第一篇：4.2.2.13成都大学 工业制造学院——教研活动管理规定
成都大学 工业制造学院
教研活动管理规定
工业制造学院教研活动管理规定是根据本学院学科专业特点和课程教学要求，并按照成都大学教学研究管理规定对全院所有教职工的教研目的、教研过程、教研内容、教研效果等进行组织与管理的规章制度，其目的是为了培养和规范基层教学组织，确保学院教育、教学任务的完成，保证教学质量，同时也为工业制造学院进行科学研究、开展学术活动、培养师资、管理及建设实验室等工作提供行为准则。为了重视工业制造学院教研活动,切实加强教学研究工作，特制定本教学活动管理规定。
一、教研室（系、部）组成与设立管理规定
1、教研室（系、部）一般按二级学科组成，由学院报教务处审批（注明全称、成员构成及其姓名、职称、开设课程、附属单位、设立原因与条件等）
2、每一教研室（系、部）人数（含教学人员与教辅人员）应努力争取不少于6人（特殊学科教研室（系、部）除外），其中应有副教授及相应职称以上的人员。
3、教研室（系、部）主任一人。
4、教研室（系、部）设立后应保持其机构、名称、人员等相对稳定。教研室（系、部）遇撤消、合并、调整及改变名称与性质等异动情况时，必须重新办理申报手续。
二、教研室（系、部）领导管理规定
1、教研室（系、部）实行院长领导下的教研室（系、部）主任任期目标责任制。教研室（系、部）主任在学院院长领导下，全面负责本教研室（系、部）工作。
2、教研室（系、部）室主任人选条件是：
（1）坚持四项基本原则、政治思想好、作风正派、处事公道。
（2）业务基础扎实，学术水平较高，有一定的教学科研经验。
（3）有较强的组织能力与协调能力。
（4）善于与人共事。
3、教研室（系、部）室主任一般在全室成员民主推荐，充分征求群众意见的基础上，由文学院聘任并报教务处备案。
4、教研室（系、部）室主任任期三年，届满可连任。
三、教研工作管理规定
教研室（系、部）应认真贯彻执行党的教育方针、政策，根据院教学、科研、师资培训、行政管理、思想政治教育等项工作的要求和本教研室（系、部）工作目标开展活动。主要任务是：
1、思想政治教育管理
（1）组织本教研室（系、部）人员努力学习马列主义和邓小平有中国特色的社会主义理论，学习党和国家的路线、方针、政策，进行形势与任务的教育，不断提高政治理论、政策和思想水平。
（2）对本教研室（系、部）人员进行热爱教育事业、热爱专业、热爱学院和职业道德、为人师表的教育。积极开展教书育人活动，并结合本教研室（系、部）教学工作任务与特点，配合院，系对学主进行思想政治教育。
（3）配合院、系党政，做好本教研室（系、部）人员的思想政治工作，充分调动成员的积极性，努力完成各项工作任务。
（4）关心成员的工作和生活，形成和谐。团结的战斗集体。
2、教学工作管理
教学工作是教学研究的主要工作，必须在人力、物力上予以优先保证，做到精心安排，并切实加强管理。
（1）坚持以教学为中心的原则，积极主动地承担校、院交给的各项教学任务。
（2）各项教学任务实行全过程责任制（编写与修订课程教学大纲和实践教学指导书、制订教学日历、教学进度表、备课、组织各环节教学质量分析）。
（3）加强教学过程管理，不断提高教学质量。要认真组织本教研室（系、部）人员互相听课，组织检查性听课、公开课观摩教学、试教以及必要的集体备课；组织教师开展课程教学质量评估、教学评议会、学生反馈座谈会、教学质量分析会、教学总结与经验交流活动。
（4）积极开展各种形式和内容的教学研究活动，组织教学研究的立项、实施与成果申报。
（5）积极进行教学改革，改革教学观念、教学内容和教学方法。
（6）开展课程建设。
（7）组织教师参加教学竞赛活动。
3、科学研究工作
在确保教学工作任务完成的前提下，积极开展科学研究和学术活动。
（1）根据校、院科研工作规划、计划，结合本教研室（系、部）实际，拟定并落实本教研室（系、部）个人的具体科研课题、项目、内容、进度及要求。积极创造条件，鼓励和支持成员开展科研活动。
（2）组织本教研室（系、部）人员积极参加校、院、系内外的有关学术活动，开设学术讲座，做好学术交流工作。
