一年级下安全计划（5篇范文）

第一篇：一年级下安全计划

2013—2014学年第二学期

一年级安全教育工作计划

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本计划。

一、指导思想

认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落

实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

二、教育内容安排：

1.交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

2.防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

3.防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4.防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5.防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

6.防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

三、实施措施

1.利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。

2.围绕高高兴兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。

3.强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹；有次序地进出教室；没有老师允许不随便出校园；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。

4.不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。

5.上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。

6.教育学生不在校园内外玩水、玩火。

7.上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

8.每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水；

9.每天放学，站队回家。

10.加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育；

11.学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。

12.经常检查电线开关、线路，保证正常使用；

13.经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。

14.凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。

15.加强用电安全管理，冬季用煤、用火的管理，养成人走关门、断电、灭火的习惯。

16.严禁学生结伙外出，严禁进网吧，严禁私自下河游泳。

17.无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生并遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。火警电话119，急救电话120，匪警电话110。

此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。

清新区太平镇马岳小学

二0一四年二月

第二篇：一年级下劳动计划

一年级劳动教学计划

一、学生情况分析:

劳动是人的基本实践活动。劳动为人们的物质生活和精神生活提供了必要的条件，劳动改造了世界，应该热爱劳动，学会劳动。我国把劳动教育作为社会主义教育的重要组成部分，从小学一年级开始就设立生活劳动课，使一年级同学了解日常生活与劳动的最简单的常识；初步学会自我服务的本领和力所能及的技能，逐步培养热爱劳动的思想情感和良好的习惯，为他们今后适应现代社会生活，参加生产劳动打下基础。

然而，目前我们的学生由于大多数是独生子女，劳动观念淡薄，学生评价自己“不会做哪些事”的情况，主要集中在以下几个方面

（一）不会刷牙、洗脸

（二）不会系鞋带、穿衣裤

（三）不会打扫卫生、整理床铺。为此，教师应重视对学生的劳动教育，培养学生热爱劳动，学会劳动，积极引导鼓励学生参加家务劳动和社会公益劳动逐步养成良好的劳动习惯。

二、教学目标及达标活动、措施

1、树立正确的劳动观念

因为当前在劳动课教学中，还存在着一系列的问题，主要表现在其一，教师对劳动教育重视不够，其二，家长劳动观念淡薄。上述种种现象，归根结底是人的观念问题。

（一）学校和教师要有正确的观念。认清小学阶段开设劳动课的重要性和必要性，认识到开设劳动课是培养新一代建设人才，提高人才素质的需要，也是对学生思想品德的教育，促进少年儿童身心健康，培养他们茁壮成长的需要，学校要加强对劳动教学计划的管理，对挤占挪用劳动课的现象，要坚决制止，必须开足劳动课，千方百计提高劳动课的教学效果，有计划地举行劳动课的公开课。召开教学研讨会，研讨劳动课教学的特殊规律和方法，并要为教师提供足够的劳动教育器材和场地。

（二）家长也要树立正确的劳动观念。要使学生能在社会上立足，要教育孩子热爱劳动，学会劳动，训练他们自理能力和一般的劳动技能。这一点，我们目前还是做得比较差的。为此，我们要大力宣传劳动教育的重要性、紧迫性，使学校、家庭、社会转变观念，全社会重视劳动教育，强化劳动意识。要教育学生懂得劳动果实来之不易；劳动光荣；不劳动是可耻的；每一个人都应该劳动，要让学生在劳动过程中，逐步建立劳动观念，养成热爱劳动的习惯。

2、重视课堂教学的趣味性

（一）巧妙揭题，让小学生“激趣”。一年级学生注意力容易分散，对枯燥空洞的劳动教育毫无兴趣，更谈不上热爱，为了紧紧抓住学生的注意力，使学生对课堂教育内容产生浓厚的兴趣，就应选择一些一年级学生比较感兴趣材料，形象具体的故事等等。因此，教师在揭题时，可根据教学内容，采用儿歌、故事、谜语、实物等灵活多样的形式，揭示课题，以激发学生的学习兴趣。

如《 学扫地》课引入时，教师可播放录音故事：“有一天，孙悟空要去小朋友家走一走，考考小朋友是不是会扫地，孙悟空来到小红家，看了看小红的房间（出示投影片）你们觉得怎样？对啊，孙悟空见小红把自己的房子，打扫得干干净净，满意地笑了。他伸手一变，变成一朵大红花奖给小红。孙悟空又来到小刚家（出示投影片）你们觉得怎样？小

