2013元谋县平田小学廉洁文化进校园工作方案

第一篇：2013元谋县平田小学廉洁文化进校园工作方案

2013年元谋县平田小学廉洁文化进校园工作

方案

为认真贯彻落实《元谋县教育系统2013年廉洁文化进校园活动实施方案》进一步加强学校领导班子、教职员工和全体学生的思想道德建设，促进精神文明建设，推进廉政文化进校园工作，根据县教育局有关文件精神，2013年我校决定继续开展廉政文化建设活动。为确保这项工作顺利进行，特制定本工作方案。

一、提高认识，确定目标。

1、深刻认识学校廉政文化建设的重要意义

加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。开展廉政文化建设工作，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下有效促进文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀少年儿童的重大举措，是建立健全党风廉政建设工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务，对于促进学生健康成长，确保社会主义事业后继有人，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

加强廉政文化建设是加强少年儿童思想道德建设的必然要求。学校是培养文明、建设先进文化的重要阵地，少年儿童是祖国未来的建设者和接班人。他们的道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在学生全面发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养他们形成正确、积极向上的信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为新世纪的“四有”新人。

2、学校廉政文化建设的总体目标

创建和谐校园。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的办学理念为指导，落实科学发展观。遵循学校教育教学规律和学生成长成材规律，结合中小学思想道德教育，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展丰富多彩的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。

二、熟悉内容，落实措施。

1、学校廉政文化建设的主要内容

第一层面：行政

在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪党政、正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

第二层面：教师

在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁校园”教育活动。通过教育活动提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉洁规范教师行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。在教师队伍建设中，树“三观”（人生观、世界观、价值

观），扬“三德”（社会公德、家庭美德、职业道德），创“三力”（学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力），弘扬“五种精神”（终身从教的奋斗精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的个人精神），构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。

第三层面：学生

在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，让廉洁文化进校园。通过教育活动让学生欣赏廉政文化、感悟廉政文化，提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵守纪律的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手”作用，提高全社会拒腐防变的免疫能力。

2、认真落实学校廉政文化建设的主要措施

一要精心足赤，打造廉政文化进校园的良好开端。学校成立廉政教育活动小组，制定“廉政文化建设”工作计划，提供有力的组织保障。做好“四个结合”，一是学习和树立社会主义荣辱观教育活动相结合；二是与当前“创先争优”活动相结合”；三是与校园文化建设相结合；四是与创建“三满意学校”活动相结合，廉政文化作为构建和谐校园的重要组成部分。

二要构建基础，营造廉政文化进校园的氛围。一是建立廉政文化教育阵地，少先队校园广播站、宣传栏、黑板报、专刊等阵地，每学期出一、二期廉政文化专刊，使其成为宣传廉政文化阵地。二是在学校信息技术室、多媒体教室定期播放警示教育录象片，通过典型案例对全校师生进行警示

教育，以案明纪。三是开展三个“进入”，使廉政文化深入人心。要让廉政文化真正入目、入耳、入脑，使廉政文化建设成为全校师生广泛参与的一项活动，使廉政文化融入学校的各个方面、各个层次，让廉政文化进课堂，进学生的业余生活，进教学管理工作的每一个环节，方式上贴近生活，贴近实际。

三要突出重点，丰富廉政文化教育内容。廉政文化教育活动既要体现广泛性，也要突出层次性、针对性。

四要继承传统，实现精神升华。廉政文化是中国优秀文化的重要组成部分，要将廉政文化建设置于重要地位，积累了丰富的经验，具有优良的廉政文化建设，举行革命传统教育是实现人的精神升华的有效形式。要将廉政教育活动，作为革命传统教育和民族精神教育的一部分，利用各级各类爱国主义教育基地、民族精神代代传教育，广泛开展实践活动，努力实现“党员做模范、学校上水平”的奋斗目标。

三、经费保障。

学校每期安排3%以上的公用经费作为廉政文化建设活动经费。

四、制订步骤，稳步推进。

动员阶段：2013年4月底研究并制定实施方案。

实施阶段：2013年5月份起，结合学校制定实施方案，开展廉政文化教育活动，将廉政教育作为学校工作的组成部分，并不断创新。

总结阶段：2013年10月，总结上报工作的经验和成果。

元谋县平田小学

2013年4月28日

第二篇：元谋县平田小学廉洁文化进校园工作计划

元谋县平田小学廉洁文化进校园工作计划

为进一步加强学校领导班子、教职员工和全体学生的思想道德建设，促进精神文明建设，推进廉政文化进校园工作，根据县教育局有关文件精神，2010年我校决定继续开展廉政文化建设活动。为确保这项工作顺利进行，现计划如下：

