赤山镇中心小学迎国检汇报材料6.22

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第一篇:赤山镇中心小学迎国检汇报材料6.22

凝心聚力办教育 一心一意谋发展

—赤山镇中心小学义务教育均衡发展工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家、同志们:

炎热的夏日阻挡不住领导和专家们关怀的脚步。今天,我们怀着高兴而激动的心情,迎来了督导工作组的各位领导和专家,这既是对我们工作的悉心指导,也是对我们工作的鞭策鼓励,借此机会,谨让我代表我校全体师生对各位领导、专家的莅临表示热烈欢迎和衷心的感谢!

我校位于赤山镇萍观公路旁,招生范围主要是赤山村、院背村、黄田村及周边村庄。学校规划完整,布局合理,占地面积18691.6平方米,生均占地面积16.37平方米;校舍建筑总面积7949.5平方米,生均建筑面积6.96平方米。学校师资雄厚,生源丰富,现有专任教师49人,学生 1142人,师生比例1:23.3。学校特色明显,成绩突出,连续两届获县教育系统突出贡献单位奖,先后被评为江西省安全文明校园、江西省校园文化特色学校、萍乡市德育示范学校、萍乡市实施素质教育示范学校、萍乡市校园文化建设先进学校、萍乡市教育教学管理先进单位、上栗县廉政文化进校园活动先进学校、上栗县二星级版画特色学校、上栗县优秀传统文化进校园活动项目示范点、上栗县文明单位、上栗县综治工作先进学校、省级教研课题实验学校、中央彩票公益金支持乡村少年宫项目学校、萍乡市校园足球推广学校、上栗县教育质量先进学校等二十多项荣誉称号。

下面,我就我校的教育工作向各位领导、专家作简要汇报:

一、落实保学控流,普及义务教育

学校严格执行《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规,贯彻落实各项教育政策,保障每个孩子接受义务教育。为了防止学生辍学,镇政府配合学校制定了一系列保学控流的措施,强有力地遏制了流生现象。

1.家访动员。首先对新学期未按时返校的学生,班主任及时进行家访,询问情况,动员其返校。

2.爱心资助。我校严格执行两免一补政策,并在此基础上还对家庭经 济困难的学生进行爱心资助,近三年来,捐助困难学生达三十多人次,捐助资金近一万元。

3.特殊关照。学校在关注对留守儿童的基础上,还确保残疾少年儿童接受九年义务教育。做好了三个村残疾儿童、少年的摸底、建档及分年度的入学规划工作,共有5个残疾儿童在校随班就读。我校入学率和巩固率均达100%,未出现过辍学现象。

二、多方筹措资金,改善办学条件

一直以来,党委政府对教育工作非常重视,每年的教育公用经费和教师绩效工资都能按时足额发放到位。除此之外,党委政府和教育主管部门还协助学校多方筹措资金,不断改善办学条件。

1.校园环境逐年改善。2013年投资38万元铺设了塑胶跑道和仿真草坪,完善了乒乓球台、篮球场等运动场地,学校体育用地面积7822.7平方米,生均体育用地达6.85平方米,满足了学生体育运动的需要。同年,政府还投资29万元改造了旧教学楼,并引进了民营企业,投资10多万元为学校装配了净水设施。2014年,投资2.6万元为各班教室及功能室安装了窗帘。2015年,政府又投资270多万新建综合楼,现在该项目即将竣工。

2.教学设备逐年完善。2012年投资36万元给每个教室装备了班班通多媒体设备。2015年,学校投资31500元,新添置了音、体、美器材。投资1.45万元为各班教室装备了图书柜,学生可以随时借阅图书。现在学校拥有标准化教室28间,每班学生数控制在45人以下。配备了音乐室、美术室、美术展览室、科学实验室、教学仪器室、体育器材室、体质测试室、图书室、阅览室、微机室、多媒体室、卫生保健室、心理咨询室、校史室、少队室、广播室等。现有科学仪器58025.58元,教学仪器16056元,音乐器材61744元,美术器材15411元,体育器材261271.70元,各类教学仪器均已按照国家二类标准配齐配足。微机室有学生计算机41台,价值136800万元,计算机配置生机比为27.85:1。

3.校园文化逐步浓厚。近两年新增图书六千多册,学校现有图书17500 册,人均达15.3册。各班设立了图书角,实现了学生随时借阅。学校还在两栋教学楼之间打造了一个近六十米的文化长廊,在教学楼的走廊、板梯制作了展板,在花坛里设立了宣传标语,在楼道口有温馨提示语,各班教室还有主题班刊,让教室、走廊、围墙、花坛、栏杆都成为了宣传阵地,让每一面墙壁说话,让每一处景物生情。校园文化建设以“养成教育”“廉洁教育”“劳动教育”“传统美德教育”等为主题,以各种小故事、小儿歌、模范人物的先进事迹、名人的励志故事等来教育影响学生,收到了良好的效果。

三、加强师资建设,提高育人水平

学校现有专任教师54人,全部大专以上学历,其中本科学历28人,学历达标率100%。小学高级教师33人,市级骨干教师8人,县级学科带头人 5人,县级骨干教师21人。为不断提高教师自身素质,提高育人水平,学校做好了以下工作:

1.重视师德教育。县政府和县教育局非常重视师资队伍建设,曾多次组织校长、园长、总辅导员赴华东师大、江西师大、浙江团校等学府培训,同时,学校领导班子十分重视自身建设,重视学习和实践,努力用先进的教育思想武装头脑。学校以教书育人、为人师表、爱岗敬业、无私奉献为重点,开展师德专题学习、座谈会、师德学习心得交流等活动,近两年还开展了党的群众路线教育实践活动,“两学一做”活动,进一步提升了教师职业道德水平,增强教师的责任意识,全体教师勤教勤导、关爱学生、服务学生蔚然成风,涌现出了一批市、县、镇优秀教育工作者和师德标兵,先后有五位老师获上栗县教育系统突出贡献奖。

