2008年文化工作特色和亮点

第一篇：2008年文化工作特色和亮点

2008年文化工作特色和亮点

2008年，在赣州市文化局的领导下，认真贯彻落实十七届三中全会精神，推进“和谐创业文化年”建设，全县文化工作取得可喜成绩，呈现下面特色和亮点：

一、科学发展观统领文化工作更加深入

1、赣县作为全省突出践行科学发展观的试点县，县文化局积极开展科学发展学习教育活动；

2、中央政治局常委、国家副主席习近平深入全国新农村文化建设示范点——赣县茅店镇洋塘村参观，并给予高度评价；

3、科学发展观学习按专题学习，征求意见，收集整改意见建议6条，由县委常委、宣传部长、分管到县长亲自督办；

4、开展汶川地震捐款活动，向灾区捐款3万元；

二、政风行风评议工作更加扎实

1、全县政风行风评议，群众满意率95%；

2、文化局领导座客电视台接受咨询；

3、政风行风评议工作全县先进单位；

三、大型文化活动群众文化更加丰富

1、首届甜叶菊科技文化节，创新文企联姻；

2、南塘首届农民艺术节；

3、阳埠腐竹文化节；

4、迎春舞台舞狮活动；

5、迎新器乐会；

四、农村文化三项活动惠民更加广泛

1、放映电影4512场；

2、农村演出97场；

3、乡镇自办文化活动106场（次）；

4、文化馆举办图片展3次；

五、文化市场管理更加规范

1、执法文书规范化，信息报送更及时；

2、赣县文化局被推荐为全国表彰，执行先进集体；

3、奥运会专项整治取得实效；

六、文物普查工作更加细致

1、召开全县第三次文物普查工作，成立县第三文物普查领导小组；

2、县财政拨专项经费5万元；

3、划拨普查专用车车号18895；

4、白鹭古村被授予中国历史文化名村；

七、文化产业发展势头更加强劲

1、文化产为比2007年度增加30%，引进大型KTV城1个，动漫城2个；

2、启动建设赣县文化艺术中心；

3、文化旅游业收入递增29%；

八、文化争资争项工作更加丰实

1、白鹭古村作为全国农村文化设施试点村争取建设资金46万元；

2、争取省保单位王太夫人祠修缮经费5万元；

3、图书馆设备购置费40万元；

4、文化馆设备购置费35万元；

5、各文化单位争取经费20余万元；

九、新农村文化建设更加精彩

1、建设“六小四有”文化新村20个；

2、茅店镇罗坑村、吉埠镇枧田村、白鹭乡白鹭村列入全国新农村文化建设示范点；

十、文艺创作更加丰硕

1、创作小品6个，小戏5个，歌舞14个，诗朗诵2个，快板表演唱6个；

2、创作专题文艺节目10个，送到乡村；

3、发表歌曲6个；

第二篇：特色亮点

诗韵飘香和谐校园

---三郊小学育人特色

一、科学规划，体现校园的诗境。

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

我们以“诗情画意”的育人环境为切入点，以营造古诗词的文化氛围为突破口，以创建“特色校”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，布置特色鲜明、寓意深远的学校大门，美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅、诗情画意。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。学校大门一侧有各班级的诗韵墙报设计，另一侧是“满怀激情步入校园，承载收获平安回家的标语”的醒目标语；走近校门，“向幸福出发，让生命充满爱”的大型标语，激励着师生拼搏进取；进入校园，可以看见在教学楼走廊里悬挂的是关于唐宋八大家、唐诗、宋词等的诗配画；操场两侧的墙壁上也是关于春夏秋冬四季古诗以及培养学生意志品质方面的古诗词；楼前报架学生诗词书画作品展，展示了我校素质教育的成果。有诗有景，有意有境，诗情画意的校园感染者我们每一个人。

润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。

在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，诗词的世界不同的年级不同的班级有不同的栏目。一个个别具特色、富有新意的墙报脱颖而出；室内的环境设计别有新意：名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“图书角”为学生打开心灵的大门，无拘无束的畅游书，海使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“诗词园地”是学生创作的富有新意的诗配画和手抄报作品，表达了学生对诗词新的解读，二、紧扣主题，开展活动，丰富校园诗歌文化生活。

