毛泽东传记有感

第一篇：毛泽东传记有感

毛泽东观后感

我是喜爱看电视的，但却不包括人物传记。但是当我真正去看的时候，却发现人物传记有它的独特之处。开始去了解一个人物，知道历史或者一些更具体的事实，更客观的看待事情和功过。

伟人正因为其对社会的影响力巨大，带来的无论是正面的还是负面的影响都是无人能及的。毛泽东的一生，特别是前半生，是不断战斗并不断从胜利走向胜利的辉煌岁月，后半生，则是不断斗争，逐渐地偏离历史规律并逐渐从错误走向错误的黯淡时光。

是谁能把一个贫瘠的国家在短短几年的时间里，迅速崛起于世界强国的行列？乔治·华盛顿以贫弱的美国北方军，经过多年苦战打败了先进的南方殖民军。使得美国获得了统一与和平。但是，在东方一个大国，他就是中国。他是一位优秀的领导者：毛泽东先生。领导了他的人民，在贫困，饥饿，压力下却取得了远远超越乔治·华盛顿的伟大成就。

毛泽东的生命历程充满了奋斗、追求、思索、斗争、挫折、坚持、艰辛、胜利、失败、阴霾和辉煌等等，从儿时与父亲的抗争到17岁出乡关，从同学少年指点江山到秋收起义，从井冈山革命根据地到五次反围剿，从万里长征到延安革命根据地，从抗日战争到三年解放战争，从建立新中国到大跃进，从庐山会议到十年浩劫的文化大革命，一直到逝世。他几乎总能在中国革命的生死攸关的时刻，如同上帝般的预言准确而清晰的指示中国革命的方向，振奋人民的精神。他的 “星星之火，可以燎原”这一极富浪漫色彩的大胆预言，充分展现他对中国革命的信心和远见。而这“星星之火”也不过十几年的时间便烧遍了中国的大江南北，成了中国革命的主宰。

他打跑了一切内外反动派，彻底消灭了官僚买办、地主恶霸、军阀汉奸、特务流氓，让90%的中国人从文盲变成识字，彻底摆脱了封建主义道德和宗法关系的束缚压迫，给了中国人民基本的人的生活、教育、就业和医疗保障，他捍卫了中国最广大阶层人民的人权和自由、尊严，他给我们的遗产是伟大的统一的共和国，天下无敌的军队，有凝聚力的政党，基本实现工业化的国民经济体系。他没有遗产，他的儿子至今长眠在朝鲜战场。他把自己的一生，汗水、眼泪，热血、生命、妻子、儿子、兄弟都奉献给了中国人民的自由和解放事业。看的过程中,突然冒出一个疑问:在革命的过程中,当其他同志还在迷糊或者还沉溺中上次的胜利时,毛泽东总是用敏锐的观察力和博学的学识指出革命下一个阶段的方向,抓住关键性问题抓住主要矛盾使原本混沌的局势豁然开朗,特别在抗日战争时期写出来的理论著作

如<<论新民主主义革命>>.试想在中国的新民主主义革命中,如果没有毛泽东,中国的革命会走向何方呢?会取得胜利吗?别人可能还在走第一步,毛泽东可能已经走到第三步呢.正是他快了一步的节奏,中国的新民主义革命才在他的带领下走向胜利。

如此非凡的远见又从何而来呢?这些都来自毛泽东的好学,即使在革命最艰苦的日子,毛泽东还勤奋刻苦不忘研究马克思主义著作,各方面搜集来西方的哲学著作来啃读.照我们现在的话说,就是终身学习的习惯.仅仅爱书好书还是不够的,毛泽东可贵的一点:喜书而不唯书.毛泽东思想正是毛泽东根据中国的国情和马克思主义列宁主义思想相结合的产物,毛泽东把书本知识学以致用,联系中国的革命实际用意指导革命的革命实践.敏锐的观察力和注重调查研究正是毛泽东具有远见的另一原因.总括一句话:博学+观察力+调查研究=长远的战略

