简报5期（推荐）

第一篇：简报5期（推荐）

学校工作简报湖南高尔夫旅游职业学院办公室编写 2010年下学期第 05 期 E-mail: 564581990@qq.com

目录

【 要闻 】

● 省民办教育调研组来我校调研

【教学管理】

● 学院教学工作指导委员会成立

【文件学习】

● 学习《纲要》统一思想

省民办教育调研组来我校调研

10月14日下午，由省民办教育协会副会长、省军区副司令员肖求如带领的省民办教育调研组一行十二人前来我校进行调研。

参加调研的调研组成员有：省民办教育协会副会长、省人大原教科文卫委员、长沙市人民政府原副市长张伟玦，省民办教育协会副会长、常德市民办教育协会会长、常德市人民政府原常务副市长钦时中等领导，以及常德市人民政府、市教育局、市民办教育协会的有关领导。

调研组一行在校领导的陪同下参观了学校，并听取了学院院长孙跃博士关于我校办学情况的汇报。肖求如副会长肯定了我校的办学成果，称赞学校是一所有特色、有希望的学校，同时希望我校能在民办教育的道路上多加探索，勇于创新，积累更多成功的经验。

学院教学工作指导委员会成立

为了加强学院教学工作管理，深化教育改革，不断提高教学质量和科学研究水平，全面推进素质教育，学院于10月13日正式行文，成立“学院教学工作指导委员会”。

教学工作指导委员会主要领导成员

主任：孙跃（学院院长）副主任：赵志明（学院副院长）

教学工作指导委员下设常务工作小组

组长：赵志明（兼）副组长：吴力波夏耘

学习《纲要》统一思想

一、积极开展《国家中长期教育改革和发展规划纲要》宣传活动

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》于今年2月28日至3月28日期间在全国范围内公开征求意见。为了我国的教育事业再经过20年的发展，形成有中国特色的现代教育体系，实现从人力资源大国向人力资源强国的转变，大家十分关注和支持国家的这次重大改革举措。

学校一方面组织全体教职员工学习《纲要》征求意见稿，了解这次教育改革和发展规划有哪些具体内容和措施，另一方面通过宣传橱窗分期对《纲要》中的部分要点进行刊载，加大对《纲要》主要精神有更深层次的了解。我们陆续刊载的内容有以下几个方面，这也是民办院校较为关注的几个焦点。

一是通过学习《纲要》，明确今后一个时期我国教育事业的发展面临有八项主要任务，其中“大力发展职业教育”就是八项任务之一；

二是了解国家近期将要启动实施的10个重大项目和10个改革试点。这其中“职业教育基础能力建设工程、高等教育质量提升工程、国家教育信息化工程、教育国际交流合作工程”以及“推进素质教育改革试点、职业教育办学模式改革试点、深化办学体制改革试点”等都与我们民办院校将来的发展息息相关。

三是引导大家在《纲要》众多的看点中重点关注以下三个看点：

1、义务教育体制改革。目标是实现全国范围的12年义务教育体制。

2、高等教育改革。通过在中西部地区增加建设部属院校，从而消除生源丰富地区的院校偏少导致的不公平。

3、从国家产业发展角度发展职业教育。吸引企业介入职业教育，解决大学毕业面临的就业压力。

四是从《纲要》中要看到民办教育的发展仍具有强劲势头。因为《纲要》对民办教育将有一系列扶持政策出台，这些政策体现出了以下三个亮点：

亮点一：清理并纠正对民办学校的各类歧视政策；

亮点二：开展对营利性和非营利性民办学校分类管理试点，健全公共财政对民办教育的扶持政策；

亮点三：依法明确民办学校变更退出机制。

二、围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进行深入学习和讨论

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》于2010年7月29日正式发布。全文约27000字。这是中国进入21世纪以来第一个中长期教育规划纲要，也是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。《纲要》颁布之后，学校要求各部门安排时间组织系部教师和部门人员进行全文学习和讨论。

讨论中，大家纷纷发表自己对于《纲要》的理解和认识，其中，大家对涉及民办院校的内容尤为关注，个人见解此起彼伏。讨论情况经过整理，归结为“四个加深”、”三个挑战”和“一个新课题”方面。