为突出诗韵校园的主题，学校利用多种活动形式、通过不同层面深化对诗歌的理解与感悟，让师生在活动中受到感染、熏陶，得到提高，促进学生健康、生动、活泼的发展。

●认真开好古诗诵读课。学校自编《走进古诗词》校本课程，低、中、高三本校本教材，每本古诗词都配有精美的插图，让学生既能受到文化熏陶又怡乐性情。每天早晨安排30分钟进行诵读；每周利用诵读课的时间进行赏析，体会诗歌的意境，进行诚信教育和感恩教育；每天下午安排20分钟写字时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆，为四五年级学生配备了小黑板，练习用粉笔字书写所背古诗。学生每人建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆；学校根据不同年级学生的特点，规定

各年级学生诗歌背诵的达标数量，每期末由学校组织相关人员对学生进行等级考核，并对优秀的教师给予奖励，对优秀的学生给予表扬。

●广泛开展诗教活动。学校以 “校园艺术节或诗歌节”为契机，深入开展一系列的诗歌教育活动，并以此来提高学生参与的热情，形成良好的诗歌教育氛围。学校将书法、绘画等兴趣小组互相结合，让学生以画写诗、以诗作画，强化学生古诗词的审美教育，通过举办诵诗会、诗歌接龙等活动，激发学生学习兴趣；学生自主创办诗歌手抄报，班级举办诗画作品展，促进了学生相互交流学习诗歌的心得与体会。学校每周听广播时间开辟了诗歌专栏，为师生搭建交流的平台。这些活动的有效开展，既给学生们提供了展示自我的平台，又陶冶了情操，从而掀起了学诗、唱诗、画诗的热潮。

学校古诗诵读活动的开展，不仅让学生积累了大量的古诗知识，感受到了传统文化的博大精深，体验到经典诗文的无穷魅力，而且让学生受到思想教育，养成了良好的阅读习惯，提高了思想、文学素养和写作能力，同时也促进了学校文化特色的形成。

以读书写字为载体营造“诗韵校园”氛围

1、学校以读经典书、说普通话、写规范字为载体，强化语言文字，规范写字课程，确保课时、教材、教师“三部位”，提高学生读书写字能力。

2、充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

3、利用学校“一汽大众”、“青岛啤酒”捐献的爱心图书室，把图书活起来，全面建立班级“图书角”，学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，鼓励学生与好书为友，与经典为伴，培养学生勤奋读书摘记的习惯，1-2年级为读书手抄报、3-5年级为阅读记录卡、6年级为摘抄读书笔记的形式，定期举行优秀读书摘记本展览等活动展示学生阅读成果；同时开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、读书手抄报展览、“好书伴我成长”征文活动等各类读书活动。同时为了回报社会爱心人学生们还要把读书的经历和成果用感谢信的方式寄给带给我们希望的叔叔阿姨们，回报他们的爱心。你看校园中人人以读书为乐。书香满校园。

4、利用郊区“红领巾成长漂流书屋”的图书漂流活动，加强学生之间的读书交流活动，增强学生的读书动力和兴趣。开展书香伴我成长主题班队会、讲故事、读书手抄报、写读后感等竞赛活动。这次活动也被郊区团委推荐参加阳泉市关注栏目--《流动的书香》，引起了很大的反响。

5、抓住“每周一诗”的学校特色，学校这学期编著了《走进古诗词》低、中、高三本校本教材，每本古诗词都配有精美的插图，让学生既能受到文化熏陶又怡乐性情。制定了《古诗词特色创建方案》、《走进古诗词教学方案》,《古诗词教学大纲》等指导教师实施。全体教师积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，个个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。每天早晨安排

