八年级数学趣味知识竞赛

第一篇：八年级数学趣味知识竞赛

八年级数学趣味竞赛活动计划

一、指导思想

在校领导的高度重视下，数学组开展以提升学生个人的综合素质和能力的数学趣味知识竞赛活动。以提升学生的综合素质，增强创新意识，培养学生解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣有着极其重要的作用，同时也能推动教学改革与教育创新的进程。

二、活动目的为了丰富学校校园生活文化，激发学生学习数学的兴趣，培养学生学习数学、应用数学的能力，展示学生在数学学科学习中成果，特举行城南中学八年级数学趣味知识竞赛活动。

三、活动安排

负责人：八年级全体数学教师

时间：2014年5月14日（周三下午第三节，考试时间：30分钟）考试地点：多媒体教室

参赛对象：八年级--每班选拔 10-15 人参加数学试题竞赛。

参加选手名单请各班教数学教师在4月底之前上交。

四、命题原则

命题力求兼具知识性和趣味性，主要以数学谜语形式体现，能提高学生的思考和分、析问题、解决问题的能力、难易适中。

五、奖项设置

根据分数的高低各设一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名，获奖者颁发奖品和奖状。

八年级数学备课组2014年4月

第二篇：八年级趣味数学竞赛试题

八年级趣味数学竞赛试题

班级

姓名

得分

1、一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了多少？ 答案：2元

2、小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？

答案：20只，包括手指甲和脚趾甲

3、哪一年正着念和倒着念一样？

答案：1961年

4、一根绳子两个头，一根半绳子有几个头？

答案：4个

5、桌子上原有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3支，不久又被风吹灭了2支，桌子上还剩几支蜡烛呢？

答案：12支

6、一张照片上有3个人，但是却有2个爸爸和2个儿子，为什么？

答案：照片上的人分别为爷爷、爸爸、儿子

7、用放大镜不能放大的是什么？猜一几何名词。

答案：角 8、5只鸡，5天生了5个蛋。100天内要100个蛋，需要多少只鸡？

答案：5只 9、12356789，猜一含数字成语。

答案：丢三落四

10、阿拉伯数字是哪个国家或地区的人发明创造的？（）

答案：A A、古印度人

B、阿拉伯人

C、欧洲人

D、中国人 11、7/8，猜一含数字成语。

答案：七上八下

12、一个农夫带着三只兔到集市上去卖，每只兔大概三四千克，但农夫的秤只能称五千克以上，问他该如何称量。

答案：先称3只，再拿下一只，称量后算差。

13、一天有个年轻人来到王老板的店里买一件礼物,这件礼物成本是18元，售价是21元。结果是这个年轻人掏出100元要买这件礼物。王老板当时没有零钱，用那100元向街坊换了100元的零钱，找给年轻人79元。但是街坊后来发现那100元是假钞，王老板无奈还了街坊100元。现在问题是：王老板在这次交易中到底损失了多少钱 ?

答案：97元

14、把绳子三折来量，井外余4米;把绳子四折来量，井外余1米。求井深和绳子各是多少?

15、王师傅爱喝酒，家中有24只空啤酒瓶。某商店推出一项活动：三个空啤酒瓶可以换一瓶啤酒。请问：王师傅家的空啤酒瓶可以换多少瓶啤酒喝？

答案：12瓶。因为三个空啤酒瓶可以换一瓶啤酒，相当于两个空瓶换一瓶酒喝。

16、一位老人有17只羊，分给三个儿子：老大九分之一，老二三分之一，老三二分之一。三个儿子想：羊又不能宰，这该怎么办？

答案：老大2只，老二6只，老三9只。

17、一个数，去掉百分号后比原数增加了0.4455，原数是多少?

18、王老太上集市上去卖鸡蛋，第一个人买走蓝子里鸡蛋的一半又一个，第二个人买走剩下鸡蛋的一半又一个，这时蓝子里还剩一个鸡蛋，请问王老太共卖出多少个鸡蛋？

解：从后往前推，第二个人买走剩下鸡蛋的一半又一个后还剩下一个鸡蛋，说明第二个人拿走了2个鸡蛋，也就是说第一个人拿走鸡蛋后还剩下3个鸡蛋，而第一个人拿走总数的一半多一个，说明原来一共有7个鸡蛋。王老太共卖出了9个鸡蛋。

19、我们大家一起来试营一家有80间套房的旅馆，看看知识如何转化为财富。经调查得知，若我们把每日租金定价为160元，则可客满；而租金每涨20元，就会失去3位客人。每间住了人的客房每日所需服务、维修等项支出共计40元。问题：我们该如何定价才能赚最多的钱？ 答案：日租金360元。

虽然比客满价高出200元，因此失去30位客人，但余下的50位客人还是能给我们带来360*50=18000元的收入； 扣除50间房的支出40*50=2000元，每日净赚16000元。而客满时净利润只有160*80-40*80=9600元。

