杏林中心小学第三阶段整改落实方案

第一篇：杏林中心小学第三阶段整改落实方案

确定目标 落实科学整改 全面提升学校的办学实力和水平

——杏林中心小学深入学习实践科学发展观整改落实方案

根据上级开展深入学习实践科学发展观活动的统一部署和要求，我校按照学习实践科学发展观活动学习调研和分析检查阶段征求到的意见建议及查找出来的突出问题，经领导班子认真讨论和深入研究，结合本单位实际，特制定以下整改方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观的要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生强烈关注的热点、焦点问题，着力构建和完善充满活力、富有效率、更有利于学校科学发展的体制机制，全面提升学校的办学实力和水平，推动学校又好又快发展，为建设一流的小学奠定更加坚实的基础。

二、目标要求

按照科学发展观的要求，立足学校现阶段发展实际，把分析检查报告中提出的整改思路和措施、把解决问题和完善制度的工作进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。做到“四明确一承诺”：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，对整改落实作出公开承诺。在解决影响和制约学校科学发展的突出问题上下功夫，在解决体制机制创新中存在的突出问题上下功夫，在解决群众最迫切希望解决的突出问题上下功夫，在解决学校可持续发展的突出问题上下功夫，把学习实践中形成的共识转化为实际行动，把科学发展的理念转变成科学发展的生动实践，大力强化学科建设，积极推进科学管理和思想文化建设。

三、整改项目措施时限和责任人

（一）深入学习和准确把握科学发展观，着力提高实践科学发展观的能力和水平

1.把深入学习和领会科学发展观的丰富内涵和精神实质作为今后党支部工作的重中之重，在学习理论和领会精神实质上下功夫，在运用科学发展观创新工作上下功夫，在提高领导科学发展的能力上下功夫，切实做到用科学发展观武装头脑、指导实践、推进工作。把科学发展观作为办好人民满意的教育的根本指针，从理论和实践的结合上深刻理解和全面把握科学发展观，增强科学发展的信心，凝聚科学发展的共识，着力提高学校科学发展的能力和水平。

责任领导：校党支部

责任部门：各部门

整改期限：2010年元月党支部会议确定，长期坚持。

2.对学校的工作任务进行全面梳理，运用科学发展观要求对照检查，凡不符合要求的要坚决纠正，凡符合要求的要坚定不移地推进。今后分析问题、研究工作、出台措施、部署行动，要自觉地以科学发展观为指导，进一步完善学校党支部和行政的议事规则和决策程序提高决策的科学性。

责任领导：校领导

责任部门：各部门

整改期限：2010年元月党支部会议确定，长期坚持。

（二）以创新机制为突破口，加强效能建设，推动学校科学发展

1、进一步调整教职工考评、激励机制，完善奖惩制度。对学校近几年形成的系列制度进行进一步的清理和完善。在梳理、整理的基础上实施新的学校绩效分配方案。

2、创新工作机制，增强活力。切实提高教职工队伍的整体素质，进一步优化有利于工作效率提高的运行机制、有利于激发活力的考核机制、有利于挖掘潜力的激励机制，在全校营造争先创优的良好氛围。

整改措施：对群众提出的建议和意见，逐条分析解决，形成片区及各校绩效奖金分配方案。

责任领导： 分管校长

责任部门：各部门

整改期限：2010年元月—3月，形成绩效分配方案，并经教代会通过；各校绩效奖金分配方案经全体教师大会通过。

（三）加大教育教学设备投入，改善办学条件，提高教育教学质量。

整改措施：以学校运动场建设和三期工程建设为契机，积极争取上级资金投入，来逐步达到改善办学条件的目的。

责任领导：校领导

责任部门：办公室

整改期限：2010年5月到12月，完成学校建设工程及相关配套设施，年底前交付使用。

（四）注重青年教师培养，塑造名师队伍，进一步加强师德师风建设。整改措施：学校将继续深化培养青年教师为目标,以造就一批有影响的名师。创造名师竞相成长的环境，充分发挥名师的榜样、引领和参谋作用。一方面是营造催人奋进的氛围。另一方面健全师德考评的机制。第三激发追求卓越的精神。以先进的办学理念和优秀的师德品质为指导，让理想在继承与发扬中升华，让追求在实践和思考中提高。

