中国梦 追寻教育梦[5篇]

第一篇：中国梦 追寻教育梦

中国梦 追寻教育梦

在刚刚结束的两会上,“中国梦”成为代表们热议的话题。“中国梦”的提出，凝聚了国人的共识，昭示了中国未来发展的方向。作为一个教育人，由“中国梦”，我自然地想到了“教育梦，想到了世纪之交开始的课程改革。

十多年前，一群具有教育理想和共同愿景的人，基于严峻的中国教育现囊静国际教育发展的最新动向，希望通过改革追寻到中国人的“教育梦”。这样的梦想，最终在新世纪初上升为国家意志，由此开启了新一轮课程改革的序幕。从此，中国的基础教育与中华民族的伟大复兴紧紧联系在一起，课程改革打上了“中国梦”的烙印。

在课程改革推进的十多年里，赞誉与争论相伴，前进与迟疑同行。——或者，梦想的实现过程本就是如此，因为梦想是对现实的超越，它意味着对传统观念的挑战，意味着惯性的打破，意味着利益的调整，意味着走在一条方向正确但每前进一步都要付出艰辛努力的崎岖路上。

不仅仅如此。

秉持继往开来、承前启后的责任和使命，新世纪课程改革最为重要、最为本质的追求是建立新型的课程文化、新型的课堂文化、新型的教研文化，以及新型的管理文化，希望藉此在师生之间、学生同伴之间、教师同侪之间、管理者与教师之间，以及学校与社会之间建立起一种民主、开放、科学、平等、对话、协商的新型伙伴关系；希望通过课程改革，引导学校教育回归本旨，更加尊重人的成长规律和教育规律，为每一个孩子营造出自由、平等、宽

松的教育环境，让每一个孩子能够享受到快乐而有尊严的校园生活；希望通过课程改革影响每一个学生，影响每一个家庭，进而向全社会源源不断地注入新的文化元素。我坚信，这样的文化元素必将滋养一代又一代青少年健康、幸福、有尊严、有个性地成长与发展，进而为民族的振兴奠定坚实基础。

在这个意义上，课程改革的任务是艰巨的，其面临的挑战是巨大的。它绝不是三年、五年、十年能够实现的，它的实现可能需要二十年、三十年，乃至更长的时间。事实上，十年的课程改革虽然初步改变了中国教育的面貌，但离原先设定的目标还很远很远。

每隔五到十年，围绕课程结构的调整、课程内容的更新、教学过程的改进、评价方式和管理方式的改革，总会周而复始地提到议事日程上来，但是能够带领我们实现教育梦追寻中国梦的课程改革，也许就是这一次，我们必须清醒地意识到这一点。因此，我要不断强调反复重申的是，没有了灵魂的任何技术意义上再完美的课程方案，都不能引导我们通过“教育梦”实现“中国梦”。

面向未来，必须落实并保障课程发展制度的法律地位，使课程改革得到中央政府高度重视和全社会的实质性支持，从而在根本上引导基础教育课程走上健康、可持续发展的轨道。这，需要教育决策者的魄力和勇气。

面向未来，必须建立起民主、平等、协商的对话机制，形成有利于教育健康发展的良好学术环境，以“建设性协商”的态度推动课程改革持续迈向深入。这，需要广大教育工作者的理性和智慧。

面向未来，每一个教育人必须构建并努力坚守教育的底线，对一切违背教育规律、妨碍未成年人健康成长的教育行为保持足够的警惕，努力让教育远离功利，为每一个孩子营造安全、健康、完整的教育生活。这，需要每一个数育人的信念和行动。

……

“为了每个学生的发展，为了中华民族的复兴”，追寻“教育梦”，我们已经上路，我们还得远航，这是一条不归路。

第二篇：追寻中国梦

追寻我的“中国梦”

这是一个偏僻的乡村，俯看，她像凸进高邮湖的一个半圆。因为偏僻，这里的每一寸土地显得越发纯净，因为纯净，这里被发现并被开发的荷花荡风景区，对外越发散发着迷人的魅力。

