工勤人员2014年高级计算机文字录入员技能考试试卷A

第一篇：工勤人员2014年高级计算机文字录入员技能考试试卷A

2014年高级计算机文字录入员技能考试试卷（A）准考证后四位：______________ 成绩：________________

说明：试卷电子文档及素材保存在本机E盘根目录“高级试卷*”文件夹下，请考生在E盘的根目录下建立一个考生文件夹（以准考证后四位命名），并将WINDOWS、网络、工具软件、WORD、EXCEL等操作完成后的文件保存在此文件夹中。

技能考试总时间为90分钟。

一、打字测试：（10%）

运行E：盘根目录下的打字软件进行测试，测试文章为“高级文本”，测试时间为10分钟，成绩登记一次。

二、Windows xp操作题（10%）

1．创建文件夹：请在E盘根目录下创建以考生准考证号后4位为名字的文件夹，并在此文件夹中再创建一个新文件夹，且将该文件夹命名为“Windows部分”。（将本题2-4小题的截图文件保存在此文件夹中）。（2%）

2．打开C:WindowsFonts文件夹，将该文件夹下的文件查看方式设置为列表，并将查看结果抓图保存，文件名为“1.jpg”。（3%）

3． 打开c:windows文件夹窗口，设置其中的文件显示已知文件类型的扩展名。并将设置窗口抓图保存，文件名为“2.bmp”。（3%）

4．选择C:WINDOWSMedia文件夹中的文件“Windows XP 开始.wav”，在桌面上创建其快捷方式。将操作结果抓图保存，文件名为“3.gif”。（2%）

三、工具软件（10%）

1．请在考生文件夹下创建一个新文件夹，命名为“Software”（将本题2-4小题的截图文件保存在此文件夹中）。（1%）

2．查看本机原先安装的WinRAR软件的版本信息，并进行截图保存，图片命名为“version1.jpg”，然后安装E盘“高级试卷*”文件下“soft”文件夹中的WRAR320.exe文件，安装完成后，显示所安装软件的版本信息并以图片形式保存，图片命名为“version2.jpg”。（3%）

3．查看本机原先安装的360安全卫士软件的版本信息，并进行截图保存，图片命名为“360safe.jpg”，然后利用E盘“高级试卷*”文件下“soft”文件夹中的360安全卫士安装包对原有版本进行升级安装，安装完成后，查看升级安装后的版本信息并以图片形式保存，图片命名为“360safeup.jpg”。（3%）

4．安装E盘 “高级试卷*”文件下“soft”文件夹中的ACDSee50cn文件，并汉化。安装完成后，运行看图软件；在软件的左视窗中加载windowsXP操作系统自带壁纸的文件夹，在软 1

件的右视窗中能显示壁纸缩略图，将此操作结果保存为图片，图片命名为“Photo.jpg”。（3%）

四、网络（5%）

1、请在考生文件夹下创建一个新文件夹，命名为“Net”（将本题2-3小题操作结果保存在此文件夹中）。（1%）

2、查看本机的IP地址，将显示IP地址的视窗利用抓图软件截屏保存为图片文件，文件命名为“IP.png”。（2%）

3、为本机添加IPX/SPX网络协议，并将最终操作完的窗口以截屏方式保存为图片，图片命名为“IPX.png”。（2%）

五、WORD操作题：用WORD文件夹下的素材进行操作（35%）

1、页面设置：A4纸张，页边距：上：1.5cm，下：1.5cm，左：2.1cm，右：2.1cm。页眉和页脚均为1.5cm。第一页纵向，第二页横向。（2%）

2、按样文，设置页眉和页脚文字内容，第一页的页眉文字为“健康生活指南”和“2014年7月22日”，两端对齐，边框线为1.5磅的蓝色波浪线；页脚插入如样文的页码，居中；第二页的页眉文字为“表格设置”，边框线为3磅的红色线条。页眉和页脚文字字体均为楷体，五号，黑色。（4%）

3、按样文，将标题设置为艺术字，艺术字式样为艺术字库中的第3行第1列，形状为波形2，阴影样式19，字体为华文行楷，字号分别为60和40。（4%）

4、按样文，在艺术字标题的左边插入如样文所示的线条。线条依次为“天蓝”色、1磅；“浅蓝”、2.25磅；“蓝色”、3磅。（3%）

5、按样文，设置1、2、3段文字的字体格式：华文隶书、四号、黑色。插入如样文所示的中括号及编号。设置边框：蓝色、方点、3磅；添加底纹：双色渐变，白色和浅蓝色，底纹样式为中心辐射。（4%）

