第一篇：“我爱家乡,魅力油田”方案设计(张荣)
“爱我家乡、魅力油田”实践活动方案
克拉玛依第一小学张 荣
一、方案背景
克拉玛依是维吾尔语中“黑色的油"的意思，因黑油山而得名，是准噶尔盆地西北部，加依尔山东麓的一座亮丽、宏伟富有现代化气息的城市。它是新中国成立以后建设起来的第一座石油工业城市。
当年，朱德曾称赞克拉玛依油田建设--是一个很大的成绩，也是一个动人的神话。
如今的克拉玛依高楼林立、道路宽敞、绿树成荫，被誉为“戈壁美人”、“黑色宝石”。如今的中小学生及年轻人在幸福中成长，没有吃过苦，没有经历过石油开发之处的艰苦岁月，很难体会到幸福生活之源。现代学校教育也很难体现学生吃苦精神的培养，作为油城子弟有责任了解油田、了解油田发展史，体会父辈生活之艰辛，培养学生的吃苦精神，激发学生爱家乡、爱油田的情感。
石油是一个国家经济命脉，工业的血液，现代战争很大一部分是因石油而战，石油如此重要，它是如何形成？如何开采？有什么用途？这是学生感到好奇之处。
结合当前“7.5”事件的影响，让学生了解家乡的历史，了解家乡各族人民共同奋斗的经历，使学生从小树立起民族团结的思想。
结合以上几点，开展此实践活动方案是很有现实意义和历史意义的。
二、方案目标
1、能力目标：
学会应用各种方法和技能进行调查、考察等活动，懂得查找、收集、整理资料。能把收获成果进行展示、交流，提高自身表达交流能力。
2、知识目标：
通过对油田历史、发展、石油生产等一系列考察活动，使学生对家乡的历史、发展有所了解，增长石油的形成、开采、用途、及生产工艺等大众普及知识。
3、德育目标：
通过对油田历史发展、艰苦创业等感官认识，激发学生爱家乡、爱油田情感；意识到克拉玛依的发展离不开各族人民共同奋斗的历史；通过参观、考察等活动，意识到环境保护在油田、人与自然和谐发展的生产局面。
三、方案设想
1、方案所涉及的对象、人数和需求分析：
本方案适用于小学高年级（5、6年级）学生参加，可分年级、班次分批次参加。每班可以成立有采访、记录、拍照、摄像、整理资料等各2名的核心考察成员，班级其余人员分三组，每组11-12人，活动前应该提前联系，最好有专家讲解或辅导员指导。
本活动主要包括组织发动、实地考察、交流收获、付诸实际四个阶段。需求分析：
此项活动需要市教育局、市科协、矿史陈列馆、炼油厂、班车站等单位协助配合。
2、活动所涉及的方法：
（1）查找资料法：根据一定的考察目的而进行的有目的的搜集资料法。
（2）实地观察、考察法：带有明确目的，凭借感官从活动中收集资料的方法。
（3）专家讲座法：聘请有克拉玛依城市历史、石油专业、历史发展等方面知识
专家对学生进行大众普及知识培训。
3、方案重难点：
重点：学生实地参观考察活动。
难点：石油工业专业性强，学生日常生活接触不到，对学生来说比较陌生。如何普及克拉玛依城市发展史、普及大众对石油的基本认识，培养学生对家乡的自豪感，形成人与自然和谐共处的科学意识是本次活动的难点。
4、活动阶段设想：
（1）活动发起阶段——认识油城。
（2）实地考察、参观阶段——了解油城、油田的历史发展，生产活动。
（3）交流收获阶段——谈论、抒发对油田的认识、热爱之情。
（4）付诸实际阶段——爱油田的具体表现。
四、方案主体部分：
第一阶段：活动发动阶段——认识油城
1、利用班会课组织学生观看关于克拉玛依油田发展的视频资料。
2、听爷爷、奶奶或爸爸、妈妈介绍克拉玛依油田创业阶段的生活情况。
3、收集、阅读关于克拉玛依油田开发的历史书籍、画册、照片等资料。
4、收集石油的形成、开采、用途等科普知识资料。
5、成立以班为单位的考察小组，明确资料收集、记录、拍照、整理资料等人员，讨论活动方案、活动重点等。
6、强调活动纪律、安全、外出活动的注意事项。
第二阶段：实地考察、参观阶段——了解油城历史、油田生产活动
1、组织学生参观步行街、矿史陈列馆、黑油山1号井等城市发展史的教育基地，配专业讲解员现场讲解。
活动目的：（1）了解城市发展、油城前辈艰苦创业之初，体会幸福生活之源，培养学生懂得珍惜、感恩祖国之情。
（2）体会油田历史是各族人民共同开发、共同奋斗、亲如兄弟的历史实情，渗透民族团结教育。
