第一篇：《卓越核安全文化的原则和特征》 学习报告-冯健
《卓越核安全文化的原则和特征》学习心得
培训中心冯健
通过对这篇文章的学习，让我了解到卓越核安全文化的本质、原则和特征，并通过文章详细的解释认识了认真理解、强化和维持卓越核安全文化原则和特征的内涵。我们国家的核电现在处于高速发展的阶段，由日本福岛之鉴，在高速发展的核电事业中，如果不彻底贯彻安全第一的原则，后果是难以想象的，任何人和企业都无法承担像福岛这样的灾难。要彻底灌输安全第一的思想，不仅要求我们核电的员工要有过硬的专业技术，更要求我们形成以安全第一为主的核安全文化，只有一个文化才能深入人心，而不是写满文字的规章制度。文章中提到，核安全文化是一个组织的价值观和行为，它以领导为楷模，并内化为员工的行为，致力于使核安全处于最高优先的地位。卓越核安全文化的本质，就是要求核电企业全员能够主动将核安全文化要求“内化于心、外化于形”，能够形成核安全文化力（磁场），传授并持续影响着进入组织的新成员。我的理解就是对于核安全文化，不能只是空有口号，一定要外化于行，一定要在平时的工作和学习中体现出来。这就想中国的一些传统文化在我们的脑海中根深蒂固一样，而且在平时的生活中也有体现。
文章还介绍了卓越核安全文化的八大原则，并一一作出具体的解释，八大原则分别是 核安全人人有责、领导做安全的表率、建立组织内部的高度信任、决策体现安全第一、认识核技术的特殊性和独特性、培育质疑的态度、倡导学习型组织和评估和监督活动常态化。在对八大原则的解释中，文章将核安全文化细分到核电员工的日常工作和学习中，让人对核安全文化有了更具体更清晰的认识和理解，也对我们的工作和学习具有指导作用。
第二篇：卓越核安全文化的原则和特征
卓越核安全文化的原则和特征
卓越核安全文化的本质
核安全文化是一个组织的价值观和行为，它以领导为楷模，并内化为员工的行为，致力于使核安全处于最高优先的地位。
卓越核安全文化强调核电企业全员的价值观和行为的统一，强调追求卓越和高标准，强调卓越核安全文化没有终点。
卓越核安全文化的本质，就是要求核电企业全员能够主动将核安全文化要求“内化于心、外化于形”，能够形成核安全文化力（磁场），传授并持续影响着进入组织的新成员。
卓越核安全文化是有形的，它明确组织、领导和个人在建设卓越核安全文化过程中所需承担的责任和义务。
通过认真理解、强化和维持卓越核安全文化原则和特征的内涵，能够提升核电企业的核安全文化管理水平。
卓越核安全文化的八大原则
◆核安全人人有责
◆领导做安全的表率
◆建立组织内部的高度信任
◆决策体现安全第一
◆认识核技术的特殊性和独特性
◆培育质疑的态度
◆倡导学习型组织
◆评估和监督活动常态化 卓越核安全文化的特征 1.核安全人人有责
明确界定核安全的责任与权利，并让全体人员清楚自己的责任和权利。落实与核安全责任相关的指挥体系、岗位权限、人员配备和资金保障。公司政策中强调核安全高于一切。其特征为：
① 规定从董事会成员到每个员工的核安全责任及权限，每个岗位都以书面的形式对其任务、职责和权限做出规定，并为在岗人员所理解。
② 非生产直接相关的部门也应明白它们在核安全管理中的作用。
③ 员工及其专业能力、价值观和经验应被视为核电厂最宝贵的资源。人员配备水平应与维持核电厂安全可靠运行的需求相一致。
④ 董事会成员和公司领导采取措施定期强化核安全，包括现场巡视，以便直接评估核安全管理的有效性。
⑤ 从总经理开始的指挥管理体系是核电厂唯一的指挥渠道。来自指挥体系之外的建议不能淡化或转移指挥体系的权力和责任。
⑥ 所有员工认识到遵守核安全标准的重要性。各级组织对未能达到标准的领域负相应的责任。
