砖井镇中学召开廉政警示教育动员大会[合集五篇]

第一篇：砖井镇中学召开廉政警示教育动员大会

砖井镇中学召开廉政警示教育动员大会

砖井镇中学根据中共定边县委《关于在全县党员干部中深入开展廉政警示教育活动的意见》（定发〔2013〕11号）和定边县教育局《关于在教育育系统党员干部中深入开展廉政警示教育活动的意见》文件精神，结合学校实际，制定了《砖井镇中学关于深入开展廉政警示教育活动的实施方案》，并召开“廉政警示教育动员大会”。动员大会由学校工会主席李明明同志主持。校长刘建军同志作了动员讲话，并对开展廉政警示教育活动向全体教职员工提出几点要求：一是开展廉政文化建设进校园、进课堂活动；二是要严格执行党风廉政建设责任制，强化学校监督工作职能；三是要把这次廉政警示教育活动与学校的教学、训练、行风建设有机结合；四是把这次廉政警示教育活动作为学校当前干部队伍建设的当务之急，要下大力气抓好落实工作。

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第二篇：砖井镇中学廉政警示教育活动方案

砖井镇中学深入开展干部作风整顿

暨廉政警示教育活动实施方案

为进一步加强廉政教育，提高我校党员干部和广大教职工廉洁从教意识，促进教职工以正确的价值观用正确的态度看待现实问题。根据定边县教育局《关于在教育系统党员干部中深入开展廉政警示教育活动的意见》的通知要求和部署，学校决定在全校范围内开展廉政警示教育活动。活动实施方案如下:

一、指导思想和总体目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照党的十八大、十八届中央纪委二次全会精神以及省委、省纪委、市委、县委和县纪委关于反腐倡廉建设的一系列决策部署精神要求，从立足教育、着眼防范、爱护干部的高度出发，深入开展廉政警示教育活动，以案说法，防微杜渐，以案为鉴，警钟长鸣，增强党员干部及教职工廉洁自律意识，遵守党的纪律，坚持党的宗旨，发扬党的优良作风，保持党的先进性和纯洁性。通过警示教育活动的开展，促进我校党员干部和广大教职工进一步增强反腐倡廉意识，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，为推动我校又快又好发展提供政治保障基础。

二、活动时间和活动范围

本次警示教育活动从8月20日初开始至11月20日结束。教育对象为全校党员干部和广大教职工，重点是中层以上领导干部。

三、活动步骤和教育内容

此次警示教育活动分五个阶段进行，具体安排如下：

（一）思想动员阶段（8月20日至31日）

学校组织党员干部认真学xxx省市县反腐倡廉会议精神，精心制定活动实施方案，深入进行思想发动，及时召开学校廉政警示教育活动动员大会，全面安排部署警示教育活动，保证时间，保证人员，保证内容，保证效果。统一思想，提高认识。

（二）学习教育阶段（9月1日至30日）

学校认真制定学习制度，保证学习时间，开展学习讨论，采取集中学习、个人自学、专题辅导、上廉政党课、撰写心得体会等多种学习形式。组织党员干部认真学习党的十八大和新一届中央领导集体关于反腐倡廉建设的重要论述；认真学习《党章》、《党内监督条例》、《纪律处分条例》、《廉政准则》、《党风廉政建设责任制的规定》等党纪条规；组织党员干部系统全面地学xxx省市领导关于反腐倡廉的一系列讲话精神，认真学习榆林市委书记胡志强同志和定边县委书记崔博同志在全市、县领导干部大会上的重要讲话；认真组织党员干部读一本廉洁自律方面的书籍、做一场反腐倡廉形势或预防职务犯罪专题报告、观看一部廉政警示教育电教片、举办一次违纪违法案件展览、到警示教育基地接受一次教育或组织服刑人员进行现身说法教育;深刻领会精神实质，并做好讨论交流，增强学习效果。通过教育学习，引导领导干部充分认识开展廉政警示教育活动的紧迫性和必要性，把思想统一到上级党委的工作要求和部署上来，使广大党员教职工对有关法律和党政纪条规更加熟悉，拒腐防变思想道德防线更加牢固，理想信念更加坚定，为搞好警示教育筑牢思想基础。

（三）对照检查阶段（10月1日至31日）

在深入学习讨论的基础上，以违纪违法典型案例为反面教材，组织党员干部和教职工认真剖析反面典型，从领导干部堕落成腐败分子、走上犯罪道路的根本原因，深刻认识领导干部违纪违法对组织、社会、家庭、个人的严重危害，吸取教训，引以为戒。

