2014届高考一轮复习文化生活专练（★）

第一篇：2014届高考一轮复习文化生活专练

2014届高考一轮复习文化生活专练

一、选择题

1．2013年6月10日，第五届端午文化节在北京开幕，粽子几乎成了端午节的代名词。我国各地饮食习惯是有差异的，南方人爱吃咸肉粽子，北方人粽子馅往往是甜的。这表明（）①文化决定人们的行为方式与交往方式②一定的精神文化活动有相应的物质载体 ③不同区域的文化无不呈现出各自特色④文化是由人所创造的，为人所特有

A．①②B．①④C．②③D．②④

2.2013年，第十届中国艺术节将在山东举行。届时将以招商、招展和交易为核心，全力打造生态文化产业和生态文化产品交易平台。内容既有非物质文化遗产、文化演艺、广播影视等成果，又有书画展、民族舞蹈、茶文化等精彩展演。上述材料表明（）

①文化与经济相互交融②创新是文化发展的客观要求

③文化具有丰富的形式④交流是文化发展的根本途径

A.①②B.①③C.②③D.②④

3.有人说“可以写在纸上的规则叫制度，不言而喻的规则叫文化”，“必须打领带上班是制度，不穿背心上班是文化。”这主要说明文化对人的影响是：()

A．潜移默化的B．源远流长的C．积极主动的D．相对稳定的2013年5月15日，杨振宁、莫言、范曾三位大师与青年学生进行了一场“科学与文学的对话”活动。据此回答4-5题。

4.中国书画大师范曾先生一贯倡导“回归古典，回归自然”，他笔下的人物从古代先哲大儒到野牧村童等都能使人感受到守望祖国传统文化、关怀社稷民生的胸怀。这启示我们（）①全面继承才能把中华传统文化提升到新的水平

②中华文化会随着时代的变化发展而变化发展

③只有继承优秀中华文化才能实现文化创新

④贴近社会生活才能创造出无愧于时代的优秀作品

A．①②B．②③C．③④D．②④

5.莫言在谈到创作过程时说：“从马尔克斯文学里面得到很多的滋养，他是没见面的大师。”莫言说自己曾学过马尔克斯，但在创作生涯中，也不断去消化吸收并尝试自己的想法。莫言的创作体会启示我们（）

A.不同国家作家的审美观相同B.文化交流能够增强文化影响力

C.对待外来文化要以我为主、为我所用D.文化竞争并不排斥文化合作

6．2013年6月8日，有着56年历史的“音乐界奥斯卡”格莱美大奖首次来到亚洲，成都观众在华丽的嗓音中体验东西方文化的珠联璧合。从文化生活的角度看，下列说法正确的是 ①不同文化间的交流、借鉴与融合能够促进文化创新

②民族文化的个性要通过共性表现出来

③文化是民族性与世界性的统一

④消除民族间的文化差异是推动世界文化繁荣的必要条件

A．①③B．②③C．①④D．②④

2013年8月2日，《中国汉字听写大会》在央视成功首播后，在全社会迅速掀起了一股手写汉字的热潮。回答7～8题。

7．央视举办《中国汉字听写大会》是基于汉字（）

①是中华文化的基本载体②是人类进入文明时代的重要标志

③具有传承中华文明的作用④是中华民族文明程度的重要标志

A．①③B．②③C．②④D．①④

8．“横平竖直写字”与“堂堂正正做人”紧密相连，汉字的一笔一画都蕴含着中华民族的智慧和情感，从形意到声韵组合都极富美感，这在世界文化领域是绝无仅有的。这主要体现了中华文化（）

A．源远流长B．博大精深C．具有包容性D．具有地域性

9.2013年1月，人民日报刊登文章指出，任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。下列选项与材料体现的道理一致的是（）

①落红不是无情物，化作春泥更护花②剩有残缺效李牧，雁门关外杀敌回 ③从来燕赵多豪杰，驱逐倭儿共一樽④不畏浮云遮望眼，只缘身在此山中 A．①②B．②③C．①③D．②④

10.为了帮助广大人民群众加深对以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的认识，青岛市文明办、青岛晚报特别创作推出一组主题漫画，以促进广大市民用社会主义荣辱观指导行动，把青岛市社会主义精神文明建设推上新水平。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观()

①是社会主义思想道德的集中体现②是社会主义核心价值体系的基础③是衡量一切行为对错的最主要标准 ④是每个公民都必须遵守的基本道德规范 A．①②B．②④C．③④D．①④

11．2013年11月12日，中共十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，指出：建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力。因此必须（）①坚持中国特色社会主义文化发展道路②汲取世界各民族文化

③树立高度的文化自觉和文化自信④坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

12.夸美纽斯说：“凡是在知识上有进步而在道德上没有进步的人，那便不是进步而是退步。”这说明()

A．科学文化比道德更重要B．加强科学文化与道德修养是无止境的 C．科学文化与道德两者相互联系、缺一不可D．科学文化修养的根本意义在于道德修养

二、非选择题

13.材料一：中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议提出，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持以人民为中心的工作导向，进一步深化文化体制改革。要完善文化管理体制，建立健全现代文化市场体系，构建现代公共文化服务体系，提高文化开放水平。材料二 ：在2013年l月28日，中央政治局第三次集体学习时，总书记14次提及“和平发展”。走和平发展道路是中国政府和人民继承中华文化的优秀传统、根据时代潮流和中国的根本利益作出的战略抉择，中国人民历来崇尚的“和而不同”“以和为贵”的理念，成为处理国与国之间的关系的重要价值观。中华民族以“海纳百川，有容乃大”的胸怀，接受一切有益的外来文化，留下了不少对外交流的千古佳话。“己所不欲，勿施于人。”我们不将自己的意志强加于人，对外待之以礼，睦近交远。

（1）结合材料一，分析建设社会主义文化强国的原因（12分）

（2）结合材料二，运用“文化传承”和“中华文化”的有关知识，说明中国如何做到和平发展。（12分）

14、材料一：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的梦想。”这是国家主席习近平对“中国梦”的深刻解析。中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”。中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时”。中国人民从不屈服，不断地奋起抗争，我们也终于掌

握了自己的命运，这充分展示了以爱国主义为核心的伟大民族精神。所以要实现国富民强，实现中华民族的伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要弘扬伟大的中华民族精神。

材料二：近年来，从“最美”现象喷涌、道德模范受推崇，到十八大报告将“全面提高公民道德素质”作为社会主义道德建设的基本任务，我们能够感受到从公民到国家，对道德提升的需求和呼唤。

材料三：2013年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表50周年。在“学雷锋纪念日”来临之际，以“学习雷锋榜样，汇聚道德力量，共建爱心城市”为主题的2013年志愿服务大行动在在各地拉开序幕。10万多名奋战在全市各条战线的志愿者们用实际行动诠释雷锋精神。（1）结合材料一，从《文化生活》角度阐明，弘扬伟大的中华民族精神对实现国富民强，实现中华民族伟大复兴的重要性。（12分）

（2）结合材料二，从发展中国特色社会主义文化的角度谈谈如何加强公民道德建设，全面提高公民道德素质？（8分）

（3）结合材料三，运用《文化生活》的有关知识，分析志愿服务大行动对改造青少年的主观世界具有什么意义?（8分）

2014届高考一轮复习文化生活专练答案

13(1)①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进、健康文化会促进社会的发展。建设社会主义文化强国，有利于发挥文化引导社会的作用。（3分）

②文化与经济相互影响，一定的文化反作用于一定的经济，给予经济以重大影响。建设社会主义文化强国，可以为我国经济建设提供思想保证、精神动力和智力支持，促进经济社会发展。（3分）

③文化与经济政治相互交融。建设社会主义文化强国，有利于促进我国科技、教育事业和文化产业的发展。有利于提高公民的文化素养，更好地参与政治生活，促进我国民主和法制建设的发展。（3分）

④文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，文化已成为国家核心竞争力的重要因素。建设社会主义文化强国，有利于提高我国文化软实力和综合竞争力。（3分）

13（2）①尊重文化的多样性，崇尚“和而不同”，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，遵循各民族文化一律平等的原则。（3分）

②积极推进中外文化的交流、合作，增进理解，相互借鉴、融合。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处。(3分）