我在这里从事教育工作已经18年。18年来，作为一名成熟的小学教育工作者，“做幸福老师，育幸福学生”，不知何时，已悄无声息地成为我心底最想追寻的“中国梦”。

无论作为语文老师，还是班主任，无论作为德育主任，还是教务主任，我痴痴追寻着自己的“中国梦”，从不叫一声苦，喊一声累。为了保证第二天工作的正常进行和质量，我给自己订下了一个规矩：每天的工作必须当天完成；不管多忙多累，必须做好第二天的工作准备。多少次下班回家，浑身像散了架一样。

记得有一次，我得了感冒，上班之前，感到四肢无力，当到了学校，我只感到整个世界在旋转。同事劝我请假回去休息，但我想到还有几天学生就要期末考试，硬是强撑着走上讲台。当一节课下来，我的脸上满是汗水。利用课间时间，我去医院开了点药，又匆匆赶回学校，坚持批改作业，研究复习内容。有人说我傻，有人说我逞强，我只能报之一笑，因为我知道既然选择了教师这一职业，就意味着奉献，我为心中追寻的“中国梦”无怨无悔。

十几年的追梦生涯，我深深地认识到，教育是一份讲究艺术的工作，教师在学生的心目中，是权威，具有至高无上的地位，但这并不能意味着我们的教育工作采取简单地方法就能解决问题，要让我们的教育工作触动学生的内心深处，我觉得就应该以身作则，言传 身教，润物无声。我班有一个叫刘广胜的同学，平时作业极不认真，老师一布置作业，他立刻龙飞凤舞草草了事。经过分析，我认为他也不是“一无是处”，最起码他还知道要完成老师布置的作业，只是作业的习惯不太好。一次，我把他喊到办公室，把他的作业本翻开，也不和他说话，只是埋头在那里写教案。开始他挺紧张地直直站着，随着时间一分一秒过去，他低下头来，看着我写教案。我写教案喜欢用楷书。我一笔一划地写着，他默默地看着，看得那么认真、仔细。写好教案后，我笑着问：“刘广胜，你知道老师找你什么事吗？”他红着脸低声说：“知道。老师，下次我一定把作业认真写好。”我把作业本递给他，满怀信任地说：“那就从现在开始，行吗？“行！”他坚定地说。以后，我多次对他进行辅导，经常面批他的作业，不断提出要求，也不断鼓励他，表扬他的每一点进步。如今，刘广胜同学整洁的作业已经为全班同学做出好样子。

在追寻自己梦想的征程中，我清醒地认识到作为培养人的教育要与时俱进，作为培养人的教师更要与时俱进。为了适应新时期的教育教学要求，紧跟课改的步伐，我阅读了大量的教育教学理论书籍，如《赏识成功教育》、《课堂教学论》、《给教师的建议》等等，并坚持每年写万余字的读书笔记，此外我利用外出学习，网络培训学习等机会，吸收新的信息，研究教育教学方法。实践中逐步摸索出尊重学生、讲究民主、以学生为本的教育教学思路。

一次，学生早读，我徜徉在朗朗的书声里，虽然是群农村孩子，经过我的训练，他们的整体朗读水平，并不比城市孩子差，（这是我在县城借班上过课后，得出的结论）而且我班的学生读书时，总能 自觉地读得整齐划一，抑扬顿挫，曾令视导的县局领导惊叹不已，二十多人竟然书读得那么有气势。也许，学生的读书声感染了我，给我教学的灵感，我想到了一个教学细节的问题，便随手拿过一个小男孩的书，翻看课文内容，在某一瞬间，在我眼睛的余光里，旁边的小男孩抿嘴对失去书的同桌笑了一下，又旁若无人地继续读书。失去书的小男孩尴尬地坐在那，一时不知所措。见此情景，我稍等片刻，把书还了回去，拿起刚才抿嘴笑的男孩的书，这下轮到他尴尬和不知所措了，我一边看课文一边斜瞄这两个同学，想看看接下来会发生什么。接过书的小男孩，读了会儿书，也对同桌笑了笑，而后把书向同桌这边挪了挪，两人相视一笑，便愉快地放声读起书来。难怪老师们夸我班的学生乖巧、懂事，给人一种很有气质很有品位的感觉。我幸福地说：“这叫腹有诗书气自华。”

