第二期学习材料

第一篇：第二期学习材料

2012年度第二期团日活动材料

主题：学习雷锋好榜样 雷锋，原名雷正兴, 1940年12月出生于湖南长沙望城县简家塘一个贫苦农民家里，不满七岁时就成了孤儿。1950年，雷锋当了儿童团团长，加入少先队。1957年加入共青团。1958年春，雷锋到团山湖农场，只用了一周的时间就学会了开拖拉机。同年9月，雷锋响应支援鞍钢的号召，到辽宁鞍山做了一名推土机手。他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并荣获“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号。1959年12月参军,1960年11月入党，1962年8月年仅22岁的雷锋因公殉职。

1963年1月，国防部命名雷锋生前所在的班为“雷锋班”，共青团追任雷锋为全国少先队优秀辅导员，解放军总政治部，共青团中央，全国总工会，全国妇联相继发出关于学习雷锋的通知，《人民日报》、《解放军报》、《中国青年报》等相继发表社论，评论和介绍雷锋事迹的文章。1963年3月5日，首都各大报纸发表了毛泽东主席的题词：“向雷锋同志学习”。

生平事迹

1960年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼得很厉害，他来到团部卫生连开了些药。在回来的路上，见一个建筑工地上正热火朝天地在施工。一问才知道原来是给本溪路小学盖大楼的。雷锋情不自禁地推起一辆小车，加入到运砖的行列中。直到中午休息，雷锋被一群工人围住了，他说，“我们都是为社会主义建设添砖加瓦，我和大家一样，尽了自己的一点义务，也算是有一份光发一份热吧！”这天下午，打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司，组织工人敲锣打鼓送来感谢信，大家才知道病中的雷锋做了一件好事，过了个特殊的星期天。

1960年8月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险命令。雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，被记了一次二等功。从1961年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”

雷锋精神的时代内涵

内涵之一：服务人民、助人为乐的奉献精神

雷锋精神的实质，就是全心全意为人民服务。雷锋为了人民的事业无私奉献，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。这种服务人民、助人为乐的奉献精神，是为人民服务人生观的重要体现。

内涵之二：干一行、爱一行、专一行、精一行的敬业精神

雷锋无论在哪里都能自觉服从社会主义建设事业的需要，立足本职，忠于职守，勤勉敬业，精益求精，像一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

内涵之三：锐意进取、自强不息的创新精神

雷锋不仅是一个脚踏实地的实干家，而且是一个勇于探索的创造者。他在学习和工作上永不满足、永不懈怠，体现了一种锐意进取、自强不息的创新精神。

改革创新是时代精神的核心，表现为突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念，表现为不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感，表现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。

内涵之四：艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神

雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。

雷锋日记（摘选）

……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。（1958年6月7日）

青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。（1959年10月25日）

我学习了毛主席的著作以后，懂得了不少道理，心里感到特别亮堂，工作越干越有劲，只觉得有股劲永远也使不完。我为了群众尽了一点应当的义务，党却给了我极大的荣誉，去年我被评为先进工作者，出席了鞍山市青年建设积极分子大会，这完全是党的培养，是毛主席思想给了我无穷的力量，是广大群众支持的结果。我要永远的记住：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。（1959年11月2日）

有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。（1961年10月19日）

思考：

1、我们新一代的青年应该向雷锋学什么？

2、如何将雷锋精神“内化于心，外见于行”

院团委

2012年3月21日

第二篇：学习经验交流会第二期简报

积累经验·备战期末

——迎新系列活动之第二期学习经验交流会

12月3日下午，第二期学习经验交流会在教学楼D110教室成功举办。土木工程系10级辅导员刘长亮老师，“天津市红旗团支部标兵”、土木082团支部团支书李晓梅同学，道桥093班学习委员郭晓欢同学应邀出席了本次交流活动，土木工程学院10级200名新生听取了本次交流会。