30分钟进行诵读；每周利用诵读课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点；在写字课时间，还将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆。开展竞赛，激发热情。抽十分钟时间举办擂台赛，形式可以多样，抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联、古诗新唱等等，来达到复习巩固的目的；学生每人建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆；在学生诵读的基础上，为经典配画，加深了学生对经典的感悟，培养他们思维力，想象力。

6、在写字方面，针对本校学生书面整洁度不高的现状，学校加大了写字力度，出台了《三郊小学写字教学方案》、《各年级写字考核标准》、《三郊小学写字水平星级评定活动方案》等制度。其

一、抓好写字姿势的起步训练。在写字过程中，注重强化练字姿势：即头正、身直、臂开、足安。要求练好姿势再练字，不练姿势，不练字，姿势不对，不练字，使学生养成动笔必规范写字姿势的良好习惯。二是坚持在“二十分钟”里强化训练。每周下午上课前二十分钟为写字练习时间，教师认真指导，个别辅导，强化训练，讲究实效；学校领导对练字情况经常督导，并做好巡查记录，及时调控。三是坚持在各科教学中落实写字训练。语文课将识字与写字相结合，做到认识一个写好一个；各科教学把好作业关，使每个学生做到“字要规规矩矩地写”；对各年级段有明确的系列目标：低级段重点练好铅笔字，重在训练写字姿势，培养写字习惯，结合教材，练习仿影。中级段练习钢笔字，在“临帖”上下功夫，学会读帖，写好笔画，摆正间架，写出端端正正的字。高级段强化字的“布局谋篇”训练，使学生的写字作品行款规范，力求有“个性”。并为四五年级学生配备小黑板，练习书写粉笔字。同时开展了多种活动，优化写字氛围，促进学生水平提高。每学期举行两次写字比赛，开展学生写字“星级”评定，记录学生写字成长过程，注重发展变化，举办一到两次学生书画展。开展作业展览等，加大学生考试测试的书面分，并计入总分，提高学生写好字的意识，在每学期末评选“写字之星”，“写字星级优秀班级”等。

7、每年的11月和4月是本校的读书写字月，在这段时间学校要

举行丰富多彩的活动来检阅学生读书写字的成果。比如:举行的朗读课文比赛、全体学生写字比赛等。

第三篇：特色亮点

幼儿园亮点工作总结

2017年幼儿园工作总结转眼一学期就要结束了，在上级领导及广大家长的大力支持下，我园的各项工作基本已顺利完成，为了总结经验，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，现将本学期工作总结如下 一、一日活动

严格按照幼儿园一日作息表开展一日活动，每天进行 30 分钟的户外活动，丰富户外活动内容，增加幼儿体能游戏，促进幼儿的身心健康.建立幼儿园日常工作检查制度，每天对晨检、午检、离园检查，进行详细的记录，户外活动、午睡、游戏、卫生、安全等一日活动各个环节进行检查，并做好详细记录，在检查中发现问题并及时着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量.另外在幼儿良好行为习惯方面，虽然有按照上级的要求去做，但还没有达到理想的效果，还待进一步的加强.二、师资队伍建设

1、积极参加各级机构组织的对园长、教师、保育员的全方位培训，为教师们提供学习和交流的机会，带领青年教师参加各个园所组织的半日活动，带领全园教师利用下午下班时间进行全方位的培训和学习，针对于园所环境和班级环境布置进行情景化教学，为下学期幼儿园环境创设工作提供了参考和学习的楷模!

2、采用“表扬一个人，提醒一种现象”的激励措施，鼓励每位教职工积极进取，学习别人的优势，克服自己的不足.园长通过对教职工的日常观察和了解及时点名表扬值得大家学习的楷模行为，增加教职工的成就感和工作动力，对工作中发现的不好现象，采用直说现象不点名的方式提醒大家不断克服，让大家在表扬中、提醒中不断完善自我!