召开砖井镇中学廉政警示教育专题民主生活会，每位党员教职工都要采取“自己找、师生提、相互帮”的方法，从思想上、行为上实事求是地进行自我剖析，认真查找问题。查摆问题要准、要深、要透，做到不保留、不遮丑、不护短。针对查摆出的问题，要形成个人剖析材料，逐级审核把关。学校“一把手”要力争做到活动上带头、思想上受教育、行动上做表率。时刻严格自律，讲原则、守规矩，慎始、慎微、慎独、慎行，最终形成学校领导班子对照检查材料。

（四）整章建制阶段（11月1日至20日）

整章建制阶段是廉政警示教育活动的关键环节和最后阶段，是对整个警示教育活动质量和效果的检验。因此，学校要高度重视，全力以赴抓好整章建制工作。

1、认真整改。学校要以群众满意为标准抓好整改，突出“四个围绕”：围绕查摆的主要问题抓整改，围绕排查出的廉政风险点抓整改，围绕建立和完善惩防体系抓整改，围绕推进党风廉政建设抓整改。将征求到的意见、查摆的问题和廉政风险点进行归纳和梳理，分别建立整改台账，并把每项整改内容进行认真分解，明确责任领导、责任人、完成时限。学校主要领导要带头制订整改方案，带头制定整改措施，带头公布整改情况，积极发挥带头示范作用，推进本学校警示教育活动向纵深开展。

2、建章立制。对警示教育活动中反映出的突出问题要进行归纳梳理，及时研究解决，进一步建立和完善对领导干部加强教育、管理、监督的规章制度和具体措施。重点围绕加强对重大决策、财务管理、学校工程项目等方面权力的制约和监督，加大改革和制度创新力度，做好制度的清理、规范和创新工作，并不断完善教育内控制度体系，堵塞以权谋私、权钱交易的体制机制漏洞，努力解决导致腐败滋生的深层次问题，筑牢拒腐防变的制度防线。要进一步加强廉政建设责任制工作和惩防体系建设工作，建立完善并认真落实领导干部履行“一岗双责”和责任分解、责任考核、责任追究的廉政建设责任制度和工作机制，形成反腐倡廉的长效机制。建章立制工作要广泛征求民意，注重制度质量，并加强对制度落实情况的监督检查，健全完善制度落实机制，制定制度不落实的督查、追究、惩戒办法，提高反腐倡廉制度的执行力，确保整个廉政警示教育活动取得明显的阶段性成效。

（五）总结阶段

学校要对廉政警示教育活动进行群众满意度测评，主要测评教职

工对解决警示教育活动突出问题的满意度，对开展警示教育实际效果的满意度，测评结果要以适当方式向教职工公布。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，使廉政警示教育活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。最后认真总结本次活动，形成砖井镇中学廉政警示教育活动专题报告，并及时上报教育局廉政警示教育活动领导小组办公室。

四、组织领导

为加强对廉政警示教育活动领导，切实组织开展好警示教育活动，学校成立廉政警示教育活动领导小组及办公室，警示教育办公室设在校办，负责领导小组日常具体工作。

砖井镇中学廉政警示教育活动领导小组：

组长：刘建军

副组长：陈鹏贺东

成员：

领导小组办公室成员：

办公室主任：

办公室成员：

五、工作要求

（一）统一思想，加强领导。领导干部带头、认真组织实施好这次活动。广大教职工积极参与并以此次活动为契机改进作风，增强责任意识，为营造清风气正环境，构建和谐美好校园作贡献。

（二）加强检查，扎实推进。认真落实方案各阶段的教育内容，加强督促检查，领导干部带头认真写好心得体会，力争此次警示教育活动取得实实在在的成效。

（三）统筹兼顾，促进工作。各处室要做到以学校核心工作引领警示教育活动，以警示教育活动推动核心工作，努力提高工作水平。

六、保障措施

（一）加强领导，精心组织

为加强对这次警示教育活动的领导，学校成立廉政警示教育活动领导小组，下设办公室，负责办理日常工作，办公地点设在校办公室。学校要切实重视，把警示教育活动摆上重要议事日程，要按照本方案要求，保证时间、人员、内容、效果“四落实”。做到思想认识到位，组织领导到位，安排部署到位，工作措施到位。防止搞形式、走过场。及时将工作进展情况以书面形式向教育局廉政警示教育活动领导小组办公室报告。