刚的房间里乱糟糟，果皮、纸屑满地都是，孙悟空皱起眉头。”

从有趣的故事中，从鲜明的对一比中，学生感到房间的整洁，给人一种舒适感，很自然有一种跃跃欲试的心情。此时，教师不失时机地告诉大家：“我们这节课，就请小红教大家扫地，好吗？”随即出示课题——学扫地。这样学生对学扫地，产生了很大的兴趣。

(二)创设情境，让学生“明趣”。小学生，尤其是一年级学生，生活经验缺乏，识字少，理解力差，因此教师传授生活与劳动的知识和技能时，宜采用直观，形象的教法，充分运用图片、实物创设情境，让学生在生动活泼的氛围中，轻松愉快地学习，明白生活孕育的情，劳动创设的趣。

如《系鞋带》一课，在揭示课题后，教师拿出一只没有系好鞋带的球鞋，让学生看书上的图示说说系鞋带的方法，学生看着书上的图示总能说出一、二、三来，但这只是概念化的，并不能说明他们己经掌握了这一本领。这时，由学生推荐一名会系鞋带的同学上来一边系鞋带，一边把系的步骤说给同学听，其他同学跟着在自己的铅笔上系，哪里不对，相互指正，教师巡回指导，并提示，结不要系得太紧或太松。个别实在不行，再由教师指导直到大家都学会系为止。通过这一关，教师组织学生小组比赛，系得又快又好，老师和小朋友鼓掌表扬，最后小朋友在自己的组里，选出系得最好的同学，让他们拿着自己系好的鞋子上台展示。当学生看到散开的鞋带，通过劳动变成了一只只美丽的小蝴蝶，也不难发现劳动给人带来的美，从而培养学生热爱劳动。

3、重视实践活动性

仅凭课堂的劳动教育毕竟是有限的，学生必需把课堂知识和生活实践活动紧密结合起来。

（一）自己能做的事自己做。在孩子很小的时候日本家长就给自己的孩子灌输一种思维：“不给别人添麻烦”，并在日常生活中注意培养孩子的劳动能力，全家人出去旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一小背包。家长说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”然而，我们的家长，旱上进学校，总一手拎着书包、饭盒，一手还要拉着孩子，可他们却不知道这份呵护，这份爱正在扼杀孩子的劳动能力，造成了孩子这也不会做那也不会做，就连学校里烧好的饭菜自己也不会拿来吃，甚至有的孩子爸、妈来迟一步帮他拿饭盒，还要哭哭啼啼，所以一开始，我就培养学生自己拿饭菜。我利用课余时问对“怎样拿饭菜”展开讨论并进行模拟练习，最后，有做得好的同学进行示范表演，再把它列入“光荣榜”中“我自己做”一栏目中的第一条，谁做到了老师给画一朵红花。放学后并奖上真的一朵。小朋友的上进心是很强的，不到一个星期，小朋友都能做到了。另外利用班队课开展一些有关自我服务能力的活动竟赛，如在《谁的双手勤又巧》的主题班会中，我预先准备了四个大纸盒，里而放有杂乱的书，一只没有系好鞋带的鞋，一件衬衫，一块红领巾，把学生分成四个大组，每组每次抽四人组成小组，分组进行比赛。

第一位整理书本——整理好书本后，把盒子传给第二位。

第二位穿衣服——把纸盒里一件5 颗扣子的衬衫穿好，扣子扣好，传给第三位。第三位系鞋带——把鞋带系好后，交给第四位。

第四位挂红领巾——将纸盒里的红领巾挂在脖子上。

然后，根据时间的长短，质量的高低，由生活委员和学生代表评比并发奖，最后大家齐唱《 人人都有一双手》：

拉拉手、拍拍手，双手是我好朋友

穿衣裤，系鞋带，洗脸、洗脚、洗手帕

自己事自己做，人人都有一双手。

要学生自己能做的事自己做，光靠老师是远远不够的，还要与家长密切配合。为了达到这一目的，可印发一些劳动有意义的资料做宣传，收集一些先进国家中同类学生的劳动情况，供家长阅读，然后列出一年级小朋友应该做的事情，如，自己穿衣裤，洗脸等，这样有利于对学生的指导和监督。

对于一些自我服务能力较差的学生，教师不能讥笑讽刺，更不能责骂，否则就会刺伤学生的自尊心，打击学生参与劳动的积极性，教师应在肯定的基础上与家长取得联系，共同指导学生，让学生学会正确的方法，要利用发展的眼光看待学生。

