第一篇：学前班语文复习计划
学前班语文上册复习计划
苗茂小学：魏叔明
一、基本情况：
我班学生共有 12 人，本班大部分学生在家就已经初步接触过汉语拼 音，基础还好，但不规范．有少部分学生连笔都不会拿。甚至有些骇子普通话都不会说。教育起来相当困难。
二、复习要求：
１、汉语拼音(１)能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确 地拼读音节，正确书写声母和 6 个单韵母。(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话.。、识字与写字(1)喜欢学习汉字有主动识字的原望.。(2)认识常用汉字。(3)掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字.字写得正 确.端正整洁.。(4).对读物中感兴趣的内容,乐与他们交流.。、口语交际(1)学说普通话,蓫步养成说普通话的习惯.。(2).能认真听别人讲话,能了解讲话的主要内容.。(3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌.。
三、教材分析
1、内容主要有语言.拼音两类,语言包括儿歌、手拉手、.瓜等和一些古诗。
2、拼音类包括 6 个单韵母.23 个声母.四、主要措施：、根据本班的实际情况，精心设计好复习教案、认真上好每一节复习课、及时反愧认真批改每个学生的作业、耐 心辅导学生、使用普通话教学。
2.、由于小孩小.掌握抽象的汉语拼音.是相当枯燥无味的.所 以在教学中力求做到汉语拼音的教学具有趣味性.富有童趣, 让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音.3、识字方面，他们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料，加强直观性形象化，引导学生去学通过形象直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字
五、查缺补漏。选习题在期末复习的过程中选择复习的练习题时要有针对性，有实效性。题型要多样化，不要重复练习。平时的错题再现。把平时学生易错的习题在复习专题课上出示，可以帮助学生解决问题。我们每个学生都有一个错题积累本，这一部分的习题就可以从学生们的错题本上精选。在选习题的时候一定要针对教学重点难点进行强化练习，这也是提高学生学习成绩，巩固知识的最有效办法。
六.复习时间安排：
1.12月24日—12月28日：拼音：单韵母---声母
语言：大与小，简单的汉字。
2.12月31日-----1月4日：拼音:声母；d---x.语言：讲小故事。
3.1月7日------11日：拼音：z---整体认读音节。
语言：诗歌，儿歌。
4.1月14日-----1月18日：查缺补漏，重点复习。
第二篇：学前班下学期语文复习计划
2014年学前班语文下册复习计划
期末复习对于学生考前回忆所学知识是关键，扎实地复习好每一个章节是必经之路，再加之巩固练习，会使学生的应考能力提升。以下是本人制定的复习计划内容：
一、复习目标
在复习之前首先我们应该明确本学期的教学内容和教学目标。这一册教材包括下面一些内容：、汉语拼音：9个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母、、语言：认识汉字结构、书写汉字顺序、认识常用汉字35个、会写24个。
重点教学内容是9个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母、16个整天认读音节、会写24个汉字。
二.教学复习计划表
1.第十八周（7.7—7.11）课时：7
星期一（7.7）：1课时
声母：bpmfdtnl，以及笔画顺序
星期二（7.8）：2课时
声母gkhjqxzhchsh，以及笔画顺序 声母rzcsywaoeiuü，以及笔画顺序、顺口溜
星期三（7.9）：2课时
复韵母aieiuiaoouiuieüeer
前鼻音韵母aneninunün，后鼻音韵母angengingong
星期四（7.10）：1课时
整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyu 星期五（7.11）：1课时
整体认读音节：yeyueyuanyinyunying
2.第十九周（7.14—7.18）课时：7
星期一（7.14）：1课时
字：yiquèrsanli
一去二三里
星期二（7.15）：2课时
字：wuliuqibajiushi
五六七八九十
字：kouermuriyuehuo
口耳目日月火
星期三（7.16）：2课时
字：yángniaotumùhézhú
羊鸟兔木禾竹
加强幼儿对“羊、鸟、兔”的正确认识和复习
星期四（7.17）：1课时
声调：āáǎàēeěe
ooǒoīiǐi
uuuuǖǘǚǜ 星期五（7.18）：1课时
拼音：m——（）——mù（）——e——he
zh——ú——（）等形式
3.第二十周（7.21—7.25）课时：7复习其他类型的练习题
第三篇：大路溪完小学前班语文复习计划
大路溪完小学前班语文复习计划
一、班级实际情况
学前班的小朋友对语言有着浓厚的兴趣，课堂上表现非常活跃，每个小朋友都是争先恐后的积极回答问题，大部分小朋友基础知识比较扎实，学习非常主动，特别喜欢表达，而且小朋友之间喜欢互相交流。但由于学前班的小朋友年龄小，且活泼好动又好奇，书写时比较粗心，比如：多点少点，书写不规范等，还有一两个小朋友语文基础薄弱，还需老师进一步的辅导和鼓励。
二、复习的主要内容
1、能正确流利讲课本中的故事、背诵古诗。
2、能读写声母、韵母。