6、插入如样文所示的一行符号，颜色金色，四号。（1%）

7、按样文，设置第4段文字的字体格式：华文新魏、四号、黑色、加粗，字间距为加宽0.3磅、段前段后0.5行。设置边框线为上下加粗细线、浅蓝色、3磅。（4%）

8、按样文，设置第5、6、7、8段文字格式：楷体、小四号、黑色。分栏格式：2栏、偏左、间距2个汉字、加分隔线。（2%）

9、按样文，设置第5段文字首字下沉：华文彩云、小初号、红色，下沉2行。（2%）

10、按样文，添加两个椭圆自选图形，一个线条颜色为圆点4磅金色，另一个为橙色、黄色双色渐变，底纹样式为水平变形4的填充效果，无线条颜色，适当调整两个自选图形的版式使得效果如样文如示。设置第9段文字为宋体，12号，1.5倍行距，并将文字放置在图形中。（4%）

11、按样文，在第二页中插入一张表格，并输入文字，宋体，四号字，居中对齐。设置外边框线为2.5磅紫罗兰宽边线条，内线1.5磅橙色点划线，绘制斜线表头。

（5%）

六、EXCEL操作题：打开2.xls工作簿，进行如下操作

1、使用Sheet1工作表中的数据，完成以下操作

（1）使用公式或函数计算出各个教师的年终总分，并将结果放于相应位置。（2%）

（2）使用公式或函数计算出出勤奖分、学生测评、竞赛加分、其它、年终总分的平均分，并将结果放于相应位置。（2%）

（3）将表格中数值区域设置为“数值”形式，保留0位小数。（1%）

（4）将表格标题字体设置为黑体、字号为28号、字体颜色为蓝色、加粗并且合并居中。（2%）

（5）设置表头行设置字体为楷体_GB2312，字号18号，字体颜色为紫罗兰。（2%）

（6）设置A3:H13单元格区域字体为仿宋_GB2312，字号为16号。（1%）

（7）将A13:C13单元格区域合并及居中。（1%）

（8）将表格A2:H13对齐方式设置为水平居中对齐，垂直居中对齐。（1%）

（9）设置标题行高为55，表头行行高为35，其余各行行高为30。（2%）

（10）设置各列列宽为最适合的列宽。（1%）

（11）将表格外边框设置为绿色双实线，内边框设置为红色虚线，将表头行下边框设置红色双实线。（2%）

（12）按样文所示，给年终总分值最高的单元格加上批注，批注内容为：年终总分第一名。（1%）

（13）将Sheet1工作表重命名为“教师积分表”。（1%）

2、使用Sheet2工作表中的数据，完成以下操作

（1）使用条件格式将表格中D3:G12单元格区域中数据不低于85的设置为红色字体、茶色底纹。（2%）

（2）使用表中相应的数据，以“长江大学教师积分表”为图表标题，以“姓名”为分类（X）轴，以“积分”为数值（Y）轴，在数据表下方建立一个簇状柱形图。（4%）

（3）按样文所示设置图表标题的字体为隶书、蓝色、18号、加粗；设置分类轴和数值轴的字号为10。（2%）

3、使用Sheet3工作表中的数据，以年终总分为主要关键字，将表格中的数据进行降序排序。（3%）

第二篇：工勤技能人员

1、工勤技能人员：机关、事业单位工人身份的人那样。

2、事业单位岗位分：管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位。

3、工勤技能岗位：承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

4、工勤技能岗位职责：一到五级

5、职业能力：一般职业能力、专业能力和职业综合能力。

6、知识和技能的概念

7、工勤技能岗位职能的特征：相对广泛性、相对稳定性、潜伏性。

8、工勤技能岗位职业能力对职业的影响：是胜任职业岗位的必要条件；职业实践和教育培

训是职业能力发展的前提。

9、工勤技能岗位职业能力测试：专门用于测查工勤技能岗位领域内的多种职位成功的可能

性，以及根据这种可能性病以此作为工勤人员晋级迁升的依据。///测试内容：知识测试、常识测试、能力测试和现代办公技术应用测试。///分为：基本常识测试、职业岗位基本能力测试、办公技术基本技能考核三部分。

马哲：

1、哲学、世界观、哲学的基本问题、

第三篇：2015福建省机关事业工勤人员计算机文字录入员工作总结2详解

2015福建省机关事业单位申报工勤人员技师

2015年11月23日

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目 录

一、自觉加强理论学习，不断提升个人素质...................二、恪尽职守，端正工作作风，认真做好本职工作 错误！未定义书签。1.工作尽心尽职，恪尽职守..................错误！未定义书签。2.规范工作程序、养成良好工作习惯.......................3.严守保密制度，做到严谨、自律.........................4.立足本职工作，积极参与节约型校园建设.................5.勤做笔记，善于总结提高..................错误！未定义书签。

三、理论与实践相结合，不断摸索、总结经验.................1.制作统一模板，简化流程，提高工作效率....错误！未定义书签。2.熟练掌握文印室各种印刷设备的操作功能，物为我用.......3.灵活运用OFFICE办公软件的各种操作功能，使繁杂工作简单化