⑦ 核电厂与各上级部门之间的关系不得模糊或削弱核安全责任的界限。
⑧ 奖惩制度不但要与核安全政策的关注重点一致，同时还应能不断强化期望的行为和业绩。2.领导做安全的表率
高层领导和高级管理者是核安全的主要倡导者，应重视言传身教，要经常不断地、始终如一地宣贯核安全第一的理念。其特征为：
① 经理和主管的作用体现在通过现场关注问题，指导、监督和强化标准，及时纠正偏离电站期望值的行为等方面。
② 管理层在理解和分析问题时要考虑员工的观点。
③ 经理和主管应适当监督与安全相关的重要试验和活动。
④ 经理和主管参与高质量的培训，始终如一地强化期望的员工行为。
⑤ 管理层应认识到，如果沟通不当，生产目标可能会对核安全重要性发出误导信息。他们要敏锐地察觉和避免这样的误解。
⑥ 把重要运行决策的依据、预期的后果、潜在的问题、应急预案以及行动中止的准则及时传达给员工。
⑦ 鼓励企业内有较大影响力的资深员工在安全方面作出表率，并影响同行去达到同样的高标准。
⑧ 选择和评价经理和主管时，要考察他们推进卓越核安全文化的能力。3.建立组织内部的高度信任
在组织内建立高度的信任，并通过及时准确的沟通来培育这种信任。有畅通的信息流程来提出和处理问题，对员工提出问题所采取的措施要告知员工。其特征为：
① 尊重员工的人格和尊严。
② 员工可以提出核安全方面的问题，不必害怕惩罚，相信所提的问题会得到回应。
③ 期望和鼓励员工提出新思路来帮助解决问题。
④ 欢迎和尊重不同的意见，必要时用公平和客观的方法来解决冲突。
⑤ 主管善于以坦诚开放的方式应对员工的问题，这是一个管理团队的重要组成部分，这对于用安全文化来促进团队关系是至关重要的。
⑥ 预见和管理即将发生的变革，确保维持组织内部的信任。
⑦ 针对高级管理层的激励机制侧重于反映核电厂长期业绩和安全。
⑧ 向监督、审查和监管机构提供的信息完整、准确和及时。
⑨ 作为建立信任和强化良好安全文化的一种方式，管理人员定期与员工沟通重要决策及其决策的依据，并定期了解员工的理解程度。4.决策体现安全第一
员工在做出支持核电厂安全、可靠运行的决策时，经过系统和严格的考虑。操纵员得到充分的授权并了解安全期望值，当面临突发或不确定工况时，将核电厂置于安全状态。高级管理层支持和强化保守决策。其特征为：
① 核电厂拥有一支有丰富学识和经验的员工队伍，以支持各类运行和技术决策。必要时聘请外部专家。
② 经理、主管及员工清楚地理解和尊重各方在决策中的作用。
③ 核电厂员工采取严格的步骤来解决问题，在不完全理解时采取保守决策。
④ 针对重要安全事项的决策，指定专人负责，以对决策的执行情况进行连续的跟踪和反馈。
⑤ 讨论安全问题时，鼓励公开对话和讨论。
⑥ 保守决策时应具备辨识“可接受的选择”和“慎重的选择”的能力。
⑦ 当情况发生变化时，应重新评价原决策和相关的基本假设，以提高今后的决策水平。
5.认识核技术的特殊性和独特性
所有的决策和行动都要考虑核技术的特殊性。反应性控制、持续堆芯冷却、核裂变产物屏障的完整性是核电厂有别于其它常规电厂的重要特性。其特征为：
① 实施可能引起堆芯反应性变化的活动时应格外谨慎。
② 对专设安全设施功能的维持给予特别关注。
③严守设计和运行的安全裕度，只有慎重考虑后方可改变。特别关注维持裂变产物屏障的完整性和纵深防御的功能。
④ 精心维护设备，使其性能在设计要求范围内。
⑤ 核电厂的日常活动和变更要考虑概率风险分析的结论。
⑥ 核电厂活动受全面的高质量的过程和程序控制。
⑦ 员工熟练掌握适合于工作岗位的反应堆及核电厂的基础知识，为可靠决策和良好行为打下坚实的基础。
6.培育质疑的态度
