下原镇花园幼儿园扎实推进文明礼仪教育

第一篇：下原镇花园幼儿园扎实推进文明礼仪教育

下原镇花园幼儿园扎实推进文明礼仪教育

新的一学期，下原镇花园幼儿园以“从善”教育为依托，把进一步培养幼儿的文明礼仪作为一项重要抓手，通过采取多项措施，渗透礼仪教育。

一是把文明行为习惯的教育贯穿在一日活动的各环节中，使全体幼儿全面了解文明行为的具体要求，提高幼儿对文明行为重要性的认识。此外，幼儿园要求各班围绕这一主题组织好晨间、餐后、离园前等活动，通过这些活动加强文明礼仪教育。

二是把文明行为习惯养成教育渗透在日常教育教学的方方面面。每天辟出礼仪教育的专用时段，通过形式多样的活动养成幼儿良好的文明礼仪习惯，传承中华美德。

三是充分利用校园环境，随时强化幼儿的文明意识。该园宣传栏、班级墙饰、游艺设施等处都有礼仪教育内容、特别在幼儿园的各个地方增设了许多提示牌，上面提示的内容是教师自绘的图文，提示牌醒目易懂，能达到良好的教育效果。

作为打造“从善”文化的一部分，下原镇花园幼儿园一直重视校园文明礼仪教育。通过平时的耳濡目染，孩子们树立起学习文明礼仪的意识，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。（杨小玲）

第二篇：下原镇花园小学2014读书方案

下原镇花园小学2013——2014学第二学期

读书活动方案

一、指导思想：

为落实新课程理念和积极推进新课程改革，实践“以人为本”的办学宗旨，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，努力创建书香校园。努力提高师生的人文素养和文化底蕴，引领全体教师从自身做起，学生从小做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培养学习型教师和学习型学生。

二、实施目标：

通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯，汲取中外名著精华，丰厚语文素养，以促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

三、读书活动领导小组：

组长：朱晓健

副组长：焦红亮

成员：朱志勇、王建及各班主任

四、活动要求与具体措施：

（一）教师读书活动

1、领导率先垂范，带领学校教师全员阅读。人人制定读书计划，每位教师每年至少阅读五本书，精读1本教育理论书籍，可以教师自己购买，也可以到图书室借阅；坚持阅读报刊杂志(中国教师报、江苏教育、南通教育等)和网络文献。本学期校长阅读《高效课堂22条》、《第56号教室的故事》。

2、要“不动笔墨不读书”，养成摘记、写读书心得和在私人藏书上边读边划、随手批注的习惯。摘记不少于五千字，或批注不少于二千字。本学期教师阅读《让学生学会质疑》、《陪孩子走过小学六年》、《7个习惯教出优秀学生》、《做一个卓越而幸福的教育者》。

每位教师每学期向学校提交一篇有质量的读书心得（不少于二千字）。今年

我们将继续开展“美文赏析”活动，每周一篇美文，活动采取下发文稿和博客日志两种形式同时进行，教师要按要求及时上交评论及反思，同时，欢迎大家推荐你的美文，鼓励教师要经常阅读教育教学类书籍、报刊等，以及时了解和掌握全国最前沿的教育信息，进而促进学校各项工作不断发展。

3、学校每月召开读书沙龙，对教师一个月的读书情况进行总结。

实行班主任读书引领制。班主任根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并给予阅读方法指导。

（二）学生读书活动

1、营造氛围，构建班级文化。教师要对读书活动提高认识，首先要制定出具有班级特色学期读书计划，明确读书目的内容，完善读书措施，保证读书质量。制定学生个人学期读书计划，明确读书内容、读书量，安排读书时间。本学期全校学生读书根据《义务教育语文课程标准》推荐书目进行阅读。

2、充分发挥学校现有图书的作用，学校会开放图书室供学生选择阅读。

3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书（每四人为一小组）。班级每月组织一次小组学生“图书交换”活动，班级建立图书角，鼓励学生自带图书，拓宽书源，另外，也可以与相邻学年组联系交换图书，同时，开展图书漂流活动，号召学生将读过的书捐到图书室，使学生有机会读更多的书。