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个人工作经验总结

本人自1992年成为了一名计算机文字录入处理员，从事行政发文的文字录入、排版等工作，能够灵活应用Microsoft office和WPS金山办公软件，使用五笔字型输入法进行文字录入，擅长word文字处理及排版，灵活应用模板处理文件，利用Excel进行数据统计分析，应用图表功能美化文件，使用PowerPoint编辑PPT演示文稿等，运用ZIP进行文件解压缩，用QQ邮箱等接、发邮件，应用360云盘管理储存文件。23年来，我兢兢业业，尽职尽责，尊敬领导，与同事关系和谐，严格按照单位工作制度积极开展工作，自觉参加各项学习活动，特别是随着信息技术的不断更新，硬件设施的升级换代和软件功能的不断完善创新，我坚持与时俱进，勇于探索，认真学习新的业务知识，掌握新技能，切实提高业务水平，并且多次被评为单位的先进工作者，得到领导和同事的好评。下面是我这些年在计算机文字录入岗位技能业绩方面的总结：

一、强化服务意识，不断改进工作作风。

工作中，我始终以高标准要求自已。思想方面，积极参加单位和上级部门组织的政治素养和业务理论学习，特别是去年以来，深入践行党的群众路线教育实践活动，更加坚定全心全意为人民服务信念，努力提高自己的理论知识水平，不断改进工作作风。工作思想方面，我以饱满的工作热情，严谨认真的工作态度迎接每一次工作任务。平时从不迟到、第-1-页，共7页

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早退或缺席，尊重和服从领导，关心单位工作，发挥主人翁作用，坚持钻研业务，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献。

二、潜心业务学习，练就过硬本领，提高工作效率

1、自觉加强理论学习，不断提升个人素质

本人认真学习党的十八大精神及“八项规定”，深刻领会省教育厅《关于厉行勤俭节约，反对铺张浪费行为通知》的发文精神，树立“节约光荣，浪费可耻”的思想。为了提高对语言文字的理解能力，能够更加胜任这项工作，我利用业余时间完成了汉语言文学专科学历的学习。现在，对于文章中出现的语法问题和错别字问题都能很好地解决，也更能够把别人的表达意图理解清楚，工作也就完成得更好。此外，为了适应计算机信息技术的发展和计算机维护的需要，我克服重重困难取得了计算机及应用专业专科的学历，我还初步学习了计算机的使用、维修和保养知识，自己不懂，就虚心向他人学习，并自费参加计算机知识培训班，并且通过了全国计算机等级考试二级考试。这些学历的获得大大地提高了自己的专业技能，为顺利完成本职工作奠定了坚实的基础。

3、紧跟时代发展，练就过硬技术

随着计算机信息技术的迅猛发展，新技术的不断涌现，我始终保持着紧迫感与危机感，特别注重和本职工作有密切关系的信息应用技术的发展，认真钻研业务提高自身水平。

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一是练就过硬的专业本领。众所周知，文字录入员的工作看起来并不难，但打印文稿讲究一个“快”字，力求一个“准”字，可是要练就一手快速、准确的本领就要花时间去苦练。因此我利用自己的休息时间努力学习，记字根、练指法、并做到盲打减少录入的错误率，做到打字“信手拈来”，文稿正确率、工作效率不断提高。二是进一步完善基本技能。作为文字录入技术人员我深知文字录入只是工作的一部分，进单位以来，在同事们的支持和帮助下，本人很快就掌握和熟悉本岗位工作的要求及技巧，严格做到按时按量完成单位里交给的材料和文件的录入、校对、复印等工作，保证打印材料准确、整洁、清晰，符合材料的规格。在文字排版上尽量设计的美观些，努力做到让打印出来的文件或资料便于大家使用。三是不断拓展辅助技能。作为一名文字录入人员，不仅要练就一身过硬的技术，还须学会和别人沟通，文字的录入虽然是一个不难的工作，但是要做好它并不那么容易。

2.规范工作程序、养成良好工作习惯

在文字录入过程中，本人都是眼睛盯着文稿，看三打一，手指各司其职，练就盲打的本领，保证文字录入快速、准确，错误率低。建立来稿登记簿，对来稿时间、部门、名称、版型、打印份数、送稿人进行登记；每次拿到文稿时，先不急着动手，先全文快速浏览一遍、看清页数是单还是双，问清送稿人的排版打印要求后，胸有成竹后再进行排版设置，保证排出的文档一次就让老师满意。

3、严守岗位职责，做好本职工作。

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工作中，我不计个人得失，任劳任怨，有些材料在录入时需要反复修改，我都能不厌其烦地面对，每次都以平常心对待。由于工作性质决定，经常需要加班加点，但我从无怨言。不管是谁的材料，不管是在什么时候我都能够非常熟练的把材料打印出来，从不怠慢每一个工作任务。在文字录入的同时，能认真执行保密制度，文字材料的底稿能妥善保管，印后能及时把作废的底稿销毁，不泄露保密材料及文件的内容。对校对过的废、旧材料和文件的纸张，也都能够妥善处理。3.严守保密制度，做到严谨、自律