2.加强教师培训。

为提高教师的业务水平,学校努力抓好教师培训。2013—2014学年度选派教师参加国家级少年宫活动观摩,全国语文教研活动,省关爱留守儿童培训等272 人次,总经费 35895元;2014—2015学年度选派教师参加“和美课堂”小学语文、数学名师课堂观摩活动、华中师大国家培训队培 训、省级教育资源展示活动、美术老师培训等238人次,总经费35980 元;2015—2016学年度选派教师参加“和美课堂”小学语文、数学名师课堂观摩活动,足球骨干师资国家级专项培训,全国著名班主任成功经验交流会、学校鼓号队指导老师培训、足球教师培训等291 人次,总经费36721元。三年来,总计培训经费 10.86万 元,占学校公用经费的5%以上。通过培训,提高了教师的业务水平,加快了教师专业化成长。

3.加大科研力度。我校充分认识到教育科研在实施素质教育中的先导作用,学校成立了教研处,统筹指导、检查、评价全校教研工作。重视教研组和备课组建设,构建学校、教研处、教研组、备课组“四级联动”校本教研机构,建立以校为本的教研制度,开展校本教研。为确保全体教师素质的提高,我校始终以“新课程,新理念,新课堂”为主题,以教师教学方法的创新,以学生主体地位的提高,以“自主学习”课题为模式,组织实施课堂教学,形成“共同研讨、共同成长”的科研氛围。学校每周组织一次集体备课;教研组每月举行一次主题教研活动。2014年学校申报了两个省级课题《指向于语言文字训练的预习方案研究与编写》《小学数学生活化教学的研究与实践》,并以这两个课题为中心,深入开展教研活动,今年这两个课题将结题。老师们参加教研活动的积极很高,教学水平和科研水平得到了提升。几年来,在各级优质课比赛中有黄萍辉老师的语文录像课获得全国二等奖,曾莉老师的语文课获得省级一、二等奖,李琴老师的音乐微课获省级二等奖,每年都有多名老师的优质课获得县级一等奖;老师撰写的论文有一百多篇获得国家、省、市级奖励。全体教师逐渐由“教书匠”向“研究型”、“学者型”教师转化。

4.落实教师交流。学校严格执行上级关于校长教师交流的文件精神,落实教师校长与其它学校的交流。2013年—2014学年度 :调入刘建军(书记)等教师9名,派出支教教师3名;2014—2015学年度:调入教师4名,派出支教教师5名,轮岗教师1人,调出刘建军(书记)等教师3人;2015下期调入教师4名,派出支教教师7人,2016年上期4名执教教师 回校,其他3名教师继续支教。2016年下期学校又派出4名支教教师。通过交流,增强了教师队伍的活力,提高了教师素质,促进了学校教育的均衡优质发展。

四、合理设置课程,深化素质教育

学校严格按省定课程计划开齐开足所有课程,并做到合理安排,基础知识课程与体艺课、综合实践课、地方课程等科学搭配。全体老师严格执行教学计划,深化素质教育。

1.抓实教学常规,优化课堂教学,强化常规管理,抓好教学五环的检查与落实。为优化课堂教学,提高课堂教学效率,学校采取了一系列改革措施:一是在语文、数学学科中推行单元备课负责制,坚持利用教研活动时间进行集体备课。二是积极采用“五定”备课策略进行备课,将以前的教案转化成了现在的学案,使学生主体落实得更充分。我校还根据当前课堂教学的要求,提出课堂教学“七个优化”:一是优化教学观念。二是优化教学目标。三是优化课堂学习环节。四是优化教学方法。五是优化学习环境。六是优化学习手段。七是优化分层练习。这两年,我校又积极推进“三真高效课堂”(真学科、真学习、真民主)的落实。我校通过抓实教学常规管理,优化课堂教学,大大地提高了课堂教学效率,提升了教育教学质量。

2.重视体验教育,丰富综合实践活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念,学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展,是为了达成“育人”的目标。我们依照“在实践中体验,在体验中成长”的工作思路,引导学生走进自然,面向社会,以集体体验和自我体验为基本途径,从人与人、人与社会、以及人与自然等方面,开展实践体验活动,使学生在社会实践的大课堂中增强道德认知,从而培养学生正确的人生观、价值观,让学生学会做人,学会做事,学会生存,学会与人交往。一是开设综合实践活动课。每星期三下午为综合实践活动课,我们根据学校的实际,开发了融思品、社会、劳动与技能和心理健康多门学科为一体的社会生活实践校本课程。利用社会实践这种教育途径,通过内容丰富的实践活 动,促进学生身心的全面发展。如:到学校劳动实践基地学习种植;到菜市场、街道清扫垃圾,到敬老院、五保户家里打扫卫生。学校还组建了各种兴趣小组:有书法、美术、舞蹈、腰鼓、鼓号、足球、声乐、科普制作等多个兴趣小组,各个小组配备学科专长的教师,兴趣小组活动有固定地点、有目标、有组织、有活动内容、有资金保障。每年上半年还举行一次校园艺术节,下半年开展冬季运动会,综合实践活动课的开展,活跃了学生的校园生活,为学生搭建了素质发展的广阔平台。二是开展丰富多采的德育活动。学校充分发挥地域优势,挖掘教育资源,聘请派出所等部门的领导到学校作专题讲座,对学生进行全方位的安全教育、法制教育、反邪教教育;利用雏鹰争章活动强化学生行为规范教育;利用国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报等阵地广泛宣传安全知识、环保知识、卫生知识。德育工作以爱国主义为核心,做到周周有活动,月月有主题,以重大的节日和纪念日为契机,开展形式多样,内容丰富的活动,学校还结合当前德育工作重点,开展讲故事、演讲、手抄报、绘画等活动,让学生在参与各种活动中激发情感,提高学生的道德水准。