（3）组织科研讨论会、科研成果鉴定会和总结会。组织成员积极参加校、院科研报告会。
（4）经常检查科研工作的进度与质量，及时解决存在的问题。加强科技情报工作，注意资料积累。
4、师资培训工作
正确处理教学、科研和师资培训工作的关系，在保证教学、科研及院各项工作任务完成的前提下，妥善抓好本教研室（系、部）师资培训工作。
（1）根据校、院师资培训规划，制定本教研室（系、部）师资培训计划。重点放在学术带头人和骨干教师的培养及教师梯队的建设上，特别注重加强对青年教师的培养工作。
（2）根据学科建设和本教研室（系、部）教学、科研工作的需要以及教师的实际，指导与协助教师拟定个人进修提高规划，做好定方向、定岗位、定任务，定时间、定措施、定要求的工作。
（3）在教研室（系、部）内实行青年教师导师制，安排高职称教师对青年教师进行传、帮、带。妥善落实青年教师和其他人员的培训、提高工作。
（4）定期组织对本教研室（系、部）室人员的业务考察、考核和鉴定，加强业务档案的建设，为教研室（系、部）人员提职晋级、职称评聘、评先评优向校、院提供依据和推荐意见。
5、教研室（系、部）建设工作
（1）加强教研室（系、部）工作作风建设，做到团结、求实、高效。
（2）加强教研室（系、部）师资队伍建设做到素质优良、结构合理。
（3）加强教研室（系、部）内部管理制度建设，做到管理规范、科学。
（4）加强所属实验室科学化、规范化、现代化建设。
（5）注意收集、整理本教研室（系、部）各项工作的文件（包括上级文件和教研室（系、部）的计划，总结等）、资料（包括教学、科研、师资有关的各种院内外、室内外形成的文字材料等）、做好归档、保存及利用工作。
四、教研室（系、部）工作管理规定
教研室（系、部）应根据本教研室（系、部）的实际和校、院的要求，制订切实可行的各项制度，其基本制度有：
1、会议制度：一般每月应举行一次全体成员会议，会议可分行政工作会议、业务学习及教学研究会议等，有详细记录的教研活动，每学期应不少于4次。
2、听课制度：每学期教研室（系、部）主任听课应不少于4次。教研室（系、部）组织的公开课、观摩课等活动，全室人员均应参加。听课后，应组织必要的评议或交流活动，并作好听课、评议记录。
3、集体备课制度：凡属课程教学教材内容中的重点、难点，一般应以室为单位组织有关人员进行必要的集体备课。
4、青年教师试讲制度：对于初次担任教学工作的青年教师及开新课的青年教师，正式讲课前，应在认真备课的基础上写好讲稿经室主任审阅后试讲。室主任、指导教师及有关教师应听课评议并把好质量关。
5、检查汇报制度：室主任除加强各项工作的阶段性检查和经常性检查外，每学期期末应组织全面性工作检查，有关成员应主动汇报工作。室主任应定期向主管教学院长汇报本教研室（系、部）工作，并接受校院的检查和评估。
6、考核制度：按照学校、学院对各类人员考核的规定与要求，结合检查制度和评估小结，每学期进行一次业务考察，每学年进行一次学年总结考核，考核材料按规定和程序上报。
7、学生座谈会制度：每学年至少召开一次任课班级学生代表座谈会（也可在统一安排下参加座谈会），了解学生学习情况，征求学生对本教研室（系、部）课程的意见，及时解决存在的问题。
8、学术讲座及其他学术活动制度：各教研室（系、部）每学期安排本教研室（系、部）教师进行学术讲座不少于1次。副教授及其以上职称教师每学年安排一次学术讲座，中级职称教师可适当安排一定的学术讲座。凡外出参加学术会议等活动的教师回校后应向教研室（系、部）汇报学术活动情况。
五、教研室（系、部）主任工作管理规定
1、根据校、院各项工作规划、计划，提出本教研室（系、部）发展规划与各项工作安排计划。
2、组织实施本教研室（系、部）工作计划，督促并定期检查各项工作计划完成情况，及时解决存在的问题，保证各项工作任务的完成，并做好阶段性小结与结束性总结工作。
3、主持召开本教研室（系、部）各项业务行政工作会议。
4、组织贯彻落实上级指示精神和工作任务。
5、认真做好本教研室（系、部）人员思想政治工作，关心群众，搞好团结。
