美术填空和选择

第一篇：美术填空和选择

复习题1 雪糕棒搭建立体模型，表现了美术课拓展。下列选项哪种是新兴的美要的课程资源。乡土教学的开发模式

程的什么特点术1 一般可分为以

A立体主义B．表现力强C．跨A．建筑B．LED多媒体幕墙下三种：过程模式、情境模式1．根据农村学校的实际情况，把学科的综合D．学以致用 C．雕塑D．壁画A．民俗模式B．多元文化课程陶艺课变成现玩巴，到乡间田埂上去16．美术教学的基本环节，也就是教28．“学高为师，身正为范”说明的模式 上课，这种乡土教 学活动的整体结构，包括“教学设计、是老师的哪一类专业智能C．整合模式D．平行模式材开发模式属于哪种开发模式教育实施、教学A．专业基础智能B．丰富的理40．中国画按题材可分为人物、山水、A情境模式B．过程模式评价”三大部分。创设情境属于论知识 花鸟等。齐白石的《虾》属于哪一类C．多元化模式D．课程整合模哪一环节C．心智健康智能D．研究拓展A写意B．人物C．山水式A．教学设计B．讲授新课C．教智能 D．花鸟2．下列哪一点属于美术教师的职 学实施D．启发构思 29．在小学美术教学中，哪种评价方业教学特点17．下列哪一点是成为一名研究型教法是一种行之有效并经常运用的质A．动作感染性B．教学示范性复习题2 师的必要条件 性评价方法C．语言准确性D．思维缜密性 1．各种领域的设计要遵循的组织原A．独特的教学风格B．问题意A分数B．艺术成长档案袋3．儿童美术的发展阶段，第二个理分别有变化与统一，尺度与比例，识和反思能力 C．等级D．自评 阶段为C．高尚的人格魅力 D．丰富的对称与均衡，还 30．在美术教学中，由于特殊的需求A．符号阶段B．涂鸦阶段C．意象表现阶段D．视觉写实阶段4．哪位画家主张艺术“妙在似与不似之间”A．毕加索B．徐悲鸿C．齐白石D．吴昌硕5．利用废弃的数码产品制作时尚机器人，属于美术课程的哪一领域A．造型表现B．设计应用C欣赏评述D．综合探索6．在视觉上可以感受到各种物体的轻重、软硬、粗细、结实、松弛等特质，指的是美术作品的哪一要素A质感B．线条C．色彩D．对比7．《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》推出在哪一年A．2001B．2002 C．2003D．20048．雕像《维林多夫母神》距今约A．2万年B．15000年C．2000年D．3万年9．造型是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。玩泥巴属于哪种造型手段A．描绘B．雕塑C．制作D．游戏 10．在人类能够辨认的上百万种颜色中，我们只需要通过三个变量值，就能辨认出其中的任何一种颜色。是哪三个变量。A，红、黄、蓝B．波长、波频、波段C．黑白灰D．色相、明度和纯度 11．陶瓷作品表面的裂痕随着形态结构的变化而表现出大小及形态上的差异，丰富了整个作品，成为趣味中心。这里的裂痕指的是作品的哪一种造型要素A．效果B．假疵C．肌理D．质感.12．视觉写实阶段儿童绘画的特点是什么A．从线到面的认识B．从抽象到具体C．毫无透视关系D．平面排列 13．伦勃朗是哪国画家A法国B．德国C．意大利D．荷兰 14．下列哪一点是促进学生全面发展，改进教师教学，促进美术课程不断发展的重要环节A．美术课程评价B．综合探索C．造型表现D．加强学习15．在美术课堂上，教师带领学生用

理论知识 18．以实践训练为主的教学方法可归纳为哪三个能力的培养A．视、感、创B．手、腿、脑C．观察、记忆、想象D．造型、感知、兴趣 19．美术教育方法类型的划分有很多种，一般分为教师主导型、师生互动型和学生自主型教学方法，尝试法属于哪一类教学方法A．教师示范法B．学生自主型C．谈话法D．互动型 20．根据一堂美术课要完成教学任务的多少，可将课的类型分为单一课和综合课。练习课属于哪一类A．混合B．单一C．操作D．新知21．在美术教学研究中，通常选取两个平行班进行横向研究。以揭示教育教学的普遍规律及特殊表现。这种研究方法属于A．调查研究法B．个案研究法C．实验研究法D．比较研究法 22．美术课堂的空间结构指的是教师、学生、课程和教学环境，条件等要素间的关系结构。教学内容属于哪一要素A课程B．教材C．教学手段D．班风 23．美术课堂教学的基本环节包括备课、上课、作业批改、小结等，制作幻灯片属于哪一环节A上课B，备课C．分析教材D．教案 24．根据美术教学的特点与要求，一般将教学组织概括为室内教学与室外两种形式，参观博物馆属于哪种形式的教学人．班级教学B．统一教学C．室外教学D．小组教学 25．在实践中说课的内容有说教材，说教法，还应有什么A．说思路B．说学生表现C．说过程D．说问题26．美术课可分为绘画课、手工课、欣赏课等是按照下列哪一标准来划分的 tA．教学任务和目的B．教学任务多少C．教学目标D．教学内容和知识技能27． 美术是一个开放的、动态的概念，其内涵与外延将随着时代的递进不

