麻江二中关于集中整顿作风建设活动总结

第一篇：麻江二中关于集中整顿作风建设活动总结

麻江二中

关于开展作风集中教育整顿活动工作总结

按照县教育局的总体部署和要求，我校在作风整顿集中活动领导组的正确领导下，在县教育局督导组的有力指导下，在校广大党员干部的积极参与和共同努力下，精心组织，扎实推进，顺利完成了各阶段的工作任务，总体达到了作风整顿的目标和要求，取得了明显成效，现将我校纪律作风整顿活动总结如下：

一、精心组织，确保了作风整顿落实到实处

（一）加强领导，统筹安排

在校领导的高度重视下，作风整顿集中活动从一开始就抓得紧抓得实。一是成立了领导机构，成立了领导小组，领导小组成员自始至终高度重视，亲自领导、策划、指导、督查，发现问题及时纠正，二是广泛宣传发动，多次召教职工大会研究部署我校纪律作风整顿活动，及时召开了全校教职工纪律作风整顿动员大会，会上党支部书记刘汉光同志作了动员报告，动员报告紧密联系实际，找准了老师们在作风方面存在的突出问题，整顿活动的必要性，具有很强的针对性，在教师队伍中引起了极大的反响。三是搞好统筹安排，校纪律作风整顿领导小组根据上级要求以及我校实际情况，制定了具体的活动实施方案，对整个活动的目的和内容，确保了活动环环相扣，落到实处。

（二）围绕主题，深化学习

一是制定了学习计划，按《实施方案》要求，制定了学习计划，明确了学习内容和方式，把学习教育贯穿纪律作风整顿始终。二是突出了学习重点。重点学习国务院副总理刘延东在我县考察教育工作时的重要讲话及《中共麻江县委、麻江县人民政府关于进一步改进工作作风加强效能建设的实施意见》（麻党发﹝2013﹞4号）精神；三是拓展了学习形式。坚持集中学习与个人学习相结合，“坚持勤政为民，提高办事效率，优化经济发展环境”专题讨论。四是严明了学习纪律，严格点名、签到制度，定期检查学习笔记、心得，营造了人人参学，个个向学的氛围。

（三）抓住关键，查找问题

一是征求意见不怕“刺”，整顿活动办公室设立了意见箱，公开了举报电话，发放了征求意见表，召开了座谈会等多种方式立体征求群众的意见，经过深入自查、广泛征求意见，全面分析梳理等工作，认为我乡机关工作人员主要存在3个方面的问题；二是自我剖析不怕“丑”，针对查摆出来的问题和反馈的意见，从领导班子到一般干部，都不怕亮丑，积极撰写剖析材料，着重上从思想上挖根源、从情感上找原因、从改进上添措施。三是相互评议不怕“痛”，采取“自己找，群众提，上级点，众人帮”的方式，召开了专题民主生活会，党员干部之间认真负责、求实求严的态度开展批评，直呼其名、直陈其事、直指其过，避免了图形式、走过场。

（四）立说立行，边整边改

针对存在的问题，立说立行，边整边改，对于热点、难点问题按照“有什么问题，解决什么问题”，“哪个人有问题，就解决哪个人的问题”的原则，对于我校工作人员存在的两个问题制定了切实

可行的整改方案，分门别类逐个解决存在的问题，对于一般性的问题，能够马上改的立即改，对于需要一定时间改的，明确了整改时限和责任人，注重近期、中期、长期整改相结合，落实整改和推动工作相结合，努力做到事事有着落，件件有回音，改“门难进、人难找、脸难看、话难听、事难办”为“门好进、人好找、脸好看、话好听、事好办”切实解决不亲民、不务实、不作为、不守纪等方面存在的突出问题，努力树立良好形象。

对于我校工作人员主要存在的两个问题制定了整改措施：

1、部分老师存在纪律松弛，上下班迟到早退等现象。责任人：宋炯，根据麻江二中人员值班的规定、人员考勤考核的规定。已整改，取得明显效果。

2、部分工作人员存在不严格要求自己，工作效率不高，教学质量低下等问题。学校规定每位老师上公开课不少于两节，对教师的备课和教学反思进行定期检查，并采取组织老师集体备课等措施取得了明显效果。