员工可通过质疑假设、分析异常工况、思考行动的潜在不利后果表现出质疑的态度。事故的产生往往来自于组织根据错误的假设、价值和信念，所采取的一系列决策和行动。员工要对可能给核电厂安全产生不利后果的状态或活动提高警惕。其特征为：
① 员工希望每天的工作有圆满结果，但他们同时也应认识到犯错误和出现最坏情况的可能性，因此应有应急预案来应对。
② 识别异常工况、深入调查、及时缓解并定期进行分析总结。
③ 在面对不确定性事件时，员工应停止继续操作。
④ 员工能够识别可能降低运行或设计裕度的工况或行为，并及时解决问题。
⑤ 员工认识到复杂技术可能以不可预见的方式而失效，并作出保守决策。
⑥ 通过思维的多元化来避免群体思维，鼓励和重视不同的意见。7.倡导学习型组织
高度重视运行经验，培育学习和应用经验的能力。通过培训、自我评估、纠正行动和对标，来激励学习和提高业绩。其特征为：
① 组织要避免自满，培养不断学习的氛围，着重培育“事件可能在这里发生”的意识。
② 通过培训加强宣贯管理标准和期望。除了传授知识和技能外，教员还要善于灌输核安全相关的价值观和理念。
③ 员工能从行业和其它核电厂的重大事件中获得基本的经验教训，并承诺不再重犯类似错误。
④ 有效地使用根本原因分析方法，对事件进行分析，制定纠正行动计划并加以落实。
⑤ 制定程序来识别和解决组织体系中存在的可能弱项，避免事件的扩大。
⑥ 员工相信涉及核安全的问题必将得到持续的关注和解决。
8.评估和监督活动常态化
采用监督手段来强化安全和提升业绩。通过各种监督方法对核安全进行常态化的监督和检查。其特征为：
① 自我评估和独立的监督相结合是一种综合平衡的方法。这种平衡需定期审查和调整。
② 定期实施核安全文化评估，以此作为改进基础。
③ 认识到仅专注片面的业绩指标是不够的，还要关注识别那些可能预示业绩下滑的指标并做出响应。
④ 重视各方面人员（包括质保人员、评估人员、独立监督人员和普通员工等）提出的意见和建议。
⑤ 定期向高层管理人员和董事会成员汇报监督结果，以使他们深入了解核电厂的安全业绩。
第三篇：马原学习报告
这个学期我们学习了《马克思主义基本原理概论》。马克思主义基本原理是整个马克思主义学说的理论基础，是中国共产党的指导思想以及党全部理论和实践的理论基础。对我们作为有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生来说，学习这门课程可以帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观，理解做人做事做学问的道理。这门课程开设了导读和课堂实践环节。导读由同学组织，带领大家熟悉课本知识，了解相关内容。随后老师对课程内容进行详细的讲解。最后由同学组织课堂实践。以活动的形式加深同学们对该章内容的印象。通过文字和图片，初步体验研究性学习的基本过程，培养运用马克思主义基本原理解决现实问题的能力。老师上课时发表了许多课本上没有的观点。没有照本宣科，提出了许多自己的见解，开拓了我们的思维。马克思主义基本原理原本是晦涩难懂的，但在老师的指导下，我们理解了马原的基本思想。
通过对这门课程的学习，我学到了很多东西，也有了自己的心得与体会。马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。我们应自觉学习和运用马克思主义。第一，学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫。第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风。第三，用科学的态度对待马克思主义。
