英语教研总结20110625

第一篇：英语教研总结20110625

2010~2011年下学期英语

教研组工作总结

英语教研组在学校领导的关心和指导下，在英语组全体教师的共同努力下，认真贯彻执行学校的各项教学计划和要求，抓教学常规落实，完成各项教学任务。现将本学年教研组的工作情况汇报如下：

一、教研组计划实施情况：

开学前我起草了英语教研组计划，开学初我们英语组老师认真讨论并修订英语组工作计划，在这一学年里我们按照计划，结合我校的实际情况开展了一系列的英语教研活动。

二、开展教研组听、评课活动。

我们坚持开展听、评课活动。并且把这个活动作为一个重要的教研活动。开课前老师们认真备课，听课后组织老师进行评课，通过听课、评课活动使开课和听课老师都有共同的进步，我们老师做得很好。

三、认真完成学校的教学常规工作检查。

在教研组的日常管理工作中，英语组严格落实各项常规工作。首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有反馈。每月教研组教学常规工作检查都认真执行，对每位老师的教案、作业、教学进度都进行检查，大多数老师的教案非常详细，重点、难点突出，对于有些教案的规范等，发现问题我也会及时提出建议。为了进一步规范我校的英语作业，全组老师也进行了讨论，也统一了各年级必备和必批的作业量数。教学过程中，老 1

师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。统一进度，统一测试。在教研组活动中互相交流，探讨，并制定措施。我们每次听课后也认真分析原因，并完成调小结。

四、开展学科竞赛等活动。

为了进一步提高英语合格率和优秀率，提高学生学习英语的兴趣，英语教研组这一学年七年级、八年级开展了二次英语单词的竞赛等活动，并进行了评奖。取得了一定的成效。

总之，本学年英语教研组取得了一定的成绩，但还有许多不足之处，我们将会再接再厉，为创建一个学习型、研究型、合作型的教研组而努力奋斗！

第二篇：06校本教研总结

巩义市第五高中

2006-2007年校本教研工作总结

校本研究是市教体局提出的四个品牌之一，巩义市第五高中又是市局教科研中心命名的校本教研基地。我校决心以校本研究为契机，狠抓教育教学质量，使教研工作持续有效，教学成绩稳步上升。个性特色逐步显现，决不辜负“教研基地”这一称号。现将一年来的校本研究工作总结如下：

一、建立组织，完善机制

巩义五中校本教研是从2004年起步的，由于学校领导重视，学校有着传统的教研基础，到2005 年建立校本教研领导组，赵焕章为组长，孙保现、窦改玲为副组长，教研组长为成员，重新审视制订了校本教研计划。校本教研积分评价表，周备课组研讨记录表。明确教研组、划分备课组，规定每周三晚为校本研讨专题讨论时间，使教研出具规模，同年被定为校本教研基地。到2006年，我校对校本研究有了进一步认识，并十分具体地明确了教研组与备课组的关系和职责，强化了备课组，并开始结合教学中存在的实际问题，边研讨边教学，非常注重研讨与实际教学相结合，06年3月份，我校校本研讨成果在市局《教研通讯》上发表12篇。大大增强了广大教师教研的自信心，同时也具备了较完善的研讨机制。

二、加强学习，提高认识

人的认识决定人的实践，意识决定行动，态度决定高度。首先组 织教师学习市局《教育教研工作计划》及有关文件精神，学习《中国教育报》、《河南教育》、《中国考试》及有关教育信息。其次是组织教师到二中学习取经，本学期还组织高三全体教师级领导组成员到辉县二中学习，通过座谈交流，每人都写出了自己的学习体会。体会最深的有两点，第一，教师在课堂教学中所显示出来的备课功夫，第二，如何把学生学习的积极性调动起来，是提高教学质量的关键。