20．牛顿的名著《一般算术》中，还编有一道很有名的题目，即牛在牧场上吃草的题目，以后人们就把这种应用题叫做牛顿问题。

“有一片牧场的草，如果放牧27头牛，则6个星期可以把草吃光；如果放牧23头牛，则9个星期可以把草吃光；如果放牧21头牛，问几个星期可以把草吃光？” 解：设每头牛每星期的吃草量为1。

27头牛6个星期的吃草量为27×6=162，这既包括牧场上原有的草，也包括6个星期长的草。

23头牛 9个星期的吃草量为 23×9= 207，这既包括牧场上原有的草，也包括9个星期长的草。

因为牧场上原有的草量一定，所以上面两式的差207-162=45正好是9个星期生长的草量与6个星期生长的草量的差。由此可以求出每星期草的生长量是45÷（9-6）=15。

牧场上原有的草量是162-15×6=72，或207-15×9= 72。

前面已假定每头牛每星期的吃草量为1，而每星期新长的草量为15，因此新长出的草可供15头牛吃。今要放牧21头牛，还余下21-5=6头牛要吃牧场上原有的草，这牧场上原有的草量够6头牛吃几个星期，就是21头牛吃完牧场上草的时间。72÷6=12（星期）。

也就是说，放牧21头牛，12个星期可以把牧场上的草吃光。

第三篇：数学趣味知识竞赛主持词

数学趣味知识竞赛比赛主持词

开场：

（A）尊敬的校领导，（B）敬爱的老师们，（A）亲爱的同学们，（合）大家下午好！

（B）有一个地方，古老而神秘，引无数好儿女为之魂飞梦想。（A）有一个地方，美丽而宽广，引无数好儿郎倾其一生，付之衷肠。（B）苏步青，祖冲之，费马，高斯，爱因斯坦，华罗庚，塞乐斯„„一个个动人的名字，一篇篇醉人的乐章，像夜幕里璀璨的群星，在宝石般天空中熠熠闪光。

（合）哦,那神奇美丽的地方哟，就是数学的天堂。

（B）聪明的乌鸦用石块填瓶喝水，让我们感悟到：什么叫体积。（A）小小的曹冲，用船称出大象重量，让我们懂得了：什么叫等量代换。

（A）为了让亲切的数学，平民的数学走进同学们，让大家更好地了解数学文化，掌握更多的数学常识，感受数学的趣味，学校举办本次数学趣味知识比赛活动，让大家轻松体味数学的同时，学到一些对自己的发展有益的东西，有所收获。

（B）担任本次活动的评委是：刘静、曹亚男、魏忙、李坤丽、刘維佳、齐佳、史锦、李晓霞、肖菊红、庞天军。（合）让我们把最热烈地掌声送给他们。（B）下面有请王校长致辞。

（A）感谢王校长精彩的发言，让我们把最热烈地掌声送给他。（B）下面我介绍一下比赛规则及评分标准。1.评分方法

比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

2.设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。（A）我宣布：西华县昆山学校初中部数学趣味知识比赛（合）现在开始。

（A）本次比赛共有 45名选手参加。本次竞赛分两部分，第一部分笔试部分，五十道题，共二十分钟。第二部分为抢答部分。三十分钟。

（A）紧张的时刻到来了，下面宣布比赛结果：

获得三等奖的是（）班（）班（）班（）班

（）班（）班

获得二等奖的是（）班（）班

获得一等奖的是（）班（）班（B）下面请张校长为获奖同学颁奖！

结束语

（A）在比赛最后，我们要向辛勤指导我们的老师说一声（合）“老师，谢谢您，您辛苦了（鞠躬）”。

（B）同时，也感谢几位评委老师的公正、公平的评分。最后，让我们把掌声再次送给带给我们知识与快乐的选手。

（合）谢谢你们。

（A）我宣布：西华县昆山学校初中部数学趣味知识比赛（合）到此结束。

第四篇：数学趣味知识竞赛复赛

第二届数学趣味知识竞赛复赛规则 选手事先已经分成12组，每组三人，按照编号从1~12 第一环节：

速答题：组织方已经为每组准备八道小题，而题目是以幻灯片的展示出来的。对于12组题目，组织方已经编号1~12，从第一组开始选题，选好题后派出一名选手立即作答，时间尽量快一点。而前面已经被选出来的组题，后面的小组不许再选。此环节，答对一题得10分，答错不扣分。在每组答完之后，主持人立即公布此组的多少分；然后进行下一组。

第二环节：

抢答题：此部分组织方为大家准备了6道题，每题分值20；同样这一环节仍然采用幻灯片，每道题目事先出现在屏幕上，由主持人来读题，当主持人读完之后，选手立即抢答，以举手先后确定，当选手抢到这一题后，他们有两分钟的时间来解答，到时候会有人员进行计时，两分钟后派出一名选手说出答案，有主持人判定答案正确与否；答对加20分，进行下一题；若答错或者得不出答案，将跳过这一题，进行下一题。