断地发生变化与

如泥塑、版画、水彩写生等容易造成教室污染的课，尽可能安排在哪里上课

A．班级教室B．室外C．美

术教室D．陶艺工作室

31．D 32．C33．C34．D

35．A36．C37．B38．C39．B

40．D

31．下列哪种方法属于教师主导型教

学方法

A．参观法B．情境法C．练

习法D．讲授法

32．哪个环节是整个教学活动的中心

环节，是教与学两个矛盾相互作用、相互转化的直接

体现，是教师综合素质、业务能

力的集体体现

A．备课B．评价C．上课

D．总结

33．观察法、讨论法，尝试法是属于

哪种教学方法

A．教师主导型B．师生互动型

C．学生自主型D．实践训练型

34．室外教学是美术教学中一种独特的教学活动，这种依托于自然环境的教学深受学生

喜爱，常见的室外教学有两种组

织方式，一是室外写生，二是

A游览山川B．感受，C．到田

野去D．参观活动

35角色指的是演员扮演剧中的人物。

美术教师充当的角色也是多样化的，下列哪种行为

代表教师是教学的组织者

A．小组讨论B．讲授知识C．开

发课程资源D．以鼓励学

生

36．尊重每名学生的特点，设计最优

化的教学活动，是小学美术课程．设

计的原则

A．主体性B．系统性C．差异

性D．开放性

37．当代美术博物馆由于其丰富的收

藏和独特的氛围，已经成为儿童艺术

教育的重要基

地。孩子们通过学习、鉴赏、娱

乐了解从古至今的美术发展。说明了

美术教育具有什

么作用

A．娱乐B．文化传承C．培养

人D．自我认知

38．美术技术法理念包括美术的（）、造型规律、色彩知识、透视

规律和解剖知识等

A．审美水平B．线条运用C．构图知识D．创作能力 39．丰富的民间艺术是校本课程中重有A．节奏与韵律B．重复与节奏C．重复与特异D．重复与秩序2．做为一名美术教师，能否取得满意教学效果的前提是A上课B．作业批改二．评价D．备课3．“课程”一词最早出现在A．明代B．唐代C．宋代D．当代 4．根据美术教学的特点与要求，一般将教学组织概括为A室内教学与室外教学B．班级教学和美术教室教学C室外教学与班级教学D．室内教学与课外活动教学 5．什么是人类社会特有的一种思维和交际工具A．创造B．想象C．语言D．舞蹈 6．人民教育版教材的特点包括①教材强调趣味性②丰富多彩的活动方式③强调探索性④A．普适性B．以学法指导为主C．注重综合探索D．实验性 7．根据学生的不同特点，设计最优化的教学活动所遵循的课程设计基本原则是A差异性原则B．开放性原则C．审美性原则D．师生协同原则 8．只用一种颜色进行变化的作品是A．素描B．油画C．中国画D．速写 9．“综合探索”的途径除了“美术的综合表现”还有A．美术与其他学科的联系B．美术与实践活动的联系C．美术与日常生活的联系D．美术与各学科的差异 10．学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域是A．造型、表现B．设计、应用C．欣赏、评述D．综合、探索 11．美术课程的重要载体是一A美术课B．美术教材C．美术课件D．美术教师 12．王大根教授根据美术特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”知、创造将美术教学体系分为技能，认A．动作等四个领域B．态度等四个领域C．言语信息等四个领域D．情感

等四个领域 性评价D．生生评价

二填空题（本大题共10小题，每小13．美术教科书的编写以促进人格全28．“不要让课程设计孤立起来”体

题1分．共10分）请在每小题的空面发展为出发点，以公民必备的哪一现了课程设计基本原则的[]

格中填上正确答案。错填、不填均无方面为基础 29． A．循序渐进B．主体性原则

C ．整体系统性原则D ．差异性原则分。A．美术知识与技能B．审美能41．小学校园文化建设主要从学校的29．教师的“教”与学生的“学”的力C．情感态度价值观D．美的追求环境文化，制度文化，行为文化和（精互动过程是[] 与向往 神文化）等几A．教学行为B．教学目标C．教14．一般而言，美术教学目标的设计方面人手。学过程D．教学组织 分两个层面42．乡土教材的开发最重要的价值是30．让学生在学习过程中体验创作的A．教学目标的分析，教学目标培养学生“（文化之根）”的意识 乐趣，激发创造精神，构建正确的人的实现 43．造型要素是构成美术作品最基本生态度和对真善B．教学目标的分析，教学目标的形式成分它包括点、线、面、形体、美价值的追求体现了新课标中的的呈现 肌理（色彩）。哪个派记？C．教学目标的提出，教学目标44（个性）在心理中是指个人稳定的A．知识与技能B．过程与方法 的呈现C．情感态度和价值观心理特征的总和。D．教学目标的提炼，教学目标的实现15．创造力作为一种高层次的心理品质，主要包括以下几种特性①敏感性②变通性③A．丰富性B．变化性C．无常性D．独创性 16．哈佛大学心理学家加德纳在1983提出了A．语言智能理论B．逻辑智能理论C．多元智能理论D．视觉智能理论 17．儿童的71 岁大概是A．视觉写实阶段B．意象表现阶段C．涂鸦阶段D．符号阶段 18．儿童美术的涂鸦阶段，大概是在A．3－5岁B，5—7岁C．l－3岁 D．7－12岁 19．美术教育除了是一种感性教育还是一种A．智能教育B．人性教育C．理性教育D．情感教育 20．文化产物包括视觉文化，视觉文化又分为精致艺术，工艺与设计，表演艺术与艺术庆典以及A．绘画B．版画C．建筑D．大众与电子媒体 21．中国画按题材可分为山水、人物和A．工笔B．写意C．水墨D．花鸟 22．拉斯科洞窟壁画位于A西班牙B．法国C．奥地利D．英国 23．我们对光谱色中某一特定波长的命名为A明度B．纯度C．强度D．色相 24．小学美术课程阶段目标的第二、三、四学段，具体从4个学习领域加以描述，分别为造型与表现，设计与应用，综合与探索和A．尝试与想象B．欣赏与造型C．欣赏与评述D．体验与评述 25．新课程的总目标是按照三个维度表达的即知识与技能，过程与方法A情感态度价值观B．情感C．态度、D．价值观 26．校园文化建设的原则中最高层次的是A．育人性原则B．整体性原则C．艺术性原则D．特色性原则 27，评价观念上应提倡“”A．自我评价B．质性评价C．理

D评价与提高 31．B 32．D 33．A 34．C 35．A 36．B 37．C 38．D 39．D 40．D 31．下列哪一点是美术元素在相互联系并构成新的美术形式时应具备的美的形式规律

A．组织原理B．造型要素C．造型表现D．结构重组 32．哪种形式是形式中的最基本形式，也是美术创作的基本法则A．单纯齐一B．对称与均衡C．整体与局部D．变化与统一 33．美术作品的三个层次是内容、形式和[]A精神B．寓意C．情感D．表现方式34．通过综合性的美术活动引导学生主动探索研究，创造以及综合问题的美术学习领域是A．造型表现B．设计应用C．综合探索D．欣赏评价 35．哪种教学形式不能适应学生的个别差异，难于因材施教A．室内教学B．开放式教学C．多媒体教学D．室外教学 36．民间美术作品的创作者“好看”为出发点进行创作是应用了37．A．审美性法则B．形式美法则C．视觉美法则D．造型美法则 37．艺术教育与校园文化建设既互相独立又互相联系二者之间具有同步性、交叉性A融合性B．人文C．互补性D．独立性 38．多元文化课程教育模式主要包括平行模式和39．A．情境模式B．过程模式C．综合模式D．整合模式 39．哪种模式弥补了过程模式的主观性及理想化的不足A．情境模式B．补充模式C．整合模式D．情景模式 40．教学目标有四个功能，分别是导向功能，控制功能激励功能和A指导功能B．解决功能C．评价功能D定向功能