一、提高认识，确定目标。

1、深刻认识学校廉政文化建设的重要意义

加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。开展廉政文化建设工作，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下有效促进文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀少年儿童的重大举措，是建立健全党风廉政建设工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务，对于促进学生健康成长，确保社会主义事业后继有人，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

加强廉政文化建设是加强少年儿童思想道德建设的必然要求。学校是培养文明、建设先进文化的重要阵地，少年儿童是祖国未来的建设者和接班人。他们的道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在学生全面发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养他们形成正确、积极向上的信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为新世纪的“四有”新人。

2、学校廉政文化建设的总体目标

创建和谐校园。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的办学理念为指导，遵循学校教育教学规律和学生成长成材规律，结合中小学思想道德教育，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展丰富多彩的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。

二、熟悉内容，落实措施。

1、学校廉政文化建设的主要内容 第一层面：行政

在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪党政、正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

第二层面：教师

在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁校园”教育活动。通过教育活动提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉洁规范教师行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。在教师队伍建设中，树“三观”（人

生观、世界观、价值观），扬“三德”（社会公德、家庭美德、职业道德），创“三力”（学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力），弘扬“五种精神”（终身从教的奋斗精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的个人精神），构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。

第三层面：学生

在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，让廉洁文化进校园。通过教育活动让学生欣赏廉政文化、感悟廉政文化，提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵守纪律的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手”作用，提高全社会拒腐防变的免疫能力。

2、认真落实学校廉政文化建设的主要措施

一要精心足赤，打造廉政文化进校园的良好开端。学校成立廉政教育活动小组，制定“廉政文化建设”工作计划，提供有力的组织保障。做好“四个结合”，一是学习和树立社会主义荣辱观教育活动相结合；二是与当前“创先争优”活动相结合”；三是与校园文化建设相结合；四是与创建“三满意学校”活动相结合，廉政文化作为构建和谐校园的重要组成部分。

二要构建基础，营造廉政文化进校园的氛围。一是建立廉政文化教育阵地，少先队校园广播站、宣传栏、黑板报、专刊等阵地，每学期出一、二期廉政文化专刊，使其成为宣传廉政文化阵地。二是在学校信息技术室、多媒体教室定期播放警示教育录象片，通过典型案例

对全校师生进行警示教育，以案明纪。三是开展三个“进入”，使廉政文化深入人心。要让廉政文化真正入目、入耳、入脑，使廉政文化建设成为全校师生广泛参与的一项活动，使廉政文化融入学校的各个方面、各个层次，让廉政文化进课堂，进学生的业余生活，进教学管理工作的每一个环节，方式上贴近生活，贴近实际。

三要突出重点，丰富廉政文化教育内容。廉政文化教育活动既要体现广泛性，也要突出层次性、针对性。

四要继承传统，实现精神升华。廉政文化是中国优秀文化的重要组成部分，要将廉政文化建设置于重要地位，积累了丰富的经验，具有优良的廉政文化建设，举行革命传统教育是实现人的精神升华的有效形式。要将廉政教育活动，作为革命传统教育和民族精神教育的一部分，利用各级各类爱国主义教育基地、民族精神代代传教育，广泛开展实践活动，努力实现“党员做模范、学校上水平”的奋斗目标。

三、经费保障。

学校每期安排3%以上的公用经费作为廉政文化建设活动经费。

四、制订步骤，稳步推进。

筹备阶段：2010年5月，完成开展廉政校园工作的前期各项准备工作。

动员阶段：2010年6月研究并制定实施方案。

实施阶段：2010年9月份起，结合学校制定实施方案，开展廉政文化教育活动，将廉政教育作为学校工作的组成部分，并不断创新。

总结阶段：2010年底全校召开工作经验交流会，总结交流工作 的经验和成果。

元谋县平田小学

2010年4月15日

第三篇：小学“廉洁文化进校园”

小学“廉洁文化进校园”主题队会

活动目的：

一、活动目标：

1．通过主题队会的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。

2．联系古人和伟人们的廉洁先进事例，同时结合学生实际，让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性。

