罗岗中学“文明礼仪伴我行”演讲比赛

第一篇：罗岗中学“文明礼仪伴我行”演讲比赛

罗岗中学“文明礼仪伴我行”演讲比赛

活动总结

我校于10月23日特举行“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动。在全体师生的支持下，在学校领导的关心下，“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动取得了圆满的成功，现总结如下：

一、打好基础、形成氛围学期初，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，制订了月主题周安排下发到各班，打好基础、形成氛围。围绕月主题，每周对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。学练结合，以练为主。各班主任利用班会课宣讲周主题，做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。

二、充实内容、扎实开展

1、我校结合新学年开学、新生入学教育、3月5日学雷锋等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

2、开展各种教育活动。学期初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。

3、大力开展“五星评比”活动，通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。

4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领

会《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

6、以“弘扬民族精神，学习英雄少年”为契机，通过让学生办手抄报、写作文等活动，有机渗透对学生进行文明礼仪教育。

三、方法多样做活工作

根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。

1、榜样示范法榜样的力量是无穷的。中学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。例如：本班的沈雨佳和丁珊珊等同学见了老师主动问好，其他同学就纷纷效仿他们。

2、制约训练法制约训练法是指用行为规范、常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。例如在周一早上升国旗时，要求学生升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。在本班内利用课外时间反复训练同学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌，每天坚持训练。一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。从此，同学们在升旗时表现得非常好。还有，开学初，新转来的同学进老师办

公室不知道喊报告，见了老师说话没有礼貌，通过文明礼仪活动月的教育，有了可喜的转变，学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。

3、集体教育法集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。

四、比赛结果：

参加演讲决赛的学生有30名，都是各班经过层层选拔，推荐上来的优秀选手，比赛中，他们的精彩表现充分显示了他们的才能和技巧，演讲内容观点鲜明，立意深刻，内容充实，情理交融，紧扣生活实际；语言表达自然流畅，声情并茂；仪表端庄大方表情亲切自然，精神饱满振作，演讲的每一个细节都使评委和观众引人入胜、感人至深，赢得了各位评委和观众的热烈掌声。

一等奖（3名）：

卢发宝（七2班）陈何琪（八2班）卓挺丽（九4班）

二等奖（5名）：

崔蓝天（八1班）陈珊珊（七2班）崔小妹（七1班）

唐怡嘉（九2班）黄小蝶（七3班）

三等奖（9名）：

曾雨婷（八1班）卓思思（八1班）梁青敏（七2班）卓珊珊（九2班）林虹（八3班）梁安怡（九1班）张慧慧（九2班）卓书勤（九1班）陈业（七1班）

王校长对本次演讲作了精彩的点评，指出了选手的优点，勉励大家继续努力。崔传波副校长对本次活动作了总结，要求大家以此为契机，把讲文明、讲礼貌落实到实际的学习和生活中去。

古人说“不学礼，无以立”，通过此次活动，让学生更加深入地了解讲文明、讲礼貌的重要性，受到了一定的教育，并收到了良好的效果。既丰富学生课余生活，培养了文明行为，又展示了我校文明风采。

罗岗中学

2012年10月

第二篇：中学“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动方案

中学“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动

方案

各年级各班：

中华民族自古以来“礼仪之邦”，讲文明有礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代中学生必须具备的美德。

为配合学校的文明礼仪教育，培养学生文明行为举止，营造积极健康的校园文明氛围。学校将举办“文明礼仪伴我行

”演讲比赛，现将活动有关事项通知如下：

一、活动主题：

文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中

二、参赛对象：

每班推荐一名学生（每位语文老师推荐2名）参加年级选拔赛，各年级自行组织，选拔出5名学生参加学校复赛。

三、参赛要求：

.演讲稿须由参赛选手自行创作，题目自拟，要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，有较强的感染力。稿件不准

下载。

2.演讲时间不超过5分钟，比赛时一律脱稿演讲、熟练流畅，充满激情，富有感染号召力，能引起情感共鸣。不要带讲

稿上台。

3.使用普通话，要求口齿清晰、语言表达规范，灵活运用语速、语调、重重读、节奏、动作等演讲技巧。

4.着装大方，精神饱满，仪态端庄自然，举止文明礼貌。

5.报名时间：

请各参赛单位于3月20日前将参加复赛学生名单及演讲稿交学生发展中心张思乾老师。

四、比赛时间和地点：

3月26日下午1点半比赛选手到办公楼三楼阶梯教室现场抽签决定演讲顺序。

五、比赛奖项：

本次比赛各设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。分别在当月班级量化积分中计5、3、2分，辅导教师设辅导奖，同