（二）严格督查，加强指导

学校领导要对全校警示教育活动的开展情况，及时督促检查指导，掌握进展情况，研究解决遇到的问题，督促落实整改措施，完善相关制度，巩固活动成果。

（三）强化宣传，营造氛围

要加大宣传力度，充分运用板报、专栏、标语、网络等常规手段对学校警示教育活动的开展进行宣传，形成强大的舆论氛围。学校要开辟专栏，对警示教育活动中涌现出的好做法、好经验和先进人物，要大力地进行宣传报道。学校要及时反馈活动信息，将好的经验做法形成报告，及时上报教育局。通过开办警示教育活动专栏、编发简报、等形式，在全校营造浓厚的警示教育舆论氛围。

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第三篇：砖井镇中学2013

砖井镇中学2013—2014学教研室工作计划

一、指导思想

坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在校委会的指导下，在教务处的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落实科学发展观，全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、工作目标

1．规范课堂教学行为，以“136教学模式”为指导，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

2．全面推进以预习、课堂教学、限时作业为重点的教学改革，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。

3．加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

4．充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

5．扎实开展校本教研。以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校

本研究活动。

6．开展丰富高效的教研组活动。各教研组必须依照“136教学模式”为指导、以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。

三、采取措施

（一）规范课题管理，突出科研的实效性

深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。同时，做好各种教科研档案的整理归档工作.不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们将突出省、市、县课题研究的常态化和实效性，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，参与教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。

定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。

善于积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼，在总结中做理性思考，在剖析中提升。把教师的课题研究报告、活动方案、个案分析、研究论文等积极向市级以上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比。

（二）加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长

本着年轻教师进步大，骨干教师出特色的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对教师进行分层培养。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。着力构建校本交流平台，积极推进校本研究，打造教师专业成长之路。

1．读书反思提升

营造学习化环境，建设一支结构合理的科研型教师队伍。继续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合，鼓励教师广闻博览。学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中，学习时间15周，每周一次，学习内容自主安排，但必须摘自教育名著、教育教学类期刊。同时，教科室关注现有的主要教育教学刊物，收集先进的教育理论文章，汇编成《教科研文摘》发给教师，为大家的学习提供方便，从而促进教育教学观念的更新，提高教师的教科研水平。本学期将举行读书交流活动，以便评价老师们读书效果。

2．专家引领辐射

一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将采用观看录像、邀请专家进学校作专题讲座，为本校课题研究工作提供。

第四篇：砖井镇中学召开备战中考教师动员会

砖井镇中学召开备战中考教师动员会 为做好毕业班中考复习工作，3月27日下午，我校召开了九年级科任教师中考备考动员会议。

会议由副校长贺东主持，他就目前我校面临的严峻形势，提出了备战中考的具体要求。他强调九年级教师要深入研究《中考指南》，制定科学有效的复习计划；科任教师、班主任之间要加强团体协作，齐抓共管。他还就加强复习阶段中的备课、资料选用、作业批改、专题测试以及学生薄弱环节提高等工作提出了具体的要求，并指出课任教师要在复习阶段对学困生给予细心的指导、关心和鼓励。随后班主任和任课教师分别就备战中考谈了下一阶段复习的具体措施，并表达了各自的决心。最后刘建军校长做了总结发言，他强调毕业班教师不仅要认清形势，牢固树立质量意识，明确中考目标，更要针对存在问题，强化措施，狠抓落实，突出课堂教学的有效性。

同时刘校长对毕业班老师提出了四点建议：

一、增强信心，强化责任，克服困难，提高质量；

二、勤奋务实，精讲精练，乐于奉献；

三、严要求，细布置，勤辅导，促落实；

四、人心齐，泰山移，要求各科任教师要多与学生及班主任沟通，齐心协力，扎扎实实抓基础，认认真真培优生，力争在今年中考中再创辉煌。

第五篇：砖井镇中学教科研中长期发展规划

砖井镇中学教科研中长期发展规划

（2015年——2018年）

一、指导思想

科研兴教，科研兴校是学校可持续发展的基本战略，为了提高我校教育教学过程中的科研含量，培养一支科研型的教师队伍，实现教育教学科学化，深化教育改革，全面推进素质教育。大力抓紧抓好教科研工作，以科研推教改，以教改促教学，全面提高教育教学质量。

二、目标及任务

1、确立3-5项市级以上重点研究课题，2017年前，取得一些具有较高学术价值和推广应用价值、代表我校和定边县教育科研先进水平的研究成果，2018年前，保证有两项课题通过省市级成果鉴定；并总结提炼出新的经验、新的理论。