（二）在家主动做家务。不但自己的事情自己做，而且在家要主动帮助父母做家务。家务劳动是学生学习生活的知识、技能，养成生活态度、生活情趣的重要途径，一年级的学生因年纪尚小，教师可以布置一些简单的家务劳动作为家庭作业，如：学了《洗杯子》后，可布置学生帮父母洗筷子、洗碗，学了《怎样做值日生》后，可在家扫地、倒垃圾等，然后由父母签名交给老师。适当的做一些力所能及的家务，既提高了学生的动手能力，又增强了学生的家庭责任感。

（三）积极参加公益劳动。学生参加公益劳动，不仅可以培养良好的劳动习惯，还可以培养学生的集体主义观念。学校可组织学生绿化校园，把校园的花木分给学生养护，实行分班栽培，分班管理，把拔草、浇水等简单的劳动任务教给一年级小朋友，这样学生就能积极参与，在老师的指导下，一年级小朋友就能学会拔草、浇水、捉害虫等简单的养花技能，这样既美化了校园，又培养了学生热爱劳动的良好习惯。另外，学校和社会相互配合，建立一个教育基地，学校和社区组织孩子们到敬老院和老人交谈，为老人服务。如，一年级小朋友可替老人扫地、擦玻璃、敲敲背等，或请老人向孩子传授“打草鞋”, “挑围巾”的方法，从中体会到劳动的乐趣激起劳动的欲望，这样主要是让学生从小就接触社会，了解社会，了解工人、农民、知识分子和其他劳动者创造的社会财富，同时学习一些劳动知识和技能，养成热爱劳动的习惯。

劳动，是人类赖以生存和发展的最基本活动，是决定一个人的前途和命运的重要因素，劳动教育，培养学生良好的劳动习惯是学生成长过程中的重要课程，让学生用实际行动高唱一曲“我有双勤劳的手，样样事情都会做”，用他们的双手去创造更加美好的未来。

三、课时安排：

每周安排一课时，并随机增加劳动实践活动。

第三篇：安全教案一年级下

第一单元 学校生活 远离危险

1.走廊内 守秩序

主题目标：

1、让学生懂得学校生活安全的重要性。树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。

2、初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。

3、了解有关学校生活方面的常识，知道自救自护的方法。教学过程

一、引题

1、讲故事。

2、引出主题。

二、谈看法，走进主题

1、看图片，谈谈看法。

2、讨论、小组交流。

3、全班交流。（要求表达清楚。）

三、谈经历，自我反省

1、想一想，说一说。以前自己有没有发生过或看到过类似图片或其他不安全的事呢？你想对同学们说点什么？

2、同学们说了这么多，为了我们的安全，应该注意些什么？

3、小结

四、发现问题、提出建议

1、组评一评看谁的建议最可行最合理。

2、小组交流、总结。

五、走进生活

防范很重要，可我们活动是免不了摔伤、擦伤或鼻子出血等一些小外伤。想不想掌握一些处理小外伤的本领呢？ 老师收集了一些这方面的小资料，发给你们，可根据自己经验来补充，介绍给同伴们。

1、发纸条

2、小组交流、补充。

3、全班交流。

总结：以后我们自己看到同伴受到小外伤，就可以帮助他们，做一个有爱心的人。

六、总结全课，提出希望

今天这节课，我们学到了许多校园生活安全知识，老师真为你们感到自豪！希望你们在日常生活中注意安全，每天高高兴兴的上学，平平安安的回家。

2.铃声响 快静齐

教学目标：让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。教学重点-坐、立、行的姿势 教学难点 坐、立、行的姿势 教具（课前准备）教学挂图 教学内容及过程

一、儿歌学习

今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正 走抬头又挺胸。从小养成好习惯，做个健康好儿童。

二、姿势指导

大家知道这首儿歌的意思吗？ 生：是教我们要坐好 生1：是教我们怎么样站

生2：还有，教我们走的时候应该怎么样

师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康常有益的。

三、学生示范（出示挂图）

师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站到上）老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。

提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。

走姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走，步子要稳健有力，脚步要轻巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在上，过街要走人行道，靠右行。