上课时，老师讲到了关于“历史创造者”问题的论争。人民群众是历史的创造者。人民群众是包括劳动群众、先进阶级、进步势力在内的一切推动历史前进的力量。人民群众是历史的创造者主要是从人民群众是生产力的承担者这一角度来说的。根据是生产资料、生活资料的生产乃是决定历史发展的根本因素。历史是人的历史，只有人才有历史。历史呈现为围绕人与世界这一根本矛盾展开的螺旋式上升的总体演进历程。历史的创造者只能是引领时代潮流。但是有些人认为是英雄创造了历史。不是时势造就了英雄，英雄之所以成为英雄，是因为每一个英雄都有着他独特的个性以及成为英雄的气质。他们超越常人的意志，正确地掌握大局，利用时势登上历史的舞台。他们做到了常人做不到的事，改变了常人改变不了的社会形势，改变了历史。英雄不安于现状，他们有长远的洞察力和理性的大脑，清醒的意识。与那些所谓的时雄不同，真正的大英雄不会完全被形势所左右。他们不但会认清形势，把握机会，更要会引导形势，和改造形势。当他们发现形势不利的时候，不会坐困愁城，而是想方设法，摆脱困境。当他们发现事业误入歧途时，会果断地采取行动，拨乱反正，把事业带上正确的道路。但我认为历史是由人民群众创造的，因为英雄也是人民的一部分，或者说来自人民。英雄人物的历史功绩在于在恰当的历史时期凭借个人的才华和努力做出了极大的推动历史进步的贡献。所谓英雄人物，他们出生在人民群众之中，由普通的父母养育，接受大家都接受的教育，吸取人类千百年来的文化科技精华，而这些使其后来成为英雄的东西都是人民群众在长久的历史时期中总结积累的，是人民群众的创造。英雄人物只是凭借其天生的优异才智和后天的勤奋努力，比别人更多地吸取了这些人类精华。而所谓的恰当的历史时刻，也无一例外是人民群众所集体造就的，与其说他们成为了时代的背景使英雄人物凸现出来，倒不如说人民群众哺育了一个更为优秀的分子并将其推到时代的前沿以完成历史使命。我们生活在这个世上，必须得接受社会的帮助。如果没有人种菜，没有人缝制衣服，没有人盖房子，一个人活着，那我们肯定活不下去。即使是原始人也是一个部落一个部落地生活在一起。如果一个人被赶出了部落，他注定活不下去。那些英雄若是没有帮助他的军队，一个人孤军奋战，也肯定会失败。
通过《马克思主义基本原理概论》这门课程，老师教了我们许多东西。老师独特的见解常常引起我们的深思。希望老师以后上课时能将社会现实多与马克思主义相结合。培养我们运用知识的能力，提高我们的思想深度。上课时的实践活动多注重于能力培养。
第四篇：马原学习报告
《马克思主义基本原理概论》学习报告
叶咸通
经济法1543 组号23 摘要：当下的社会正处于一个价值观缺乏的时代，青年总是会在成长的道路上迷失自己。但一个人要想成功、到达自己想要的高度，就必须有自己所一贯坚持的价值观和理想信念，而看似枯燥又无味的马克思主义恰好可以起到重塑我们青年人价值观的作用，为我们今后的成长打下坚实的思想基础 关键词：青年、价值观、成长、重塑
从我进入大二接触这门课程，到现在已经有3个多月了，在这三个多月中我收获了很多。因为我本身对政治和历史就比较感兴趣，所以在以前的时候就对马克思主义有过一定的接触，但那时的我犯了一个错误，那就是把马克思主义这一种思想简单的理解为社会主义，也就是一种政治理念。长久以来我一直忽视了马克思主义是作为一个思想体系而存在的，马克思主义是包括辩证唯物主义和历史唯物主义、马克思主义政治经济学、科学社会主义在内的一个有机的整体。在我看来，马克思主义在当下中国，尤其是在青年当中被贴上腐朽、过时的标签，很重要的一个原因便是把马克思主义单纯的意识形态化，这种理解过于狭隘。我认为，马克思主义是在当下这个价值观缺乏的时代为我们重塑价值观的一个最好的工具。
