第一篇：全国知名教师的博客地址
全国知名教师的博客地址
一个大写的人：于漪情境教育诗篇：李吉林童心母爱教育：斯霞我比大师还大：钱梦龙教育界活化石：吕型伟没有教不好的：霍懋征久违的教育家：魏书生智慧生活空间：蒋敦杰愉快教育史诗：倪谷音 新教育追梦人：朱永新爱心民主教育：李镇西人文书生校长：程红兵 主题教学空间：窦桂梅什么是好校长：傅禄建人生为一大事：张天孝 给数学以美丽：张思明不愿跪着教书：吴非诗语文的主人：刘建琼 生活在化学中：李佳六三语文教育：肖人翔课堂艺术人生：于永正触摸教育风景：陈惠芳跨学科课程人：刘定一激情思想同行：窦桂梅语文心根人：刘云生一轴两轮模式：白金声必要的乌托邦：陈钟梁在水一洲大侠：关心凤教学反思立场：张莹理解教育探索：吴金瑜播种理想的人：袁瑢把爱献给教育：李月娥唤醒成功欲望：刘京海生活就是课堂：张启建让语文课归家：吉春亚“和谐之魅力”：华应龙教育就是服务：石少波生命存在教育：唐江澎追寻理想教育：钱守旺在路上的感觉：夏青峰永远追求创新：朱兆林 河南特级教师：李富林给教学以甜味：徐斌教育走向智慧：蒋静波从心造就自己：周萍教学挚爱智慧：沈峰引导发现教学：贺诚用心灵去诵读：支玉恒 追寻书中快乐：刘克锡情趣教学智慧：杨屹有思想的教师：朱益群 在后退中前进：刘德武引导启发指导：欧阳代娜第一个吃螃蟹：宋运来新语文教育派：韩军适时施教理论：蒋振远夯实基础教育：吕红芳我以心表忠诚：张学伟最后的丰盛餐：毛经文平实而有深意：王凌我一定要微笑：朱璟贻自然表达情感：张惠萍一切为了学生：杜小芳有灵性的课堂：陈金才英语特级教师：曹荣苏高效学习方法：祝庆东一人撑一片天：汪来九生命为何精彩：王崧舟师德决定成败：盘振玉拥有理想朝阳：朱玉如大道简约之美：薛法根行动证明思想：周积昀智慧与诗相随：余志君名师怪才风采：支玉恒语文艺术真谛：贾志敏返璞归真之心：张莹遗忘的小黑板：许慧构建诗意课堂：盛新凤打开生命匣子：郑冬梅情智语文课堂：孙双金猎智慧和乐趣：陈家英拥抱语言的人：黄桂林咳嗽成就事业：唐惠慧数学味生活味：许志坚 分享智慧快乐：潘华莉坐着读站着读：王崧舟心比金子还纯：贾志敏 美与大气融合：虞大明崇尚真字之师：孙建锋班主任创新记：张化万 浓浓的语文味：吉春亚折东风第一枝：孙维刚紫色耕耘之歌：谭青峰课堂神韵如茶：闫 学追寻数学激情：李国良寻找中间地带：顾泠沅陶醉读唱吟舞：戴建荣精美诗文教育：欢乐谷历史学科天空：胡柏玲月亮悬挂课堂：张康桥伙伴教学实验：周一贯 语文教学叛徒：黄玉峰新教育新行动：袁卫
星
第二篇：全国知名教师的教学思想与博客地址
全国知名教师的教学思想与博客地址
一个大写的人：于 漪 情境教育诗篇：李吉林 童心母爱教育：斯 霞
我比大师还大：钱梦龙
教育界活化石：吕型伟 没有教不好的：霍懋征 久违的教育家：魏书生
智慧生活空间：蒋敦杰 愉快教育史诗：倪谷音 新教育追梦人：朱永新 爱心民主教育：李镇西
人文书生校长：程红兵 主题教学空间：窦桂梅 什么是好校长：傅禄建
人生为一大事：张天孝
给数学以美丽：张思明
不愿跪着教书：吴 非 诗语文的主人：刘建琼
