再试一次 教案

第一篇：再试一次 教案

再试一次

教学目标：

1.把握写作本文的意图，树立毕业求职的信心。

2.学习本文写作目的明确，取材详略得当，重点突出的写作特点。

3.把握“我”在“再试一次”中的坦诚申述与求职成功的联系。

学习重点

目标1，3

学习难点

目标

2教学程序：

一、信息传递

来源：各报、学院网

三湘都市报讯：“学生还没毕业，都被请去上班

三湘都市报讯：环保专业毕业生提前被“抢购”

红网讯：环保专业毕业生紧俏 180家企业提供岗位

红网讯：跟着国家发展方向选专业 读个好高职一样有出息

二、自学讨论（约 10分钟）

1、给下列加点字注音.行囊()熹微()攫住()阴霾()刹那间()拙作（）

2、积累词语

五彩缤纷比比皆是荡然无存正襟危坐莫名其妙毕恭毕敬

3、自读课文,复述“我”的求职历。

跨进特区，满腔热情——开始求职，种种不顺——苦苦等待，在求生与求职中煎熬——委屈、伤心、彷徨无助，试图打道回府——打消回家念头再试一次，终获成功

三、交流提升.1、简要分析“我”求职成功的原因。

明确：把握“我”在“再试一次”中的坦诚申述与求职成功的联系。

咬牙坚持，积极心态再去尝试

2、归纳本文的写作目的。

明确：端正求职的心态，树立求职的信心

3、文章围绕主题详写什么?略写什么?这样选材与表现文章主题有何联系？

明确：详写求职应聘的经过，略写结果。表现了“我”在“再试一次”中的坚持和坦诚申述，才得以求职成功，更突出文章主题。

四、拓展巩固.1、结合自己所学的专业和通过调查(如人才市场调查，师兄师姐们求职情况调查等)所得到的实际情况，设计一些应聘时经常遇到的问题，以小组为单位进行模拟应聘。

2、请阅读下列材料，并以“我不帅(靓),可是我很优秀”为题，写一篇求职面试时的讲话稿。某经营机构扩招女性秘书，要求才高貌美，一丑女前往应聘，总经理问丑女：“你没看清我们的招聘条件？”丑女答道：“看了。”总经理问：“那你为什么还要来应聘？”女方答道：“你如果聘用了我，即显得别出心裁，又显出人格的高尚，因为出绯闻的总在漂亮女秘书身上。何况，正是我貌不如人，会更加努力工作。”最后，丑女达到了自己的中聘目的。

第二篇：再试一次(作文)

再试一次

亲爱的孩子：

妈妈看见你愁眉不展的样子，知道你一定又遇上不顺心的事了，是学习不称心，还是成绩不如意；是生活有麻烦，还是遇到了挫折？

其实很久以来你一直在失落：学习不称心时，你失落了；成绩不好时，你失落了；自己的付出没有得到回报时，你失落了„„你叹息着想要放弃，可是孩子，你曾经历过多少次失败？一百次？一千次？你又曾经付出多少心血而从未得到回报？会比天上的星星还多吗？孩子，当你面对一次又一次的失败而伤心，甚至打算放弃时，你是不是想过再试一次？

孩子，还记得你小时候的事吗？那时候，你经常在花园中骑车。那时的自行车是四个轮子的，骑着很安全。有一天，我对你说：“把你自行车后面辅助的两个轮子摘了，你得学习骑两轮车了。”我先让你坐了上去，让你骑，而我在后面帮你保持平衡。你上了车，小心翼翼地抓住把手，两条腿交替着蹬了起来。车子一摇一晃地，很不稳，突然，你的车把一抖，猛地撞向花坛，从车上摔了下来，疼得呲牙咧嘴。哭着说：“妈妈，我不上！坚决不上！我怕再摔下来！”当时我只是平静地对你说说：“不要怕，妈妈帮你，再试一次！” 结果你很快就学会了。

孩子，在每个人的世界里都会无法抗拒的有一些灰暗有一些朦胧有一些茫然，每个人也会不可避免地有一点沮丧有一点苦涩有一点寂寞，这是生命的本色，即使你有千万个理由要哭，你也要学会微笑。

孩子，你要知道学习不是游戏，成功也不会遥遥无期，只要你肯付出，只要你肯再试一次，你会惊喜地发现，原来自己可以做的更好。当自己的努力成绩得到大家的肯定时，你的脸上一定会有收获的微笑。

只要你可以，只要你愿意，再试一次又何妨？！

永远支持你的妈妈

2011年9月

第三篇：小学作文：再试一次

再试一次,必定成功

“再试一次,必定成功”这句话已经成为了我的座右铭,这句话怎么会成为我的座右铭的呢?这还有一段故事呢!