这次集中整顿活动初步解决了我校工作人员作风中存在的工作效率不高，教学质量低下，纪律松弛，上下班迟到早退等问题，总的来看，这次集中整顿活动取得了一定的效果，但离上级的要求和人民群众的期望还有不小的差距，因此我们要把作风建设作为党的建设一项重点工作来抓，继续总结纪律作风整顿经验，建立健全纪律作风建设考评制度，以新的作风形成新的环境，促进我校的教育事业取得进一步的发展。

二〇一三年六月

第二篇：整顿作风专项活动总结

整顿作风专项活动总结

我单位开展整顿作风活动以来，认真学习海建发（2006）第3号文件精神，在局活动领导小组的正确领导下，围绕**处工作和干部职工队伍实际，精心组织，周密安排，顺利完成了查问题、定措施、抓改进三个阶段，坚持“工作、学习”两不误、两促进，达到了预期目的，取得显著成效。

一、整顿作风活动开展基本

情况

（一）加强领导，精心组织，为整顿作风活动奠定基础。

1、提高思想认识。我处对这次整顿活动高度重视，把整顿作风作为一项政治任务来完成，于2月22日召开了动员大会，使大家领会文件精神，明确这次活动的目的和意义，以此作为抓班子、带队伍、促工作的一个重要契机，把全单位的干部职工队伍建设好，把干部职工的积极性调动起来、创造性激发出来，形成强大合力，实现新的跨越式发展。

2、强化组织领导。一是制定了整顿作风活动实施方案。对整顿作风活动指导思想、基本原则、目标要求、方法步骤和采取措施等都做了明确规定。二是成立了整顿作风活动领导小组。组长：由支部书记兰**、主任思**，副组长：由副书记王**、副主任陈**、副主任李**，成员：由各科室负责人担任，领导小组下设办公室，负责整顿活动的日常工作。办公室主任由李**同志兼任。

3、采取多种措施，确保活动取得实效

（1）坚持学习制度。一是制订好学习计划。根据上级文件精神，结合我单位的工作实际，制定了专项活动实施方案。二是确定好学习的重点内容。我们确立了在政治理论、政策法规、综合素质、工作技能四个方面，作为学习的重点。三是安排好每天的学习时间，我们要求科室人员必须坚持学习，不能缺席。对因公未能参加学习的，我们都要求找时间补上。四是加大考核力度，建立了学习情况与年终考核挂钩的制度，定期检查学习笔记，对学习态度认真、效果好的予以表扬，对应付了事、不认真学习的提出批评。

（2）优化和创设学习环境。首先，为大家提供一些专门的学习资料，充分调动每一位同志学习的主动性和自觉性。其次，为了搞好作风整顿，我们确定了四个重点学习讨论专题，即：如何提升工作能力，提高工作效率；如何树立公仆意识，建设服务型机关；如何增强责任心，提高工作质量；如何严格遵守工作纪律，严格要求自己等讨论专题。第三，确定学习主题，集中学习《党章》、《“三个代表”重要思想学习纲要》、区建设局关于开展整顿作风活动的实施方案、**处工作制度汇编等，以及自学“三个代表”重要思想和坚持科学发展观、正确政绩观的相关资料。原创：wenmi114.com

二、严格程序，找准抓住存在突出问题

问题查摆得是否准确、透彻，是整顿作风的关键环节。我们从思想作风、学风、工作作风等方面进行深刻查找问题。坚持实事求是，力求客观准确，恰如其分。在查摆问题的过程中，不讲面上的问题，多查思想根源；多找主观原因、不找客观原因。切实找准了存在的突出问题，认真剖析思想根源，制定了整改措施。