（3）培养学生现场收集信息的能力，搞清油田历史的重要时间、事件等资料。
2、参观勘探开发研究院展室
活动目的：请研究院专家现场讲解石油的形成、分布、勘察、开采等相关石油普及知识，利用模型、动画等直观手段让学生容易接受。
3、参观抽油机、井区作业区（去炼油厂的路途中）
活动目的：（1）让学生亲眼目睹石油的开采过程。抽油机、输油管线等日夜不停地工作，感恩大地母亲所赐“黑色的金子”。
（2）观察抽油机的工作过程，让学生讨论工作原理。
（3）体会绿色生态油田的现状，体会生产与环保、自然与人文的和谐相处，亲近自然，从小培养学生环保意识。
4、参观炼油厂
活动目的：（1）了解石油的用途、石油产品、加工工艺、克拉玛依炼油厂的技术水平，体会石油是国家经济命脉、工业的血液的说法，增强石油科普知识。
（2）体会油田、石油工业的现代化发展，提升爱家乡、爱油田之情。
第三阶段：交流收获阶段——谈论对活动的认识体会
1、每次参观、调查活动后，班级进行讨论交流，学生写出感受与收获。学生讨论、交流：
（1）通过参观活动，你了解到什么？有什么收获？
（2）参观结束后，你有什么新的想法?感受？
（3）在今后，你有什么打算？
2、在全校开展“爱我家乡、魅力油田”征文比赛，形式、体裁不限。
3、在全校开展“爱我家乡、魅力油田”演讲比赛。
4、以石油的形成、开采及生产情况写一篇科学小品文，科学老师择优投稿。
5、利用校广播站、班级板报、电视报导、班队会活动等形式表达爱油田之情，引起社会关注。
第四阶段：付诸实际阶段——爱油田行动
1、红领巾在行动：走进步行街，清扫路面垃圾、做好健身器材、雕塑等公共设施的清洁工作。
2、走出校门到社区、步行街、公园等向公众散发“爱我家乡、魅力油田”的宣传资料，争创全国精神文明城市从我做起。
3、总结表彰。对活动中表现突出的队员进行奖励。
五、活动中可能出现的问题及解决方案
1、组织学生到校外参观、考察等安全问题
解决预案：学校建立安全责任制度，组成以校长为首的安全领导小组，配备安全员，每班除班主任外，配备一名安全护导老师，活动前对学生进行安全教育，强调纪律。
2、活动主要以参观为主，对于石油知识专业性强，超出小学生的知识储备，学生容易丧失兴趣。
解决预案：（1）请专家尽量运用浅显易懂的语言讲解，运用直观模型、三维动画实物等帮助讲解。
（2）参观前让学生多了解石油知识资料，增加知识储备、培养兴趣。
六、活动成果及呈现形式
1、将学生优秀“爱我家乡、魅力油田”的征文、演讲稿、科学小品文等收集成册，做成展板在全校展示。
2、将学生优秀“爱我家乡、魅力油田”的征文、演讲稿、科学小品文等收集后，向报社杂志投稿。
3、将此次活动及学生收集到的资料、照片、图片整理展出。
七、评价标准
1、通过活动中的自我反思评价、参观活动后教师及时对学生进行过程性评价，民主评议等激励性评价形式，对学生进行多维度评价。
2、对学生的调查、参观记录、资料收集、征文、科学小品文、演讲稿等由班主任、科学老师进行及时指导、点评。
八、活动对学生的教育作用
1、激发学生“爱家乡、爱油田”的情感；培养社会责任感，主人翁意识；渗透民族团结教育。
2、锻炼学生收集资料、整理分析资料、现场考察的社会活动能力等综合能力，培养学生的科学素养。
3、树立环保意识、懂得人与自然的和谐相处。
2009-11-12
第二篇：油田SCADA系统无线通信系统方案设计
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油 田名
艾尼
摘要 全 性、、一
八 系统 无 线通 信 系 统 方 案 设计
琳依 余
系统 安 , 新疆 石 油 管理 局 勘察 设 计 院
应用 于这类地 区油 田 系 统 的通 信 系 统 和 设
通 信 系统 作 为
高效 运 行 的 基 础 支 撑平台
可 幸性 将 是影 响。
其稳 定
备 , 必 须 具 备 卓越 的 温 度 性 能 和 良好 的 稳 定 性 和 可 , , 系统 至 关 重
靠性
要 的 因素
绍 了油 田
根据 油 田