6、发扬民主，树立正气，严格要求，科学管理。
六、检查与评估
为支持和鼓励教研室（系、部）主任努力搞好工作，同时为切实加强教研室（系、部）的科学管理和规范化建设，学院将每年开展一次教研室（系、部）主任考核评比和教研室（系、部）工作评估，对优秀教研室（系、部）主任和先进教研室（系、部）将予以表彰和奖励。
2011-7-14
第二篇：成都大学 工业制造学院学生课程设计管理规定
成都大学 工业制造学院
学生课程设计管理规定
课程设计是根据教学大纲要求，通过假拟的题目，在教师指导下，按指定的方案进行某一具体项目设计（计算、绘图）的实践性教学环节。为加强课程设计的管理，特制定本规定。
一、课程设计的目的、加深对本课程理论知识的理解，提高实际应用能力；、掌握单一项目设计的主要步骤和方法，提高计算能力；、掌握正确的图例表达方法，提高制图技巧；、掌握标准规范手册的使用方法，提高应用技术资料能力； 5、树立严谨的设计态度，提高独立分析问题、解决问题能力。
二、课程设计的题目、课程设计的题目应当满足本课程教学大纲的要求；、课程设计的题目应当覆盖本课程教学的主要内容；、课程设计的题目应有多种方案，给定不同的数据，避免题目重复； 4、课程设计的题目由指导教师拟订，系（部）主任审定。
三、指导教师的职责和要求
1认真出题，使学生工作量饱满、能够合理利用时间，在规定的时间内圆满完成任务；、认真对学生进行辅导，有意识地培养学生独立分析问题和解决问题的能力；、指导教师应由讲师及讲师以上的教师担任，助教不能独立承担指导工作，每位指导教师指导课程设计的人数原则上不超过 15 人；、指导教师必须坚守岗位，每个工作日指导时间不少于 3 小时；在指导期间，一般不得安排出差，若确因工作需要出差，必须经系主任批准，并委托其他教师代理指导；、指导教师应对学生课程设计的全过程进行认真考核，客观、全面地评定学生成绩。
四、学生课程设计守则、学生要认真复习教材，阅读有关规范、设计手册等资料，在指导教师指导下进行设计；、课程设计的说明书、计算书要求正确、简洁、通顺，图纸表达内容完整、清楚、规范；、课程设计期间要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课，每天出勤时间不少于 6 小时；因事、因病不能参加设计，需履行请假手续，否则按旷课处理；、课程设计期间要爱护公物、搞好环境卫生，保证设计室整洁、文明、安静，严禁在设计室内打闹、嬉戏；、学生必须独立完成设计任务，严禁抄袭、剽窃他人成果或找人代做，一经发现，课程设计成绩按不及格处理。
五、课程设计的成绩评定、课程设计结束后，指导教师根据整体情况，应及时（3周内）评定成绩交系（部）主任和系统登录成绩的老师，课程设计成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，具体等级的评定标准由所有指导教师根据实际情况，共同协商确定）。、课程设计的成绩评定应结合以下因素进行：
学生课程设计说明书、计算书及设计图纸的质量
学生独立工作能力及设计过程的表现
学生回答问题的情况、学生的课程设计资料（主要包括说明书和相关设计成果）由系（部）转交教学办保存归档。
工业制造学院
2010年9月10日
第三篇：成都大学工业制造学院教学督导制度
成都大学工业制造学院教学督导制度
1/3 成都大学工业制造学院教学督导制度
为进一步提高学院教学质量和教学质量评价机制，加强教学质量监控，保证教学过程各个环节规范有序。在目前教学巡视、领导干部听课制度的基础上，工业制造学院以《成都大学教学督导制度》为指导，通过建立学院二级的教学督导制度，达成学院办学水平的进一步提高，学院教学管理制度的进一步完善，并促使学院教学质量监控工作的经常化、制度化和科学化。
一、学院教学督导小组及组成
1、工业制造学院教学督导小组是在分管教学的院长领导下的一个教学咨询机构，负责全院的教学督导工作，督导小组下设办公室（由教学办公室兼），负责处理教学督导工作的日常事务。
