振华德育计划

第一篇：振华德育计划

2012—2013学年度第一学期

振华学校德育工作计划

为了认真贯彻落实学校德育工作精神，促进我校政教工作更快更好的发展，进一步加强和改进学校未成年人思想道德教育，同时，积极将德育教育工作有效的融入到学校常规管理和教学工作之中,体现我校德育工作“以人为本的思想促进学生、学校和谐发展”的原则。根据上级德育工作精神相关要求，并结合学校实际，现制定本学期的德育工作计划如下：

一、本学期德育工作指导思想

本学期，我校德育工作将以“加强德育队伍建设，突出学校德育特色”为中心，以学生的道德价值观教育、养成教育、礼仪教育、感恩教育为重点，团结、领导全校青年团员以及少先队员，紧紧开展形式多样，内容丰富的活动，扎实有效地搞好德育教育工作，全面提高我校青少年学生的思想道德水平。

二、工作目标：

1．加强养成教育：培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养和自我管理能力。

2．加强安全教育：着力增强学生的安全防范意识和技能。

3．加强德育教育环境建设：着力营造良好的班级与校园文化环境，以环境育人，推动学校的文化建设。

4．加强班主任队伍建设：重视班主任的育人素质培育，进一步提高班主任的班级德育教学管理水平和德育科研能力。

5．加强德育活动载体创新：紧扣时代脉博，开展丰富多彩的德育活动，创新活动形式与内容，提高活动育人效果，培养学生良好的道德情操和高尚的人格。

三、工作重点：

以学生为主体，紧紧抓住养成教育、班级管理两条主线，通过主题教育与经常性系列教育活动相结合、道德理论教

育与活动实践教育相结合、学校教育与家庭教育相结合、课内与课外的“四个”有机结合，促进学生良好的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成，不断提升学校德育工作新水平，开创学校德育工作新水平。

四、工作措施：

(一)加强学校德育常规管理

本学期，我校德育工作的开展将突出“以教育学生，开导学生，规范学生行为习惯”的指导思想，让学生从日常生活的细节方面做起，成为“有思想、有礼貌、讲文明，守校纪”的合格的中学生。

因此，我校在本期将加强对学生日常行为习惯的管理，具体措施如下：

1、进一步完善学校德育工作网络。形成以学校行政为核心，政教处、团支部为龙头,班主任，全体教职工共同参与的学校德育教育工作体系。

2、加强班主任队伍建设，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，两周一次，每次2节课时间,每次有主题,形式多样化。

3、进一步完善班主任岗位职责，工作条例，考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据。

4、加强学生常规管理根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，结合日常行规教育,开展学生礼仪行为养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级,评出流动红旗（分两类：纪律流动红旗、卫生流动红旗），每周在全校公布，激励先进,鞭策后进。

5、进一步规范升降旗和国旗下讲话制度，切实开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和遵纪守法教育，强化团队精神。

6、重视和加强德育后进生的转化工作，建立帮教机制。

7、根据每月教育重点和班级实际，生动活泼地、有计划地

组织好每周一次的班会课，严格检查。

8、加强纪律安全教育和法制教育，不断增强学生的纪律法制观念,提高学生自我保护意识和能力。创建安全文化、创建平安校园，人人视安全为首位，天天有安全教育时间。

9、加强学校、家庭、社会的联系，如通过开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

(二)规范校内德育教育宣传工作

1、推行“校园课间文化活动”

从上学期开始，我校利用每周三下午文体活动时间，开展的“校园课间文化活动”，在师生之间产生了极好的反响，通过这一活动的开展，不仅展示了班级风采、学生风采，而且，陶冶了学生的情操，使他们充分感受到了传统文化和主流文化的魅力，已成为我校精神文明建设和德育教育活动的一块重要阵地。因此，在本学期，我校将继续推行“校园课间文化活动”，并在上期基础上，进一步提高活动的质量，争取更多的学生和老师参与其中，努力把此项活动开展得更加的合理，规范，有特色。

2、认真安排每周一“升旗仪式”