这班的学生现在已经是五年级了，他们在一年级的时候，就表现出浓厚的读书兴趣。由于是一年级，他们需要老师的随时呵护，我在班上准备了张桌子，如果不需要回办公室，我就在教室看会儿书，开始好多时候，他们围在我周围好奇地望着，后来我在班上设立图书角，鼓励同学们为图书角献书，并引导他们看书……有一天，同事轻轻地叫我：“李老师，快来看！”

我顺着她手势，看见我班教室门前两层的台阶上，齐刷刷地坐着学生，每人捧着一本书，静静地看着…… “他们，能看懂吗？”同事笑着问。

……

以后，这群还认识不了几个字的学生，像约好了似的，坐在教室 门前的台阶上，静静地静静地看书，成为学校一道亮丽的风景。从三年级开始，班上陆续有同学在省市县作文大赛中获奖。现在，许是五年级的原因，他们不坐在教室门前的台阶上了，改在教室里。

很多时候我静下心来，常常会想：一个老师教育的成功，不一定非得有渊博的学识，也不一定要每天苦口婆心，滔滔不绝地讲很多的大道理，有时候只不过是一句话，一个眼神，一次举手投足，或者与学生一起分享读书的幸福而已……

我也曾浮躁不安，也曾抱怨满腹，经过时间的洗礼，我少了浮躁，多了沉稳，少了抱怨，多了理解，我在这里从事教育工作18年里，亲眼目睹昔日的同学一个个发达起来，曾经的同事一个个成了城市里的园丁。但我依然带着一颗平常心，走过每一天，像园丁深爱自己的花房农民深爱自己的田地一样，深爱着我的农村学生，痴痴追寻着我的“中国梦”。

第三篇：追寻中国梦

追寻中国梦

我曾做过梦，梦见过我心目中美轮美奂的中国。我梦里的中国如陶渊明笔下的桃花源，花草繁杂，落英缤纷的美丽，人们关怀备至的和谐；又如王维《山居秋暝》中“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的清灵，亦如杨万里诗中“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”的满足与欢乐。然而梦终归是梦，事实却不尽然。因为每当我们打开电视机或其他媒体时，我们总是会听见或看见很多这样那样的令我门深思的事情，着实让我们心忧，这也使我们不得不安心地坐下来认真思考我们这个中国梦。

如果你不曾忘记，那么你可否记得去年冻死在贵州毕节市繁华街头那群无辜孩子？如果你不曾忘记，那么你可否还记得眼睁睁看着孩子小悦悦被来往车辆碾压数次，然后装作熟视无睹悄然离去的18位过路人？如果你不曾忘记，那么你可否还记得那年被含有三聚氰胺的毒奶粉伤害的一个又一个无辜婴儿？也许有人会说时间会磨平记忆，逝者安息，生者坚强！但是这一件件令人发指的事件，却让我们痛恨的心久久不能平息。此时此刻，我在想，无辜被伤害的孩子们或许已安息在天堂，可是我相信他们依然也会和我们一样，一样在拥有和感怀着同一个梦。这个梦，就是中国梦。因为，在中国梦里，孩子们将不会让我们看到他们冻死在街头的苍白之脸；小悦悦也不会让我们看到她在经过车辆多次碾压后却无人上前照应的冰冷身体；婴儿们也不会让我们看到他们被三聚氰胺惨遭毒害的脆弱身心。在中国梦里，他们会让我们看见并愿意让我们看见的，是他们坐在温暖教室里正汲取科学文化知识的灿烂无比的笑容；是她在受伤的那一瞬间抛却任何疑虑抱着她受伤的小小身躯朝医院赶去的匆匆的好心人身影；是他们在自己妈妈的怀抱里满足和开心的嬉笑与折腾。