2、学院教学督导小组由8~10人组成，采用专兼职相结合的形式，主要包括教学和教学管理经验丰富、责任心强、作风正派的校内外副高职称以上（含副高职称）的专家教授，学院、系（部）副高职称以上（含副高职称）教学管理人员组成。学院教学督导小组设组长1名、副组长1~2名、成员5~7名，上述人员统称“教学督导员”，另配秘书1~2名。
3、学院教学督导小组的组成人员名单，由学院教学办公室提出具体意见，报学院党政联席会研究确定，并由院长发聘书正式聘任。
4、学院教学督导小组成员每2年一个任期。工作尽职尽责，成绩突出者到期可续聘；如有成员因责任心不强，履行职责不力或因故不能继续工作者可提前解聘，并应及时充实人员。换届和充实人员，按本款第2条规定处理。
二、教学督导小组的职责
1、教学督导小组对学院课堂教学秩序、教学过程、教学管理行使检查督促、诊断评价，通过听课、评课，不断培养与提高教师尤其是年轻教师的教学能力；督促学生学习，加强学风建设。
2、巡视日常教学秩序，有权随时听、评议任何一门课程，或组织有关专业的专家对其教学情况进行评价、认定。及时向教学办公室通报所发现的问题。
成都大学工业制造学院教学督导制度
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3、广泛听课，为教师教学质量打分。特别是青年教师的教学思想、教学态度、授课内容、教学方法以及教学研究情况提出指导和建议，做到督、导结合。对个别教学质量问题较多的教师，教学督导员有权约请各部门一起集中听课，共同提出改进意见，直至调换任课教师。
4、抽查试卷和补考试卷，了解阅卷质量，对试卷命题质量评析和教师阅卷情况进行分析。
5、协调校、院两级评估工作，沟通校、院两级评估工作信息。
6、定期召开教师、学生座谈会。每学期不定期与学生座谈，听取学生对学院教学工作的意见和建议，同时向学生通报学院教学工作的最新动态。
7、配合学校教学督导组在学院内开展的各项教学督导工作，并定期由本学院教学督导小组（副）组长向校教学督导组提供本学院的教学督导情况。
8、每学期结束前一周写出本学期的工作总结交给学院教学办公室。
主任委员负责主持教学督导小组的全面工作，并向学院领导及校教学督导组反映督导情况。副主任委员协助组长工作，组长不在时承担组长的任务。成员根据教学教学督导小组的工作安排，统一或独立开展教学督导工作。秘书按校教学督导组和学院教学督导小组的安排开展工作，负责处理相应事务，收集整理督导意见，搞好有关服务工作。
三、教学督导小组的工作程序
1、工业制造学院教学督导小组根据学院教学办公室或者教务处提供的任课教师总表，负责制订学教学督导评估工作安排计划，并组织具体实施。督导小组成员按计划要求进行听课，亦可自行随机听课，并对系（部）教学评估工作进行指导。
2、督导员听课时要做好记录，便于与成都大学领导干部听课制度相统一，每次听课都要认真填写“工业制造学院督导小组听课记录本”，对被听课教师的授课情况进行分析评分，写出评语和指导意见或建议，并将有关情况及时反馈到教学办公室，教学办公室应将听课情况及时反馈给学院相关系（部），系（部）负责将有关情况反馈给教师本人。
3、教学办公室负责对教学效果优秀的教师组织观摩听课；对教学中问题较多的教师，要协助相关系（部）制定措施，促其整改，限期提高，并适时安排听课复查。
4、工业制造学院教学督导小组每月召开一次例会，总结前一阶段工作，安排下一阶段工作。学院院级领导、相关系（部）主任列席会议。
成都大学工业制造学院教学督导制度
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5、督导小组秘书每学期末将所有听课情况分析汇总，形成总结材料，同听课评估表一起送交教学办公室存档。
四、其他
1、校教学督导组和学院教学督导小组对教师的听课评价，是教师参加各种奖项评选、晋升、晋级的重要依据。
2、对某门课程教学过程的督导可采用定期与随机相结合、通知与不通知相结合的方法，被检查的系（部）及任课教师必须充分合作。