3．培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

二、活动准备：

1．收集有关廉洁方面的内容、故事、古诗和成语。2．将收集到的资料编成节目予以表现。

三、活动过程：

（一）中队长组织活动开始 1．全体起立，各小队报告人数。

2．报告辅导员，五中队应到53人，实到53人，中队主题队会准备就绪，请允许我们活动，报告完毕。

3．全体立正，出旗 敬队礼，礼毕，唱队歌，请坐下。

（二）主持人致词

合：尊敬的老师、同学们，下午好！

“廉洁文化进校园”班队主题活动现在开始！

主持人1：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

主持人2：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

主持人1：清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。下面就请欣赏女生小合唱《 》。学生表演。

主持人2：清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。下面就请欣赏 同学带来的一首有关的廉政的诗《引路人》 学生表演。

《引路人》

人的生命旅程中，应当有许多站台

但愿年轻懵懂的我们 在成长的盛世光年里 可以停靠在有你的所在

无论暴风骤雨 亦是清风暖阳 都会有一个引路的智者 衣抉飘飞，长身玉立 有着沧桑的执着与不悔的信念

每一个宁静的早晨 翻开蓝色的书札 沐浴在紫苏清香的唐诗宋词里

每一个的橘色的黄昏 打开古旧的留声机 让灵魂溢满起伏的音乐回响 在静谧如水的空明之夜 带领着我们倾听芒果树下呢喃的风声

于无声处 一个坚定的背影 一句鼓励的言语 一抹明亮的微笑 都如烛火般 点亮了生命的历程 丰富了青春的色彩 充实了人生的底蕴 于是，岁月流转 如今的我们

也成为了别人生命中的引路人 即使冰雪封住了每一条道路 即使黑暗笼罩住整个的世界 即使寒风充斥在所有的方向 我坚信，从你身上学到的

勇气和毅力 清正和廉洁 是我坚守信念和抵御困难的源动力 于是，再难，我也会继续向前

要是没有荆棘和伤痛 要是不敢承担孤寂和磨砺 灵魂还有什么意义 人生何以称之为人生！

主持人1：那么，什么是廉洁呢？让我来告诉你吧，廉洁就是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。这些内容都跟我们息息相关。请听由 等同学表演的三句半——《廉洁你我他》。学生表演。

队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报----------快讲.我们小队决心大，行动来个廉洁化，自主主动学廉洁----------真不错

我到学校来学习，上课认真来听讲，课后作业自己来完成-----应该

穿上校服进校园，同学个个精神佳，不比穿来比学习----------不攀比

今天轮到我值日，打早先来扫教室，窗明几净好学习----------有责任

中午吃饭排好队，鱼肉蔬菜都喜爱，细嚼慢咽助健康------------节俭

学习用品好伙伴，公共财务人人爱，珍惜爱护都应该------------惜物

作业不会怎么办，问同学来问老师，更欢迎来问老师------------诚实

在校学习要主动，回家帮助做家务，争做廉洁好少年----------好少年

说廉洁，学廉洁，做廉洁------------------------------主持人2：我们小学生要讲廉洁，其实，在古时就有许多先人为我们做了好榜样。大家都知道白居易吧，他是一名诗人，但他也做过官，我就读过《白居易怒打行贿人》的故事。下面有请 等同学，为我们讲述几个清官的故事。学生表演。(一)

众所周知的青天大老爷宋代包拯，六十岁生日时，他吩咐家人，一概不收寿礼。不料第一个来送寿礼的竟是皇帝。家人无奈，只好拿来一张红纸，送礼的太监在纸上写道：

德高望重一品卿，日夜操劳似魏征。

今日皇上把礼送，拒礼门外礼不通。

包拯看后，挥毫回道：

铁面无私丹心忠，做官最忌念叨功。

操劳本是份内事，拒礼为开廉洁风。

包大人巧妙地以诗拒礼，并阐明大义，终于辞去了皇礼。

(二)明代永乐年间，监察御史吴纳，奉命赴贵州巡视。返京时，地方官员派人追送黄金百两。吴纳严辞拒绝，并在礼盒上题诗一首。诗为：

萧萧行李向东还，要过前途最险滩。

若有赃私并上物，任教沉在碧波间。

送金者，持黄金和拒贿诗，悻悻而回。

(三)明代李汰，一次到福建主考，有人暗中送上黄金，以通关节。李汰断然拒绝，并当场答诗一首。

义利源头识颇真，黄金难换腐儒贫。

莫言暮夜无知者，怕塞乾坤有鬼神。

送金者自讨没趣，只好溜走。

(四)清朝道光四年，湖南善化人蔡信芳，在陕西蒲城县任知县，清正廉洁，重士爱民，颇有善政。离任之日，民众拦道挽留。蔡信芳十分感激，写诗相赠：

罢郡轻舟回江南，不带秦川一寸棉。

回看群黎终有愧，长亭一别心黯然。

主持人1：这些仕途官员的诗句，一直流传下来。说明无论何时何地，为官者若公正无私，廉洁爱民，人民是不会忘记他们的。在我国古代历史上，踊跃了一大批清官。请听由 等几位同学带来的有关廉政-勤俭的格言。学生表演。