要说毛泽东的缺点，那主要是在他晚年的时候。他说：我一生做了两件事，一是和蒋介石斗争并把他赶到台湾，二是发动文化大革命，但结果还不知道。

评价毛主席的这两项工作，第一点大家都没有疑义。对第二点，用毛主席临终前的话来说：支持的人不多，反对的人不少。

其实，如何评价毛主席的关键，正在于评价毛主席发动的文化大革命。一种常见的解释就是毛主席是为了党内的权力斗争的需要而发动文化大革命。这是一种站在资产阶级人生观立场上做的主观主义的解释。它首先认为毛主席的人生价值就是要争取满足个人的权力欲。以此出发，来反对文化大革命。

但也有人说毛泽东发动文化大革命的根本目的是要人民大众掌握民主的武器，以不流血的方式保持人民政权的永不变色。而其矛头指向的是党内的那些意图走资本主义路线的人。这些人虽然在昨天反对以蒋介石为代表的官僚资产阶级并赶跑了他们，但是今天他们可能自己就要把自己变成另一个蒋介石因为他们不能从根本上同自己思想中的非无产阶级的思想作斗争。而那些以功臣自居的人，被封建主义

历史上的论功行赏的观念充斥头脑，不愿意继续保持无产阶级的思想状态，从而在思想上和行动上不自觉的走到了革命者的反面。这种影响是如此广泛，以至于毛主席如此威望，都觉得处理起来极为困难。只有消灭了这种以功臣自居的思想，才能从根本上保证人民共和国的社会主义性质。毛主席看到了这样的局面，所以要发动文化大革命。因此，毛主席发动文化大革命的最终目的，是意图用一种和平的方式消灭私有制乃至人民头脑中对私有制的欲望。

无论如何，毛是真正的现代中国之父。他把一生献给了中国人民和世界人民的解放事业，他曾经有过许多敌人，但未必有一个私敌。那些诋毁领袖声誉的人只能暴露他本人的自私、疯狂、胆怯和不负责任。

不论是功与过，毛泽东都是中华民族的骄子，是一个时代的象征。他身上集中了一个伟大民族和时代的精粹。这种境界，不是大家都能达到的。但是，我们每一个人都可以从他的人生经历和道路得到程度不同的启示。

传统意识、大写的自我、人际竞争、健康状况等，都影响着我们的毛主席的人生，同样反作用于我们大中国。毛泽东，前无古人，后无来者，是超人，更是丰碑。

会计10丙

韩碧瑾

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第二篇：读毛泽东传记有感

读《毛泽东传》有感

自从小时候听了《东方红》这一神圣的歌曲后，我就对我们新中国的创始人有了独特的感情与神秘感。现在看了《毛泽东传》：从《出乡关》一直到《筹建新中国》，让我对我们的主席更是钦佩不已、感激无限、、、、、、一代伟人毛泽东，离开我们已经30年了，可是他的善良的心地、勤于思考与总结的习惯、独特的军事作战能力与见解并将理论与实践相结合、团结群众一心为人民服务的伟大形象将在我们中华儿女的心中永垂不朽！

从《出乡关》中我了解到毛主席从小就是一个爱国爱民的先进青年，出生在湖南韶山的一个小山村里的一个农民家庭里，当时中国正在一步步走向败落，即使出生在这种黑暗的环境下，他还是酷爱读书，并以第一名的成绩考入了湖南全省高等中学校并在那里留下了一篇被国文教员柳潜称为“实切社会立论”的作文，题目叫《商鞅徙木立信论》。文章劈头就说：“吾读史至商鞅徙木立信一事，而叹吾国国民之愚也，而叹执政者之煞费苦心也，而叹数千年来民智之不开、国几蹈于沦亡之惨也。”这怎能不说他的思想先进，是一位关心国家大事的伟大青年呢？并且毛泽东觉得这种学校中刻板的校规和有限的课程，远不能满足自己，于是他他订了一个庞大的自修计划去外面的一个图书馆学习，他的学习十分勤奋，像牛进菜园一样，不停歇地埋头读了大量中外书籍，他兴趣最大、收获最多的是西方十八、十九世纪资产阶级民主主义和近代科学的著作，这可以说相当集中地接受了一次较为系统的西方近代思想文化的启蒙教育。让他意想不到的是他在这个图书馆第一次看到那里墙上挂着的一张世界大地图，那是每天经过时都要看到的。他才知道世界原来是多么大，中国只是其中的一小部分，湘潭县在地图上根本没有。这个发现，对一个走出乡关才一年多的知识青年来说，感受该是多么新鲜和强烈！并且在他出乡关时写了一首诗，夹在父亲每天必看的帐簿里：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”