三、家园共育

1、利用“家园联系手册”向家长公布幼儿园一周在园的基本表现，开阔家长视野.利用“ 家长园地 ” 展开幼儿园工作亮点以及幼儿精彩活动的瞬间，与家长一起体验成功的喜悦.通过家访、电访及家长开放日与家长进行育儿方面的交流，加强交流，提升教育的新理念.2、发挥家长的监督作用，为减少顾虑，采用让家长无记名投票的方式全面客观的评价教师和幼儿园各项工作，不断规范教育行为，提升幼儿园的保教质量和办园水平.3、根据幼儿园教育教学的所需，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂，走进孩子们的童真世界，让家长积极反应在教育孩子过程中遇到的一些问题以书信的形式反馈到教师处，教师给予正确的教育方式!

四、安全教育

1、今年各地安全事故不断，在每次的安全会议中，我们对教职员工进行安全教育培训，各班有计划的开展一次集中的安全教育，不定时的到各班进行抽查，培养孩子们对安全的意识.每周一次的全体教职工会议结合实例分析安全教育职责，逐步提高教职工的安全意识和应急突发事件的能力，最大限度的确保幼儿的生命安全.2、加强门卫制度，严格要求值班老师把好第一关。

3、进一步完善接送卡制度，接送家长必须凭卡进入园内，每卡只限一位家长入园，以此确保我园的各项安全工作!回顾过去，有收获也有遗憾，但我们没有什么后悔的，因为我们一直尽力的去完善去改进幼儿园的工作，展开未来我们充满了憧憬与希望，因为我们满载着学校领导及上级领导与家长的期望，我们定会继续总结经验，找准前进的目标，不断开拓进取，使幼儿园向更高目标发展。

第四篇：2010年青岛文化工作十大亮点

2010年青岛文化工作十大亮点

2011年02月14日09:06留言 0 条手机看新闻

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亮点一：青岛大剧院竣工并正式启用，标志着青岛市文化设施建设步入新时代

总投资13.5亿元的青岛大剧院2010年10月27日竣工，并于12月31日正式启用。这是青岛历史上投资最大的公共文化设施项目，总建筑面积8.7万平方米，其中包括1600座的大剧场、1200座的音乐厅、400座的多功能厅，具备接待世界一流艺术表演团体演出的条件和能力，成为青岛新的标志性文化设施。青岛大剧院的落成启用，翻开了青岛市文化设施建设的新篇章，对满足市民高品质文化需求，提升青岛文化形象，必将产生积极作用和深远影响。

除此之外，青岛市还积极推进市文化中心、图书馆新馆和剧院改造建设的前期准备工作。各区市也掀起新一轮文化设施建设高潮，即墨市图书馆新馆、胶州秧歌城等一批公益文化场所投入使用，胶州市、崂山区、黄岛区、即墨市、莱西市已开工建设或规划了市民文化中心。

亮点二：青岛市市、区（市）两级机关在全国率先实现软件正版化，中央媒体集中进行宣传报道，得到国务院和省、市领导充分肯定

青岛市文化广电新闻出版局作为青岛市推进政府部门软件正版化工作的牵头部门，会同有关部门认真贯彻落实国务院办公厅 《关于进一步做好政府机关使用正版软件工作的通知》要求，周密部署、统筹安排、科学分工、全力推进，经过宣传发动、部门自查、检查核实、集中采购、清理、安装正版软件、总结验收和巩固完善五个阶段的努力工作，终于在2010年12月31日与微软（中国）有限公司就青岛市市、区（市）两级机关软件采购项目正式签署EA采购协议。这标志着青岛在全国率先完成市、区（市）两级机关（包括党委、人大、政府、政协、法院、检察院等）办公微机操作系统和主要办公软件正版率达到100%的工作目标。

青岛市委、市政府将机关使用正版软件作为保护知识产权、整顿和规范市场经济秩序、创建全国版权示范城市、塑造城市良好形象的重要举措列入议事议程，自觉将使用正版软件的范围扩大到市、区（市）所有机关，并实行市和区（市）两级统筹，确定了机关桌面微机操作系统和主要办公软件正版率达到100%的工作目标。针对常用软件、非常用软件、防病毒软件、服务器端软件和自制电子政务应用软件等各类软件的不同特点，分别制定了正版化解决办法，落实了专项资金。在不到两个月的时间里，实现了桌面微机操作系统和主要办公软件正版化。比国家要求的时间提前10个月完成了各项工作任务。

