德育报板块

第一篇：德育报板块

第一版：

区域亮点各省市区德育活动亮点

校园短波各中小学校德育活动

德育论坛中小学一线教师关于德育热点的讨论

专家谈德育德育专家及中小学校长的德育观念

新鲜事各中小学校的新举措，新方法

特写中小学开展德育活动对老师、家长学生的采访三棱镜对于教育误区的反思，探寻科学教育之路

德育经验交流各县市、学校德育经验介绍

最前沿国务院、教育部关于教育工作的最新政策、法规。

教育人物介绍全国中小学领域里有特色、有特长、有个性、有思想的教师及教育管理者。

第二版

名师范例古今中外名师在教育工作中的小故事

教育人生在教育实践中与学生、家长、同事、家人之间的情感体验、人 生感悟。

校长讲坛校长的教育理念，治校方略，管理智慧及教育情怀政教之友中小学政教工作者的思考与实践

校园文化中小学校在校园文化建设方面创造性的思考与实践育人心得师生交往中成功或失败案例的总结和思考

观点紧扣时代脉搏，聚焦社会热点，讨论教育现象，思考教育问题，探寻教育方法，求索教育规律。专家学者及各大媒体的最新教育观点。社会管理大课堂（生活与修养）为您提供攻略职场及追求幸福生活的秘诀。讲故事说道理介绍古今中外有哲理的感人故事，丰富育人素材。不吐不快针对某一教育现象发表言论，或赞扬或针砭。

教育情怀中小学一线教师回忆奋斗历程，探寻教学思想，展现育人者的情怀及风采。

团队之窗介绍学校特色团队活动，及优秀团队工作者的先进事迹。感悟新课改介绍对课改的思考及实践，以及对学科德育渗透的感悟和典型案例。

堪为人师教师对真、对美、对爱及教育原理的追求。第三版：

班主任之星优秀班主任的成长经历、育人感悟及与学生之间的感人瞬间。（每月一期)

和学生一起看社会和学生共同关注、探讨社会道德问题。

班务常规班级常规工作的创新实践。

案例精选成功的教育案例。

一招一式班级工作中某一具体问题的有效解决办法。

反思录对失败的教育案例的自我剖析和反思我眼中的班主任对自己成长过程中有深刻影响的班主任老师的回忆与怀念。

主题班会主题班会的创意方案。

稿海采珠精选读者来稿中的精彩段落。

班主任修养班主任的师德修养和理论修养。

班主任论坛针对班主任工作的热点事件、最新观点发表评论。班主任心语读者来稿中富有哲理性、思想性的闪光话语。

图说我的班级用图片说明的形式生动展示班级工作或班级特色活动。养心斋摘选中外经典篇章，怡情养性，提高修养。

联系与沟通班主任与家长进行有效沟通与协调的方法和经验。百宝箱

第四版

编读往来

名人与教育

环球教育

念。

校训解读

养生堂

教子之道

教育大观

人情

国旗下的讲话

警示录

域外拾零

心理健康教育

校报校刊精选

班主任的实用宝典 加强交流，沟通情感，增进理解，缩短距离。古今中外名人名家的教育思想、教育实践及教育故事。他山之石，可以攻玉。介绍世界各国基础教育的方法理世界各地大中小学有特色校训的解读。提供养生保健知识，提醒广大教师关爱自己，保重身体。介绍先进的家教理念。关注教育新政策、新现象、新做法。杰出人物的感人小故事。为中小学校举行升旗仪式提供国旗下的讲话素材。揭示影响青少年健康成长的社会现象。介绍世界各国人民的道德风貌。中小学校心理健康教育方面的理论与实践。精选全国各中小学校优秀校报校刊上的优秀作品。

第二篇：德育答辩开题报(改)