系统 总 体 设 , 其次 , 我 国大陆很 多 油 田 往 往 处 于 丘 陵地 区 , , 计 技 术要 求 及 油 田 现 场 环 境 实 际 情 况 和方案选型 , 介
地 势 变化 尽 管 不 算 陡 峭的 可视 通 信
但并 不 能 完 全 实 现 点 对 点
口
系统 通 信 方 案 设 计 要 点 剖 析 无 线 通 信 系统 方 案 设 计
。而且油 田井
分散 , , 最远 的可 达 , 公 里 以上
全、。
所 以在 通 信 系统 方 案设计上
确保。
应充 分考
系统安
过程 及 系 统 结 构 组 成实践 证 明 , 油 田
虑 到系 统 信 道 能 否 真 正 畅 通 高效 运 行
另外 , 系统 通 信 系 统 建 设 并 不 是 某 一 种
扶术 的单纯应 用 , 而 应 根据 具体 情 况 , , 进
从 通 信 系统 建设 投 入 和 周 期 上 , , 应充分 , 行必要 的 技 术 组 合 主题 词
以。
建设一 个 完善 的
考 虑 到 油 田 工 业 快 速 发 展 和 投 人 回 报 的需 要 兼 顾适 当 投 入 和 快 速 建 设 的 前 提 下
应在
系统 运 行平台
确保通 信 系统
无线通信 数 据 传输
组网
建设与 油 田 整 体 建 设 相 适 应
格比
。, 实 现 真正 的 高 性 能 价
系统安全运、扩频 系 统 作 为 工 业 生 产 过 程 自动 化 控 制
管 理 的完 整解 决 方 案 力、采用数传 电台网、, 在确保、行的同时 点 , , 具有 投人小、见效快 , 应 用 简单 等优 , , 广 泛 应用 于 油 田、、化工。、电
数 据带宽 经 济。
适宜 , 是 油 田 通 信 系统 的 首选
尽管投人小
。、冶金 ,、水处理、、市 政供 热 等 行 业 和 领 域
通信
解决方 案
见效快 稳定 , 采用
有线组网 , 系统 作 为
平台、系 统安 全。
高效 运 行 的 基 础 支 撑
系统至、, 技术 简单 , 但受通信距离 的局 限
其稳定性
可 靠 性将 是 影 响、数 据 网 和 郎将 投 人 使 用 的应用方便
技术成熟 , , 信道
但必
关 重 要 的 因素
通 信 系 统设 计 应 包 括 良好 的 网 络 规
也 不 失 为 一 种 良好 的 选 择
。, 划
合理 的 系统 结 构设 计、足够 的信息带宽 估计、须 考 虑 现 场 电信 基 础 设 施 建 设 情 况 域 网 适 合 于 宽 带 数据 传输 , , 比较 适 用 于 城
安 全 经 济 的 信道 冗 余 多方面工作。
设 备选 型
通 信软 件设计等
市 周 边 地 区 具 备 电 信基 础 条件 的油 田 现 场
无线局
最 高带 宽 可 达
是近几年 在 , 协议基础上 发 展
对 于大型油 田
如 中控 室 与 企 系统 和、选择合理、经 济 的通 信 方 案 , 起 来 的无 线 通 信 解 决 方 案 系统 , 能 很 好 地 实 现 几 个 数 据 中心
根 据 油 田 工 业 生 产 具体 应 用 需 求
为 了选择合 在 充 分考 虑
业 等
系统、中控 室 与 中控 室 ,。
中控 室 与 计 量 站
理、经济 的 通信 方 案 , , 必须 因地制宜 , , 之 何 的 大 容量 数据 传 输
满足 , 资金 投 人 可 能性 的前 提 下
境 和 气候 条 件
要 因素。
高 度重视 油 田 所处 的环
系统 对 数 据 共 享 的 需 要
而单纯采用有线 网
这 将是影 响 通 信 系统设 计 选 型 的重
或
须 在 线路
相对复杂 大 , , 卫 星通 信 网、, 不仅 建设周期 长 , 而且必
设 备上 投入 大量 的 资金
另 外 系统 技 术。
‘
首先 , 目前 我 国大 陆 骨 干 油 田 大 部 分 处 在 高 纬 , 对 使用 过 程 中 的 维 护 要求 和 投 人 相 对 加
系 统应 用 , , 度地 区
至零下 , 地 理环 境 和气 候 条 件 十 分恶 劣 , 以新 疆地
不 太适 合油 田
区 油 田 现 场 为例
℃ , 冬 天 寒冷 风大 , , 环境 温 度 最 低可
。实践 证 明