③继承、弘扬“以和为贵”的优秀文化传统，“己所不欲，勿施于人”，不将自己的意志强加于人，对外待之以礼、睦近交远。（3分）

④坚持中华文化的包容性，求同存异，兼收并蓄，以“海纳百川，有容乃大”胸怀，接受有益的外来文化。(3分）

14(1)①中华民族精神是中华民族生存与发展的精神纽带、精神支柱和精神动力，是中华民族之魂。（3分）

②民族要振兴，国家要富强，我们必须高举民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为现代化建设的重要任务。（3分）

③弘扬中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。（6分）14(2)①继承中华民族的传统美德。（1分）②发挥道德模范的榜样作用。（1分）③把思想道德建设作为发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。（1分）④树立社会主义荣辱观。（1分）⑤建设社会主义核心价值体系。（1分）⑥不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。（1分）⑦在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。（1分）⑧要脚踏实地、不尚空谈重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴消失做起。（1分）

(3)①有利于丰富青少年的精神世界，增强精神力量，促进青少年的全面发展。②有利于帮助青少年形成正确的世界观、人生观和价值观，对其综合素质和终身发展产生积极的影响。

③有利于提高青少年的眼力，拒绝精神污染，自觉接受先进文化和健康有益文化的熏陶。④有利于提高青少年的思想道德修养和科学文化修养，不断追求更高的思想道德日标。⑤有利于帮助青少年坚定中国特色的社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。(答对4条得满分)

第二篇：高考地理一轮复习：旅游地理专练（含答案）

旅游地理专练1

1.[地理——选修3：旅游地理]阅读材料，回答问题。

大柴旦地区位于青海省柴达木盆地，拥有极为丰富、独特的旅游资源，但是该地的旅游产业才刚刚起步，还存在着很多软硬件的不足｡下图大柴旦地区主要旅游资源和交通分布图｡

试评价该地区旅游资源的特点，并分析大柴旦地区旅游产业发展存在的软硬件不足｡

2.（地理－选修3：旅游地理）下图为我国某5A级沙漠生态旅游区景观分布示意图。读图回答问题。

指出该旅游区旅游资源的优势。并针对该旅游区生态环境的脆弱性，提出保护旅游资源的措施。

3.【地理——选修3：旅游地理】

近些年，随着城市夜生活的繁荣，我国各大旅游城市越来越重视发展夜间旅游。以吴越文化为代表的杭州市是我国主要旅游城市之一，拥有西湖、钱塘江、大运河等众多旅游资源杭州市积极拓展夜间旅游，现已形成“一心二廊”(环西湖夜休闲中心、运河古风夜游长廊、钱江灯火夜游长廊)的夜休闲空间格局。

分析杭州市夜间旅游资源开发的有利条件。

旅游地理专练1参考答案

1.【答案】特点：多样性、非凡性、可创造型和永续性(非消耗性、长存性)｡不足：硬件：交通等基础设施、宾馆、饭店等配套接待设施不足，景区建设需要跟进｡软件：观念、管理落后；服务质量尚需提高等。

【考点】旅游资源开发条件评价的基本内容；评价旅游资源的开发条件

【解析】解：旅游资源的特点一般包括多样性、非凡性、可创造性、永续性和观赏性、吸引性、不可移动性和变异性等。旅游产业发展的硬件一般从交通、电力通讯等基础设施、宾馆酒店休闲娱乐等配套设施方面考虑；软件一般从旅游经营的观念理念、管理方法经验、旅游服务质量等方面考虑。大柴旦地区位于青海省柴达木盆地，地理位置偏辟，环境较差，在交通、宾馆、饭店等旅游基础设施和配套接待设施不足，景区基础建设需要不断改善和提高。位于青藏高原上，在旅游经营的观念、管理方面较落后，旅游服务质量尚需提高等。

2.【答案】优势：旅游资源价值独特，价值高；旅游资源类型齐全；集群状况和地域组合好。

措施：植树种草，保护植被；根据旅游环境容量控制游客人数；节约用水保护水环境

【考点】旅游资源开发条件评价的基本内容；评价旅游资源的开发条件，旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施

【解析】根据题干可知，这是我国5A级沙漠生态旅游区景观，所以该地旅游资源独特；是以干旱沙漠景观为主，旅游资源价值高；读图可知，图中反应的旅游资源有沙漠景观、古文化遗迹、水域、娱乐设施、度假等于一体，说明其旅游资源非常丰富、类型齐全；图中旅游景观景点相距近，说明集群状况和地域组合好。同时根据题干判断，该景区位于我国西北地区，其气候干旱，植被稀少，绿色影观有限，所以其生态环境脆弱。对于脆弱的生态环境，要加强植树种草、保护植被等保护其脆弱的生态环境；还要根据旅游环境容量控制游客人数，不要超过去承载力；同时要节约用水，保护水环境。

3.【答案】长三角地区人口密集，居民收入水平高，杭州市夜间旅游市场需求量大；居民夜间闲暇时间较充足；

杭州市交通便利，基础设施完备，旅游接待能力强；旅游资源丰富，地域组合好；旅游资源知名度高，夜间游览价值大；科技发展，夜间灯光景观呈现效果好，吸引力强；夜间旅游可避开白天旅游竞争，错峰发展；政府的大力支持

【考点】旅游资源开发条件评价的基本内容；评价旅游资源的开发条件

【解析】杭州市夜间旅游资源开发的有利条件可以从市场、居民的作息时间、交通、基础设施、旅游资源的地域组合、知名度、吸引力、错峰发展和政府支持等方面进行分析。从市场来看，长三角地区人口密集，居民收入水平高，城市夜生活繁荣，杭州市夜间旅游市场需求量大。从居民的作息时间来看，居民夜间闲暇时间较充足。从交通条件来看，杭州市地处经济发达的长三角地区，交通便利，基础设施完善，地区接待能力强。从旅游资源来看，杭州市是我国主要旅游城市之一，拥有西湖、钱塘江、大运河等众多旅游资源，地域组合好；旅游资源知名度高，夜间游览价值大。从吸引力来看，夜间灯光景观呈现效果好，吸引力强。从错峰发展来看，夜间旅游可避开白天旅游竞争，错峰发展。此外，还有政府的大力支持等。

旅游地理专练2

1.阅读材料完成下题

材料一

据泰国旅游部门的统计数据显示，2017年有875万中国游客游览泰国，同比上涨10.34%。而泰国外交部预测，2018年将有980万中国游客赴泰，同比增长将达11.5%。数据显示，前往泰国游览的游客中有60～70%为自由行，只有30～40%为跟团旅游。

材料二

据泰国《曼谷邮报》2018年2月20日报道，泰国旅游局近期已提议让泰国海军方面开放军事设施，以吸引来自中国的游客参观。未来，更多能显示泰国个性的旅游景点都将会对中国市场开放。

（1）泰国采取措施吸引中国游客的原因有哪些？（4分）

（2）泰国旅游业的发展对经济带来哪些积极影响？（4分）

（3）“自由行”旅游是最为时尚的旅游方式，这综合了组团出游的低花费和自助游的自由、随意性，因此自从面世以来日益受到现代旅游者的青睐。“自由行”旅游在我国迅速兴起的原因是

。（2分）

A.经济收入的差别不断增大

B.旅游业中介服务机构日渐衰落

C.交通的发展及休闲时间的增多

D.新的旅游景点不断增多

（4）赴泰国游，对我国旅游者的重要意义有（）（2分）

A.丰富和积累文化知识

B.扩大就业机会

C.促进环境保护

D.促进经济发展

2.华山、黄山、西湖均为我国著名的旅游景点，每年吸引大量游客前来欣赏。阅读图文资料，完成下列问题。

材料一

华山，古称“西岳”，雅称“太华山”，为中国著名的五岳之一，中华文明的发祥地。

材料二

明代著名旅行家徐霞客曾赞黄山“薄海内外，无如徽之黄山。登黄山，天下无山，观止矣”。图为“背箱书童”景观图。

材料三

“断桥残雪”“平湖秋月”是西湖十景之二。

（1）华山位于我国地势的阶梯，“华山天下险”是描述自然景观的美，华山是断块山（属于地垒成山），因此它有很高的价值。

（2）黄山石“有一石皆可名一物”，欣赏“背箱书童”应，并。

（3）“断桥残雪”景观只能在积雪半融时才能领略到，欣赏“断桥残雪”时最重要的是。

（4）欣赏图中“平湖秋月”中的“月”时应该

（填“平”、“俯”、“远眺”、“仰”）视。

3.黄山，1985年入选“中国十大风景名胜”，1990年12月被联合国教科文组织列入《世界自然与文化遗产名录》，2004年2月入选“世界地质公园”。这里山峰劈地摩天，云凝碧汉，气象万千；青松苍郁虬劲，千姿百态；烟云翻飞飘渺，浩瀚似海；巧石星罗棋布，惟妙惟肖；温泉终年喷涌，五色无嗅，可饮可浴。