三、抓制度建设，巩固整顿成果

作风问题是个长期性的问题，不可能通过一个月的集中整顿就得到全部解决。所以在这次作风整顿中，我们本着边查边改，边干边改的原则，针对干部职工作风方面存在的突出问题，从制度上分析原因，从工作机制上找缺陷，从监督措施上找不足，把整改融于日常工作和各项制度建设之中，通过健全完善相关制度规定，初步形成了机关作风建设的长效机制，推动了活动的深入开展。建立起了职工群众监督、组织监督等多种形式的监督体系，做到了按制度办事，靠制度管人，一级抓一级，层层抓落实，实现了压力的逐级传递。并通过出板报、宣传栏等宣传形式进行了广泛宣传，营造了良好的舆论氛围，使广大干部职工进一步明确了什么该做，什么不该做，违反了要受什么处分，保证了已解决的问题不反弹，易出现的问题早防范，有效的巩固了整顿成果。

四、取得的主要成绩

（一）大局意识有了进一步增强。通过作风整顿，广大干部职工的政治意识、全局意识和责任意识得到增强，摆正了上级与下级、个人与组织、局部与全局的关系。

（二）服务水平有了进一步提高。通过整顿，广大干部职工工作作风有了明显转变，增强了服务意识，提高了为职工群众服务的水平。

（三）约束机制有了进一步完善。原创：wenmi114.com在干部作风整顿期间，针对存在的突出问题，结合实际情况，建立和完善了各项规章制度。

作风整顿是一项长期的任务，必须常抓不懈。虽然通过这次整顿作风，存在的一些突出问题得到了解决，取得了阶段性的成效。今后，我们要始终如一绷紧作风整顿这根弦，继续把作风整顿作为一项长期性的工作抓紧抓好，以新的思想观念、新的精神面貌，新的工作作风不断开创**处各项工作的新局面。

***管

理处

第三篇：麻江二中2012民主生活会整改措施落实情况

麻江二中2012民主生活会整改措施落实情况

2012年我校召开了以“贯彻落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》、切实加强领导干部作风建设”为主题的领导班子专题民主生活会。会议前后，我们广泛征求师生群众意见建议，重点查找了领导班子和学校发展存在的6条突出问题，深刻剖析了存在问题的根源，明确了整改的思路，也制定出了整改落实的具体措施，较好地完成了整改工作任务。现将具体意见建议和整改落实情况报告如下：

一、指导思想

一年来，学校党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校各项工作，着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决党员干部党性、党风、党纪方面群众放映强烈的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的体制和机制。学校以深入学习科学发展观为动力，以推进和谐校园建设为目标，以取得实效为目的，紧密联系学校工作实际，按照“重在取得实效，重在取信于民”的要求，针对查找出的问题，认真加以解决，全面提升了学校的办学实力和水平，推动了学校又快又好发展。

二、基本原则

1、坚持责任落实、分步实施。为确保整改方案落到实处，取得成效，各项整改任务实行分工负责，限时落实制，由项目负责人和相关部门负责实施。根据问题的轻重缓急和难易程度，合理安排时间，分步实施，逐步解决。

2、坚持依靠群众的原则。在整改落实工作中，学校充分发扬民主，做到相信和依靠教职工，虚心听取和积极采纳教职工意见，制定工作措施，正确引导党员干部和广大教职工献言献策、群策群力，对存在的突出问题进行整改。

3、坚持统筹兼顾，重点突破。学校把制约和影响改革发展和师生员工切身利益的问题作为整改工作的重点，把整改工作与学校常规工作有机结合起来，做到统筹兼顾、合理安排、相互促进。

4、坚持实事求是，注重实效。学校大力弘扬求真务实的精神，紧密结合工作实际，既考虑解决问题的必要性，又充分考虑实际情况和解决问题的可行性，大力通过扎实有效的整改，让师生员工切实感到学校在实践中发生的新变化。

三、整改措施落实，工作取得成效

学校支部在整改落实工作上立足尽力而行，量力而行，从群众希望办的事抓起，从破解科学发展的问题着手，落实各项措施，确保整改任务完成，取得明显实效。

意见一：应加大对学校中层领导干部的培养力度，并充分发挥其应有作用。

整改情况：

1.对原有中层领导干部加大培养力度，在思想上加强作风建设，在业务上促进能力提升，在工作中加强了业务指导；

2.对原有个别中干进行了岗位交流调整，通过多岗位锻炼，使中层领导干部质量进一步优化，能力进一步提高；

3.坚持好中选优，创造锻炼条件，加快了对后备干部的选拔培养。通过对后备干部综合素质的多方面考察，提拔了多名中层领导，增强了学校领导队伍的活力和实力。通过整改，学校中层领导班子的知识结构、专业结构和年龄结构得到了进一步优化。