45．新课程的目标包括三个维度，即知识与技能（过程与方法）、情感、态度和价值观。46．优秀的教师教学效果所以好，除了在于自身的学识修养和对教育工作的热爱，很大程度上也在于（教学方法）的钻研。47.＿的目的是促进学生全面发展，改进教师的教学。48．学生学习、认知的过程从未知到已知从模仿到创造，从易到难，小学美术课程设计运 用的是（循序渐过）的原则 49．美术教学过程的主要矛盾是教师的“教”和学生的“学”的矛盾。50．美术课堂的类型，按照每堂课完成的教学任务和目的来分，可分为传授新知类，（巩固知识类），操作知识类和检查知识类。41．肌理主要指画家在作画时借助运笔的（力度、速度和颜料厚薄对比，表达感觉和意念的一种语言。42．美术室内授课一般可在班级教室、（美术教室）、多媒体教室。43．无论是缺乏经验的年轻教师，还是经验丰富的老教师、认真备课都是十分必要的。教师备课应做到（分析教材），分析教学中的重、难点，设计教学教案。44．新型的美术教师角色，有了新的转变，从课程开发角度上讲，教师是美术课程的开发者 45．设计、应用领域的核心是培养学生的创新意识和（创造能力）。46，课外美术教学活动侧重培养学生的写实造型能力，侧重培养学生的（一技之长）。47．造型要素包括（线条）形状、色彩、肌理等。48．小学美术学习中的技能领域包括（操作）技能和智力技能两个方面。49．小学美术课堂评价，一般采用自我评价，互评（教师评价）相结合，追求评价的集合效益。50．美术教师的专业基础智能结构大致可分四类：全面的文化基础知识；

丰富的美术教育理论知识；（系统的美术学科本体性知识）；广泛、综合的相关艺术知识。.

第二篇：古代文学填空选择

1、文笔之分：《文心雕龙·总术》：“今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。”

2、萧统的《文选》是现存最早的文学总集。

3、诗人们努力的方向在与诗歌的形式美，即声律、对偶、用事等语言的技巧，以及格律的完善。

4、锺嵘《诗品》说陶渊明是“古今隐逸诗人之宗”

5、文学家族的大量出现与门阀制度有直接的关系，文学乃至文化集中在少数世家大族手中，与政治权力一起世代相传。（门阀制度、文化世袭）

6、言意之辨讨论：言不尽意论和得意忘言论

7、魏晋风流的构成条件：玄心、洞见、妙赏、深情

特点：颖悟、旷达、真率、追求艺术化的人生

8、《步出夏门行·观沧海》是我国现存第一首完整的山水诗

9、《燕歌行》是我国现存第一首成熟的七言诗

10、正始是魏齐王曹芳的年号，在文学史上习惯用正始文学泛指魏朝后期的文学。这时正是魏晋易代之际，司马师掌握了大权，残暴地屠杀异己，形成恐怖的政治局面。在哲学史上，正始是魏晋玄学的开创期，主要代表人物是何晏和王弼。在文学史上，正始文学的主要代表是嵇康和阮籍，他们本身也是玄学家。

11、西晋武帝太康前后，文坛呈现繁荣的局面。太康诗风以繁缛为特点，丧失了建安诗歌的那种风力，但在语言的运用上做了许多有益的探索，代表诗人陆机、潘岳。

12、曹丕在《典论·论文》中首先提到，称孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应玚、刘桢为“七子”。“七子之冠冕”为王粲。

13、阮籍的代表作是《咏怀诗》八十二首，开创了中国文学史上政治抒情组诗的先河。

14、“目送归鸿，手挥五弦”是嵇康理想人格的写照，也是向来为人称道的妙句。

15、陆机《文赋》

潘岳代表作《悼亡诗》

16、左思的《咏史》八首，开创了咏史诗借咏史以咏怀的新路，成为后世诗人效法的范例，这是他对中国诗歌史的独特贡献，还有代表作《三都赋》。

17、诗歌以“游仙”名篇始于曹植，但以游仙为题材则可上溯到战国时期。

18、钟嵘《诗品》评郭璞“始变永嘉平淡之体”，“中兴第一”。

19、萧统的《文选》使陶渊明的名气大增。~(≧▽≦)/~ 20、南朝民歌中的抒情长诗《西洲曲》和北朝民歌中的叙事长诗《木兰诗》，分别代表着南北朝民歌的最高成就。

21、南朝民歌大部分保存在（宋）郭茂倩所编的《乐府诗集·清商曲辞》里。

北朝民歌大部分保存在《乐府诗集·横吹曲辞》的《梁鼓角横吹曲》中。

22、从陶渊明到谢灵运，诗歌艺术的转变主要表现在两个方面：

首先是写意到摹象，其次是启示性到写实性。

23、鲍照发展了七言诗，创造了以七言体为主的歌行体。

24、永明体的代表诗人谢朓，不仅在“竟陵八友”中最为突出，而且也是齐梁时期最为杰出的诗人。

25、齐梁时期三大文学集团：

南齐竟陵王萧子良，梁代萧衍、萧统，萧纲

26、骈文散文代表性篇目：江淹《别赋》、《恨赋》

27、《北山移文》的作者是孔稚珪。

28、“小说”一词最早见于《庄子·外物》：“饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”

29、志怪者小说：（东晋）干宝《搜神记》

志人小说：（宋）刘义庆《世说新语》 30、张若虚、贺知章、张旭和包融齐名，被称为“吴中四士”

31、<明>胡应麟：甚矣，诗之盛于唐也。

32、陈子昂，唐代第一位打出诗文革新大旗的诗人

第三编 魏晋南北朝文学

一、单项选择题、“ 老骥伏枥，志在千里 ” 出自曹操的（）

① 《短歌行》 ② 《篱里行》 ③ 《步出厦门行》 ④ 《苦寒行》 2、《让县自明本志令》的作者是（）① 曹丕 ② 曹操 ③ 曹植 ④ 孔融、“ 丈夫志四海，万里犹比邻 ” 出自曹植的（）

① 《白马篇》 ② 《赠白马王彪》 ③ 《野山黄雀行》 ④ 《美女篇》 4、魏晋时期擅写四言诗的除了曹操外还有（）① 曹丕 ② 王粲 ③ 嵇康 ④ 左思、陶渊明诗歌中继承了阮籍、左思传统的是（）① 田园诗 ② 山水诗 ③ 咏怀、咏史诗 ④ 咏物诗 6、祢衡咏物赋代表作是（）

① 《蝉赋》 ② 《鹦鹉赋》 ③ 《舞鹤赋》 ④ 《洞箫赋》 7、《思旧赋》的作者是（）① 向秀 ② 谢庄 ③ 曹植 ④ 阮籍 8、《三都赋》的作者是（）① 班固 ② 左思 ③ 张衡 ④ 扬雄、《芜城赋》的抒情性极强，寄寓了（）

① 对故乡的思恋 ② 对历史兴衰变化的感慨 ③ 对广陵城的喜爱 ④ 对友人的怀念 10、《北山移文》的作者是（）① 孔稚珪 ② 鲍照 ③ 丘迟 ④ 郭璞 11、《兰亭集序》的作者是（）① 王羲之 ② 陶宏景 ③ 嵇康 ④ 丘迟、《搜神记》中见义勇为、自我牺牲的山中客形象见于（）