（1）山位于安徽省南部的江南丘陵，地处我国地势的第_____级阶梯，由________岩构成，植被类型主要是

。（填自然带名称）

（2）山“四绝”中，属于气象与气候景观的是___________。从旅游资源的类型来看，黄山

属于__________景观。

（3）若想观赏到变幻莫测的“黄山云海”，最佳季节是_______，最佳天气是_______。

（4）简述在规划黄山旅游活动的规模时应注意的问题。(4分)

(5)请对黄山旅游资源的开发条件进行评价。(6分)

旅游地理专练2参考答案

1.（1）泰国距离中国近，中国是泰国主要的客源地；中国是人口大国，外出旅游的游客人数多；中国经济发展快，居民收入高，外出机会多。（任答2点，4分）

（2）增加外汇收入；拉动经济增长；带动就业。（任答2点，4分）

（3）C（2分）

（4）A（2分）

2.（1）二

美学

科学（6分）

（2）选择特定观赏点（2分）

发挥想象（2分）

（3）把握观赏时机（2分）

（4）仰（2分）

3.⑴

三

花岗

亚热带常绿阔叶林

⑵

云海

自然和文化景观

（3

夏季

雨过天晴

（4）制旅游规模；严禁建造各种破坏自然景观的设施。

（5）黄山的旅游资源质量高（具有很高的美学价值和非凡性）和地域组合状况好（景观具有多样性）；黄山靠近长江三角洲等经济发达地区（与经济发达地区的距离较近），客源市场充足；黄山交通位置优越且交通日益发达便捷；黄山旅游基础设施完善，地区接待能力好。（任答3点）

旅游地理专练3

1（地理-选修3：旅游地理）

中国西南地区的山地旅游资源以其丰富的内容、典型的自然性或原始性而著称，如处于板块交界附近的南迦巴瓦峰（西藏）、贡嘎山（四川）、珠穆朗玛峰（西藏）、梅里雪山（云南）、冈仁波齐峰（西藏）等被誉为中国最美的名山，其高大的山峰、茫茫的冰川、幽深的峡谷及多变的气候和丰富的生物景观受到旅游者的追捧。但由于这些山地资源的开发存在诸多不利因素，前往的探险者较多，而普通的旅游者却很少。

我国西南地区山地具有极高的旅游价值，根据材料简析制约其开发的主要因素。

2阅读图文材料，完成下列要求。

材料一

被誉为“中华水塔”的三江源区最重要的生态功能是涵养水源，涵养水源离不开植被的功能，高寒草甸生态环境系统（左图）是三江源区主要的生态系统之一，上个世纪80年代，该区草地生态环境退化严重，退化的高寒草甸植被冠层、枯落物、覆盖度多个层次对水循环产生影响，进而重新分配降水资源，影响草地的水文生态环境。近十多年来，国家在三江源地区投入100余亿元用于生态保护修复，目前三江源国家公园境内草地、林地长势趋好，植被盖度稳步增长。

材料二

稻城、亚丁位于四川省西南边缘，地处青藏高原东南部，横断山脉东侧，属甘孜藏族自治州。这里有超越你想象的辽阔的地域、绵延的山脉、丰腴的草场、清澈的溪流、圣洁的雪山和热情质朴的康巴人，是国内背包客心目中的圣地。下图示意稻城自驾游景点、山峰雪峰与道路分布（右图）

（1）根据材料一，简述退化的高寒草甸植被冠层、枯落物、覆盖度对水循环环节产生的影响。

（2）根据材料二，说明成都和昆明的游客喜欢自驾前往稻城、亚丁旅游的原因。

3[地理——选修3：旅游地理]

阅读资料，完成下列要求。

九仙山风景区地处福建省泉州市，景区面积约30平方千米，主峰海拔1658米，是闽南著名的旅游胜地和佛教活动重要场所之一。每年的1-2月份和5-10月份为九仙山风景区的传统旅游旺季，也是雷暴、暴雨、大风、大雾、低温等气象灾害的多发期，对游客人身安全及景区旅游设施均产生了较大危害。为了降低气象灾害对游客及景区旅游设施的危害，请简述九仙山风景区应采取的主要应对措施。

4地理—选修3:旅游地理）阅读材料，回答问题。

雅鲁藏布江大拐弯地区是喜马拉雅山和众多山脉交汇复合的地区,区内地形主要是高山峡谷、河谷平原、山间盆地和湖盆。受雅鲁藏布江大拐弯水汽通道的影响,年降水量可达1000m左右,加上高山峡谷的作用,山地垂直自然带十分丰富,被誉为是“西藏的江南”。这里动植物、菌类丰富;拥有独具特色的冰川,有易贡湖、然鸟湖等众多迷人的盆地湖泊,是最洁净最优美的地区。这里还是我国最重要的少数民族聚居地之一,墨脱的门巴族、珞巴族、察隅的僜人,都是大峡谷特有的少数民族,其民居独特。

据材料,说明当地旅游资源的类型,并分析在当地徒步旅游可能遭遇的风险。

5[地理一选修3:旅游地理]

2020年9月9日,来自长三角地区的360佘位游客乘坐“三区三州旅游大环线客源援藏专列”抵达拉萨,开启了高原之旅。“三区”是西藏自治区、青川镇甘四省藏区、新疆南疆四地州，“三州”是指甘肃的临夏回族自治州、四川的凉山彝族自治州和云南的怒江傈僳族自治州。这些地方都是深度贫困区.但旅游资源富集,其独特性和差异性对游客有着极大的吸引力。

（1）说出三区三州具有独特性的人文旅游资源。

（2）分析旅游大环线的推出对三区三州脱贫致富的积极意义。

旅游地理专练3参考答案

1．地理位置偏僻，交通不便，旅游者可进入性差（或进入成本高）；距主要客源市场（我国东部、欧美地区）较远，游客数量有限：西南地区经济不发达，旅游景点的基础设施条件差，接待能力和服务水平差；地处高寒地区，特殊的自然环境对旅游者身体、心理素质及经济条件要求高。

【分析】本题主要考查旅游资源开发的影响因素。从地理位置、自然环境条件、交通、市场、基础设施等因素进行分析。注意题目中，要分析影响旅游资源开发的不利因素。

【详解】西南地区，位置偏僻，由于地形崎岖，交通不便，且离东部、欧美地区的客源地较远。西南地区经济相对落后，基础设施不够完善，且当地地处高海拔地区，自然环境恶劣，对旅游者身体、心理素质和经济条件都有一定的要求。

2.（1）①草地生态退化，植被冠层减少，使植被截留大气降水功能减弱；②枯落物数量减少，使地表水蒸发量加剧；③枯落物数量减少，使地表径流的流速加快；④枯落物数量减少，导致地表水下渗量减少，减少了地下径流；⑤植被覆盖度降低，蒸腾作用减弱；⑥植被覆盖度降低，使地表径流速度加快。

（2）①稻城、亚丁旅游资源丰富，景观独特；②景观地域组合好，集群性好；③景区知名度高，自驾游性价比高；④各个景区有直达公路连通，交通便利；⑤景区基础设施完善，接待能力强；⑥成都、昆明与稻城、亚丁距离适中，适合自驾出游。

【分析】本题考查退化的高寒草甸植被冠层、枯落物、覆盖度对水循环环节的影响和旅游资源的评价。

【详解】（1）水循环的环节有：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、植物蒸腾等，而被誉为“中华水塔”的三江源区最重要的生态功能是涵养水源，涵养水源离不开植被的功能，可以从退化的高寒草甸植被冠层、枯落物、覆盖度进行分析即可。退化的高寒草甸植被冠层减少，即草地生态退化，植被冠层减少，使植被截留大气降水功能减弱；枯枝落物数量减少，覆盖率降低，使地表水蒸发量加剧；植被涵养水源能力减弱，使地表径流的流速加快，进而导致下渗量减少，减少了地下径流；植被覆盖度降低，蒸腾作用减弱。