3.提高身体素质,建立体质健康档案。我校按照课程要求,一、二年级每周开设4节体育课,三、四、五、六年级每周开设3节体育课,在此基础上学校还组织开展“阳光体育”运动,除做好两操外,还组织学生进行晨跑及大课间活动,保障学生每天运动一小时,提高了学生的身体素质。学生的体质测试合格率达到省定标准:2015-2016学年度上报人数1117人,合格人数1052人,合格率约95%;2014-2015学年度上报人数1085人,合格人数991人,合格率约92%;2013-2014学年度上报人数1096人,合格人数1046人,合格率约95%。学校还为每位学生建立了体质健康档案,跟踪学生的体质健康情况。

五、关注学生安全,创建平安校园

学生安全是关系到千家万户幸福和社会稳定的大事,是学校开展教育教学工作的保障。1.加强硬件建设。多年来,地方党委政府认真贯彻省市县教育行政部门的安全工作指示精神,敢于担当,积极筹措资金,拆除改造危房,确保校舍的安全达标;安装了天网工程及安全报警系统,2015年,投资二万元安装了电子监控设施,配备了专职的门卫和安保人员,及时监控学校情况,以确保学校财产及师生人身安全。在校门两边以及其他学生出入路段等地安装安全警示牌,以提醒过往车辆注意学生出入,保障学生的交通安全,学校还联络各村委会,对危险水域进行摸底,并安装警示牌,以提醒学生远离危险水域,杜绝溺水事件发生。

2.加强安全管理。学校制定了一系列的安全工作制度和突发事件应急处理预案,严格执行安全排查制度,严格安全责任追究制和一票否决制,提高全体教师的安全责任意识。对学校教育教学工作中所涉及的安全问题给予了制度上的规范,形成了安全教育管理工作全方位、全天候、全过程的三全模式,加大对安全教育管理工作的检查力度,发现问题及时处理,把隐患消灭在萌芽状态。组织开展安全检查。做好学生晨午检。当地政府组织相关部门经常对校舍、饮食饮水、道路交通、周边环境等进行排查、发现问题集中整治,出现隐患立即排除。学校每天早中晚安排行政值日及安保人员在校门口站岗,规范接送学生车辆的管理,解决了学生上学放学高峰时期校门口的拥堵问题,为学生出入开辟了一条安全通道。

3.加强安全教育。学校经常利用班会、班刊、讲座、观看录相、集会讲话等多种方式,对学生进行安全教育,利用广播,在每节课的上、下课对学生进行安全提示,组织安全知识竞赛,开展防溺水专题教育,开展各类安全应急疏散演练,强化学生安全意识,提高自救自护能力。同时,严格奖惩制度,充分调动全体教师做好、做实安全工作的积极性、主动性,从而保证了学校几年来无重大安全责任事故,大大降低了意外小伤害事件的发生,为学生撑起了一片安全的蓝天。

六、打造办学特色,促进全面发展

1.以版画为切入点,弘扬祖国传统文化。我校于2004年下学期开始 创建版画特色,成立了领导小组,落实了专职美术教师,编印了美术校本教材——版画,对全体学生进行版画创作教学。根据学生情况,分为基础性教学和发展性教学两种形式。普通班进行基础性教学,每周开设两节美术课,在完成教学任务的同时,重点进行版画创作的教学。学校在全校学生人人都会的基础上采取自愿报名的形式,挑选了一批美术特长生,组建了版画特色班,进行发展性教学。特色班每周三下午进行集中训练,星期一到星期五中午进行自由练习,教师下堂指导。通过集中的专业教学,特色班的学生制作版画的技能突飞猛进,取得了可喜的成绩,几年来,累计在全国少儿书画大赛中获奖达61人次,省级书画大赛中5人次,市级16人次。05年被评为县级版画特色建设学校,06年被评为版画特色学校、07被评为二星级版画特色学校。萍乡电视台曾多次作了专题的报道,学校多次承接市县级观摩活动。2012年,学校版画项目被评为“优秀传统文化项目”,学校也被评为上栗县“优秀传统文化进校园项目示范点”,进一步推进了版画特色学校的发展。

2.以科普制作为突破口,培养学生创新能力。我校从2013年开始,成立了科普制作兴趣小组,学生在辅导老师的指导下进行自主创作,2014年,重点进行了建模制作,11月份,兴趣小组的学员陈一帆在江西省建筑模型拼装大赛中获一等奖。

3.以开展校园足球为契机,促进学校阳光体育运动。2015年,我校被定为萍乡市校园足球推广学校。为了把足球队组建好,学校召开了专题会议,确定了足球队的负责人及指导老师。学校还聘请了市体育中心的教练来校进行专业指导,每天早上训练1个小时,星期三下午训练两节课,学生的兴趣很高。镇政府、市政协、市少工委的领导曾多次到学校视察足球队的组建情况,并进行了指导,对我校校园足球的发展寄予了很高的期望。学校足球队曾多次与兄弟学校足球队进行友谊赛,并参加各级组织的校园足球赛。2015年我校足球队参加萍乡小学生足球赛成功晋级八强,2016年4月,参加县中小学生足球赛取得第三名的好成绩。足球队的组建,进 一步带动了学生参与体育锻炼的热情,促进了学校阳光体育运动的开展,提了高学生的身体素质,让学生享受到了足球的魅力。

各位领导、各位专家,我校的各项工作虽然取得了一定成绩,但与其他地市的学校相比、与你们的期望相比,仍有许多不足之处,我们恳请各位领导、专家多提宝贵意见。在今后的工作中,我们将以此次省政府督导评估为新的起点,以加强教师队伍建设为重点,以深化学校内部体制改革为动力,以“创一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的管理机制、一流的办学条件、一流的办学质量”为发展目标,全面实施素质教育,精心打造特色教育品牌,举全校之力,努力将我校打造成为市级一流小学、省级知名小学,以优异的成绩回报领导和专家们对我们的关心和帮助!