文印室是涉密科室，本人严格遵守保密制度，对专用电脑设置管理员密码，设置5分钟屏保；期末试卷随到随印，当天打印当天拿走，期末考试期间禁止学生进入文印室；严格执行内、外网操作制度；对于老师拿来的U盘，设置360 U盘自动查杀功能；每天下班前对电脑进行一键清理，清除痕迹、垃圾，定期对计算机进行磁盘碎片整理，适当腾出系统空间，保证计算机的快速运转；在每学期的期中、期末前对复印机和打印机等印刷设备进行维修保养，并做好保养记录；每周进行一次内务整理，用半干抹布擦试设备外部，同时做好文印室的防潮、防尘、防火工作。

4、坚持厉行节约，杜绝铺张浪费

能严格履行岗位职责，按程序办事，始终坚持为单位节约文印耗材的宗旨。一是严格登记制度。为了更好地管理使用文印室里的办公耗材，我制作了“文印登记簿”，对打印、复印的材料，都要如实登记，真正做到“厉行节约，杜绝浪

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费”。对于文印室里的、打印机、复印机等设备和其它物品，能够严格管理好，保证文印工作顺利进行，并在工作中学会这些设备的简单维修与保养。为此我读了这方面的大量书籍，自己买书，到书店看书，上网查阅资料更是常有的事，在书本中我丰富了自己，工作能力有了明显的提高。二是创新节约方法。办公用品的采购本着节约、合理、适用的原则，采购复印纸、大中型设备器具、批量办公用品等，货比三家，务求价廉质优。在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸，对于一些在内部流通的文件，采取双面复印的方式，通知或是工作交流等，都尽可能采取电子版的方式互相传阅，需要打印的文件事先仔细检查，没有错误再打印，打印时，适当将字体缩小、页边的空白处缩窄，这样每页纸能容纳更多内容。在进行普通复印时，复印机调到省墨状态，信封，打印纸等尽量循环利用，报纸，废弃的纸箱和办公耗材等收集整理，等待回收。4.立足本职工作，积极参与节约型校园建设严格执行文印室设备、纸张耗材采购手续，根据每学期所需耗材，按需、一次性申购所有耗材，节约采购成本；制作《耗材采购登记表》，对文印室的纸张、油墨、维修费用进行登记，试卷、练习等尽量凑整双面打印。如：《公共英语》试卷，原稿是A4纸型9页，若是双拼成B4纸型就要用3张版纸，其中一张只有半页，这样就浪费了。本人根据篇幅紧缩字间距、固定行间距、微缩字号、调整页面边距为2cm等方法，把A4纸调整为8整页，双拼合并成B4双面，这样即节省了1张版纸(2元/张)又节省2000张的B4双绞纸（2000×0.1元/张=200元）。复印机墨粉在提示更换的情况

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下，一摇二晃三用尽才更换；为配合学院实行二级单位经费核算制度，本人编制了《部门印刷费用登记表》，详细统计出各系、部的印刷费用，用纸情况，制成Excel表格，上报给计财处从各部门经费中列支。

三、认真总结经验，不断提高业务技能

2.熟练掌握文印室各种印刷设备的操作功能，⑴巧妙处理复印机卡纸问题。

复印机卡纸是很让人心烦的一件事，本人的实践经验是：一是要用品牌的70克专用复印纸，二是每打开一包复印纸，先把纸张上下抖动、抖松，防止纸张粘连，再放置到复印机的送纸器中；还有就是不要让复印机长时间工作，可采用印刷分段印刷，这样就比较不容易卡纸。每年到梅雨季节时，因空气湿气重，纸张容易受潮，这时就要把纸张放进干纸机烘烤，不定时进行翻面，使得纸张均匀受热，要印刷时再从烘箱拿出来，这样既不会卡纸、浪费纸张，又可延长机器使用寿命。偶尔机器卡纸时，要先关闭电源，用手小心将卡住的纸片抽出，当不小心有碎纸片卡在机器里时，就请专业人员来维修，不要用蛮力拉扯。复印厚的书本时，要在书本的四周外围用白纸遮挡下，这样印出来的复印件保证无黑边、不卡纸。在复印深颜色的期刊封面时，要选择复印功能键上的“原稿模式”→“照片”，颜色清淡，保证了复印件的清晰度，又不会因颜色太浓而卡纸。

⑵用足打印机的属性功能

其实所有机器它的功能只要存在，自有它的妙用，就看你如何去发现和应用它。打印机的属性里就藏了很多实用的功能，如应用缩印功能我们就能把2张A4纸双拼缩印成一张B4试卷，且容纳的字数比用B4纸排版的字数要多，这也是节约纸张的有效方法。（以东芝255一体复印机为例，简要说下操作方法：点击“打印”，选择“打印机名称”中的东芝255打印机，点“属性”→“基本”→“原稿尺寸为A4纸型”→“输出尺寸为B4纸型”，第-6-页，共7页

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再点击“整理”→“双面打印”→“每页组合页数” →“2”，4张A4纸就缩印成一张B4正反面的试卷了。