4、开展经典诵读活动。班级每周组织两次诵读活动（时间为星期二、五早读课），班级开展“学生阅读晋级制、师生共读共写、亲子共读共写、读书朗诵会，辩论会，演讲比赛，板报、征文”等活动以保证学生的阅读质量。

5、坚持写日记、读书笔记、读后感。学生每天写50——200字左右的日记、读书笔记或读后感（其中一年级上学期学生进行口语交流，下学期以写话形式进行），教师要加强阅读指导，确保学生读有所得、写有所获。

6、按学年开展新课标75首古诗诵读活动，年底将进行古诗诵读比赛活动。

7、积极开展“师生共读共写”、“亲子共读共写”活动。

孩子的阅读不仅仅是孩子的事情，他必须和他的父母、老师们一起阅读，只有共读、共写，才有真正意义上的共同生活。学校和班级定期召开家长会，通过各种形式取得家长的认可和支持。只有这样，阅读的效果和价值才会得到真正的体现。才能做到学生影响家长，学校影响社会，进而促进社会良好风气的形成。另外，本学期开始教师至少与学生共读一本书。

8、每年的4月23日所在周为学校的读书节，学校、班级开展与读书有关的活动。

五、学生读书内容及时间安排：

读书内容：在校读书以教育局下发的学生书目内容为主（各年级读书书目附后）。

1---2年级：每生每学期必读4本好书（学校推荐书目），熟背易解好背的经典诗词30首。

3---4年级：每生每学期必读4本好书，（学校推荐书目），熟背经典诗词40首。

5---6年级：每生每学期必读6本好书，（学校推荐书目），熟背有一定难度的诗词50首。

读书时间：

按照“晨诵、午读、暮省”的要求安排读书时间为：

1、学生在校读书时间为早自习（7:30——7:45）15分钟，午休时间上课前10分钟学生轮流进行图书汇报展示。

2、每天完成家庭作业后进行课外阅读（20分钟），并完成读书日记。

3、双休日在家读书时间每天不少于40分钟。

4、寒暑假学生至少读一本书。

六、积极开展学生读书实践活动：

1、努力创设学生读书的氛围，激发学生读书的兴趣，保护学生读书的欲望。

一、二年级开设阅读课，激发阅读兴趣。要引导大声朗读各种读物，如：古诗、成语接龙、寓言、童话、儿歌、童谣等，并利用早读、午读、放学前读的时间，朗读背诵必读（背）书目，阅读课时间和家庭读书时间要阅读选读（背）书目。

三、四年级开设阅读课，培养阅读习惯。

让学生诵读古诗和优秀句段，作好语文课和阅读课上的有效阅读指导，逐步

培养读通、读快、读懂的读书方法和习惯，有写简单读书笔记的能力。

五、六年级开设阅读课，提高阅读能力。

学校或班级经常组织读书比赛活动，给学生去图书室阅览的机会，激发读书欲望，展示读书才能。如：定期举行“相约好书，牵手美文”、“读书博览赛”、“名人拾贝”、“同聚故事会”、“读书明星大擂台”、“名人给我的启示”等等，努力创建读书平台，开展多元阅读积累，提高阅读能力，不断自我成长。

2、班级每小组每天保证5分钟时间进行交流，让学生介绍看过的新书，好书，交流自己读书的心得体会。

3、鼓励学生收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等。

4、各班每学期举办与读书有关的读书竞赛活动不少于一次。如速读赛、朗诵赛、辨论赛、故事会、评论会、交流会、日记展评、词语接力、佳作欣赏等。

5、每个班级管理好班级图书角，教室布置（设立图书角、张贴字画、每月读书评比栏等），让校园处处充满读书氛围，散发书香气息，真正实现环境育人的目标。

6、毕业班学生离开母校时，每人写一份“好书伴我成长”毕业感恩留言，学校存档，以此作为学校的教育资源，教育在校其他学生。

七、读书考评表彰奖励：

为提高全体师生的读书兴趣，促进活动的正常开展，建立考评和表彰奖励制度。

1、将学生读书活动纳入先进班集体评选，学校对读书活动实施情况每月最后一周进行抽查、记录。根据一学期读书活动的各项检查记录情况，优秀的班级授予“书香班级”荣誉称号。