赤山镇中心小学

2016.6 9

第二篇:赤山镇中心小学迎国检汇报材料11.20

凝心聚力办教育 一心一意谋发展

—赤山镇中心小学义务教育均衡发展工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家、同志们:

今天,我们怀着高兴而激动的心情,迎来了督导工作组的各位领导和专家。这既是对我们工作的悉心指导,也是对我们工作的鞭策鼓励。借此机会,谨让我代表全体师生对各位领导、专家的莅临表示热烈欢迎和衷心的感谢!

我校位于赤山镇萍观公路旁,招生范围主要是赤山村、院背村、黄田村及周边村庄。学校规划完整,布局合理,占地面积18691.6平方米,生均占地面积16.37平方米;校舍建筑总面积8108平方米,生均建筑面积7平方米。学校师资雄厚,生源丰富,现有专任教师49人,学生 1142人,师生比例1:23.3。学校特色明显,成绩突出,连续两届获县教育系统突出贡献单位奖,先后被评为江西省安全文明校园、江西省校园文化特色学校、萍乡市德育示范学校、萍乡市实施素质教育示范学校、萍乡市校园文化建设先进学校、萍乡市教育教学管理先进单位、上栗县廉政文化进校园活动先进学校、上栗县二星级版画特色学校、上栗县优秀传统文化进校园活动项目示范点、上栗县文明单位、上栗县综治工作先进学校、省级教研课题实验学校、中央彩票公益金支持乡村少年宫项目学校、萍乡市校园足球推广学校、上栗县教育质量先进学校等二十多项荣誉称号。

下面,我就我校的教育工作向各位领导、专家作简要汇报:

一、落实保学控流,普及义务教育

学校严格执行《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规,贯彻落实各项教育政策,保障每个孩子接受义务教育。为了防止学生辍学,镇政府配合学校制定了一系列保学控流的措施,强有力地遏制了流生现象。

1.家访动员。首先对新学期未按时返校的学生,班主任及时进行家访,询问情况,动员其返校。

2.爱心资助。我校严格执行两免一补政策,并在此基础上还对家庭经 济困难的学生进行爱心资助,近三年来,捐助困难学生达三十多人次,捐助资金近一万元。4 3.特殊关照。学校在关注对留守儿童的基础上,还确保残疾少年儿童接受九年义务教育。做好了三个村残疾儿童、少年的摸底、建档及分的入学规划工作,有1个残疾儿童在校随班就读。我校入学率和巩固率均达100%,未出现过辍学现象。

二、多方筹措资金,改善办学条件

一直以来,党委政府对教育工作非常重视,每年的教育公用经费和教师绩效工资都能按时足额发放到位。除此之外,党委政府和教育主管部门还协助学校多方筹措资金,不断改善办学条件。

1.校园环境逐年改善。2013年投资38万元铺设了塑胶跑道和仿真草坪,完善了乒乓球台、篮球场等运动场地,学校体育用地面积7822.7平方米,生均体育用地达6.85平方米,满足了学生体育运动的需要。同年,政府还投资29万元改造了旧教学楼,并引进了民营企业,投资10多万元为学校装配了净水设施。2014年,投资2.6万元为各班教室及功能室安装了窗帘。

2.教学设备逐年完善。2012年投资36万元给每个教室装备了班班通多媒体设备。2015年,学校投资31500元,新添置了音、体、美器材。投资1.45万元为各班教室装备了图书柜,学生可以随时借阅图书。现在学校拥有标准化教室27间,每班学生数控制在45人以下。配备了音乐室、美术室、美术展览室、科学实验室、教学仪器室、体育器材室、体质测试室、图书室、阅览室、微机室、多媒体室、卫生保健室、心理咨询室、校史室、少队室、广播室等。现有科学仪器58025.58元,教学仪器16056元,音乐器材61744元,美术器材15411元,体育器材261271.70元,各类教学仪器均已按照国家二类标准配齐配足。微机室有学生计算机41台,价值136800万元,计算机配置生机比为27.85:1。

3.校园文化逐步浓厚。近两年新增图书六千多册,学校现有图书17500 册,人均达15.3册。各班设立了图书角,实现了学生随时借阅。学校还在两栋教学楼之间打造了一个近六十米的文化长廊,在教学楼的走廊、板梯制作了展板,在花坛里设立了宣传标语,在楼道口有温馨提示语,各班教室还有主题班刊,让教室、走廊、围墙、花坛、栏杆都成为了宣传阵地,让每一面墙壁说话,让每一处景物生情。校园文化建设以“养成教育”“廉洁教育”“劳动教育”“传统美德教育”等为主题,以各种小故事、小儿歌、模范人物的先进事迹、名人的励志故事等来教育影响学生,收到了良好的效果。

三、加强师资建设,提高育人水平

学校现有专任教师49人,全部大专以上学历,其中本科学历20人,学历达标率100%。小学高级教师31人,市级骨干教师7人,县级学科带头人 5人,县级骨干教师21人。为不断提高教师自身素质,提高育人水平,学校做好了以下工作:

1.重视师德教育。县政府和县教育局非常重视师资队伍建设,曾多次组织校长、园长、总辅导员赴华东师大、江西师大、浙江团校等学府培训。同时,学校领导班子十分重视自身建设,重视学习和实践,努力用先进的教育思想武装头脑。学校以教书育人、为人师表、爱岗敬业、无私奉献为重点,开展师德专题学习、座谈会、师德学习心得交流等活动,近两年还开展了党的群众路线教育实践活动,“两学一做”活动,进一步提升了教师职业道德水平,增强教师的责任意识,全体教师勤教勤导、关爱学生、服务学生蔚然成风,涌现出了一批市、县、镇优秀教育工作者和师德标兵,先后有五位老师获上栗县教育系统突出贡献奖。

2.加强教师培训。

为提高教师的业务水平,学校努力抓好教师培训。2013—2014学选派教师参加国家级少年宫活动观摩,全国语文教研活动,省关爱留守儿童培训等272 人次,总经费 35895元;2014—2015学选派教师参加“和美课堂”小学语文、数学名师课堂观摩活动、华中师大国家培训队培 训、省级教育资源展示活动、美术老师培训等238人次,总经费35980 元;2015—2016学选派教师参加“和美课堂”小学语文、数学名师课堂观摩活动,足球骨干师资国家级专项培训,全国著名班主任成功经验交流会、学校鼓号队指导老师培训、足球教师培训等291 人次,总经费36721元。三年来,总计培训经费 10.86万 元,占学校公用经费的5%以上。2016年下期学校选派教师参加“全国名师本真课堂”小学语文、数学课堂观摩活动,校长国家级专项培训,省级教育资源展示活动、县级学科培训等180人次,总经费20518元,达到公用经费的6%左右。通过培训,提高了教师的业务水平,加快了教师专业化成长。

3.加大科研力度。我校充分认识到教育科研在实施素质教育中的先导作用,学校成立了教研处,统筹指导、检查、评价全校教研工作。重视教研组和备课组建设,构建学校、教研处、教研组、备课组“四级联动”校本教研机构,建立以校为本的教研制度,开展校本教研。为确保全体教师素质的提高,我校始终以“新课程,新理念,新课堂”为主题,以教师教学方法的创新,以学生主体地位的提高,以“自主学习”课题为模式,组织实施课堂教学,形成“共同研讨、共同成长”的科研氛围。学校每周组织一次集体备课;教研组每月举行一次主题教研活动。2014年学校申报了两个省级课题《指向于语言文字训练的预习方案研究与编写》《小学数学生活化教学的研究与实践》,并以这两个课题为中心,深入开展教研活动,今年这两个课题将结题。老师们参加教研活动的积极很高,教学水平和科研水平得到了提升。几年来,在各级优质课比赛中有黄萍辉老师的语文录像课获得全国二等奖,曾莉老师的语文课获得省级一、二等奖,李琴老师的音乐微课获省级二等奖,每年都有多名老师的优质课获得县级一等奖;老师撰写的论文有一百多篇获得国家、省、市级奖励。全体教师逐渐由“教书匠”向“研究型”、“学者型”教师转化。

4.落实教师交流。学校严格执行上级关于校长教师交流的文件精神,落实教师校长与其它学校的交流。2013年—2014学 :调入刘建军(书 记)等教师9名,派出支教教师3名;2014—2015学:调入教师4名,派出支教教师5名,轮岗教师1人,调出刘建军(书记)等教师3人;2015下期调入教师4名,派出支教教师7人,2016年上期4名执教教师回校,其他3名教师继续支教。2016年下期学校又派出4名教师去边远山区学校支教。通过交流,增强了教师队伍的活力,提高了教师素质,促进了学校教育的均衡优质发展。

四、合理设置课程,深化素质教育

学校严格按省定课程计划开齐开足所有课程,并做到合理安排,基础知识课程与体艺课、综合实践课、地方课程等科学搭配。全体老师严格执行教学计划,深化素质教育。

1.抓实教学常规,优化课堂教学。强化常规管理,抓好教学五环的检查与落实。为优化课堂教学,提高课堂教学效率,学校采取了一系列改革措施:一是在语文、数学学科中推行单元备课负责制,坚持利用教研活动时间进行集体备课。二是积极采用“五定”备课策略进行备课,将以前的教案转化成了现在的学案,使学生主体落实得更充分。我校还根据当前课堂教学的要求,提出课堂教学“七个优化”:一是优化教学观念;二是优化教学目标;三是优化课堂学习环节;四是优化教学方法;五是优化学习环境;六是优化学习手段;七是优化分层练习。这两年,我校又积极推进“三真高效课堂”(真学科、真学习、真民主)的落实。我校通过抓实教学常规管理,优化课堂教学,大大地提高了课堂教学效率,提升了教育教学质量。

2.重视体验教育,丰富综合实践活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念,学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展,是为了达成“育人”的目标。我们依照“在实践中体验,在体验中成长”的工作思路,引导学生走进自然,面向社会,以集体体验和自我体验为基本途径,从人与人、人与社会、以及人与自然等方面,开展实践体验活动,使学生在社会实践的大课堂中增强道德认知,从而培养学生正确的人生观、价值观,让学生学会做人,学会做事,学会生存,学会与人交往。一是开 设综合实践活动课。每星期三下午为综合实践活动课,我们根据学校的实际,开发了融思品、社会、劳动与技能和心理健康多门学科为一体的社会生活实践校本课程。利用社会实践这种教育途径,通过内容丰富的实践活动,促进学生身心的全面发展。如:到学校劳动实践基地学习种植;到菜市场、街道清扫垃圾,到敬老院、五保户家里打扫卫生。学校还组建了各种兴趣小组:有书法、美术、舞蹈、腰鼓、鼓号、足球、声乐、科普制作等多个兴趣小组,各个小组配备学科专长的教师,兴趣小组活动有固定地点、有目标、有组织、有活动内容、有资金保障。每年上半年还举行一次校园艺术节,下半年开展冬季运动会,综合实践活动课的开展,活跃了学生的校园生活,为学生搭建了素质发展的广阔平台。二是开展丰富多采的德育活动。学校充分发挥地域优势,挖掘教育资源,聘请派出所等部门的领导到学校作专题讲座,对学生进行全方位的安全教育、法制教育、反邪教教育;利用雏鹰争章活动强化学生行为规范教育;利用国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报等阵地广泛宣传安全知识、环保知识、卫生知识。德育工作以爱国主义为核心,做到周周有活动,月月有主题,以重大的节日和纪念日为契机,开展形式多样,内容丰富的活动,学校还结合当前德育工作重点,开展讲故事、演讲、手抄报、绘画等活动,让学生在参与各种活动中激发情感,提高学生的道德水准。