（2）由材料可知该地有辽阔的地域、绵延的山脉雪山、丰腴的草场、清澈的溪流和热情的康巴人游资源丰富，景观独特，且地域组合好，集群性好；国内背包客心目中的圣地，知名度高；由图可知，该地距离程度昆明距离适中，适合自驾游，且经济节省费用，沿途城镇基础设施完善可以作为中转休息场所；各个景区有直达公路连通，公路交通便利。

3.加强对旅游气象灾害的监测和预报，灾害天气时控制游客数量；在灾害多发区设置相应的警示标志；在景区热门景点、游客密集区建立应急避难场所；提高景区内各种旅游设施的坚固程度；配备各种抗灾设备，提高突发应急能力。

【分析】本题以气象灾害对游客危害为切入点，考查旅游开发等相关知识，侧重考查学生的信息获取能力、问题分析能力等，也对学生区域认知、综合思维等核心素养进行了考查。

【详解】加强对旅游气象灾害的监测和预报，及进发布相关信息，灾害天气时控制游客数量，防止意外发生；在灾害多发区设置相应的警示标志，避免不必要的危害发生；天气是多变的，在景区热门景点、游客密集区建立应急避难场所，应对突发事件；提高景区内各种旅游设施的坚固程度，防止大风等气象灾害对设施造成破坏而造成对游客的伤害；配备各种抗灾设备，提高突发应急能力，把危害减小到最低程度。

4.自然景观：独特的山光水色，高原峡谷的风云变化，丰富的生物资源，独特的冰川等；人文景观：少数民族的风俗民情，独具特色的文化、建筑等。

地震、滑坡、泥石流等地质灾害；野生动物侵袭；高寒缺氧；多变的天气。

【分析】本题考查旅游资源和旅游规划。

【详解】旅游资源的类型包括自然影响和人文景观。自然景观：雅鲁藏布江大拐弯地区是喜马拉雅山和众多山脉交汇复合的地区,区内地形主要是高山峡谷、河谷平原、山间盆地和湖盆，独特的山光水色，受雅鲁藏布江大拐弯水汽通道的影响,高原峡谷的风云变化，山地垂直自然带十分丰富,被誉为是“西藏的江南”，丰富的生物资源，独特的冰川等；人文景观：我国最重要的少数民族聚居地之一，墨脱的门巴族、珞巴族、察隅的僜人,都是大峡谷特有的少数民族,其民居独特，少数民族的风俗民情，独具特色的文化、建筑等。

地处板块交界处，且降水丰富，地震、滑坡、泥石流等地质灾害；原始环境，多野生动物侵袭；青藏高原地区，高寒缺氧；地形影响，天气多变。

5.（1）少数民族风情、多元的民族历史文化名胜。

（2）促进旅游资源的开发,把资源优势转化为经济优势,促进经济发展;优化产业结构，带动旅游相关产业的发展,增加政府税收;增加就业机会,安置闲散劳动力,增加当地居民经济收入。

【分析】本题考查旅游资源极其对当地经济发展的积极意义。

【详解】（1）自然环境和社会环境的独特性决定了当地居民生活习惯、信仰及历史的独特性。由材料可知“三区三州”为少数民族地区，具有独特的少数民族风情和多元的民族历史文化名胜。

（2）旅游大环线的推出对三区三州脱贫致富的积极意义主要为经济意义：可以促进当地旅游资源的开发，将当地的资源优势转化为经济优势；促进产业结构的优化升级，并带动旅游相关产业的发展，增加政府税收；为当地的闲散劳动力提供就业岗位，增加了其就业机会，提高了经济收入水平，促进当地的经济发展。

第三篇：2018年高考政治一轮复习专题28走进文化生活(押题专练)!

专题28 走进文化生活

1．近年来，春晚“大餐”获得普遍好评，但是，不同民族、不同地区、不同年龄、不同性别、不同职业的人们，对春晚仍然做出了不同的“品评”。这种差异的存在表明()①人们对文化的需求呈现多层次、多样化的特点 ②人们的文化生活水平呈现下降趋势 ③需要对流行文化加以管理和引导 ④人们在文化生活中面临着多种选择 A．①③

C．①④

【答案】C

B．②③

D．②④

2．文化部不时公布网络音乐产品黑名单，要求互联网文化单位下架那些内容违规的网络音乐产品，拒不下架的互联网文化单位，将依法从严查处。上述材料表明()①我们要抵制落后文化，改造腐朽文化 ②网络文化与社会主义文化背道而驰 ③国家加强对文化市场的监管和正确引导 ④传媒的商业性引发了令人忧虑的文化现象 A．①② C．②④ 【答案】D

【解析】①错误，我们要改造落后文化，抵制腐朽文化。②错误，网络文化有精华也有糟粕。3．广东《新快报》记者陈永洲为显示自己有能耐，也为了获取更多的名利，受人指使，连续发表针对中联重科的大量失实报道，致使中联重科声誉严重受损。案发后，陈永洲对自己的犯罪事实供认不讳，并进行了深刻悔罪。这表明()①公民应自省、自律，加强道德修养 ②唯利是图是导致文化市场令人忧虑现象的重要原因 ③政府要加强对文化市场的监管和经营 ④落后文化主要存在于大众传媒中 A．①② C．①③ 【答案】A

【解析】③错误，政府不能经营文化市场。④错误，落后文化常以传统习俗的形式表现出来。4．国家把“扫黄打非”的主战场转移到互联网，这是因为现在一些淫秽色情的信息通过互联网、手机等终端，使得孩子能够非常容易接触到，威胁青少年的身心健康。为此，文化部公

B．③④ D．①④ 强文化建设必须()①大力发展先进文化，支持健康有益文化 ②努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化 ③发展文化产业，满足大众的娱乐化需求 ④提高文化素养，缩小人们鉴赏水平的差异 A．①② C．②③ 【答案】A

【解析】文化产业只应该满足大众合理、正确的娱乐化需求，③错误；题干指向文化建设或生产，④不符合要求；①②观点都符合我国文化建设的要求，故入选。

8．《我是演说家》自播出以来，收视率平均排名同时段全国第三。节目通过理性的思辨、感性的陈述、语言的碰撞和一个个热血励志的人生故事，把综艺节目的风骨情怀提升到一个全新高度。这说明，文化创新要()A．奏响主旋律，传递正能量 B．百家争鸣、百花齐放 C．满足人们多样化文化需求 D．克服大众传媒的商业性 【答案】A

B．①④ D．③④

9．带着喜悦和希望的各大高校录取通知书因其特有内涵，而经常成为媒体和公众关注的焦点。清华大学的通知书内容告诫清华学生既要勤于思考、追求真理，又要关注现实、勇于担当；中国人民大学的通知书内容体现出人大学子既要争做国民表率，又要敢为社会栋梁……。这说明我国高校()①用社会主义核心价值观引领大学生的思想 ②积极提高大学生的科学文化修养 ③把培育“四有”公民作为教育的根本任务 ④在文化多样性中弘扬文化主旋律 A．①② C．①④ 【答案】C

【解析】题干中大学通知书的内容与社会主义核心价值观的内容是一致的，是弘扬我国文化主旋律的体现，①④符合题意；题干指向的是思想道德修养，②不符合题意；立德树人是我国教育的根本任务，③观点错误。

10．“段子”(指手机短信)是典型的草根文化，其通俗性、娱乐性广为手机用户所接受，市场空间巨大，但“草根”文化良莠不齐，不良信息不断涌现。这说明()①发展大众文化要顺其自然 ②文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量 ③发展大众文化必须坚持提倡多样化与弘扬主旋律相统一 ④面对色彩斑斓的文化生活，应当作出正

B．③④ D．②④ 丝，一旦改编成影视剧、游戏等，“粉丝效应”就会叠加显现。2015年，《芈月传》、《何以笙箫默》、《花千骨》、《琅琊榜》等IP改编剧火爆荧屏，收视率、网络播放量及口碑爆棚。IP的火热使得有些网络小说还未写完，版权就卖出去了，一个好故事好创意就能卖钱，这对网络小说的成长成熟并不一定是好事。网络文学改编热不仅没有实质性的改变网络文学的生态环境，相反还加剧了网络文学的浮躁，使得网络文学难出精品。