意见二：绩效考核分配方案不够合理，不利于调动教师工作的积极性。

整改情况：

1、为使考核评价机制更加科学合理，绩效考核方案的修订工作全过程实行阳光操作，每一次修改都要经学校教代会讨论通过，确保教职工有知情权、参与权和监督权。

2、坚持按劳分配、积极稳妥的原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。同时，统筹兼顾学校内部各类人员之间绩效工资分配关系，稳步推进绩效工资的实施。

3、将原2011绩效考核方案及教学奖惩制度发放给每一位教职工，要求各教研组长组织本组成员逐条解析、商讨绩效工资考核方案细则，并将提出的意见、建议汇总后及时反馈给学校绩效考核领导小组。多次易稿后，2012年12月29日经教代会讨论通过修订后的绩效考核方案并进行了公示。整个过程公开透明。

4、修改通过后的考核方案能够对教师的政治思想、业务能力与工作成效进行更客观的评价，有利于进一步调动教师工作的积极性与主动性，有利于提高教学水平与工作效率，确保学校工作目标的实现。

意见三：学科发展不够平衡问题。

整改情况：

1.学科方面：着力加强教师岗位聘任制落实，加强专业教师配备，注意薄弱学科的教研和学科常规工作的细化落实，竭力改进课堂无效或低效的教学行为，倡导“探究性”学习机制的运行，从“教”与“学”两方面下工夫解决学科发展不平衡现象。

2.专业水平方面：加大对教师的培养力度，充分发挥州、县级教师、名师，学科带头人、新秀的典型引路示教作用，强化新课程理念，加强集体备课，联合他校开展大教研活动，开展教师教学技能大比武，不断提高教师的专业水准。

3.继续抓好省、校两级实验课题的研究，充分发挥教学科研的引领作用，巩固和推广好已

形成的学科教育特色与模式。2012年，我校语文组、数学组、政史地组顺利完成三个省级课题。三个省级课题的结题报告在省级比赛中获得了一等奖。

意见四：学生管理工作任务繁重，工作人员少，希望能尽快引进人才。

整改情况：

1.校党支部高度重视学生管理工作的特殊性，召开了专题会议研究学生教育管理队伍建设，调整了学生德育工作领导小组及办公室人员，形成了领导负责、分层管理、综合协调、齐抓好共管的良好局面。

2.合理分工，充分挖潜，对共青团、门卫室、护校队的教育管理职能进行了重新界定和规范，分解任务，形成合力。

3.进一步提高班主任待遇，增强了一线学生管理人员的工作积极性和主动性。

意见五：因学校原因耽误的教学奖金、超课时费等费用应尽快发放。

整改情况：

1.认真研究，借鉴兄弟学校的办法，尽量做到合理化、人性化；

2.充分利用绩效工资的机会，改革办法解决此项问题。

意见六：部分处室档案管理不够规范。

整改情况：

1.明确各处室、教研组的档案管理制度，落实“谁主管、谁负责”的责任追究制。

2.要求学校档案管理员、各处室负责人严格进行档案收集、分类、归档、装订、检索等工作。对原有档案偏目分类不够合理规范的进行适当调整，使档案与新体系保持一致。

3.为各教研组配备电脑，要求各种资料都要分门别类的收集、整理和留存，建立完备的资料库，以便于资料存档和查询及更好地开展教育教学学校工作。

通过对存在问题进行认真整改，学校领导班子进一步提高了认识，转变工作作风，改进服务水平，提高了工作效能，收到了预期的效果。今后，学校将竭尽全力提高教学质量，努力把学校建设成为让学生成才、家长放心、教师安心及社会满意的学校，为实现学校教育跨越式发展做出应有的贡献。