德育答辩开题报告

回首过去的三年高中时光，那三年，是我从一个懵懂的少年变成了一个有理想敢奋斗的好学生的三年。三年，不长，但我的确经历了许多，一开始，我没有目标，毫无目的的学习，渐渐地，时间过去了两年，那时我已经高三了，那一年，对我的影响最深。那时，我明白自己该干什么，不该干什么。那时的我们都在为自己的未来而奋斗，都是那么的奋不顾身，那么拼命，只为了自己将来会领先别人一步。那时，我5:50起床，要去赶6：10的早自习，认真学习一天后，晚上10:30放学后回家继续学习，这样的应试教育的确很辛苦，但是我无能为力。这样的日子持续了一年，终究，我的努力没有白费，我怀着梦来到了北京理工大学············

初次来到北京理工大学，给我的感觉就是，这地方太荒凉了，不像其他大学，整个就是一世外桃源，这里没有灯红酒绿，没有奢华，是个学习的好地方。从我踏进校门的那一刻，我就意识到，这里将是我梦想启程的地方，那时的我怀揣着一大堆理想来到这里，为自己制定各种计划，各种目标。一开始迎接我们的便是新生军训，这儿的军训没有军校的那样严格，但是比其他大学训练严多了，整天的训练把我们整得喘不过气来，我当初想放弃过，但是最终没有，因为

我知道，过了这一关，你就有足够的信心来向别人说明自己不是孬种。的确，军训的生活让我成长了许多，明白了许多，我懂得了如何去关心同学，如何去团结同学，如何跟别人打交道，除此之外，更重要的是，我懂得了什么是坚持，什么是不抛弃不放弃，知道了不管做任何一件事都要有恒心有毅力。

大学的生活和高中有着很大的不同，不仅是学习方面，还有生活方面。大学里面完全是靠自己的自主学习能力，自我独立能力。告别高中，我们来到的是一个陌生的世界，不再是在固定的一个教室上课，老师也不会千遍万遍的叮嘱，一切东西都是要靠自己。的确，刚开始，并不适应这种生活，没有目标，不知道如何去安排自己的大学生活和学习，这完全是一片盲区。

进入大学之后，开始渐渐熟悉身边的人，身边的事，渐渐的自己的壮志也开始慢慢地淡去，但是毕竟这是大学，有着各种竞争，来到了大学，我开始渐渐了解到大学里的竞争无处不在，从班委的选举，各种竞赛，到毕业时的就业压力。记得考试周那会儿，同学们都在为不挂科而努力学习，才发现大学里面的学习是如此重要。过去的一个学期，我学习过，玩儿过，回想起来，这一切是多么可怕，完全没有照着自己的计划行事。

在校园里，曾经有很多情景诱导着我，看着周围同学吸烟，我有想吸的冲动；看着身边的同学谈恋爱，我也有找女朋友的冲动······总之，这里存在各种诱惑。那是一月份的时候，学校组织一个“大学·青春·人生”的活动，安排已经毕业的学长学姐们谈一谈自己的大学经历，就是那一次，我差不多彻底被洗了一次脑，那一刻，我明白了自己的大一上半期生活是如此的颓废，是如此的荒芜;明白了一个人在自己的一生中需要不断拼搏，需要不断学习来强化自己；知道了自己还有许多地方需要改进

那一次活动之后，我开始分析自己，想了想，自己其实还是有很大潜力的，譬如：有很强的钻研精神，这一点在科学研究中是非常重要的；有毅力，有敢闯的勇气。同时也为自己今后几年做了一点规划，想一想即将而来的大一下半期，当仁不让的是好好学习，把c语言，微积分认真学好，还有大学英语6级也该认真准备准备；还有多少参加一些课外活动，锻炼一下自己的能力。我也想过将来的出路，无非三种：毕业后参加工作，考研，出国。我考虑的是后两种，如果是考研，就得不折不扣的去学习，尽量拿到高分，争取保研资格，虽然大一大二学的是基础课，大三才学专业课，但是基础毕竟是基础，没了基础，哪儿来的高楼大厦呢？所以我想在认真学习基础课的同时，也学一下课外知识，学习一下自己感兴趣的东西。与此同时，在假期，自己找一找工作，实习一下，丰富自己的阅历。如果是出国深造，认真学习是