时年级评选最佳组织奖一个。

希望各年级高度重视，认真选拔辅导，做好充分准备,力争获得优异的成绩。

xx中学

二〇一五年三月十六日

附：

演讲比赛评分标准

一、内容（4分）

1.思想健康、观点鲜明

2.题材新颖、主题突出

3.针对性强、情理交融

4.逻辑严谨、说服力强，能在学生中产生共鸣，激发情感。

二、技巧（4分）

1.语言表达（2分）：普通话标准，吐字清楚、准确，语音清亮圆润；语气、语调、节奏有变化，轻重缓急，抑扬

顿挫切合演讲内容，能准确恰当地表达情感。

2.姿态神情（2分）：端庄、大方、得体，准确自然地表达演讲内容和思想情感，富有激情。

三、效果（2分）

演讲具有较强吸引力、感染力和号召力，能充分调动听众情绪，能在听众中产生强烈的情感共鸣。

四、时间

演讲时间控制在5分钟以内，超过时间的在总平均分中扣0.2分。

第三篇：(9)“文明礼仪伴我行”演讲比赛

华岳中学举行“文明礼仪伴我行”演讲比赛

为进一步倡导学礼仪、讲礼仪、守礼仪的良好风尚，广泛普及文明礼仪知识，大力加强文明礼仪实践。4月1日下午，华岳中学在学校广场举行“文明礼仪伴我行”演讲赛。

本次演讲比赛由校团委组织开展，是学校“文明礼貌月”主题教育中的一项重要内容。赛场上，选手们个个意气风发，慷慨激昂，他们以自己的亲身经历、生活中的真实实例、班级的典型事迹，深情的讲述了一个个动人的文明礼仪篇章。在场旁听的领导、老师和学生们深受感染和鼓舞，学生们再一次感受到了文明礼仪的重要性。经过激烈的角逐，大赛最终评选出一、二、三等奖共六名。随后，校团委书记杨科武老师作三月文明礼貌月活动总结报告，团委宣传委员党娟老师宣读三月份“文明礼仪标兵”名单及文明班集体名单。校领导为获奖个人及班集体现场颁奖，副校长刘建林作总结讲话，整个活动在一片热烈的掌声中圆满结束。

通过此次活动，学生们认识到文明礼仪就在自己身边，只有大家共同努力，才能创建出和谐、美丽、健康、文明的校园。学校以此为契机，狠抓文明礼仪、礼貌教育，培养学生良好的文明礼仪行为，通过此次文明礼仪演讲活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪的先锋队，营造出了和谐校园及和谐人际关系的良好氛围。

华岳中学校团委 2014年4月1日

第四篇：“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动方案

北斗星实验中学南校区

“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动方案

为了进一步推进学校开展“文明礼仪”主题教育，加强学生品行养成教育，强化学生的文明礼仪意识，从思想上提高学生对文明礼仪的认识，根除不文明的现象，培养师生庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明、健康、和谐的校园。经学校决定由校广播站组织举行“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动。

一、活动主题

文明礼仪伴我行

二、参加对象

初一6个班全体同学

三、比赛时间、地点

时间：10月18日（星期四）晚上6：20 地点：学校食堂

四、演讲内容及要求

1、演讲内容要求围绕“文明礼仪伴我行”的主题展开。体裁不限。主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、严肃性和时代感。

2、表达形式多样，选手可以从各种角度阐述文明礼仪对社会、对校园、对个人的重要作用。

3、要求脱稿演讲，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟。具有较强的感染力。每位选手的演讲限时5分钟左右。（超时或时间太短酌情扣分）

五、参赛报名

各班班主任在10月16日前进行内部选拔，10月17日上午把选手姓名、演讲稿（复印件）送2210办公室何敏老师处（各班选拔3名学生）。

六、奖励办法

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、活动工作人员安排：

主 持 人：待定

评 委: 尹校长 阳校长 尧 超 陈雪梅 莫翔宇 统 分：全 蓓 音 响：何 敏 会场布置：广播站全体成员 会场秩序：学生处、各班班主任

八、评分标准

（一）主 题（3分）

1、主题鲜明，思想性强；

2、联系实际，贴近生活；

3、思维敏捷，逻辑性强。

（二）语言表达（3分）

1、语言优美，准确简明；

2、抑扬顿挫，铿锵有力；

3、表达流畅，口齿清晰；

4、普通话标准。

（三）艺术表现（2分）

1、富有激情，感染力强；

2、精神饱满，表情自然；

3、肢体语言使用恰当

（四）演讲效果（2分）

1、观众反应好；

2、气质、形象、着装 ；

3、时间掌握好。

九、活动要求

1、各参赛选手必须遵守学校的规定10月17日晚在2210办公室集中抽签。

2、各参赛选手及学生必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

校广播站 2012-10-08

第五篇：文明礼仪伴我行演讲比赛总结

文明礼仪伴我行演讲比赛总结

德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”所以文明礼仪对一个人的成长是多么重要,尤其对一个青少年孩子来说,更是举足轻重。为了让同学们学会讲文明、懂礼仪、学会宽容、谦让、理解，展现他们朝气蓬勃的少儿风采，营造积极健康的校园文明氛围，构建和谐美好的校园。为此，我校特举行“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动。在全体师生的支持下，在学校领导的关心下，“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动如期于5月6日下午在我校校园里举行，并取得了圆满的成功。

参加演讲比赛的班级共有12个，我们做到了班班参与。比赛严格按照各项程序进行，体现了“公平、公正、公开”的原则。选手们演讲结束后，评委们当场评分并公布成绩，最后进行颁奖。

获得一等奖的是四一班《文明礼仪从我做起》、二等奖的是五一班

《中国少年说》、三等奖的是一二班《三字经》。

目前，学校师生上上下下无一不在学习“文明礼仪”，无一不在自我规范言行举止，无一不在自觉锻炼成为“文明礼仪”义务宣传员„„