3.提高身体素质,建立体质健康档案。我校按照课程要求,一、二年级每周开设4节体育课,三、四、五、六年级每周开设3节体育课,在此基础上学校还组织开展“阳光体育”运动,除做好两操外,还组织学生进行晨跑及大课间活动,保障学生每天运动一小时,提高了学生的身体素质。学生的体质测试合格率达到省定标准:2016—2017学上报人数1142人,合格人数1062人,合格率93%;2015-2016学上报人数1117人,合格人数1052人,合格率约95%;2014-2015学上报人数1085人,合格人数991人,合格率约92%;2013-2014学上报人数1096人,合格人数1046人,合格率约95%。学校还为每位学生建立了体质健康档案,跟 踪学生的体质健康情况。

五、关注学生安全,创建平安校园

学生安全是关系到千家万户幸福和社会稳定的大事,是学校开展教育教学工作的保障。

1.加强硬件建设。多年来,地方党委政府认真贯彻省市县教育行政部门的安全工作指示精神,敢于担当,积极筹措资金,拆除改造危房,确保校舍的安全达标;安装了天网工程及安全报警系统,2015年,投资二万元安装了电子监控设施,配备了专职的门卫和安保人员,及时监控学校情况,以确保学校财产及师生人身安全。在校门两边以及其他学生出入路段等地安装安全警示牌,以提醒过往车辆注意学生出入,保障学生的交通安全。学校还联络各村委会,对危险水域进行摸底,并安装警示牌,以提醒学生远离危险水域,杜绝溺水事件发生。

2.加强安全管理。学校制定了一系列的安全工作制度和突发事件应急处理预案,严格执行安全排查制度,严格安全责任追究制和一票否决制,提高全体教师的安全责任意识。对学校教育教学工作中所涉及的安全问题给予了制度上的规范,形成了安全教育管理工作全方位、全天候、全过程的三全模式,加大对安全教育管理工作的检查力度,发现问题及时处理,把隐患消灭在萌芽状态。组织开展安全检查。做好学生晨午检。当地政府组织相关部门经常对校舍、饮食饮水、道路交通、周边环境等进行排查、发现问题集中整治,出现隐患立即排除。学校每天早中晚安排行政值日及安保人员在校门口站岗,规范接送学生车辆的管理,解决了学生上学放学高峰时期校门口的拥堵问题,为学生出入开辟了一条安全通道。

3.加强安全教育。学校经常利用班会、班刊、讲座、观看录相、集会讲话等多种方式,对学生进行安全教育,利用广播,在每节课的上、下课对学生进行安全提示,组织安全知识竞赛,开展防溺水专题教育,开展各类安全应急疏散演练,强化学生安全意识,提高自救自护能力。同时,严格奖惩制度,充分调动全体教师做好、做实安全工作的积极性、主动性,从而保证了学校几年来无重大安全责任事故,大大降低了意外小伤害事件的发生,为学生撑起了一片安全的蓝天。

六、打造办学特色,促进全面发展

1.以版画为切入点,弘扬祖国传统文化。我校于2004年下学期开始创建版画特色,成立了领导小组,落实了专职美术教师,编印了美术校本教材——儿童版画,对全体学生进行版画创作教学。根据学生情况,分为基础性教学和发展性教学两种形式。普通班进行基础性教学,每周开设两节美术课,在完成教学任务的同时,重点进行版画创作的教学。学校在全校学生人人都会的基础上采取自愿报名的形式,挑选了一批美术特长生,组建了版画特色班,进行发展性教学。特色班每周三下午进行集中训练,星期一到星期五中午进行自由练习,教师下堂指导。通过集中的专业教学,特色班的学生制作版画的技能突飞猛进,取得了可喜的成绩,几年来,累计在全国少儿书画大赛中获奖达61人次,省级书画大赛中5人次,市级16人次。05年被评为县级版画特色建设学校,06年被评为版画特色学校、07被评为二星级版画特色学校。萍乡电视台曾多次作了专题的报道,学校多次承接市县级观摩活动。2012年,学校版画项目被评为“优秀传统文化项目”,学校也被评为上栗县“优秀传统文化进校园项目示范点”,进一步推进了版画特色学校的发展。

2.以科普制作为突破口,培养学生创新能力。我校从2013年开始,成立了科普制作兴趣小组,学生在辅导老师的指导下进行自主创作,2014年,重点进行了建模制作,11月份,兴趣小组的学员陈一帆在江西省建筑模型拼装大赛中获一等奖。

3.以开展校园足球为契机,促进学校阳光体育运动。2015年,我校被定为萍乡市校园足球推广学校。为了把足球队组建好,学校召开了专题会议,确定了足球队的负责人及指导老师。学校还聘请了市体育中心的教练来校进行专业指导,每天早上训练1个小时,星期三下午训练两节课,学生的兴趣很高。镇政府、市政协、市少工委的领导曾多次到学校视察足球 队的组建情况,并进行了指导,对我校校园足球的发展寄予了很高的期望。学校足球队曾多次与兄弟学校足球队进行友谊赛,并参加各级组织的校园足球赛。2015年我校足球队参加萍乡小学生足球赛成功晋级八强,2016年4月,参加县中小学生足球赛取得第三名的好成绩。足球队的组建,进一步带动了学生参与体育锻炼的热情,促进了学校阳光体育运动的开展,提了高学生的身体素质,让学生享受到了足球的魅力。