① 《韩凭夫妇》 ② 《干将莫邪》 ③ 《宋定伯捉鬼》 ④ 《李寄斩蛇》 13、《石崇每要客燕集》表现了（）

① 石崇盛情待友 ② 石崇的吝啬 ③ 石崇的奢侈和残忍 ④ 石崇的礼让、《画王弃市》选自（）

① 《西京杂记》 ② 《世说新语》 ③ 《笑林》 ④ 《博物志》 15、《韩凭夫妇》在艺术上成功地运用了（）① 细节描写 ② 景物描写 ③ 神话故事 ④ 寓言故事 16、南朝时以 “ 九品论人，七略裁士 ” 品评诗人的诗论家是（）① 曹丕 ② 钟嵘 ③ 刘勰 ④ 陆机、突破传统的 “ 诗言志 ” 说，提出 “ 诗缘情 ” 的是（）① 钟嵘 ② 曹丕 ③ 陆机 ④ 刘勰、《文心雕龙》论述文学作品内容和形式关系的是（）① 《神思》篇 ② 《情采》篇 ③ 《时序》篇 ④ 《知音》篇

三、填空题、建安时期以（）和（）为代表的许多优秀诗人，一方面学习汉乐府，描写社会**和人民疾苦；一方面歌唱自己的理想和抱负，形成一种悲凉慷慨、刚健有方的风格，后人称之为（）或（）。、魏晋南北朝时期，继承建安文学传统的作家有魏末的（）、（）、西晋的（）和刘宋的（）。、宋初由玄言诗转向山水诗，（）是第一个大力写山水诗的人，南朝著名的山水诗人还有齐代的（）。、齐梁时代是诗体的重大变革时期，沈约将四声的知识运用到诗歌的声律，提出（）之说，和其他诗人共同创造了（），为律诗的形成奠定了基础，开创了我国近体诗发展的新时代。5、西晋末年，在世族清谈玄理的风气影响下，出现了（），代表作家有东晋的（）和（）。梁代，宫廷贵族不再满足山水的清音，而要寻求强烈的声色刺激，于是产生了（）诗，这种诗体的名称始于梁简文帝（）。、建安文学新局面的开创者是杰出的政治家、军事家家和杰出的诗人（）。、曹操的诗歌代表作品有描写汉末战乱和人民苦难的《 》；表现了统一天下的雄心壮志，充满积极取精神的《 》和《步出厦门行》中的《 》和《 》。、现存最早最完整的一首七言诗是曹丕的《 》，其用韵特点是（）。9、曹植的生活和创作可分成前后两个时期，以（）为界线。、曹植的诗歌创作的代表作有描写游侠少年高超武艺和爱国精神的《 》，鼓励朋友建功立业的《 》（“ 惊风飘白日 ”），在思妇身上寄托自己的失意和苦闷的《 》（“ 明月照高楼 ”），描写一个侠义少年斩断罗网，拯救黄雀的故事《 》，以美女盛年未嫁的苦恼寄托自己怀才不遇之感慨《 》等。、建安时期重要的作家有 “ 三曹 ”、“ 七子 ” 和女诗人（）。“ 三曹 ” 是（）、（）和（）； “ 七子 ” 是指（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）。12“ 七子 ” 的诗歌创作中反映社会**的人民苦难的代表作有王粲的《 》其

一、陈琳的《 》和阮瑀的《 》等；抒写个人的抱负和遭遇的代表作是刘桢的《 》三首等。、现存题为蔡琰的作品有五言《 》、骚体《 》和《 》共三篇，其中最可信的是五言《 》一篇。、正始文学代表作家是（）和（）。、嵇康的散文代表作是《 》，诗歌代表作是《 》十八首；阮籍主要的诗歌创作是八十二首《 》。阮籍的《咏怀诗》多用（）手法和（）手法。形成了 “ 厥旨渊放，归趣难求 ” 的风格。17、太康时代最著名的作家是（），与之齐名的作家是（）。历史对二人有（）的美誉。18、陆机的代表作有模仿《古诗十九首》而作的《 》二首、描写行旅生活的《 》。潘岳的名作是《 》三首。、左思的代表作有《 》八首，刘琨的代表作是《 》，郭璞的代表作是《 》十四首。20、左思的《咏史》诗主要反映寒门知识分子与（）的矛盾。21、左思的《咏史》之外，《 》、《 》和《 》也是他的名作。22、陶渊明谥号曰（），因为他曾作过彭泽令，所以后人又称他为（）。、陶渊明诗可分为两类：（）和（）。他的散文辞赋的名篇是《 》、《 》、《 》和《 》。24、陶渊明的田园诗按其内容可以分成四方面：

一、表现农村的恬美静穆和诗人悠然自得的心境，代表作有《 》其

一、《 》其五等；

二、歌咏农业劳动，以及劳动中与农民建立的友谊，如《 》其二其

三、《 》等；

三、反映农村的凋敝和自己的穷困生活。如《 》其

四、《 》等。

四、表现诗人美好的社会理想，如晚年所作的《 》等。、陶渊明的咏怀、咏史诗继承了正始诗人（）和西晋诗人（）的传统，代表有《 》其二（“ 白日沦西阿 ”）的传统，代表作有《 》其十（“ 精卫衔微木 ”）等。、鲁迅先生说，陶渊明诗 “ 除论客所佩服 ' 悠然见南山 ' 之外，也还有 ' 精卫衔微木，（）。刑天舞干戚，（）' 之类的（）式，在证明着他并非整天整夜的飘飘然。” 27、（）是魏晋南北朝最有成就的诗人，他的出现打破了（）诗的传统。他的（）、（）继承了阮籍、左思的传统，发扬（）的精神。（）诗则是他的独创。28、晋宋之际代替玄言诗的是由谢灵运开创的（），代表作有《 》。29、鲍照的诗歌直接继承（）文学的传统，代表作有《 》、《 》等。新体诗作家除沈约外，成就较高的还有齐诗人（）。梁诗人（）和陈诗人（）等。31、文学史上把南朝著名的山水诗诗人（）和（）并称为（）。

32、谢眺山水诗中有一首写春江日暮景色和登山远望引起乡国之思名篇，题为《 》。33 谢眺的一些五言四句的小诗，带有南时民歌的气息，语言精练，情味隽永，如《 》（“ 夕殿下珠帘 ”）和《 》（“ 绿草蔓如丝 ”）等。

34、杜甫所说 “ 颇学阴何苦用心 ” 中的 “ 阴何 ” 指的是（）、（）两位诗人，他们的名篇分别有《 》（“ 依然临江渚 ”）和《 》（“ 客心已百念 ”）等。

35、集南北朝诗歌成就之大成的诗人是（），他早年是梁朝有名的（）诗人，后来出使北魏，遂终身羁留在北方。

36、庾信诗歌的代表作是《 》二十七首，赋的代表作是叙述梁代兴亡和自己身世的《 》。37、南朝乐府歌约五百首，大部分属于《乐府诗集》的（）曲辞，其中（）三百二十六首，（）一百四十二首。