必然的，不仅要学习成绩好，还要有实习经历，不过这个应该是不难的事，摆在我面前难处是，考过雅思或者托福，这对自己的挑战更大了，不过我有信心，有信心做到最好 最后，我想自己的大学生活一定要以学习为主，与此同时参加一些课外活动，丰富自己的大学生活，来到这个世上，我不求做出什么惊天地气泣鬼神的大事，只求踏踏实实的做好自己的事，不想在四年之后，回想自己的大学之路时，有一丝遗憾

姓名:彭晓康

学号：1120110071

专业：航天运输与控制

第三篇：德育调研报吿

小学德育工作调研报告

一、学生思想道德现状分析：

过去我们提到农村孩子的特点一般有：朴实、朴素、诚恳、亲切、节俭、勤劳、憨厚、忍耐，由于他们生活在辽阔的农村，所以他们心胸开阔、喜欢劳动、乐观爽朗等。但在我们有限的调查中发现，近年来，农村孩子的变化大得惊人：农村孩子的农村特点逐渐消失了，由于农村农业劳动的改革，对孩子们来说劳动量极小，有的农村孩子甚至没有干过农活。而农村孩子又没有足够的学习负担，没有足够的学习氛围，所以农村的孩子更懒散，更无所事事，生活节奏更慢。

本班学生都是农村的孩子，大多数家庭比较贫穷，有一部分父母没有什么文化，不懂得教育孩子，也不重视对孩子的教育。因此，造成孩子们的生活习惯很差。孩子们没有良好的行为习惯，对学习目的不明确，对自己所学习的内容没有信心，认识不清楚，学习习惯不是很好。此外，留守子女、隔代抚养子女也有一部分，他们有的会有娇宠和孤傲性格，自我意识较为强烈，听不进别人的教育。

二、提高学生思想道德素质的实施策略。

为了全面提高学生的思想道德素质，结合本班学生实际情况，制定了一套行之有效的工作实施策略。为切实加强我 班学生的思想道德建设提供了有利的条件。通过扎实开展工作，我班学生的思想道德显著提高，主要从以下方面开展工作：

1、强抓学生行为习惯养成教育。习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。因此，以“文明礼仪”教育作为特色，充分利用班会开展“好习惯伴我成长”活动，结合《小学生日常行为规范》以求学生实现“做彬彬有礼的小绅士、做知书达礼的小淑女”。引导学生从家庭礼仪、校园礼仪、公共礼仪入手，学礼、知礼、懂礼、守礼。在社会交往中，自觉运用礼仪规范，严格要求自己，做到“举止文明，处世得体”。同时恰当地把握教育时机，对学生进行安全教育、爱国主义教育和传统文化教育。并继续从出操、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强对学生卫生保洁习惯的培养教育，让监督委员随时记录汇报，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。

2、充分利用祖国各种重大节日特有氛围开展系列活动。通过多种渠道开展多种活动，真正把爱国主义教育深入人心。

（1）每学期末办一期小班报，宣传本班学生的先进事迹、获奖情况和有关爱国主义的教育文章。

（2）在教室内悬挂中国历代爱国者的画像、名言和警句，形成良好的爱国主义文化氛围。

（3）每学期办一次“爱国主义”为主题的黑板报，刊登爱国主义题材的文章材料，对学生进行爱国主义教育。

（4）组织学生读爱国主义书刊，并写读后感，评出优秀读者，做好范例，树立好模样。

3、大力开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患。每学期开学为学生上好开学 生主体地位和个性人格，全面落实 “面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

5、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，利用打电话或空闲家访等形式及时与家长沟通。办好“家长学校”，提高家教水平。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法。

三、存在问题及成因分析：

1、家校合力有待加强。家长多为外出打工，平时忙于生计无暇顾及子女的教育，学生的教育缺少应有家庭引导，造成学生在家与在校有着不同表现，双面性较强。另外，学生缺乏家庭的温暖，给学校教育带来新的、更多的难题。