IP热使得其他许多优秀的传统原创作品拉不到投资，找不到人拍，在很大程度上挤压了传统原创作品的生存空间和发展前景。这无疑会给中国文学及影视业的发展带来不良影响。当“小鲜肉”席卷荧屏、当“颜值”取代了价值，影视作品作为一种文化产品，其所承担的社会责任正在被人们忽视。

(1)运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，结合材料谈谈你对IP改编热潮的认识。(2)在“互联网＋”时代，请就影视作品如何承载社会责任提两条建议。

【答案】(1)①文化市场和大众传媒的发展，带来了文化生产和消费新的变化。IP改编热潮说明人们在文化消费的内容和形式方面有了更多的选择。②文化市场的自发性和传媒的商业性，会导致文化产品的生产只追求经济效益，忽视社会效益。过多的IP改编及其低俗的价值取向，直接影响我国的文化建设。③文化市场不能放任自流，需要加强管理，正确引导。在文化生产方面，要奏响社会主义文化主旋律，走中国特色社会主义文化发展道路。

(2)①影视作品创作人要认真打磨，力争推出精品。②影视作品的内容要健康向上，形式丰富多样。③大众传媒要自觉抵制低级庸俗的作品。(答出2条即可。本题具有开放性，考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分)

14．绿色、内容安全、健康，是我们发展移动互联网必须坚持的方向。发展绿色移动互联网，利国利民。绿色移动互联网的建设，各类网站、手机软件运营商、移动客户端软件运营商等企业肩负着不可推卸的责任，但仅仅依靠他们是远远不够的。

结合材料和所学文化生活知识，请你从政府和消费者角度为绿色移动互联网建设提出几条合理化建议。

【答案】政府：①加强对移动互联网的管理和引导。②大力发展多种类型多种风格的、人民大众喜闻乐见的、健康有益的大众文化，为绿色移动互联网注入新鲜的血液。③弘扬主旋律，充分发挥中国特色社会主义文化在网络文化建设中的导向和示范作用。④加强思想道德建设，倡导社会主义核心价值观，建设网络文明。

消费者：①提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御色情、暴力等腐朽文化的能力，文明使用移动互联网。②加强自身修养，提高精神追求。

【解析】一是明确解答方向，即文化发展的措施；二是明确设问对行为主体的要求，需要从政府和消费者两个角度分析问题；三是结合材料信息指向，以此调动相关知识组织答案。

第四篇：高考一轮复习文化生活 第六课 教案

高考一轮复习文化生活 第六课 教案

【教学目标】

1.识记中华文化基本特征、包容性的含义

2.理解中华文化之所以源远流长、博大精深的原因、中华文化与各民族文化的关系。3.运用相关材料分析中华文化的独特性、区域性、民族性。【重点难点】中华文化基本特征

【教学课时】 2-3课时(含试卷讲评)【基本知识】

1.源远流长是中华文化的基本特征之一，主要表现是什么？有何见证？ 怎样创造中华文化新辉煌？

2.为什么说中华文化博大精深？

3.中华文化之所以源远流长、博大精深的原因是什么？包容性的含义是什么？有何表现？ 有何意义？

3.中华文化与各民族文化的关系怎样？ 4.中华文化的力量表现在那些方面？

【知识关系】 关系 源远流长

博大精深

区侧重点侧重于从纵向和动态，即从中华文化侧重于从横向和静态，即从中别 不同 发展的轨迹上说明中华文化的特征，华文化的内涵上说明中华文强调中华文化历史悠久，在历史发展化的特征，强调中华文化内涵的长河中从未中断过。丰富、形式多样、范围广阔

表现不表现为古代中华文化辉煌的历程。汉具体表现在文化的独特性、区同 字和史书典籍是中华文化源远流长的域性和民族性三个方面

见证。联(1)都是中华文化区别于其他文化的特征(2)中华文化特有的包容性是中华文系 化源远流长和博大精深的原因之一 中华文化

民族文化

区域文化

区别 概念 中华民族创造的区一个民族在历史和现在一定地域范围内，在别于其他民族而独今所共同创造的能够历史发展中形成的具有具特色的文化形式 代表其共同特点的文地域特征的文化

明成果的总和

特征 源远流长，博大精民族性与时代性的统具有独特具体的地域深 一，一般指具有历史传性；研究对象是特定范

统的、地域的、非主流围的族群和社区；民族

文化 性 联系 中华文 从外部看：中华文化与区域文化是一体的；从内部看：中华文化化与区具有鲜明的地域性，由不同的地域文化构成，呈现文化的“多元化” 域文化

中华文 从世界角度看，中华文化是世界民族文化的一种。从内部看：中化与民华文化由各民族文化构成。各民族文化既有中华文化的共性，又有族文化 各民族文化的个性

区域文 区域文化与民族文化并不完全重合，区域文化包括民族文化。民化与民族性是区域文化研究中经常要面对的现实问题 族文化

【课堂反馈】

一。选择题

1.（2011年高考广东卷）“一个国家、一个民族或是一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有A.①中华文化源远流长 ②文化有顽强的生命力

③传统文化不因时而变 ④文化与经济相互促进

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.钱伟长先生曾经这样说过：“天下没有别国的文字3000年以后还能看懂，汉字可以。”这说明D.A.汉字是世界文化的基本载体

B.汉字的使用标志着人类进入文明时代 C.汉字文化的内涵丰富

D.汉字是中华文明源远流长的见证

3.（2012届盐城模拟）“宫商角徵羽，琴棋书画唱，孔雀东南飞，织女会牛郎，深爱这土地，丝路到敦煌，先人是炎黄，子孙血一样„„”。一曲《龙文》打动人们的不仅是优美的旋律，更有涌动着的连绵不绝的中华文化血脉和融入其中的民族情感。对此认识正确的是（D．)①文化与经济、政治相互影响、相互交融

②中华文化源远流长

③优秀文化能增强人的精神力量

④中华文化博大精深

A．①④

B．②③

C．①②③

D．②③④

4.（2012届北京西城区期末）下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是(D)①由甲骨文演变而来的汉字是世界上生命最长的文字

②我国各民族文化异彩纷呈，共同熔铸了灿烂的中华文化

③发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存 ④我国古代科技注重实际运用，具有实用性、整体性的特点

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 5.（2011年高考海南卷）北京的“四合院”、上海的“石库门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”、福建的“土楼”等民居建筑都与当地的自然环境息息相关，具有鲜明的地域文化特色，是中华民族共有的文化财富。各具特色的地域文化（）①决定于各地千差万别的自然条件 C ②蕴涵着中华文化的共性

③深受地理环境的影响和制约

④长期相互借鉴而日趋同一

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6.（2012年高考天津卷）初到台湾的大陆游客，常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了(C)A．两岸文化同根同源 B．中华文化底蕴厚重 C．一方水土，一方文化

D．汉字是中华文明的重要标志 7.（2012年高考安徽卷7）京剧、文房四宝、剪纸„„这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中已成为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素”(D)①是中华民族精神的核心内容

②是中华文化发展的力量源泉

③体现了中华文化的博大精深

④显示了中华文化的个性特征

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

8.（2011年高考江苏卷21）历史上。东北流行二人转，南方流行越剧，有的地方还流行一些颇具地方特色的剧种，如南京的白局，扬州的扬剧等。现在南剧北唱、北戏南演、文化市场异彩纷呈。戏曲文化的发展现状说明，各地区文化C.①相互交流，相互吸收

② 求同存异，时尚流行 ③市场调节，繁荣兴盛

④各具特色，渐趋融合

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

9.（2012届台州模拟）每年中央电视台举办的“春晚”都有一个民族歌舞大串联的节目，诸如《和谐大家园》《我和草原有个约会》《卓玛》《幸福生活亚克西》等。这表明(C)①中华文化具有包容性

②各具特色的民族文化都代表着先进文化的前进方向

③中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝

④中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

10.（2012年高考新课标全国卷）在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明(B)①澳门文化的内容和形式具有多样性

