表面平齐。
7.管材对口的错边量，应不超过管壁厚的百分之二十，切不超过（2mm）。
8.卷制的筒体，以（内直径）作为换热器的工程直径。9.钢管制圆管，以钢管（外直径）作为换热器的公称直径。10.在实用性方面，（氩弧焊）可焊的材料范围很广。几乎所有的金属材料都可以用。
11.筒体制作工序为下料、（刨边）、（预弯）、（卷筒）、（焊接）、（校园）、探伤。12.我们常用的无损检测手段包括（射线）、（超声）、（渗透）磁粉检测。13.用于压力容器壳体制造的钛材应在（退火）状态下使用。14.容器主要受压部分的焊接接头分为(四)类。
四、简答题（每题10分，共30分）
1.铆工做钛设备时要特别注意那些问题？（10 分）
2.一管箱法兰，有 16 个螺栓孔，请划出正确的紧固顺序简图。（10 分）
3.一天圆地方件，尺寸见下图，请画出下料放样尺寸图。（10 分）
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