王岐山、刘云山等中央领导同志对此专门进行了批示给予充分肯定，并要求全国学习青

岛先进经验，发挥青岛示范带头作用。《人民日报》、《光明日报》、中央电视台《新闻联播》、《中国日报》、《大众日报》、《青岛日报》等中央、省、市主流媒体以及新华网、中国新闻网等网站对此进行了连续报道。

亮点三：全国首个以文学作品命名的“骆驼祥子博物馆”开馆，成为博物馆建设新亮点

2010年5月24日，全国首家以文学名著命名的专题性博物馆——“骆驼祥子”博物馆在青岛市黄县路 12号落成并开馆。老舍先生的长女、北京老舍纪念馆名誉馆长舒济代表老舍的子女向“骆驼祥子”博物馆捐赠了物品，老舍之子、中央文史研究馆馆员、第九届、第十届全国政协委员、原中国现代文学馆馆长、舒乙先生被聘请为“骆驼祥子”博物馆的名誉馆长。20世纪30年代中期，老舍在国立山东大学中文系任教期间，曾在此居住，并创作了长篇小说《骆驼祥子》以及《文博士》、《我这一辈子》等一批优秀作品。骆驼祥子博物馆的开馆得到了国家文物局的高度肯定，自5月份开放以来，多次承担市委一级、二级接待任务，接待了曾庆红、刘云山等中央首长和国家各部委领导，受到社会各界的高度评价和肯定。

此外，青岛市积极推动博物馆城建设。建成并开放了红酒博物馆、烟草博物馆、纺织博物馆以及邮电博物馆等；修复城阳区童真宫后辟建了“不其文化陈列馆”。全市博物馆、纪念馆总数达到46座。

亮点四：发放 “欢乐青岛大舞台”惠民票3万张，全民读书月活动全面开花,文化惠民深受欢迎

为保障广大市民的文化权益，市文广新局在2010年开展的“欢乐青岛大舞台”演出活动中,通过街道、社区向全市困难家庭和群众发放文化惠民演出票3万张。“欢乐青岛大舞台”文化惠民演出是青岛市推出的固定在每周六、固定在市人民会堂，面向普通市民实行低票价的文化惠民演出品牌。相继举办了“新年合唱音乐会”、“邓丽君金曲演唱会”、“2010年新春民族音乐会”、童话剧《阿拉丁神灯》、大型歌舞剧《蔚蓝青岛》、“宫崎骏作品试听音乐会”、“陈萨钢琴独奏音乐会”茂腔《罗衫记》、柳腔《清风亭》等歌舞、交响乐、京剧、儿童剧、民乐、茂腔、柳腔、吕剧演出51场，观众人数6万余人次，受到广大市民的欢迎。

全市免费开放44处公共图书馆、文化馆、博物馆和纪念馆在全国同类城市中名列前茅,四百多万市民受益。

4月30日-5月30日，圆满举办了2010青岛全民读书月活动。活动以“阅读经典?让心灵与时代同步”为主题，共开展了17个板块、131项的系列活动，覆盖城市、农村、学校、社区、家庭等各个层面，阅读内容涉及文学、科技、教育、历史等多个领域，内容丰富、影响广泛，充分体现出全民阅读、全民参与的群众性特色和崇尚读书、热爱学习的文化特色，有力推动了青岛市全民阅读活动的深入和学习型城市建设的开展。其间还举办了“书香青岛”优秀图书惠民展。整个活动直接参与人数达到200多万。

亮点五：精品剧目不断呈现，演艺市场持续火爆,电影票房又创新高

2010年，青岛市专业文艺院团创作演出了《邓丽君金曲演唱会》、大型情景歌舞《蔚蓝青岛》、青春校园剧《向前，向前》、京剧《生死峡谷》和《驼哥与金兰》等一批精品剧目。

