玉丰中学廉政文化进校园活动工作规划

第一篇：玉丰中学廉政文化进校园活动工作规划

玉丰中学“廉政文化进校园”

活 动 工 作 规 划

为进一步加强学校领导班子、教职员工和全体学生的思想道德建设，促进廉政文化建设，推进廉政文化进校园工作，根据市教育局有关文件精神，经研究决定，从2012年3月起，在我校开展廉政文化建设活动。为确保这项工作顺利进行，现规划如下：

一、认识意义，确定目标。

1.深刻认识学校廉政文化建设的重要意义

加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。学校开展廉政文化建设工作，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业后继有人，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

加强廉政文化建设是加强青少年思想道德建设的必然要求。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在青少年学生人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和

培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。

2.学校廉政文化建设的总体目标

创建和谐校园。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。

二、熟悉内容，落实措施。

1.学校廉政文化建设的主要内容

第一层面：行政

在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

第二层面：教师

在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉政文化来规范教师行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。在教师队伍建设中，树“三观“(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力)，弘扬“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神），构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。

第三层面：学生

在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，让廉政教育进校园、进活动、进心坎。通过教育活动让学生欣赏廉政文化、感悟廉政文化、践行廉政文化，提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手”作用，提高全社会拒腐防变的免疫力。

2.认真落实学校廉政文化建设的主要措施

一要精心组织，打造廉政文化进校园的良好开端。学校成立廉政教育活动工作领导小组，制定 “廉政文化建设”工作规划，提供有力的组织保障。做到“四个结合”：一是学习和树立社会

主义荣辱观教育活动相结合；二是与“保持共产党员先进性教育活动”相结合；三是与校园文化建设相结合；四是与创建“群众满意的学校”活动相结合，把廉政文化建设作为构建和谐校园的重要组成部分。

二要构建基础，营造廉政文化进校园的氛围。一是建立廉政文化教育阵地，充分利用校园网页、广播站、宣传栏、黑板报、专刊等阵地，使其成为宣传廉政文化的阵地。二是在学校电教室、多媒体教室定期播放警示教育录像片，通过典型案例对全校党员干部进行警示教育，以案明纪。三是开展三个“进入”，使廉政文化深入人心。要想使廉政文化真正入目、入耳、入脑，使廉政文化建设成为全校师生广泛参与的一项活动，必须让廉政文化融入学校的各个方面、各个层次，让廉政文化进课堂，进学生的业余生活，进教育教学管理工作的每一个环节，方式上贴近生活，贴近实际。

三要突出重点，丰富廉政文化教育内容。廉政文化教育活动既要体现广泛性、综合性，也要突出层次性、针对性。

四要继承传统，实现精神升华。廉政文化是中国优秀文化的重要组成部分，我们党始终将廉政文化建设置于重要地位，积累了丰富的经验，具有优良的廉政文化建设传统，进行革命传统教育是实现人的精神升华的有效形式。要将廉政教育活动，作为革命传统教育和民族精神教育的一部分，利用各级各类爱国主义教育基地、民族精神代代传教育基地，广泛开展实践活动，努力实

现“党员做模范、学校上水平”的奋斗目标。

三、制订步骤，稳步推进。

筹备阶段：2012年2月，完成开展廉洁教育工作的前期各项准备等工作。

动员阶段：3月份召开学校廉洁教育工作会议，进行工作部署，研究并制定实施方案。

培训阶段：暑假期间，对学校的有关人员进行业务培训。实施阶段：4月份学期开学起，结合学校制定实施方案，开展廉政文化教育活动，将廉政文化教育作为学校工作的组成部分，并不断创新。

总结阶段：12月份，总结汇报及接受验收等工作。

第二篇：廉政文化进校园工作规划

廉政文化进校园工作规划

为深入贯彻落实党中央颁布的《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》精神，加强青少年学生廉洁教育，全面提高青少年学生的思想道德素质，使我校的“廉政文化进集凤”活动扎实开展，我校根据实际情况，把廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，有目的、有步骤地开展活动。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，突出践行科学发展观，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，有重点、多层次地开展廉政文化进校园活动。积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进师生头脑，将廉洁教育与领导班子建设、教师职业道德建设和青少年学生思想道德建设相结合，引导师生树立正确的价值观和高尚的道德情操。通过在校园组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围，提高全校教职工爱岗敬业、依法执教、廉洁从教的意识，增强全校师生规范做事、诚信做人、遵纪守法的自觉性，形成“以廉为荣，以贪为耻”的精神境界和良好风尚，为促进开发区跨越式发展提供坚强的保证。