生活在化学中：李 佳 触摸教育风景：陈惠芳 语文心根人生：刘云生 在水一洲大侠：关心凤
播种理想的人：袁 瑢 生活就是课堂：张启建 教育就是服务：石少波 在路上的感觉：夏青峰
给教学以甜味：徐 斌 教学挚爱智慧：沈 峰 追寻书中快乐：刘克锡 在后退中前进：刘德武
新语文教育派：韩 军 我以心表忠诚：张学伟 我一定要微笑：朱璟贻 有灵性的课堂：陈金才 生命为何精彩：王崧舟 大道简约之美：薛法根 名师怪才风采：支玉恒 遗忘的小黑板：许 慧
情智语文课堂：孙双金 咳嗽成就事业：唐惠慧 坐着读站着读：王崧舟 美与大气融合：虞大明
浓浓的语文味：吉春亚 课堂神韵如茶：闫 学 陶醉读唱吟舞：戴建荣 月亮悬挂课堂：张康桥 新教育新行动：袁卫星 探讨诗化语文：周益民 生命拔节声音：薛法根 马芯兰教学法：马芯兰
评语文导读法：靳家彦习作生命风采：李冰霖 六三语文教育：肖人翔
课堂艺术人生：于永正
跨学科课程人：刘定一
激情思想同行：窦桂梅 一轴两轮模式：白金声 必要的乌托邦：陈钟梁
教学反思立场：张 莹 理解教育探索：吴金瑜把爱献给教育：李月娥
唤醒成功欲望：刘京海
让语文课归家：吉春亚
“和谐之魅力”：华应龙
生命存在教育：唐江澎
追寻理想教育：钱守旺
永远追求创新：朱兆林
河南特级教师：李富林教育走向智慧：蒋静波 从心造就自己：周 萍 引导发现教学：贺 诚 用心灵去诵读：支玉恒
情趣教学智慧：杨 屹 有思想的教师：朱益群
引导启发指导：欧阳代娜 第一个吃螃蟹：宋运来
适时施教理论：蒋振远
夯实基础教育：吕红芳
最后的丰盛餐：毛经文平实而有深意：王 凌 自然表达情感：张惠萍 一切为了学生：杜小芳
高效学习方法：祝庆东 一人撑一片天：汪来九师德决定成败：盘振玉 拥有理想朝阳：朱玉如
行动证明思想：周积昀 智慧与诗相随：余志君 语文艺术真谛：贾志敏 返璞归真之心：张 莹
构建诗意课堂：盛新凤 打开生命匣子：郑冬梅
猎智慧和乐趣：陈家英 拥抱语言的人：黄桂林 数学味生活味：许志坚 分享智慧快乐：潘华莉 心比金子还纯：贾志敏 美与大气融合：虞大明
崇尚真字之师：孙建锋
班主任创新记：张化万
折东风第一枝：孙维刚 紫色耕耘之歌：谭青峰
追寻数学激情：李国良
寻找中间地带：顾泠沅 精美诗文教育：欢乐谷 历史学科天空：胡柏玲
伙伴教学实验：周一贯 语文教学叛徒：黄玉峰 探点拨教学法：蔡澄清 卡片辅助教法：宁鸿彬
气质如兰之韵：汪秀梅
作文双重转化：方仁工 激情点燃智慧：刘 军 阅读教学研究：刘志春
路在脚下延伸：刘显国
情真真意切切：游彩云 享受诗意语文：孙建锋 点滴语文智慧：聂在富
少谈虚多务实：蔡 明
课堂调控大师：程 翔
生命铸造云梯：余映潮
张扬教育个性：高万祥
茶香弥漫教室：张庆祖
追求平等对话：薄俊生
平实自然顺美：陈晓梅
集中识字专家：马淑珍追求不露痕迹：卢雁红 驰骋生活作文：徐 鹄 构建诗意课堂：盛新凤
数学思维研究：王 凌 数学生命目标：朱乐平弥漫书香课堂：陈建先 用爱诠释教育：李 烈 研究学习心理：刘德武 班主任的选择：黄静华
数学美丽天空：张思明
终身以书为伴：任小艾
体育唱游教法：卫 红一切为了学生：吴正宪