通过学习，让教师逐步认识到“独木不成材”、“独角难唱戏”的道理，使其从内心深处领悟到教研和集体智慧的重要性。

三、结合实际，确定专题

“校本”就要立足一个“本”字，必须结合学校实际情况，确定研讨专题，解决教学中的实际问题。

五中结合学校实际，经教研组商讨、学校研究确定12个专题：

1、学情学法研讨；

2、教情教法研讨；

3、《教学大纲》《考试大纲》研讨； ４、如何调动学生学习积极性；

5、如何摆正讲与练的关系；

6、辅助材料应如何有效利用；

7、课内作业与课外作业的关系；

8、单元检测研讨；

9、培优补差研讨；

10、摆正师与生的关系；

11、单元章节教学研讨；

12、如何备课；

四、分析综合，重点突破

在12个研讨专题中，通过分析综合，突出解决主要矛盾，抓矛盾的主要方面，归纳起来主要从以下几个方面进行了探索。

1、研讨基础教学

结合我校学生特点，各备课组反复研讨论证，确定把基础教学作为首要教学工作来抓。原则是低起点，小步子，勤反馈，多矫正。紧扣课本，加强学科知识的背诵识记。我校语文、外语、地理、历史、政治、化学等学科教师，采用“识记背诵跟踪”的方式，逐个对学生进行背诵检查，效果甚好。在研讨中、实践中摸索出经验，总结出规律，从2006年开始，将跟踪表推广到各个学科，并建立完善跟踪表：①、《识记背诵跟踪表》；②、《作业情况跟踪表》；③、《培优补差成绩跟踪表》，班主任、任课教师各执一套表格，教室各张贴一套表格，不断检查、落实、评比，这也是狠抓基础的重要方式之一，已取得了良好效果。

2、研讨课堂教学，极力推进2025模式

我校课堂教学改革从未停止过，自从市局提出课堂教学的2025模式之后，学校利用备课组讨论会对2025模式多次研讨，开始意见并不统一，认为“2025”太注重形式，甚至有些机械，特别是理科教学，难道就只能讲20分钟？但经过后来的实践—讨论—实践，各任课教师逐渐认识到：“2025”的特点应是落脚在调动学生学习积极性上，要给学生自学的空间，同时给教师精讲提出了更高的要求。目前 情况是，教师讲得少了，啰嗦话少了；学生的活动多了，训练多了。

3、《考试大纲》、高考试题大讨论

2006年3月、11月、12月，学校开展了考纲、考题大讨论活动。网上搜集全国近三年来高考试题，各地区近三年来高考试题，由高三备课组长负责辐射到一二年级各备课组，为了复印高考题，学校拿出1万多元购置复印机。第一步，搜集印发高考题；第二步，课任教师做高考题并进行批改；第三步，结合考纲，对照考点，对高考题进行研讨；第四步，对高考题进行再加工。通过以上四个步骤地研讨过程，提高了对高考的认知能力，在教学中更加具有针对性。在大讨论中，各备课组写出高考试题分析20多份。上交科研中心自编试题86份。

4、研讨单元章节教学及策略

单元章节教学过关也是重视基础教学的重要手段之一。我校要求 每个备课组必须提前一周对单元章节知识点、重点、难点、易混点、课时、训练进行研讨交流，并达成共识。要求逢单元章节必练必考，考后即评，评后矫正，做一次不会做两次，直至全做对为止，即达到满分过关。单元检测由教务处一月一检查并公布评比，表彰先进备课组。

5、研讨培优补差

对于高考来说，这是一个永恒的主题。经过历年来经验，教学的积累，集思广益，得出如下结论：①、课堂是培优补差的主战场，尤其在课堂训练中，必须分层次练习；②、可适当安排固定时间，对不同层次学生分别培优补差。我校每天下午利用课外活动时间对部分学 生有针对性的培优或补差，收到良好的效果；③、加强评比和交流。利用周四教研例会或分备课组或分年级对培优补差情况进行交流沟通，以相互比较，取长补短。④、对培优补差情况必须纳入考评机制。

五、校本教研成果 1、2006年6月各备课组写校本教研体会与反思20余篇，举例如下：

①、英语阅读教学常规模式初探（高一外语备课组）

②、如何指导学生复习考点“识记现代汉字的字形”（高三语文备课组）

③、关于“圆锥曲线方程”的教法研究（高三数学备课组）④、中学历史教学应该研究什么（高一历史备课组）⑤、分层教学，个别辅导（高三外语备课组）⑥、教学设计的基本思想与反思（高三数学备课组）

⑦、关于电解质溶液的教材分析及成果总结（高二化学备课组）⑧、过长分词作状语的“四个注意”“三个提醒”（高二外语备课组）

⑨、《教学大纲》与《考试大纲》的关系（高三外语备课组）2、2006年元月，上交市教科研中心试题63份，案例64份，历年来，我校在上交试题和案例中是市属高中最多的学校之一。