责任领导：分管校长

责任部门：教务处、德育处

整改期限：落实名师工程和教师师德考评方案，已经教代会通过，接下来工作是这两个方案的落实与执行，长期坚持。

四、加强整改的组织领导和责任落实

科学发展观活动整改工作事关活动成果的实现和巩固，事关学校发展大局，必须切实加强领导，强化措施，抓出成效。

1、加强领导抓落实。学校行政领导班子成员要进一步增强党性观念和大局意识，高度重视这次整改措施的落实。建立集体整改责任制，把责任分解，落实到人，确保各项整改措施落实到位。属于班子集体解决的事项，由党支部书记、校长为第一责任人，班子成员共同研究解决方案和工作计划，共同领导和组织实施。属于各分管部门的事项，由分管领导为第一责任人，要立足全局，坚持分工不分家，加强协作，齐抓共管，形成合力。

2、明确责任抓成效。进一步明确分工，强化领导班子成员的责任。原则上属于谁分管的工作谁负责抓落实，对群众反映的问题，可以马上办理和解决的，立即办理和改正；对重要工作和问题，分管负责人事前要做深入细致的调查研究，制定切实可行的工作方案和措施；工作中，要及时发现和解决问题，对不能及时落实的，要分析原因，有针对性的完善措施，确保尽快落实；对由于受客观条件限制，暂时不能解决的问题，要讲清讲明，努力争取整改工作出成效。

3、要倾听民意，接受监督。整改措施制定后，要采取适当方式向党员、群众公布，接受广大党员和群众的监督，确保整改任务按时限、高质量全面落实。整改落实情况，将作为群众满意度测评的重要内容，接受广大党员和群众的评议。

第二篇：第三阶段整改落实方案

藁城市南董镇中学

深入学习实践科学发展观整改落实方案

为了巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动的成果，明确贯彻落实科学发展观的思路举措与目标责任，着力解决影响我校科学发展以及师生特别关心和关注的突出问题，建立推动科学发展的长效机制，推动我校各项工作更好更快发展，特制定本整改落实方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以分析检查报告中的内容为主要依据，坚持以特色为抓手，以创新求发展，把师资队伍建设作为内涵建设的核心，把服务社会作为教育改革的切入口，进一步解放思想，转变观念，促进机制创新和教育改革，适应地方经济和社会发展的需求，着力解决影响和制约学校教育科学发展的突出问题，不断增强办学能力，提高办学水平。

二、目标任务

根据科学发展观的要求，针对分析检查阶段查摆出来的突出问题和需要完善的制度，严格按照“四个明确、一个承诺”（即明确整改项目、明确整改目标和时限、明确整改措施、明确整改责任，对整改落实作公开承诺）的要求，切实做好现有制度的废、改、立工作，通过制度创新和完善使内涵建设工作稳步推进，使现有的突出问题逐步解决。方案将采取适当方式向党员和非党员师生公布，做出公开承诺。按照实事求是、尽力而为、量力而行，近期与中长期相结合的原则进行整改，确保学习实践活动取得实效。

三、基本原则

1、坚持走群众路线。充分依靠我校师生员工，认真听取他们的意见与建议，及时向他们通报整改进展情况，接受他们的监督，让师生满意。

2、坚持统筹兼顾。既立足当前又着眼长远，既注重解决实际问题又注重加强制度建设，全面加强领导班子和师资队伍建设，促进各项工作全面协调发展。

3、坚持从实际出发。紧密联系学校实际，既尽力而为又量力而行，避免形式主义和短期行为，务求整改取得实效。

四、整改项目和目标要求

问题一：学校自2008年8月合并以来已过去一年多的时间，在一定程度上学校管理、资源的合理有效使用、教师间沟通、合作、东片学生上学、住宿等还有诸多困难，制约了学校的进一步发展。