学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。

四、课堂小结

同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？

3.用文具 要当心

教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。

教学重点：正确的读写姿势。

教学难点：自己要养成正确的读写姿势，使用文具的习惯。

教学用具：媒体、黑板

教学内容及过程：

一、介绍正确的读写姿势的好处

1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。

2、介绍读书的正确姿势。

3、介绍写字的正确姿势。

二、做一做，比一比

请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。

4.扫除时 多注意

教学内容：大扫除时应当注意的问题 教学目的：

1.认识什么叫“大扫除”。

2.培养学生从小养成良好的扫除习惯。教学过程：

（一）大扫除前，各个组长清点人数，明确分工，做到责任到人，强调一切行动听指挥，防止发生争抢劳动工具的现象。

（二）活动中，我对班内每个小组进行现场指挥，指出他们工作中可能存在的安全隐患。

1、扫地的同学注意轻拿轻放小笤帚，防止笤帚扎手，在扫地时，要小心谨慎，防止一低头，头碰到桌子棱儿，或者凳子腿儿。扫地前，先洒水，防止扬起灰尘，影响身体健康。扫地后，排桌凳时，要两人合作，防止桌子、凳子倒后，砸伤自己的脚。

2、擦玻璃的小组，注意两人一组，分居玻璃的两侧擦，防止多人擦一块玻璃，对不牢固的玻璃，要用手按住轻轻擦，并尽量派心细的女孩儿干这个活儿。擦南面的玻璃的同学只擦内侧，不能用抹布擦，不能把头探出窗外，必须关上窗户的开关，以防止学生坠入楼下。

3、擦拭灯管、多媒体的同学除注意安全外，还要小心，防止碰坏。

4、擦桌凳的同学要轻拿轻放，防止桌凳砸伤自己的脚。还要注意周围扫地、拖地的同学，防止碰伤他们。

5、拖楼道的同学，不要在楼道内互相推挤，乱跑。

（三）活动结束后，不要在屋内乱跑，小组长带领组员到操场上自由活动。

安全要求和保障安全的措施是：

（一）注意学生的自身安全。本次卫生大扫除，我们五年级8班分成五个小组，大扫除之前，先对这几个小组长进行教育，让他们管好组员。大扫除结束之后，评比出卫生干得最好、安全工作抓得最到位的三个小组，给他们各加2分，计入《小学生操行评定手册》。

（二）班主任跟上、靠上抓。在学生打扫卫生时，我要总体调控，观察每个小组的打扫进度，并观察学生是否按我的要求去做，对于那些存在安全隐患的做法，我及时制止。

（三）大扫除前，明确每个同学的分工，如果他不按要求打扫卫生，发现有打闹的同学，禁止他再参加劳动，并及时进行批评，防止安全事故的发生。

（四）教育学生做守纪律的好学生，令行禁止，一切按我的要求去做。

（五）大扫除结束之后，学生不能不能到水管前喝生水，防止病从口入。第二单元 家庭生活 远离危险

5.家居物 要谨慎

教育目标：

1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教育过程：

1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言 2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。] 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。3．出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质 4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观 等品质。安全使用家电与燃气 教学目标：

1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学准备：

课前搜集一些常见家电的使用说明书。活动过程：

一、认一认书上呈现的各种家用电器，说说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？

二、小组交流：

1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。

3、教师归纳：

使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

三、辨 析：

1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？

2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。

3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？

四、课外延伸：

回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

6.养宠物 要自护

教学目标：

1、学生能了解猫、狗、牛、羊等动物身上携带有大量的病菌、病毒、寄生虫，能使人得病。

2、学生能知道一些基本的饲养动物的卫生和安全知识，并形成在饲养动物的过程中注重安全和卫生的习惯。

3、通过观察、讨论、抢答，培养学生团结协作、奋发向上的良好品质。

学习内容：饲养动物的卫生与安全

教学重点：介绍做法，使学生知道该做什么，不该做什么，以维护自身安全。

教学难点：学生能结合实际想出更多、更好的方法。学前准备：多媒体课件一套、题卡等。教学程序：

一、导入

1、提问属相年份

2、猜一猜

3、动物模仿操

二、目标实施

1、提问过渡，介绍常见家庭饲养动物。

2、观看人和动物亲密接触的图片，探讨、发表所见所想。

3、与小博士过招，学习有关饲养动物的卫生知识。

4、观看多媒体，学习有关饲养动物的安全常识。

5、通过展示政府禁止养狗的通告和观看多媒体短片，讨论如何预防狂犬病。

6、通过多媒体短片，引导学生如何正确对待野生动物。

7、观看“数鸭子”的动画短片，告诉学生动物的可爱和人对动物喜爱之情，并通过提问等方式，介绍有关“禽流感”的知识。

8、教师总结。

三、反馈与延伸

1、通过组织小组间知识抢答竞赛，复习巩固所学知识。

2、观看多媒体动画，让学生明白动物是人类的朋友，人离不开动物，人与动物应和谐相处的道理。

动物是人类的朋友，饲养动物是一门科学，今天老师所讲的仅仅是一些常识性的问题，希望同学们回去后能通过电视、网络、书籍或请教你的家人、朋友，收集、掌握更多的有关如何饲养动物的知识，为人与动物的和谐发展做出贡献。同学们能做到吗？