1.人生在勤，不索何获。－－张衡

2.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。－－韩愈 3.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。4.诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈

5.人一能之，已百之；人十能之，已千之。——《礼记》 6.富贵本无根，尽从勤里得。——冯梦龙 7.千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡

8.盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。---陶渊明 9.勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。10.读书破万卷，下笔如有神。11.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？ 12.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

13.天行健，君子以自强不息。----《周易·乾》 14.流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。----张少成

主持人2：听了这么多清官的故事和格言，让我不由得感叹了起来。是啊！我也有同感。这些官员并没有因为自己是官，而贪赃枉法，反而廉洁自律，让人佩服！听了这么多故事后，让我们来欣赏《少年拳》表演。学生表演。主持人1：同学们，古人为我们做出了不昧金的廉洁行为，我们应该好好学习。接下来，让我们欢迎 等同学，他们为我们带来了独唱《 》。学生表演。

主持人2：原来还有描写廉洁的拍手歌，看来们人不光以行动表示廉洁，还将廉洁记录下来，流传后世。请听廉政拍手歌 学生表演。

廉政拍手歌

天上的小鸟叫喳喳，地上的娃娃爱爸妈。拍手唱出心里话，希望爸妈牢记下。

你拍一，我拍一，爸妈为官要谦虚。人民给了咱权利，清廉从政莫忘记。

你拍二，我拍二，做官要把人民爱。百姓疾苦装心怀，执政为民把头带。

你拍三，我拍三，人民财产不能贪。爸妈若是路走偏，儿女一生都不安。

你拍四，我拍四，收受红包是坏事。爸妈如果爱孩子，千万别干第一次。

你拍五，我拍五，不正之风坚决堵。爸妈要是犯错误，走入歧路准受苦。

你拍六，我拍六，坚持原则莫退后，不管七姑和八舅，不讲私情记心头。你拍七，我拍七，希望爸妈争第一，学习工作走头里，模范带头举红旗。

你拍八，我拍八，树上木棉开红花，爸妈下班回了家，勤俭持家顶呱呱。

你拍九，我拍九，高尚情操要坚守，不迷灯红不恋酒，爸妈牵手大步走，你拍十，我拍十，犯了错误后悔迟。警钟长鸣拒腐蚀，希望爸妈永正直。

主持人1：下面有请 等同学为我们表演舞蹈——《童年》。学生表演。

主持人2：今天的中队主题活动已经接近尾声，现在请辅导员给我们作活动总结提出希望。

辅导员：在刚才的活动中同学们都认真的表演，都展示出了自己优秀的一面，这次班队活动非常成功，这跟同学们的努力是分不开的。的确，只要你讲廉洁，我讲廉洁，他也讲廉洁。校园里将处处有爱心，学生个个自主学习力争做最好的自己。古人白居易、伟人毛泽东等很多人都为我们做了最好的榜样。我们也应从小事做起，从廉洁做起，并要立长志，只有如此，才能让我们象指南针那样，认定一个目标，大踏步前进!中队长组织活动

1．全体起立，跟我呼号（举右拳）：准备着，为共产主义事业而奋斗。

回答：时刻准备着 2．退旗（敬礼）。3．礼毕

4．“廉洁文化进校园”中队主题队会到此结束，谢谢！

二〇一四年十二月十二日星期五

第四篇：廉洁文化进校园

廉洁文化进校园

廉洁文化是中华民族的优秀文化遗产，应该发扬光大。自古以来，我们国就有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”之说。廉洁文化进校园就是要教育和培养我们们的下一代在德、智、体三个方面全面发展。

一、充分认识廉洁文化进校园的重要意义

青少年学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的深刻内涵。近年来由于受拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象的影响，一些青少年的思想道德、价值观念、廉洁意识出现了一些异常的变化。在这种背景下，我们们加强对青少年的廉洁教育，就显得尤为必要。青少年学生的可塑性很强，我们们应该为青少年的健康成长创造一个良好的环境，只要我们们的廉洁教育引导得法、教育有方，廉洁意识就会在广大青少年中入心入脑，就会增强他们抵御各种消极影响的能力。孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会教育监督的重要组成部分。在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量所难以达到的影响。