市直各院团共演出742场，演出收入1046.61万元，演出场次和收入较去年同期分别增长8%和63%，取得了经济效益和社会效益的丰收。

市歌舞剧院精心策划打造的 《邓丽君金曲演唱会》，增加了大量现代时尚的元素，凸显了艺术创新的时代魅力，给观众耳目一新的视听新感受。2010版《蔚蓝青岛》在市人民会堂连续演出6场，成为外地游客在青饱览山、海、城的秀美之色的一项文化消费。市话剧院的青春校园剧《向前，向前》、市京剧院的儿童京剧《生死峡谷》参加了第八届上海优秀儿童剧展演，分别在上海各大剧院进行巡演32场和66场。市京剧院现代京剧《驼哥与金兰》参加了全国京剧优秀剧目展演，得到了文化部领导、著名戏曲评论家和京剧艺术家的好评。青岛交响乐团赴上海举办“乐动世博”演出，展示了“音乐之岛”的魅力。

创作编排了反映青岛市三十年代民俗风情为题材的青岛民俗风情地方戏《劈柴院传奇》，已经在歌舞剧院立戏并于11月下旬进行了汇报演出。青岛市话剧院有限公司与德国帕德博恩市话剧团合作编创的话剧 《白色的房间》，正在紧锣密鼓地排练，将于今年6月公演。此外，青岛市演艺市场持续火爆，俄罗斯冰山芭蕾、美国踢踏舞、德国交响音乐会、歌剧《图兰朵》等几十场国际一流水准的高雅演出，市话剧院的都市小剧场话剧、歌舞剧院梦幻剧场歌舞综艺、市京剧院小剧场的折子戏演出等为岛城市民呈献了丰富的艺术盛宴。

2010年,青岛市新增电影院6家,全市已有影院38家、银幕116块，电影票房收入又创新高,全年累计票房收入超过1亿元，同比增长50％。

亮点六：青岛市荣获全国第十五届“群星奖”4项大奖，群众文化活动水平进一步提高

在文化部举办的全国第十五届“群星奖”评选中，青岛市荣获4项大奖，其中市图书馆“小小莫扎特音乐馆活动”、市群众艺术馆“青岛文化大拜年系列活动”荣获全国第十五届群星奖公共文化服务项目奖，获奖数量占全省的三分之一。在第二届山东省“星光奖”评选活动中，青岛市喜获佳绩，以41件作品的获奖总数居全省第一。在全省曲艺汇演活动中，青岛市快板等10件作品获奖。在全省“读者喜爱的图书馆”、“图书馆特色服务品牌”评选活动中，青岛市图书馆、市北区图书馆、城阳区图书馆、胶南市图书馆被评为省 “读者喜爱的图书馆”，青岛市图书馆的“青岛文化大讲堂”、市南区图书馆的“百姓讲堂”以及城阳区图书馆的“一卡通”被评为省“图书馆特色服务品牌”。在山东省第八批“十佳文化广场”评选中，青岛市崂山区青岛世纪广场荣获“十佳城市中心文化广场”，平度市南村镇新世纪广场、胶南烟台东百姓大舞台文化广场荣获 “十佳农村文化广场”，市南区八大峡社区广场、市北区浮山新区街道六小区文化广场荣获“十佳社区文化广场”，李沧区李村维客广场荣获“十佳企业文化广场”。获奖数量占全省六分之一。今年以来共组织群众文化活动1万多项。专业文艺院团组织元旦、春节、“五一”、“十一”送戏下乡百场演出，观众达10万多人次。

亮点七：积极开展“文化产业振兴年”活动，全市文化创意产业增加值显著提高

2010年年初召开了全市“文化产业振兴年”动员部署大会。制定下发《关于开展“文化产业振兴年”活动的意见》，各区市积极响应，全市文化创意产业加快发展。文化创意产业金融服务体系建设取得明显成效。加强与青岛市担保中心和各大银行的合作，完成文化创意产业贷款担保业务8笔，贷款担保总额2000万元，银行贷款余额 24.04亿元，同比增长28.1%。青岛市文化创意产业金融服务体系建设已经省文化厅认定，获得第二届“山东省文化工作创

