第一篇：赤山镇中心小学回头看整改方案
赤山镇中心小学
迎省教育督导评估回头看整改方案
2010.7
赤山镇中心小学迎省教育督导评估回头看整改方案
根据上栗县人民政府和教育局文件要求，为切实做好我校迎省教育督导评估回头看整改工作，确保2010年10月我校顺利通过省级评估验收，结合我校实际，现将教育工作督导评估整改方案报告如下：
一、加强组织领导
1、制定整改方案。教育工作省级督导评估验收是落实教育优先发展战略，促进政府依法履行教育管理职责，推进教育又好又快发展的一项重要举措。是对一个地区教育水平的整体评价。根据上栗县人民政府和教育局文件要求，我校认真制定了《迎省教育督导评估验收回头看整改方案》，要求各部门要抓好教育工作督导评估整改工作，确保各项工作落实到位。
2、召开专题会议。学校召开了整改专题汇报会，切实解决教育工作实际困难和问题。
二、明确整改内容
我们对照验收指标要求，将存在的问题，作为整改的重点内容，力争整改到位。
三、完成自评整改时间安排
第一阶段：工作部署(2010年8月1日至2010年9月1日)
制订自评整改工作方案。
第二阶段：自查整改(2010年9月2日-2010年10月10日)
各部门落实责任，对照《整改方案》逐一整改到位。
四、自评整改要求
1、明确责任，精心组织。认真学习贯彻教育法令法规，高度重视省级教育督导评估验收工作，将整改工作摆上重要议事日程，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，进一步将下达任务分解细化，明确责任，落实到人，精心组织实施，切实抓紧抓好。
2、互相配合，形成合力。各部门要通力合作，互相配合，对工作中遇到的困难和问题，不得相互推诿扯皮，要及时沟通，主动积极协调解决，共同推进工作任务的落实。
3、强化督查，狠抓落实。各部门要按照职责分工，在规定时限里，落实好所承担的工作任务。学校领导小组对整改工作进行督促检查。对整改工作不力的部门及时予以批评。
五、整改措施
1、做好组织入学和控辍保学工作。
2、进一步规范学校办学行为。面向全体、以生为本、为学生终身发展奠基的教育理念得到基本确立；均衡编班、不设重点班、不违规补课、不违规收费政策得到较好落实；片面追求升学率、按分数排队的现象得到纠正；课程开足开齐、减轻学生课业负担、落实好阳光体育活动。
3、进一步优化学校育人环境。学校以创建省级素质教育示范学校为抓手，大力完善办学软硬件设施设备建设，重视校园美化、亮化和校园文化建设，学校的育人功能和品位得到提升。学校将进一步发动社会力量捐资助学，改善办学条件。
4、进一步提升教师整体素质。学校将进一步完善多元评价考评办法，通过岗前培训、参观交流、结对帮扶、校本教研等途径，不断提升业务技能，促进了校本课程的开发和利用。
5、进一步深化新课改工作。继续开展深化课堂教学自主学习实验，探究自主学习课堂构建策略，构建课堂教学自主学习学科模式，在课堂教学中通过实施自主学习课堂策略培养学生的实践能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
6、重视第二课堂建设。以开展形式多样的活动为载体，丰富师生精神文化生活，增强学生社会生活体验，培养学生创新精神和实践能力。
7、认真开展校园周边的整治，营造良好的育人环境。营造尊师重教氛围。
8、完成备查材料的整理归档工作。
各部门务必认真做好自评整改工作，为全面提升我校教育工作水平，为确保2010年顺利通过省教育督导评估验收而努力奋斗。
2010.7
二、整改措施;
经过我校校委会讨论，并提交全体教师会通过，形成如下整改方案：
1、继续完善管理制度，狠抓落实。针对我校现有制度的不足，将继续完善管理制度，包括修改不适应实际的奖励制度，通过制度的修改要达到激发教师工作积极性的目的，调动教师工作热情。
2、学校领导要起到模范带头作用，处处率先示范。尤其是教学工作，要首先提高自己所任学科教学质量，让教师看到提高质量的希望，克服悲观情绪。认识到质量的落后不能一味怪学生，要从自身找原因，下大功夫，用大气力，相信功夫不负有心人。
3、抓好德育、体育的落实工作。
要把学校变成学生学习的乐园，要在提高质量的同时，开展好体育文艺活动，让学生在快乐中学习，在玩耍中成长。真正实现素质教育。
4、抓住质量这个主题不放松。要把一切工作的重心放到质量上来，要开展教学研究，提高教学水平，避免机械重复，要让学生爱学，乐学。要统一思想，明白开展活动的目的是为了更好的提高成绩。
5、抓好常规管理。学校要一如既往的转好常规管理，落实过程考核，不放过一个细节。
总之，经过这次督导，我们认识到了自己的不足，感受到整改的重要性和紧迫性。我们想在今后把工作做得更好，我们也有信心在今后把工作做得更好。