第三环节：

翻盘题：组织方为大家准备了12道题目，两道11分题，四道22分题，三道33分题，两道44分题；均设有编号。本环节题目在选手选定题目后，用试卷的形式给选手，要求选手在两分半钟写出答案，由礼仪收回答题纸，经嘉宾判定对错。而选题规则为：各组前两轮比分在第三环节之前按照高低排序（若比分相同，第一轮比分高者排前面，若还相同再同理比第二轮得分），按照从低到高开始选题，选过的题，不许再选。

获奖规则：

按照三轮得分从高到低排列（分数相同的先比较第一轮得分，高者排名在前；若还相同，再比较第三轮得分，同上；若还相同，再比第二轮），取前六组获奖。得分最高组获得一等奖，得分排第二、第三的组获得二等奖；得分排第四、第五、第六的组获得三等奖。

第五篇：数学趣味知识竞赛策划案

数学趣味知识竞赛

策

划

书

主办单位：数学建模协会 日期：二○一二年十月十六

一、活动背景

为了迎接数学竞赛，我们协会决定举办一次数学趣味知识大赛，也为全校师生提供一个更好的了解数学建模的机会，使我们感受到数学之精深、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时激发同学们学习数额学的积极性。

二、活动目的为了丰富同学们的业余生活，提高同学们的数学素养，激发同学们对学习数学的兴趣，培养团队协作能力，结合同学们的实际情况，决定开展一次数学知识抢答竞赛活动。通过本次竞赛，使同学对数学的本质、数学的价值和作用有更深切的了解和体会。培养同学们数学化的思维方式，从而提升对数学的认识，也为下一的竞赛打下坚实的基础。

三、活动主题

挖掘数学之美，彰显理性魅力

四、主办单位

兰州商学院信工学院数学建模协会

五、参赛对象

信息工程学院全体学生

六、特邀嘉宾

学生会书记：李继洲

学生会副主席：杜宁

副院长：李伯德

负责老师：智婕

七、活动时间及地点

比赛时间：十月十八日晚上7：00——9:30

报名地点： 信工楼208

比赛地点： 艺术楼216

八、活动主要形式

活动以课堂现场知识竞赛的形式开展，分三人一组，题型主要有选择题、解答题、实践题、附加题，每一组有一次场外求助的机会，最终，综合成绩优异者获胜，活动结束后颁发证书和奖品。

九、活动具体流程

1.活动准备阶段

在活动开始之前，写好活动策划书，收集、整理好数学知识竞答题目，做好ppt 等相关材料，充分准备好赛前相关事情。

2.活动宣传阶段

在活动开始之初，组织学习部、生活部相关成员到各个班级进行广泛彻底宣传，同学们以团队的形式参加比赛，每个团队三人，要求每个班至少有一个团队参加比赛，之后与各班班委做好相关报名工作，并统计整理好全院学生的参赛团队，与之取得联系。

十、比赛阶段

（1）赛前准备阶段

活动的相关工作人员在比赛正式开始之前30分钟到达现场，做好比赛准备工作

a．活动的一些常规工作。

b．根据具体参赛团队把活动地点划分区域，每个区域编好序号，让参赛团队和支持他们的亲友团编在一起，但参赛团队和和各自团队必须

分隔开来。

c．迎接人员、安排坐位、管理现场工作：工作人员按照已定好的序号在门口把参赛团队、现场观众安排到位，全部安排之后，管理好现场，组织工作人员各就各位。

（2）比赛阶段

a．首先由主持人宣布开始，并对特邀嘉宾进行介绍。

b．团队答题环节，题型分为：选择题、解答题、实践题、附加题。每个选择题10分，每组有3道题，答对加分，打错不扣分；每个解答题20分，还有附加题，每组可根据自己实际分数进行选择，可选不作答，答错要扣分（每一组有一次场外求助机会）

c.每一对派出一名代表发言，每道题答题时间2分钟，需要说明自己的作答思路

d,最终得分最高小组获胜，由主持人公布获奖团队及个人，宣布比赛结束。

十一、活动方案

1．时间分配

整场比赛计划用时120分钟.2．评分细则

总分100，3个选择题每个10分，2个解答题每个20 分，1个实践题30分，外有附加题50分{可选作，答错扣分。}

3．注意事项

（1）赛前10分钟点名检录，以确保相关工作人员在确定参赛团队时更

为方便，尽量确保每一个已报名的参赛团队正式参加比赛。

（2）为了确保整个比赛正常进行，在比赛期间，组织好人员管理现场，严禁参赛团队在比赛期间查找其他相关资料和与亲友团交头接耳；为了维持现场氛围，组织人员守住比赛场地门口，尽量不要让相关人员离开。

（3）严密组织知识竞答题目，确保题目不外泄。

（4）以上都是计划策划，最终视实际情况具体而定。

十二、奖项、奖励设置

团队奖三组

一等奖一组：荣誉证书和精美钢笔一支和一个笔记本二等奖两组：荣誉证书和精美钢笔一个

三等奖三组：荣誉证书和笔记本

个人奖一个：荣誉证书

十三、经费预算

海报宣传：横幅一张40元，海报110元、荣誉证书：10个证书70元，奖励礼品：2个笔记本30元。2个钢笔60元，布置会场：60元

总计370元