“四个加深”主要是指：

1、加深了《纲要》提出的有关教育事业重要战略地位的理解和认识。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教育。优先发展教育，提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。科教兴国和人才强国战略的实施，为中国教育事业的改革和发展带来了难得的历史机遇。我们只有抓住了这个机遇，我国2020年才有可能实现教育现代化，形成学习型社会，成为人力资源强国。

2、加深了《纲要》中有关党的教育方针政策的理解和认识。“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一最新表述涵盖了教育方向、培养目标和实施途径，明确回答了我国教育在新的历史时期应当“为谁服务”、“培养什么样的人”以及“培养人的途径”等问题，从而构成了一个完整的教育方针内涵。我们把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力；把促进公平作为国家基本的教育政策；把搞高质量作为教育改革发展的核心任务，坚持以学生全面发展为本，以培养人才为本，这才是社会主义教育最根本的价值追求。

3、加深了对《纲要》中提出的有关教育发展具体目标的理解和认识。2020年我国教育事业将实现 “两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。这是“教改纲要”提出的10年教育发展战略目标。教育现代化是“学习型社会”、“人力资源强国”的前提基础，教育基本实现现代化以后，我们建设学习型社会才有一个基础和依托。现在是知识经济社会，知识更新不断，产业转型，职业的提升都是要一个人不断的学习，否则要落后。倡导全社会形成人人学习、处处学习、时时学习的良好意识，是大势所趋，作为教职员工无疑应该成为这方面的表率。

4、加深了对《纲要》中有关民办教育论述的理解和认识。《纲要》中提出有关促进民办教育发展的政策，可以用“五个”关键词加以归结，即“鼓励、保障、扶持、管理与监督”。鼓励，就是设法推动社会各方积极出资办学，继续探索以独立举办、共同举办等方式举办教育；保障，就是能让民办教育在公平合理的竞争环境下发展；扶持，就是抓好财政对于民办教育的资金拨付；管理，是要通过政府职能部门的指导，以保证民办学校工作顺利高效运行；监督，就是通过教育部门加强对民办教育的监查，确保教学质量和学校工作有条不紊进行。

《纲要》已明确民办教育是新时期教育事业发展的重要增长点，是满足我国不断增长和不断多样化教育需求的重要途径，那么就需要得到全社会的关心和支持，促进民办学校创新体制机制和育人模式，提高质量，办出特色，办好一批高水平民办学校。

“三个挑战”是指：

1、民办学校面临制度、政策的挑战。一方面是政府对民办学校规范办学的要求越来越严格，民办教育准入的“门槛”越来越高；另一方面是各地“名校办民校”风起云涌，有限的教育市场被迅速占领，民办学校只能在公立学校和“名校办民校”的夹缝中艰难求存。同时，随着我国对外开放的进一步扩大，国外教育资本即将或正在进入我国，教育市场那个本来不大的蛋糕越来越小了。

由于中国特有的国情和众多主、客观原因的制约，导致民办学校很难享受与公办学校同等的国民待遇，也就很难实现共同发展了。这些政策制度的不完善、理解上的偏差、执行上的不统一，成为我们面临的第一个挑战。

2、教育专业化发展的挑战。随着经济的快速发展，教育供给不足的矛盾已基本得到解决。当前人们对“优质教育”的需求越来越大，因此民办学校不仅要提供一

定的教育场所，更要提供优质的有特色的教育质量。因为经济的发展越来越需要众多高素质的劳动者，而优质的教育又离不开高水平的教育专业来支撑。实施优质教育，必须提高教师专业化水平，因此民办学校面临的第二个挑战就是教育专业化发展的挑战。

3、新课程新要求的挑战

新课程改革无论是从教材的选择、还是对教材的分析理解和掌握的角度相比以前都发生了巨大的变化，对教师的要求显然提升了一个高度。新课程改革，它以课堂教学改革为核心，以转变教学理念为先导，以提高教师的基本素质为起点，最终目的是培养和提高学生的创造力和实践力，以便全面推进和实施素质教育。新课程不能只注重传统教学的教与授，学生在课堂中不只是倾听者、接受者、被训练者，而是作为一个主动参与者、实验者、探索者加入进来的。新课程改革为教育的发展带来新的机遇，同时也为新课程教育下的教育工作者带来了新的挑战，也可以说是第三个挑战。