38、南朝乐府民歌，除吴歌、西曲之外，还有一首较长的抒情诗《 》，属《乐府诗集》的（）歌辞。

39、南朝民歌的特点，从诗体形式看主要是（），它的出现为绝句奠定了基础。大量运用（）语，是南朝民歌尤其是吴歌的显著特点。

40、北朝民歌主要见于《乐府诗集 ? 》中，在《杂曲歌辞》、《杂歌谣辞》中也有一小部分，共约（）多首。

41、北朝民歌中最杰出的长篇叙事诗是《 》。

42、南北朝骈文中，有代表性的名作有孔稚珪的《 》、（）的《答谢中书书》，（）的《宋元思书》和庾信的《哀江南赋序》等。

43、（）是南北朝时期骈赋、骈文成就最高作家。北朝散文的代表作有北魏郦道元的《 》和杨衒之的《 》。

44、南北朝小说，按其内容可分为两类：（）小说和（）小说。

45、南北朝志怪小说中现存比较完整的、并能代表本时期志怪小说面貌的是东晋干宝的《 》，另外比较重要的志怪小说还有《 》、《 》等

46、南北朝志人小说的代表作是宋刘义庆的《 》，此外还有东晋葛洪的《 》等。47、我国现存第一篇文学理论和文学批评的专论是（）的《 》。

48、《典论 ? 论文》之后，文学批评史上另一篇重要的作品是西晋（）的《 》。

49、我国文学批评上最重要最系统的一部著作是刘勰的《 》，共（）篇，包括总论（）篇，（）论二十篇，（）论十九篇，（）五篇，最后一篇是《 》。

50、成书于梁代的一部专门评论五言的著作是《 》、作者是（），它品评了自汉至梁的（）位诗人及其创作。

第四编 隋唐五代文学

一、单项选择题、“ 空梁落燕泥 ” 的诗句出自（）

① 卢照邻的《长安古意》 ② 骆宾王的《帝京篇》 ③ 薛道衡的《昔昔盐》 ④ 张若虚的《春江花月夜》、在初唐诗人中上承陶渊明、下启 “ 王孟 ” 的诗人的是（）

① 王绩 ② 王勃 ③ 陈子昂 ④ 上官仪、被后世誉为 “ 孤篇横绝 ” 的七言歌行是（）

① 骆宾王的《帝京篇》 ② 陈子昂的《感遇》 ③ 张若虚的《春江花月夜》 ④ 卢照邻的《长安古意》、盛唐诗人中的 “ 七绝圣手 ” 是指（）

① 王之涣 ② 李白 ③ 王维 ④ 王昌龄、被闻一多评价为 “ 淡到看不见诗 ” 的是（）

① 王维的诗 ② 孟浩然的诗 ③ 储光羲的诗 ④ 刘长卿的诗、李白作品中被唐人殷璠称为 “ 奇之又奇 ” 的著名诗篇是（）

① 《梦游天姥吟留别》 ② 《蜀道难》 ③ 《将进酒》 ④ 《宣州谢楼饯别校书叔云》、李白最擅长的诗歌体裁是（）

① 乐府歌行与五七言绝句 ② 乐府歌行与五七言律诗 ③ 乐府歌行与五七言古诗 ④ 乐府歌行、五七言古诗与七绝、杜甫创作达到现实主义高峰的时期是（）

① 读书与壮游时期 ② 困守长安时期 ③ 陷贼与为官时期 ④ 漂泊西南时期、“ 朱门酒肉臭，路有冻死骨 ” 的名句出自（）

① 《自京赴奉先县咏怀五百字》 ② 《北征》 ③ 《丽人行》 ④ 《羌村三首》、杜甫诗中占一半以上的是他的（）

① 五七言古诗 ② 五七言律诗 ③ 五七言绝句 ④ 五言古诗与七律、“ 柴门闻犬吠，风雪夜归人 ” 的名句出自（）

① 刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》 ② 韦应物的《滁州西涧》 ③ 韩愈《山石》 ④ 刘禹锡的《竹枝词》、“ 五言长城 ” 是指（）

① 柳宗元 ② 刘禹锡 ③ 王昌龄 ④ 刘长卿、李益的《夜上受降城闻笛》表现的是()

① 将士的英勇精神 ② 将士的思乡情绪 ③ 将士的败退阵亡 ④ 将士的苦乐不均、韩愈的《山石》是一首()

① 咏物诗 ② 纪游诗 ③ 寓言诗 ④ 讽喻诗、《悯农》的作者李绅属于()

① 初唐诗人 ② 盛唐诗人 ③ 中唐诗人 ④ 晚唐诗人、《长恨歌》被白居易归入他的()① 讽喻诗 ② 闲适诗 ③ 感伤诗 ④ 杂律诗 17、曾参加黄巢起义军的晚唐著名作家是()① 陆龟蒙 ② 罗隐 ③ 皮日休 ④ 杜荀鹤、现存最早的唐传奇作品是（）

① 《游仙窟》 ② 《补江总白猿传》 ③ 《古镜记》 ④ 《枕中记》、《柳毅传》的作者是（）

① 李朝威 ② 李公佐 ③ 白行简 ④ 沈既济、唐代写词最多的作家是（）

① 韦庄 ② 白居易 ③ 刘禹锡 ④ 温庭筠、《幽忧子集》的作者是（）

① 王勃 ② 卢照邻 ③ 孟浩然 ④ 崔颢、“ 花间鼻祖 ” 是指（）

① 温庭筠 ② 李商隐 ③ 赵崇祚 ④ 韦庄、“ 秦妇吟秀才 ” 是指（）

① 韦庄 ② 白居易 ③ 赵崇祚 ④ 韦庄、宋代江西诗派 “ 一祖三宗 ” 的 “ 一祖 ” 是（）

① 李白 ② 李商隐 ③ 杜甫 ④ 韩愈、因用典生僻而给宋初 “ 西昆体 ” 深刻影响的唐代诗人是（）

① 李贺 ② 李商隐 ③ 杜牧 ④ 贾岛

三、填空题、唐诗的发展一般分为（）、（）、（）、（）四个时期。、初唐前五十年，是南朝形式主义文学的延续，宫体诗充斥诗坛，以 “ 绮错婉媚为本 ” 的（）是这个时期的代表。、杨素的《出塞篇》、（）的《从军行》、（）的《渡河北》等诗，就内容和风格来看，可以说是唐代边塞的先驱。、在隋唐和唐初的诗坛上，（）以其澹远的诗风独树一帜。他的《 》不但风格澹远，而且是一首成熟的五律诗。、（）的《长安古意》把宫体由宫廷带入市井，反映了长安的盛况。、在 “ 四杰 ” 中，（）、（）擅长七言歌行，（）、（）擅长五律。、（）的《帝京篇》当时以为绝唱，他的《 》是一首工整的五律。、“ 海内存知己，天涯若比邻 ” 是初唐（）所写《 》一诗中的名句。、杜甫写的《 》其二（“ 王杨卢骆当时体 ”），充分肯定了初唐四杰的历史地位。、张若虚的七言歌行《 》前人评为 “ 以孤篇压倒全唐 ”。、陈子昂的诗歌主张见于他所写的《 》中，他的代表作是《 》三十八首。、“ 绿树村边合，青山郭外斜 ” 是（）的田园诗《 》中的名句。、王维诗歌的题材主要有（）、（）和（）三个方面。、“ 味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗 ”，是（）对（）山水诗画的著名评价。、（）的《 》把怀古和思乡两方面的内容融合到一起，严羽评论说 “ 唐人七律诗，当以此为第一 ”。、王昌龄七绝的内容大致可分为（）、（）和（）三类。、高适的诗歌今存二百余首，主要在三方面的内容： ①（）； ②（）； ③（）。高适诗歌的体裁多为古诗，尢以 为佳。、忽如一夜春风来，（）。