数学王国风采：唐志华 五自能力实验：范建国 营造美趣环境：聂永春 再现诗景诗情：潘文彬
七彩数学天空：葛文君 飞翔音乐空间：陈萍飞
十字教法风采：贾春华
数学理性思考：钱金铎
描绘七彩大地：黄黎敏
给教学加点甜：徐 斌
四情情满课堂：刘 红
看课堂作反思：陈义鑫
彰显数学生命：滕 云 巧搭数学之桥：华应龙
春风化雨课堂：夏青峰 板书浓缩课堂：顾代慧 走向美的语文：戚韵东 支教奉献爱心：王学其 幼儿韵律教育：吴邵萍 优化园本培训：贾宗萍
论继承与创新：肖林元 求真求实求美：陆长根 英语校本研究：陈静波
英语写作策略：曹荣苏 数学怎么说课：张天孝 和谐教育艺术：陈立春
研究讲练结合；杨剑春 创建生命课堂：吴自光 电辅教学误区：陶维林 历史教学天空：马学松 活教育研究论：陈 虹 全纳教育研究：嵇明海
知性情感融合：虞晔如
教师五观定位：蔡肇基 解放作文个性：靳贺良开发校本研究：唐志华 种下一粒种子：王栋生 美术欣赏要素：傅幼康 多元智能理论：陆 静 英语思维能力：程 呜
教育二律背反：龚修森 物理智慧课堂：周久璘 英语阅读策略：葛 敏 兴趣合作铺垫：严小玲
整合化学课堂：张发新
我教我苦我乐：陈绍兰 发掘教育因子：朱建廉以生为本而教：钱小龙 流淌人文精神：王伏才 英语教学先锋：姜贤来
物理实验指导：徐荣亮 埋头实干之人：张兴华 反思传统课堂：钱守旺 成功源自执著：袁晓莉 品尝学会之乐：张钧箎 守候教育生命：贾国均
让学生会解疑：赵景瑞
追求永无止境：杨丽娜 创设视听环境：黄爱华
第三篇：全国知名教师的教学思想与博客地址
全国知名教师的教学思想与博客地址
新课程杂志社：我你他
一个大写的人：于 漪 情境教育诗篇：李吉林 童心母爱教育：斯 霞
我比大师还大：钱梦龙
教育界活化石：吕型伟 没有教不好的：霍懋征 久违的教育家：魏书生 智慧生活空间：蒋敦杰
愉快教育史诗：倪谷音
新教育追梦人：朱永新 爱心民主教育：李镇西 人文书生校长：程红兵
主题教学空间：窦桂梅 什么是好校长：傅禄建 人生为一大事：张天孝
给数学以美丽：张思明
不愿跪着教书：吴 非 诗语文的主人：刘建琼 生活在化学中：李 佳 六三语文教育：肖人翔
课堂艺术人生：于永正
触摸教育风景：陈惠芳 跨学科课程人：刘定一 激情思想同行：窦桂梅
语文心根人生：刘云生 一轴两轮模式：白金声 必要的乌托邦：陈钟梁
在水一洲大侠：关心凤
教学反思立场：张 莹 理解教育探索：吴金瑜
播种理想的人：袁 瑢 把爱献给教育：李月娥 唤醒成功欲望：刘京海 生活就是课堂：张启建 让语文课归家：吉春亚 “和谐之魅力”：华应龙 教育就是服务：石少波 生命存在教育：唐江澎 追寻理想教育：钱守旺
在路上的感觉：夏青峰
永远追求创新：朱兆林 河南特级教师：李富林 给教学以甜味：徐 斌 教育走向智慧：蒋静波
从心造就自己：周 萍
教学挚爱智慧：沈 峰 引导发现教学：贺 诚 用心灵去诵读：支玉恒
追寻书中快乐：刘克锡 情趣教学智慧：杨 屹 有思想的教师：朱益群
在后退中前进：刘德武
引导启发指导：欧阳代娜 第一个吃螃蟹：宋运来 新语文教育派：韩 军 适时施教理论：蒋振远 夯实基础教育：吕红芳