二、组织领导

为加强廉政文化进校园活动的领导，学校成立廉政文化进校园工作领导小组。领导小组以校长伍培发同志为组长，其他校领导为副组长，各处室、年级组负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，负责廉政文化进校园活动的日常工作。

三、实施步骤

（一）宣传发动阶段

由党支部统一领导，制定工作方案，成立组织领导小组，组织党员干部学习，召开全校教职员工动员大会。统一思想，提高认识，把廉洁教育作为加强和改进中小学生思想道德建设的重要内容，把深入开展廉政文化进校园主题教育与深入学习实践科学发展观活动和，根据当代中学生的年龄特点，设计不同的教育内容与目标，使“廉政文化进校园”教育活动能够做到有针对性、可操作性和实效性。

（二）集中教育阶段

教育活动紧扣五项内容。一是以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；二是以诚信、责任、正直为主要内容的道德品质教育；三是以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；四是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；五是以规则、程序、公平为主要内容的监督意识教育。

1、在学校行政领导、党员教师中开展“廉洁从政、依法治校”的主题教育。学校党组织要组织学习《中国共产党党章》《党员读本》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》，加深领会精神实质，不断提高全体党员理论素养。结合和深化“保持共产党员先进性教育活动”，利用党员活动日等时间，丰富教育内容，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、正确行使人民赋予的权力.2、第二：教师做好六提升

在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉政文化来规范教师行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。在教师队伍建设中，树“三观”(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力)，弘扬“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神），构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。

2、第三：学生做好六发展

在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，让廉政教育进校园、进活动、进心坎。通过教育活动让学生欣赏廉政文化、感悟廉政文化、践行廉政文化，提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手"作用，提高全社会拒腐防变的免疫力。

3、认真落实学校廉政文化建设的主要措施

一要精心组织，打造廉政文化进校园的良好开端。学校成立廉政教育活动工作领导小组，制定 “廉政文化建设”工作规划，提供有力的组织保障。做到“四个结合”：一是学习和树立社会主义荣辱观教育活动相结合；二是与“保持共产党员先进性教育活动”相结合；三是与校园文化建设相结合；四是与创建“群众满意的学校”活动相结合，把廉政文化建设作为构建和谐校园的重要组成部分。

4、二要构建基础，营造廉政文化进校园的氛围。

一是建立廉政文化教育阵地，充分利用校园网页、广播站、宣传栏、黑板报、专刊等阵地，使其成为宣传廉政文化的阵地。二是在学校电

教室、多媒体教室定期播放警示教育录像片，通过典型案例对全校党员干部进行警示教育，以案明纪。三是开展三个“进入”，使廉政文化深入人心。要想使廉政文化真正入目、入耳、入脑，使廉政文化建设成为全校师生广泛参与的一项活动，必须让廉政文化融入学校的各个方面、各个层次，让廉政文化进课堂，进学生的业余生活，进教育教学管理工作的每一个环节，方式上贴近生活，贴近实际。

6、三要突出重点，丰富廉政文化教育内容。廉政文化教育活动既要体现广泛性、综合性，也要突出层次性、针对性。

7、四要继承传统，实现精神升华。

廉政文化是中国优秀文化的重要组成部分，我们党始终将廉政文化建设置于重要地位，积累了丰富的经验，具有优良的廉政文化建设传统，进行革命传统教育是实现人的精神升华的有效形式。要将廉政教育活动，作为革命传统教育和民族精神教育的一部分，利用各级各类爱国主义教育基地、民族精神代代传教育基地，广泛开展实践活动，努力实现“党员做模范、学校上水平”的奋斗目标。

第三篇：“廉政文化进校园”工作规划

廉政文化进校园示范点“五有”要求

一、有廉政文化建设工作规划和具体实施意见。

二、有符合青少年认知规律的廉洁教辅资料和辅导教师。

三、有适应师生需要的丰富多彩廉政文化活动。

四、有固定的廉政文化传播渠道和阵地。

五、有完整的廉洁文化建设督查考评制度。

源汇区外国语小学

“廉政文化进校园”工作规划

一、培育廉洁办学廉洁从教风气。

结合纪律教育学习月活动，认真开展“廉洁办学、廉洁从教”的专题教育，使学校领导增强“为民办学、廉洁办学、阳光办学”的意识，办人民满意的教育；使广大教师增强“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的意识，做人民满意的教师。要不断完善教师、家长、学生之间的良性互动机制，相互监督，相互促进，营造健康向上的育人环境。