首先，主持人介绍了本次学习经验交流会的目的在于帮助同学们了解大学学习方法，树立学习目标，培养学习兴趣。接着，郭晓欢同学结合自身经验，给大家讲解了大学学习中所应注意的问题和学习技巧。然后，李晓梅同学分别从大学期间所应取得的学习成果、学习目标、学习原因、学习方法及学习意义五个方面为大家进行了详细讲解。之后，两位主讲人就学生们提出的问题，给予了详细、全面的解释。最后，刘长亮老师上台讲话，对大家提出新的要求和希冀，并预祝大家能够良好的成绩。

此次活动为同学们互相交流创建了一个良好的平台。在交流中同学们找到了适合自己的学习方法，明确了大学奋斗的目标，极大地调动了同学们的学习积极性，为土木工程学院的学风建设贡献了力量。

第三篇：第二期督学培训学习总结

第二期督学培训学习总结

２０１７年６月６月８日，我有幸参加了第二期督学网络培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：

一、本次学习主要任务

（一）是认识教育督导的新形势。

（二）是学习督导评估的新内容。

（三）三是明确督学的新作用。

二、学习过程收获

学习后真心感悟到专家、领导丰富的实践经验和敬业精神，明确了教育督导工作必须要提高自身素质，在本次培训中我有幸学习到了王永发主任主讲的加强督导机制研究与能力建设，学习了、如何理解责任督学挂牌督导制度——把握这项制度的目的与意义

1．背景

2．意义

3．定位

如何实施责任督学挂牌督导工作——建立科学、有效的运行机制

1．谁来督

2．督什么、怎么督

3．如何推进 4．如何考核与评价

5．需要什么保障条件

如何成为一名优秀的责任督学——加强督学能力建设

1．定位好自己的角色与工作

2．熟悉有关教育法律与法规

3．熟悉责任区每一所学校的情况

4．努力成为课堂教学的行家里手

5．学会开发信息采集与评估工具

6．做好多方沟通、协调、跟进与反馈

7．让学习与研究成为督学的常态

《教育法》规定，教育督导是教育管理的重要内容，是推动教育事业发展的必然要求。建立督学责任区，实行挂牌督导制，是最近两年教育管理特别是教育督导方面一项重要的制度创新。本课程先从背景、意义和定位三个角度讲解了把握责任督学挂牌督导制度的目的与意义，然后结合深圳市南山区落实责任督学挂牌督导的实践经验，阐述了应建立科学有效的运行机制来实施责任督学挂牌督导工作，最后阐释了要成为一名优秀的责任督学应从七个方面加强督学能力建设。

雷桂平主任的＜加强教育督导是世界教育强国的通行做法＞，是衡量一个国家教育管理水平的重要标志。督学责任区制度是健全教育督导制度、强化教育督导功能、全面提高学校管理水平和教育教学质量的监督保障长效机制，《教育督导条例》为这一制度的顺利推行与有效实施提供了法律保障。关于如何扎实有效地推进督学责任区建设，各地教育督导部门都在实践中进行了探索，涌现出了一批先进典型，本课程是湖南省人民政府教育督导室主任雷桂平在国家教育行政学院第三期县（区）督学培训班上作的报告。雷桂平主任主要讲解了对督学责任区的认识，介绍了湖南省督学责任区的组织体系、制度架构和运行模式建设方面的实践与思考。湖南省的经验可供其他地区的督导部门借鉴和参考。

（一）、对督学责任区制度的认识

1．定义 2．性质 3．功能 4．职责定位 5．价值追求

（二）、督学责任区的组织体系

1．区域划分 2．机构设置 3．人员配备

（三）、督学责任区的制度架构 1．工作制度 2．保障制度 3．监督制度

（四）、督学责任区的运行模式

2．工作机制

李长录处长的＜撰写督导报告是教育督导中一项极为重要的工作＞，因为督导报告的质量高低决定着督导作用的大小，写好督导报告也是督学的重要职责之一。本课程主要讲解如何撰写督导报告，课程先介绍了督导报告的种类及其功能，然后分析了督导报告的框架结构，最后讲解了撰写督导报告的原则和基本要求。