一川碎石大如斗，（）。纷纷暮雪下辕门，（）。、李白字（），公元（）年出生在（）城，卒于（）年。、李白的浪漫主义虽然具有复杂的思想倾向，但仍有一个中心的主题，这就是（）和（）的矛盾。《 》三首充分表现了在这矛盾中挣扎的诗人的悲愤和苦闷。、李白是继（）之后我国古代（）的新高峰，同时他还扫清了六朝华艳柔靡的诗风，完成了（）诗歌革新的伟业。

第三篇：近义词选择填空

1、必须

必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上（）的用品。

2、毕竟

究竟

兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。

3、繁重

沉重

（）工作累得他更加消瘦了。她怀着（）的心情告别了妈妈。

4、成绩

成就

成果

建国四十九周年的伟大（）鼓舞着以为亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（）。

5、安静

平静

宁静

上课铃响了，教室里立刻（）下来。

听了抗洪抢险的事迹报告，我的心里很不（）.这是一个（）的夜晚，银色月光洒在田野上。

6、营救

抢救

挽救

全社会都应关心下一代的健康成长，特别要为（）失足青年做出努力。为了（）被洪水围困的群众，他整整三天三夜没有休息。因为（）一个危重病人，妈妈在手术台上站了十几个小时。

7、夸张

夸奖

夸耀

大家都（）小明是个乐于助人的同学，但他从来不（）自己。文章恰当的运用了（）的手法。

8、宽阔

辽阔

宽敞

跑在最前面的还是个肩膀（）的小伙子。

每天在（）明亮的教室里上课，我们感到很幸福。（）的草原一望无际。

9、剧烈

热烈

猛烈

强烈

战士们的心（）跳动，恨不得一下子飞过江去。总攻开始了，我们（）炮火摄像敌人阵地。

天黑了，我急匆匆的走在乡间的小路上，突然一道（）的灯光照过来。讲完故事了，教室里响起一阵（）的掌声。

10、偶然

居然

果然

报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新牙。小红说，这李子一定是苦的，伙伴们一尝（）是苦的。一个（）的机会是我俩成了好朋友。１１、实验

试验

我们这节课到（）室去上课。经过无数次（），卫星纵欲上天了。１２、丰盛

丰富

这顿晚餐太（）了。

（）的节目，是我们忘记了疲劳。１３、连续

继续

解放军向敌人阵地（）开炮。中场休息之后，足球赛（）进行。１４、改正

改进 工作人员服务态度有了明显的（）。我们要发扬优点，（）缺点，做一名好学生。１５、防止

阻止

为了（）发霉和虫蛀，小妹经常把麦子搬去晒太阳。警察叔叔站在马路中间，（）每一位行人闯红灯。１６、收货

收成

今年粮食（）不错，佳佳粮仓满满的。我把麦子种下地，这都是我的（）。１７、要求

请求

老师（）我们在下课之前把作业写好。

因为我的功课没有完成，所以我不能答应和你玩的（）。１８、强大

强壮

我们的祖国已经变得越来越（），再也不会受别国欺负了。经过一段时间的锻炼，我的身体（）多了。１９、降临

降落

夜幕（）了，草叶山、花朵上出现了一颗颗露珠。飞机已经（）在机场的跑道上。２０、亲切

关切

奶奶（）的对小明说：“穿好衣服，别着凉。” 售货员阿姨（）对小兰说：“欢迎下次再来。” ２１、嘱咐

叮嘱

妈妈反复（）他考试不能再粗心了。王晶把老师（）的事告诉了爸爸。

22、平静

宁静

夜深了，乡村是那么的（）。微风轻轻地吹过（）的湖面。２３、详细

仔细

王宁做什么事。都非常（）。

张金的这篇文章，写的十分（）。２４、观赏

观看

明天，我和爸爸要去体育馆（）比赛。前来（）话的人还真不少。２５、张望

看望

听到叫喊声，她四处（）。我和同学吴去（）生病的同学。２６、奇怪

奇特 真（），今天居然下起大雪。黄山的迎客松很（），特别引人注目。２７、透明

透亮

石榴成熟了，他的籽儿晶莹（）。这事一块（）的玻璃。２８、赞扬

赞美

老师（）的字写得好。

同学们高声（）了我们的祖国。２９、精彩

精美

景德镇（）的陶瓷在世界上是很有名的。在运动会上，班长做了很（）的发言。３０、热闹

热烈

热情

表演结束了，台下狎昵了（）的掌声。节日大街上（）非凡。

客人来了，我（）地招待他们。３１、将要

正要

已经

电影（）开始了，小兰孩没有来。

（）期末考试了，我们一定要认真复习。李明（）认真写作业，就停电了。３２、希望

愿望

盼望

爸爸出差好多天了，我（）他快点回来。我的（）是暑假到海边去玩。

妈妈（）我做一个听话的好孩子。３３、效果

结果

后果

这种新药对心脏病的（）很好。这次试验的（）比较令人满意。幸亏发现的早，不然（）不堪设想。３４、爱护

爱惜

珍惜

她从小就养成（）书籍的好习惯。她十分（）时间。

粮食是个宝，人人都要（）。３５、可爱 热爱

心爱

我有一个（）的洋娃娃。

我们每个人都要（）自己的祖国。那只狮子狗非常（）。３６、猛烈

激烈

热烈

会场上响起了（）的掌声。西北风刮得很（）。

苏军于歪货侵略军之间的战争非常（）。３７、高兴

愉快

快活

看到美丽的西湖，我的心情很（）。

我的妹妹传真花衣服在屋里跳来跳去，像一只（）的小鸟。王明呗评委“十佳“少年，同学们都为他（）。３８、景象

景色

风景

这里的（）

如画，让人流连忘返。这杭州西湖的（）真美！

这里呈现出一派欣欣向荣的（）。３９、关心

热心

耐心

专心

老师布置的事情，陈华总是（）去做。

小军把班级当成自己的家，被评为（）集体的“好少年”。他对同学很（），氵有困难，他都尽力去帮助。

同学有不懂的问题向他请教，他总是（）地讲解。

第四篇：软件工程选择 填空

软件工程填空10%

1.需求分析阶段产生的文档时（1），它的主要组成部分是2.测试的关键是设计出（3）高产的测试用例，测试用例由（4）输入数据和（5）预期结果两部分组成 3.描绘物理系统的传统工具是（6）