各位领导、各位专家,我校的各项工作虽然取得了一定成绩,但与其他地市的学校相比、与你们的期望相比,仍有许多不足之处,我们恳请各位领导、专家多提宝贵意见。在今后的工作中,我们将以此次国家县域义务教育均衡发展督导评估为新的起点,以加强教师队伍建设为重点,以深化学校内部体制改革为动力,以“创一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的管理机制、一流的办学条件、一流的办学质量”为发展目标,全面实施素质教育,精心打造特色教育品牌,举全校之力,努力将我校打造成为市级一流小学、省级知名小学,以优异的成绩回报领导和专家们对我们的关心和帮助!

赤山镇中心小学

2016.10 9

第三篇:赤山镇中心小学迎接国检整改方案

赤山镇中心小学 迎省“国检”整改方案

根据上栗县人民政府和教育局文件要求,为切实做好我校配合上栗县迎“国检”整改工作,确保2016年10月我县顺利通过国家级评估验收,结合我校实际,现将我校配合上栗县迎教育均衡发展工作整改方案报告如下:

一、加强组织领导

1、制定整改方案。根据上栗县人民政府和教育局文件要求,我校认真制定了《迎国家县域教育均衡发展验收回头看整改方案》,要求各部门要抓好整改工作,确保各项工作落实到位。

2、召开专题会议。学校召开了整改专题汇报会,切实解决教育工作实际困难和问题。

二、明确整改内容

我们对照验收指标要求,将存在的问题,作为整改的重点内容,力争整改到位。

三、完成自评整改时间安排 第一阶段:工作部署(2016年元月)制订自评整改工作方案。

第二阶段:自查整改(2016年2月-2016年9月)各部门落实责任,对照《整改方案》逐一整改到位。

四、自评整改要求

1、明确责任,精心组织。认真学习贯彻教育法令法规,高度重视省级教育督导评估验收工作,将整改工作摆上重要议事日程,做到主要领导亲自抓,分管领导具体抓,进一步将下达任务分解细化,明确责任,落实到人,精心组织实施,切实抓紧抓好。

2、互相配合,形成合力。各部门要通力合作,互相配合,对工作中遇到的困难和问题,不得相互推诿扯皮,要及时沟通,主动积极协调解决,共同推进工作任务的落实。

3、强化督查,狠抓落实。各部门要按照职责分工,在规定时限里,落实好所承担的工作任务。学校领导小组对整改工作进行督促检查。对整改工作不力的部门及时予以批评。

五、整改措施

1、做好组织入学和控辍保学工作。

2、进一步规范学校办学行为。面向全体、以生为本、为学生终身发展奠基的教育理念得到基本确立;均衡编班、不设重点班、不违规补课、不违规收费政策得到较好落实;片面追求升学率、按分数排队的现象得到纠正;课程开足开齐、减轻学生课业负担、落实好阳光体育活动。

3、进一步优化学校育人环境。学校以创建省级素质教育示范学校为抓手,大力完善办学软硬件设施设备建设,重视校园美化、亮化和校园文化建设,学校的育人功能和品位得到提升。学校将进一步发动社会力量捐资助学,改善办学条件。

4、进一步提升教师整体素质。学校将进一步完善多元评价考评办法,通过岗前培训、参观交流、结对帮扶、校本教研等途径,不断提升业务技能,促进了校本课程的开发和利用。

5、进一步深化新课改工作。继续开展深化课堂教学自主学习实验,探究自主学习课堂构建策略,构建课堂教学自主学习学科模式,在课堂教学中通过实施自主学习课堂策略培养学生的实践能力,为学生的终身发展奠定坚实的基础。

6、重视第二课堂建设。以开展形式多样的活动为载体,丰富师生精神文化生活,增强学生社会生活体验,培养学生创新精神和实践能力。

7、认真开展校园周边的整治,营造良好的育人环境。营造尊师重教氛围。

8、完成备查材料的整理归档工作。

各部门务必认真做好自评整改工作,为全面提升我校教育工作水平,为确保2016年10月顺利通过国家县域教育均衡发展检查验收而努力奋斗。

2016年2月

第四篇:赤山镇中心小学关爱

赤山镇中心小学关爱“特殊儿童”活动总结

关爱“特殊儿童”,就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活,面对学习,自强不息,快乐健康地成长。现将本学期关爱特殊儿童工作总结如下:

一、召开家长会,摸清情况 每学期班级召开家长会,会上

向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理,出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣,成绩普遍不理想;有的心理不太健康,情绪波动大;有的行为习惯差,常有违纪现象。为切实解决特殊儿童教育问题,让他们更好地融入班级大家庭,我们成立了关爱特殊留守儿童之家,开展关爱特殊儿童工程。

二、成立关爱小组,加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作,成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅,副校长负责对留守儿童的安全法制教育,总辅导员负责对留守儿童的思想教育,班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力。

三、利用主题班队会,加强关爱

我校要求以班级为单位开展“关爱特殊孩子”的主题队会,根据本班特殊孩子的具体情况,确立一个子主题,策划,组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会,以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返,合理安排自己的学习与娱乐。通过活动,让特殊留守孩子从小学习自理,知道自己的事情自己做,主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动,让学生在实践中体会帮助别人时的快乐,也在集体中体会到别人帮助时的快乐,懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手,把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。