2、教师德育工作水平、科研力度有待提高。德育教师均为兼职教师，繁重的教学工作压力，给教师对于学生的德育教育带来冲击，教师无法潜心研究德育工作，造成教育方法、方式相对简单。老师不能针对学生群体的时代特征和个性差异，把教师自身知识更新补充和学生的成长发展结合起来，用教师的新思想、新观念、新方法等德育教学。因此，不能 很好地在师生使学生自主、自觉、自动地接受教育。这种现状制约着德育工作水平的提升。

3、社会实践活动严重不足。受当前对学生安全纪律教育和经费的制约，德育工作大多停留于说教、停留于课堂、停留于校内，很多活动特别是实践活动不敢开展，也无条件开展，没有切身体验的德育就显得一片苍白。

四、今后努力方向

1、要树立系统德育观念。德育工作是一项系统工程，它不仅是学校的任务，还需要社会、家庭等各方面的协同。必须用系统教育观念作指导来运作德育工作，即形成一个网络小系统，学校自身是个网络系统，各个班级又是学校德育的子系统。学校外部有学校与家庭网络，学校与社会网络，利用社会的多种德育基地，形成一个德育系统，各种途径相交叉，才能推进德育健康有序地实施。

2、德育工作坚持做好课堂内外结合、校内校外结合。通过各种实践活动，训练和培养学生优良思想品德。除日常实践和专门组织的行为训练外，还要引导学生参加社会实践。让学生在实践中经风雨、见世面，增长外见识。

3、要进一步明确德育工作的指导思想、总体目标。把学生当作德育工作的主体，尊重他们，理解他们，与他们平等 相待。为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人努力。

4、德育教师要努力积累德育工作经验，不断学习交流学习，积极开展德育研究活动，力争提高德育工作水平。

总之，只要我们正视当前小学德育工作中存在的客观问题，对症下药，以对国家和子孙后代高度负责的精神，下大力气加强改进少年儿童的思想政治教育工作，人人参与，常抓不懈，就一定能使下一代健康、茁壮成长，真正成为祖国合格的建设者和接班人。

第四篇：德育课题开题报-江

题系列教育活动《通过中华传统美德主 培养中学生责任感的研究》开题报告

一、课题名称：《通过中华传统美德主题系列教育活动培养中学生责任感的研究》

二、课题的背景和界定

1、课题的背景

中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的道德教育资源。尤其目前在国外成立了很多孔子学院就足以证明传统文化的魅力。中华民族传统美德是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。从历史长河流淌轨迹来看，她不仅包含古代传统美德，也包含近代革命传统美德和当代英模美德。中华传统美德是中华民族传统文化的灵魂，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强、民主、文明的社会主义中国的精神力量。对于学生进行中华传统美德教育，是中国历史发展的必然要求。

而诚实守信是中华民族传承已久的美德，从古至今，人们都把诚信作为修身养性、立业交友的根本。在当今科学技术高度发达、信息千变万化的社会里，诚实守信不仅是一种美德，更是当今社会需要大力弘扬的道德规范。只有以诚待人、以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性发展之中。

然而根据我们的调查，大部分中学生对祖国与民族的优秀传统文化知之甚少，古文化常识严重不足。而在弘扬传统美德方面也不尽人意，对一些基本的社会公德处于一知半解的状态。集体主义观念削弱，社会责任感缺失，个人至上，指责别人多，反省自己少，为自己想得多，为他人想得少，讲索取多，讲奉献少。缺乏社会公德，责任意识有待加强，如不注意公共卫生、同学间缺乏友爱精神等。这些现象虽然是苗头倾向，但如任其发展，后果不堪设想。

“观乎人文，天下化成”。我们中华民族是一个历来注重文明教化的民族，在树德务滋中化民成俗，在润物无声中春风化人。所以，我们认为，即使是到了21世纪，我们仍然要倡导学习、继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，并且应该通过传统美德主题系列教育活动培养中学生的责任感，让我们的学生在灵魂深处夯筑起民族文化殿堂的基础，初步形成具有中国特色的社会主义价值观、人生观和世界观。

2、课题界定：

中华美德是中华优秀品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，它是一种特殊的社会意识形态，其内涵包罗极为广泛。