责任领导：李国平

责任科室：校长室

整改落实目标：促使政府及教育行政部门加大学校改造力度，尽快完善硬件设施。

完成时限：长期

问题二：学校的基础建设及教学设施设备等硬件已达到了较高标准，但现有的运动场设施稀缺，篮球场少，专用教室紧张和教学设备还远不能适应学校的规模和发展。

责任领导：甄玉重

责任科室：总务处

整改落实目标：改善办学条件、运动场地改建、体育器材的添置和管理。完成时限：2009年底初见成效，并长期坚持.问题三：教师队伍建设应进一步加强。学校的师资水平虽已居全市初中前列，拥有一支高素质、爱岗敬业的教师队伍，但仍有一部分教师的爱岗敬业的精神和工作热情与学校进一步发展的要求有差距，综合素养、教学艺术尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平与时代要求还有较大的差距，不能满足日益快速发展的教育形势和人才需求的需要。具体表现：

1、个别教师出现职业倦怠问题

个别教师对教师这一崇高职业开始倦怠，工作拈轻怕重，不愿做班主任，课不愿多代课，在学校的工作安排上讨价还价等。

2、个别教师出现责任意识问题

个别教师上班迟到，工作如度日，责任一边撂。该管的不去管，该问的不去问，事事要人去督促，被督促后再拖拖拉拉。改革与创新思想滞后，在推进工作时“有观念，无行动；有行动，无习惯；有习惯，无反思；有反思，无改进。”

3、个别教师缺乏活力与激情问题

集中表现在对工作、对学校安排的活动的“三不”和“三无”，即不积极、不主动、不热情；工作无动力、上课无活力、做事无激情。

4、个别教师缺失童心与生活情趣

个别教师教学方式过分成人化，满堂灌，填鸭式教学，缺乏童心和童趣。教学不够民主，教育不够耐心，缺少对教育对象学生及家长的内在尊重。个别教师，不懂生活、也不会享受生活，做事不是急就是燥，脸上不会露微笑。责任领导：李国平刘卫华 张社平

责任科室： 校长室、党支部、教导处

整改落实目标：加强教师的职业道德建设，提高教师的爱岗敬业精神、奉献精神和责任意识。

完成时限：2009年底初见成效，并长期坚持

问题

四、学校的日常教育教学管理有待于进一步完善

1、学校有一套较详细的日常教育教学管理制度，在具体的执行过程中有时缺乏强有力的执行力，有一种老好人的思想。

责任领导：李国平刘卫华 张社平郭立杰

责任科室：校长室、教导处、政教处

整改落实目标：提高行政团队的执行力。

完成时限：2009年下半年初见成效，并长期坚持

2、随着时代的变迁和形势的变化，对于教师日常教育教学工作的月考核制度如何体现正规化、人性化、科学化；对于学生才与德、知与能、在校与在家等综合评价如何有效进行。

责任领导：张社评、郭立杰

责任科室：教导处、政教处

整改落实目标：学校教育教学常规及学生管理制度的修改和完善。

完成时限：2010年暑期前

问题五：青年教师有待进一步加强

我校青年教师大多能够坚持党的方针，遵纪守法，有良好的思想道德品质，热爱教育事业，安心工作，能完成教育教学任务。但仍有部分教师敬业精神不足，进取精神不强，思想保守，竞争意识淡漠，“自我感觉良好”、“当一天和尚撞一天钟”、“走一步算一步”…… 还有少数青年教师心理素质较差，面

对复杂的课堂教学感到无所适从，产生了理想与现实的失落感，急切需要获得实用的教学技能。

面对青年教师的现状，如何对照素质教育对青年教师的要求，加强青年教师的培养和管理，探索青年教师成长的有效途径，我们办法不多，效率不高。责任领导：刘卫华 张社平郭立杰