（一）、督导报告的种类及其功能

1．督导报告的种类

2．各类督导报告的功能

（二）、督导报告的框架结构

1．督导结果通知的框架结构 2．督导结果报告的框架结构

（三）、督导报告的撰写原则

1．以政策法规为标准的原则

2．实事求是原则

3．言之有据原则

4．一致性原则

（四）、撰写督导报告的基本要求

1．撰写主要成绩的基本要求

2．撰写督导建议的基本要求

周戴骏副主任主讲的学校发展性督导评估的新视角 课堂教学观察与评价的探索

1．教育督导为什么要重视课堂观察与评价

2．教育督导中课堂观察与评价的内涵

3．教育督导中课堂观察与评价应把握的原则

4．学校督导中实施课堂观察的相关准备工作

5．学校督导实施课堂观察中的几个重点

6．对课堂观评信息的分析与结果运用

“大数据”用于学生发展评价的探索

1．探索学生全面发展评价的背景

2．探索学生全面发展评价的意义

3．学生全面发展评价的指标内容

4．学生全面发展评价的基本思路

5．学生全面发展评价的操作要点（数据处理）本课程主要讲解上海市闵行区人民政府督导室在学校发展性督导评估过程中的实践经验，上海市闵行区人民政府督导室十分重视发展性督导评价技术的改进，他们在课堂教学观察与评价、“大数据”用于学生发展评价两个方面进行了大量的探索，本课程从六个方面讲述了他们在课堂教学观察与评价的探索经验，从五个方面介绍了在他们“大数据”用于学生发展评价的探索经验和取得的成果。

王定华司长：从六个方面对我国基础教育的改革与治理问题进行了论述：关于基础教育资源配置，他认为应该特别关注义务教育、关注办学条件、关注薄弱学校、关注弱势群体；关于基础教育考试招生，他谈了义务教育招生入学和考试招生制度改革方案以及高中出国问题；关于基础教育学校制度，他讲解了学籍管理改革、现代学校制度、学校安全管理、学生交通管理等问题；关于基础教育育人过程，他阐述了德育、智育、体育、美育、劳动教育；关于基础教育教师队伍建设，他强调了好教师建设工程，并对教师队伍建设问题进行了延伸思考；关于基础教育督导监测，他认为教育政策要强调落实，健全体制机制和制度建设，发挥社会组织在教育评估中的作用。

学习后真心感悟到专家、领导丰富的实践经验和敬业精神，明确了教育督导工作必须要提高自身素质，用心督、用情导。

宕昌县督导室：王志华

２０１７６月９日

第四篇：学习园地(第二期)

菏泽市岳程南庞小学 学员 张海英 2014-08-01 10:34 218.*.*.210 回复

学习了这期的学习园地，对微课程和微课堂有了更深的认识，在以后的教学中，我应合理的运用信息技术，改变以往的教学模式！

郓城县县直机关小学 学员 李凤伟 2014-08-01 10:34 112.*.*.52 回复 菏泽市牡丹区第二小学 学员 郜爱莲 2014-08-01 10:31 124.*.*.206 回复

阅读学习园地中的内容，更多的信息技术应用的知识，合理使用信息技术。

单县东城教办 学员 苏克福 2014-08-01 10:29 140.*.*.34 回复

我们一定要把握好这次机会，好好学习提升自己的技术能力.菏泽市佃户屯李孟油小学 学员 袁丽娟 2014-08-01 10:23 27.*.*.57 回复

简报丰富多彩，谢谢指导老师的温馨提示，我一定会利用这次机会努力认真的学习。

鄄城县箕山镇徐垓完小 学员 宋荷香 2014-08-01 10:22 124.*.*.22 回复

一个人在生活与教学中的积累与解决问题的能力总是有限的，集体合作进行讨论与解决问题才是出路。

单县龙王庙镇中心学校 学员 陈忠华 2014-08-01 10:20 112.*.*.63 回复

努力学好信息化教学，提高我们的教学能力，教好我们的学生

菏泽市牡丹区李村镇丁拐完小 学员 张婷 2014-08-01 10:18 221.*.*.46 回复 郓城县黄堆集乡中心校 学员 陈强 2014-08-01 10:16 123.*.*.234 回复

