08—09学年度第二学期数学教学教研工作计划

第一篇：08—09学年度第二学期数学教学教研工作计划

2008—2009学年度第二学期

数学教学教研工作思路

新学期伊始,为了使我校的教学教研工作做得更好,为了每位教师能够尽快成长起来,积极投入到本学期的教学教研工作中去,并做好本学期的教学教研工作, 确保教学质量稳步提高。现理顺本学期教学教研工作思路如下：

一、指导思想：

以《国家教学课程标准》为指导，以“减轻学生负担，转变数学学习方式”为核心，以“如何在课堂教学中主自探索”为工作重点，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。

二、教研目标：

1、围绕“建立新课程下数学学习方式”，转变教师教和学生学的基本模式。

2、进一步加强教学常规的检查和教学进度、质量的监控。

3、大力推进数学学科中的研究性学习, 本学期开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发这两个方面的研究讨论。

4、继续开展“专业引领”工程,指导和帮助教师提高,特别是加强对青年教师的培养力度。

三、主要工作和措施:

1、加强教师对新课标的学习,推荐各年级教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著.以教师学习培训为抓手，建立和补充新的教学理念。

2、建立旨在促进教师不断提高的评价体系，以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并掌握了什么。）

3.继续抓好数学学科的教育教学质量,做好“培优辅差”的工作,特别是对“学困生”的关注。

4、继续开展“专业引领”工程,指导和帮助教师提升理论水平和业务素质,特别是对青年教师的培养和提高。做好校与校之间的对口交流活动和家长开放活动，使得教师能够尽快成长起来。

5、加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动

（1）保证业务学习时间。每周二下午保证1个小时的教师业务学习时间，集中全体数学老师进行业务学习和培训。

（2）开设教研课，安排教师按步骤上好“合格课”、“提高课”和“优质课”，并组织教师认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。

（3）定期组织课堂实录的观摩活动，在观摩后组织进行评或谈感受活动，注重活动的实效性。

6．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

（1）抓好备课,写好每一节课的反思和教学得失,提高教育教学

能力，认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验。

（2）、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。

（3）、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经验，使学生发现数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。

（4）、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点，采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系，激发学生的学习兴趣。

（5）、创造实践时空，注重实践活动。有目的地开展与生活实际联系的课外活动，既深化了所学的课内知识面，又培养学生的实践能力，使学生感受数学知识在生活中的应用，形成（积累）生活经验----（发现）数学问题----（应用）数学知识----(解决)实际问题----(验证)生活经验的教学模式。在逼真的问题情境中展开自主探究的过程,充分展示学生的数学才华,促进学生的应用数学技能得以提高。培养学生从小用数学家的方法去实践生活,感受生活的数学与数学的生活,沟通数学解题方法与生活问题解决策略之间的联系。

（6）、加强数学应用能力的教学。提高数学应用能力是提高数学素养的关键,要重视数学概念的演变过程教学,在教学中体现从实践中来到实践中去的原则,使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。

（7）教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系，激发学生的能力，提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路，不断享受成功的体验，从而感受创造过程中的无限乐趣。

四、活动安排

2月份：

（1）新课程标准再学习。

（2）各年级教研组制订教研工作计划。

（3）学期初工作检查，狠抓教学成规的落实。

3、4月份：

（1）数学教师业务学习。

（2）数学教研课开始启动，安排教师按步骤上好“合格课”、“提高课”和“优质课”。

（3）数学反思交流研讨会

（4）开展数学小课题研究。

5月份：

（1）数学教师业务学习。

（2）青年教师教学比武。

（3）后进生辅导检查。

（4）期中数学教学质量分析。

6月份：

（1）数学教师业务学习。

（2）研讨数学教学中存在的问题。

（3）进行数学实践活动研究。

（4）课堂教学反思和优秀教学案例评比。7月份

（1）期末工作检查。

（2）期末教学质量分析

（3）学期工作总结。

2008—2009学年度第二学期

数学教学教研工作思路

胶南市大场镇中心小学

2009年2月

第二篇：2011—2012学第二学期教学教研工作计划

指导思想：

本学期我校教学教研工作以大力推进素质教育为指导思想，以新课程理念为指导，以社会、学生、家长和领导满意为教学目的，以满足学生终身需求、社会需求为己任，做学生喜欢的老师，办群众满意的教育为工作目标，全面实施素质教育。

工作思路：

本学期将以新课程理念为基础，围绕课堂教学这一中心环节推进素质教育的实施。为完成这一目标，我校以教研活动为主攻方向，听课评课为措施，全面提高课堂教学效率，改进课堂教学质量，以面向全体学生，提高整体素质为目的，落实新课程理念，促进学生的全面发展和提高教师的能力。