我想我们作为一个新时期的大学生更是应该努力地学习，并多多关心国家大事，以便为社会做出自己的微薄之力。毛主席在湖南第一师范大学时就打下了深厚的学问基础，他的思想随着新旧交替的时代前进，开始形成自己的思想方法和政治见解，获得社会活动的初步经验，结交了一批志同道合的朋友。可以说对他的成长无疑产生了十分巨大的影响。

毛主席是一个“跃跃欲试”的人，一天他在学校墙壁上贴了一篇文章，表示支持革命党推翻清朝、建立民国的纲领，提出把孙中山请回来当大总统，康有为做内阁总理，梁启超做外交部长。这是毛泽东第一次公开表达他的政见，尽管他当时这种构想还很幼稚，连孙中山和康梁之间政治主张的分歧也不太清楚。为了表示同腐败的清政府彻底决裂，毛主席在湘乡驻省中学倡议并带头剪掉了辫子，还和一些积极分子采取突然袭击的方式，把十几个答应剪辫子、却迟疑不肯动手的同学的辫子给强行剪掉了。这多少透露出他少年时代就具有的那种说到做到、果断利索的行动风格。

毛主席是一个注重实践的人，在《实践论》结束时这样写道：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。”《实践论》和《矛盾论》在毛泽东思想的发展进程中占有重要的历史地位。这两篇论文从理论和实践的统一上，论证了马克思列宁主义普遍真理同中国革命实践相结合的重要性，为日后系统地提出实事求是的思想路线奠定了理论基础。

毛泽东在身处逆境的情况下，经历了长时间被孤立的痛苦磨练，他深切地领悟到团结大多数的极端重要性。长征路上，他在中央领导层中一个一个地做工作，让正确的意见为大多数人所接受，并现了遵义会议的巨大转折。

毛主席在生活上，不拘小节，并不刻意追求外在形象。这可以从如下细节获知：参加党的一大时，饭馆吃饭，别人让服务员打扫桌面，而毛泽东则直接用衣袖擦拭桌面；毛泽东年轻时，去拜访朋友，而这个朋友则嘱咐下人到时常买菜，具体到菜的价格，毛泽东则挥袖而去；甚至还有擦脸与擦脚的毛巾混用的状„„所有这些，都说明，毛主席并不注意生活细节，更鄙视那种为生活琐事而斤斤计较的人，从而将自己毕生的精力都注入到自己所关注的事业中去。尽管，这些细节似乎有损伟人形象，但我认为，恰是这些细节，让我们看到了真实的伟人，活生生的伟人，更增加了对毛主席的亲切感。这与生活刻板、有规律、严谨的蒋介石有着鲜明的对比。毛主席是一个身体力行的人，了奋斗的目标就充分发挥自己的主观能动性去着手实现。这给我们今天的知识分子和年轻人，树立了很好的榜样。那就是，一定要将自己所学到的知识运用到自己的工作中去，不要坐以论道，泛泛奇谈。正如毛泽东毕生所倡导的“理论与实践想结合”、“从实践中来，到实践中去”等那样，毛泽东用毕生的精力为自己的目标奋斗着。不要关起门来读书，更不要死读书。那种“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的纯研究学问的读书态度，是一定要摈弃的。归根结底一句话，那就是：人，一定要鲜活起来。