四、利用“爱心天地”,加强关爱

通过心理教育辅导活动的开展,健全了特殊儿童正常的心理品质,他们“学会坚强、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”,促进了其健康成长。性格孤僻不合群,逆反心理严重,自由散漫,学业成绩很差的经过一段时间的帮扶,他们变了,变得活泼开朗了,学会尊重他人了,能够自觉遵守纪律了,学习成绩有了明显进步。每个“留守特殊孩子”都有一个以上的手拉手好朋友,在学习、生活上帮助他,与他一起成长进步。并在“留守特殊孩子”生日期间,全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。在黑板报开辟关爱留守孩子“爱心天地”,发表“爱心宣言”,制作“爱心牌图”,精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖,主题鲜明,版面精美的作品为宣传栏的内容。一个个品学兼优的爱的使者,一句句感人至深的爱心宣言,一幅幅绚丽多彩的爱心画面,给留守孩子阳光般的温暖,阳光般的热情。

关心关爱特殊学生,不单是学校班级的事,应成为全社会的共同责任。总之,为特殊儿童创设良好的教育环境,是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务,应提高认识,协调一致,为此做出积极努力,使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天,受到同样的关爱,把素质教育落实到每一个孩子身上。

2014.6

第五篇:迎国检汇报材料

一、基本情况:

我们野獐中心小学地处山区,辖黄沙、野獐、七坦三个村人口

人,这里条件艰苦,经济相对落后,人口居住分散,交通不便,农村受教育情况相应困难。适龄儿童最远距校30余里,中心小学虽下设三个分校,但三至六年级的学生还要到中心小学就读,且全部住校,就是在这种情况下,我们中心小学近几年的“两基”工作在上级主管部门的直接领导下,在三个村的村支两委的大力支持下,经我校全体教师的共同努力,“两基”工作仍取得了令人较为满意的成绩。

二、“两基”工作建设

1.04---05学年,6--11岁适龄儿童入学率所辖的三个村均100%,初中阶段入学率三村分别为:黄沙74%,野獐126%,七坦82.1%;三个村的初中生毕业率均为100%;15岁受教育的人数黄沙、野獐均为100%,七坦76%;三个村的初中适龄儿童学生入学率均为100%,17岁中等教育完成率黄沙100%、野獐92%,七坦100%.中心小学教师专任教师职称达标率100%,学历达标88.8%。校长培训率100%。学校校舍面积,生均面积

,危房为零。图书2600册(本),生均图书16册(本),教学仪器美术、音乐、电教、体育、劳动器材达到规定的农村小学的二类标准,1--6年级总人数163人。

应参加扫盲的人员全部参加,脱盲率为。

2.05--06学年经过我们的共同努力,“两基”工作在上学年得到基础上有了很大的进展,中心小学6--11岁在校生137人,全部入学,入学率为100%。

初中阶段入学率三个村分别为:黄沙114.3%,野獐136%,七潭113.6%;初中生毕业率100%,17岁受中等教育率为100%.中心小学的专任教师职称达标率100%,专任教师学历达标率88.8%,校长培训100%.学校校舍面积925平方米,生均面积5.3平方米,危房为零,图书2750册(本),生均图书为15.3册(本),教学仪器,美术,音乐,电教,体育,劳动器材达到上级要求的农村小学的二类标准.生均事业费996.06元,生均公用经费10元,1---6年级总人数为173人.05---06学年对所有应扫盲人员进行扫盲,扫盲率100%,脱盲率____.3.06---07学年我们加大了“两基”工作的力度,查漏补缺努力完善“两基”中的不足,加大了“两基”工作的人力和物力,使“两基”工作力求达到上台阶,符合标准。本中心小学6---11岁在校生169人全部入学,入学率100%.初中阶级段学生入学率三个村分别为:黄沙135.7%,野獐148.48%,七潭155%,初中学生毕业率均为100%。15岁受教育学生为100%.初中适龄入学率100%,17岁受中等教育完成率100%.中心小学专任教师职称达标率100%,学历达标100%,校长培训100%,学校校舍面积____

, 生均, 危房为零, 图书2750册(本), 生均图书

册(本), 教学仪器,美术,音乐,电教,体育,劳动器材达到农村小字要求的二类标准,生均事业费153.2元,生均公用经费20元,1---6岁学生总人数182人.本扫育工作仍以上处度为准,脱盲率

.4.07---08学年野獐中心小学在“两基”工作中努力向更高的目标迈进,硬件建设有了更高的要求,新建教学楼20间,学生伙房2间,新增学生宿舍2间,新增图书

册(本), 校园计划全部硬化,绿化.新增电教设备

套(件).07---08学年中心小学适龄儿童入学情况:6---11岁173人,全部入学,入学率100%.初中阶段三个村的初中学生入学率分别为:黄沙166.7%,野獐142%,七潭109%,初中入学率均为100%;15岁受教育情况三个村均为100%;初中毕生率均为100%,初中适龄儿入学率:黄沙94%,野獐100%,七潭96%;17岁受中等教育完成率100%.中心小学教师职称达标100%,学历达标100%,校长培训100%,学校校舍面积____

, 生均面积较上年增加1个平方米.危房为零, 图书

册(本), 生均图书16 册(本), 教学仪器,美术,音乐,电教,体育,劳动器材达到农村小字要求的二类标准,生均事业费

元,生均公用经费

元,1---6岁学生总人数174人.本对应扫盲人员全部扫盲扫盲率100%,脱盲率

.以上仅是我校在这次“两基”迎检中所做的工作,对我们在“两基”工作中所取得的成绩和应做的工作如实汇报,如有不足或不符合“两基”工作中其它不完善的地方,望领导指出,我们会尽最努力达到要求.野獐中心小学

野獐中心小学“两基”迎检工作汇报

野獐中心小学

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