进行中华美德教育，就是针对当前社会文明发展和学生思想发展的实际，充分发掘和利用教育资源，通过各种途径对学生进行教育，使中华传统美德内化为学生的基本素质。

三、课题研究的目的和价值

1、理论价值：

关于通过中华传统美德主题教育培养学生责任感的研究理论价值，党中央的以德治国的方略，以及《公民道德实施纲要》，新的思想品德课程标准中，对中华民族传统美德教育提出了具体要求。因此，通过多种中华传统美德主题教育对培养学生的责任感研究具有现实意义，对学生良好思想道德品质的形成和良好行为习惯的养成教育也有着很好的作用。

传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。归纳起来，可以分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。“修身”是指通过修养使个人具备美德。主要包括：志向高远，诚实守信，刚正不阿，自强不息，重德贵义，律己修身等。“齐家”是指家庭应具备的美德。家庭是社会的基本细胞，“家和万事兴”。家庭美德主要包括：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，兄友弟恭，勤俭持家，邻里团结等。“治国”是指处世应具备的美德。治国，用今天的话说，就是为人处世之道。处世美德包括职业美德、公共美德等，主要内容有：精忠报国，勤政爱民，秉公执法，见义勇为，助人为乐，讲求公正，礼貌谦让，公平交易，尊师重教，勤劳敬业，救死扶伤等。

2、实践价值

德育教育是多方位、多渠道的，本课题将重点在优化主题教育的方法上，发挥德育的重要作用，从不同角度、不同侧面，充分发挥德育“主阵地、主课堂、主渠道”的作用。通过不同的方式、方法，培养学生树立远大理想，培养学生健康的心理、健全的人格，养成良好的行为习惯，形成优秀的道德品质。

尤其目前对于学校的学生而言最主要的是培养学生的修身。培养学生的感恩、爱国、诚信等品质。尤其是自觉地做一个诚信的中学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，号召学生自我教育，自我完善，自觉加强道德建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成诚恳待人，诚信处事，诚信立身的良好习惯，把学生培养成 “爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的中学生，共建和谐校园。

四、课题研究的基本目标

通过此课题的研究实践来寻求对学生进行中华传统美德教育的行之有效的方法，并在实验过程中弘扬中华美德，使学生养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断力，为他们成长为具有参与现代社会能力和勇于承担各方面责任的社会主义合格人才奠定基础。

通过此课题的研究实践最主要是能够提高学生的责任意识，使他们在日常的学习和生活中能够自发的践行理念，使学生的面貌发生良好的变化。水龙头、电灯能及时关掉，铺张浪费的人减少，珍惜劳动成果的人数增多；乱扔垃圾，自私自利的减少，拾金不昧、尊敬师长、诚实守信的增多。进而使高中生树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良的行为习惯，从而为学校、为社会创造更多价值，做一个有社会责任感的中学生。

五、课题研究的基本内容：

1、在中学课堂教学中，学生出现的对传统美德的丢失现象以及考试中作弊不诚信的问题及原因；

2、如何将课堂教学与美德教育、诚信教育有机的融合；

3、教会学生把传统美德传承下去

六、课题研究方法

（一）调查 通过问卷调查、座谈了解、社会、家庭调查途径等掌握当前学生的道德水平，青少年素质状况，中小学生日常生活事件以及中小学德育工作的困境和对策。

（二）学科渗透

通过各科教学把中华传统美德教育渗透到教育教学的各个环节，尤其注意发挥语文课、历史课和政治课等教育主阵地作用，建立新型的、民主的、和谐的德育课堂，优化过程，提高德育质量。

（三）行为训练

以各种丰富教育活动的开展，加强学生道德选择能力的培养和道德情感的体验，培养文明的、现代的中国人。

七、课题研究的步骤和进度

第一阶段——准备阶段（2012.2—2012.4）（1）组织、发动、成立课题组

（2）课题组成员学习、查找有关教育学、传统美德和诚信的相关文献和资料。

第二阶段——实施阶段（2012.5—2013.9）

（1）时间为2012年5月份。活动安排：全年级动员宣传。制作一条以“树诚信学风，做诚信学子，创诚信校园”的横幅，让学生自愿签名，挂在年级走廊，加强舆论引导，积极营造诚实守信的校园氛围。由各班班主任和班长负责。