一个新课题：职业教育的出路在哪里

经济发展靠科技，科技运用靠人才，人才培养靠教育，因此说今天的教育是明天的科技，是后天的经济，教育是潜在的生产力。在各类教育中，职业技术教育同经济和社会的发展关系最为密切，没有它，先进的科学和先进的设备，就不能成为现实的社会生产力。

但从现实情况来看，对高等职业教育还存在着认识不到位、政策不配套、办学不规范、特色不明显、规模和水平还不能适应经济建设和社会发展需要等问题。一些用人单位轻视职业教育，在招工，用人等方面给职业学校毕业生设障碍。明明企业迫切需要的是应用型高等人才，不少单位在用人规格上尽量拔高，都标明要“本科以上”而把高职毕业生排斥在外，这就造成了高等职业教育发展与实践过程的复杂与艰辛，我们认为，我国人才市场超标准录用，表面上是人才的“高消费”，实质上是人才的“高浪费”。只有“人尽其才，才尽其用”，一手抓好高等职业教育，一手抓好各类人才的合理使用，才能使我国高等教育和国民经济可持续发展。

要抓好职业教育，就得要重视职业教育，要给职业教育提供生存空间和政策保障。

职业教育生存的关键之一在于要办出特色。

首先是办学制度性特色。制度性特色首先是看你的办学制度有何特色。其次是

办学的宏观管理体制，即学校由谁管理、怎么管理。再次是学校内部管理体制和机制，包括学校党政关系的处理、教学、科研、人才、分配、财务、后勤管理体制等等，能否体现出这所学校的办学特色。

第二个层次是办学思想和办学理念。学校定位、办学思路、人才培养目标等，这是很能体现学校办学特色的。

第三个层次是办学模式、办学方法。学校的专业设臵、学科建设、课程体系、人才培养方法等都属于这个层次。有的学校重视实践，有的学校重视学生理论素质的养成，这都可能创出特色。

第四个层次是办学效果。在办学效果中最重要的效果是学科建设效果。还有是人才培养的成果，这也能形成一个学校的办学特色。服务社会，引领社会，这都能体现学校的办学特色。

职业教育生存的关键之二在于国家政策的扶持。

其一，高等职教需要相配套的师资队伍，即“双师型”的师资队伍。目前我国高等职业院校从事教学的师资，一般是原在普通高等院校从事教学工作的；或是具有高等文化程度但在经济部门从事技术或管理工作的；或是高校毕业后分配来的，可见他们对高等职业教育却不甚了解。在国外，高等职业教育的教师资格要求是严格的。高职教师除了要有相当学历和学位外，还必须有从事专业实际工作的经历，并且大都有两个职称。

其二，高等职业教育教师的职称评定应有自己的特色。目前我国职业教育系统的教师职称评审与晋升，标准都是参照普通院校的标准实施的，这是不科学不合理的。如不区别对待，我们的人事政策与我们的培养目标会发生矛盾，致使高职教师为评职称而另写一套“论文”，另搞一套教学“业绩”，这不但增加了高职教师的负担，也会造成高职教师队伍的不稳定。

其三，有关高等职业教育的政策法规要真正落实。高等职业学校作为高等教育的组成部分，应该享受国家对高等教育的政策。但实际上近年来国家制订的一些有关发展高职教育的政策、法规还未得到真正的落实。经费短缺是制约高职教育系统的重要因素。由于高职教育起步晚，基础设施差，经费投入不足，办学条件与要求相差甚远，影响了高职的办学质量。

第二篇：简报模版

xx县XX镇XX村创先争优强基础惠民生活动

工 作 简 报

第 xxx 期

XX县XX镇XX村强基惠民领导小组办公室 XX县XX镇XX村党支部、村委会

XX县XX镇驻XX村工作队 2012年 XX月XX日

(撰稿：XXX 校对：XXXX)