责任科室：教导处、政教处

整改落实目标：加强对青年的培养，完善培养机制，促进青年教师的成长。完成时限：2009年下半年初见成效，并长期坚持

问题六：家庭教育指导

全面实施素质教育的今天，让素质教育走进家庭，使家庭教育也能以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，使学校、家庭、社会横向沟通，共同担负起培养新世纪人才的重任。我校历来重视家访工作，指导家庭教育，但由于受传统教育思想、教育观念和教育方式的影响，在家庭教育中仍存在着种种问题。家长与教师沟通不够，有时教师一味强调家长的“素质”不高，没有利用好各种媒介指导家长配合学校教育；家长把孩子的教育完全推给学校，一旦孩子出现问题束手无策，找不到说服孩子的方法。学校教育和家庭教育的有效性大打折扣。

责任领导：刘卫华 郭立杰 闫梅须

责任科室：政教处、团委

整改落实目标：指导好家庭教育，提高家庭教育和学校教育的一致性、有效性。完成时限：2009年下半年初见成效，并长期坚持

五、保障措施

（一）加强领导，落实责任

为确保整改落实工作有组织、有计划地进行，成立由校长、书记任组长的整改工作领导小组，具体负责指导检查整改工作，对需要多个处室配合整改的，要加强协调，推动落实。要将所有整改项目和目标要求落实到人，确保整改工作取得实效。

（二）健全制度，分步实施

建立“挂号”整改、落实“销号”制度，逐项目“挂号”整改，逐项目落实“销号”。凡是具备整改条件的，要马上整改；通过努力能够解决的，要限期整改；受客观条件限制一时解决不了的，要在一定范围说明情况，并积极创造条件，争取早日解决。

（三）强化督查，定期通报

加强对解决问题工作的指导和督查，针对整改工作中出现的新情况、新问题，及时研究部署，提出针对性的措施。同时，要建立长期有效的督查机制和定期通报制度，对整改工作成效明显的进行通报表扬；对整改工作措施不力、效果较差或影响较大的，要通报批评。

中共藁城市南董镇中学党支部2009-12-5

第三篇：杏林中心小学支部整改落实阶段总结

杏林中心小学深入学习实践科学发展观活动

整改落实阶段工作的总结

自开展学习实践科学发展观活动转入整改落实阶段以来，我校党支部积极按照上级工作部署，认真落实《教育局学习实践科学发展观第三阶段工作方案》总体要求，紧密结合工作实际，牢牢把握解决突出问题的前题，把解决问题与创新体制机制紧密结合，统筹安排交叉进行，认真制定整改方案，严格落实整改责任。较好地完成了第三阶段工作，现总结如下：

一、部署动员

元月11日下午，我校党支部召开了深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段总结暨整改落实阶段动员大会。总结分析检查阶段工作，整改落实阶段任务，并积极着手制定了第三阶段实施方案。

二、活动基本情况

（一）落实整改方案，做到“五个明确”

根据第三阶段工作要求，要求查找整理问题，并广泛征求意见和建议，进行了逐条分析，制定了切合实际，行之有效的整改方案，分别召开了班子会，党员干部座谈会，就整改工作提出了修改和完善意见，并做到了“五个明确”。一是明确了整改落实项目。集中整改的重点问题并进行归类排队，明确列出了哪些是学习实践活动中可以立即解决的突出问题和可以立即解决的问题，分门别类提出整改意见。二是明确了整改落实目标，注重把教师和家长反映强烈的热点、难点问题作为主攻方向。三是明确了整改落实措施，对需要整改落实的问题，逐项进行了研究分析，制定了解决问题的有效措施和办法。四是明确了整改落实责任，建立健全整改落实责任制，逐项明确了责任领导、责任部门、责任岗位和具体责任人员，把任务分解细化，责任落实到位，即分管领导主抓。整改结束通过多种方式组织评议，做到师生满意才算整改到位。并将整改落实方案，在全校公开，落实措施向全体党员和群众通报，自觉接受监督。

（二）完善体制机制，健全规章制度

积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，就师生共同关注的师德师风、名师工程、学校基建、教师绩效奖金分配方案等问题，多次召开了班子成员会

