第一篇：关注家乡水资源活动计划
“关注家乡水资源”活动计划
一、活动目标：
1、通过开展“关注家乡水资源”的综合实践活动，了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
2、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。
二、活动过程及方法：
(一)动员、准备阶段
1、请老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。
2、发出一份倡议书，号召全体同学行动起来，积极投入到这项活动中来。
3、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。
4、召开一个有关水资源的信息交流会，将自己收集的资料进行，以获得更多的相关信息。
(二)实施、交流阶段
第一阶段参观
活动流程：
1.参观污水处理厂，写出参观感受。
2.搜集有关污水的来源，污水处理的办法及流程，在班上进行交流。
3.参观自来水厂，了解我们地区每天的总用水量，总产水量，使同学们了解我们的生活用水状况。
第二阶段调查
活动流程：
1、调查自己家中、学校、公共场所浪费水的现象，了解浪费的原因并对浪
活动流程：
1、就下列问题采访当地水污染治理监管部门：
①本地区是否存在严重的水资源污染，污染状况如何，污染源是什么； ②近几年，本地区治理水污染的举措，本地区的水污染程度是否上升趋势。
2、拍摄、剪辑有关照片、录相带，记录观察的结果，写一篇参观访问记。
第四阶段宣传
活动流程：
1、将我们自己收集的资料或写成的文章投到校园广播站作一次专题栏目；
2、分小组深入街道、单位、居民家中以及公共场所宣传节约用水，发放宣传资料，让人们懂得保护水资源的重要性，了解节水的方法和措施；
3、向有关单位写建议书，提出制止水浪费、治理水污染的合理化建议；
4、设计一个公益广告，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源；
（三）成果展示
活动流程：
1.上一节“保护水资源，防止水污染”的综合实践活动汇报课。
2.围绕主题，每月出一次墙报，举行手抄报比赛，摄影作品比赛，进行图片资料展览等，以各种形式展示我们的调查研究成果。写好这次综合实施活动的总结。
3.
第二篇：关注家乡水资源调查问卷
“保护水资源”调查问卷
调查人：被调查人职业：为了了解人们对于水的环保意识，对于水污染的了解，我决定进行一次关于水资源污染与保护的调查，请尽量如实填写。谢谢您的参与！
1、你所处的地方水资源污染情况严重吗?（）
A、严重B、不严重C、不知道
2、你觉得现在的水污染比起以前怎么样呢?（）
A、更严重B、没那么严重C、不知道
3、你关心水污染情况吗?（）
A、关心B、有时候去看一下C、不关心
4、你知道现在国家的水污染的情况吗？（）
A、知道B、不知道
5、你认为造成水污染的最主要的原因是？（）
A、工业污染B、生活中的废水C、生活垃圾D、其他
6、如果符合饮用水标准的再生水进入家庭，您的使用态度如何？（）
A、可以完全接受B、有顾虑，只能冲厕C、不能接受再生水
7、您有节水习惯吗？能否贡献您的节水建议？
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8、简单的概括一下水资源的现状
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第三篇：关注水资源小学作文
关注水资源小学作文1
水，非常得平常，平凡得几乎让人忘记它已经存在的不多了！很多人都以为，水是取之不尽，用之不竭的但是，有谁知道，在100多条城市河流中，只有18条是符合国家饮用水标准的！在家里，随手打开水龙头，看见水从龙头里流出，还高兴地用手堵住龙头口，让水从缝隙中喷出，撒到别人身上，还幸灾乐祸，却没有想到，水资源在西部一些地区，是那样地珍贵，也许从你手指间所流掉的水，可以挽救10几个和你年龄一般大的孩子，而你却抹杀了他们。想到这，你也许有一些惭愧了，但是，你听我说完以后，你又会觉得为自己担心的！
正如你所知，我们的地球是被水覆盖的星球，有70%到75%的地球表面覆盖着水。但是水同样存在在空气中，土壤里。多亏了水循环的存在，我们星球上的水才可以从这里流到那里，从这种形式转化为那种形式。如果没有水循环，地球上就会变得肮脏不堪。当你环顾四周，你会发现周围有河流、小溪和湖泊，你所看到的这些叫做“地表水”。但是在地下，储存着更多的水资源，我们叫它“地下水”。事实上，你看到的很多河水正是来自渗出的地下水。在这个星球上一共有32600万立方英里的水，其中大气中含有3100立方英里的水，如果让大气中的水全部降落到地面上来，只能在地球上覆盖1英寸厚的薄薄一层。每天大约有280立方英里的水蒸发大大气中去。地球上现有的`淡水大部分都是由大气降水获得的。目前地球一共有淡水20xx万立方英里，可以给地球铺上1.5英里厚的一层。但是，淡水资源主要储存在南北两极和格凌兰岛的冰川上（淡水总量的68.7%，地下水占30.1%），湖泊、河流等的储备量只有6万立方英里。但是并非所有的淡水都适合人类开采和利用，事实上人类可利用水的淡资源只占地球总水量的0.3%。