有一个小孩在一次火灾中被烧成重伤,虽然医院全力抢救脱离了生命危险,但下半身却没有了知觉,医生告诉孩子的妈妈,说他只能靠轮椅度日了.有一天,天气很好,妈妈推着他到院子里呼吸新鲜的空气,而后,妈妈有事出去了,一股强烈的冲动在他的心底萌动:我一定要站起来!”他奋力地推开轮椅，然后拖着那无力的双腿，用双手在草地上匍匐前进，一步一步地，他终于爬到了篱笆墙边。接着，他用尽全身的力气，努力到抓住篱笆墙站了起来，并且试着拉住篱笆墙行走。为走几步，汗水从他的额头上滚滚流下，他停下来歇口气，咬紧牙，拖着双腿再次出发，直到篱笆墙的尽头。

自那以后，他身体恢复很快，先事慢慢站起来，渐渐可以独立行走了，最后一天，他竟然在院子了跑了起来。自此，他的生活与一般男孩再无两样，到他读大学的时候，还被选进了田径队。他是谁?他就是葛林康汉宁博士，他曾经跑出过全世界最好的成绩。

听了这个故事，你们也许想不到吧!是啊!是想不到一个小孩竟会有这样大的勇气和毅力。这实在令人想不到，对啊!也许，就再那一次之下，我们的梦想就变成了现实，不再虚有;也许，就在那一试之下，成功就会和你握手，享受生活的美丽。

第四篇：《何不再试一次》读后感

成功和失败有时往往只有一步之差，当读完《何不再试一次》一文后，我更加坚信了这一点。故事讲的是心理学家的一个有趣实验：将一条饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水族箱的两端，中间用透明玻璃隔开。起初，鳄鱼总是以迅雷不及掩耳之势向小鱼发动进攻，一次、两次……若干次的进攻无效之后，鳄鱼不再徒劳，即便是后来把玻璃移开。就这样，鳄鱼放弃了最终的努力，直到最后活活饿死。

多么可悲的现实呀！也许我们会嘲笑鳄鱼的愚蠢，可是，当挫折接踵而至、失败如影随形的时候，又有多少人能迎刃而上，笑着迎接那失败后的成功呢？诺贝尔能——经历了数百次的失败后发明了炸药，成为“炸药之父”；谈迁能——跨越了绝望，重新振作，留下了传世佳作《国榷》；钱学森能——在克服重重障碍后，回到祖国的怀抱，振兴国家航天事业，获得“导弹之父的美誉……

也许我们总是羡慕他们面前的鲜花和掌声，而忽略了他们“再向前跨一步的”勇气。如果我们也能学习他们在失败面前“再迈一步“的精神，那么我们也能克服生活、学习中所遇到的困难、挫折，赢得属于我们自己的胜利，欣赏到一步之外的“独特风景”。这一点，我颇有深感。还清晰地记得去年的那次体能测试……

当得知体能测试的项目之一是立定跳远时，手心就莫名地冒出了汗水，因为跳远是我的弱项，那白色的达标线就像一条难以逾越的鸿沟，让我心寒。可是达标测试势在必行，我只好硬着头皮上了。一次，两次、三次……一天、两天、三天……眼看着别人一个个轻巧如燕地“飞”了过去，可我的脚上却始终像绑着两块大石头似的，费尽了全身气力，双脚却仍旧远远落在白线的这一边。转眼又过去几天，不达标的同学所剩无几，我着急地像热锅上的蚂蚁——团团直转。虽然落点在不断向前移动，可离目标还是有一步之遥，真的有心心灰意冷，怎么办？是放弃还是继续努力？放弃意味着这个阶段的努力就是徒劳，而继续努力也许还有希望。我咬紧牙关，在老师的指导下摆正姿势，一次又一次地徘徊于起跳点和终点线之间。终于，脚步落在了白线之外，周围是同学们的欢呼“羊鑫澜，你终于过了！”我猛然回头，发现自己真的站在了白线之外，简直不敢相信自己的眼睛，激动地我忘记了双腿的酸痛，高兴地跳了起来，原来一步之外竟然能让我如此激动。我庆幸自己这段日子的苦和累总算没有白费，我庆幸没有在关键时刻放弃努力，更庆幸自己尝到了“一步之外”的甜美。

同学们，在困难和挫折面前，请像我一样再勇敢地向前跨一步吧，我相信你也会和我一样体会到——一步之外，别有一番风景。

第五篇：《再试一次就成功》读后感

读《再试一次就成功》有感

女儿放寒假了，从外面买回一本书《再试一次就成功》，说是作业，老师要求家长一起读。当时想，既是老师推荐，当有可读之处。一见则为文章所吸引，一口气读完，每次感悟也不尽相同。

作者从身边的小事娓娓谈心，告诫引导女儿。想想自己也是一个女儿的家长，自己的女儿也在一步步地成长，有一些地方感同身受，与其说本书在教育孩子，对于家长来说，还不如说是教育家长。

一，要同孩子交朋友，让孩子能够在温馨的气氛中成长，愿意同家之长交流，谈自己的身边事。

二，要引导孩子正确的意识观。在成长的过程中，每个人都是一样的，都希望自己能够优秀，但都希望自己不要太辛苦付出。一切的一切都是在矛盾中。其实孩子并没有错，环境，人性使然。如何让孩子在纷杂的世界中，能够成为正直有用的人，才是我们家长该想方设法做的事，从小培养，现在就做。

三，不要让孩子感到无奈，无助，不要气馁，相信自己就行，相信自己下次会比上次好。只要进步，就会有收获；只要有进步，就会更快的进步。让孩子在潜移默化中有所长进。

俗话说，上行下效。拿着书，对照自己，对照女儿，将曾经经历过或相似的地方勾出来，共同多读几天，也能够给自己和女儿一个指导。没有经历的或女儿可能有的发展，提前给自己和女儿一个警示。想让女儿做好，自己首先要做到，做好。针对女儿的特点，有意识的引导，像作者一样，应用不同的方法，便于让她接受。

希望女儿能够在快乐温馨的氛围中，健康幸福的成长。