议、教师座谈会，讨论实施方案，完善体制机制，健全规章制度。

1、进一步加强对教师爱岗职业道德教育，从思想上树立教师为学生服务，教师为学生着想的观念，提高教师的政治思想素质。

2、重视名师工程研究，开展全校性的教学研究，进一步推进教师继续教育，全面实施校本培训计划，立足岗位抓好业务培训，扎实开展师徒结对，同伴互助等行之有效的互学互帮活动，并建立起严格的考核制度和激励机制，促进教师业务素质的提高。积极筹措资金，为名师工程做好经费的保证。

3、全力以赴做好学校基建工作，努力协调各方面力量共同协商解决。现学校运动场问题已基本解决，工程顺利开工，有望在3月份完工。学校第三期工程也已顺利封顶，暑假交付使用也基本能够实现。

4、学校绩效奖金分配方案经多稿讨论，日前也在杏林中心小学教职工代表大会上获得通过。接下来我们还将积极开展教育教学研究活动，以教师为主体，以改进教学方法为重点，以提高师生教与学的幸福指数归宿点，开展丰富多彩的教育教学和文体活动，丰富教师生活。

（三）总结测评完善，确保科学发展

坚持边整改、边总结、边公示，总结报告形成后，先后多次向全校教职工公示并征求教职工意见和建议，总结学习实践活动开展以来的经验和取到的成效。并即时召开领导班子党员会议，充分发挥党员干部的带头作用，并多次召开教职工座谈会和家长会，征求多方意见和建议，切实做到了问政于民、问需于民、问计于民。真正做到用科学发展的理念办学，要把学习实践活动同推动当前工作紧密结合，用科学发展观推动全面工作，把学校的教育教学工作推上新台阶。

2010年元月21日

第四篇：第三阶段整改方案

“夯实基础管理、落实工作责任”

第三阶段整改方案

为提高工作效率，提升干部队伍素质，增强服务水平和服务能力，优化发展环境，根据党委关于开展“夯实基础管理、落实工作责任”集中整治活动的要求，认认真真地查问题、改问题，现提出如下整改方案：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以作风建设为核心，以完善制度为根本，以群众满意为标准，认真解决干部职工在管理、作风、监督、廉政等方面存在的问题，全面提升服务水平和干部队伍形象。

二、整改原则

整改工作坚持先急后缓先易后难的原则。要做到明确整改项目、明确整改目标和时限，明确整改措施、明确整改责任。对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决，对一时难以解决的问题，创造条件限时解决。

三、主要整改

1、全面清理“脏、乱、差”现象

整改措施：

1、以“村容整洁”为目标，积极发动群众平整进村道路及村内大街小巷；构筑、疏通街边沟渠，清除房前屋后、道路两侧、沟渠河塘、公共场所等地的积存垃圾。重点做好省道

两旁的垃圾和杂物的清理工作。

2、大力开展绿化工作，农村大街小巷栽种花草树木。

2、个别村干部责任心不强，工作效率低。

整改措施：

1、强化政治业务学习，努力提高能力素质。利用机关政治、业务学习日，把学政治理论、法律法规、科学文化知识和学业务、学先进典型结合起来，努力把学习成果不断转化为工作成果，着力解决学习成果不能很好地指导工作实践和执行力不强的问题。

2、加强思想作风建设，牢固树立公仆意识。教育广大干部职工牢固树立“执政为民、服务发展”的意识，始终保持对事业高度负责的精神，思进取、谋奋进，争创一流业绩。

3、班子团结协作有差距，工作上相互支持不够

整改措施：

1、加强政治理论学习，提高班子理论素养。坚持中心组学习制度，领导班子要结合新形势、新任务，利用班子中心组理论学习，不断更新学习内容和方式，通过学习，努力提高班子成员的理论功底和政治素养。

2、坚持贯彻执行民主集中制，增强领导班子的凝聚力和向心力。一是坚持开好每年不同主题的民主生活会，增强实践科学发展观的自觉性和坚定性，力求在思想认识上有新提高，在精神面貌上有新变化，在践行“三个代表“上有新突破。二是坚持民主科学决策，努力做到”大事共同决策，小事互相商量，出了问题主动承担，解决问题齐心协力”。实现“上情”和“下请”的统一。