毛主席的很多领域的成就都是丰碑，他的书法，如行云流水，而且又遒劲有力；文学成就，可以说很少有人能媲美，他的军事、政治成就，更是很少有人能超越，其根源就来自于他所提倡的“全心全意为人民服务”。在政治上关于整风的方针和方法，毛泽东提出八个大字“惩前毖后，治病救人”作为整风的宗旨。具体讲就是：“对以前的错误一定要揭发，不讲情面，要以科学的态度来分析批判过去的坏东西，以便使后来的工作慎重些，做得好些。”为了改变党内理论脱离实际的状况，经过慎重考虑，毛主席做了两件事第一：出版了农村调查汇集而的《农村调查》一书其要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法，而不是要同志们去记那些具体材料及其结论；第二：在延安干部会议上作《改造我们的学习》的报告：说研究理论的正确态度：是马克思列宁主义的态度，要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法，不是盲目的照搬！

同时，看完毛泽东传之后，我发现他是一个很果断的人。在思考之后，他总能够做出正确的选择。毛主席在重庆谈判回来后说了这样一句话“世界上没有直路，要准备走曲折的路。”当时，老主席同志是对建立社会主义社会这件事说的，但是这句话可以用在很多事情上。我们不可能一直都走平平坦坦的路，世界上没有那么好的事情。永远都会有困难在我们的面前，困难不会因为我们不希望他们出现而消失不见。而仅仅只是接受困难的观念也是永远不够的，他对孩子们说要

随时做好准备，要多向自然科学学习，这可是发自肺腑的金玉良言啊！因为没有知识，什么都干不成，还谈什么迎接困难呢？我想这也是我要对自己说的话。

现在很多人在择业上都想着以后要做什么样的工作，才能够赚很多的钱，才能够让自己过上富裕的生活。似乎已经没有像毛泽东时代人们的那种纯朴的念头了，要精忠报国，要为国捐躯……我为此感到羞愧，我们应该清醒了，要不然就来不及了、、、、、、总之，这次读了《毛泽东传》后，给我的感觉是伟人的传记给一个人的成长是很有帮助的甚至是人生成长上的一大重要转折点，因为通过他的生平事迹，能给我们许多的鼓舞和启示，现在回想起来，真是后悔以前没有看过。《毛泽东传》给我留下最深刻映像的就是毛泽东那种时刻为国家和人民着想的精神，当他看到了人们的苦难生活，就想改变人们的生活，想拯救中国这条巨龙！我想这也是我们这些大学生所应该具有的精神！

感谢在毛主席的带领下创建了我们的新中国；结束了我们中国人民被压迫、剥削得苦难历史……

第三篇：《毛泽东传记》读后感

《毛泽东传记》读后感

毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。

这是百度百科里面对毛泽东的这个伟人的解释，也是官方对毛泽东的注释。但是在我看来毛泽东这个伟人的一生还有更多的荣誉！

毛泽东出生于韶山的一个农民家庭，毛家比韶山村里多数人家要富裕一些，所以在物质方面，毛泽东从小没有缺失过，但在精神食粮上面由于父亲是商人，在这方面所受教育较少。

尽管当时已经废除了科考制度，但韶山仍然在教授《四书》、《五经》等科考制时期的课程。毛泽东被送进了村里一所十分古板的私塾，任何新鲜的事物都不可能在这里出现，它尊尚的是孔孟之道，学的也是科考时期的课程——《四书》、《五经》，教授的方式仍然是让学生们死记硬背。

毛泽东比别的孩子显得成熟，他不爱做声，也不爱跟别的孩子一样贪玩，他唯一的嗜好就是看书。

在读这本书的时候，有一种很强烈的触动感。

1.毛泽东主席小时候酷爱读书

不满足于当时私塾里所交的四书五经，而是在老师不注意的时候读一些当时禁止阅读的读物。孜孜不倦地读书生活伴随着他的一生，用他自己的话说是“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。他在书山学海中遨游，他研读马列著作、中外哲学和古今文史书籍，他勤于思考，善于发现，从读书中不断得到解决实际问题的灵感。

2.主席有着自己独特的高品思维

每次当先生用戒尺惩罚那些不会背书的同学的时候，他就想起来领导同学们和先生斗争，他认为这是极不公平的，为什么先生就可以任意打骂学生呢？都是父母所生，都是有自尊、自爱的人，每一个人在这个世界上都是平等的，是没有高低贵贱之分的！都应该得到公平的对待。但儒学的观点恰好相反，它传授给人们的思想就是“忠孝”，要求人们忠实、愚昧的遵循儒家以及统治阶级的所谓道德和法，盲从，不能存在自己的观点，不能有半点的不忠与反抗思想，希望每一个人都成为它奴役的工具。循规蹈矩地遵循于它、迂腐的盲从于它的意识行事。