二、在学生中开展“扬荣弃耻、敬廉崇洁”教育。

结合语文、思想品德、社会等课程进行教学渗透，在学生中认真开展理想信念、荣辱观、民主法制、清正廉洁等内容的教育，着重引导学生明辨“八荣八耻”，树立为民为公、诚信守法、公平正直、清廉节俭等理念，养成高尚的道德情操和行为习惯，做一个心地纯洁、品行端正的人。在教学内容上，对小学生主要讲述历代清官廉吏故事、老一辈革命家的高风亮节及建国以来勤政廉政先进人物的事迹。

三、营造校园廉洁文化氛围。

利用手抄报、校园网站、宣传栏、班级板报等阵地，开设符合师生心理特点的专栏、网页，广泛传播廉政知识和廉政理念，使师生在潜移默化中受到廉政文化的熏陶。试行“廉洁周”制度，围绕“理想”、“责任”、“诚信”、“正直”、“廉耻”、“节俭”等主题，通过班队会、演讲比赛等形式，相对集中时间开展校园廉洁文化创建和推广活动。

源汇区外国语小学

“廉政文化进校园”活动领导小组

组 长：韩梅（校长）副组长：黄玉琴（书记）

领导小组下设办公室，负责此项活动的具体实施工作。办公室主任：李静（副书记）成 员：李鸿智（副校长）

李红臣（副校长）刘二红（政教主任）张立风（工会主席）许盈盈（少先队辅导员）

源汇区外国语小学 廉 政 建 设 制 度

为了坚决贯彻执行党中央、国务院和省、市、县关于廉政建设的各项规定和措施，保持廉洁奉公、勤政敬业，艰苦奋斗的精神，特制定本制度。

1、党支部要坚持把党内廉政建设和惩治腐败工作摆上重要议事日程。要结合党员学习，每半年安排一次有关廉政建设方面的内容，增强反腐倡廉，为人民服务的意识。

2、建立健全预防职务犯罪的管理制度和内部监督机制，加强对管理人员及财务、供应等岗位人员的管理和监督。

3、党员领导干部要廉洁自律，以身作则，率先垂范，严格按照上级有关规定的要求，在日常工作和生活中严格管好自己，管好身边的工作人员。

4、要认真抓好各部门的廉政建设，不得利用职权和工作之便，欺上瞒下，刁难设阻，涉及全局性的工作，必须建议支委会集体讨论决定。

5、坚持通过民主（组织）生活和领导干部述职等形式，每半年做一次廉政情况检查汇报。

6、坚持纪律面前人人平等，对违反上述廉政制度的除按有关规定处理外，情节轻微者检查，通告批评，性质严重者报上级给予党纪、政纪处分。

源汇区外国语小学

“廉政文化进校园”工作考评制度

1、根据省纪委“廉政文化进校园”有关文件精神，结合我校此项工作实际开展情况，特制定督查考评制度。

2、“廉政文化进校园”考评督查制度的对象是：校“廉政文化进校园”领导小组工作开展情况，工作计划的研究、制定，落实情况，廉政课程的备课上课情况，活动场所的布置情况，相关活动的组织开展情况，廉政书架的设立和使用情况，校广播定时播放廉政人物事迹故事及廉政歌曲情况，校园网站廉政文化专栏建设情况等。

3、“廉政文化进校园”考评督查的具体措施是：校长室定时检查领导小组成员对此项工作落实情况，听取对此项工作的专题汇报，提出“廉政文化进校园”工作阶段指导性意见和具体要求。分管校长负责工作计划、工作实施意见的拟定和实施，并且定期检查落实情况，教导处、教科室是此项工作的具体实践部门，班主任及全体教职工是此项工作具体操作第一责任人。从而形成一级抓一级，层层分工，层层负责的工作体系。

3、对在此项工作中，成绩突出的部门和个人，依据学校奖惩条例，给予奖励，对工作中存在的问题和不足，及时予以改正，确保“廉政文化进校园”工作落到实处。

第四篇：“廉政文化进校园”工作规划

板桥学校

“廉政文化进校园”工作规划

为认真贯彻落实绵竹市委关于廉政教育精神，促进廉洁教育与当前青少年思想道德建设的有机结合，把廉洁教育融入课堂教学、社会实践、校园文化等各个环节，推动学校、社会、家庭良性互动的青少年廉洁教育体系的形成，结合我校教育实际，制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以党风廉政宣传教育“大格局”为依托，以校园文化建设为渗透，以鲜活多样的主题活动为载体，因势利导，循序渐进，积极推动廉洁教育进校园、进课堂、入人心，为构建和谐校园、和谐教育、和谐社会提供强有力的政治保证。