一、马克思主义哲学
马克思主义哲学，也就是辩证唯物主义和历史唯物主义，在我看来，是马克思、恩格斯留给后世最大的财富。世界观决定方法论，而哲学就是世界观与方法论的统一，可以说一切科学的发展都离不开正确的哲学观的引导。我们现在正处于一个从校园这座象牙塔走向社会这个大染缸的过渡时期，在进入社会后，我们应当抱有靠自己努力去获得自己想要的生活的决心，也就是辩证唯物主义中的意识对物质具有能动作用，不管我们的家室如何，只要我们能够真正付出自己的努力，生活肯定会有令我们欣喜的变化。而在看待事物的层面，我们则应坚持矛盾的观点，不要单纯的从一个方面去理解一件事，那样会过于片面，要全面的看待，去找寻这件事情发生和发展的内在驱动力，只有这样才能更加有效地去解决问题。
我是一个对时政有很大兴趣的人，可以说西方所渲染的是是一种英雄史观、唯心史观，这会对我们这些普通民众尤其是青年造成一种错误的心里，那就是在国家、社会遇到发展危机时，去过多的寻求、依靠所谓救世主的存在，却忘记了自己的作用。人民群众是历史的创造者，历史的发展是不根据哪一个人的意志发生改变的，而是一种物质的过程，也就是唯物的存在。社会中人数最为庞大的普通民众才是社会发展最有力的推动者。我觉得这是我做为一名法学生，在当前这个国家“法治社会”建设的大背景，为国家的司法改革贡献自己的一份力量时所必须坚持的理念和价值观。
实践是检验真理的唯一标准，这也是马克思主义哲学给予我们的宝贵精神财富，邓小平当年便是依据这一理念，设计规划了中国的改革开放的大方针，并在摸索中一步步形成了当前中国独特的发展模式，使中国获得的前所未有的快速发展。而现观我们当前的青年大学生，当然也包括我在内，在学习实践的过程中过于信奉一种所谓教科书式的真理，就像老师在马原这门课程第一节课上批判马克思主义哲学学习教科书化一样，青年大学生也缺乏一种质疑、怀疑的精神，一味的去遵守。但实际上，没有什么是真的错误的，也没有什么是肯定正确的，所有的真理只有通过实践的检验才可以被认知和熟悉，这也正是我们在当前的学习和实践中所缺少的一种理念，这样会极大的束缚我们的创新能力，畏于所谓的真理，不敢大胆去做，我们作为下一时代的缔造者，应坚持以实践为认知的基准，坚持正确的价值观，为社会的发展贡献出自己的一份力量。
二、马克思主义政治经济学和科学社会主义
众所周知，中国是一个社会主义国家，是以马克思主义为指导思想的国家，所以我从小到大就一直在接触各种各样的马克思主义的政治、经济理念，社会主义理念，可以说，受西方“和平演变”的影响，当代的中国青年对马克思主义的这一套理念是不太接受的，当然我认为造成这种局面的另一个重要原因便是国家在这方面的教育过于意识形态化和教科书化，很是压抑学生们的学习兴趣，那在这里我也不对马克思主义的政治、经济理念，社会主义理念做太多意识形态化的评价和解释，我想的是去挖掘这些思想理念中的价值内核，为我们当下的青年学生提供一个价值观上的引导。
其实，在我看来，不管是马克思主义提出的劳动价值论、剩余价值理论、还是社会主义公有制都体现一种核心价值理念，那就是对社会底层群众的关怀和对社会发展的一种责任感。马克思主义这些理论是在资本主义私有制、资本家剥削盛行的时代背景下提出的，马克思和恩格斯就是对当时资本家大肆敛财，不管民众死活，还大发国难财的现象非常的不满意，才对政治经济理论、发展规律进行深入研究，并提出了自己的一套完整的思想理论体系。其实，虽然马克思的时代离我们已有些久远，但马克思当年所提出的问题，现今的社会依旧存在，不管是西方还是中国，当代的青年都呈现出一种普遍的个人主义化倾向，缺乏一种社会责任感和担当。而我们作为新时代的青年大学生，可以说是国家未来的希望，是中国下一个时代的缔造者，不应只是沉浸在自己的小世界里无法自拔，更何况我们还是从小在马克思主义教育的熏陶中长大的，我们的成长蜕变应该优于西方国家。社会责任、社会担当、社会关怀，这些都是马克思主义要教给我们的，是可以让我们脱离当下的价值导向的迷茫的东西。在我看来，只有具备了这些品质，我们才能称的上是合格的国家公民，而学会、具备这些品质的过程也是一个重塑自身价值观的过程。