一、加强对新课程理念的理解和学习，推进教学教研活动的实施，提高教学活动的实效性

今学期继续组织全体教师进行新课程理念的深入学习和领会，加强落实力度，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，建立新型的师生关系。让教师成为学生学习的组织者、引导者、合作者，转变教学理念，提高教学质量。

1、通过教学研究，开展听课评课，课堂教学开放日等活动，重点规范以下三方面：

（一）“三讲三不讲”即：讲学生易混、易错、易漏的知识，不讲学生已会、自学后能会、讲也不会的知识。

（二）“三要三不要”即要对学生掌握知识情况及时反馈，堂堂反馈，节节落实，“三不要”即不要搞形式、不要无效环节、不要齐步走。

（三）“五体现五不准”即指导学生体现启发性、差异性、结构性、规律性、拓展性；“五不准”及不准简单重复、不准机械照搬、不准琐碎设问、不准一刀切、不准信口开河。

2、听课评课活动本学期我校将组织两次，公开开放日活动期中前后分别安排一次。校长主任深入课堂进行听课评课，检查规范课堂教学的三点要求，保证完成听课任务45节以上，其他教师不少于25节，真正通过听课评课提高课堂教学质量，规范课堂模式，减少课堂上浪费时间现象，使每位教师都有自己的新路子，克服传统的陈旧的教学模式。

二、加强教学管理，规范教学常规。

1、各任课教师认真总结上学期期终考试存在的问题，找出自己的差距，认真制定出切实可行的教学计划，改进自己的课堂教学。

2、学校制定出备课作业等检查制度，本学期大检查三次，校长主任不定时抽查，并把检查情况及时反馈，计入教师量化档案。

3、各任课教师对自己的所任课程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“单元清”。特别抓好单元清，语文、数学、英语要有单元清试卷成绩、质量分析、矫正措施，做到在教学过程中出现的问题及时发现，早解决，不要日积月累。

4、建立建全学生作业，即课堂作业、练习作业、家庭作业、作文写字等，都要按要求设置，达到要求的数量和质量，批改要及时，批语要有启发性，二次批阅要重视面批面改。

三、落实朝阳读书计划，开展丰富多彩的读书活动

农村小学由于条件差，学生刊物、图书少，所以读书活动开展不够广泛，发展不平衡。针对上述情况，我校将开展丰富多彩的读书活动，各班设图书角，开辟校园读书角，给学生创设一个有书读有好书读的环境，学校内掀起一股读书热潮。学校保证学生在校每天一节的读书时间，定期组织开展学生读书汇报会、演讲会、故事会、阅读竞赛等活动。调动学生的读书积极性，完成小学一二年级不少于5万字、三四年级不少于20万字、五六年级不少于200万字的读书任务，三至六年级并要写好读书笔记或读后感，使读书活动与语文教学紧密结合，鼓励在读书活动中获奖的学生，使读书活动面向全体学生，全面展开，使课内阅读与课外、校外阅读结合起来，真正通过阅读来提高学生的语文水平和写作水平。

四、强化基本功训练

1、强化教师的普通话训练，要求师生走进校门说普通话。

2、加强“三字”训练，全体教师充分利用课余时间，坚持每周钢笔字2张，毛笔字1张，粉笔字1次。

3、加强教师的口语交际和基本功训练，提高教师的业务素质。

第三篇：2009-2010学年第二学期小学数学教学教研工作计划

2009-2010学年第二学期小学数学教学教研工作计划 在狠抓教育质量提升的形势下，我们要紧跟形势，提高认识，转变作风，以饱满的热情努力工作。为此，特制定以下计划：

一、指导思想

抓重中之重——提高教育教学质量；抓关键——提高小学数学教师的自身素质；抓主阵地——提高小学数学课堂教学效率。

二、主要工作

1.加强自身建设。学习教育理论，钻研小学数学教材，积极参加各种培训。

2.狠抓课堂教学研究。本学期组织送教下乡一次，进行课堂教学观摩研讨。

3.积极开展教科研活动。问题就是课题，课题研究有利于质量的提升，我们要重点研究：有效课堂教学;有效教研活动;基于数学思考的小学生数学能力培养研究。

4.积极开展网络教研活动。要在小学数学博客群组中交流、讨论数学教学教研中的热点、疑点等相关问题。要组织小学数学专题视频教研活动。通过交流、讨论，使我们共享、共进。各级教学能手、学科带头人更要勇跃参加，努力做到每月和同行交流一次。