认真安排每周的国旗下讲话，利用重大节日对学生进行适时教育，并把“公民道德”、“知恩、感恩”等思想内涵真正贯彻到学生的头脑中，做到以知保行，最终达到知行统一。

3、加大对各班黑板报的检查力度，积极组织，严格规范各班级板报评比。

4、狠抓安全工作，任重道远。

在学校内，利用宣传栏和校园广播站，普及安全常识，着重对食品卫生安全和建筑施工安全对学生进行教育，并通过心理咨询消除或缓解地震带来的心理问题和纪守法教育，强化团队精神。

5、重视和加强德育后进生的转化工作，建立帮教机制。

6、根据每月教育重点和班级实际，生动活泼地、有计划地组织好每周一次的班会课，严格检查。

(三)继续加大对外信息宣传力度。

积极将学校的大事、时事、重要活动举措等向校外网络媒体等投稿、进一步扩大学校在社会上的影响力。

(四)认真开展学生会工作

开学代会选出学生代表，让学生代表行使一定的权利，使学生会工作能落到实处。

(五)强化心理健康教育，培养心理健康的中学生

本学期，团委将加大青少年学生的心理健康教育，培养身体健康、心理健全的中学生。本学期，将有针对性的组织开展心理健康教育,在广播中开设心理健康教育专栏，利用国旗下讲话、橱窗等,针对学生实际,及时疏导学生心理,使心理教育更具针对性和实效性。

（六）．具体工作内容。九月份：

1、开学典礼。

2、爱校教育、礼仪教育、安全教育。

3、制订好德育、少先队、班级等工作计划。

4、整顿校容校貌、班级文化。

5、借助教师节，对学生进行“尊师重教”教育。

6、检查班级文化。每个年级组分四个主题：庆国庆，推广普通话，安全卫生，文明礼仪。

十月份：

1、培训护旗队、学生会干部。配合辅导员健全少先队大队委，训练鼓乐队。少先队大队委干部培训，开展队史教育活动。

2、组织学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》修订稿。对学生进行爱校教育、安全教育、文明礼仪和行为习惯养成教育。

3、安全教育课。

4、组织学生开展社会实践活动。

5、美化校园，更换橱窗。

十一月份：

1、聘请法制副校长上法制教育课。

2、开展“崇尚科学、反对邪教”的宣传教育活动。

3、听常规课，检查班级学生课堂行为习惯。

十二月份：

1、防寒、防火、防盗、防中毒等教育。

2、“ 庆元旦” 校园专刊。

4、筹备庆元旦活动。

5、迎接安全、综合治理工作检查。

2011年元月份：

1、组织开展庆祝元旦活动。

2、假期纪律、安全、卫生等教育。

3、德育、队、班级工作总结.4、评优：

（1）评选“ 优秀学生会干部”