油田 , 系统通 信 系统建 设 并
而应根据具体情况 , 夏天 干燥炎 热
℃以上 , 油 井 现 场 设 备 内部
不是某 一种技 术 的 单 纯 应 用 进 行 必 要 的技 术 组 合请 访 问网 站
温度 可 高达
而且昼夜温差很 大
卷第期
所以 , 以 建设一个 完善 的油 气 田 地 面工 程 第机建 电信
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第三篇：张甜甜《爱祖国爱家乡》
祖国
沙河镇中心小学六（5）班张甜甜
历史的长河波涛汹涌，有人说你曾历经苦难，帝国主义的铁蹄下，你的身体惨遭蹂躏，你的儿女无家可归；现实的大地潮湿荒芜，有人说你还贫穷，你的容颜依然憔悴，你的儿女仍然饥饿。
历史的长河，终会万里归海；荒凉的大地，必将重生希望。只因，我爱我的祖国，我因祖**亲而自豪。
祖国是一幅画，万里江山一派锦锈。东至海之滨，西至陆之缘，南眺群岛风采，北望万里冰封。难忘《蜀道难》“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”之奇险壮美；犹记“会当凌绝顶，一览众山小”之高胜绝美。母亲河从雪山走来，把一首《长江之歌》唱遍大江南北；洞庭湖端坐湘水之翼，把八百里“洞庭风采”传遍长城内外；西子湖静静不语，江南清丽的雨丝里，她会“淡妆浓抹总相宜”；瘦西湖杨柳依依，苏南婉转动听的丝语里，她会“回眸只待晚归人”„„说不完的祖国风景，唯有因她而自豪。
祖国是一只摇篮，多少贤人义士从这里把名字刻进历史的脚印。汉大帝扬鞭一甩，千里江山终归一统；唐高宋祖振臂一呼，万里川
泽天下归心，曾记否，那位“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的“谪仙人”用五花马、千金裘，换来“与尔同销万古愁”之美酒百杯；汨罗江畔的抑郁沉唱，期待“圣君明相”的重拾之意。秋季，硕菊盛开，那位“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士还在吗？入夜，江水沉静，那位“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的秀才还在吗？„„道不完的祖国好儿郎，唯有因她而自豪。
祖国啊，你有着如此神奇的山川气象，祖国啊，你有着如此贤能的江山人才，你还愁什么光明的遥远？
历史的长河，泥沙俱下，但淘洗出的必是熠熠闪光的珍珠。现实的大地上，春风已到，艳阳已高照。你看：“神六”已升空，2008北京奥运即将到来，社会主义新农村建设如火如荼„„你的儿女们正在缔造着一个个传奇和神话。
我是一粒沉沙，我因祖国而自豪。
第四篇：我爱家乡
《我爱家乡》主题班会
三年二班王福艳
一、活动目的：
1、通过活动，对学生进行热爱生活，热爱家乡的教育，激发学生热爱家乡、建设家乡报效祖国的雄心壮志。
2、学生通过调查、了解家乡的风景名胜、特产等活动过程中，充分感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
3、培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。学会访问、调查的学习方法。从而更好地培养了学生独立观察和分析、解决问题的能力。
4、通过观看黑岗乡近年来的一些照片，使学生充分认识到改革开放的三十年给家乡带来的巨大变化，真切体会家乡发展的美好前景，进而激发学生热爱家乡的热情，为建设美好兴化而努力学习。
5、通过“我为黑岗献一策”金点子活动，激发学生对家乡建设做出自己的贡献的情感。
二、课前准备
⑴全班分四个调查小组，调查了解家乡有哪些好的景点，搜集相关图片、实物，准备介绍给别人。分别介绍黑岗的发展历史、改革开放三十年来物质精神文明建设的巨大变化，以及立志为祖国、为家乡的现代化建设添砖加瓦的远大理想。
⑵材料的收集：照片
⑶诗朗颂，歌曲《在希望的田野上》，⑷《我爱家乡》知识竞答题目
三、活动过程
1、引入
播放《谁不说俺家乡好》的背景音乐