麻江县第二中学

2012年12月

第四篇：州二中集中教育总结

强化教师政治纪律要求，全力构筑校园安全防线

昌吉州二中全方位开展“自治区集中教育活动”总结

自治区教育系统“集中教育活动”启动以来，昌吉州二中党委高度重视，把开展“集中教育活动”摆上重要议事日程，精心组织，专门召开党委会、校委会进行动员、部署，制定活动实施方案，进一步明确“集中教育活动”重要性和具体要求，确定了教育活动的主要内容和重点内容，并及时成立了教育活动领导小组，组建州二中“集中教育活动”讲师团，为“集中教育活动”的有效开展，提供了智力支持和组织保障。

一、第一时间紧急动员，精心部署。当自治区教育厅《关于2014年秋季学期开学前后在全区教育系统开展集中教育活动的通知》（新教传[2014]194号）下发后，昌吉州二中党委高度重视，专门召开会议进行全方位、多层次的安排部署。要求有计划、有目的；分阶段、分层次推进集中教育活动。要求教师的“政治纪律”教育、教师学生的“反分裂”教育、“抵御和防范宗教向校园渗透”教育要“四进”：一“进头脑”；二“进教案”，三“进课堂”；四“进行动”。

一“进头脑”，就是要将：（1）教师政治纪律要求、处罚规定，熟记与心，严格操守；教师政治纪律要求是教师上岗与下岗的分水岭，是铁的纪律，是不可逾越的红线！（2）社会主义核心价值观的三个层面，分层落实，准确评估；：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。国家层面的价值目标是导向，是力争实现目标；社会层面的价值取向是准则，是教师必须达到的职业道德典范目标；公民个人层面的价值准则是底线，是教师能否上岗的试金石。（3）维护社会稳定，增进民族团结，传播正能量，践行新疆精神，是教师政治纪律的重要组成部分。

二“进教案”，就是要将社会主义核心价值观的三个层面，维护社会稳定，增进民族团结，“抵御和防范宗教向校园渗透”教育的具体化内容写进自己的教案，溶入自己的心灵，随时开展课堂教育；

三“进课堂”，就是要将社会主义核心价值观的三个层面，维护社会稳定，增进民族团结，“抵御和防范宗教向校园渗透”教育的具体化内容，通过鲜活的课堂教学，达到育人的效果。

四“进行动”，就是要将社会主义核心价值观的三个层面，维护社会稳定，增进民族团结，“抵御和防范宗教向校园渗透”教育，转化为具体的社会行动！

二、第一责任人，集中宣讲，统筹安排；

州二中党委书记王永杰在全校动员会上指出，抓好集中教育工作是当前教育系统的首要大事，要充分认识集中教育活动的重要性、紧迫性，切实提高广大师生的思想认识水平，确保集中教育活动取得实效。他要求全体初高中教师，围绕坚定政治立场、旗帜鲜明反对“三股势力”、有效开展“去极端化”教育工作中发挥表率作用，各年级要对学生进行以维护祖国统一、反对民族分裂、促进和维护民族团结、有效“去极端化”以及新疆形势与政策、校纪校规、行为规范等为重点的集中教育。

州二中校长陈琼在全校动员会上指出：集中教育活动要进一步巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，提高民族团结教育效果，认清宗教极端主义的反动本质和巨大危害，提高增强抵御和防范宗教极端思想向校园渗透的自觉性和坚定性，抓好落实、重视教育效果、丰富创新教育形式，同时加强督导检查。学校动员大会要求必须做到六个确保”：（1）确保宣讲材料、学习文件准确到位；（2）讲师团宣讲成员，政治立场坚定，理论水平高，具有一定的宣讲实践经验；（3）接受学习人员一个不漏，因病请假一律补课；（4）确保集中学习时间不少于一周；（5）确保主要学习篇目一篇不少；（6）各教研组学习讨论之后，必须有学习心得或总结综述。

珍惜教育机会，分层推进教育学习内容：第一天（8月22日），党委书记、校长动员讲话，宣布集中教育活动方案和铁的政治纪律要求。第二天（8月23日），宣讲维护社会稳定，增进民族团结，“抵御和防范宗教向校园渗透”教育的具体化内容。第三天（8月24日）宣读宣讲《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定 》，揭批“三股势力”的系列文章。第四天（8