二、目标要求

1．党员干部：着眼于牢记两个“务必”、实践“三个代表”和科学实践发展观、养成廉洁自律的高尚品格。

2．全体教师：着眼于社会公德和职业道德的培养目标，养成廉洁正直敬业的高尚品德。

3．全体学生：着眼于“敬廉崇洁、知荣明耻”教育，养成适应和谐社会的公民意识。

三、组织领导

1、成立领导机构

组 长：刘永华（校长）

副组长：曾启仁

成 员：古和斌

刘

军

张绍华

张仪秋

李晓华

李泽宽

具体职责：

（1）负责廉政文化建设工作规划的制定和宏观指导，督查廉政文化建设的考评和奖惩。

（2）推行校务公开、收费公示制度。

（3）开展师德师风建设活动，负责家长学校工作。

（4）负责廉政教育教材、教案的编写及教学工作，负责教辅用书的选用工作。

（5）开展丰富多彩的廉政文化活动和廉洁教育主题班会活动。（6）负责赏干部的廉洁教育及教职工、学生的民主评议工作。（7）负责廉政文化网站和廉政文化书架的管理，做好各类台帐。

四、具体措施

1．创设校园廉政文化环境氛围。在教学区设立廉政文化宣传标语、警示牌。营造“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，使廉政文化进校园、进科室、进办公室、进课堂，使廉政文化成为促进校园文化建设的重要内容。

2．建设廉政文化传播渠道和阵地。通过学校广播站、国旗下讲话定期播放廉政教育讲稿，在校园网开设廉政专页，图书室有廉政文化书架，定期举行廉洁教育的主题班队会，对党员领导干部定期进行廉政警示教育，对师生员工进行廉政文化宣传，进一步增强党员领导干部廉政意识的自觉性，进一步发挥其廉洁从政的表率作用。

3．开展丰富多彩的廉政文化活动。邀请领导作廉正宣传教育报告讲座，观看反腐倡廉题材电影或电教片并开展影评活动，以“敬廉崇洁”为主题举办讲故事比赛或征文演讲比赛，举行“敬廉崇洁、诚信守法”签名活动。通过学唱社会主义荣辱观歌曲、讲廉政故事、学廉政格言警句、读廉政文章、写廉政作文、看廉政电影、开廉政主题班会等活动，增强全校学生敬廉崇洁、诚信立身意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力。

4、建立健全廉政文化建设督查考评制度。明确督查考评的对象、时机、目标、方法和奖惩措施，确保学校廉政文化建设人员、时间、内容、效果落实。

五、实施步骤和内容

（一）宣传发动

召开会议，征求意见，统一思想认识，商讨方案，建立组织机构，研究制定具体工作实施方案。

（二）组织实施

1．开好校领导、教师和团组织参加的思想工作动员会，传达上级部门的工作部署精神，开展反腐倡廉学习教育，提高认识，打好思想基础。

2．根据实际，创造条件，采取喜闻乐见的方式，开展相关活动：（1）创设校园廉政文化环境氛围。为廉洁文化氛围营造阶段，进一步强化廉洁文化色彩，建设廉洁文化宣扬阵地，制作廉洁文化宣传橱窗、设置廉洁文化书架、更新黑板报，组织教师和学生看警示教育片、参观警示教育基地，运用反面典型开展警示教育，进一步增强教师理想信念和党纪国法校规观念，要给党员教师上廉政党课，增强教育效果。

（2）编写一套符合学生认知规律的廉政教育教材。（3）签订廉洁从教责任书。

（4）邀请领导作“崇廉、奉廉、赞廉”宣传教育报告讲座。（5）办一期以廉政文化内容为主题的宣传橱窗、生活园地，在校园网开办廉政专页。

（6）制作廉政警句为主要内容的宣传牌。（7）举行“敬廉崇洁、诚信守法”签名活动。（8）邀请法制副校长作反腐倡廉专题报告。（9）举办一次以廉政为主题的班队会。（10）举行廉政教育专题课。（11）