3.灵活运用office办公软件的各种操作功能，使繁杂工作简单化 在当今的办公自动化时代，学院各系、部都已配备计算机，文字录入不再是文印室的主要工作，对电子文档的排版、修饰已成为工作重点。这就要求本人对各种办公软件要熟练掌握，能灵活运用各种操作功能。就有点像是医生坐诊，一篇文档拿到手上凭经验知道从哪里着手。如：对多个word文档进行合并生成一个大文档，这时我就用“插入”→“对象”→“文件中的文字”来完成多个文档的合并；PPT课件以讲义形式打印达到省纸的目的；运用图像处理工具处理试卷中的CAD截图、设置图片的版式紧密型；会用美图秀秀进行照片处理；利用excel照相机工具快速编排超大工作表；将excel表格转换为word文档、应用word邮件合并来编排聘书、奖状等等工作。

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以上是我的工作总结和体会，请专家领导给予批评指正。计算机技术是一门综合性的技术，更新发展迅速，对计算机操作员工作岗位提出了更高的要求。本人将在今后的工作中，继续努力，汲取新知识，探索解决实际工作中遇到的问题，紧跟技术进步的步伐，努力成为一名合格的计算机操作技师。

2014年11月28日

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第四篇：工勤人员技能鉴定通知

通知

局属各单位：

根据青海省人力资源和社会保障厅文件《青海省人力资源和社会保障厅关于开展2014机关事业单位工勤人员职业技能鉴定工作的通知》（青人社厅函[2014]146号,以下简称《通知》）,2014年交通运输行业特有工种职业技能统一鉴定考试将展开,为做好我局职业技能统一鉴定工作,现将有关事项通知如下:

一、工勤人员技能统一鉴定考试报名采取自愿原则

二、各站、队对本站、队申报人员进行资格初审，资格审查后，由各站、队按要求将填报好的《工勤人员技能鉴定报名表》（表1）于4月15日前报送局人劳处1705室。经审核通过的人员，按要求参加鉴定考试。鉴定结果由省人力资源和社会保障厅公布。

三、工勤技能统一鉴定考试工种分为：1.公路收费及监控员、2.公路养护工、3.汽车驾驶员、4.计算机、5.烹饪

四、统一鉴定的申报条件

1、初级

试用期满的技术工人；退伍的志愿兵、义务兵未取 得初级工技术等级证书的，可参加初级工技术等级考核。

2、中级（满足下列条件之一）

a、取得初级工技术等级证书且在本工种岗位连续工作 满5年的人员；

b、中专、职业高中、技工学校毕业且工作满5年的人员；

c、工作年限（含军龄）满10年的人员可申报中级工技

术等级考核。

3、高级（满足下列条件之一）

a、取得中级工技术等级证书且在本工种岗位连续工作 满5年的人员；

b、取得大专以上学历且工作满8年的人员；

c、工作年限满20年的人员可申报高级工技术等级考核。

4、凡考核不称职或造成重大事故的技术工人，一 年内不得申报考核。

五、统一鉴定考试的报名方法

1、报考人员按规定准确填报报考信息并打印报名登记表（表2）。

2、各站、队负责收集合格人员的报名材料：（1）报名表（贴好照片，照片尺寸为小二寸）一式两份及电子文档

（2）有关证件材料（身份证、学历证书及相关证书的复印件）

（3）两张同一底板照片（背面备注本人姓名）（4）电子版照片（照片大小15KB-45KB之间，以考生身份证号码.jpg格式命名并保存）

以上材料于4月15日前同《工勤人员技能鉴定报名表》一并报局人事处1705室审核。

六、统一鉴定的考试形式

1、考试级别 初、中、高级

2、考试时间

各等级鉴定时间为8月31日前集中进行统一鉴定

3、考试方式

省职业技能鉴定指导中心从国家题库抽取各级别鉴定试题，鉴定考试分理论知识与操作技能两部分。

理论知识考核。重点考核各职业《国家职业标准》对应要求的职业道德、安全生产和技术业务基础理论。采取闭卷考试方式。

操作技能考核。重点考核各职业《国家职业标准》对应要求的实际工作能力和操作技能水平；选择与职业等级相符合的典型零件（产品）或结合现场生产、作业项目进行。

七、统一鉴定的收费标准

以青海省物价局《关于职业技能鉴定收费有关问题的通知》职业技能鉴定收费标准A类为准：

五级(初级工)490元/人 四级(中级工)550元/人 三级(高级工)610元/人

青海省人力资源和社会保障厅资格复审合格后缴费。各站队严格按照各工种职业资格标准进行审核,不得随意放宽申报条件,加大对统一鉴定工作的宣传力度,积极组织,确保统一鉴定工作顺利实施。