月25日）宣读《致全区教师的一封信》，召开全校学生动员大会。第五天（8月27日）警示教育典型案例宣讲。第六天（8月29日）学校各项规章制度与教师政治纪律的对接。第七天（9月3日）学习研讨总结会及今后的持续学习计划。

依据新疆抵御和防范宗教向校园渗透的六个严禁：禁止宗教活动进校园、禁止宗教行为进校园、禁止宗教言论进校园、禁止宗教服饰进校园、禁止宗教思想进校园、禁止宗教信仰进校园，全校设立6道防线，抵御和防范宗教向校园渗透：（1）党委书记、校长第一责任人，建立防范机制，监控讲台，把好教师上岗关和换人关；（2）教务处主任严查教师教案和学生反馈意见，严把教师宣讲传播关；（3）保卫科科长防范宗教宣传品、宗教人士、宗教服饰进校园，把守校门入口关；（4）校电脑网络主任，防范恶意插件，宗教视频留守窗口，监控网络传播关；（5）年级组班主任、团委学生会，常查学生宿舍，学生聚会，严控违法活动关；（6）家校常沟通常联系，查封宗教思想渗透关。

三、教师第一职责是净化心灵，严守政治纪律底线；

全体教师通过集中学习《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定 》、《致全区教师的一封信》，从政治高度上查摆问题，从职业道德上纠正行为，从理论信仰上净化心灵。强调对教师的职业道德进行定位：给你站上讲台的权利，你要坚守育人阵地；成为站好讲台的教师，你要创新育人方式。在教师政治纪律上，实行一票否决制，政治言行调查制；在教师职业道德上，实行学生举报制，自我剖析制，定期整改制。

州二中语文、数学、英语教研组，政史地理化生教研组，充分利用集体备课时间，集中学习《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定 》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《永不沉默是我们的责任和使命》等学习材料，强化教师的政治使命，细化教师职业道德建设，优化教师结构。站好讲台，站稳讲台，站牢讲台，是每一位教师的职业使命。而站好、站稳、站牢讲台的前提是：忠诚党的教育方针，正确行使人民教师权利，积极履行人民教师义务，严守人民教师应操守的政治纪律，始终把坚定正确的的政治方向放在首位！

英语组全体教师，听完宣讲材料后发言积极，反响强烈，他们一致表示坚决拥护党中央和新疆自治区党委的重大决策部署。他们认为，当前我们的教育系统面临着新的挑战，在意识形态领域反分裂反渗透的斗争更加尖锐复杂。我们的学校是培养人才的重要基地，学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望祖国的未来。而这些分裂分子企图与我们争夺下一代，妄想着用他们的精神毒粮来误导，诱骗，蛊惑那些纯洁，善良的孩子们。面对这样的卑劣行径，作为人民教师我们要勇敢地站出来，用实际行动给予坚决抵制。

校园的和谐最为关键的因素就是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。人的和谐，关键是思想意识的和谐，因此我们要不断加强和改进师生思想政治教育，提高他们的思想觉悟和政治素质，增进各民族间的了解和友谊，利用一切可利用的机会开展民族团结活动来巩固我们来之不易的稳定局面。加强对意识形态领域的反分裂斗争，直接关系到校园的稳定和谐，关系到党的教育事业和本地区的长治久安，也影响着社会的稳定和安宁。

政治组教师深刻认识到：我们新疆的长治久安是实现新疆跨越式发展，建设和谐新疆最重要、最基本的保障，所以每个人都要爱祖国，爱新疆，在自己的教学岗位上发扬新疆精神，同时以严格的政治纪律和教师职业道德来规范自己的行为，努力成为一名师德高尚的人民教师！

四、学校第一要务是净化校园，坚守育人阵地；

为贯彻落实自治区关于抵御和防范宗教向校园渗透的指导意见，坚持教育与宗教相分离的原则，进一步加强和改进我校思想政治工作，强化我校广大师生抵御和防范宗教向校园渗透的意识和自觉性，筑牢抵御和防范宗教向校园渗透的思想防线，我校讲师团依据自治区教委关于在全疆中小学开展抵御和防范宗教向校园渗透主题教育实施方案，结合我校情况，通过五次校园广播，侧重宣讲下列内容：