想想自己以前那样的做法，再想想地球上淡水资源的出百量，我的新里有一种末名的恐惧，对！现在，让我们携手并肩，共创美好，幸福的未来！请保护我们珍贵的水资源！不然，地球上的最后一滴水将会是我们人类的眼泪！最后的声音将会是人类后悔，忏祷的嚎叫！！！
关注水资源小学作文2
水，非常得平常，平凡得几乎让人忘记它已经存在的不多了！很多人都以为，水是取之不尽，用之不竭的。但是，有谁知道，在100多条城市河流中，只有18条是符合国家饮用水标准的！在家里，随手打开水龙头，看见水从龙头里流出，还高兴地用手堵住龙头口，让水从缝隙中喷出，撒到别人身上，还幸灾乐祸，却没有想到，水资源在西部一些地区，是那样地珍贵，也许从你手指间所流掉的水，可以挽救10几个和你年龄一般大的孩子，而你却抹杀了他们。想到这，你也许有 一些惭愧了，但是，你听我说完以后，你又会觉得为自己担心的！
正如你所知，我们的地球是被水覆盖的星球，有70%到75%的地球表面覆盖着水。但是水同样存在在空气中，土壤里。多亏了水循环的存在，我们星球上的水才可以从这里流到那里，从这种形式转化为那种形式。如果没有水循环，地球上就会变得肮脏不堪。 当你环顾四周，你会发现周围有河流、小溪和湖泊，你所看到的这些叫做“地表水”。但是在地下，储存着更多的水资源，我们叫它“地下水”。事实上，你看到的'很多河水正是来自渗出的地下水。 在这个星球上一共有32600万立方英里的水，其中大气中含有3100立方英里的水，如果让大气中的水全部降落到地面上来，只能在地球上覆盖1英寸厚的薄薄一层。每天大约有280立方英里的水蒸发大大气中去。地球上现有的淡水大部分都是由大气降水获得的。目前地球一共有淡水20xx万立方英里，可以给地球铺上1。5英里厚的一层。但是，淡水资源主要储存在南北两极和格凌兰岛的冰川上（淡水总量的68。7%，地下水占30。1%），湖泊、河流等的储备量只有6万立方英里。但是并非所有的淡水都适合人类开采和利用，事实上人类可利用水的淡资源只占地球总水量的0。3%。
想想自己以前那样的做法，再想想地球上淡水资源的出百量，我的新里有一种末名的恐惧，对！现在，让我们携手并肩，共创美好，幸福的未来！请保护我们珍贵的水资源！不然，地球上的最后一滴水将会是我们人类的眼泪！最后的声音将会是人类后悔，忏祷的嚎叫！！！
第四篇：家乡水资源状况调查报告
淄博四中研究性学习成果
家乡水资源状况调查报告
作者班级： 作者姓名： 指导教师姓名：
中文摘要：水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明，人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水似乎取之不尽，但实际上，只有淡水才是主要的水资源。人类目前利用的淡水，仅占全球淡水总储量的0.3%，相当于全球总水量的十万分之一。但人类对保护淡水资源的认识不够，保护措施不力，人类在利用水资源的同时，把一些有毒有害的物质排入河流湖泊，使水体受到污染，影响水的有效利用，对人体健康和环境产生了不利影响，另外，大家的节水意识不够，日常生活的一些用水习惯或多或少地浪费了水资源。
关键词：水资源浪费 水污染 节约用水
正文：
“水是生命之源”。由此可知道水对人类的生活有多重要。如果没有水，人类将无法生存于世；如果没有水，那么植物就不能生存，大自然的“空调”也将关闭。
据资料介绍，当今世界上有80多个国家，约20亿人口正面临着水资源危机。其中26个国家约3亿人口正生活在缺水状态中，到2010年，还将增加8个国家。在我国600多座城市中，有300多座城市缺水，其中严重缺水有108座。造成缺水原因有两方面：一是水资源时空分布不均匀，二是水体污染。在我国每年排放污水总量360亿吨，其中80%以上未经处理，直接排放水域，使河流、湖泊、水库遭受不同程度的污染。家乡的水资源状况如何呢？针对这个问题，我们决定以 “生命之源——水”为基础，设计一次综合实践活动，对 淄博四中研究性学习成果
家乡的水资源进行一次调查。
水资源是指由当地降水产生的，可以用于人们生产与生活各类用途，存在于河流、湖泊、地下含水层中的逐年可更新的动态水资源，主要包括地表水和地下水。水资源具有循环性和有限性、时空分布不均匀性、不可替代性、经济上的利害两重性等四种特性。
一．水资源开发利用中存在的主要问题
十年前： 水的颜色：无色;水的用途：生活用水、农业用水;河道大小：一般大小;水上漂浮物：水草等水生植物。