附表：

1、工勤人员技能鉴定报名表

2、青海省职业技能鉴定登记表

2014年4月2日

表一：

机关事业单位工勤人员技能鉴定报名表

表二：

青海省职业技能鉴定登记表

第五篇：工勤技能考试职业道德试题

1、关于道德，准确的说法是（C）。

（A）道德就是做好人好事（B）做事符合他人利益就是有道德（C）道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范（D）道德因人、因时而异，没有确定的标准

2、与法律相比，道德（B）。

（A）产生的时间晚（B）适用范围更广（C）内容上显得十分笼统（D）评价标准难以确定

3、关于道德与法律，正确的说法是（D）。

（A）在法律健全完善的社会，不需要道德（B）由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律（C）在人类历史上，道德与法律同时产生（D）在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化

4、关于职业道德，正确的说法是（C）。

（A）职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步（B）职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本（C）职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力（D）职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象

5、我国社会主义道德建设的原则是（A）。

（A）集体主义（B）人道主义（C）功利主义（D）合理利己主义

6、我国社会主义道德建设的核心是（C）。

（A）诚实守信（B）办事公道（C）为人民服务（D）艰苦奋斗

7、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是（B）。

（A）求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展（B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会（C）以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐（D）文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新

8、关于道德评价，正确的说法是（D）。

（A）每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价（B）道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准（C）领导的道德评价具有权威性（D）对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范

1、下列反映职业道德具体功能的选项是（ABC）。

（A）整合功能（B）导向功能（C）规范功能（D）协调功能

2、职业道德的特征包括（ABC）。

（A）鲜明的行业性（B）利益相关性（C）表现形式的多样性（D）应用效果上的不确定性

3、企业职工与领导之间建立和谐关系，不合宜的观念和做法是（ABCD）。

（A）双方是相互补偿的关系，要以互助互利推动和谐关系的建立（B）领导处于强势地位，职工处于被管制地位，各安其位才能建立和谐（C）由于职工与领导在人格上不平等，只有认同不平等，才能维持和谐（D）员工要坚持原则，敢于当面指陈领导的错误，以正义促和谐

4、西方发达国家职业道德精华包括（ABCD）。

（A）社会责任至上（B）敬业（C）诚信（D）创新

5、社会主义职业道德的特征有（ABC）。

（A）继承性和创造性相统一（B）阶级性和人民性相统一（C）先进性和广泛性相统一（D）强制性和被动性相统一

6、下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（ABCD）。

（A）公忠为国的社会责任感（B）恪尽职守的敬业精神（C）自强不息的拼搏精神（D）诚实守信的基本要求

1、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（C）。

（A）职业道德与人格高低无关（B）职业道德的养成只能靠社会强制规定（C）职业道德从一个侧面反映人的道德素质（D）职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关

2、《 公民道德建设实施纲要 》 中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是（B）。

（A）爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献（B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会（C）尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾（D）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

3、职业道德建设的核心是（A）。

（A）服务群众（B）爱岗敬业（C）办事公道（D）奉献社会

4、从我国历史和国情出发，社会主义职业道德建设要坚持的最根本的原则是

（D）。

（A）人道主义（B）爱国主义（C）社会主义（D）集体主义

5、在职业活动中，主张个人利益高于他人利益、集体利益和国家利益的思想属于（A）。

（A）极端个人主义（B）自由主义（C）享乐主义（D）拜金主义

6、职业道德的“五个要求”，既包含基础性的要求，也有较高的要求。其中，最基本的要求是（A）。

（A）爱岗敬业（B）诚实守信（C）服务群众（D）办事公道

7、在职业活动中，有的从业人员将享乐与劳动、奉献、创造对立起来，甚至为了追求个人享乐，不惜损害他人和社会利益。这些人所持的理念属于（C）。

（A）极端个人主义的价值观（B）拜金主义的价值观（C）享乐主义的价值观

（D）小团体主义的价值观

8、关于职业活动中的“忠诚”原则的说法，不正确的是（C）。

（A）无论我们在哪一个行业，从事怎样的工作，忠诚都是有具体规定的（B）忠诚包括承担风险，包括从业者对其职责本身所拥有的一切责任（C）忠诚意味着必须服从上级的命令（D）忠诚是通过圆满完成自己的职责，来体现对最高经营责任人的忠诚

9、古人所谓的“鞠躬尽瘁，死而后已”，就是要求从业者在职业活动中做到（C）。

（A）忠诚（B）审慎（C）勤勉（D）民主

1、党的十六届六中全会上，我们党提出建设社会主义核心价值体系，其基本内容包括（ABCD）。

（A）马克思主义指导思想（B）中国特色社会主义共同理想（C）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（D）社会主义荣辱观

2、《公民道德建设实施纲要》中强调，要（ABD）。

（A）把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容（B）把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标（C）鼓励从业人员具有鲜明的个性特征（D）把道德特别是职业道德作为岗位培训的重要内容