4.软件工程由（7）8）（9）

5.是支持继承的抽象数据类型 是类的实例 是类中所定义的数据 是类中所定义的服务

6.总在面向对象的软件中，(10)是对具有相同数据和相同操作的一组相似对象的定义；（11）是由某个特定的类

所描述的一个

7.软件测试的目的是（12）通常把测试的方法分为（13）和（14）两大类。8.一个软件的宽度是指其控制的而软件的深度是指其控制的9.软件的有效性，指软件系统的和（效率

10.可行性研究的任务是从3个方面研究的11.可行性研究的目的是内确定

12.采用的、、和来开发与维护软件，把经过时间考验而证明和当前能够得

到的最好的技术方法结合起来，以经济开发出高质量的软件并有效地维护他，这就是软件工程。

13.软件的生命周期包括、、、三（4）个时期

14.软件生命周期包括、软件维护8个阶段

15.软件过程模型包括、、、、。

16.数据流图有四种成分是，17.数据字典4种元素是、、、18.19.复杂的数据由许多基本的数据元素组成，表示20.利用可以全面准确的，但是数据字典不够形象直观，常常利用有层次方块图和warnier

图定义数据结构

21.通常用、、、和描述逻辑模型

22.数据模型包含的3种互相关联的的信息：数据对象的及数据对象彼此间的＊数据对象可以是外部实体、事物、行为、事件、角色、单位、地点或结构

23.ER图中包含了（数据对象）3种成分。通常矩形代表实体，菱形代表关系，椭圆代表属性。

24.25.总体设计过程通常由两个主要阶段组成：（确定系统具体实现方案）（确定软件结构）26.需求分析阶段得出的数据流图是总体设计极好

27.对于每个合理方案分析员应准备4份资料:个系统的进度计划

28.程序设计通常分为2个阶段（1总体设计阶段的任务，确定程序由哪些模块组成，以及模块间关系。（程设计）：详细设计阶段任务，确定每个模块处理过程

29.，同时还应该用或其他工具简要 30.模块化的根据是“”理论

31.信息隐藏原理指出：设计和确定模块，使得一个模块内包含的信息对于不需要这些信息的模块来说 32.模块独立的概念是模块化、抽象、信息隐藏和局部化概念的直接结果

33.低内聚包括。中内聚包括。高内聚包括内聚。

34.描述程序处理过程的工具成为过程设计工具，包括伪代码

35.对过程设计的基本要求就是能提供对设计无歧义的描述，也就是能指明控制流程、处理功能、数据组织以及其他方面的实现细节，从而在编码阶段能把对设计的描述直接翻译成程序代码。

36.通常把

37.程序语言的心理特征

38.良好编码风格的主要表现：

39.面向对象设计的准则：模块化、抽象、信息隐藏、弱耦合、强内聚、可重用

40.消息就是要求某个对象执行类中所定义的某个操作的规格说明

软件工程选择题：35%

1． 软件工程是（指导计算机软件开发和维护的工程学科）、2． 软件工程中的各种方法是完成软件工程项目的技术手段，它们支持软件工程的（各个）阶段、3． 原型方法是用户和设计者之间的一种交互过程，选用于（需求不确定性较高的）系统、4． 要将一个复杂的系统分析清楚，常用方法是结构化分析方法，结构化分析方法就是（面向数据流自顶向下局部求精的方法）、5． 概要设计过程是（先确定系统的实现方案，然后在结构设计阶段中确定软件的模块结构）、6． 程序的三种基本结构是（顺序，选择，循环）、7． 结构化程序设计的一种基本方法是（逐步求精法）、8． 软件维护的四类维护活动是（改正性维护，适应性维护，完善性维护和预防性维护）、9． 软件开发瀑布模型中的软件定义时期各个阶段依次是（问题定义，可行性研究，需求分析）、10． 软件开发时期各个阶段依次是（总体设计，详细设计，编码和单元测试，综合测试）

11． 在软件生存周期中，工作量所占比例最大的阶段是（维护）阶段、12． 一个软件铲平开发完成投入使用后，常常由于各种原因需要对它做适当的变更，通常把软件交付使用后所做的变更称为（维护）、13． 结构化生命周期方法具有各种特征（严格定义需求 划分开发阶段 制定规范文档）,不包括（提供运行模型）

14． 需求分析的任务不包括（问题分析）、15． 软件工程方法是在实践中不断发展着的方法，而早期的软件工程方法是指（结构化方法）、16． 对软件进行分解，是为了（降低模块的复杂程度）、17． 面向对象分析的独到之处是（将数据和处理结合在一起而不是分离）、18． 通常所说的结构化设计即SD是属于基于（数据流）的设计方法、19． 技术可行性是可行性研究的关键，其主要内容（风险分析，人员分析，技术分析）一般不包括（资源分析）、20． 结构化程序设计主要强调的是（程序易读性）、21． 在详细设计阶段，经常采用的工具有（程序流程图）、{DFD是分析阶段常用的}

22． 统计表明，软件测试工作往往占软件开发总工作量的（40%）以上、23． 单元测试的测试对象是（程序模块）、24． 软件生存周期的（每个阶段）工作和软件可维护性有密切的关系、25． 白盒测试技术：【1逻辑覆盖2控制结构测试（基本路径测试 条件测试 循环测试）】

26．27．

28．29． 黑盒测试技术：【等价划分 边界值分析 错误推断 因果图法】 使用黑盒测试时，测试用例应根据（程序的功能）、软件总体设计是指软件总体结构设计和数据设计，该阶段的主要任务不包括（模块设计）、模块设计是详细设计任务（过程设计）耦合是对软件不同模块之间互连程度的度量。各种耦合按从强到弱排列如下（内容耦合，公共环境耦合，特征耦合，控制耦合，数据耦合）、30． 维护的副作用可分三类（代码副作用，文档副作用，人员副作用），不包括（数据副作用）、31． 按照软件工程的原则，模块的作用域和模块的控制域之间的关系是（模块的作用域应在模块的控制域之内）、32． 在整个软件维护阶段所花费的全部工作中，（完善性维护）所占的比例最大、33． 软件维护时保证软件正常、有效的重要手段，软件的下述特征中，（可测试性，可理解性，可修改性，可移植性，可重用性）有利软件的维护、34． 软件可移植性是用来衡量软件的（通用性）的重要尺度之

一、35． 软件工程的主要目标是提高（软件的可靠性），降低维护的代价、36． 在软件维护的实施过程中，为了正确、有效地修改，需要经历一下三个步骤：分析和理解程序，修改程序和重新验证程序。（分析和理解程序）是决定维护成败和质量好坏的关键、37． 人们称在软件运行/维护阶段对软件产品所进行的修改就是维护。（校正性维护或者改正性维护）是由于开发时测试的不彻底，不完全造成的、由数据元素组成数据的方式只有下述3种基本类型（顺序 选择 重复）

