2012年秋学前班数学复习计划

第一篇：2012年秋学前班数学复习计划

2013年秋学前班数学复习计划

大鹏镇中心小学 莫连珍

期末复习在教学工作中是非常重要的一项工作，它是教师和学生对本学期学习内容的一次整理。

我认为在数学复习的过程中应该注意以下几点：

一、明确目标，制定计划在复习之前首先我们应该明确本学期的教学内容和教学目标。

这一册教材包括下面一些内容：

1、使儿童初步认识一些物体和图像。

2、能数10以内的物体和图像的个数。

3、掌握10以内的顺序和大小。

4、认识符号“=”“＜”“﹥”，会使用这些符号表示数的大小。

5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。

7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算能力和计算速度。

重点教学内容是:

1、使儿童初步认识一些物体和图像。

2、能数10以内的物体和图像的个数。

3、掌握10以内的顺序和大小。

4、认识符号“=”“＜”“﹥”，会使用这些符号表示数的大小。

5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。

7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算能力和计算速度。

二、创设情境，忌枯燥在复习课上也要精心准备，最好为学生用课件或其他手段创设情境，教学中从生活入手，设计的习题要让学生感兴趣，愿意参与，这样才能达到一定的效果。

使学生真正地感受到数学复习课不枯燥，达到课堂教学的实效性。

我们教材中在新授部分设计了许多富有儿童情趣的学习素材和 1

活动情境，我们可以从中受到启发，自己设计一些课堂的亮点。

三、查缺补漏，选习题在期末复习的过程中选择复习的练习题时要有针对性，有实效性。

题型要多样化，不要重复练习。

平时的错题再现。

把平时学生易错的习题在复习专题课上出示，可以帮助学生解决问题。

在选习题的时候一定要针对教学重点难点进行强化练习，这也是提高学生学习成绩，巩固知识的最有效办法。

第二篇：学前班下学期数学复习计划

学前班下学期数学复习计划

新寨小学

何芝会

2014年7月

复习目的：

1、能熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，能掌握数的顺序和大小，会读写1~20各数。

2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称。初步知道加、减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。

3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

4、学会认读钟面上表示整时、半时、快几时和几时刚过的时刻。

5、能直观辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形

二、复习重难点

复习重点：能初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，知道加法和减法的关系，能熟练地计算10以内的加减法。

复习难点：初步体验数据的整理过程，认识简单的统计表和象形统计图，会填补相应的图表，并能根据统计图表中的数据提出并且回答简单的问题。

三、学生现状分析

本学期所教的内容有：生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表、统计等内容。其中，学生掌握比较好的有：生活中的数、分类、10以内加减法、位置与顺序等内容；而对于10以内的加减法、统计这两方面的内容比较差。较多的学生对10以内的加法算式和减法算式不熟练，计算的速度比较慢；而统计这一内容，有比较多的学生由于理解能力较差，导致不能根据统计表回答问题。

四、复习措施 根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施进行复习：

1、将学生的零散知识集中起来，形成互相联系的知识网络。

2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。

3、加强对10以内加减法算式的练习。

4、加强对个别学生进行个别辅导。

五、复习时间。

6月7日——6月25日

六、具体复习安排。

6月7—8日

复习“20以内数的认识”，以数位和数值为主、找规律填数为主。

6月9—10日

复习“比较”和“位置与顺序”两个单元的知识，以多个物体比较作为重点。

6月11日

做一份总复习的测试卷。

6月14日

复习“认识物体”和“分类”的知识，加与减的应用题方面的知识，以不同类型图画应用题为主，尤其要注意“比多和比少”的问题。

6月15—16日

复习“认识钟表”和“统计”两个单元的知识。完成总复习12—15题。

6月17—18日

做一份期末复习的试卷。

6月21—23日

应用题专项复习。

6月24—25日

做一份期末复习的试卷。

第三篇：2016秋学前班数学教学计划

2016秋学前班数学教学计划

教师：杨双凤

学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

一、教材分析

通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

二、学期目标

1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

2.正确的方法书写1～10的数字

3.教幼儿学习8以内的加减，正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成。

4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近

5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。

6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。

7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

四、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

五、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

第四篇：学前班复习计划

学前班拼音复习计划

一、基本情况：

我班学生共有 12 人，本班大部分学生在家就已经初步接触过汉语拼 音，基础还好，但不规范．

二、复习要求：

１、汉语拼音(１)能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确 地拼读音节，正确书写声母和 6 个单韵母。(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话.。、识字与写字(1)喜欢学习汉字有主动识字的原望.。(2)认识常用汉字。(3)掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字.字写得正 确.端正整洁.。(4).对读物中感兴趣的内容,乐与他们交流.。

三、教材分析

1、内容主要有语言.拼音两类,语言包括儿歌、故事、.故事，句型。

2、拼音类包括 6 个单韵母.23 个声母.四、主要措施：、根据本班的实际情况，精心设计好复习教案、认真上好每一节复习课、及时反愧认真批改每个学生的作业、耐 心辅导学生、使用普通话教学。

2.、由于小孩小.掌握抽象的汉语拼音.是相当枯燥无味的.所 以在教学中力求做到汉语拼音的教学具有趣味性.富有童趣, 让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音.3、识字方面，他们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料，加强直观性形象化，引导学生去学通过形象直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字

五、查缺补漏。

选习题在期末复习的过程中选择复习的练习题时要有针对性，有实效性。题型要多样化，不要重复练习。平时的错题再现。把平时学生易错的习题在复习专题课上出示，可以帮助学生解决问题。六.复习时间安排：

1.第十九

周：

拼

音

：

单

韵

母

---声母 l

语言：美丽的秋天——小青蛙回家

2.第二

十

周：

拼

音

:

声

母

；d---x.语言：猜谜语——在快乐的新年里

第五篇：学前班复习计划

学前班复习计划

期末复习在教学工作中是非常重要的一项工作，它是教师和学生对本学期学习内容的一次整理。我认为在数学复习的过程中应该注意以下几点：

一、明确目标，制定计划在复习之前首先我们应该明确本学期的教学内容和教学目标。这一册教材包括下面一些内容：１、汉语拼音：9个复韵……

期末复习在教学工作中是非常重要的一项工作，它是教师和学生对本学期学习内容的一次整理。我认为在数学复习的过程中应该注意以下几点：

一、明确目标，制定计划在复习之前首先我们应该明确本学期的教学内容和教学目标。这一册教材包括下面一些内容：１、汉语拼音：9个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母

2、语言：认识汉字结构、书写汉字顺序、汉字部首、认识常用汉字80个.会写40个.。

重点教学内容是9个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母

2、语言：认识汉字结构、书写汉字顺序、汉字部首、认识常用汉字80个.会写40个.。

二、创设情境，忌枯燥在复习课上也要精心准备，最好为学生用课件或其他手段创设情境，教学中从生活入手，设计的习题要让学生感兴趣，愿意参与，这样才能达到一定的效果。使学生真正地感受到数学复习课不枯燥，达到课堂教学的实效性。我们教材中在新授部分设计了许多富有儿童情趣的学习素材和活动情境，我们可以从中受到启发，自己设计一些课堂的亮点。

三、查缺补漏，选习题在期末复习的过程中选择复习的练习题时要有针对性，有实效性。题型要多样化，不要重复练习。平时的错题再现。把平时学生易错的习题在复习专题课上出示，可以帮助学生解决问题。我们每个学生都有一个错题积累本，这一部分的习题就可以从学生们的错题本上精选。3.在选习题的时候一定要针对教学重点难点进行强化练习，这也是提高学生学习成绩，巩固知识的最有效办法。