第二篇：赤山镇中心小学迎接国检整改方案
赤山镇中心小学 迎省“国检”整改方案
根据上栗县人民政府和教育局文件要求，为切实做好我校配合上栗县迎“国检”整改工作，确保2016年10月我县顺利通过国家级评估验收，结合我校实际，现将我校配合上栗县迎教育均衡发展工作整改方案报告如下：
一、加强组织领导
1、制定整改方案。根据上栗县人民政府和教育局文件要求，我校认真制定了《迎国家县域教育均衡发展验收回头看整改方案》，要求各部门要抓好整改工作，确保各项工作落实到位。
2、召开专题会议。学校召开了整改专题汇报会，切实解决教育工作实际困难和问题。
二、明确整改内容
我们对照验收指标要求，将存在的问题，作为整改的重点内容，力争整改到位。
三、完成自评整改时间安排 第一阶段：工作部署(2016年元月)制订自评整改工作方案。
第二阶段：自查整改(2016年2月-2016年9月)各部门落实责任，对照《整改方案》逐一整改到位。
四、自评整改要求
1、明确责任，精心组织。认真学习贯彻教育法令法规，高度重视省级教育督导评估验收工作，将整改工作摆上重要议事日程，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，进一步将下达任务分解细化，明确责任，落实到人，精心组织实施，切实抓紧抓好。
2、互相配合，形成合力。各部门要通力合作，互相配合，对工作中遇到的困难和问题，不得相互推诿扯皮，要及时沟通，主动积极协调解决，共同推进工作任务的落实。
3、强化督查，狠抓落实。各部门要按照职责分工，在规定时限里，落实好所承担的工作任务。学校领导小组对整改工作进行督促检查。对整改工作不力的部门及时予以批评。
五、整改措施
1、做好组织入学和控辍保学工作。
2、进一步规范学校办学行为。面向全体、以生为本、为学生终身发展奠基的教育理念得到基本确立；均衡编班、不设重点班、不违规补课、不违规收费政策得到较好落实；片面追求升学率、按分数排队的现象得到纠正；课程开足开齐、减轻学生课业负担、落实好阳光体育活动。
3、进一步优化学校育人环境。学校以创建省级素质教育示范学校为抓手，大力完善办学软硬件设施设备建设，重视校园美化、亮化和校园文化建设，学校的育人功能和品位得到提升。学校将进一步发动社会力量捐资助学，改善办学条件。
4、进一步提升教师整体素质。学校将进一步完善多元评价考评办法，通过岗前培训、参观交流、结对帮扶、校本教研等途径，不断提升业务技能，促进了校本课程的开发和利用。
5、进一步深化新课改工作。继续开展深化课堂教学自主学习实验，探究自主学习课堂构建策略，构建课堂教学自主学习学科模式，在课堂教学中通过实施自主学习课堂策略培养学生的实践能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
6、重视第二课堂建设。以开展形式多样的活动为载体，丰富师生精神文化生活，增强学生社会生活体验，培养学生创新精神和实践能力。
7、认真开展校园周边的整治，营造良好的育人环境。营造尊师重教氛围。
8、完成备查材料的整理归档工作。
各部门务必认真做好自评整改工作，为全面提升我校教育工作水平，为确保2016年10月顺利通过国家县域教育均衡发展检查验收而努力奋斗。
2016年2月
第三篇：赤山镇中心小学关爱
赤山镇中心小学关爱“特殊儿童”活动总结
关爱“特殊儿童”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。现将本学期关爱特殊儿童工作总结如下：
一、召开家长会，摸清情况 每学期班级召开家长会，会上
向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决特殊儿童教育问题，让他们更好地融入班级大家庭，我们成立了关爱特殊留守儿童之家，开展关爱特殊儿童工程。
二、成立关爱小组，加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
三、利用主题班队会，加强关爱
我校要求以班级为单位开展“关爱特殊孩子”的主题队会，根据本班特殊孩子的具体情况，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让特殊留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
四、利用“爱心天地”，加强关爱