主持人：从古至今人们都十分眷恋自己的家乡，因此，对“家乡”一词倍觉亲切，并赋予许多高雅质朴的代称，常见于文人雅士的名篇和诗作中，今天人们对家乡都以“老家”二字称呼，尤其显得亲切，出门在外的时候，多么希望听到乡音。我们的家乡—黑岗正处在一个和谐发展的新时代，正全力向小康社会迈进。作为一名小学生，我们应该更多的去了解我们的家乡，关注我们的家乡，为我们家乡未来的建设而努力学习。
2、现在我宣布：我爱家乡主题班会现在开始。
主持人：说到对家乡的了解，让我先来考考大家对我们家乡的了解程度。下面先进行《我爱家乡》知识竞答。
第一环节：《我爱家乡》知识竞答。全班按计划分为四组。
主持人：知识竞答的试题分为两类，第一类是各组的两道必答题，每题分值10分。第二类是抢答题，每题分值20分。
知识竞答开始
„„
宣布知识竞答各组的得分情况。
主持人：看来同学们对我们的家乡是十分了解的，对黑岗的发展现状
2及动态是十分清楚的。现在让我们一起来看看我们的家乡——黑岗的发展。我们会因此而感到自豪。
第二环节：播放黑岗的一些照片。
主持人：看到我们家乡飞速发展，我们也应该做出我们的一份努力，同学们对我们家乡的发展有什么好建议呢？下面进行“我为黑岗献一策”活动，看看哪一组点子多，点子好。
第三环节：我为黑岗献一策
先由各组同学讨论再由各组代表提出点子。
主持人：大家的点子都非常好，因为大家都抱着把我们家乡建设的更加美好这样一个想法，虽然作为小学生，建设家乡的力量微不足道，但是我们不能脱离社会，要充分了解我们家乡的过去、现在和未来，要体会到家乡发展的美好前景，树立为家乡的明天而努力学习的自觉性。让我们家乡的水更清，天更蓝。
第四环节：家乡美
⑴、诗朗颂《我的家乡是黑岗》
⑵、舞蹈《在希望的田野上》
第五环节：歌唱黑岗
主持人：我们的家乡真的非常美丽，让我们一起用歌声来祝愿我们的家乡更加美好，更加繁华。
集体唱《黑岗，我的家乡》，四、结束语
第五篇：我爱家乡
我爱家乡
你要问我这世上最美的地方在哪里？告诉你，它就藏在我的心里——我美丽的家乡。我爱家乡的山山水水，一草一木。我爱家乡的天清气朗，每一方净土。我爱着它的澄澈、温婉，就像爱我自己。我爱着它的殷实、爽碧，就如爱我的亲人。
晨曦的道路上，淡雅的家乡，散散落落，默默无语，仿佛被装在了一幅油画里。当太阳爷爷伸伸懒腰，爬到山岗上，向孩子们问好时，走进幽静的林荫小道，一种温暖的感觉迎面扑来。郁郁葱葱、生机勃勃的绿叶正对着世界微笑。路旁耸立的几棵大树也挺直了腰杆，像哨兵在守护着家乡。鲜嫩的小草从地上探出头来，一群着装花裙子的野花姑娘，似在叽里咕噜地说着悄悄话。不一会，崭新的一天便开始热闹了起来。家乡人相互招呼着前往劳作。池塘里的荷花淍落在水里，肆无忌惮地漂流着，鱼儿游过来，顶着它们戏耍。天空被一丛丛野菊花擦得更亮更辽阔。小鸟在山谷里飞旋莺叫，风儿也加快了心跳……穿过小道，远远就能望见一曲河流。静静的小河像一枚弯弯的月牙儿挂在天幕一角。微风徐起，它就像一只蓝色的摇篮，轻轻摇曳在金山银水里。浮萍厌倦了飘零的日子，集聚在一起。岸边的大树上，时有几片树叶零零落落地飘下，仿佛听到了它们悲壮的歌唱声，带着对岁月的留恋，对生活的无憾和对死亡的无畏。这里也是老年人练太极舞剑，青年人展练歌喉，切磋牌艺，乡人们时常集聚的极乐天堂。此情此景真可谓人间几时有啊！
傍晚，整个家乡沉浸在了日暮当中，我又漫步于林荫小道上。两
旁的树木随风摇晃，好像在对着这一天挥手再见。太阳挣脱了妈妈的怀抱，把它的最后一丝余晖洒向了村庄。在金色的笼罩下，小花小草小树…还在拼命地向空中伸展。落日下的羊群挽留着悠悠白云，鸟儿飞倦了，在山谷里停歇。慢慢地村子变得静谧了……
当花儿睡去的时候，凉风吹在裸露的衣外，我独坐在暗香浮动的夜里。皎白的月光穿过长廊，照在桂花树上，桂花浓浓的香气随着似烟似纱的薄雾向四周散发。我不禁轻缓地呼吸着家乡的气息，用心去感受着它的全部。我想如果要我用一种味道来形容家乡，那一定是甜美的，因为我是如此地深爱着它——我心中最美丽的家乡。
芦溪县南坑中心小学 六（2）班 郭杨 男
指导老师：苏云艳
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