2006年12月，在市局组织的政治基本功大赛中，我校高三政治教师张丽荣获一等奖（共7人），高二政治教师王澎涛荣获二等奖。

3、教研先进（1）2006年10月份，钟爱芳、田志强、王彩霞、张丽、刘洪峰等23位同志的教案被评为上等教案（优秀教案）。

（２）2006年7月份，语文组、数学组、政治组、理综评定荣获优秀教研组称号。

（3）2006 年9月份，薄奇功、张坤平、李雪岛老师被评为工艺师骨干教师。窦改玲老师被评为巩义市学科带头人。杨运燕、宁鹏程、刘大利、刘洪峰被评为优秀达标教师。

（4）2006年8月，钟爱芳、常金贡、张中鸣、王澎涛、丁怡等老师的试题和案例获奖；2007年元月上交科研中心试题63份，案例64份，物理教师王晓棉获市说课比赛二等奖，物理教师张爱丽在巩义市做物理观摩课并获奖，地里教师康银刚获优质课比赛一等奖.（5）赵焕章同志主持研究的《整合教师资源，发挥群体优势，全面提高教育教学质量》专题，获河南省教育实验优秀成果二等奖。薄奇功同志主持研究的《阅读理解中的词意猜测》专题，荣获河南省教育实验优秀成果二等奖。窦改玲同志撰写的《地带性与非地带性》一文在《中学政史地》上发表。谢奎金同志撰写的教研论文分别在《高考》、《考试》、《高考金刊》、《试题与研究》、《高校招生》等杂志上发表，共计100余篇，20多万字，口碑甚好，备受关注，是我校校本教研中的一棵奇葩（现附个人简历于后）。

以上在校本研究中，虽然取得了一些成绩，但也还存在许多问题和不足。一是教师研讨的主动性还不够，往往是在学校组织督促之下 进行的，缺乏从内心深处崩发研讨的热情。二是缺乏课堂教学研讨的品牌效应。三是对如何进一步调动学生学习积极性上缺乏积极地深入地研讨，归根结蒂是研讨的深入细致程度不够。以上这些都需要在今后的教学教研工作中，认真总结反思，纠正不足，请领导放心，我们会抱着对学校对个人负责的态度对待校本研究工作，我们将不断学习，改革创新，勤奋工作，狠抓落实，是我校成为名副其实的校本教研基地。

巩义市第五高中

2007年1月

第三篇：英语06

A: oh, There is a strange smell!

B: Yeah, someone is smoking here.A: I’m strongly against smoking in public place for really hate breathing in cigarette

smoke.B: Me too.In fact , I hope it become true to ban smoking in public places for it is

harmful to our health.After all, smoking is known as a fatal cause of lung cancer.A: Yeah, smoking is also found to be related to other types of cancer.Besides,smoking is dangerous not only to the smokers themselves but also to the non-smokers around them.We may all dead when we are young if more and more people be addicted to smoking.For the awful effects, it is very necessary to ban smoking in public places.B: We have already lived in a terrible environment, we couldn’t make it be worse by

releasingpoisonous gas.May be the smoking need to be prohibit everywhere of the world.A: You will be cursed if that what you have said become true.You need to know there

are a lot of people are smokers and many of our classmates are also smoking.B: Oh, that’s really?But why do they smoke as we all know smoking is not bad for

our healthy?

A: To a great majority of people, smoking is cool and it means that they have been an

adult, some others may have picked up smoking just out of curiosity.B: en, once they become addicted to smoking, it will be hard for them to quit the habit.As a result, they have to continue to smoke.A: yeah, and if their friends are smokers and they invited them to smoke, it is difficult

for them to refuse.B: Therefore, if we want to reduce the young smokers, we just need to change their

traditional thoughts that the man who are smoking is attractive and charm, and tell every teenagers the harm of smoking.A: It should be of much concern I think.The less charm smokers in the movies, the

less young people will smoking.B: en, If we take more effective measures to propaganda the awful effects of smoking,the smokers will be less.A: I’m really hope there will be no smokers some day.

第四篇：英语教研总结

遵义县第四小学2013年秋季学期

英语教研组总结

教研组长：王佳敏

随着社会对小学英语教师素质要求的不断提高；随着研究的不断深入，小学英语教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。这给我们英语教师更高的要求。作为教研组的每一位成员都要不断的进取和自我更新，努力提高个人综合素质, 为学生能接受高质量的教学而努力。现将本期的工作汇报如下：

一、明确目标，找准了方向

本着“发展学生，发展教师”的指导思想，响应教育局和学校的号召，开展丰富多彩的英语活动，提高英语教师的听、说、读、写各种能力。以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养年轻教师的创新精神和实践能力为重点，积极探索，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教师的教研和教学工作水平，取得更好成绩。

二、巩固了“青蓝帮扶工程、并初见成效”。学校开展了一年“青蓝工程”活动，加大对青年教师的培养力度，以老带青形式，以理论学习备课指导、上课实践、评课交流等为培养策略，大大提高了教师的自身素质，切实发扬教学相长的优良作用，合理挖掘了老、中、青教师的潜能，充分发挥了团队的合作精神。根据学校的安排，本期学校聘我为周明亚和敖及勇的指导老师。我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步。师徒从听课、上课、集体备课、评课、论坛、课件、课后反思方方面面入手，互帮互扶，体现了英语教研组的团队合作精神。11月，作为指导老师的我带头参加“校级名师”的赛课，并指导周明亚的赛课，她还获得校级第一名。另外，在12月的县级交流活动中，指导的青年教师周明亚和敖及勇都参加了赛课的交流活动。