（2）评选“优秀班主任”。

（3）评选“ 文明班级 ”。

5、致家长一封信。

马连庄镇振华学校2012、9

第二篇：振华中学篮球队训练计划

振华中学篮球队训练计划

一、目的任务：发挥学生个性、特长。积极参加篮球比赛。

二、实施对象：初中男子篮球队

三、实施内容：球员选材、球员技术培训、球员品德培养，参与各项篮球比赛。

四、实施方式：

每周第一次课外活动安排技战术训练，第二次课外活动安排适当体

能训练

课程：篮球技战术训练、篮球专项体能训练，辅助训练安排。

第一阶段辅助训练：

（1）投篮训练（定点投篮以20个计算命中率；移动投篮20个、多组数重复训练，每人300个）。

（2）敏捷训练（禁区步伐环绕、跳绳、6公尺折返跑、禁区对角

快跑、梅花桩折返跑）。

（3）运球训练（全场椅子障碍物运球通过、一对一运球攻守、假

动作切入）。

（4）防守训练（空手背手防守步伐、切断防守步伐、前进后退防

守步伐、半场移动防守步伐）。

（5）越野慢跑5000米

（6）传接球训练（全场7次、5次、3次两人互传上篮；全场双

手长传上篮、各式传球训练）。

第二阶段体能：

（1）间歇训练：边线七点来回冲刺15趟（注意心跳最高220次减去年龄数，冲刺完成后以慢跑、慢走恢复至心跳120次左右再作第二回合，共作15-18次）。

（2）循环训练：设8至10个站，计有双脚并拢前后左右跳跃、伐船式前后弓身、左右手上伸跳跃、180度转身跳跃、俯卧弓身、等。

（3）肌力训练：抬膝碰胸、蹬阶、背部伸展、伏地挺身、双杠推撑、二头肌卷举、等。

（4）速度训练：举腿跑、原地立姿摆臂、双脚跳跃前进、全场冲刺、半场冲刺、等。

（5）爆发力训练：低障碍物侧向跳耀、双脚原地跳跃、原地触板跳、跨步跳跃、跳绳、单脚连续跳、跳碰胸等。

（6）重量训练：蹲举、高拉、直立双手上赙、屈膝举手上赙、腿部推举、负重登阶、俯卧腿后肌腿卷举、部伸展、立姿单脚腿后机卷举、腿部伸展、大腿内收、大腿外展、等。

注意事项：

体能训练必须注意训练前的伸展运动，以及训练后的放松收操，让肌肉、心肺功能、骨骼、神经、等系统获得充份准备及休息。在实施过程中要重视每位球员的负荷量不同，因此在操作时要注意其安全及器材的重量与次数，尤其实施操作与放松要别重视，此外训练人员务必在场指导，同时维护球员操作时的安全，以避免发生运动伤害。

第三篇：李振华语文质量提升计划

二年级（2）班语文质量提升报告

李振华

一、本班级学生语文学习现状分析：

本班共有学生34人，根据平时观察，有10人学习习惯好，积极要求进步，在学习上求知欲望特别强，家长也对孩子有较高的要求，主动与老师配合，共同教育孩子；有15人学习习惯较好，有一定的上进心，愿意听从老师的教导，想把学习搞好，家长有一定的要求，能和老师配合，共同教育孩子；有7人学习习惯不太好，孩子对学习没有兴趣，家长也对孩子没有什么要求，因此孩子学习成绩较差；还有2人更为特殊，智力上存在一定的问题，感统严重失调，在学习上有较大障碍，无法像其他孩子那样要求。

通过二年级上学期的语文学习，大多数学生都能较好地掌握大纲提出的学习目的及要求。大部分学生都逐渐形成了良好的学习习惯，明确自己的学习目的，能够端正学习态度，学习充满热情，也不再只是满足于老师的知识灌输。但在运用自己的学习方法活学活用方面还有待加强。学生能够主动学习，并在课堂上积极主动地参与小组讨论。对于不理解、不明白的知识点，大家养成了当场质疑的好习惯，同学们互相帮助、共同解决。个别学生课后完成作业时有拖拉现象，班级整体书写仍需下大力度。

学生进一步掌握了听读识字和看拼音识字等识字方法，并慢慢学会了渗透性识字方法，多数同学已能熟练掌握两拼音节及三拼法音节。能够分清平舌音和翘舌音，分清前鼻音和后鼻音。字、词、句方面，多数学生能够根据拼音正确书写字词，能够听读识字、看拼音识字，并进行课文阅读和课文理解。对于认识字的偏旁部首方面，学生还有待加强。在词语方面，学生已能够正确地读写词语，给词语分类，并选择其中一个或几个词来写一句话。能够熟练地背诵课文，根据课文内容填空。能够写出相同偏旁的字，或给字换偏旁，对形近字进行比较，并分析、组词。另外，学生们有一定的课外阅读量，但写话方面还须加强训练。

二、本次测试主要数据报告： 表1：

从表1可知：

班级大部分孩子已达到优秀的水平，说明他们已比较熟练的掌握了本学期语文学习的内容，学习语文的能力得到进一步提升。但还有部分学生的学习还有待提高。

表2：

从表2可知：

我们二（2）班的均分从表面看低于（1）班，原因在于有两名特殊学生，其他学生整体的差异相对较小，最高分100分，最低分82分，今后提高几名后进生的成绩，尤其是特殊学生，是实现班级整体提高的关键。