在毛泽东的观念里，觉得这是可悲的、可耻的，因为，他认为，每一个人都有自己的思想观念与意识的存在，都是自由的，平等的，那些强加在人们身上的道德观念与儒家思想是犯罪的！它在扼杀人的创造才能，毒害人的思想，使所有人都变得愚昧、变得愚忠，任统治者们屠杀、践踏！

可见，我们伟大的毛主席从小就与常人不一样，有着与常人非一般的思想与见识。这也成就他未来注定不平凡！

3.毛泽东是一个擅长思考、勤于思考的人。

他老人家几乎是走到哪里就思考到哪里，是个不停地思索的人。毛泽东是一个身体力行的人，有奋斗的目标人，充分发挥自己的主观能动性去着手实现。给我们今天的党员干部和年轻人，树立了很好的榜样。毛泽东毕生所倡导的“理论与实践相结合”、“从实践中来，到实践中去”的那样，毛泽东用毕生的精力为自己的目标奋斗着。学习毛泽东的历史，我们可以从中学到许多……，阅读他奋斗的一生，我们可以从中得到许多的启迪和帮助。毛泽东博学好思，终身热爱读书，从年轻到终身书陪伴他一生。毛泽东的心里想着人民，通过不断的学习，增强为人民服务的领导能力，这就是伟大的毛泽东。

1910我觉得是改变毛泽东的日子，只身一人前往长沙求学，而正是到了长沙，有了更多接触这个国家的机会，让他一步一步走向拯救国家的地步！

在创立共产党的期间，为了让更多的人了解以及加入，他不断的创立学堂，一本又一本的书写书刊熬到深夜，帮助同学到国外留学学习国外的先进思想。并参加各个会议付出了极大的贡献。不光是对他人，他对于自己的要求也十分的高，不断的阅读各种书籍，不断的与比自己优秀的人接触努力提高自身。他的这些品质放在当时以及现在都很少有人能做到。

他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。巴基斯坦前总理布托说：“毛泽东的思想将继续指导世界各国人民和各民族的命运，一直到太阳永不再升起。”美国前总统福特说：“毛泽东的确给人类文化留下了深刻的印记，他确实是我们时代的一位杰出人物。”中国改革开放的总设计师邓小平同志说：我们要高举旗帜，就是要学习和运用毛泽东思想这一科学体系。“我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民，把党的社会主义事业，把国际共产主义的事业，胜利地推向前进。”从各个方面的反映，各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中---她是改革开放的理论源泉，也表现在空间的拓延上---将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。

虽然毛主席一生对我们祖国做出了无数的贡献，但有些不好的地方我们也得指出，他所领导的文革是中国经历了痛苦的十年，在这十年里使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。这次革命使中国大陆发生了极大的**。许多中共高级干部和知名人士都遭到了红卫兵和造反派的攻击，无数的公共纪念物和公共艺术与文学作品都被销毁。街头**使数以万计的人失去了生命。并且提倡的批判中国历史上的孔子和孺子思想也是中国古代的文化思想遭到破坏。这场长达十年的文化革命给我国带来的影响不可磨灭。

一个不会犯错的人，是不可能成功的，因为成功是由无数的失败积累后才获得的。这是我自己的经验所得，但我发现那些伟人也是遵循这条原则的。

我看的这本传记是偏向于理论性的，并不是像小说一样写的那么生动形象，而是用一种记录的方式将其一生叙述出来，读起来让我这种理工科的学生感到非常乏味，尤其是读到书的中间部分的时候，甚是乏味。各种理论，各种思想，各种见解鱼涌而出。让我感觉在阅读一种思想政治方面的教材。但是尽管如此，我还是从中体会到了毛主席的伟大。从一开始的一个普通的学生到最后的国家主席，一步一步走来，他凭借自己的意志取得了成功。