本期报：地区统计局办公室，XX县委宣传部、XX县强基办、XX镇强基办

（共印4份）

第三篇：简报

以“三忠诚 四有”活动为引领

加强队伍作风建设

**分局在开展各项工作中，切实转变作风，加强队伍建设，以“三访三评”活动为载体，“创先争优”活动为契机，扎实推进“基层组织建设年”活动，以“三忠诚 四有”（即：忠诚于祖国、忠诚于党、忠诚于人民和胸中有理想、干事有激情、心中有群众、工作有业绩）活动为引领，推行为民服务“五个一”（即：一个敬礼、文明执法；一个微笑、热情服务；一声问候、温暖人心；一杯热茶、倾听民声；一个握手、构建和谐），结合公安队伍集中教育整顿活动的开展，进一步加强作风建设，强化纪律意识和服务意识，切实整改群众反映强烈的“四难”、“冷硬横推拖”等问题，不断纠正与消除公安队伍中存在的“庸、懒、散、慢”等现象，强化责任意识、效率意识、实干意识，进一步加快作风转变，积极为人民群众办好事、办实事，“保二争一”，打好提升全区人民群众安全感、满意率翻身仗。

积极动员部署，开展队伍作风教育整顿 为切实转变队伍作风，分局积极部署落实，立即采取措施开展队伍作风教育整顿活动，着力整改当前还存在的学习风气不浓厚，工作不规范，办事能力水平不高，工作效率低，工作责任心不强、不细致、不到位，“等、靠”思想等问题，坚决杜绝“冷、硬、横、推、拖”等现象的发生，牢固树立全心全意为人民服务宗旨意识，不断强化群众观念，密切警民关系，以人民群众答应不答应，高兴不高兴，满意不满意作为检验各项工作的为唯一标准，坚持管理与服务并重，提高社会管理服务能力，着力解决人民群众关切的热点、难点和焦点问题，为公安工作奠定坚实的群众根基。

强化自身作风素养，提高队伍整体形象

公安机关各项工作开展中，接处警巡逻防控是与群众零距离接触的业务工作，是一个政策性、时效性、服务性很强的工作，为更好更快捷更有效的服务群众，特巡警大队开展了轮值轮训，培养规范文明的执法思想。按时组织警务人员学习各类法律法规及有关业务知识，不断提高警务人员的法律素质、业务素质和处警能力。同时在队伍建设中注重发现、培养、树立、弘扬先进典型，充分发挥先进典型的示范、引导和激励作用，充分调动特巡警队员的工作积极性。近日，特巡三大队组织全体休班民警及协勤人员在大队开展模拟演练，提高特巡警队员在面对日趋复杂的社会治安形势下的应对能力、处置能力、以及自我保护能力，组织开展了一系列的业务知识和体能技能培训。通过轮班轮训，扎实提升队伍素质。

群众利益无小事，努力打造民心工程

分局在开展“三访三评”深化“大走访”活动中，深入基层了解民情，全面准确地掌握群众最关心的社会治安问题，切实提高治安管理和服务水平，为人民群众解决实际问题，切实提高群众安全感和满意度，努力打造民心工程。

创新服务理念 服务辖区群众，开展“只要你更便捷，宁愿我更辛苦”主题活动。

开展“三忠诚”“四有”主题教育

组织廉政建设教育基地开展“三忠诚”“四有”主题活动。党支部组织参观了基地警示教育素材，开展了党风廉政建设和反腐败警示教育，同时重温了入党誓词，绷紧廉政从警弦；要求党员民警在服务群众时 “亮身份、作表率、树形象”，让党员的形象亮起来； 党支部通过召开组织生活会、上党课等内容，切实加强党员的教育和管理，切实提高党员在新形势下做群众工作的能力和水平。千方百计为群众排忧解难，通过党员身体力行，发挥模范带头作用，影响和带动全所人员共同前进，促进整体工作的增比进位。

第四篇：各种简报

瑶光小学禁毒宣传活动简报

依法禁毒，构建和谐 ——6.26禁毒宣传活动

近年来，我国的毒品仍在发展蔓延，青少年吸毒的人数持上升，严重影响青少年一代的身心健康。学校作为青少年教育的主阵地，切实抓好青少年毒品预防教育工作是贯彻落实党的教育方针政策，实践“三个代表”重要思想的具体体现，是保护青少年健康成长最大限度减少新吸毒人员滋生、预防青少年违法犯罪的重要措施，也是加强公民思想道德建设的重要组成部分，更是教育工作者义不容辞的职责。学校要提高认识，切实增强教师的紧迫感和责任感，从关注民族未来的高度，进一步抓好青少年学生的毒品预防教育工。