②澳门文化的性质是由其地理环境决定的③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅

④澳门文化具有包容性、开放性 A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

11.（2012届昆明模拟）温总理说，我去台湾的愿望依旧是那么强烈，因为我认为中华民族5000年的文化，具有强大的震撼力和凝聚力，不要因为50年的政治而丢掉5000年文化。这深刻说明(A)①中华文化源远流长，对人的影响是深远持久的②中华文化是凝聚中华民族的强大精神力量

③中华文化是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力

④中华民族具有厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力 A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

二．非选择题 12.（2011.上海）上海世博会于2010年5月1日至10月31日在上海举行，是首次由中国举办的世界博览会。上海世博会各参展国与国际组织在展馆设计和建筑上，创意独特，并含有深厚的文化内涵。中国馆居中升起、层叠出挑，成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主体——东方之冠，表达了中华文化的精神与气质；尼泊尔馆则截取了其首都加德满都在两千余年历史中，作为建筑、艺术、文化中心的几个辉煌时刻，通过建筑形式的演变来展现城市的发展与扩张；非洲联合馆将带您进入充满神秘色彩的新奇而陌生的非洲大陆……这些展馆又不约而同地凸显了以低能耗、低污染、低排放为基本特征的低碳经济理念，表达了一个共同的主题“城市，让生活更美好”。

有人欣赏了上海世博会各国展馆之后，得出一个结论“中华文化不愧是世界上最古老、最优秀的文化。”结合材料，请用《文化生活》知识评析这一观点。①上海世博会中国展馆的设计和建筑展现了源远流长、博大精深的中华文化，我们确实应认同和尊重本民族文化，为中华文化而自豪。

②各国展馆的设计和建筑集中展示了世界各国的优秀文明成果，我们还应该尊重其他民族文化，遵循各民族文化一律平等的原则。题中观点违背了各民族文化一律平等的原则。

13.（2011年高考福建卷）郑和七下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。

早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源，大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出：“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。”

21世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议。

【答案】①中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。②要求我们能与其他民族文化和睦相处，求同存异，建设和谐海洋，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。③要求我们在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分，批判地吸收西方海洋文化中的积极因素，反对海洋霸权主义。

第五篇：高考政治一轮复习教案《文化生活》

高考政治一轮复习教案《文化生活》

第三单元 中华文化与民族精神

一、综合解说

【地位作用】

本单元承接第二单元，全面回答了中华文化的突出特点、中华文化的力量表现、中华民族精神的基本内涵以及大力弘扬和培育民族精神等一系列问题。从内容上看，本单元是第二单元的深化和展开，又是第四单元的基础。因此，本单元在整个教材体系中起到承上启下的作用。

【主要内容】

根据课程标准的要求，本单元设计为两课，第六课—一我们的中华文化；第七课——我们的民族精神。

第六课包括两个框题：第一框“源远流长的中华文化”，第二框“博大精深的中华文化”。

第一框分三目。第一目从具体材料和图片入手，提出课堂探究，引出中华文化的特点：源远流长，然后表述中华文化的辉煌历程；第二目从文字和史学典籍角度论证中华文化薪火相传，一脉相承，并从其特有的包容性，论证其原因；第三目分析中华文化的衰微原因和怎样再创中华文化新的辉煌。

第二框分为三目。第一目从具体材料入手，提出课堂探究，然后从文学艺术和科学技术角度论证中华文化独树一帜，独领风骚；第二目分析了不同区域文化的形成原因与其之间的关系；第三目分析了各民族文化的异彩纷呈，论证了各民族文化是中华之瑰宝，民族之骄傲。

通过本课学习，提高学生对中华文化的认识，增强爱国主义情感，自觉学习，积极投身社会主义建设的热情。

第七课包括两个框题：“永恒的中华民族精神”和“弘扬中华民族精神”。

第一框共有三目。第一目从中华文化力量的集中表现为切入点，引发出中华民族精神，并重点讲了中华民族精神的重大作用；第二目主要从历史和现实的角度分别讲了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息精神的形象在中华民族身上的突出表现；第三目以爱国主义在中华民族中的核心地位为切入点，在讲述爱国主义的具体性基础上，提出了新时期爱国主义的主题——建设中国特色社会主义，拥护祖国统一。

二、知识结构：

三、课程标准：

3.9运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。3.10辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。

3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。

四、单元导语：

综观文化传承与创新之路，我们不禁会进一步思考：中华文化有什么突出特点?中华文化的力量表现在哪里?什么是中华民族精神?今天，我们为什么要大力弘扬和培育民族精神?这些就是本单元所要探究的内容。通过学习，我们会看到中华文化源远流长、博大精深，它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。当前，立足于建设中国特色社会主义的实践，大力弘扬和培育民族精神，具有重要的现实意义。

第六课 我们的中华文化

一、【教学目标】：

1、知识目标 ◇识记 ：

(1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍(2)文字的作用、意义(3)史学典籍

(4)中华文化的包容性

(5)文学艺术对中华文化的意义(6)科学技术是民族文明的重要标志(7)不同区域的文化(8)各民族文化

◇理解：

(1)中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明(2)汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证(3)如何再创中华文化新的辉煌(4)中华文化博大精深的重要表现

(5)文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证，是中华文化对世界文化的贡献(6)不同的区域文化形成原因、关系及对中华文化的意义(7)各民族文化特征、关系及对中华文化的意义 ◇分析

(1)联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界一上唯一没有中断的文明(2)透过现象把握本质，说明中华文明博大精深的原因

(3)联系我国各地实际说明“一方水土，一方文化”的内涵说明我国民族文化是中华之瑰宝，民族之骄傲。

2、能力目标

(1)培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化(2)培养同学们理论联系实际能力，运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中

(3)培养同学们辩证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识

3、情感、态度、值观目标

通过对本课的学习，理解中华文化的基本特征：源远流长，博大精深，是人类文明史上唯一没有中断的古老文明。不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，彰显着中华民族的文化标识。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投身社会主义现代化建设奠定良好的文化思想

二、【课程标准】：

3.9运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。3.10辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华

文化是中华民族延续和发展的重要标识。

三、【整体感知】：

通过对本课的学习，同学们将了解中华文化的发展历程，了解中华文化与其他文化相比的突出特征：源远流长和博大精深。理解中华文化是各民族人民共同创造的，各民族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

四、【相关知识】：

(1)回顾以前历史课中所学的中华文化和世界文化部分内容。(2)回顾地理课本中我国不同民族和区域的特点。

五、【方法点津】：

(1)举办讲座或演示一些古代文明的相继衰落、中断、湮灭和我园汉字字体演变过程的资料，来理解中华文化源远流长特征。

(2)考察或参观有关的生产工艺、文学艺术、科学技术、建筑工程等，深入理解中华文化的博大精深，理解中华民族的创造力和创新精神。

(3)通过搜集或演示各民族的不同语言、文字、风俗等资料，深入理解我国不同地区、不同民族的独特文化，都反映着各自的历史、地缘因素，深入理解各民族文化是中华之瑰宝。中华文化是中国各族人民共同创造的，这种文化心理、文化传统和思想情感的认识，姓示了中华民族的强大凝聚力。(4)撰文：“中华文化的源远流长”或“中华文化的博大精深”，以加深对本课内容的理解。

六、【课文导语】：

世界上每个民族都有自己独特的文化．它们是民族延续的重要标识。中华各民共同创造的文化源远流长。博大精深。中华文明是人类文明史上唯一没有中断续至今的古老文明。七：【新课教学】：

第一框题 源远流长的中华文化

一、【课程标准】：

3.9运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

二、【新课教学】：

（一）、古代辉煌的历程

◇课堂探究：根据你所学过的历史知识，追溯这些古代文明的源流，谈谈你的感想。

◇探究提示：图中的古巴比伦城遗址和印度河流域古城遗址发源于古代的古巴比论文明和古印度文明，这些古代文明由于外族入侵相继衰落、中断、湮灭；只有中华文明是世界上唯一没有中断而延续至今的古老文明。

中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程(见下表)发展时期 殷周 春秋战 秦 汉 隋唐时期 宋元明 明清

时期

天命神权思想、“敬文化思想

德保民” 思想 国时期

促进了统一的民族文化的发展

古代中华

儒家

文化高速

学说

发展，并

确立

以博泛吸

至尊

收外域文

地位

化

延续隋唐文化的辉煌、并在史学、文学艺术、科学等方面成就巨大，并产生宋明理学 推动中华文化发展，其中宋明理学对后封建社会影响较大 诸子蜂起 百家争鸣

近代西方文化传入

在中华文化发展史上的影响和作用 对早期中华文化产生深刻影响 逐渐形成了古代中华文化思想雏形

在中华文化史上具有划时代意义

儒家思想正式形成

进入气势恢宏的全胜时代

中国传统文化面临冲击

◇课堂探究：美国前国务卿基辛格曾三次参观秦俑博物馆．他赞叹：“能够创造这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来。”你能为这个结论作出进一步佐证吗?