举行廉政文化演讲比赛。

（12）观看一部反腐倡廉内容的影视电教片。（13）开展廉政文化故事、征文比赛。（14）举办校园科技文化艺术节。

（15）

组织学生开展一次以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“给家长的一封信”书信赛

（三）总结提高

认真探索、解决整个过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实“廉政文化进校园”工作内容，认真做好工作经验书面总结。

六、活动要求

“廉政文化进校园”工作是学校一项新的工作，要做到“三个落实”、“四个结合”。

“三个落实”：

一是思想落实。把思想统一到上级部署上来，进一步提高对反腐倡廉的认识和新形势下“廉政文化进校园”重要性的认识，以发展的眼光看待“廉政文化进校园”工作，精心组织，周密安排，不断增强做好此项工作的主动性和自觉性。

二是组织落实。成立“廉政文化进校园”工作领导小组，学校“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，并落实专人具体负责此项工作。

三是措施落实。将廉政文化教育作为学校德育教育的一项重要内容编入课程计划，并确定思想政治素质好的优秀教师承担课程的主讲任务；充分利用和整合各种德育资源，精心组织开展各项廉政文化教育课外活动；要进一步加强学校、教师队伍本身的廉政建设，言传身教，为人师表；将廉政文化教育工作情况与教师考核挂钩。

“四个结合”：

一是与党务公开活动相结合。廉政文化进校园教育活动与党员教育活动紧密结合，加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学实践发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。

二是与校园文化建设相结合。廉政文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

三是与开展“三风”建设相结合。廉政文化进校园教育活动与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，与校务公开、重大事项公示、大宗物品招投标等结合，以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，创造学校内部廉洁、清正、和谐、守法的氛围。

四是与学校素质教育相结合。把廉政文化进校园活动的有关内容纳入学校德育体系，挖掘语文、政治、历史等学科中的教育因素，使廉洁教育渗透到教学的全过程，以研究性学习、主题综合活动等方式，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华。

第五篇：“廉政文化进校园”工作规划实施方案

四面城中学“廉政文化进校园工作规划实施方案

为深入推进廉政文化建设工作，牢固树立“人人以廉为荣，个个以贪为耻”的道德观念，全面提升学校廉政文化建设整体水平，切实发挥廉政文化在学校党风廉政教育中的渗透、启迪和感染作用，促进学校党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展，根据县教育局《关于开展廉洁文化进校园示范点评选活动的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十八大和中央、省市县相关文件精神为指导，按照党风廉政建设和反腐倡廉建设的总要求，以“敬廉崇洁”为主题，以校园文化活动为主要载体，以培育优良的党风、政风为目标，充分发挥廉政文化在反腐倡廉的教育、示范、熏陶、导向作用，把廉政教育作为对党员领导干部、教师和学生进行思想政治教育的重要内容，促进师生员工健康成长，深化为深入创建文明校园、和谐校园提供强有力的保证。

二、目标任务

（一）提高学校党员领导干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，以身作则，率先垂范，奋发有为，清廉办学，办人民满意的教育。

（二）把廉政文化建设纳入学校师德师风建设工作整体规划，将廉洁教育作为加强和改进师德师风建设工作的重要内容，融入学校教学活动。促进广大教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，廉洁自律，做一名人民满意的教师。

（三）把廉政文化建设纳入学校德育工作整体规划，将廉洁教育作为加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要内容。引导广大学生树立廉洁意识、公民道德意识、法律意识和诚信意识，增强识别腐败现象的能力，培养健康的心理品质和高尚的道德情操。

（四）努力建设与学校发展相协调，与中华民族传统美德相承接，与党的优良传统和时代精神相统一的具有特色的廉政文化，培养和铸造一支师德好、业务精、教风正的高素质师资团队。

三、具体做法

突出“一条主线”，注重“三个层面”，做到“五个结合”，全面推进廉政文化进校园，使全体教师树立“敬廉崇洁，诚信守法”的价值观念，同时也使廉政思想进一步延伸到家庭、社会。

（一）突出“一条主线”

把“廉政文化进校园”渗透到教育教学的全过程。把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，有机渗透和融入到教育教学中去；在实施过程中，要进一步求真务实、探索创新，要针对教育对象的特点和教育教学的规律，深入挖掘整合，不断调整完善教育内容、形式和手段，使之简单易行，便于操作。

（二）注重“三个层面”