三、本次期末测试表现的主要问题及归因分析：

（一）主要问题：

1审题能力不强、粗心、不注意检查的不良现象，造成了失分的后果。

2部分学生对字的结构，偏旁部首的掌握不够。个别学生的拼音未过关。3阅读中对文章内容的理解不够，对人物情感的体验比较浅显。

4有一定的课外阅读量，也积累了一些故事。但是表达时：语句不通顺；用错或不用标点；写错别字；头脑不灵活，不能选择比较简短的故事写。

（二）归因分析：部分学生的良好的学习习惯还未养成；部分学生的基础没有打好，对拼音、字的部首还未掌握；

3课堂教学中小组学习的效率还有待提高； 借助课内、课外的典型语段，模仿写话，组织语言的能力还有待提高。

四、本学期教学质量提升的计划：

从上学期的期末考试中，不难发现，我班学生还是有比较明显的两极分化，优生中男生多，从平时的学习来看，男孩子的学习习惯比女孩子要好，这对提高班级的成绩来说，还是有很大的提升空间。要想提高学生的成绩，我准备从以下几个方面来进行：

1.备好课是提高课堂教学的关键。

要想提高教学质量，必须上好课，让课堂教学落到实处。要想课堂教学效果好，首先就要备好课，备好课是上课的关键。以前我学习了不少优质课，回来后

就在班上试教，可效果并不好，后来我反思一下，这些教师为什么能上好，而我却上不好，原因何在？我认真找了原因，发现不是把别人好的照搬过来就能改进自己的教学，而是要根据自己班上学生的实际情况来教学，即使我再认真备了课，但我没有从学生实际出发，课堂教学就没有效果。因此教师要先备教材，掌握教材编排体系，编者意图，根据单元目标及课时目标来设计教法。然后再备教学方法，为了达到目标，采用什么方法来教学，学生如何学。第三备学生，了解学生已有知识情况，设计问题要难易适度，课堂教学中学生会提出些什么要求和问题教师都要有所准备。最后备自己，想想自己对教材、学生的掌握情况，还要做些什么准备工作，还有没有自己都不能解决的问题。如果我每一节课都做到了这几点，我想我的课堂教学一定生动，上课一定轻松自如。

2.培养学生的学习能力。

教给方法，培养能力是提高课堂教学质量的捷径。古人云：“授之以鱼不若授之以渔”，语文教育家叶圣陶老先生也说过：“教，是为了不需要教。”因此，让学生掌握学法，学会学习，应成为语文学习创新的主旋律。学生只有掌握了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探索新的领域，获取新的知识，并运用这些知识去组合、去创新。学习的方法是多层次的，多角度，多种类的，下面就这几方面简单谈谈自己的一些做法。

A、教给学生课前预习的方法，养成良好的读书习惯

“预习”乃是“学生预先学习”之意，即预习应看作是课堂教学前的准备，是课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也是初步发现问题和解决问题的阶段。强调预习并形成良好的习惯，其意义在于：充分活跃学生的思维，调动他们主动求教的积极性，提高自学能力。本学期，在家长会上，我家长说明了本学期预习课文的步骤与方法。这对孩子的学习，读书有很大的帮助。

B、扎实进行生字的教学。

遵循识写分开，多认少写的原则，注重引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新字的学习中去。

C、提高学生课内外的阅读能力。

读懂课文的方法是多方面的，从识字、解词、释句，到理解主要内容，从理解文章题目，理解思考课后问题到自己能围绕课文的某一词句提出问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，遣词造句，都需要教。

那么，怎样让学生在学习过程中“悟”出方法，掌握规律，我认为主要通过以下四条途径帮助学生掌握学习方法，提高创新能力。1.示范引导，举一反三；

2.借机渗透，适时点拨；3.反复诵读，细细品味；4.总结积累，鼓励运用。

重视阅读教学，提高阅读理解的能力。（1）教学中，对于课文中重点词句的理解，在教学过程中要有意识地投入精力，多教给学生理解的方法，如联系上下文、联系生活实际、换近义词、查字典等。对于常用的词语，要多让学生说说话，把理解和运用结合起来。（2）重视朗读的训练。“书读百遍，其义自见。”让他们在读中理解，在读中感悟，培养语感。低年级的阅读题，答案都在原文中，很容易找到，只要学生用心把文章多读读，都能做正确。（3）鼓励学生广泛开展课外阅读活动。认真上好每一节口语交际课。俗话说：“我口说我心，我手写我口。”学生的说话能力得到了提高，写话自然而然就迎刃而解了