炎炎夏日，挡不住我们学习的热情，努力学习现代化的信息技术，提高自己的业务能力，教好我的学生。

菏泽市牡丹区第八小学 学员 郝爱华 2014-08-01 10:11 111.*.*.134 回复

让我们学习了更多的信息技术应用的知识，为以后的教学增加能量。，提高课堂教学效率和教学质量

郓城县黄安镇中心校 学员 季雪霞 2014-08-01 10:03 182.*.*.128 回复

信息技术的合理使用，有利于激发学生的学习兴趣，让课堂更精彩丰富啊！

菏泽市牡丹区第二小学 学员 董德建 2014-08-01 10:02 123.*.*.47 回复 巨野县独山镇双庙小学 学员 朱秋云 2014-08-01 10:01 123.*.*.234 回复

信息技术走进课堂，让学生感到新鲜，学习起来更加简单明了。单县南城教办 学员 杨会丽 2014-08-01 10:01 123.*.*.196 回复

学习了郭老师的学习园地，对微课程和微课堂有了更进一步的认识，在以后的教学中，合理的运用信息技术，改变以往的教学模式。

半堤镇曙光小学 学员 王峰 2014-08-01 09:59 221.*.*.146 回复

研修帮助我们明确了目标与任务，帮助我们更好地提升自己的教学技能。

郓城县黄堆集乡中心校 学员 宋秋云 2014-08-01 09:58 112.*.*.85 回复

信息技术能激活课堂，活跃课堂气氛，我要争取学以致用。

单县南城教办 学员 王巧莲 2014-08-01 09:58 27.*.*.153 回复

信息技术走进课堂，改变了传统的教学模式，提高了课堂教学效率。

郓城县黄堆集乡中心校 学员 宋秋云 2014-08-01 09:56 112.*.*.85 回复 郓城县潘渡镇中心校 学员 仝秋芹 2014-08-01 09:55 119.*.*.11 回复

简报丰富多彩，指导老师的温馨提示，让我们学习了更多的信息技术应用的知识，为以后的教学增加能量。

郓城县武安镇中心校 学员 毕桂丽 2014-08-01 09:52 112.*.*.213 回复

简报丰富多彩，指导老师的温馨提示，让我们学习了更多的信息技术应用的知识，为以后的教学增加能量。，提高课堂教学效率和教学质量。

第五篇：第二期学习感想

1、从华为看民营企业该如何“二次创业

推进企业从一次创业进入到二次创业的关键：

1、要解决二次创业的内在推动力和再次激活管理机制。

民营企业二次创业在于利益和权力的分配，企业要通过组织结构的调整与变革，使创业者将足够的权力移交给新的创业者。通过建立新的价值评价标准来实现价值分配，从而形成新的企业成长和发展的内在驱动力。

2、民营企业的组织建设和文化建设。

民营企业的组织建设主要要解决三个问题：

集权与分权管理模式的选择;

管理者队伍的培育和建设;

企业内部管理制度的建立与创新。

2、4张表管理十万员工

科学的管理方法可以有效的提高企业整体的工作效率，从而提高企业的核心竞争力。通过科学的管理制度，减少以人为主的管理方式，可以让公司高层将更多精力放在战略层面。这种管理方式就是“在其位谋其政,任其职尽其责”

3、案例分析：“上错花轿”的喷管

3.1 主要问题在于该公司缺少问题反馈机制，在发现问题后，问题无法快速反馈至各个相关部门，只能做事后福尔摩斯。3.2 在公司管理流程中加入问题反馈体制，在底层员工发现问题后，可以层层上报，并通过专管部门将问题传递给相关联的部门。