2、确立10项县级、校级重点研究课题，对其中的每一项课题进行严格的开题论证、中期指导、成果鉴定。

3．加大校本课程开发力度，争取经过三、五年的努力，构建起符合学校实际、具有鲜明特色、学生乐于参与并与文化课相辅相成的校本课程体系。

4．积极推行新课程改革试验，采取“全面统筹、以点带面、先立后破、分层推进、滚动发展”的动作策略，更新“课程观”和“评价观”，认真总结积累课改经验，2017年（本届初一学生毕业时），每个学科都能总结提炼出本年级段实施新课程的体会和经验，2018年前，探索出一套既符合学生实际，有利于学生全面发展，又能促进学生个性张扬的评价机制，培养“品学双优、身心两健、文理兼通、学创俱能”的高素质人才。

5、规划内筹备编辑四本书：即《研究性学习成果集》、《教学教改论文集》、《科研课题成果集》、《砖井镇中学校本课程的开发与建设》各一本。

6、通过科学研究过程，提高我校教育科研队伍的综合素质和整体水平，逐步形成一支科研水平高、理论素养好的教科研队伍，培养一批市县级教育科研骨干教师，实现教育教学科学化。

三、原则与方法

1、坚持“问题即课题，教学即教研，成果即成长”的群众性教科研原则。运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法，创造性的应用教育科学研究中的理论、方法、成果，解决教育实际中的问题。在教育科学实践中创造、发展、弥补教育科学理论与方法，反对生吞活剥，机械照搬，严禁抄袭剽窃。坚持每一项教科研课题都要进得了课堂。必须经过课堂教学的检验，必须经过师生的教育实践与学习实践的检验。

2、依“纲”靠“本”原则。即开展教育科学研究不能脱离开教学大纲，不能脱离教材。这既是开展教科研的原则、方法与方向，也是教育科学研究生命之所在。这是开展教育科学研究的根本。

3、“继承与创新”的原则。用发展的眼光看问题，扬弃教育历史，立足开放，大胆创新。不能割断教育的基础与历史，不能背离教育发展过程的内在规律，正确处理好继承与发展的关系。要用马克思主义的价值观和方法论批判地继承、吸收、运用好古今中外一切优秀的教育成果，借鉴古今中外教育实践成败教训，推陈出新，创造出适应我校教育发展形势的素质教育新方法。

4、“合作与竞争”的原则。合作的基础和前提条件是必须强化和提高每一个个体、小组、集体的自身科研素质、能力、水平，对教育科研自身的规律、精神、方法要有清晰、全面的认识。提倡和而不同、求同存异；提倡多层面、多渠道的横向联合和纵向比较。在合作中竞争、在竞争中提高，努力开创我校教育科研新局面。

5、前瞻性原则。具有超前意识，贴近时代，适应未来教育，和国际教育接轨，和基础教育课程改革结合，和学科建设结合，用最新的教育理念、前沿知识和研究成果指导自己的教学研究。

四、保障措施

1、成立“学校教育科研规划实施领导小组”，加强对教科研工作的领导，学校教育科研规划并纳入学校总体规划，并保证规划的落实。

2、强化教育科研管理。以目标管理为核心，依照《定边县砖井中学教育科研管理制度》，加强教育科研的过程管理，实施档案管理，每学期对所有研究课题总结评估一次，并将结果纳入教师评估之中。评选出教科研先进教研组和个人予以表彰、奖励。

3、强化教科研队伍建设。高素质的教科研队伍是加速推进教育现代化的骨干力量。教科研是加速培养名教师和教育专家的必由之路。重视对教师的培训，不断提高教师的教科研能力、水平。

4、强化教研室建设。设专门管理人员（教科研主任）一名，教科研干事一名，专职教研员2名，兼职教研员每学科1人，建立一支中青结合、专兼职结合的教科研队伍。加强教研室硬件建设。建立电子备课室及阅览室，用于课件制作、课件演示、看教学光盘、录象、上网查找资料等。丰富教科研资料，购买相应数量的书籍、光盘、录相带等。

5、创建“学习型校园”。积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。坚持理论学习和政治学习制度，成立“青年教师理论学习研究会”，开展“学、提、创”活动：学习先进的教育科研理论；提升自身综合素质；创一流工作成绩。在学生中开展“为未来作准备，为终身发展奠基”的创新学习活动，引导学生自主学习、探究学习、合作学习、创新学习，以适应未来社会的发展和需要。

6、保障教科研经费。每年学校经费预算，要留足科研经费，专款专用，并创造条件，不断加大对教科研的经费投入。为具有科研能力的教师培训、外出学习、参加交流、外聘专家指导提供便利的条件。

7、强化教科研的导向、评估、激励机制，依法推动教科研事业。要把教科研工作和科研成果作为教师考核的一项重要内容，设立教科研奖励基金。促进学校教科研工作蓬勃开展。

砖井镇中学 2015年3月10