我为学生制订好读书计划，并按照读书计划要让学生利用学得的知识、法去广泛阅读课文以外的文章和书籍，使他们“得法于课内，受益于课外”。寒假期

间，我将作业分为三类，A类学生抓基础：作业以生字词为主；B类学生抓理解：作业以生字词和句子训练为主；C类学生抓运用：我为他们收集整理了阅读的资料，为他们推荐假期在家看的书籍，让他们认真阅读，积累好词好句，写读书笔记。开学后，根据所有学生完成的情况评出了一，二，三等奖。

本学期开学后，我让学生继续阅读课外书籍。在学校，利用下午自习时间他们完成了作业后让他们在校读书，周六、周日，在家长的辅导下读课外书。同时在一开学，我就为学生收集整理了名人名言、对子歌、课外阅读等资料，让他们在晨读时读，进行语言和知识的积累。在课外阅读指导中，我不仅要引导学生爱“读”，还要指导他们会“读”得好，读得有收获。

我们教学的主体是学生，要确立学生主体地位，首先应该确立教师的主体地位。我对教师的主体地位的理解是，认真学习，深入钻研教材，精心设计教法，结合现代化教学手段，吸取先进的教学模式之精华进行个性化处理，形成自己独特的教学模式，达到离开教案教参能收发自如地进行教学。

D、加强学生的书写能力。

1、让学生喜欢学习汉字，主动识字、写字的愿望。

2、积累上学期所学的汉字，以及课外自学的汉字。并正确书写积累的所学的生字。

3、掌握，巩固汉字的基本笔画，笔顺。能按笔画笔顺规则写字，字要写的正确、端正、整洁，美观。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

5、每周不少于五次练习写字。周六，周日，布置写字作业，家长辅导，检查。

E、培养学生良好的学习习惯。

在教学中，教师必须时时刻刻注意习惯的养成教育，细细地引导，耐心地帮助，让学生在学习中逐步做到：学会仔细倾听，在别人讲话时不插嘴，不打断，然后有意见再发表；学会大胆地表达，声音响亮，口齿清楚，态度大方；学会正确、认真地书写，一笔一画，做到“提笔即是练字时”；要养成认真仔细地看，边看边想的习惯，读懂题目时要首先把足够的时间给学生，让学生知道题目要求我们做什么，怎么做，避免出现审错题、跑题的现象。做完题目后教会学生仔细检查的方法。

3、寻求家长的配合，共同教育孩子。

家校结合，形成合力，是提高课堂教学质量的延伸。学生自我意识和独立意识不断增强，加上在校外的时间达三分之一以上，所以，争取家长支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，这也是提高小学教育教学质量不可忽视的主要措施之一。因此，一年级一开始，我就建了班级QQ群，并且告诉家长我的电话号码，告诉他们我的手机24小时开机，随时可以和我联系，还建了班级校讯通。我现在每天通过QQ群、校讯通等方式与家长沟通，告诉他们孩子在学校的情况，哪些地方进步了，哪些方面还需改进，有好的教育孩子的文章和书籍，我也向他们推荐，和他们成为好朋友，得到家长的支持和配合，共同担负起教育孩子的责任。我想，只要我坚持这么做，就一定能提高教学质量，我和孩子们都会得到发展，都会有收获的。

第四篇：谢振华[推荐]

中国代表团团长解振华在联合国气候变化大会高级别会议上发言

尊敬的主席先生，尊敬的各位部长，女士们先生们，首先请允许我代表中国政府对印度尼西亚政府为在美丽的巴厘岛举办这次会议所做的周到安排表示衷心的感谢。

中国代表团完全支持巴基斯坦代表77国+中国所做的发言。气候变化关系到各国的发展和人类的未来。是当前国际社会共同面临的重大挑战，任务十分紧迫。广大发展中国家对于造成气候变化问题是无辜的，但受到气候变化不利影响却最为严重。气候变化问题的最终解决要靠世界各国在“共同但有区别的责任” 的原则下真诚合作，共同努力。关键是要把握好几个和谐与平衡

一是要保持人与自然的和谐，在经济发展和环境保护间寻求平衡。二是要保持人与人之间的平衡，要寻求富人和穷人间的平衡。三是要保持代与代间的和谐，在过去、现在、和未来间寻求平衡。四是要保持国与国间的和谐，在不同的利益间寻求平衡。