3、在职业道德建设中，要坚持集体主义原则，抵制各种形式的个人主义。个人主义错误思想主要表现为（ABC）。

（A）极端个人主义（B）享乐主义（C）拜金主义（D）本本主义

4、下列关于处理集体利益和个人利益的关系的说法中，正确的选项有（ABD）。

（A）个人利益与集体利益的冲突，具体表现在眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益的冲突上（B）在解决集体利益和个人利益的矛盾冲突时，要设法兼顾各方面的利益（C）在集体利益和个人利益发生冲突时，要突出强调个人利益（D）在无法兼顾集体利益和个人利益的情况下，个人利益要服从集体利益，甚至做出必要的牺牲

5、作为职业道德基本原则的集体主义，有着深刻的内涵。下列关于集体主义内涵的说法，正确的是（ABC）。

（A）坚持集体利益和个人利益的统一（B）坚持维护集体利益的原则（C）集体利益要通过对个人利益的满足来实现（D）坚持集体主义原则，就是要坚决反对个人利益

6、“如果集体的成员把集体的前景看作个人的前景，集体愈大，个人也就愈美，愈高尚。” 下列选项中正确理解这句话含义的是（ABD）。

（A）坚持集体利益与个人利益的统一（B）维护集体利益（C）有了集体利益就有个人利益，所以不用谈个人利益了（D）正确处理集体利益和个人利益的关系了

7、职业活动内在的道德准则中“勤勉”原则的理解，下列选项中正确的有（ABCD）。

（A）要求从业者在规定的时间范围内，集中精力做好事情（B）要求从业者采取积极主动的方式开展工作（C）要求从业者在工作上善始善终，不能虎头蛇尾（D）要求从业者按照计划开展工作，不能随意地把问题往后拖延

8、职业活动内在的道德准则“忠诚”的理解，下列选项中正确的有（ABCD）。

（A）忠诚对于不同行业的从业人员是有具体规定的（B）忠诚要求从业者了解自己的职责范围并理解所承担的责任（C）忠诚包括承担风险，不把道德风险进行转嫁（D）忠诚要求从业者展行职责时不能带有私心或者以权谋私

9、对职业活动内在的道德准则“审慎”的理解，下列选项中正确的有（ABC）。

（A）审慎要求从业者选择最佳的手段实现职责最优化结果，努力规避风险（B）审慎要求从业者在决策前充分调研，准备各种可能的替代方案，择优选择（C）从业者要遵守审慎准则，避免过于审慎从而走向保守或者优柔寡断（D）审慎要求从业者在职业活动中要相信自己的主观判断，有魄力

1、职业化包括三个层面的内容，其核心层是（A）。

（A）职业化素养（B）职业化技能（C）职业化行为规范（D）职业道德

2、下列关于职业化的说法中，不正确的是（B）。

（A）职业化也称为“专业化”，是一种自律性的工作态度（B）职业化的核心层是职业化技能（C）职业化要求从业人员在道德、态度、知识等方面都符合职业规范和标准（D）职业化中包含积极的职业精神，也是一种管理成果

3、职业化是职业人在现代职场应具备的基本素质和工作要求，其核心是（A）。

（A）对职业道德和职业才能的重视（B）职业化技能的培训（C）职业化行为规范的遵守（D）职业道德的培养和内化

4、在会计岗位上，拥有会计上岗证，体现了职业化技能被认可，属于职业技能认证中的（B）。

（A）职业资质认证（B）资格认证（C）社会认证（D）职业责任

5、按照既定的行为规范开展工作，体现了职业化三层次内容中的（C）。

（A）职业化素养（B）职业化技能（C）职业化行为规范（D）职业道德

6、“不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话体现了职业道德的哪项准则？（D）

（A）忠诚（B）诚信（C）敬业（D）追求卓越

7、下列关于德才兼备的说法中不正确的是（D）

（A）按照职业道德的准则行动，是德才兼备的一个基本尺度（B）德才兼备的人应当对职业有热情，参与服从各种规章制度（C）德才兼备的才能包括专业和素质两个主要方面（D）德才兼备中才能具有决定性的作用

1、职业化也称为“专业化”它包含着的内容有（ABC）。

（A）职业化素养（B）职业化行为规范（C）职业化技能（D）职业理想

2、下列关于自主与协作之间关系的说法，错误的是（BD）

（A）协作工作与自主工作存在发生冲突的可能性（B）自主与协作发生冲突时，从业人员要坚持自主，维护自身工作的利益（C）自主与协作是职业道德的要求，两者的统一是团队精神的体现（D）坚持团队精神意味着当自主与协作发生冲突时，放弃自主，配合团队

3、职业化行为规范是职业化在行为标准方面的体现，它包括的内容有（ABC）。

（A）职业思想（B）职业语言（C）职业动作（D）职业理想

4、职业技能的认证内容包括（ABC）。

（A）职业资质（B）资格认证（C）社会认证（D）单位嘉奖

5、关于职业化的职业观的要求，下列选项中内容理解正确的有（ABCD）。

（A）尊重自己所从事的职业并愿意付出，是现代职业观念的基本价值尺度（B）树立正确的职业观念，要求从业人员承担责任（C）即使职业并不让人满意，也要严格按照职业化的要求开展工作（D）从业者要满足“在其位谋其政”的原则，在工作职责范围内负责到底