新奖”表彰。成立青岛市文化创意产业协会，加强文化创意产业的行业监管与服务。

文化创意产业招商实现重大突破。华强文化科技产业基地、凤凰岛国际影视演艺会议中心、海上嘉年华、莱西姜山湿地文化旅游、胶州少海新城文化旅游、中国国产电影交易中心、台湾宏广股份有限公司全球总部等一大批投资几十亿甚至过百亿的文化产业大项目相继签约、开工建设，带动各相关文化产业项目的建设，培育和形成具有区域特色的文化产业群，环湾文化产业带已初具规模。截止2010年，青岛市共有文化创意产业投资项目55项，计划投资额629.2亿元。全市建成文化创意产业园区26个，总投资额185亿元，总建筑面积300余万平方米，预计年创造经济效益70亿元；建成特色文化街区18条，总长度达到15公里，集聚商家6000余家，从业人员7万余人，年营业额超过90亿元;文化创意产业增加值预计425亿元,增长15%。

亮点八：成功举办国家级文化赛事和展会，城市文化形象进一步提升

成功举办第七届中国舞蹈 “荷花奖”校园舞蹈大赛、第二届中国秧歌节、2010青岛国际印刷设备技术展览会等国家级文化赛事和展会，进一步提升了青岛的城市文化形象。

由中国文联、青岛市政府、中国舞协主办，市委宣传部、市文广新局承办的第七届中国舞蹈“荷花奖”校园舞蹈大赛7月21日—27日在青岛举行。“荷花奖”是我国舞蹈艺术的最高奖项。63支来自海峡两岸的舞蹈队伍、1200多名选手参赛，《龙飞凤舞》、《秋》、《南京?亮》、《远征》获得金奖，青岛市两只代表队首次参赛获得佳绩。

以“秧歌舞九州”为主题的第二届中国秧歌节5月21至23日举行。开幕式主题晚会、全国优秀秧歌展演、秧歌巡游踩街、秧歌艺术高峰论坛、城隍庙会等5项主要活动，吸引近百万人参与其中。

2010中国青岛国际印刷设备技术展览会，吸引了青岛及山东地区2000家印刷厂家前来参观，总成交额近3000万元，为从业人员搭建更直接的切磋学习、交流互动的平台，使印刷企业及时掌握现代最新行业信息与动态，从而能更好地规划企业发展，推动全市印刷行业的健康可持续发展。

亮点九：新建1000个农家书屋，农村基层公共文化服务进一步扩展

2010年，投资2000万新建农家书屋1000处，新编辑出版了3种11万册适用图书，发送到农家书屋及部分城乡居民家庭。开展争创青岛市“农家书屋”建设工程十佳活动，充分调动了社会各界建设、管理、使用好农家书屋的积极性，“益民书屋3+2”工程建设扎实推进。这一活动得到了全国农家书屋工程协调小组办公室的充分肯定，并以全国农家书屋工程简报2010年第8期题为《青岛市实施“益民书屋3＋2”工程有力推进城乡文化建设》向全国推广。在“我的书屋，我的家”全国农家书屋阅读演讲活动中，青岛市获得第一名并在中央电视台接受专访。

大力开展农村公益电影放映工程，全年放映农村公益电影7.1729万场，观众1450万人次，实现了一村一月放映一场电影的目标。在山东省率先建成农村公益电影放映监控平台,该平台将青岛市分布在各区市乡镇、村的251套数字电影放映设备全部纳入监管平台管理，提高了监控监控效率。