◇点拨：“文化名人”介绍我国儒学宗师孔子的生平，主要评析他对中华文化的重要影响。

◇课堂练习：

中华文化发展史上具有划时代意义的时期是()A．春秋战国时期 B．秦朝 C．隋唐时期 D．明清时期 答案：B 解析：本题考查中华文化发展历程及其每一时期的特点。在中华文化发辰吏上具有划时代意义的时期是泰朝，它统一了多民族文化．形成了统一的中华文化．相比以前的诸子蜂起、百家争鸣而言．是时代文化的飞跃。故选B。其他三项对中华文化的影响不是题干的所指，故不选。

（二）、薪火相传，一脉相承

1、源远流长是中华文化的基本特征之一

那些与中华文明相伴而行的古老文明，有的衰落，有的消亡，有的融入了其明。而起源于黄河、长江流域的中华文明虽历经沧桑，却延续至今。始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。

◇课堂练习：

中华文明与其他文明相比较，从发展结果看，其特征是()A．发源地不同 B．传承的民族不同

C．传承的范围、地区不同 D．传承的时问不同

答案：D 解析：注意题干的限制性，是从发展结果看，其他文明从发展结果看有的衰落，有的消亡，有的被融合，只有中华文明菥火相传，传承至今，故选D项。其他三项不符合题意。

2、中华文化源远流长的见证——汉字与史书典籍（1）、汉字

①作用：

文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。数千年来，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。

②意义：

文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字文化内涵丰富，在今天为中 华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。

◇点拨：“相关链接”描述了我回汉字的发展过程。方言、民族的多样化与汉字的统一性，深刻表述了汉字在传承中华文明和促进民族凝聚力中的巨大作用。

(2)史书典籍。

①意义：

是中华文化一脉相传的重要见证。②原因：

中华民族自古以来就十分重视历史经验，重视保存历史资料。相传在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设置史官。他们大都终身世袭，所以能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来。

③我国史书典籍的特点：

规模之大、存留之丰为世界所罕有。中国古代档案珍藏特种邮票记录了中华文字的字体发展演变，传承了中华民文明，是中华文化源远流长、一脉相传的重要见证。

◇点拨：“相关链接”说明中华民族自古以来重视吏书其籍．我固的史书其籍种类多、规模大、存留丰富、影响深远，记戴传承中隼文明的发展历程，是中华文化一脉相传的重要见证。

◇课堂练习：

下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是()①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存②今天的汉字是由甲骨文演变而来③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴④我国民族众多．方古也较多

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 答案：C 解析：本题考查中华文化的特征之一：源远流长。一脉相承。其中①是从时间历程上证明②是从汉字上证明．③是从史学其籍上证明。④不符题干要求，故选C项．

3、中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性

(1)中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。

(2)包容性：

①含义：即求同存异和兼收并箸。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

◇课堂练习：

下列对中华文化包容性的看法正确的有()①对中华文化的发展，有重要促进作用 ②融合了其他民族的文化 ③吸收、借鉴其他民族文化，并与之和谐相处 ④增强对本民族文化的认同

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

答案：D 解析：本题考查中华文化包客性的相关知识。其中②明显错误．故选D

（三）、创造中华文化新的辉煌 1．中华文化的衰微

在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列。但是，随着中国封建统治的日渐衰落和西方近代工业文明的巨大大冲，中华文化也经历衰微的过程。

◇课堂探究：

(1)忆一亿，17、18世纪的地界发生哪些变化?(2)查一查，近代中华文化的衰微有哪些表现?(3)想一想，近代中华文化的衰微与国家的衰落是什么父系? ◇探究提示：

(1)①在政治上：欧洲发资产阶级革命．资本主义开始取代封建主义

②在经济上：资本主义经济产生并发展，产生工业革命，开始冲击封建自然经济。

③思想上：继文艺复兴后产生启蒙运动，人们的思想观念更加开放，动摇了封建统治的思想，冲击封建统治，人们的民族、民主意识增强。

④在文化上：近代自然科学蓬勃发展，奠定近代自然科学的基础。

⑤随着新航路的开辟，工业革命开展，西方国家展开殖民掠夺与，各大洲之间相对孤立状态被打破，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。

(2)①清朝统治者极力提供程朱理学，残酷压抑进步思想．中国思想界“万马齐喑”，死气沉沉。②中国传统科技进入总结时期，现代科技水平落后，日益落在世界潮流后面； ③人们封建落后意识浓厚．民族、民主意识薄弱。④以中因为中心的东亚文化圈浙渐稿失。

⑤西学大量传入中田，西学东渐现象不断发晨，冲击中国传统思想文化。(3)①国家衰落使文化失去发展的政治、经济条件，加速了文化的衰落。国家衰落是文化衰落的决定性因素。

②文化衰落是国家衰落的重要表现，反映了国家衰落．不利于国家发展。◇课堂练习：

近代中国文化衰微的原因有()①中国封建统治的日渐没落 ②西方近代工业文明的冲击③维新运动出；④洋务运动出现 A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④ 答案：A 解析：本题考查文化衰微的原因，故①②正确。③④恰相反，维新运动有助于思想进步，洋务运动有助于国家强大。故选A 2．如何再创中华文化新的辉煌

本知识点教材从三方面分析论证：第一层论证了再创中华文化新的辉煌的重要因素；第二层论证在实现中华文化伟大复兴的曲折探索中得到的结论；第三层论证了实现中华文化伟大复兴的崭新一页。(1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。

(2)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复才能创造中华文化新的辉煌。

(3)今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史册掀开了崭新的一页。中华文化在继续更加壮丽的篇章。

◇注意：

在近代中国·中国封建势力和西方列强相勾结，使中固沦为半殖民地丰封建社会，中国人民进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探求救亡图强之路。事实证明：农民战争不可能赢得反列强、反封建斗争的胜利不触动封建根基的自强运动和改良运动，注定要失败；资产阶级革命派领导的民主革命．也不能完成民族、民主革命的任务，只有在中国共产党的领导下，全国各族人民进行28年艰苦卓绝的斗争，才终于推翻了三座大山，取得了新民主主义革命的胜利，开创了中国历史的新纪元。

第二框题 博大精深的中华文化

一、【课程标准】：

3.10辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。

二、【新课教学】：

（一）、独树一帜，独领风骚

◇课堂探究：参考上述事例，结合你所学过的历史知，可否对中华文化的特色及其对世界的贡献作出描述?