三、狠抓课堂改革

1、以培养年轻教师的创新精神和实践能力为重点，积极探索，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教师的教研和教学工作水平，取得更好成绩。

本学期，在教研处的指导下，英语教研组加强了理论学习，本期共学习11次，并将理论运用到教学课堂的电子白板使用、课件的制作、在论坛上讨论。

2、要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。

3、在学校的安排下，积极参加各种培训学习，做到请进来，走出去相结合。本期的北路片区交互式电子白板比赛，给我们英语组提供了学习的平台。

4、结合学校开展的“每月读两本书”的活动，结合“十八届三中全会精神”让教师加强教育理论的学习，提高教师的教育教学能力和写作经验文章的水平

5、本学期英语组注重了 “五抓”

（1）抓备课──备好课是上好课的前提。本学期的重点是抓“二次备课”即电子备课和课本批注相结合。必须变“应付式”的备课为“实用式”的备课，在备课中努力做到教学过程具体化。

（2）抓课堂教学──课堂教学是教学工作的中心环节。本学期我校3位英语教师通过认真开展“同课异构”活动，共同研究提高课堂效率的办法和措施。

（3）抓反思──每个单元后的反思要切合实际写，要求高质量，具有真实性，注重理论和实践相结合。

（4）抓作业── 英语作业布置是对英语学科重难点的训练和反馈，英语作业的布置强调英语学习习惯的养成教育，重视学生的听说读写的能力培养，规范书写习惯。

（5）抓听课，作为教研组长，本学期我听课达30节以上。，以推门听课为主，注重常态课的打造，教师间听课不能讲形式，做到听后找缺点，找自身差距。

总之，在学校的高度重视下，在教务、教研处的指导下，以“提高教学质量”为手段，为实现教师的自我发展和提高服务。通过教研组的完善发展，从而全面提高每位英语教师的教育教学能力

2014年1月

第五篇：2012英语教研总结

2011—2012第二学期英语教研总结

我校的英语教研组成员不多只有三名，但是我们是一个年轻化的团体。虽然我们很年轻，却拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中勇于创新，积极进取，团结奋进，回顾这学期，我们组的几位老师工作、学习，感触颇深，具体从以下几方面说。

一、组织建设方面

1、加强理论学习，不断更新理论观念

本学期一开始，并组织老师认真学习了《小学生创造性学习习惯的培养》这一教学研究课题，同时认真钻研了教材，制订了科学合理的工作计划、教学进度，掌握新课改的基本理念，正确把握英语教学特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的课堂。

2、注重“以人为本”的教学理念，联系实际，发扬团队协作精神

我校以招收外来民工子女为主的学校，学生的流动性大，地方教材差异性大

造成学生成绩良莠不齐，针对这一特殊性，我组特制定了“优提补差”的教育方法，凡新学期的第一周不上新课，进行英文26个字母读写强化训练，以此给流动生学习打一个良好的铺垫。这要求每位教师在工作中同心协力、互相帮助发现问题及时讨论共同解决，以保质保量地各项工作任务

3、教学常规方面

全组教师能认真领会《小学英语教学大纲精神》认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲要求，在平时的课堂教学中注意强化小学生“听、说、读、写训练”由于学生基础不一致，要实现共同进步必须要求老师始终坚持做到“提优补差”的方法，并且我们在认真要认真落实常规教学的任务，坚持每月一到二次的英语教研活动，响应“新课标”的精神，落实重难点，统一进度和内容，写好教案，分析反馈学生的课堂实际情况，充分发挥英语学科的特点。

本学期，我组教师进行了语音、语调、语法等培训，还进行了课件比赛，尤其我组潘孝勤老师承担了校内公开课，其他老师完成听课任务。课后都参加评课活动并写了评课稿，考核方面，英语组也能很好的完成学校布置的任务，充分的展示了我组的整体实力水平。具体工作及所得成绩

4、教育方面

对照过去，英语组各老师的工作都有很大的进步，教学水平也提高很快，各班的平均成绩也在一步步提高，大多数班级平均分达到七八十分以上，这是一个好的兆头，我们将会再接再厉，争取更大成绩。

5、教师成长方面

本学期每一位老师都付出了，也收获了，多了几分经验，也多了几分教训，当然工作中还存在许多不足，老师的学习和反馈能力还有待提高，在工作中不断提高教学水平，实现自身的岗位价值。

6、展望未来

以后的新学期里，我们的工作和学习将有一个新的开始。更需要领导和老师在今后的工作中不断的给于帮助和指导，也需要向其他的学校不断去学习请教，我坚信通过我组坚持不懈的努力，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在今后，我们将本着，求真务实、锐意进取，勇于开拓、追求卓越的精神，在素质教育中再接再厉使我校的英语在教育教学上更加出色。