读《毛泽东传》，并不仅仅去看毛主席是怎样一个人，他是怎样成功的。我会去联想到很多类似的人。我发现很多成功的人或者伟人他们都会有共处，那样我就有了学习的榜样。《毛泽东传》是经中共中央文献研究室审定，而具有权威性。《毛泽东传》的最大的好处是给出了一些真实的历史记录。同时，也让我相信，任何事实和可能性都会发生。因为，历史是由人创造的，所以，很多时候我们应该把无论是何种类型的人，都应该放在具体的时间和地点去考虑，因为，任何人都有自己的七情六欲，视野局限。

读完《毛泽东传记》，我们不仅要感叹主席的伟大，同时也得反省自身，我们应该怎么做，应该怎么去学习他的那种品质。不是要求我们每个人都要成为国家领导人，带领中国走向辉煌，而是说我们至少要有一颗爱国的心，要时刻想着为祖国做出自己的贡献。而先如今我们能做的就是干好我们自己的本分工作，努力学习，不断提高自身素质，做一个有贡献的人。不说拯救世界，实现自我价值，足矣！

第四篇：毛泽东传记有感而发

读《毛泽东传》有感而发

时间是手中抓不住的流沙，你越想抓住，她越是在不经意间溜走的无影无中。我的大学时光就这样度过了四分之一，当初在进校时给自己写下的豪情壮语却未曾在大学的这片海洋里激起点点涟漪。每天行色匆匆的在校园里来着、去着、挣扎着。

读一本书吧，有一天我这样对自己说，走进作者的世界里，领悟他笔下的英雄人物，感受他的优美词藻带给我的心灵的慰藉，或是精美的文字下让我平静的那些音符，亦是给我振奋的热血鼓舞的话语。于是在三月的一天我走进了这甘肃民族师范学院最富有的图书馆，那装满世界伟人思想的知识殿堂。在科学社会阅览室里我翻开了一本名为《毛泽东传》的书。就这样，一本书；一个我；一张桌子；一个平静的下午。

毛泽东出生在湖南韶山的一个小山村的一个农民家庭里。当时中国正在一步步走向败落。毛泽东虽然出生在这种黑暗的环境下但他从小酷爱读书。而他父亲却不愿意他成为一名“弱弱书生”。当毛泽东到了11岁的时候他父亲逼着他耕地、抬粪便，可是毛泽东不甘罢休常常在干完活后躲在墙角里继续看书。童年的时光在我们的记忆里是美好的。毛泽东的童年时光却是苦涩的。

日子在一天天的逝去，毛泽东也一天天的长大，直到十七岁的那一年他毅然决定离开这个名叫韶山的地方，出去看看外面的世界，也是这次决定，中国的命运在无声无息中开始了不显著的改变。临行前，他改写了一首诗，夹在父亲每天必看的帐簿里：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”就这样，他走出了韶山。

在毛泽东的成长中，湖南第一师范对他无疑产生了十分巨大的影响。他在这里打下了深厚的学问基础，他的思想随着新旧交替的时代前进，开始形成自己的思想方法和政治见解，获得社会活动的初步经验。求学经历给了毛泽东许多历练，也是在这经历中他结识了后来成为中国革命主要力量的邓小平、周恩来等各路英雄。当他的这些朋友都要启航去外国勤工俭学时，他决然留下，留在这片陨落的国土上，想方设法拯救这曾经辉煌过得东方帝国。他在码头同他们道别时说：“革命不可能推迟到你们从海外归来。”“你们要好好学习，中国的革命需要你们。”他的话语里透露了自己对革命的决心以及对科学知识和人才的肯定。

革命的号角在历史的推动中吹响，一次次革命是一次次经验的总结。在国民大革命失败后到十年土地革命时期再到抗日战争......经过以毛泽东为代表的中国共产党人探索出了一条有中国特色的革命与建设的道路。1949年10月1日，在北京天安门广场隆重的举行了开国大典，正是那天，一条巨龙在世界腾空而起——伟大的中华人民共和国从此站起来了。