3、认识田字格，能正确书写课本中的汉字，掌握笔画。
4、能写出17种笔画。
5、学会自我检查。
三、复习方法
1．第一轮复习：按章节顺序列出各章节的知识点，进行全面复习，第二论复习：把知识点进行分类，按板块进行重点知识复习
3．第三轮复习：综合练习
四、复习措施
1、把知识点溶于习题之中，改变老师流水式讲知识点，学生被动接受的枯燥复习方式
2、向课堂要质量，充分提高课堂教学效率
2011年12月15日
第四篇：学前班复习计划
学前班拼音复习计划
一、基本情况：
我班学生共有 12 人，本班大部分学生在家就已经初步接触过汉语拼 音，基础还好，但不规范．
二、复习要求：
１、汉语拼音(１)能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确 地拼读音节，正确书写声母和 6 个单韵母。(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话.。、识字与写字(1)喜欢学习汉字有主动识字的原望.。(2)认识常用汉字。(3)掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字.字写得正 确.端正整洁.。(4).对读物中感兴趣的内容,乐与他们交流.。
三、教材分析
1、内容主要有语言.拼音两类,语言包括儿歌、故事、.故事，句型。
2、拼音类包括 6 个单韵母.23 个声母.四、主要措施：、根据本班的实际情况，精心设计好复习教案、认真上好每一节复习课、及时反愧认真批改每个学生的作业、耐 心辅导学生、使用普通话教学。
2.、由于小孩小.掌握抽象的汉语拼音.是相当枯燥无味的.所 以在教学中力求做到汉语拼音的教学具有趣味性.富有童趣, 让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音.3、识字方面，他们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料，加强直观性形象化，引导学生去学通过形象直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字
五、查缺补漏。
选习题在期末复习的过程中选择复习的练习题时要有针对性，有实效性。题型要多样化，不要重复练习。平时的错题再现。把平时学生易错的习题在复习专题课上出示，可以帮助学生解决问题。六.复习时间安排：
1.第十九
周：
拼
音
：
单
韵
母
---声母 l
语言：美丽的秋天——小青蛙回家
2.第二
十
周：
拼
音
:
声
母
；d---x.语言：猜谜语——在快乐的新年里
第五篇：学前班下学期数学复习计划
学前班下学期数学复习计划
新寨小学
何芝会
2014年7月
复习目的：
1、能熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，能掌握数的顺序和大小，会读写1~20各数。
2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称。初步知道加、减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。
3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
4、学会认读钟面上表示整时、半时、快几时和几时刚过的时刻。
5、能直观辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形
二、复习重难点
复习重点：能初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，知道加法和减法的关系，能熟练地计算10以内的加减法。
复习难点：初步体验数据的整理过程，认识简单的统计表和象形统计图，会填补相应的图表，并能根据统计图表中的数据提出并且回答简单的问题。
三、学生现状分析
本学期所教的内容有：生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表、统计等内容。其中，学生掌握比较好的有：生活中的数、分类、10以内加减法、位置与顺序等内容；而对于10以内的加减法、统计这两方面的内容比较差。较多的学生对10以内的加法算式和减法算式不熟练，计算的速度比较慢；而统计这一内容，有比较多的学生由于理解能力较差，导致不能根据统计表回答问题。
四、复习措施 根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施进行复习：
1、将学生的零散知识集中起来，形成互相联系的知识网络。
2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。
3、加强对10以内加减法算式的练习。
4、加强对个别学生进行个别辅导。
五、复习时间。
6月7日——6月25日
六、具体复习安排。
6月7—8日
复习“20以内数的认识”，以数位和数值为主、找规律填数为主。
6月9—10日
复习“比较”和“位置与顺序”两个单元的知识，以多个物体比较作为重点。
6月11日
做一份总复习的测试卷。
6月14日
复习“认识物体”和“分类”的知识，加与减的应用题方面的知识，以不同类型图画应用题为主，尤其要注意“比多和比少”的问题。
6月15—16日
复习“认识钟表”和“统计”两个单元的知识。完成总复习12—15题。
6月17—18日
做一份期末复习的试卷。
6月21—23日
应用题专项复习。
6月24—25日
做一份期末复习的试卷。
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