1、学校领导和党员教师是廉政文化进校园活动的重点。一是扶贫思廉。通过开展党员领导教师与困难教职工、贫困学生、边远薄弱学校的结对帮扶活动，倡导节俭，奉献爱心；二是谈话促廉。对新提拔任用的领导干部进行任前廉政谈话；根据群众反映对个别领导干部进行廉政告诫谈话；三是活动倡廉。学习《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》等有关党纪法规，观看主题教育影片，领会活动精神实质，不断提高党性修养和廉政意识。

2、教师是廉政文化进校园活动的主力军。一是加强学习，提高廉洁自律意识。组织教职工学习反腐倡廉有关文件和规定，提高遵纪守法的自觉意识。二是言传身教，引导示范。开展以“为人师表，廉洁从教”为主题的专题活动和创先争优活动，通过教师在日常生活中和在课堂上对廉政内容的传授，发挥广大教师在廉政教育中的引导示范作用。三是深入开展师德师风教育。把依法治教、廉洁从教、爱岗敬业、为人师表贯彻师德教育的始终。通过学习全国师德模范、教师职业道德规范和政治理论学习

等加强广大教师的理想信念教育、法制纪律教育和优良传统教育，坚决杜绝乱征订、乱办班、有偿家教等违规行为,通过教育活动促进教师依法执教、爱岗敬业，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、学生是廉政文化进校园活动的主要工作对象。把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设，使学生在专业学习、团队活动、社团活动中接受文化熏陶，培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。

一是不断强化学科渗透。充分发挥课堂教学的主渠道作用，将廉洁教育引入课堂，在德育课程和学科课程中适当融入廉洁教育内容。根据学生认知特点，科学设计教学过程，采取生动有效的方法与手段，让学生在课堂中领会，在生活中体味，在潜移默化中学会知识，学会做人，切实增强廉政文化的吸引力、感召力和感染力。

二是丰富学校教育活动。通过召开主题班会、开设崇廉倡俭黑板报专栏、开展手抄报评展活动、收集一条廉政格言、记住一位廉政名人、会讲一则廉政故事等，让学生和家长一起参加廉政教育活动，努力推进廉政文化进校园建设纵深开展。

（三）做到“五个结合”

1、与党员先锋活动相结合。把廉政文化建设有效地融入当前正在开展的“创先争优”、“党务公开”等活动，通过创建先进基层党组织、争做师德标兵、争当优秀共产党员等活动，使广大师生充分认识廉政文化进校园的重要性，牢固树立马克思主义的世界观、人生观，坚持科学发展观，体现教育的实效性。

2、与师德师风教育相结合。要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，充分发挥师德表率作用，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，充分发挥教师在开展“廉政文化进校园”活动中的示范和辐射作用。

3、与学科教育教学相结合。挖掘学科中的教育因素，选取适宜主题，以研究性学习、主题活动等方式，使廉政教育进教材、进课堂，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华。充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉政教育的资源，并抓住与

学科的结合点，进行有效、有序，动态地整合，努力提高学校思想品德教育的信度，达到润物细无声的效果。

4、与家庭教育相结合。在抓好学校领导干部、教师、学生廉洁教育的基础上，要求学生把学校开展“廉洁文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，请自己的父母在廉洁方面做出表率，倡议学生家长聘请学生为“家庭廉政监督员”。同时，请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯。最终形成“小手拉大手、大手牵小手”，学生与家长互动，学校与家庭互动的局面。

5、与开展主题活动相结合。根据不同年龄特点，开展“把廉洁故事讲给长辈、把诚信留给自己”校园主题活动；通过主题队会、格言征集、手抄报、社会调查等灵活多样的形式，提高学生对廉政文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。

四、具体要求

1、加强领导。成立以校长为组长的领导小组，负责廉政文化进校园的组织领导和工作实施。

2、落实责任。制定切实可行的“廉政文化进校园”实施方案，把廉政文化建设摆上重要议事日程，纳入学校建设的总体规划。逐步建立和完善廉政文化建设督查考评制度，确保人员、时间、内容、效果等方面的落实。

3、重视宣传。利用学校网站、校园广播、板报、宣传橱窗等阵地，通过漫画、书法等图文并茂、喜闻乐见的形式，有针对性地进行反腐倡廉、精神文明、道德法制等知识宣传，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规，营造积极向上的校园廉政文化宣传氛围。

4、务求实效。在活动过程中积极探索廉政文化建设的有效方法和途径，尤其要针对不同年级学生特点，从教育内容和形式载体上进行积极探索，及时研究和解决廉政文化建设过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，充实教育内容，积累工作经验，争创工作特色，注重工作实效，努力提高校园廉政文化建设实效。