历史是否与某一个人有着巨大的关系？在看完《毛泽东传》这本书后，我这样问自己。如果在1935年王明的城市中心路线成功了，今天又是一个什么样的中国？历史不可以假设，但是可以推测。社会制度应该还是社会主义制度，因为当年的王明也熟读马克思主义，甚至比毛泽东更了解，只是他僵化了马克思主义。经济制度呢？公有制是我的肯定，因为马克思讲的是单一的公有制，所以他会把那奉行为金玉良言。意识形态呢？马克思主义为指导将毫无争议。是啊，这就是历史，不可改变的历史。其实作为一个小小的老百姓也许在他们的世界里并未真真的关心这些吧，在他们的眼里只要生活过得好就行了。推而广之，就算当年在解放战争中国民党赢得了这场决定中国命运的战争，那有何妨、只要日子红红火火谁管你这些呢！

毛泽东的革命生涯充满了思索、斗争、挫折、坚持、艰辛、胜利、失败、阴霾和辉煌。他是怎样思考和处理中国革命过程中面对的一个又一个新问题，怎样解决一个又一个常人深感棘手的难题，从而引导革命一步一步走向胜利的。每一次思索总会有那么一点所得。

大学生涯在你我的欢声笑语中度过，作为一名大学生，或者说是一名知识分子。今天的我们似乎少了那些年代的大学生或者知识分子本该拥有的青春年华，一起为着国家的前途而不断地思索，不断地自我进取，不断地从各类书籍中充实自我的燃烧着激情的那些岁月。取而代之的是今天的我们想着该怎样在大学里逍遥的耍着，怎样从老师的眼皮下逃过每一节课，怎样在本该上自习的早晨找个理由睡上一个舒服的觉。

奋进的脚步无止境，只要心里还有梦想，就会有通向梦想的路。在我的大学生活中一定会遇见行行色色的人们，他们是激励我前进的好老师，给我最温暖怀抱的好朋友，或是在暗地里给我挖陷阱的笑面虎。总之认清自己，向着太阳升起的地方往前奔跑，给自己一个最好的肯定，然后四年之后我疯狂的为当初的坚持呐喊。

生命短暂，稍纵即逝，不断体验生命存在乃是个体生命本真之义。从个人的发展来说，我们需要以人为镜，用名人的事迹来激励、点燃自己，或者从中寻求鼓励与安慰。我想，读了传记，我会更加坚定地像我所崇敬的人物那样自信地活着。

“数风流人物还看今朝。”这是毛泽东对我们当代青年最好的肯定，而我们也该用自己的努力来诠释这份至高的光彩。

王明（***）

政法系思政1301

第五篇：《毛泽东传记》读后感

《毛泽东传记》读后感

近日重读毛泽东传记,拜读领袖灿烂诗篇手迹,心潮起伏，思绪万千。

遥想当年中国,军阀混战,匪患猖獗,民不聊生,官僚恶霸残民以惩,苛捐杂税民不堪命。外患炽烈,政府丧权辱国,丧师失地,唯枪杀名士、钳制舆论、电刑逼供、血腥屠杀不同政见人士。日本帝国主义强占辽吉,炮轰机关,捕禁官吏,追炸列车,大学逃散,特务汉奸招摇过市,毒贩赌鬼,洋洋得意.偌大中国,哀鸿遍野,江河横溢,人或为鱼鳖,数以亿计的灾民和难民四处逃亡,或易子而食,或卖儿救穷,中国人民成为辫子、苦力、文盲、流浪汉、亡国奴、灾民和难民的代名词.我东北民众在日寇铁蹄皮鞭下含垢忍辱,九死一生.国民党统治中国大陆22年，就是内战、反共、独裁、卖国、残民的历史，就是中国人民的受难史。