7.养禽畜 防危险

教学目标：

1、学生能了解猫、狗、牛、羊等动物身上携带有大量的病菌、病毒、寄生虫，能使人得病。

2、学生能知道一些基本的饲养动物的卫生和安全知识，并形成在饲养动物的过程中注重安全和卫生的习惯。

3、通过观察、讨论、抢答，培养学生团结协作、奋发向上的良好品质。

学习内容：饲养动物的卫生与安全

教学重点：介绍做法，使学生知道该做什么，不该做什么，以维护自身安全。

教学难点：学生能结合实际想出更多、更好的方法。学前准备：多媒体课件一套、题卡等。教学程序：

一、导入

1、提问属相年份

2、猜一猜

3、动物模仿操

二、目标实施

1、提问过渡，介绍常见家庭饲养动物。

2、观看人和动物亲密接触的图片，探讨、发表所见所想。

3、与小博士过招，学习有关饲养动物的卫生知识。

4、观看多媒体，学习有关饲养动物的安全常识。

5、通过展示政府禁止养狗的通告和观看多媒体短片，讨论如何预防狂犬病。

6、通过多媒体短片，引导学生如何正确对待野生动物。

7、观看“数鸭子”的动画短片，告诉学生动物的可爱和人对动物喜爱之情，并通过提问等方式，介绍有关“禽流感”的知识。

8、教师总结。

三、反馈与延伸

1、通过组织小组间知识抢答竞赛，复习巩固所学知识。

2、观看多媒体动画，让学生明白动物是人类的朋友，人离不开动物，人与动物应和谐相处的道理。

动物是人类的朋友，饲养动物是一门科学，今天老师所讲的仅仅是一些常识性的问题，希望同学们回去后能通过电视、网络、书籍或请教你的家人、朋友，收集、掌握更多的有关如何饲养动物的知识，为人与动物的和谐发展做出贡献。同学们能做到吗？

8.遇生人 要沉着

教学目标：

认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。教学重点：

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教育过程：

一、讲故事，导入新课

1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）

当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

学生分组讨论并回答

师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！

出示图片《被骗的三个学生》

师问：你们猜猜会发生什么情况呢？

学生回答

出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）

师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？

板书：不上当受骗

学生回答：（1、问问家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的东西。

4、不轻信别人的话。

5、找警察叔叔帮忙。

6、大声的喊叫等。）

师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

二、学习课文，初步明理

1读课文1、2、3自然段的内容

2．教师提问：

（1）张明在上学的路上遇到了什么人？

（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

3．学生回答。

4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。

板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长

学生读课文第4自然段内容

5．教师提问：

（1）张明遇到的陌生人是什么人？

（2）张明是怎么做的？

学生讨论并回答

6．教师小结：

张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)

7．教师提问：

民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？

8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

板书： 告诉家长

老师告诉

提高警惕

第四篇：一年级下安全工作总结

一年级下安全工作总结

孩子们的健康，快乐的成长是我们每位教师的职责在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分，一年级下安全工作总结。我担任的是一年级六班的班主任，本班共有四十一人。一学年结束了，我对本班的安全工作做如下总结：

我对本班的安全高度重视，经常挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生太小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

一、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

二、在校内外，不允许学生做危险的游戏，工作总结《一年级下安全工作总结》。如;互相追打、攀爬楼梯、走廊里奔跑等危险动作。

三、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

四、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的桌椅和花草树木。

五、教育学生不爬围墙，不爬树，不爬学校的体育器材，不玩火、不玩电、不玩爆竹。

六、教育学生不带危险的物品到学校(如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。)

不在井沿、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上 学和放学路上玩耍、逗留。

七、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生并遇险等，能及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

八、夏季、只有在家长的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

总之，一个学年的安全工作圆满结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班四十一人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班级工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生

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第五篇：一年级下安全工作总结

一年级安全工作总结

孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基矗要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基矗所以我一直十分重视教育安全工作。平日里,不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实，2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时填写路队名单，进行评价。送路队时教育学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。

4、家校联系，保障安全。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。学生意识到安全第一，健康第一。