3、督导员对教师的评价要坚持“公正、合理、准确、守密”原则，实事求是，不送人情分。
4、督导员每人每学期听课20学时以上，督导员每次听课时间不少于1学时，采取分散与集体听课两种形式。
5、教学办公室根据学院督导员送交的听课评议表，按对等课时数计入工作量，由教学办公室统算。
6、学院每年将对工作表现突出的督导员进行奖励200~500元。
工业制造学院
2011-3-10
第四篇：成都学院2011年工业制造学院教学工作计划[模版]
成都学院（成都大学）
2011年工业制造学院教学工作计划
2011年作为工业制造学院关键的一年，作为成都学院（成都大学）的比较大的二级学院，我院更应该为学校的各项建设付出自己的努力，为学校在评估及各项工作中争创一流做出自己的贡献。现将我院2011年教学工作计划列表如下：
一、完成常规教学工作
进一步加强教师授课的规范化教育；定期进行教学常规的检查工作；做好各类教学检查的总结归档工作。
二、做好评估资料准备工作
做好学校评估办公室交办的资料准备、专业剖析的工作；以评估为契机规范院内教学资料文件的完善工作。
三、做好实习、实训工作
积极做好学生的实习、实训工作；规范实习、实训工作的工作要求；落实实习、实训工作的地点、带队人员、学生人数、实习内容等。
四、做好各类设计工作
按学校有关课程设计及毕业设计的相关要求，认真组织教师按规范内容进行指导和相关文件的填写。
五、做好毕业生工作
配合学校就业指导中心及相关部门做好毕业生毕业前的相关教学任务的完成；配合就业中心完成毕业生择业及就业推荐工作。
六、做好师资队伍建设工作
力争在本年内完成我系新进教师8名的任务，配合学院相关部门做好进人的审核工作。
七、做好下半年新生入学接待工作及学院安排的各类招生宣传工作。
八、做好专业实验室、实训基地的改扩建及设备投入的规划工作。
九、做好“产、学、研”与校外企业的合作工作。
力争多开辟3—5家校外联系合作企业，以更好的完成学校学生的生产实习、就业实习及相关“产、学、研”合作工作。
十、做好专业教学计划的修订与调整工作，教学任务的下达和排课。
十一、按照学院的相关要求，加强我系教职工工作风建设。
十二、做好与其他部门的协调配合工作。
十三、做好学校教务处交办的其他工作。
成都学院（成都大学）工业制造学院 教学办
2011-12-19
第五篇：成都大学工业制造学院学生专业导师
成都大学工业制造学院
学生专业导师工作条例
第一章总 则
第一条工业制造学院学生专业导师工作条例是落实科学发展观，构建和谐学院的客观要求，是学院学生教育和管理的重要组成部分。实施学生专业导师工作负责制，是将教书育人、管理育人真正落到实处的有效途径。依据学校二级管理精神，结合学院学生工作实际，特制定本工作条例。
第二条学生专业导师是对学生在学风引导、专业指导、专业发展方向等方面进行有针对性的指导教师，代表学院具体对多名学生履行教育和管理的职责。
第四条学生专业导师应是有坚定的政治立场和崇高的理想信念；忠诚党的教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感；有高尚的教师职业道德；品格高尚、作风正派、办事公平合理，热爱学生，关心学生，为人师表的教师。
第五条 学生专业导师应具备讲师以上专业技术职称。
第二章 学生专业导师工作职责
第五条学生专业导师应侧重引导学生明确学习目的、确定学习方向、制定学习计划、掌握学习方法，端正学习态度，严格学习纪律，树立良好的学习风气，并对学生实施诚信教育。
第六条学生专业导师应掌握学生学习状况，并听取学生对教学工作的意见和要求，及时向学院有关领导反映并提出建议。学生专业导师每学期应对学生学习情况作一次全面的分析，对不及格的学生进行跟踪，为其学习成绩的提高给予方法上的指导；并在学生整个学习过程中给予鼓励和支持。
第七条学生专业导师应在新生入校时发挥其专业优势，做好一年级学生从高中生到大学生的转型工作，帮助他们正确理解和认识专业内涵，指导他们制定学期及学年学习计划和职业生涯规划。