希望全市小学数学教师能与时俱进，在新学期都取得好成绩，使我们全市的教学质量有一个整体提升。

三、具体安排

二月份

制定小学数学教学进度，并公布于小学数学博客群组中。三月份

1.审核、推荐小学数学一级教案于介休教育网。

2.推荐地优质课赛讲教师，并组织试讲。

3.30号下午2：30组织小学数学视频网络教研。

4.组织参加省里小学数学研讨会。

四月份

1.组织参加地区优质课赛讲。

2.组织参加地区4月9日的小学数学观摩研讨会。3.组织送教下乡。

五月份

1.进行单元检测调研，反馈。

2.组织期末复习研讨。

介休教育局教研室小教组

第四篇：09第二学期学校工作计划

细化目标管理提高办学质量

——庆阳子弟总校第一小学08－09学年第二学期工作计划

【指导思想】

本学期，我校工作的指导思想是：坚持以科学发展观为统领，以加快发展为主题，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师队伍素质为根本，以全面实施素质教育和提高教育质量为核心，全力打造优质教育、内涵教育、和谐教育，为提升学校现有办学水平而努力。

【目标原则】：

各部门、各位师生在制定目标时要遵循以下原则：

1、服从于上级的目标任务，服务于学校的总目标；

2、目标要切实可行，要能“跳一跳，摘得到”；

3、要具体明确，做到数据化、形象化；

4、既有统一性，又有差异性；

5、要将事业目标与个人发展目标相融合；

6、要有实现目标的思路、方法与措施。

【主导目标】：

在新学期里，在科学发展观引领下，在上级教育教学精神指导下，学校各项工作继续遵循“服务长庆油气发展，尽责职工子女教育，创办特色品牌学校，创造一流工作业绩”的指导思想，以稳定的秩序为前提，以务实的工作为突破口，坚持“环境优美，内涵丰富，质量过硬，特色鲜明，家长满意”的办学目标，以提高教育教学质量为中心，深入推进素质教育，保证教师发展和学生发展，在学校形成“教师乐教、学生乐学、家长乐意”良好教育氛围。为了完善学校管理体制，促使办学效益的全面提高，本学期尝试实施目标管理，努力形成目标明确、领导有力、措施到位、运转有序、管理细致的机制，克服盲目性，提高实效性，促进学校绩效的最优化，实现学校的可持续发展。

【分项目标】：

一、管理工作：确定各部门、各项目目标，健全学校目标管理机制，完善各项制度细则，切实落实目标管理。做到学生人人有目标，开展“比、学、赶、超、帮”活动。

二、德育工作：重视师德教育，培育优师名师。“德育为本，育人为先”。重视学生德育工作，以弘扬和培育民族精神为重点，以校本课程为基础，在学生中开展“爱国家、爱甘肃、爱油田、爱庆阳、爱总校”系列活动，提升学生素养。全面开展师德建设评估工作，逐步细化、量化师德考评结果。要继续强化师德教育，创新活动载体，增强教育的针对性和实效性。要进一步加强师德宣传，通过典型示范弘扬正气，形成敬业奉献，积极进取，奋发向上的良好氛围。要建立健全师德和绩效考核机制，把考核结果纳入个人档案，将教师师德表现与绩效情况作为教师考核、职务聘任和评优奖励等重要依据。要着力解决事业观念淡漠，缺乏责任意识，工作马虎等问题，对严重违反职业道德规范造成恶劣影响的教师要严肃查处。

三、教学工作：以课堂为主阵地，着力教学改革。加强常规教学管理工作，强化过程管理，加大指导力度，发挥备课组和教研组在教育教学管理和教研方面的积极作用。组织公开课、示范课，评选学科带头人和骨干教师，加强校本教研、培训，鼓励、支持教师接受各类培训，提升教师素养。