内聚标志着各元素结合的紧密程度，内聚程度从高到低排序（功能内聚 顺序内聚 通信内聚 过程内聚 时间内聚 逻辑内聚 偶然内聚）

40． 所选用的程序设计语言特点及编码风格也将对程序的（可靠性 可读性 可测试性 和可维护性）产生深远影响 38． 39．

第五篇：教育学填空和选择)

《教育学》模拟试卷《教育学》模拟试卷(第一套)

一、填空(每空1分，共20分)l、教育学的研究对象是 教育问题 _。

2、关于教育起源问题在历史上有几种观点：教育的神话起源说、教育的生物起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说。

3、中小学教师的素质要求可以概括为：文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养。

4、上课 是全部教学工作的中心环节

5、影响人发展的基本因素有遗传、环境、教育。6、1902年通过的“__壬戌_____”学制、基本参照美国的学制，通常又称“_六三三______”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。

7、教学过程的基本要素为_教师（教育者）、_学生（受教育者）_、教育影响。

8、我国最早提出启发式教学思想的是___孔子__，在国外，启发式教学始于古希腊的_苏格拉底__。

9、学生发展 是衡量学校办学水平的关键指标。

10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有 家访、家长会、书面联系。

二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分)

1、教育学成为一门独立学科，以_______的《大教学论》的发表为标志。(B)A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基

2、下列属于原始社会教育特征的是(C)A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性

3、学生是人，是教育的对象，因而他们___B____。A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性 C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育

4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是__D____。A、练习法B、实验法C、试验法D、实习法

5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有(D)A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性

6、社会本位教育目的论的代表人物是(A)A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄倍尔

7、我国的主要教学组织形式是___B____。

A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、启发式教学

8、“教学与发展”的思想是___D____提出来的。A、赫尔巴特B、班斯基C、布鲁纳D、赞可夫

9、班主任的工作是从____C___开始的。

A、评定学生操行B、教育个别学生C、了解和研究学生D、组建班集体

10、在校外活动中，教师处于___B____。A领导地位B启发指导地位C顾问地位D主导地位

三、判断并改错(10分)

1、校外活动是课堂教学的延续。错

2、环境对儿童发展的作用总是积极的。错

3、有人类社会就有教育、也就有了教育学。错

4、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。错

5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。对

《教育学》试卷(第二套)

一、填空(每空0．5分，共15分)l、教育学的产生和发展大体上经历了-__萌芽__阶段、-___创立_阶段和__发展__阶段。

2、在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借__教学活动___实现的。

3、发现学习模式是__布鲁纳___提出的。

4、影响人的身心发展的基本因素是__遗传_、__环境___和_教育____。

5、我国的专职教师大约在_奴隶社会初期_出现。

6、我国社会主义教育目的组成部分是_德育、智育、体育、美育、劳动技术教育_。7、1902年通过了“_壬戌____学制”，它基本是参照__美国___的学制制订的，通常又称“_六三三____”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。

8、教学过程一般分为_备课__、__上课__、__作业的布置与批改__、_课外辅导__四个发展阶段。

9、好的测验都应当符合一定的要求，通常用__效度___、_信度___、__区分度__、__难度__和__实用性___等指标衡量测验的质量。

10、班主任要做好个别教育工作，即要发挥_优秀生_的骨干作用和抓好__后进生___的转化工作。

1l、学校咨询与辅导一般可分为 缺陷矫正、早期干预、问题预防与发展指导三种

二、不定项选择(将正确答案的序号填在题中括号内，每题1分，共10分)

1、教育目的指明了受教育者的(C)。A发展方向B发展阶段C发展结果D发展进程

2、学校的中心工作是(B)。

A思想品德教育工作B教学工作C校外活动D教师的培养工作

3、青少年身心发展的规律有：(ABCD)A顺序性和阶段性B稳定性和可变性C发展的不均衡性D个别差异性

4、下列哪些因素制约着教学内容的制定(ABCD)。

A教育目的B生产力发展水平C儿童的年龄特征D教师实际水平

5、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是(A)A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说

6、世界上最早的教育理论著作是(C)。A《论语》B《理想国》C《学记》D《大教学论》

7、人民教师职业道德法的核心是(C)。

A热爱学生B为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助

8、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动(A)。A备课B排课表C批改作业D教研活动

9、课的类型是根据(AB)来确定的。

A教学目的B课的具体任务C学科特点D教学内容

10、学校教学工作的基本组织形式是(C)。A电化教学B复式教学C课堂教学D现场教学

三、判断并改错(每题2分，共10分)

1、动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。错

（动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。）

2、教育必须适应儿童的身心发展水平。对

3、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。错

（形成技能、技巧是运用知识的中心环节。）

4、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。错

5、读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。错（读书法是学生在教师指导下，通过阅读教材获得知识的一种教学方法。）《教育学》试卷(第三套)

一、填空题(每空0．5分，共15分)

1、学校美育的内容主要有自然美育、社会美育、艺术美育 和教育美育。

2、咨询的主要方法有：1)侧重调整情感的方法；2)侧重训练行为的方法；3)侧重改变认知的方法。

3、旧中国首次制订现代学制是__1902___年，称为__壬戌_学制。

4、课程结构最常见的结构形态有教学计划、教学大纲、和_教科书_。

5、范例教学中范例的基本特征：基本性、基础性、和__范例性_。

6、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是__出生的第1年___，第二次__

6、7岁___，第三次__

14、15岁__。

7、班主任是班集体内教育的__核心___，是联系学校和家庭社会的__纽带__，是学校对学生教育管理的__具体执行者_____。

8、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好 钻研教材___、__了解学生_和__选择教法__等三方面的工作。

9、教育目的是教育工作__核心__问题。是教育的依据和评判标准_出发点__和 归宿。

10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为 萌芽、创立、发展。

二、不定项选择(每题1分，共10分)

1、教育学成为一门独立学科是以——的《大教学论》为标志的。（B）A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基

2、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。(C)A备课B排课表C批改作业D教研活动

3、青少年身心发展的基本规律有。(ACD)A顺序性和阶段性B特殊认识过程C发展不均衡性D个别差异性

4、按教学的任务分，课的类型有(CD)A谈话法B复习课C单一课D综合课

5、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是(A)A孔子 苏格拉底B孔子 亚里斯多德C孟子 柏拉图D朱喜 苏格拉底

6、“教学过程最优化”的思想是提出来的。(C)A赫尔巴特B布鲁纳C巴班斯基D赞可夫

7、班集体形成的条件和前进的动力是。(A)A共同的奋斗目标B班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动

8、美育就是对学生进行。(A)A审美教育B五讲四美教育C美好生活教育D美好思想教育

9、“体者，载知识之车寓道德之舍也。”这话是说的。(C)A周恩来B毛泽东C蔡元培D王国维

10、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养(C)A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

三、判断并改错(每题2分，共10分)

1、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。错

2、马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。错

3、国家对接受义务教育的学生免收学费。对

4、讲授法就是注入式教学。错

5、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。错