现在：水的颜色：大部分呈现黑色;水的用途：生活用水、农业用水、工业用水;河道大小：好多河道变窄，河床升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。1.生活用水调查分析
居民环境保护意识较为薄弱，临河居民有随意将生活垃圾倒进河道中的现象；家庭节水意识不强，一水多用现象比较少见，节水器材的使用率低。2.农业用水调查分析
由于农民使用化肥、农药的增加，导致水中生物锐减，有水质变坏的现象。
3.工业用水调查分析
某些工厂的废水直接排进河道，导致水质变差，水生动植物濒临灭绝。二．建议
针对家乡水资源已经受污染的现状，针对要让家乡的水重见晶莹，能更好地为人民服务的目标。我们提出以下几项建议：
1宣传节水：充分利用广播、电视、网络等媒体加强环境保护宣传，让环保意识深入人心。2.我们中队成立“护河劝导小队”，对污染水资源行为进行劝告。3.生活节水：①提倡循环用水；②推广节水器具；③少使用洗涤剂和清洁剂。4.农业节水：①减少农药、化肥的使用；②转变作物品种，多种植耐旱、耗水量少的作物。5.工业节水：①提高水的利用率；②要求污水经过处理后，达标排放。淄博四中研究性学习成果
6.希望政府加强监督管理，并增加投资，兴建绿色工程。三．目标
一是实行用水总量控制，促进水资源可持续利用。
二是建设节水型社会，提高用水效率和效益。
三是强化水功能区达标管理，有效保护水资源。
四是推进河湖水系连通，增强水资源配置能力。
五是加强工程科学调度，提高水资源保障水平。
六是抓好水域岸线管理，促进水生态系统修复。
七是加强水资源统一管理，推进水管理体制改革。
八是夯实行业管理基础，提高水资源管理水平。四．感悟
通过这次调查家乡水资源的活动，我们不仅了解了家乡水资源的基本状况，水污染的危害及主要原因，并提出了一些改善家乡水资源状况的建议，树立了关心水资源、珍惜水资源、保护水资源的意识，还通过合作学习,学会了一些调查的方法、亲身经历、体验一个完整的科学考察过程，并享受到科学考察所带来的乐趣。
第五篇：关于家乡水资源调查报告
一.活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。目前，中卫市正处于城市经济转型、全民致富建设小康社会的关键时期，水资源的开发与利用具有极其重要的地位，而节水、护水意识和对水的忧患意识更对我们提出了严肃的课题。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感和使命感，我们学校高一（3）班的全体同学开展了长达一个学期的“关注家乡水资源”综合实践活动。
二.活动目的（1）通过开展此次活动，了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解家乡的水资源情况。（2）教育同学们从我做起，从现在做起，养成节约用水好习惯，研究设计节水方案，激发同学们对水资源开发利用的兴趣，从而培养大家对科学知识的探究兴趣。（3）通过搜集资料、观察讨论、制作发明、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。
三.活动过程
1.课题的收集与准备：请地理老师介绍中卫水资源的分布情况和水资源的受污情况。积极组织活动，号召全班同学一起参加。多方面收集关于水资源的问题，通过各种途径收集关于水的资料，制作各种节约水的作品。
2.课题的实施调查：第一阶段：调查。每位同学一份调查报告，调查学校、家庭以及城区等一些活动场所的用水情况。第二阶段：采访。就中卫市的水污染情况、对水污染的治理情况以及近几年水污染程度上升情况采访中卫水监测部门。另外，拍摄、剪辑有关照片、录像带，记录观察的结果，写一篇参观访问记。
3.活动宣传：（1）将收集和整理出来的资料制作成各种宣传栏和板报。（2）分小组让学生深入到人口密集的地方宣传节约用水，发放宣传资料，让人们懂得保护水资源的重要性，了解节水的方法和措施。（3）向中卫大型企业提出节约用水、防止水资源污染的建议。（4）设计一个公益广告，利用电视呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源。
四.活动总结 同学们在活动过程中获得了快乐的体验，树立了自信心，激发了创作欲望，增加了对水资源的关注。另外，同学们通过查阅、归纳、整理资料，学习能力和自律能力都得到了很大的提高，创造性思维得到了充分锻炼。
五.活动成果 在本次活动的实施过程中，同学们从水的浪费现象、水的污染程度等方面进行探究，尝试不同的解决方法，显示了同学们强烈的主人翁意识。他们利用获得的知识和经验，制作图表和模型、办手抄报，设计了“节能水灌溉”“节水马桶” 等节水型装置，还通过写诗歌、写小论文、谈感想、撰写调查报告、制作“节约用水”的公益广告等方式，向人们宣传节约用水。
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