四、安全工作：把维护学校安全和稳定放到重要位置，牢固树立安全责任重于泰山的思想，牢固树立教师没有安全就没有质量的“责任人”意识，确保学校平安。

五、体卫工作：树立“健康第一”思想，开展“阳光体育”活动，深化学生心理健康教育，拓展教育面，提高服务能力与水平。

六、后勤工作：服务于学校建设和教育教学需要，重点是不断改善办学条件，为师生创造良好的工作环境和学习环境。

【思路措施】：

一、加强班子建设，提升管理水平。

建设优秀的班子，形成“负责、协作、多元”的领导集体。学校推行‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理模式，逐步在学校管理上形成科学规范的管理制度和运行机制。初步形成规范化管理十大常规（办学思想规范、岗位职责规范、领导决策规范、师德行为规范、养成教育规范，班组管理规范、教学教务规范、校园安全规范、综合考核规范、民主监督规范），精细化管理六条标准（学校常规管理精细、教师队伍建设精良、课堂教学设计精心、教育活动设计精彩、校本课程设计精当、校园环境设计精美），民主化管理七项措施（管理师生广泛参与，愿景师生广泛认同，教改师生广泛参加，校务师生广泛监督；责任师生共同分担，文化师生共同创建，成果师生共同分享），人本化管理六条要求（师生工作学习多关心，师生身心健康多关注，师生发展成长多鼓励，师生困难需求多帮助，师生权益受损多维护，教工婚丧嫁娶多关怀）。本学期，学校将通过细化、量化学校管理的具体操作规程，建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实，来保证学校教育教学工作的井然有序。

二、健全各项制度，落实目标管理。

学校将在原有的基础上，结合我校实际，进一步建立健全各项规章制度，并制定出与绩效考核相配套的量化考评细则，做到有章可循，有据可依。加大对制度的执行力度，加大对绩效的考核力度，促使教师明确各自的工作职责，各司其职，各尽其能。健全班级管理制度，实行目标责任制，教师要加强对学生制定目标的指导、督查与落实，本着“确立大目标、分成小目标、赶超近目标”的原则，“在学生中开展“赶超前一位，帮助后一名”的活动。形成“赶一个，超一个，帮一人，奋力争先，勇攀新高”的良好成长氛围。

三、德育建设贴近生活，突出特色。

实施德育，应根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中，努力构建面向生活的德育新理念，实施贴近生活的德育管理，使德育工作不断适应新的形势需要，突出学校特色，取得新的成效。德育目标应当来源于学生的生活，贴近学生的生活实际，让学生觉得目标就在眼前，只要通过努力就能做到，而不应该是可望而不可及的。它应具有层次性，有年级区别，应该循序渐进。要探索建立德育工作与教师绩效考评挂钩的工作模式和工作机制，将“软任务”变成“硬指标”

四、深化教学改革，提高教学质量。

课堂教学是落实教学质量的主要途径。教师要牢固树立课堂教学改革是推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的根本举措的教育革新观。实施以改善师生关系，加强现代教育技术的应用，促进学生自主学习能力为重点的课堂教学改革。

课堂上要力求做到：课堂气氛活，教学方法活，学生思维活，练习形式活；课堂上要有新内容、新活动、新形式；要多给学生创设动口、动脑、动手的机会。温家宝总理说：教学改革要使学、思、知、行四个方面相结合，就是学思要结合，知行要统一。

教师创新课堂教学，应会“三个超越”：

1、用好教材，还会超越教材。教师在《课程标准》指引下，认真地学习教本，做到科学地补充教材，准确地加工教材，创造性地使用教材。

2、立足课堂，还会超越课堂。扫除课堂是学生唯一的学习渠道的狭隘观念，把学科教学从课堂延伸到学生的生活活动中、情感活动中和心灵活动中。

3、尊重教师，还会超越教师。教师应把思考、发现和批判的权利交给学生，让学生在老师的引领和点化后学会思考、学会质疑、学会批判、勇于探索，成为学习的小主人。学校积极鼓励教师探索新的教学模式和新的教学方法，努力使学生真正成为课堂的主人，学习的主人，给学生提供更多的自读、自学、自说、自练和自做的方法和机会，培养学生掌握知识，挖掘潜能，探究问题的能力，增强学生的自我发展意识，要求教师注重个体差异，教学既要面向全体学生，又要因材施教，并且努力创设愉悦的教学氛围，建立民主、平等和相互尊重的师生关系。

五、抓好体育卫生工作，提高全面质量。

进一步强化“健康第一”的思想，切实抓好学校“阳光体育”工作。结合校情积极组织各种形式的运动队、兴趣小组，以广播操为突破口，不断推进集体性体育活动。每一个教师要牢固树立“健康第一”的指导思想，进一步探索切实提高学生身体、心理素质的有效措施，自觉关心学生的身心健康。学校要经常性组织开展集体体育活动，引导学生自觉锻炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。

教师还应加强心理健康教育，塑造学生健全人格。教师担负着教书育人之重任，应全面关心学生的成长。对学生的心理需求，要因势利导合理满足。对单亲家庭的孩子、贫困生、学有困难的学生等要倾注爱心，时常关心。尤其对一些性情孤僻的学生，要充分发挥心理咨询室、心理信箱的作用，对他们给予鼓励，更要维护他们的自尊，让学生享受赞许、享受教育。开展爱国卫生运动，进一步明确责任，保持校园常年洁净。督促师生养成良好的生活、卫生习惯。