二、坚持正面引导原则与可接受原则

对青少年进行廉洁教育，就是要从学生思想实际和心理需求出发，坚持教育形式的多样性、教育内容的针对性和教育成果的实在性，使青少年学生从小树立廉洁思想，养成廉洁观念，奠定终身廉洁做人的品德基础。因此，对中小学生进行廉洁教育，一定要坚持正面引导的原则，通过宣传古今中外的廉洁典型、宣传当代勤政廉政的共产党人、宣传身边的廉洁代表等，让学生感受到党的伟大，感受到民族的光明未来。

教育和引导青少年学生从小树立廉洁意识，培养他们健康向上的人生理念和道德观念，是事关我们们国家和民族未来的百年大计，我们们一定会牢记使命、履行职责，不断加大廉洁文化建设力度，推进廉洁教育活动的深入开展，在廉洁文化进校园上抓出实实在在的成效。

三、提高认识，消除观念误区

误区一：现在，部分教师对“廉洁文化进校园”的重要性的认识还存在许多误区：有的认为“教师没有贪污腐败的条件，不必要接受廉洁教育”。有的认为“腐败只和权力相关，廉洁问题是领导干部的事情，对教师及学生谈廉洁，进行廉洁教育无异于大人生病小孩就医，领导生病群众吃药”。有的家长认为“廉洁教育与学生不搭界，学生不可能有什么腐败行为，廉政是大人和官员的事，孩子还是以学习为主”。

误区二：有些人则认为，“廉洁文化进校园”就是在校园内挂几条宣传标语，在课堂上讲一些廉洁故事，在活动中渗透一点廉洁教育内容，没有什么深远意义，用不着进行深入的研究和探讨。针对以上错误观念和片面化、简单化认识，为保证廉洁文化进校园活动顺利开展，就必须先解决好思想认识上的问题，消除观念上的误区，让广大师生、家长认识到廉洁教育的重要性。

对策：

1、端正“廉洁文化”和“廉政文化”的区别。“廉政文化”

是侧重于对广大干部，特别是领导干部从政、勤政和廉政进行的文化建设和教育活动，而“廉洁文化”所包括内容、涉及范围、教育对象更广一些，主要是面向全社会、全体人民进行全面的、全方位的廉洁教育。

2、把握宏观形势，搭准时代脉搏

“廉洁文化进校园”对促进学生的思想道德建设、丰富校园文化的思想内涵、弘扬整个社会的廉洁文化、造就社会主义事业的建设者和接班人，具有十分重要和深远的意义。

四、坚持向榜样学习，树立正确人生观、价值观。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，时代要求我们们教师廉洁从教；教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们自觉地将师德原则、师德规范内化于心，扎根祖国教书育人的伟大事业！我们国现代教育家陶行知先生，一生执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我们激励、自我们修养和自我们改造。我们也深受其影响，坚持大义为先，私利居次，自觉抵制社会“潮流”的冲击，抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生及家长作出表率。用先进的思想武装自己，用进步的东西抵制错误的东西，保持思想上的廉洁。

五、公正从教，以廉明维护教育公正。

教师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。在教育教学活动过程中我们公平，公正地对待每一个学生，一视同仁地对待每一个学生，不因学生的性别，民族，智能差异，家庭状况，学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度。同时我们还坚持真理，能随时修正自己的错误，还真理以本来面目。在教育，教学中出现了错误，我们就采取实事求是的态度，公开向学生说明，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错就改，真正体现了教育的公平性，公正性。不说一套，做一套，严于自律，经常想一想，检查自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正。

六、廉洁尚德，让廉洁文化浸润学生心间。

学生是祖国发展的后备力量，我们们把廉洁文化精神带进校园带进课堂，让学生从小就树立廉洁修身的意识。学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。这就需要为有效规范学生的诚信等行为，营造良好的氛围，我们通过开展“廉洁故事我们来讲”、廉洁自律八荣八耻的号召等活动加强学生的廉洁意识，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促进学生廉洁意识的有效形成。

总之，以实际行动进行言传身教，教书育人，严格遵守廉洁从业若干规定，廉洁自律，洁身自好。耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。从小事情做起，不取一点一滴的不义。