为此，我校以“6.26”世界禁毒日为锲机，按计划开展禁毒宣传活动，活动主要以利用校园广播、国旗下讲话、法制讲座、张贴宣传标语、召开主题班会、观看影像等形式进行，内容丰富，具有很强的教育意义。

在此次宣传禁毒教育活动期间，紧紧围绕“依法禁毒，构建和谐”主题，通过多种途径和方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒教育活动。通过开展禁毒宣传、禁毒教育活动，切实保证了宣传教育工作力度，有效地扩大了宣传的效果。在全体师生的努力下，各项禁毒活动都取得了实效，让学生在形式多样的活动中受到教育，深刻地认识到毒品的危害性。禁毒教育是一项长期任务，我们不能松懈，在以后的工作中，我们继续发扬长处，克服不足，把禁毒教育工作搞得更加活泼、生动。

小学禁毒宣传活动简报

“弘扬正气，珍爱生命，远离毒品”

为认真落实锦屏县禁毒办提出的禁毒宣传工作任务，推动我校禁毒教育宣传工作深入发展，根据上级有关文件精神要求，进一步增强学生“远离毒品珍爱生命”的自觉意识，我校于6月26日开展了以“弘扬正气，珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒宣传教育活动。

首先进行挂图宣传展示，全面介绍《禁毒条例》内容，告知学生“如何远离毒品”，让学生形成自我防范能力。随后组织全体学生观看了禁毒教育宣传片，说明当前泛滥的毒品种类，用数字和实例声讨了毒品的罪恶，并向全体师生提出三点倡议：强化自我对毒品危害的深认识，形成自觉抵制能力；强化自我对家人的再教育，形成拒绝毒品合力；强化自我对《禁毒法》的学习，形成保护社会和谐的新技能。同时我校又开展了禁毒知识答题活动（三到六年级），向家长发放了禁毒知识宣传材料。

瑶光片各小学开展禁毒宣传教育活动

2013年6月21日

为了加强毒品预防教育的普及，让学生了解禁毒、参与禁毒，近日，瑶光片小学开展了“珍惜生命，远离毒品”的禁毒教育活动。通过学校专题讲话、广播、黑板报、禁毒知识宣传展板等活动，让学生掌握毒品与禁毒的有关知识。为了让学生认识毒品对个人、家庭和社会所带来不可挽回的危害和经济损失，学校领导在专题会议上向师生们宣讲了世界禁毒日的意义和由来，讲述了吸毒对人身心健康的危害及吸毒给人带来的各项疾病的相关知识，介绍当前禁毒形势及相关禁毒法律、法规。通过本次专题教育活动的扎实开展，全校师生深刻认识到了毒品的危害性，提高了禁毒防毒的警觉性，使自觉远离毒品，珍爱生命的意识更加深入人心。

锦屏县瑶光小学交通安全宣传工作简报

——警民共建交通安全文明学校现场会简报

10月25日上午河口乡警民共建交通安全文明学校现场会在瑶光小学成功举行。

上午九点过，河口乡派出所所长等多位领导和我片村小的老师十几人莅临南部县实验小学观摩该校的交通安全宣传工作现场。几年来学校采取了一系列强有力的措施，维护了正常的教学秩序。学校的交通安全宣传工作得到了很好的完善：管理机构、应急救援小组以及各项交通安全管理工作职责和制度齐全；警示标牌、锥形桶和反光背心等交通安全设施齐全，有效保障学生安全过街；交通安全宣传展板定期更换不同的内容；学校的墙上赫然张贴着《交通安全拍手歌》和一些生动形象的交通安全卡通挂图。来宾们还欣赏到了一年级的小朋友唱的《交通安全拍手歌》和二年级同学做的“交通安全手势操”。在派出所的建议和帮助下，学校还把唱《交通安全拍手歌》和做“交通安全手势操”纳入体育课的重要内容。因为该校交通安全宣传内容很丰富，极易被全校师生接受，很好的提高了师生的交通安全防范意识，让师生终身受益，也为有效地维护社会交通安全秩序起到了不可估量的作用。