（2）时间为2012年6月份。活动安排：“寻找传统美德”活动，班内收集传统美德相关资料。要求：班内收集有关传统美德的文章、书籍、名人故事、音像等。每份材料形成文字，每班不少于5份，后根据材料份数计分，每份计2分，最多记10分。文字资料在学校橱窗展示，视频资料在年级走廊的电视上循环播放，由班主任和学习委员负责。

（3）时间为2012年9月份。活动：“寻找传统美德—感恩教师”利用教师节，对学生展开感恩教育，通过主题班会和“心灵的指路人”话题征文活动，让学生学会感恩。在中午用校园广播形式播放。

（4）时间为2012年10月份。活动：诚信格言征集比赛。组织各班团支部开展诚信格言征集活动。征集要求：诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过 30 字。从中推选10条做成标语贴在各班宣传栏内。由各班班主任和团支书负责。

（4）时间为2012年10-11月份。活动安排：开诚信教育主题班会。各班利用班会时间要召开以诚信为主题的班会，由本班班主任到场进行现场的诚信教育。由各班班主任、宣传委员和五位任课教师组成评审团进行打分，评出本年级优秀主题班会一节。优秀主题班会视频在年级走廊电视播放。

（5）时间为2012年12月份。活动安排：“寻找传统美德—求新明志”，结合学校迎新年的活动，在班里开展“迎新年、新气象、明志向”活动。做一期于此有关的手抄报，每班评出优秀手抄报5份。在学校橱窗展示。

（5）时间为2013年2月份。活动安排：开展诚信征文比赛。由班主任在班内做宣传，鼓励学生参加；同时利用午自习时间在学校广播中反复宣传。邀请语文老师做评委，评选优秀的征文进行表彰并在广播中宣读。由班主任和学生会负责。

（6）时间为2013年3月份。活动安排：“寻找传统美德—孝道”。借助学校每年举行的“三八妇女节-感谢妈妈”的征文活动，展开感恩父母的教育。组成征文集，由学校印刷出版。

（7）时间为2013年4月份。活动安排：邀请优秀教师做“中华美德”报告。（暂定），视频在电视展播。

（8）时间为2013年5月份。活动安排：各年级组织“美德与诚信”相关的辩论赛，各选出本年级的优秀辩手组成本年级的辩论小组，由三个年级抽签组织三场辩论赛，由相关德育老师和学科老师及学校领导组成评委，评出优胜年级及最佳辩手等。

（9）时间为2013年6月份。活动安排：签订诚信考试承诺书。高考前每个班级都要签订诚信考试承诺书。每个同学的都要在本人的承诺书上签名，以加强每个同学对考试的诚信承诺，真正增强同学们的诚信观念，用诚信为校园添光彩。由班主任负责。

（10）时间为2013年9月份。活动安排：评选本年级“最诚信的同学”。要求：各班班主任根据上一学年学生诚信手册的评定，推荐2名“最诚信”的同学，先在班内通过，然后由学生取得所有科任教师的签字认可，后申报到年级组，由年级组所有老师和20名学生代表投票评选出本年级最诚信同学，颁奖并张榜公布。（各班要根据各自具体情况提前制定最诚信同学称号的评选标准。）

（11）时间为2013年10月。活动安排：“寻找传统美德—热爱祖国”，各班可以利用板报、主题班会等形式，利用国庆节的机会对学生展开爱国主义教育。

第三阶段——总结阶段（2013.11—2014.5）（1）分析和整理研究成果

（2）撰写研究报告、总结材料（3）出版论文集、课件集（4）总结推广研究成果（5）申请结题。

六、研究成果的形式：

本课题力求形成具有较强针对性、科学性、实效性的研究成果，包括研究报告、论文集、课件集、标语横幅、手抄报集锦等。力争年级组德育管理更加有序有效、师生精神面貌焕然一新、育人环境明显变化、学校德育教育事业蒸蒸日上。