当下是一个价值观缺失的时代，我很庆幸能在这种时代中找到马克思主义这盏明灯，为我指路。坚强不屈、社会责任担当等等，我的价值观在学习、了解马克思主义的过程中得到重塑。
第五篇：关于冯总在卓越学员揭牌仪式上的讲话精神的学习范文
关于冯总在卓越学院揭牌仪式上的讲话精神的学习冯总在卓越学员揭牌仪式上的讲话中，重点阐述了中化企业文化的精髓和核心理念，列举了集团内外先进企业的成功实践，强调了我们要持之以恒的加强中化企业文化的融合和贯彻，努力建设知识型、技术型、智慧型公司的方向。
冯总指出，实际工作中我们仍存在对企业文化学习不到位，领会不深刻，践行不彻底的现象。正是因为对企业文化的理解不够深刻，缺乏执行力，我们在管理能力、创新能力及战略执行能力上存在很大差距。中化企业文化中强调做人要诚信、合作、善于学习，做事要认真、创新、追求卓越，公司一贯倡导的“做人、做事”价值标准必须得到深入的落实，且要做事，先要学会做人，要刻骨铭心，这是成就事业的灵魂。创新是企业发展的动力源泉，创优是各项工作不断进步的体现，创业是实现人与企业共同发展美好愿景的实践过程，我们只有日夜兼程、付出更多，永不满足、永不止步，持续推进体制创新、技术创新、管理创新、发展模式创新，才有可能实现我们的目标。
“从工业企业来讲，我们提倡先进制造、本质安全”，我们的本质安全尚处于一个非常落后的水平。加强安全生产管理、确保一方平安是公司实现健康、可持续发展的基础，也是履行社会责任的具体体现，安全管理是安全生产工作的重要环节，保障措施是安全管理工作的重点内容，只有具备科学的安全管理方式和有效的安全管理措施，才能够有效地避免或最大限度的减少安全生产事故的发生。安全措施有效必须以全面落实为前提，以上级安全生产会议精神为指导，坚持
“安全第一、预防为主”的方针，正确树立“安全生产，以人为本”的安全理念，强化科学的安全管理方式，采取切实有力的安全防范措施，思想上要高度重视安全生产工作，要充分认识安全生产工作的极端重要性。对于安全生产的重要性，必须提高到落实科学发展观和建设和谐社会的政治高度来认识，要以“责任重于泰山”的精神，时刻保持高度警惕，在安全方面，我们要做到万无一失，做到行业里面最优秀，做到中化系统里面最优秀，这是我们追求的目标。
企业文化的融合、企业文化的贯彻，是我们持之以恒发展的基础，更是我们不能丢掉的财富。“没有学习的态度，没有对事业的追求，没有骄人的业绩，不能够以比竞争对手更快的速度去发展，我们的行业地位就还会进一步衰退下去！”“追求卓越”意味着我们在管理提升上、成本节约上是没有止境的，我们永远要像先进的标杆学习，永不停下追求进步的步伐。对中化企业文化的学习领会和身体力行，包括做人、做事的行为准则，创造价值、追求卓越的价值理念，不等不靠、勇于改革、力求节约、降低成本、向先进企业学习等，开创新天地，谱写新篇章，需要我们正视现实，转变观念，重塑中化企业文化，使“创造价值、追求卓越”的价值理念深入人心，从思想灵魂深处进行一次革命。
二厂安环科2012.2.14
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