主席先生，下一步如何加强应对气候变化国际合作是大家关注的焦点，也是本次会议的重点。中国政府认为，眼下当务之急是加强《公约》和《议定书》的履行。

第一，《联合国气候变化框架公约》及其《京都议定书》是国际社会应对气候变化的有效框架。其所确立的目标、原则和合作的模式必须长期坚持。公约和(/)议定书的缔约方会议是协商各国应采取的措施，协调各国应采取行动的最为正统也最为有效的场所。

第二，加强公约的实施最核心的是要切实将公约关于减缓，适应、技术、资金的规定落到实处。一方面，发达国家的减排措施需要进一步强化。另一方面要建立向发展中国家提供资金和技术转让的有效机制，使发展中国家有能力为应对气候变化做出更大的贡献。

第三，加强京都议定书的实施首先是发达国家要切实完成第一承诺期的减排指标。同时发达国家要下定政治决心，尽快对第二承诺期的减排指标做出承诺，以便最晚在2009年达成协议，确保议定书第一和第二承诺期之间不会有任何的间断。

主席先生，保护全球气候是一项神圣和崇高的事业，靠的是觉悟，良知、责任和奉献。我们必须要跨越自私、自利和唯利是图，少一些美丽的词藻，多一些实实在在的行动；中国正在真抓实干。1990年至2005年，仅通过调整经济结构和提高能源效率，中国就累计节约8亿吨标准煤，相当于减少了18亿吨二氧化碳的排放。中国根据《公约》的要求制定了应对气候变化的国家方案，明确提出到 2010年单位GDP能耗要在2005年的基础上降低20%的目标。届时，也将减少14亿吨二氧化碳。今年，我们用于发展可再生能源的全社会总投资达到了200亿美元以上。在煤炭，钢铁，电力，水泥等重点行业，已经淘汰了大量的落后的产能。大力植树造林。增加了森林的蓄积量和和碳汇（物质归结之所，自然界的碳被固定在海洋、土壤、岩石与生物体中，这些都是碳汇）。应对气候变化已经成为中国政府的重要日程。温家宝总理亲自担任了国家应对气候变化领导小组的组长。胡锦涛主席发出号召，中国将在实施可持续发展，建设资源节约型和环境友好性社会，建设生态文明的过程当中不断加强应对气候变化的能力建设。为保护全球气候做出新的贡献。

最后，我愿表示中国代表团将一如既往本着建设性和真诚合作的精神，为本次会议的圆满成功做出应有的贡献。谢谢主席先生！

第五篇：2017德育计划

杨峰中学2017

德育工作计划

本学期我们以总书记的科学发展观重要思想为学校一切工作的指南，坚持以人为本的办学思想，以现代化的德育途径去适合学生，树立正确的世界观、人生观、价值观，正确把握好“教书”与“育人”的关系，从实际出发继续加强德育的常规工作，持之以恒的把德育工作抓活抓好，具体工作：

⑴认识组织教师讨论县教育局局长的讲话精神。组织教师开展自查自纠，深入学习贯彻《中小学职业道德规范》，《荆门市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》，《京山县教育系统师德师风建设“五条禁令”》和《市教育局关于开展拒绝违规补课和“谢师宴”承诺活动的通知》。采取各种有效形式组织广大教职工深入学习，深刻领会文件精神实质，全面了解新时期教师职业道德的基本内容，对照要求从有偿家教，在补习机构兼职或协助补习机构招生，乱发教辅资料，体罚或变相体罚学生，接受学生家长财物或吃请，举办或参加“谢师宴”，工作日饮酒等方面认真开展自查自纠。

⑵教师肩负着教书育人，培养社会主义现代化建设事业接班人的神圣使命，本学期我们注重加强学校的校风，师风，学风的建设始终以“和蔼的面庞取代严肃的面庞，温柔的教导取代于严厉的训斥”落实于平时的教育工作中去。开展“争当两为”（清廉围观，事业有为）干部“学习讨论活动。认真学习局党委书记局长王光发同志《在2017年暑期干部集训暨秋季开学工作会议上的讲话》，对照讲话中”七个缺乏“查找自身存在的问题，密切联系教育工作实际，把作风建设与学校工作结合起来，达到提振精神，转庸为“能”，转懒为“勤”，转混为“干”的实效，真正做到有为有位。