1、学校是培养人才的重要基地，青少年时期是一个人确立世界观、人生观、价值观的关键阶段。境内外敌对势力利用宗教对学校进行渗透的目的，不仅在于扩大宗教的影响，更在于与我争夺青少年、争夺下一代、争夺未来。做好抵御和

防范宗教向校园渗透工作，事关党的教育方针的贯彻落实，事关国家的未来和民族的命运，具有重要而深远的意义。

抵御和防范宗教向校园渗透将是学校日常管理工作的重要内容。是学校思想政治工作的重要任务，也是维护学校和社会和谐稳定的重要方面。我们将坚持党对教育工作的领导，坚持教育与宗教分离的原则，坚持师生不能信教，坚持加强和改进学校的思想教育工作，正确认识和对待宗教问题，严格管理学校思想文化教育队伍，严禁宗教活动向学校渗透。使各族师生正确认识和对待宗教，明确师生为什么不能信教、参加宗教活动，了解、熟悉马克思主义宗教观和党的宗教政策，正本清源，明辨是非。坚决贯彻落实好中共中央、自治区党委关于维护新疆稳定的一系列重要安排部署，坚定实现新疆跨越式发展和长治久安的信心，牢固树立稳定压倒一切、稳定是第一责任的思想不动摇，切实维护学校的安全稳定。

2、全面理解宗教信仰自由政策：

（1）、国家既要保障人们信教的自由，也要保障人们有不信教的自由；但未成年人不得信教，未成年人不能信教是坚持教育与宗教相分离原则的法律规定。

（2）我国宗教信仰自由政策，既允许宣传有神论，又要坚持宣传无神论。但是宗教组织及其教徒不得在宗教活动场所以外宣传有神论，特别是学校教育阵地，不得选传有神论。

（3）、国家保护正常的宗教活动（不正常的，非法的宗教活动，要依法坚决打击和取缔。）

（4）新疆抵御和防范宗教向校园渗透的六个严禁是：禁止宗教活动进校园、禁止宗教行为进校园、禁止宗教言论进校园、禁止宗教服饰进校园、禁止宗教思想进校园、禁止宗教信仰进校园。

3、未成年人为什么不能信教

未成年人是祖国的未来，民族的希望，是实现新疆跨越式发展和长治久安的未来生力军。长期以来，境内外敌对势力特别是“三股势力”千方百计地利用宗教对新疆进行渗透，其目的是分裂国家、破坏民族团结，更在于与我争夺青少年、争夺下一代、争夺未来。境内外民族分裂分子和宗教极端势力利用宗教干预学校

教育，引诱、唆使、强迫青少年信教、参加宗教活动的现象时有出现，严重地干扰了学校正常的教育教学活动，损害了未成年人的健康成长。

在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人不能信教是坚持教育与宗教相分离原则的法律规定，有关政策的要求，是贯彻落实党的教育方针的具体体现，是未成年健康成长的需要，更是家长应尽的义务。

通过宣传教育，要求每位同学，真爱生命，远离宗教；崇尚科学，远离宗教；即使当你年满18周岁，拥有一定的科学知识和生活经验之时，你更会更应该做出自己正确的选择，这一选择理当是：全面发展自己，全面提升自己，在持续拼搏、奉献社会、分享快乐中实现自己的人生价值！

深入开展抵御和防范宗教向校园渗透，认真贯彻自治区党委、中共中央关于维护新疆稳定的一系列重要指示精神，积极应对国内外形势的新变化，是当前形势发展的迫切需要，是一项十分重要的政治任务。

州二中党办、校办、教务处、讲师团要求，从本周一至周四，讲话课时间，由我校讲师团成员逐次讲解相关课题，请各班班长做好收听准备，周四讲话课结束后，要求初二年级各班、高二年级各班，由各班班长负责，写出600至800字的综述，第二天上午上交校办，由校学生会主席统一完成稿件上交任务。