2、学校每年举行学生阅读标兵、背诵标兵等评比活动，颁发荣誉证书和奖品。

3、定期或不定期对教师的读书活动进行专项检查，作为学校和教师工作考核的一项内容。

4、年底将举行读书活动相关竞赛，希望各班做好平时的训练。

第三篇：下塘镇危房改造扎实推进

下塘镇危房改造扎实推进

2011年以来，下塘镇党委、政府始终把农村危房改造，解决农村困难群众安居问题作为民生工程的一项重要内容来抓。今年全镇危房改造指标205户，时间紧，任务重，为保证此项工作的顺利开展，把民生工程干成民心工程，下塘镇精心组织，周密安排，扎实推进。

一是成立组织，明确职责。为缺保此项工作顺利开展，下塘镇成立了以镇长为组长的农村危房改造领导小组。镇包村干部和村书记为第一责任人，全程负责，帮助解决改造户在建设中遇到的困难，确保改造如期完成。

二是严格程序，强化监管。由城建、规划工作人员严格按照农村危房建设标准，依法加强对危房改造工程的监管，切实把好修建房屋质量关，并对危房改造工程质量进行全面监督，确保达到验收标准。

三是严格奖惩，完善机制。为确保全镇危房改造工作有章可循，建立考核制度，强化监督管理，并将农村危房改造工作纳入民生工程，作为对相关人员的考核。四是完善每户资料。安排专人负责处理危房改造从申请到完工的整套材料，及时将每户的档案资料填写和录入完整。

截止目前，全镇危房改造正在改造的有130户，已完成改造的有68户。

第四篇：文明礼仪教育活动扎实开展

文明礼仪教育活动扎实开展

为了进一步提高质监队伍的礼仪素养，塑造质监部门形象，促进质监精神文明建设，质监局在全局开展文明礼仪教育活动，从抓政务礼仪、职业礼仪、生活礼仪等方面入手，大力提高干部队伍的文明礼仪素养，这不仅是贯彻党的十七届四中全会精神，构建和谐社会的要求，也是深化精神文明创建活动、全面提高公务员素质、建设和丰富质监文化的具体举措。

该局抓礼仪教育，做到了“五个结合”。抓礼仪教育与提升质监干部的综合素质相结合；与深化精神文明创建活动相结合；与提高文明执法和优质服务水平相结合；与建设学习型、节约型、和谐型机关相结合；与塑造良好质监形象，促进质监各项工作相结合。

第五篇：下原镇中心幼儿园：常规检查促发展

下原镇中心幼儿园：常规检查促发展

来源：办公室 发布时间：2014年01月09日 点击数： 149 为进一步促进幼儿园常规管理的完善与优化，切实提高幼儿园保教工作水平，1月8日，下原镇中心初中校长丁佐林等对该镇中心幼儿园进行了一日常规专项检查。

检查组查看了幼儿园日常工作资料，从幼儿入园的领导巡查、教学“六认真”、教学常规检查记载、读书笔记、听课记录、课题研究、教师专业成长、幼儿园内外环境等十大块进行认真、细致地检查、评估，并透过幼儿园提供的资料对幼儿园管理工作以及教师集体备课情况进行了全面的分析、指导并进行综合评估打分；检查组还参与了幼儿园家长半日活动，并对家长活动给予了高度肯定。

检查结束后，检查小组就检查情况与幼儿园行政组进行了交流。检查组对幼儿园的工作给予肯定：一是教师综合素质高，工作扎实；二是能根据季节变化及幼儿园特色创设环境，有较高的基本功。同时，对幼儿园一日活动常规提出了几点建议：一是在幼儿生活管理方面，要向更优化发展；二是建议幼儿园能把教师硬笔书法列入幼儿园的特色，以便提高教师的书写能力，同时也进一步陶冶教师情操，提升审美情趣，加强教师的人文底蕴，促进教师的专业化发展。

此次检查，既肯定了下原镇中心幼儿园的教学常规管理，也为以后的保育保教、教育教学工作指明了方向。（杨爱霞 丁志红）