⑶德育工作的根本目的要教会学生如何做人，我校对每个学生从文明礼貌抓起，加强礼仪教育，教师利用不同的学科有机渗透德育教育，例如：七年级语文老师对学生进行“口语交际，学会做客”的教育让七年级学生从小就懂得如何待人如何做客，从小懂得礼仪教育。

⑷为了“崇尚科学，抵制邪教”学校安排安排教师到网上下载相关知识。让同学们认识到：天际是一回怎样的事，天际是由“宇宙，地球，银河系”等组成，天空中根本不存在什么天堂，上帝，神仙之类，让学生从科学的角度去分析，对待问题。

⑸组织全校同学举行“勿忘国耻，振兴中华”爱国主义教育活动”让学生更进一步地了解历史文化，激发学生对祖国的更加热爱。

⑹引导学生走出校园，走进社会这个大课堂亲自去实际，去体验，把自我服务和社会公益服务结合起来争做社会文明的小天使，每周定时定班去校劳动基地打扫，力争让群众有好评。

⑺为了促进学生全面，主动地发展，培养德才兼备的跨世纪的 社会主义事业建设者和接班人的重要使命，继续办好家长学校，全校四十位左右教师分别向家长开放各学科教育，让家长走进教室听课，共同参与教学。

⑻充分发挥心理辅导室的作用，定点服务。通过心理辅导活动营造一个团结和谐的大家庭。

⑼利用思品、晨会、团队活动进行革命的传统教育和爱国主义教育，开展庆祝建党九十四年系列活动，增进师生的爱党、爱国、爱社会主义的情感，激发为党、为祖国，为美好的未来做贡献的决心。

⑽协助共青团员积极参加校歌、广播操等各项比赛，举行秋季田径运动会。

⑾积极宣传并执行《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法规教育，树立消防意识，做好消防安全工作。（更换消防器具）让我们全校教师在教学的道路上不断地摸索，不断地创新，让杨峰中学永远充满生机和活力。

杨峰中学政教处

2017.9.1 杨峰中学德育活动计划表

2017年至2018学年第一学期 九月：

1、开学典礼；

2、纪念抗日战争胜利72周年教育活动；

3、养成教育，法制教育；

4、七年级新生军训；

5、各年级活动：

七年级活动：拔河(团体)

跳

绳(个人)八年级活动：篮球(团体)

乒乓球(个人)九年级活动：社会主义核心价值观教育；

十月：

1、爱国主义教育系列活动

2、文明礼仪教育

3、安全教育

4、各年级活动：

七年级：乒乓球(个人)

踢毽子(个人)八年级：拔河(团体)九年级：篮球赛(团体人)

5、“迎国庆”新团员入团宣誓活动

十一月：

1、秋季田径运动会

2、安全教育

3、感恩教育

4、教职工文体活动

象棋比赛

乒乓球比赛

十二月：

1、安全教育

2、金秋诗会

3、健康教育

元月：

1、庆元旦系列活动

2、新春师生书画展

3、元旦、春节安全教育

二月：

1、爱心捐助

2、评优表模活动

3、期末总结大会

三月：

1、组织2018年春季教师集训大会；

2、组织观看开学第一课《同上一堂课，雷锋告诉我》；并开展学雷锋系列活动；

3、组织开学典礼，安排法制、交通安全教育；

4、植树活动；2018年室内观鸟比赛；

5、组织“三爱”活动。（爱学习、爱劳动、爱祖国）

四月：

1、组织全体师生学习“党的十八届三中、四中全会和总书记系列讲话精神；

2、文明礼仪教育、安全教育、心理健康教育

3、组织“三节”活动。（节粮、节水、节电）

五月：

1、“五一”劳动，“净化校园、爱我家乡”；

2、五四青春正能量活动；

3、组织“九鸟”活动。

六月：

1、诗词书画传统文化教育；

2、“谈理想”演讲会

3、分年级组织活动

4、安全教育

5、法制教育

6、学生作业展

7、评优表模

8、期终总结大会

七月：

放假安全教育和防溺水教育

杨峰中学政教处

2017.9.1