4、进一步提高工作效率和增强服务意识

整改措施：一是牢固树立干部效率观念，确保工作不折不扣高质量完成。二是坚持群众路线，增强群众观念，牢固树立宗旨意识和公仆意识。

四、今后努力的方向

通过这次集中教育整顿活动，使我们村两委班子成员进一步认识到，在今后的工作、生活中要努力克服自己存在的不足，认真审视自己，规范自己、严格要求自己。

第五篇：第三阶段整改落实阶段总结

第三阶段工作小结

在市委学习实践活动领导小组的正确领导下，市供销社严格按照整改落实阶段工作方案，紧密结合工作实际，牢牢把握解决突出问题、推动科学发展这个主题，认真制定整改方案，严格落实整改责任，集中时间、集中精力对存在的突出问题进行整改，较好地完成了本阶段的主要任务。

一、深化理论学习，提高思想认识

我们坚持把学习调研贯穿学习实践活动始终，突出“科学发展观指导供销社工作实践”这个主题，将学习与促进当前工作结合起来，以学习促进工作，以工作实绩检验学习成效。一是坚持学习制度，确保学习效果。继续坚持每周一上午和周六下午集中学习，认真做好学习笔记，做到了学习有计划、有签到、有记录。二是明确学习重点，理论联系实践。紧密联系当前经济社会形势的发展变化，深入学习了中央09年1号文件，各级供销社工作会议精神，中央检查组讲话以及德州市委雷书记、我市市委黄书记等各级领导干部的讲话精神，通过理论学习和业务学习，进一步增强了对集中解决问题的认识，丰富了解决问题的办法措施，坚定了实现整改落实目标的信心，促进了整改落实工作的顺利开展。

二、广泛征求意见，完善整改方案

市社党委根据梳理出的存在的突出问题，结合供销社工作实际，确定了解决问题的重点，抓深入、抓推进、抓落实，在广泛征求意见的基础上，对查找整理出的影响和制约科学发展以及群众反映的意见建议进行逐条分析，制定了切合实际、行之有效的整改方案，并分别召开班子会、党员干部座谈会，就整改方案进行研究讨论，并提出了修改和完善意见。根据所提意见建议对领导班子整改落实方案进行修改完善，并对社会进行公开，广泛接受社会各界监督，确保领导班子整改落实方案落到实处。

三、强化建章立制，完善体制机制

为切实实现“行政提速、服务提质”，打造了标准化、服务型机关，我们严格按照市委学习实践活动办公室的各项要求，结合供销社工作实际，对照整改落实方案，对现行的各项规章制度进行认真的梳理，通过采取电话询问、发放《征求意见表》等形式，广泛征求了机关全体人员和28名服

务对象的意见建议，共归纳汇总出4个方面，15条合理化建议。按照科学发展观的总体要求，结合工作实际，修改完善了《机关事务管理办法》、《供销社党委会议制度》、《干部谈话制度》、《调查研究和联系群众制度》，新建立了《理论学习中心组制度》、《责任追究制度》、《服务承诺制度》等5类涉及党务、行政、服务等方面的制度，确保了各项工作有章可循，并形成了一些长效机制。

四、把握中心环节，集中力量整改

我们紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一段边学边改、边议边改、初步解决一些问题的基础上，进一步集中力量抓整改、抓落实。一是梳理汇总问题，明确分工时限。结合前两个阶段查找出来的影响和制约我社科学发展的突出问题进行了全面系统的梳理，建立集中解决问题工作台帐，分为体制机制方面、具体工作措施方面等4类需解决落实的问题19条。把查找出来的突出问题进行排队，区别轻重缓急，列出整改时间表，做到了整改项目、整改办法、分管领导、责任科室、完成时限“五落实”。二是强化组织领导，落实任务责任。把已经明确的整改任务逐级分解落实到分管领导、分管科室和具体责任人，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作责任制度，并公之于众，向群众做出公开承诺。结合工作实际，召开党委会议，对每条意见建议进行研究，制定切实可行的解决措施，确保每件问题得到落实。截至目前，已解决问题13件，正在解决问题6件。

2009年2月22日