我以心表忠诚：张学伟 最后的丰盛餐：毛经文平实而有深意：王 凌
我一定要微笑：朱璟贻 自然表达情感：张惠萍 一切为了学生：杜小芳
有灵性的课堂：陈金才 高效学习方法：祝庆东 一人撑一片天：汪来九
生命为何精彩：王崧舟 师德决定成败：盘振玉
拥有理想朝阳：朱玉如
大道简约之美：薛法根 行动证明思想：周积昀 智慧与诗相随：余志君
名师怪才风采：支玉恒 语文艺术真谛：贾志敏 返璞归真之心：张 莹
遗忘的小黑板：许 慧
构建诗意课堂：盛新凤 打开生命匣子：郑冬梅 情智语文课堂：孙双金 猎智慧和乐趣：陈家英
拥抱语言的人：黄桂林
咳嗽成就事业：唐惠慧 数学味生活味：许志坚 分享智慧快乐：潘华莉
坐着读站着读：王崧舟 心比金子还纯：贾志敏 美与大气融合：虞大明
美与大气融合：虞大明
崇尚真字之师：孙建锋 班主任创新记：张化万 浓浓的语文味：吉春亚 折东风第一枝：孙维刚 紫色耕耘之歌：谭青峰
课堂神韵如茶：闫 学 追寻数学激情：李国良 寻找中间地带：顾泠沅
陶醉读唱吟舞：戴建荣 精美诗文教育：欢乐谷 历史学科天空：胡柏玲
月亮悬挂课堂：张康桥
伙伴教学实验：周一贯 语文教学叛徒：黄玉峰 新教育新行动：袁卫星 探点拨教学法：蔡澄清
卡片辅助教法：宁鸿彬
探讨诗化语文：周益民 气质如兰之韵：汪秀梅 作文双重转化：方仁工
生命拔节声音：薛法根 激情点燃智慧：刘 军 阅读教学研究：刘志春
马芯兰教学法：马芯兰
路在脚下延伸：刘显国 情真真意切切：游彩云
评语文导读法：靳家彦 享受诗意语文：孙建锋 点滴语文智慧：聂在富
习作生命风采：李冰霖 少谈虚多务实：蔡 明 课堂调控大师：程 翔
生命铸造云梯：余映潮 张扬教育个性：高万祥 茶香弥漫教室：张庆祖
追求平等对话：薄俊生
平实自然顺美：陈晓梅 集中识字专家：马淑珍 追求不露痕迹：卢雁红 驰骋生活作文：徐 鹄
构建诗意课堂：盛新凤
数学思维研究：王 凌 数学生命目标：朱乐平弥漫书香课堂：陈建先
用爱诠释教育：李 烈 研究学习心理：刘德武 班主任的选择：黄静华
数学美丽天空：张思明
终身以书为伴：任小艾 体育唱游教法：卫 红
一切为了学生：吴正宪 数学王国风采：唐志华 五自能力实验：范建国
营造美趣环境：聂永春 再现诗景诗情：潘文彬 七彩数学天空：葛文君
飞翔音乐空间：陈萍飞 十字教法风采：贾春华 数学理性思考：钱金铎
描绘七彩大地：黄黎敏
给教学加点甜：徐 斌 四情情满课堂：刘 红
看课堂作反思：陈义鑫 彰显数学生命：滕 云
巧搭数学之桥：华应龙
春风化雨课堂：夏青峰 板书浓缩课堂：顾代慧 走向美的语文：戚韵东
支教奉献爱心：王学其 幼儿韵律教育：吴邵萍 优化园本培训：贾宗萍
论继承与创新：肖林元
求真求实求美：陆长根 英语校本研究：陈静波
英语写作策略：曹荣苏 数学怎么说课：张天孝
和谐教育艺术：陈立春
研究讲练结合；杨剑春 创建生命课堂：吴自光 电辅教学误区：陶维林
历史教学天空：马学松 活教育研究论：陈
虹 全纳教育研究：嵇明海
知性情感融合：虞晔如
教师五观定位：蔡肇基 解放作文个性：靳贺良
开发校本研究：唐志华 种下一粒种子：王栋生