第五篇：廉洁文化进校园

廉洁文化进校园

廉洁文化自古以来就在我们民族文化中有着独特的位置和落点，而这种民族文化中的精粹应该得到进一步发扬光大。教育事业在国家发展中具有先导性、基础性和全局性作用，在国民教育中加强廉洁教育，构建校园廉政文化氛围，可以让孩子从小具有预防腐败的免疫力，无疑也是建立健全惩治和预防腐败体系的一项基础性工程。有关专家认为，青少年身上存在“建设型”抑或“破坏型”双向发展的可能性。廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展大方向具有战略意义。

近年来，腐败现象有年轻化的趋势，在孩子们身上显现出的一些行为令人担忧：一些尚在求学中的青少年开始对公车接送习以为常，相互攀比家境和父母官职权力大小；个别学生考试不过关就给老师送礼；有的在班级活动中班干部联合作弊分奖品；一些孩子为了当选班干部，竟然给老师送礼，为了拉选票，同学之间也出现了“贿赂”的现象。孩子们天性善良，就象一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄。少年时代正是他们的价值观道德观人生观初步形成的时期，对于他们来说，基础的教育具有着奠基的作用。

青少年时期的教育是提高国民素质的基础性教育。因此，教育的根本任务就是培养和引导青少年“学会做人”。在学生的人生起步和发展阶段，就在他们的心灵世界中打下一个亮丽的底色，让学生认识和感受生活的真善美，体验丰富的精神生活，养成健康向上的积极人生态度。廉洁教育的内涵，就是要引导青少年形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，树立正确的世界观、人生观，廉洁教育所倡导的为民为公的理想信念，有责任心的自律品质，民主、公正的法治观念以及对社会廉政、和谐发展的公民意识，都是社会主义民主社会合格公民应该具有的素养。“在青少年中开展廉洁教育，显然不可能用像对成年人一样的手段。”教育部人士说，由于青少年和成年人在意识形态、认知程度、组织形式等方面有很多不同之处，对青少年开展廉洁教育，必须区别于成年人的廉洁教育。对青少年开展廉洁教育，要注意遵循学校的教育教学规律和青少年学生的成长规律，结合其思想道德教育的整体规划，把开展廉洁教育作为学校教育教学工作的有机组成部分，充分发挥课堂教育教学的作用。

“廉洁文化进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，要把两者有机地融合起来。要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、1 道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

开展“廉洁文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人；要充分利用学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径来实施，重点把握编写校本教材、研究教育方法和提高教师素质三个环节，努力增强教育的针对性和有效性，要优化环境氛围，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生全员参与，在全程渗透、时时关注、人人重视上做文章。想要更好的开展“廉洁文化进校园”的活动，宣传自然是少不了的。学校大队部可以利用每周的红领巾广播进行“廉洁文化”的宣传，组织一些有关廉洁的活动。比如可以结合庆祝“六一”儿童节，开展一次“小手牵大手，大家共携手”致身边党员干部的倡议书活动，开展在“社区清风行”当好社区宣传员等社会实践活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。每个班级也可以结合实际开展一系列的“廉洁”主题班会活动。比如每当过年回来，孩子们口袋里的“压岁钱”鼓鼓的，为树立学生们“正直、廉洁、守法、公正”的文明生活基本素养，我们可以利用开展“捐出压岁钱，帮助困难生”的活动，让学生能体会到帮助别人的快乐。有关专家认为，青少年身上存在“建设型”抑或“破坏型”双向发展的可能性。廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展大方向具有战略意义。

从学校来说，要办让人民满意的学校、教育为人民服务，很重要的标准就是教育公平的问题，学校领导班子要廉洁从政、教师要廉洁从教。”廉洁文化进校园的对象不仅仅是学生，学校里的每一位老师和学校的领导应该也要参与进来。作为一名人民教师，我们应该把廉洁和节俭教育作为长期的基础的工作来抓，使它成为德育教育的重要组成部分通过教育活动要把廉洁教育和节俭教育渗透和融入倒日常教育和学科教学中。要注重学习内容的选择，教育方式的设置和日常活动的渗透。要适应儿童少年的特点和认知水平，使教育活动贴近生活，贴近实际，贴近为成年人。把廉洁和节俭教育纳入学校德育教育计划，渗透倒学校教育的全过程，渗透到教学管理的各个方面，让学生每时每刻都能受到教育和熏陶。我们可以在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的的“廉洁文化 2 进校园”的教育活动。促进教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

廉洁文化进校园是为了能在学校中更好的开展廉洁教育，全面的培养出色的社会主义建设事业的接班人。廉洁教育不是为了赶时髦，更不是为了追求轰动效应，它是新时代实施素质教育的一个必不可少的组成部分，也是现今防腐倡廉工作的有机补充！”