七、课题研究组织机构

1、组长：苏金龙

副组长：江雪飞、马建华、曹慧

成 员：董欣敏、晁撑、曹庆、曲金玲、赵旭、宋桂芹、张轶、靳娜娜、周妍、刘青、郑建港、王超、成东红、郭维旭、满丹丹、王慧、周捷 职责： 组 长：负责课题研究全面工作，统领、指导、督查课题研究工作具体落实。副组长：协助组长制订课题研究实施方案、计划、制度及必要的经费落实；组织开展课题研究活动，带领并指导理论学习和相关培训工作。

成 员：在组长、副组长的带领下，积极开展课题研究工作，组织参与教师共同学习，深入探讨，不断反思，积极实践。

八、课题保障措施

本课题由学校分管教育的校长直接领导，课题组成员都是来自一线的各学科老师，中青年一线教师结合，年龄结构和知识结构合理，都是多年担任班主任工作，教学骨干，在实践中积累了丰富的经验并有相关文章在刊物上发表，为本课题的研究奠定了丰厚的基础。

课题研究的保障条件

1、人力资源保障：我们成立课题领导小组、研究型教师构成的课题组，主要有校长、年级组长、学科骨干教师，专人负责，分工明确。课题组成员大都是来自不同学科、不同年龄的一线教师。其中很多是班主任，这为责任教育的开展和渗透以及第一手材料的搜集等工作提供了便利条件，为本课题提供了有力的人力保障；

2、物质资源保障：学校划拨课题的研究经费，专款专用，保证课题研究工作的顺利开展。

3、时间保障：本课题计划三年时间完成，已列入学校科研规划。

4、制度的保证：学校和教育行政部门的支持，在时间、人员及课堂教学等方面予以保证，建立健全各种保障制度与措施。

教科研走向深处就是制度的建设；课题的研究的同时我们制定了课题管理规程，确保课题的有效顺利实施、我们有信心做好课题，我们也相信通过研究能实现预订的课题目标。

2012-9-18

第五篇：抗震救灾板块

抗震救灾板块：

抗震救灾相关股票：600720；002174；600812；002314；600789；600031；000629；600321；600039；600528；600491；600106；600068；600569；600678；600801；600585；000401；重点关注：600720,600039,600106,600569,600678

首先我们要在这里为今天遇难的地震同胞默哀！沉痛悼念这些同胞们！同时我们应该为在苦难中的同胞做些具有实际意义的实事，不能在现场救援就贡献我们的一点金钱和实物。希望大家都努力向有关部门捐款捐物尽一份爱心。

北京时间4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县(北纬30.3，东经103.0)发生7.0级地震，震源深度13公里！这是周末最大的新闻，对于这样一个非常悲痛的消息，我们只能默默的为灾区人民祈福，希望灾区人民能够坚强的挺过来！对于黄金72小时的救援时间，也希望更多的人能得以获救！而我们股民，在关注灾区救援的同时，肯定也很关注地震对于股市的影响，因为汶川地震股市首日大跌1.84%，低开更是达到3%！那么，此次地震对股市的影响有多大呢？

地震对股市的短期正面影响为：第一轮影响最大、最直接的还是会对以医药、农药、消毒、帐篷、衣被等救灾防灾方面的相关板块和个股形成利好预期，尤其救治伤员的医药、灾后第一时间的消毒防病、以及临时居所等相关个股形成利好！接着，灾后重建相关概念股会接过炒作接力棒，相关水泥、钢铁、基建、路桥、通信等板块个股也会形成阶段性利好！总之，5.12被爆炒过的股票，这次也会再次被爆炒！

抗震救灾板块：

抗震救灾相关股票：600720；002174；600812；002314；600789；600031；000629；600321；600039；600528；600491；600106；600068；600569；600678；600801；600585；000401；重点关注：600720,600039,600106,600569,600678