追寻中国梦，其实我们一直在路上，可是这条路却很长，很难走。如果用著名大诗人的孟浩然的诗句“梦里花落知多少”来形容中国梦的话，那么一路下来，我们经历了太多太多的风雨，太多的坎坷。但是面对梦想，坚定不移，矢志不渝是我们在追梦过程中不可更改的信念。也许，我们现在的祖国还不够富裕，因为在四川省大凉山深处的一些孩子还穿不上鞋;也许，我们现在的祖国还不够美丽，因为北京等地的雾霾天气还在经常发生；也许，我们现在的祖国还不够和谐，因为我们的农民工兄弟经常在外被别人瞧不起。也许，有太多的也许。但是，我们有同一个梦，它就是中国梦，有了中国梦，那么无论有太多的也许，我们也就不会去害怕，也就不会去担心。

我们都在追梦，一直在追，并且一直在坚持。我们每天都活在看着一个个的梦被实现的欣慰之中。从中国梦的萌芽到现在，我们看到了许多我们梦里的东西。从破落贫穷的草房到那平地上拔起的一幢幢高楼；从在温饱线上徘徊的人民到如今在广场上每天跳着舞并欢声笑语的人们；从以前落魄不堪的教室到现在宽敞明亮的教学楼。可以说，每一天，我们都在见证一个个中国梦的实现历程。我们虽经历了太多的挫折，可是只要我们想到从昨天到今天的变化，我们有太多的理由相信，中国梦，它就在我们的身边，它是我们触手可及的未来。

我是一个云南人，土生土长的云南人，现在我是一名大学生。在所有追寻中国梦的千千万万人中，我作为极其普通的一员而存在。然而，我却有我独特的中国梦。从上世纪国立西南联合大学学子朗朗的读书声中，我依稀听到“河山一统”的口号，这或许就是那时他们的中国梦吧。然而到如今，和平年代，我的中国梦却与其有所不同。当我看到云南山区的孩子要步行两三个小时才能到校上课时，我希望我的中国梦能为他们带去一栋小小的宿舍，不求太宽敞亮丽，只求他们本应有的美好童年不曾挂上阴影；当我看到一群群大学生毕业就失业的不堪景象时，我希望我的中国梦能为他们带去一份安稳的工作，不求高薪优待，只求他们本应有的青年梦想不曾过早折翼；当我看到云南山区孤苦伶仃的老人形单影只时，我希望我的中国梦能为他们带去一些人心的安慰和扶持，不求多么热情浓烈，只求他们本应该安享的晚年不曾孤苦和难过。

我的中国梦，我希望看到的是嘴角洋溢着幸福的人民，里面没有浮华，有的只是淳朴和率真，是云南人骨子里所蕴含的真情的流动。它像大理的风花雪月一样凛冽直爽，鲜艳可爱，洁白无暇，明媚皎洁；它更像丽江古城夜晚的街道，隽永深刻，令人遐迩；不然，它更像香格里拉的风景，犹如神仙点明了的禅意，祥和无常。这就是我的中国梦，伟大的中国梦。一个里面凝聚了我们亿万中华子民无数梦的梦，这些无数的梦的堆积，它编织出来的是一个闪着蓝色光彩的梦想星空，这个梦想的星空便是我们中华民族未来的宏伟蓝图。

现在我们在谈中国梦，然而这又不得不让我想起另外一个国度的梦，那就是美国梦。300年前，当英格兰移民乘坐着五月花号横穿大西洋去到马里兰，寻找一块清教徒能居住的“净土”时，“美国梦”就已开始悄然萌芽，300多年的时间里，美国凭借着对美国梦的信仰与执着，如今他已跻身世界强国之列。美国向全世界展示了一个东西，那就是，每一个人都有均等的机会，只要努力奋斗，都可以实现自己的梦想。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移、矢志不渝追求的民族同样没有前途，中国梦如此，美国梦亦如此，所有的梦亦如此。