交通安全宣传教育知识进校园

本刊讯：为了进一步提高瑶光小心学生交通安全意识和自我安全防护意识，维护广大师生生命财产安全。近日，瑶光小学开展了以“关爱学生，平安出行”为主题的道路交通安全宣传活动。大队辅导员为学生们上了交通安全知识讲座课，在为学生讲解交通安全法律法规的基础上，结合交通安全管理工作的实际情况，仔细为学生们强调过马路应注意的细节，并纠正小学生在参与交通过程中常犯的几种错误。

为了强化宣传效果，增强宣传实效，大队辅导员还组织学生观看了交通安全宣传警示光碟和交通安全知识展板、分发了交通安全知识资料，对在校学生进行交通安全教育，力争把宣传教育的内容融入到小学生的法制教育和社会实践活动当中。还通过开展“小手拉大手”活动，以自身为宣传源，积极向爸爸妈妈、爷爷奶奶和亲戚朋友宣传交通安全知识，让更多的人了解交通安全知识，文明参与交通，为创造畅通、和谐的交通秩序做贡献。

交通安全知识宣传活动的开展，使学生们更好地掌握了交通安全常识，增强了自我保护意识，与此同时，我校大队部科学部署，责任到班，做好学生日常自我保护意识的工作，使我校学生上下学道路交通，安全、有序、畅通。

安 全 教 育 简 报

瑶光小学“开学第一课------交通安全在我心”主题班会活动报道

为进一步提高小学生交通安全意识，促进小学生养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，切实保护小学生的生命安全，9月1日上午，要瑶光小学开展了以“开学第一课-----交通安全在我心”为主题的小学生交通安全教育活动。

本次教育活动老师向学生讲述交通安全的重要性，并通过大量的交通安全数据向学生阐述在平时生活和学习中要注意行走、外出、乘车等交通安全。通过这次教育，学生掌握了交通事故的预防知识：（1）提高交通安全意识；（2）自觉遵守交通法规。

通过这次班会活动，相信同学们都懂得了生命只有一次，要珍惜生命，并会养成自觉遵守交通规则的好习惯。

安全教育简报

韶霭小学举行消防安全宣传日活动

为了提升学校师生消防安全意识，11月5日下午，龙家寨小学各班在认真排查消防安全隐患基础上，邀请了韶霭村义务消防队的消防队员，开展火灾自救互救知识讲座消防安全主题班会活动。

据了解，我片区韶霭小学一直以来都非常重视安全教育，为确保学校师生安全，维护校园正常的教学、生活秩序，校方在加强对学生活动安全教育和管理的同时，加大了对校舍设施的管理维护，及时排查安全隐患，强化师生安全培训，增强师生安全意识，不断提高师生的自防自护能力，切实提高师生安全防范意识。

瑶光小学消防安全培训活动简讯

为了加强对广大教师的安全教育，切实增强安全防范意识，3月13日，瑶光小学召开专题会议，由姜兰学校长宣读了安全工作目标管理责任，并与各位老师签订了安全责任书。3月14日下午，学校聘请河口乡派出所王警官到校给全体教师进行消防安全专题培训。

王警官以锦屏县发生的几起火灾案例，给大家敲响预防火灾的警钟，强调掌握逃生技能的重要性和必要性。接着给老师们演示了灭火器的具体操作方法，讲解了学校消防设施的维护、存放等安全常识。老师们不仅听得认真，还主动向王警官请教家庭灭火器的存放、家庭防火防灾等问题。王警官对大家的提问都进行了现场答疑，博得阵阵掌声。相信通过本次消防专题培训活动，能有效提高教师的消防意识，增强教师紧急避险的防护能力。（瑶光小学供稿）

塘东小学法制宣传教育报道

为提高法制宣传教育的效果，我校有针对性地开展法制宣传教育活动。我校一方面对全体师生进行辅导；另一方面，有计划地努力营造法制宣传教育的氛围。我校认真地对学生进行法制教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

主要工作：

１、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及其它的一些法律知识，加大行为规范力度。

２、各班班主任利用晨会对学生进行法制教育活动。

３、根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。及时做好后进生转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育。向广大学生进行法制宣传教育，使学生人人懂得学法、知法，做守法的小公民。