美术欣赏要素：傅幼康
多元智能理论：陆 静 英语思维能力：程 呜 教育二律背反：龚修森
物理智慧课堂：周久璘 英语阅读策略：葛 敏 兴趣合作铺垫：严小玲
整合化学课堂：张发新
我教我苦我乐：陈绍兰 发掘教育因子：朱建廉
以生为本而教：钱小龙 流淌人文精神：王伏才
英语教学先锋：姜贤来
物理实验指导：徐荣亮 埋头实干之人：张兴华 反思传统课堂：钱守旺
成功源自执著：袁晓莉 品尝学会之乐：张钧箎 守候教育生命：贾国均
让学生会解疑：赵景瑞
追求永无止境：杨丽娜 创设视听环境：黄爱华
自然课型研究：周友富 名师专题研究：转载 特级教师通讯录
第四篇：全国知名中学语文教师博客
全国知名中学语文教师博客
全国语文特级教师博客网址一个大写的人：于
漪
情境教育诗篇：李吉林
童心母爱教育：斯
霞
我比大师还大：钱梦龙
教育界活化石：吕型伟
没有教不好的：霍懋征 久违的教育家：魏书生
智慧生活空间：蒋敦杰
愉快教育史诗：倪谷音
新教育追梦人：朱永新
爱心民主教育：李镇西
人文书生校长：程红兵主题教学空间：窦桂梅
什么是好校长：傅禄建
人生为一大事：张天孝给数学以美丽：张思明
不愿跪着教书：吴
非
诗语文的主人：刘建琼生活在化学中：李
佳
六三语文教育：肖人翔
课堂艺术人生：于永正触摸教育风景：陈惠芳
跨学科课程人：刘定一
激情思想同行：窦桂梅语文心根人：
刘云生
一轴两轮模式：白金声
必要的乌托邦：陈钟梁在水一洲大侠：关心凤
教学反思立场：张
莹
理解教育探索：吴金瑜播种理想的人：袁
瑢
把爱献给教育：李月娥
唤醒成功欲望：刘京海生活就是课堂：张启建
让语文课归家：吉春亚
“和谐之魅力”：华应龙教育就是服务：石少波
生命存在教育：唐江澎
在路上的感觉：夏青峰永远追求创新：朱兆林
河南特级教师：李富林
给教学以甜味：徐斌教育走向智慧：蒋静波
从心造就自己：周萍
教学挚爱智慧：沈峰引导发现教学：贺
诚
用心灵去诵读：支玉恒
追寻书中快乐：刘克锡情趣教学智慧：杨
屹
有思想的教师：朱益群
在后退中前进：刘德武引导启发指导：欧阳代娜
第一个吃螃蟹：宋运来
新语文教育派：韩军适时施教理论：蒋振远
夯实基础教育：吕红芳
我以心表忠诚：张学伟最后的丰盛餐：毛经文
平实而有深意：王
凌
我一定要微笑：朱璟贻自然表达情感：张惠萍
一切为了学生：杜小芳
有灵性的课堂：陈金才高效学习方法：祝庆东
一人撑一片天：汪来九
生命为何精彩：王崧舟师德决定成败：盘振玉
拥有理想朝阳：朱玉如
大道简约之美：薛法根行动证明思想：周积昀
智慧与诗相随：余志君
名师怪才风采：支玉恒语文艺术真谛：贾志敏
返璞归真之心：张
莹
遗忘的小黑板：许
慧构建诗意课堂：盛新凤
打开生命匣子：郑冬梅
情智语文课堂：孙双金猎智慧和乐趣：陈家英
拥抱语言的人：黄桂林
咳嗽成就事业：唐惠慧分享智慧快乐：潘华莉
坐着读站着读：王崧舟
心比金子还纯：贾志敏美与大气融合：虞大明
崇尚真字之师：孙建锋
班主任创新记：张化万浓浓的语文味：吉春亚
折东风第一枝：孙维刚
紫色耕耘之歌：谭青峰 课堂神韵如茶：闫 学
寻找中间地带：顾泠沅