◇探究提示：(1)中华文化的特色是辉煌灿烂。博大精深，文化内容既反映上层人们生活，也贴近百姓；园林设计上呈现地域差异，南方园林多体现居者闲适心境，北方园林多呈现皇权的尊荣显青；传统科技发达，许多古代科技居世界前列，火药、指南针、印刷术实现科技划时代的发展．

(2)对世界的贡献：传统文化光辉灿烂，在很长一段时间内走在世界前列。中华文化圈的形成及传播对亚洲乃至世界文明的发展产生了巨大的推动作用宋元时期中国三大发明先后西传，对近代西方费产阶级改造旧社会产生了巨大推动作用，积极推动了近代社会的到来。1．中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜

(1)作用：文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。(2)中华文化的文学艺术风格：辉煌而历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。

(3)文学艺术的重要地位：展现中华民族的精神向往和美好追求，以其独树一帜的风格在世界文学艺术宝库中有重要位置。

◇注意：文学艺术是反映社会生活的特殊的意识形态。作为上层建筑．它是由经济基础决定，它源于社会，折射人类共同情感又承戴独特民族传统。

◇点拨：相关健接说明中国古典小说四大名著内容博大，语言雅俗共赏，深刻反映社会生活，皮影戏也是我国民间艺术的组成部分，反映中华民族丰富创造力。

◇课堂练习：

下列对中国文学艺术评价不正确的是()A．中华文学艺术历史悠久

B．中华文学艺术内涵丰富。形式绚烂多彩 C．中华文学艺术充分体现了中华民族的创造力

D．中华文学艺术在世界文学艺术中独树一帜，占居首位

答案：D 解析：题干限制性词是“不正确”。A、B、C项都体现了中华文学艺术的特点。故正确。中华文学艺术在世界文学艺术中以其独特风格占有重要位王，但不是首位。故D项错误。2．中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深

教材从两个方面分析了科学技术这一知识点。第一层从科学技术与民族文明的关系分析；第二层分析了巾国科学技术的地位、特点和意义。证明中华文明的博大精深。(1)科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。(2)中国的科学技术体现了中华文化的博大精深。

①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。

◇点拨：“相关链接”说明我国科学技术在古代就处于世界领先地位。中华民族是一个勤劳、智慧和富

有创造力的民族。

◇课堂探究：选择你最熟悉的一项，谈谈自己的见解，与学们交流共享。

◇探究提示：造纸术、指南针、火药、印刷术，是古代中国的四大发明。它们问世以后逐渐走向世界。造纸术经阿拉伯人传入欧洲，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸，促进了欧洲文化的发展．

火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，靠冷兵器耀武扬威的骑阶层日益衰落；火器的进步还促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。欧洲人还借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了人们思想的解放和社会的进步。从此，西欧率先迈入近代社会，创造出众多让世界发生巨变的成果。

◇课堂练习：

下列关于我国古代科学技术对中华文化重要性的看法正确的是()A．科学技术是一个民族文明程度的重要标志

B．我国的“神舟”五号载人航天成功体现了我国科技处于世界前列 c．我国古代科学技术具有实用性和整体性特点 D．我国古代科学技术展现了中华文化的博大精深 答案：D 解析：注意题干考查的是“我国古代科学技术”，故A、B项不选。题干强调的是“对中华文化重要性”，故C项不选，只有D项符合题意，故选D项。

（二）、一方水土，一方文化

这里讲述了我国不同的区域文化，区域文化的绚烂多彩也体现了中华文化的博大。

1、丰富多彩的区域文化

教材从三个方面分析，首先分析了区域文化的成因，其次分析了不同区域文化的关系，最后分析其具体表现。(1)成因：

我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。(2)不同区域文化之问的关系：

不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。(3)具体表现：

吴越文化和滇黔文化分别具有水乡文化和边陲山寨文化特征。◇点拨：“相关链接”说明我国幅员辽阔，各地区自然、历史、地理、社会等因素不同，各地区文化带有明显的区域特征。吴越文化是典型的水乡文化，受自然条件影响较大，滇黔文化具有边陲山寨文化特征，受自然条件和多民族社会历史条件影响较大。它们都体现了中华文化的多样性、博大的特征。

◇课堂探究：

(1)你能从“水性使人通„山性使人塞”的意义上，说明吴越文化和滇黔文化的差异吗?(2)如果把这些文化与你的家乡文化相比较，你还会发现什么新的特点吗? ◇探究提示：

(1)说明吴越文化流动和开放性强，滇黔文化内敛性强。

(2)这些文化与我们家乡相比较，其特点是：历史悠久，内涵丰富，文化底蕴深厚，特点相对稳定，具有明显的区域风情。

◇课堂练习：

下列对“一方水土．一方文化”理解正确的有()A．这是由我国各地的自然条件千差万别、经济社会发展程度不同造成的 B．这体现了我国文化的博大、多彩、精深

C．吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲寨文化特征 D．不同区域文化保持各自的特色，不相融合答案：A 解析：A项是从形成原因角度，体现了区域不同．文化特征不同。B项不符合题意，没有体现“精深”。C项是题干的一方面的具体表现．没有全面概括题干主旨，D项本身错误，不同区域文化之间既渐趋融合，又保持着各自的特色。

（三）、中华之瑰宝．民族之骄傲

1．我国各具特色的民族文化异彩纷呈．都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献(1)我国的雕刎建筑艺术是各族人民共同创造的，都是中华文化的瑰宝。

例如：敦煌石窟、云冈石窟；克孜尔千佛洞等，是古代的汉族、鲜卑以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。

(2)许多少数民族用自己的语言文字创造了优秀的民族文学。

例如：藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》被并为三大英雄史诗。◇注意： 民族文化深深地体现着各民族的风俗和精神面貌，通过一定的物质展现，可以表现在建筑、民族文学、舞蹈、习俗、信仰、衣着等方方面面。

◇点拨：“相关链接”中提到的《江格尔)是蒙古族卫拉特郝英雄史诗。史诗的篇幸结构、故事情节、语言风格等具有蒙古族说唱艺术的特点。从民族文学角度反映了本民族的文化生活．同时也为中华文化增添了绚丽色彩。

◇课堂探究：

(1)你还知道哪蝗少数民族舞蹈?它们务有什么特点?(2)你能列举一些少数民族的著名曲目及演奏的乐器吗? ◇探究提示：

(1)新疆舞蹈活泼优美，步伐轻快灵活，身体各部分的运用较为细致，尤其是手腕和舞姿的变化极为丰富；北疆以伊犁为代表，它的赛乃姆舞蹈，吸收了一些其他民族的舞蹈成分，动作潇洒豪放，轻快利落，不时出

现戛然静止和幽默风趣的小动作；东疆以哈密为代表，这里的赛乃姆音乐比较缓陧，节奏中保留了不常见的节拍，它的舞蹈动作稳重，手腕的变化不大，基本是半握拳式，在头上左右摆动，单步较多。由于各地区的赛乃姆风格特点不同，所以群众习惯在赛乃姆前面冠以地名以示区别，如喀什赛乃姆、伊犁赛乃姆等。手鼓在赛乃姆中，起着重要作用，既掌握速度，又以响亮流畅的鼓声渲染气氛，鼓舞人心。

(2)蒙古族音乐的最典型的代表就是马头琴，代表曲目《马头琴》。维吾尔古典乐曲《十二木卡姆八十二部大曲》，是维吾尔民间音乐向套曲形式发展的重大成果，也是一部维吾尔民间音乐和舞蹈完美结合的艺术瑰宝，它包括古典叙咏歌曲、民间叙事组歌、舞蹈乐曲和器乐曲340多首，长期流传于南北疆各地。维吾尔族的古老乐器是弹布尔，主要曲目为《乌扎勒》。哈萨克族著名的《玛依拉)Ⅺ我的花儿》已成为国内乃至国际声乐坛上经常演唱的曲目。

2．多民族文化对中华文化的意义

此知识点教材从四个方面分析：第一，分析民族文化与中华文化关系；第二，分析了民族文化的地位；第兰，分析民族文化之间的关系；第四，总结其意义。

(1)中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，义有各自的民族特性。

(2)地位。它们都足中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

(3)各民族文化的关系。各儿弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。

(4)意义。它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

◇点拨：“教材插图”说明了少数民族传统体育运动既有本民族的色彩，又有中华文化的共性。我国的民族文化丰富多彩，中华文化博大、深厚。

◇课堂练习：

中华文化是各民族人民共同创造的。民族文化是华文化的重要组成部分。下面对民族文化认识错误的是()A．民族文化显示了中华民族厚重的义化底蕴 B．民族文化是各民族特有的，其他民族尤认同感 C．民族文化既有民族特性，义有中华文化共性 D．都是中华之瑰宝，民族之骄傲 答案：B 解析：本题考查民族文化与中华文化的关系。A、c、D项都正确表达了民族文化的意义、特点，只有B项错误，民族文化虽是本民族特点的深刻表现，但都是中华文化的组成部分，得到其他民族的认同，是民族凝聚力强大的表现。

◇本课小结：

1．本课宏观把握捷径：本课主要讲解了中华文化的突出特征，首先分析了中华文化源远流长的发展历程、具体原因、表现；然后分析了中华文化的博大精深的具体表现，如古代的文学艺术、科技和不同的区域文化、民族文化，从而深层次地认识了中华文化的全貌。

2．把握本课主干知识，构建知识大树，系统掌握全课内容，并注意知识点之间的内在联系。