抬头望见北斗星，心中想念毛泽东。泽东少时有大志，27岁诗云：问苍茫大地，谁主沉浮？待泽东一出，振臂一呼，率3万疲敝褴褛之师深入不毛，垮五岭，击乌江，穿雪山，渡草地，于窑洞之中做天下文章，北击倭寇两万里，南逐蒋匪下钟山，不出10年，国民政府灰飞烟灭，天下大定，难道不是民心所向吗？复西藏、收新疆，灭日寇、伐美军、击印度、斗苏联，战无不胜；修水利、治江河、炼钢铁、办电厂、建油田，汽车轮船飞机大炮均能自主制造，两弹一星划破小小寰球。由于时代局限和战略需要，轻工业发展相对滞后，人民生活仍然清苦。但全面普及全民免费义务教育和合作医疗，成人识字率从1950年的15%上升到1977年的85%，人均寿命从1950年的36岁上升到1977年的75岁。人均收入上升6倍。中国已经成为制造业大国和体育强国。邓小平改革的第二年，民众生活就发生了很大改善，也与毛泽东时代的高度积累有因果关系。毛开始执政时,中国人90%是文盲,人均寿命36岁，70%的居民没有自己的住宅，喝不上干净的水.国家没有现代的工业。战乱彻底摧毁了国家的经济和人民的家园。中国人成为乞丐和难民的代名词。毛去世时,中国基本完成了第一次工业化,中国拥有两弹一星,自主生产汽车、战斗机、机床和所有轮船，国家无任何内外债，中国公民都能得到基本的医疗保障和初等教育，成人识字率达到85%。共和国拥有天下无敌的陆军，击败了所有入侵者和干涉者。中国完成了实现现代化所必须的社会组织和国家动员能力。每一个有良心的中国人都不能忘记这个人给中国人民带来的解放。毛所倡导的亚非拉民族解放运动在人类历史上彻底埋葬了殖民主义。我不同意毛的一些观点和判断，对他的霸气也曾不满，但他是为信仰而战斗的，他是真挚的热爱中国人民的。是他使中国人团结起来，恢复了中国人对民族实力的自信和做人的尊严。毛的内外战争的辉煌记录是建立在实现社会公正的伟大理想主义和对民族未来的共同信念基础上的全国性的联合行动。毛的遗产是一个半军事化的统一的国民精神高度一致的幅员辽阔的大国。毛是有道德的和负责任的严厉的领袖。没有毛，中国将仍然是一个灾难深重、饿殍载道、丑恶现象和无法无天恃强凌弱泛滥成灾的地主官僚乐园和劳动人民的人间地狱。

毛泽东代表的是正义和社会的良知，还有社会弱势群体的愤怒的吼声，毛所缺乏的是法治社会的理念和现代管理思想。

无论如何，毛是真正的现代中国之父。他把一生献给了中国人民和世界人民的解放事业，他曾经有过许多敌人，但未必有一个私敌。那些诋毁领袖声誉的人只能暴露他本人的自私、疯狂、胆怯和不负责任。

他打跑了一切内外反动派，彻底消灭了官僚买办、地主恶霸、军阀汉奸、特务流氓，让90%的中国人从文盲变成识字，彻底摆脱了封建主义道德和宗法关系的束缚压迫，给了中国人民基本的人的生活、教育、就业和医疗保障，他捍卫了中国最广大阶层人民的人权和自由、尊严，他给我们的遗产是伟大的统一的共和国，天下无敌的军队，有凝聚力的政党，基本实现工业化的国民经济体系。他没有遗产，他的儿子至今长眠在朝鲜战场。他把自己的一生，汗水、眼泪，热血、生命、妻子、儿子、兄弟都奉献给了中国人民的自由和解放事业。

亿万人民满怀深情,眼含热泪，无比怀念共和国的缔造者毛泽东,为他的亲民、他的理想、他的信仰、他的无私、他的艰苦奋斗、他的治学精神、他的灿烂诗篇和不朽文章、他本人和他的家庭为中国人民解放事业付出的巨大牺牲、他的与人民同呼吸共命运、他的赫赫战功和卓越政绩，为中国的独立、为人民的自由和权利、为捍卫国防、为改善人民生活、为惩治腐败实现社会公正、为改革开放事业的奠基、他对中华民族的生存和复兴所立下的不可磨灭的功劳。他是中华民族不屈不挠自强不息精神的象征，他是共和国之父，现代中国的灵魂。他开创了今后一千年我们民族兴旺发达的历史局面。