通过心理教育辅导活动的开展，健全了特殊儿童正常的心理品质，他们“学会坚强、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”，促进了其健康成长。性格孤僻不合群，逆反心理严重，自由散漫，学业成绩很差的经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会尊重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成绩有了明显进步。每个“留守特殊孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守特殊孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。在黑板报开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。
关心关爱特殊学生，不单是学校班级的事，应成为全社会的共同责任。总之，为特殊儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。
2014.6
第四篇：赤山镇班子民主生活会整改方案
赤山镇班子民主生活会整改方案
2011年10月30日赤山镇召开了班子民主生活会。会上，班子成员本着从事业出发，与人为善的态度，本着真正达到团结-批评-团结的目的，着重在党性党风、廉洁自律及工作中存在的突出问题、在保持党的先进性方面存在的突出问题深刻剖析，客观公正、实事求是地开展批评与自我批评，经梳理汇总，班子成员集体讨论，现将整改方案制订如下：
一、增强学习的紧迫感和使命感，努力创建学习型班子
1．增强学习的系统性和针对性。要站在讲政治的高度，充分认识加强学习的重要性，切实增强学习的自觉性和针对性，努力创建学习型领导班子。在理论学习中增加形势教育内容，进一步增强领导干部的政治敏锐性，不断提高政策理论水平，增强运用党的理论观察、分析、解决工作和生活中问题的能力和水平。
2．完善学习制度，提高学习质量。继续坚持和完善中心组学习制度，认真制定切实可行的学习计划，努力提高中心组学习质量。不断创新中心组学习方式，抓好自学与集中学习的有机结合，切实提高学习质量，坚持学以致用，更好地把学习成效体现到具体工作中，推动各项工作取得新的成效。
二、坚持群众路线，把转变工作作风作为班子建设的首要任务
1．增强服务群众、服务基层的意识，提高服务水平。加强对全场经济社会发展的领导，进一步理清发展思路，明确目标措施，加大对各项工作的领导和督促检查力度，强化措施，分解责任，狠抓落实，用更多的精力和更有力的手段来协调推动各方面工作的落实，不断提高工作效率和工作质量，确保各项政策措施和安排部署有效贯彻落实。
2．拓宽和畅通联系基层、联系群众的渠道。坚持执行领导包村包户、联系重点工作和重点项目等制度，努力改进领导方式和工作作风，深入基层听取意见、调查研究，深入群众、深入实际，发现问题、解决问题，从群众最盼、最难、最忧、最怨的问题入手，及时帮助基层和群众解决热点难点问题。下基层要注重实效，对同一方面的工作可以几个同志一同下去，减少成本和接待压力。
三、加强领导班子建设，努力建设一支高素质的干部队伍进一步解放思想，增强广大干部职工与时俱进、开拓创新的意识。在思想解放上实现新的突破，用思想的解放促进思路的拓宽，推动经济社会发展。以更加开放、开明的眼光和创新的思维，创造性的开展工作，确保牧场重大安排部署的有效贯彻落实。
第五篇：赤山镇中心小学青蓝工程总结
赤山镇中心小学
（2015——2016学）
“青蓝工程”工作总结 赤山镇中心小学 “青蓝工程”活动工作总结
（2015——2016学）
为期一年的 “青蓝工程”活动现已结束。活动中，师徒双方始终本着“团结、认真、踏实”的工作态度以及“共同学习、一起进步”的帮扶理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施帮扶工作计划，顺利完成了帮扶工作任务，推动了我校结对帮扶工作的规范化和制度化建设，取得了可喜的成绩。现将其小结如下：
一、制定活动计划，工作有章可循
结对帮扶工作是我校为充分发挥市、县级骨干教师、学科带头人的引领示范作用，促进我校青年教师和新进教师快速成长，从而有效提高我校教师队伍整体素质而实施的一项战略举措。为保证这一活动的有效开展和实施，学校制定了切实可行和便于操作的活动工作计划，为帮扶活动的有效实施奠定了良好的制度基础。
二、按时听课指导，师徒共同成长