6、对职业道德准则“追求卓越”的理解，下列选项中内容正确的有（AC）。

（A）从业者要积极进取，追求更高的个人职业境界和职业成就（B）要求从业者用心用力做好自己的事情，在工作时间内专注于履行职责（C）从业者在工作中要追求尽善尽美，努力改进，达到超乎预期的好效果（D）要求从业者在工作过程中勇于承担各种风险

7、下列选项中，关于职业化管理的理解，正确的有（ABCD）。

（A）职业化管理是使从业者在职业道德上符合要求，在文化上符合企业规范

（B）职业化管理包括方法的标准化和规范化（C）职业化管理是使工作流程和产品质量标准化，工作状态规范化、制度化（D）自我职业化和职业化管理是实现职业化的两个方面

8、职业化管理是一种建立在职业道德和职业精神基础上的法治，这个法制化的管理制度包括（ABCD）。

（A）战略管理和决策管理（B）职业文化（C）科学的生产流程和产品开发流程（D）评价体系和纠错系统

1、下列关于职业技能的说法中，正确的是（C）。

（A）掌握一定的职业技能，也就是有了较高的文化知识水平（B）掌握一定的职业技能，就一定能履行好职业责任（C）掌握一定的职业技能，有助于从业人员提高就业竞争力（D）掌握一定的职业技能，就意味着有较高的职业道德素质

2、下列关于职业技能构成要素之间的关系，正确的说法是（C）。

（A）职业知识是关键，职业技术是基础，职业能力是保证（B）职业知识是保证，职业技术是基础，职业能力是关键（C）职业知识是基础，职业技术是保证，职业能力是关键（D）职业知识是基础，职业技术是关键，职业能力是保证

3、职业技能总是与特定的职业和岗位相联系，是从业人员履行特定职业责任所必备的业务素质。这说明了职业技能的（C）特点。

（A）差异性（B）层次性（C）专业性（D）个性化

4、个人要取得事业成功，实现自我价值，关键是（D）。

（A）运气好（B）人际关系好（C）掌握一门实用技术（D）德才兼备

5、下列说法，正确的是（D）。

（A）职业道德素质差的人，也可能具有较高的职业技能，因此职业技能与职业道德没有什么关系（B）相对于职业技能，职业道德居次要地位（C）一个人事业要获得成功，关键是职业技能（D）职业道德对职业技能的提高具有促进作用

6、下列关于职业道德与职业技能关系的说法，不正确的是（B）。

（A）职业道德对职业技能具有统领作用（B）职业道德对职业技能有重要的辅助作用（C）职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用（D）职业道德对职业技能的提高具有促进作用

7、“才者，德之资也；德者，才之帅也。”下列对这句话理解正确的是（D）。

（A）有德就有才（B）有才就有德（C）才是才，德是德，二者没有什么关系

（D）才与德关系密切，在二者关系中，德占主导地位

8、在现代工业社会，要建立内在自我激励机制促进绩效，关键不是职工满意不满意，而是他们的工作责任心。这句话表明（D）。

（A）物质利益的改善与提升对提高员工的工作效率没有什么帮助（B）有了良好的职业道德，员工的职业技能就能有效地发挥出来（C）职业技能的提高对员工的工作效率没有直接的帮助（D）企业的管理关键在于做好员工的思想政治工作

9、现在，越来越多的企业在选人时更加看重其道德品质。这表明（C）。

（A）这些企业原有员工的职业道德品质不高（B）职业道德品质高的人，其职业技能水平也越高（C）职业道德品质高的员工更有助于企业增强持久竞争力（D）对这些企业来说，员工职业技能水平问题已经得到较好的解决

1、职业技能包含的要素有（ACD）。

（A）职业知识（B）职业责任（C）职业能力（D）职业技术

2、职业技能的特点包括（ABCD）。

（A）时代性（B）专业性（C）层次性（D）综合性

3、下列说法正确的是（AD）。

（A）拥有足够的掌握一定职业技能的员工是企业开展生产经营活动的前提和保证（B）对于一个企业来说，提高员工的职业技能水平比提高其职业道德素质更重要（C）对于一个高科技企业来说，关键是拥有领先的技术，而不是员工的职业道德素质（D）拥有一大批高素质的员工有助于提高企业的核心竞争力

4、珠江三角洲曾经出现比较严重的“技工荒”，让不少企业吃了不少苦头，这表明（ABD）。

（A）企业应当高度重视员工的职业技能培训工作（B）员工技能素质关系到企业的核心竞争力（C）技能素质在员工的综合素质中应该是第一位的（D）技术人才在企业的发展中具有不可替代的作用

5、一个人要取得事业成功，就必须（ABC）。

（A）不断提高其职业技能（B）不断提高职业道德素质（C）不断学习科学文化知识（D）不断地跳槽，去更好的单位发展