总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

（塘东小学彭茂春供稿）

瑶光小学法制教育讲座活动简报

今天下午学校利用第二、第三节课的时间，请来了派出所的龙所长为全校师生做一次法制主题的教育讲座，邀请一同出席的还有乡政府的分管安全生产的领导。

一、我校校长做动员讲话，阐述了学法懂法的重要性和紧迫性。

二、由派出所龙警官给我们上主题法制教育课：

本次法制教育讲座主题为：如何预防未成年人犯罪。一）犯罪的定义;二）犯罪的特征：社会 危害性、刑事违法性、应受刑法处罚性； 三）对犯罪的概括；

四）对预防未成年人犯罪的具体做法 从以上几个方面给我们做详细的讲解。

三、姜校长做小结

1、教师的笔记本要做好记录；

2、学习法制的重要意义；

3、明确未成年人保护法是保护不是纵容，结合实际情况，对目前有不良情况的学生给予意味深长的告诫；

4、针对学生日常行为规范的要求，强调学生要遵纪守法、讲文明、将礼仪、爱护公物；

5、努力学习，珍惜时间，提高成绩。

2013年秋季法制安全教育活动简报

为了加强我乡师生员工的法制意识，提高学生的法制观念，在姜兰学校长的关心重视之下，我校于2013年9月6日下午邀请乡分管教育的陈海兰副乡长、乡武装部长李茂炎、综治办姜廷仙等一行五人来我校开展法制教育专题讲座，给全校师生上了一堂生动的法制安全教育课。本次活动由我校姜志芳副校长主持，全校师生员工200人参加。

首先，由乡分管教育的陈海兰副乡长为学生进行普法教育，指出普法教育要从早期抓起，全面深入地开展学生法制教育工作，积极预防青少年违法犯罪。其次由乡综治办姜廷仙同志作了“为什么遵纪守法和预防各种不良行为要从小做起”，强调学生不仅要学法、守法，而且要能当家庭、社会的普法员。最后由乡武装部长李茂炎同志作了关于综合治理学校周边安全有关要求和规定的重要讲解，加大综合治理的力度，为孩子们的健康成长创建安全文明校园和良好的社会环境。这次法制教育课在全校师生中反响强烈。广大教师和学生都认为法制教育是加强学生思想道德建设的重要措施，是学校素质教育的组成部分。青少年是小康社会建设的主力军，是祖国的希望和未来，让我们大家携起手来，为孩子们的健康成长撑起一片蓝天

第五篇：简报格式

简报格式：简报是党政机关、人民团体、企事业单位内部用于汇报工作，反映问题、沟通情况、指导工作，交流经验、传递信息的一种简短的有一定新闻性质的文书材料。

简报格式一般由报头、正文、报尾三部分组成。（1）报头

报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开，报头内容有： 报名：“××简报”、“××××简讯”，一般用大字套红，醒目大方。

期数：排在报名的正下方，有的连续出，还要注明总期数，总期数用括号括入。编号：排在报头右侧的上方位置。编发单位：排在横隔线的左上方位置。印发日期：在横隔线的右上方位置。

密级：如：“机密”、“绝密”、“内部刊物”等排在报左侧上方位置。（2）正文

就是选刊的文章部分。编排原则是：①各篇文章要围绕一个中心，从不同角度反映某一个问题；②最突出中心的文章排在前头；③每篇文章疏密间隔要恰当，标题字大小要一样。

（3）报尾

在末页的下方，用两条平行线框住，左侧写报、送、发单位的名称或个人姓名、职务、右侧写本期印发份数。

1.简报：要求围绕主题，附上照片3~5张（至少3张）制作简报的规格如下：

主标题：宋体三号，加粗居中，下空两行。分标题：宋体四号，加粗左对齐，单独成行。正文：宋体四号，不加粗。

落款：宋体四号，不加粗，右对齐，单独成行。时间：宋体四号，不加粗，右对齐，单独成行。段落：25.8磅。

附：落款一律落（重庆医药高等专科学校校团委 学生会）并标明当天的日期和制作者的姓名（例如：文字人：摄影人：时间）