陶醉读唱吟舞：戴建荣精美诗文教育：欢乐谷
月亮悬挂课堂：张康桥
伙伴教学实验：周一贯语文教学叛徒：黄玉峰
新教育新行动：袁卫星
（兼顾其他学科）全国知名中学语文教师博客
余映潮
王大绩
唐建新
胡明道
程红兵
尤立增
蒋念祖
曹公奇
于 漪
朱震国
张悦群
刘湘玉
顾之川
董一菲
李
震
曹津源
程韶荣
唐巨南
肖家芸
吴
泓
杨万欣
池军华
陈玲玲
王鹏伟
范维胜
胡涛海
钟湘麟
陈维贤
李锦超
吴同和
纪
勇
任
玲
李春华
黄礼先
魏本亚
张宝童
党红英
严华银
张俊峰
宋如郊
陈胜全
潘克勤
第五篇：博客地址及应用分享
1、你认为博客（Blog）可以在教学中发挥怎样的作用？
答：博客是沟通与交流的良好平台。它拥有网络平台的一切优点，更由于它的个性化，使其具有竞争性、可比性和个人风格的特点。博客在教育教学中的应用，可以说给教育教学各个方面带来了深刻变化，并由此改变我们的思维习惯、学习方式、教育理念和教学模式。对于教师而言，博客的过程主要是整理自己知识体系的过程；对于学生来讲，博客的过程则主要是个人构建自己的知识体系的过程。博客在教育教学中具有具有以下的作用
（1）博客可以作为个人电子文档系统。
（2）博客是教学反思与教育叙事的工具。
（3）信息的过滤与传递。教师可以通过博客将过滤后的有价值的信息传递给学习者，学习者也可以通过博客将收集到的信息传递给学伴。通过浏览他人的博客日志，使知识获取的广度和效率得到提高。
（4）班级协作和研究性学习。博客中可以有群、社区，可以构成学习交流系统，增进相互间的了解和信任，形成良好的氛围。博客的公开性、方便性，使之可以做教学活动中交流与协作的工具，师生可以通过建立自己的博客日志，设置自己的议题，与别人分享自己的思想。在网上探讨教学和研究、合作等，利于知识间的相互交换和沟通。
2、你认为如何使用博客（Blog）来组织学生开展协作式学习？
答：我认为博客不仅是一种交流工具，更是为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。作为教师，我们如何使用博客（Blog）来组织学生开展协作A式学习呢？这是一个值得探讨的新课题。结合我所教的五班的学生实际情况（全班50人学生都能上网）以及我曾经的尝试，还有我个人的思考和体会，我准备这样来尝试实施： ]
1）建立一个五班的集体博客，将全班同学分为8个小组，每个小组6-7人，由组长和所在组的班干部负责组织、发动大家积极参与写博文，共同合作打字并修改。
2）让电脑教师配合我，结合电脑课指导学生读博文，包括进别人的博客读博文，在自己喜欢的博文下面发表评论，给同学的博文提出修改的意见。
3）选出3-5个能力较强的同学做博客管理员，协助老师共同管理博客。其任务一是阅读每一篇博文，分工给每一篇博文写比较恰当的评论；二是组织发动小组之间、同学之间开展发博文、写评论竞赛；三是竭尽全力缓缴调动同学在博客中开展协作式学习，比如帮助修改博文，解决电脑中出现的疑难等等。
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