各班收听广播讲座后，纷纷表示；我们是祖国的未来，担当振兴中华的重要使命，我们必须真爱生命，远离宗教；崇尚科学，远离宗教；即使当我年满18周岁，拥有一定的科学知识和生活经验之时，我更会更应该做出自己正确的选择，这一选择理当是：全面发展自己，全面提升自己，坚守科学信仰，在持续拼搏、奉献社会、分享快乐中实现自己的人生价值！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！

进一步加强和改进我校思想政治工作，强化我校广大师生抵御和防范宗教向校园渗透的意识和自觉性，筑牢抵御和防范宗教向校园渗透的思想防线做好抵御和防范宗教向校园渗透工作，是一项系统工程，它事关党的教育方针的贯彻落实，事关国家的未来和民族的命运。

为此我们要牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，把立德树人作为教育工作的根本任务。增强主动意识、创新意识，教育引导中小学生树立正确的世界

观、人生观、价值观、荣辱观，不断强化真爱生命，远离宗教；崇尚科学，远离宗教的思想意识和思想行为。

建立师德师风建设监督保障机制，要将师德师风建设作为教师队伍建设的一项常规工作，常抓不懈。要进一步落实师德师风建设责任制，把教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力，作为教师考核、职务评聘和评先推优的重要内容。创新育人形式，创新育人机制，严守教师政治纪律，坚守育人阵地，不断开创学校思想政治工作的新局面，为把我校建设成为“区州级育人先进学校”而努力奋斗！

2014.9.12 附： 1、2014秋季昌吉州二中开展集中教育活动安排表

2、自治区“集中教育”活动，校园广播讲座安排表 3、2014昌吉州二中秋季“集中学习”讲师团宣讲课题安排表 4、2014昌吉州二中秋季“集中学习”英语组政治组活动综述

第五篇：整顿作风活动实施方案

交城县中医医院 整顿作风活动实施方案

为了加强我院作风建设，切实通过作风纪律整顿，使全体医务人员的工作作风有明显提高和较大改进，努力营造作风优良、技术过硬、服务优质的医疗队伍，构建和谐文明的就医环境，经院务会议研究决定开展整顿作风活动，结合本院实际，特制定以下实施方案：

一、活动原则

以理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的团结原则，活动本着对事不对人、整风不整人的总体思路开展。

二、活动目的

通过在医务人员中开展整顿作风活动，进一步使全体职工 思想、精力和行动集中到医院发展大局中，提高全体医务人员的认识，充分吸取“10.16”医疗纠纷事件的严重教训，深刻警醒，不断加强业务知识技能的培训学习，加强自身素质建设和应对突发事件的反应能力，努力探讨并完善相关的规章制度，做到举一反三，避免类似事件再次发生，营造持久和谐稳定的医院内部环境。

三、活动时间 活动从2011年24日——10月30日，为期一周，根据活动需要，可适当延长。

四、活动范围

活动自上而下从院领导、科主任、一般医务人员中广泛开展，全体参与。

五、活动步骤

活动分三个阶段进行：

（一）第一阶段：结摆问题。时间为10月25、26日两天。各自结合本职工作，努力自查和互查各自以及本科室医疗岗位工作中存在的突出问题，或工作中存在的困难和意见、建议，以科室为单位，将问题进行总结，报回活动领导组办公室。

（二）第二阶段：提出整改意见措施。时间为10月27日、28日两天。办公室对各科室报回的问题进行认真的梳理汇总，召开问题讨论会，研究制定切实可行的整改意见措施，为整改阶段做准备。

（三）第三阶段：培训学习整改落实。时间为10月29日、30日两天或延长。针对问题，进行相对应的近期和长期学习，把自学和集中学习作为一项长期任务贯穿于医疗工作中，制定完善相关制度，抓好整改落实工作，使活动达到预期目的。

六、组织领导

为切实加强活动的组织开展，真正使活动不走过场，取得实实在在的效果，特成立整顿作风活动领导组：

组 长：张建胜

副组长：石宝宝 权建生 李俊峰

成 员：李秀珍 薛银凤 张国英 马静萍

刘永红 张改莲 吴永红 燕 兵

梁艳红 王小平田心雨 燕建刚

领导组下设办公室，主任由李秀珍同志兼任，负责资料收集汇总、活动方案制定等项日常工作。

二○一一年十月二十四日