伟大的中国梦，追寻你，我们一直在路上，我们将一直都在！

第四篇：追寻中国梦

追寻中国梦

老峰中学906班潮鲜

梦，就像天空中的彩云，常给我们带来无限遐想，在我们遇到挫折时，会给我们带来希望，在我们遇到困难时，会给我们带来力量，在我们感到迷茫时，会给我们指明前进方向。梦想，伴随着我们每一个人。

在学习成长的道路上，我们曾经都有过许许多多梦想。当我在熟读《唐雎不辱使命》时，我曾梦想当一名外交家。当我在熟背《曹刿论战》课文时，我曾梦想当一名军事家。当我在学习中国历史，了解中国近代发展史时，我又梦想当一名政治家。而今，在思想品德课堂上，老师引导我们学习了 “走复兴路，圆中国梦” 时政内容，学习中，我懂得了什么是中国梦。我们当代中学生应该共有一个梦想——中国梦。中国梦，是我们每一个人的梦。

中共中央总书记习近平在参观《复兴之路》展览时指出：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想!这就是中国梦。我们在学习中深刻领悟到：实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路；实现中国梦必须弘扬中国精神，这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂；实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。

中国梦是民族的梦。中国要有一个发展梦，改革开放使中国的经济有了很大发展，但是我国仍处于社会主义初级阶段，经济发展不平衡，与发达国家还有一段距离，全面进入小康社会还要一段时间。中国要有一个和平梦，当前的国际形势仍然复杂，世界并不太平，我国与邻国之间还存在许多领土纷争，我们必须视国家利益高于一切，走和平发展之路。中国要有一个强国梦，中国是一个大国，现由贫穷落后正朝着繁荣昌盛发展方向前进，中国必须进入世界强国之林！

我们知道，中华民族是具有非凡创造力的民族。过去，我们的祖先创造了伟大的中华文明，今天，只要我们紧密团结，万众一心，我们就能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路，就能走复兴路，圆中国梦！

作为当代中学生，我们要将个人梦想融入中国复兴之梦。人民幸福、国家富强、民族振兴，要靠我们去努力实现。我们在成长中要志存高远，把握方向；我们在学习中要锤炼意志，增长才干；我们在时代进步中要积极进取，奋发图强，让青春放射出灿烂的光芒。

我们是炎黄子孙，我们是龙的传人，我们是新时期中华少年，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强„„”。让我们沿着先辈的足迹，携手共进，努力实现中华民族复兴之梦吧！

评语：作者在成长中曾有过许多梦想，在学习中领悟到了“走复兴路，圆中国梦”是我们当代中学生共有的一个梦想，作者面怀先辈，展望未来，最后发出追寻中国梦的心声，值得称道。

第五篇：演讲稿《追寻中国梦》

演讲稿 追寻中国梦

杨敦群 尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！

迎着东升的旭日，踏着晶莹的露珠，伴随一路和风，带来满园花香。我们伫立在海南商务旅游学校和智力中心实验学校的绿茵场上，升起了鲜艳的五星红旗。铿锵豪迈的《国歌》旋律，奏响了时代的最强音，也展开了我们每个人心中的梦想——为此，我今天演讲的主题是：追寻中国梦。

“中国梦”，一个神奇美妙的名词。这是总书记通过回忆往事，展望未来总结出来的，一个令中华民族为之振奋的名词。在中国历史长河中，“中国梦”亦真亦幻，亦幻亦真，曾令多少文人墨客为之神往，又令多少仁人志士为之奋斗！正是“中国梦”的存在，给了中国人民前进的勇气和胜利的信心，使中华民族走向了社会文明，实现了国家富强。

古代的中国梦令人惊叹，是一场自豪的喜梦！自炎黄战胜蚩尤，奠定了华夏民族五千年的文明史，商周的灿烂青铜，秦汉的万里长城；唐宗宋祖，各领风骚；四大发明无不凝聚着古代中国人的智慧与才干！景德镇的瓷器，把中国的名字写在世人心上；郑和七下西洋，又把中国的威望名扬四方！