亮点十：国家水下文化遗产保护中心在青岛设立基地，文化遗产保护成效显著

2010年6月，国家文物局在青岛市设立了国家水下文化遗产保护青岛基地。这一基地的建立，为青岛市水下考古和水下文化遗产保护奠定了坚实的基础，从而使青岛市文化遗产保护体系得到了进一步完善。2010年，青岛市继续推进第三次全国文物普查工作，调查登记文物点1715处，其中新发现1077处，复查638处。各区、市全部完成实地文物调查阶段工作，验收全部达到 “优秀”等次。在全省第三次文物普查工作电视会议上，青岛市作了典型发言。对全市文物普查数据进行规范整理，顺利进入国家、山东省文物普查数据库，初步建立起青岛市不可移动文物电子信息数据库。同时，还完成了市级非物质文化遗产项目的重新审查认定工作。组织宗家庄木板年画、胶州剪纸、泊里红席、大欧鸟笼、即墨老酒等25个项目参加了在山东济南举行的首届中国非物质文化遗产博览会，展会期间累计成交12.5万元，多项参展项目达成合作意向。

第五篇：学校特色、亮点

学校特色、亮点、创新工作汇报材料

随着农村教育改革的不断深入，我校的办学效益不断提高，校容、校貌有了很大的改观。小班化教学成为我校工作的特色、亮点。2015年我校被定为小班化教学试点学校，经过不断的探索、改善、提高，小班化教学如火如荼的开展着。本着“关注每一个学生，激励每一个学生”的办学理念，河沟小学的各项工作正在有条不紊的进行。

一、精心打造校园文化，凸显河沟小学特色

校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。我校始终坚持，环境优美是创建和谐校园的一个必不可少的方面。开春我校对校园进行绿化，能种花的地方种花，对原有的花木进行精细修剪。今年10月份学校和村上积极联系，争取村上的支持对操场裸露地域进行硬化，使师生们感到自己的学校是一个花园式的校园，环境幽雅，生活学习在这里很美很和谐。另一方面，努力创建具有特色校园文化环境。我校开学就投入到精心打造校园文化建设中去。面对有限的学校资金，根据学生的心理特点在学校走廊上张贴名言警句，在操场的围墙上喷上运动的图案和标语，体现出朝气蓬勃、健康向上的育人氛围。在这种校园文化的熏陶下，我校的教育起到了“春风化雨，润物无声”的效果。

二、探索小班教学模式，形成“河沟”特色教学

（一）对班级内课桌的摆放做了调整。

各年级根据学生的人数对课桌的摆放做了相应的变换和调整。各年级课桌的摆放都有利于学生合作、探究学习，可以是二人或四人一组。但课桌的摆放形式也是比较灵活的，有时可以根据学科的特点随时调整摆放的方式。总之，摆放的方式变传统的师生单向为主交流为师生互动、生生互动，个体和群体，群体和群体的多向交流，形成全方位的和谐互动，同时也方便教师进行个别辅导。

（二）精心设计班级文化，增添育人氛围。

班级文化是班级的灵魂，优秀班集体的形成离不开优美的班级环境建设，适合小班化教育的教室环境，也是一种重要的教育资源。教室是师生共创共享，灵动成长的家园，因此我们动员师生积极开动脑筋，创造性地打造自己班级的文化环境。

1、教室环境布置体现审美要求。

教室里的布置，大体都分成两个层次：一是形式上的美感，即教室的空间大小与学生人数相当，课桌椅摆放有序；二是气氛的感染，即通过花盆、书画、手工制作，名言警句、古诗词等营造出一种体现班风、班貌和相关学习要求的气氛，培育一种“小班化精神”。

2、教室布置优化教学的心理环境

小班化教育的教学环境除了以上教室等设施及布置所构成的教学环境外，还包括在教学过程中通过师生交往、学生之间交往所形成的教学氛围。

在教学过程中，教师为满足学生的求知需要，创设各种教学氛围，在师生、生生之间形成和谐、民主、平等的关系，学生在课堂中时常会表现出满意、愉快、合作、互动和互助等积极的情感状态。

这一年，我校全体教职工共同努力，求真务实、各项工作扎实推进，办学水平不断提升。精心打造校园文化，不断凸显我校特色。从学校外在环境到班级文化的不断建设，成就了现在一个生机盎然、整洁优美、健康和谐的校园环境。今后，我校将继续保持农村小学办学特色，紧紧围绕小班化这一亮点，走出一条创新的新路子、好路子。

中卫市沙坡头区镇罗镇河沟小学