指导教师根据学校制定的听课时间表，每周准时到被指导教师班级听课，课堂上做好听课记录，课后与被指导教师交流和交换意见，肯定亮点，指出不足，提改进意见和方法。新教师虚心听取和接受指导教师意见和建议，按照指导教师的意见和建议不断改进自己的教育教学方法，使自己的教育教学业务尽快提高。经过不断的反复循环与实践，师徒双方通过一起学习新的教育教学理论，相互听课、评课、说课等活动形式，共同探讨、研究教育教学中遇到的问题，寻找解决的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的 有效性教学研究，从而不断提高了自身的业务素养。一些新教师在帮扶活动中脱颖而出，如英语组的周莎、语文组的王婷等，通过认真上好每一堂课，认真撰写好每一课时教案，认真听好、评好每一堂公开课，认真撰写好一篇教研论文“四个一”活动的开展，其教育教学能力和教育科研水平都有了较大程度的提高。帮扶活动的开展不仅帮助了年轻教师快速成长，也成就了我校指导教师，如英语组杜宪利老师，通过几年的指导帮扶，自己已从一名普通教师成长为市级名师、特级教师和省名师工作室主持人，可以说，杜老师的快速发展，除与她崇高的职业理想和孜孜不倦的专业追求分不开外，与我校“青蓝工程”活动的有效开展密不可分。
三、建构和谐教师群体，促进教师团结合作
“青蓝工程”结对帮扶活动是提高我校教师专业素养的有效途径，活动的开展鞭策激励着老教师不断学习、不断研究，事事率先垂范，做年轻教师的楷模。同时也督促年轻教师用新理念处理教材，钻研教材，根据教材内容与学生实际拟定教学方法，创造性地使用教材，编写有效实用的教案，教案中体现学法指导，课堂上大胆改革传统教法与学法，把自主学习、合作学习引入课堂，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高和发展。帮扶活动中的交流、探讨与互助，既促进了帮扶双方业务素质、业务能力不断提高，同时也促进了教师间团结合作精神的形成，有利于构建和谐的教师群体，形成和谐的校园文化氛围，促进学校教育又好又快和更好更快地健康发展。
四、本期“青蓝工程”徒弟出师办法、标准及名单
本期“青蓝工程”活动结束后，采用徒弟上汇报课，最后召开教研组长会议进行综合评定等办法进行评定，本学年“青蓝工程”活动结果如下：
有5位青年教师符合出师条件，经学校研究决定，准予出师。他们是：语文组的李娇艳、周玉洁；数学组的廖婷、黄琴；英语组的刘琪、徐红丽。学校将召开第三期“青蓝工程”总结表彰大会，对在帮扶青年教师活动中做出突出贡献的指导教师颁发“青蓝工程”指导效果证书。同时，学校希望出师的各位青年教师在今后的教育教学工作中继续不断努力钻研教育教学业务，百尺竿头，更进一步，早日成为学校学科骨干教师和名师，为促进大方一中教育教学质量不断提升贡献智慧和力量。
五、本期工作中暴露出的问题及今后的解决措施
1.部分老教师，包括极少数的骨干教师和名师心高气傲，总认为自己资历老、资格老，对一些教学问题和教育现象不屑一顾，对待新老师和年轻教师也总是高高在上，使年轻老师恐惧和不敢接近。
2.少数年轻教师和新教师，迫于老教师的威压，看待教学问题或教育现象总是畏首畏尾，闪烁其辞，不敢有自己独到的看法和见解，延迟了自己的成长和进步。
3.指导教师听课随意，课后不与年轻教师沟通交流。从指导教师听课统计节次看，大部分指导教师听课在15-20节，但有的指导教师一年下来听课才10节，听课节次远远不能达到“青蓝工程”活动的 要求。课后有的指导教师不与年轻教师交流和交换意见，听课流于形式。
常言说，尺有所短，寸有所长。老教师是我校教育教学的宝贵财富。老教师自然有老教师的优势，如教学经验丰富，看待教育问题或现象独到深刻等，但年轻教师也具有年轻教师的优势，如思维活跃，精力充沛，对现代教育技术掌握熟练等。新老教师如能相互配合，优势互补，岂不更好。我校今后在实施 “青蓝工程”活动时，一定要打破这一僵局，促进教师队伍素质整体提高。在活动中，师徒双方一定要一起学习新的教育教学理论，通过相互听课、评课、说课等活动形式，共同探讨、研究教育教学中遇到的问题，寻找解决的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，并结合学校开展的“启动式目标教学法”课题研究，强化提高课堂教学有效性的教学研究，不断提高我校教师的专业素养。
在结对帮扶活动中，指导教师一定要准时和保质保量听课，对听课达不到节次要求、课后不予指导或无指导记录的将不予出师。同时，被指导老师要认真上好每一堂课，认真撰写好每一课时教案，认真听好评好每一堂导师课，每年认真撰写好一篇教研论文，通过“四个一”活动的开展，帮助了年轻教师快速成长，使其教育教学能力和教育科研水平都有较大程度的提高。
结对帮扶工作任重道远，学校教研处将始终与新老教师同舟共济、同心同德，以饱满的热情和积极的工作态度来完成各项工作，促 6 进我校青年教师和新进教师快速成长，从而有效提高我校教师队伍的整体素质，为实现赤山镇小美好的明天贡献力量。
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