近代的中国梦令人唏嘘，是一场心酸的恶梦！你听，东港狂风呼叫，南海波浪咆哮。1840年的6月，随着一声鸦片船的炮响，中国的国门被强行打开，中国的恶梦接踵而来。《南京条约》把中国人推进到梦魇之中，《辛丑条约》又给中国人设置了一个痛苦的火坑，列强的魔爪在中国大地上疯狂抓刨，肆意横行。圆明园被烧毁，那是皇上的恶梦，而北洋舰队的全军覆没，才是中国人真正的悲哀之梦！泱泱大国，济济人才，为何如此苦难深重？人们在探索中得出一个道理——落后挨打，羸弱受欺！

现代的中国梦令人陶醉，是一场壮丽的奇梦！春雷一声震天响，诞生中国共产党，领导人民齐奋斗，社会主义奔小康。中国人民当家作主，实现了梦想的超越，梦想的飞翔！

正如，海南岛上发生的巨大变化，就是中国梦的一个缩影。这里曾留下了侵略者的脚印，秀英的古炮台是海南人不畏强暴的历史见证；这里曾是“南霸天”压迫贫民的地方，高突的山岭是海南人在水深火热中与命运抗争的不屈象征；这里曾是中国革命掀起高潮的地方，红色娘子军的英勇善战是海南人谋求翻身解放，追求幸福自由，梦想的实践。新中国成立后，海南人梦幻飞扬，率先成立了第一个农业合作社，这在几千年的中国农业史上创造了一个互帮互助，集体耕作，共同抵卸自然灾害的伟大奇迹，这就是1955年，毛泽东主席亲自树起的一面农业红旗——今天的海口市“红旗镇”的来历。改革开放后，海南人心更雄，梦更远。1988年，海南省成为中国最大的经济特区。如今的休闲农业，令大陆居民羡慕不已；各处的旅游景点，令世界朋友亲睐有加！东方的琼海添秀色，西边的临高增壮景，南面的三亚处处风光绚丽，北端的海口片片街市繁华！万泉河水，细语淘旧浪；五指山峰，昂首唱新歌！

中国梦啊，在改革开放中日新月异，霞蔚云蒸。北京奥运，中国人民扬眉吐气；上海世博，中国经济再度腾飞；“神九”飞向月球，梦惊虹湾；“蛟龙”探巡深海，梦醒龙王；香港归兮，澳门回兮，台湾不久定会统一。伟大的新中国实现了一次次民族的复兴，创造了一场场惊天动地、振奋人心的强国之梦！

忆往昔岁月峥嵘，看而今天地更新。今天的我们，作为新时代的学生，应该从这些中国梦里得到什么启示呢？

追寻中国梦，把自己的前途和国家的命运紧密地联在一起，实现自己远大的梦想和抱负，是我们每个学生最精彩，最珍贵的梦。戊戌变法的精英梁启超曾经告诉人们：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国家进步，少年雄于地球则国家雄于地球。”而今天我要说，少年有梦则国家有望，少年追梦则国家昌明。由此说来，我们肩负着历史的重任和未来的希望，因此——

我们要不负重望，求实创新。高举爱国主义的旗帜，关心国家和民族的发展，为建设一个民主富强，和谐文明的社会主义国家而贡献力量。

我们要团结友爱，和睦相处，遵守学校规章制度，爱护学校公共财物，确保校园和谐平安，做新时代有道德，守纪律的一代新人。

我们要努力学习，勤奋读书。认真上好每一节课，不折不扣地完成各科作业，消除上课玩手机，伏桌睡觉，迟到早退的不良现象。切实掌握科学文化知识，提高自身综合素质，让我们的青春年华在人生的跑道上焕发出七彩光芒！

同学们，“雄关漫道真如铁”，是我们对梦想的追求；“而今迈步从头越”，是我们对梦想的执着。让我们大家携起手来，与时俱进，为中国梦的追寻，为中国梦的实现，而创造一个更加辉煌灿烂的美好明天！

谢谢大家！

杨敦群

2014年10月6日