六、做好安全、后勤工作，确保校园平安、和谐。

安全是和谐幸福校园的基础，我们要深入开展争创安全无事故学校活动，与学校的文明教育相结合，杜绝重特大伤亡事故，严格控制一般事故，继续实现“零”目标。具体做到：安全教育课程化，定期上好安全教育课，提高学生安全意识；日常安全常态化，与教师的教学常规，班级的管理常规相融合，全方位、全天候教育，实时监控；安全检查制度化，实行报告制度、考核制度、责任追究制度，将校园安全工作纳入规范化、制度化的轨道。根据学校的实际，重点加强“路队”管理。认真落实校园管理各项措施，切实加强门卫管理，规范路段值日、加强课间值日护导、增加行政巡查频度，定期检查学校校舍、教育教学和活动器材、设备的安全，发现安全隐患及时整改，确保校园安全。

后勤部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度，树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，树立服务育人的思想，积极做好后勤保障工作，努力为师生和教学服务，以确保教育教学工作的顺利进行。

新学期，新目标，新征途，新起点。教育无小事，事事皆教育。细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。我们要齐心协力，目标明确，方向清晰，以积极的态度、饱满的热情、高效的节奏、创新的意识，在快乐中工作，在工作中成长，圆满完成各项目标任务，开创新年新业绩!

附件１：温家宝总理在国家科教领导小组会议上的讲话（节选）

附件２：校长本学期目标分解表

附件３：总校第一小学教师专业发展目标指南（三十条）

2009年2月20日

庆阳子弟总校第一小学

第五篇：08—09学年第二学期工作计划

08—09学年第二学期教学工作计划

本学期任高三计算机专业课的教学工作。本学期是高三高考冲刺的一学期,本学期不但搞好学生的高考复习工作还要对学生进行必要的心理调整工作,以保证学生有一个良好的心态参加高考,考出一个较为理想的成绩。为了更好地完成教学任务，让学生在高考中取得好成绩，对本学期教学工作安排如下。

一、指导思想

对于高考班一切工作围绕高考进行。以高考为导向，以面向学生、服务学生、提高学生为出发点进行本学期的教学工作。对于就业班的学生以面向社会、面向计算机专业，培养实用型技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用。

二、基本思路

针对对口考本学期要加大学习力度，搞好第二轮复习工作；部分不参加高考的学生须加强技能学习强度。针对高考的第一轮复习要突出重点，强化细节，知觉增加习题量，加强习题的讲评工作，针对共性的问题要集中处理。就业的学生多以上机操作为主，在适当时候可到社会上进行实践，与行业接轨，深入到第一线。

不管是高考还是就业班都要让学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，根据计算机课程的特点,所有的理论课都要通过上机操作去领会得以深入掌握,因此通过学生的实践动手能力，对于所有

实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

三、本学期主要教学工作

1、搞好本学期高考第二轮复习工作。第二轮复习主要以综合科的复习为主,强化学生的综合解题能力。每门课程主要进行全课程综合题的训练。先进行单科的综合，再进进行行整个综合科的综合训练。同时要求学生课余时间看熟课本相关知识点，特别是细节问题，不能遗漏知识点，做到知识点的掌握万无一失，解题能力触类旁通、举一反三。

2、做好3﹒10和4·10全市组织的大型模拟考试工作。认真安排考试，保证成绩的真实性，对试卷进行较祥细的讲评，结合近两年的高考题我针对性进行习题练习和讲评，摸准高考的脉搏，加强复习的准确性。同时针对难点要辅以大量的练习，熟能生巧。

3、每年的学生技能加试工作要重视。技能加试中评优的学生在高考加20分，对于边缘性和接近本科分数的学生很关键。因此要利用有效时间进行技能的强化练习，有针对性。

四、教学其它方面工作

1、组织并训练今年参加全区计算机技能大赛的人员。

2、组织并做好高二年级ITAT的考试工作

3、加强对口计算机班的教学加大月考力度，针对今年高考改革的方向，调整高考复习的方向与力度，为高考努力奋斗，争取创下最后一次的辉煌。

4成立计算机技能竞赛小组，5月份全市和自治区计算机技能大赛作准备。

5、做好高三学生的心理辅导工作。

6、做好本班自6月7日开始的高考组织工作，安全和稳定第一。

6、做好高三毕业生就业推荐工作。

总之本学期针对高三学生来说是较重要的一学期，认真做好复习工作是明年取得好成绩的关键，我将拿出百倍的努力做好本学期的工作。