第八条学生专业导师应接受学生的选课咨询，指导学生根据自己的兴趣爱好和专长来选修专业课或其他课程，帮助学生制订合理的大学成长计划。
第九条学生专业导师应鼓励和支持学生参加各种文化科技讲座、学术科技活动、社会实践活动、文艺体育活动、社团公益活动，以提高学生的综合素质。
第十条学生专业导师应提高学生的科研意识，培养其科研能力。安排学生参加各项学术活动，并参与教研室项目或课题的研究；鼓励并指导学生参加各级各类科技创新大赛和大 1
学生课外科技作品展，有目的地培养学生的创新精神和科研能力，提高他们了解专业前沿的意识。
第十一条学生专业导师应根据所带学生的实际情况，指导学生做好专业实习、毕业设计及就业指导等各项工作。针对各个学生的不同特点，对其发展方向和就业方向提出恰当的建议。
第十二条 学生专业导师还应完成学校有关部门和学院交办的其它相关工作。
第三章 学生专业导师考核
第十三条学院每对学生专业导师进行一次考核。
第一节考核内容
一、专业导师工作职责履行情况
二、学生成绩的升降和考试通过率情况。
三、各级各类科技比赛获奖情况。
四、毕业生的就业指导、信息服务、文明离校等情况。
第二节考核办法
学生专业导师考核，采取个人总结、学生问卷调查和学院考核综合进行。考核采用百分制，其中导师自评占30%，学生问卷占30%，学院考核占40%。综合后评出A、B、C三个等级。
一、导师自评：每位学生专业导师在学年末认真填写“导师工作测评量表”，交学院学生工作办公室。
二、学生问卷调查评议：由院学生工作办公室组织学生以无记名方式进行评议。
三、学院考核：学院须实事求是、客观公正地对每位学生专业导师一学年的工作进行考核，学院将根据导师自评、学生问卷调查分别给每位导师一个综合评分。
四、按上述三项分数分别乘上权重系数得出学生专业导师个人的得分结果，确定A、B、C等级。
第四章奖励
第十四条学院在考核的基础上，按A、B、C等级分别给予学生专业导师一次性奖励。第十五条A、B、C等级分别折算成30、25、20个教学工作量，按学院当年教学工作量酬金计发，如有专业导师考核教学工作量不满，则可用于充抵。
第五章附则
第十七条本条例自2008年5月1日起执行，解释权在学院。
工业制造学院
学生专业导师工作细则
一、入学工作
1、举办专题讲座，进行专业介绍，详细讲解和说明专业培养计划，并就学生学习过程中的各个学习环节提出相应的要求。
2、组织并指导学生填写学籍卡。
二、开学工作
1、介绍新学期所开课程的特点及学习策略。
2、督促和提醒重修、补考的学生准备复习应考。
3、指导学生填报选修课。
4、确定新学期所关注的学生对象。
三、学习指导工作
1、以学术讲座、学术交流、读书交流等形式每月开展一次学风建设活动。
2、针对学习成绩好、动手能力强、对科创有兴趣的学生进行课外科创活动指导工作，帮助他们确定课题、完成项目，并组织其参加各级各类科创比赛。
3、针对经常不上课、成绩不合格、不积极参加各类实习课程的学生进行个别谈话教育，并对其进行长期关注。
四、协同工作
1、协助学工办组织学生进行评优评奖及专升本工作，负责审核上报学生成绩排名表，签署学生学习情况说明意见。
2、协助教务办帮助学生了解学籍管理、成绩管理等相关规章制度，期末作好学生考风考纪的教育工作，并负责将考试作弊学生的处理意见材料交至学工办。
3、协助教务办做好学生退学休学工作。及时与家长联系,了解学生退学休学情况，协助教务秘书完善学生退学休学手续。
4、协助学工办做好学生的就业工作。组织通知学生参加各种就业双选会；签署评价意见；审核学生成绩并签字确认，统计学生就业情况。
五、其他工作
1、按时参加学生培养工作会，完成学生培养工作计划和总结。
2、了解本班学生的学习状况（如学习成绩分布），协调解决突出问题，并及时向学院反映学生对教学的意见及建议。
3、及时向学生传达学校教务处和院教务办的有关文件精神和规定及要求；落实学校教务处和院教务办其它任务。
4、.每学期至少组织一次班级学务会议。
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