2011-2012学年第二学期期末调研测试题七年级语文

第一篇：2011-2012学年第二学期期末调研测试题七年级语文

2011-2012学年的她刮倒在地，她原来一直都在骗我，所有忙碌的理由，都只是为了能够省下一张票来，哪怕，这点钱，只能够为我买一支笔。而我，只顾得抱怨于她，却忘了，其实她二直都在用谎言，小心翼翼地维护着我的自尊。

我流着眼泪朝她走过去，她看见我，立刻迎上来，说，戏一定很好看。瞧，你 脸上现在还残留着眼泪呢。我抱住她，将剩下的泪水全都擦到她的衣服上。她拍着我的肩膀，说，安，别哭，你看你的红薯还在我怀里热善呢 我坐在她的后车座上，吃着糯甜的红薯，又是一个否认。下一个就该问到蓓姬·撒切尔了。汤姆十分紧张，他意识到情况不妙，吓得他从头到脚全身发抖。“瑞贝卡，撒切尔”（蓓姬的学名），”（汤姆向她脸上瞟了一眼，见她吓得脸色苍白）一一“是你撕„„不，看着我的眼睛。”（她承认地举起手来）一一“是你撕坏了这本书吗？”

这时，汤姆的脑海里雷电般闪出一个念头，他猛然起身，大声说道：“是我干的！” 全班同学迷惑不解地盯着汤姆，觉得他行为愚蠢，令人不可思议。汤姆站了一会好像是 在镇定自己，然后走上前去接受惩罚。汤姆发现那个可怜的姑娘蓓姬眼里先是流露出吃惊，然后是感激，最后是敬慕之情，他觉得为此就是挨上一百鞭也是值得的。汤姆也为自己的义举感到脸上有光，因此在遭受杜宾斯先生有史以来最严酷的鞭笞时，他哼都没哼一声，另外放学后，他还得被罚站两小时。对这一残忍的做法，他也不在乎，因为他心里有数，外面会有个人心甘情愿地一直在等上他两个小时。

当天晚上，„„汤姆耳边朦朦胧胧地响起了蓓姬刚才说过的一句话：“汤姆，你思想怎么会这样高尚的呀！”就这样，他终于进入了梦乡。

17．请概述选段故事的起因、经过和结果，并说说选段主要表现汤姆哪些特点。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18．联系全书看，作者描述选段的故事有哪些用意？（3分）

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三、作文（50分）

19.根据下面题目和要求作文。

常言道：“事不经过不知难。”经过艰难困苦的磨练，才懂得成功来之不易；经过同心协力的奋斗，才知道合作事半功倍；经过挫折失败，’才理解自信不可或缺„„人生就是在不断反思中逐渐丰富的，人们就是在时常总结中日益成熟的。

请以_______才明白_________”为题，写一篇记叙文。

要求：(1)请先在题目的横线上填上合适的词或短语，然后作文。(2)不少于600字，文中不要出现真实的校名、人名。

七年级语文

附加题(10分)

阅读下面文言文，完成

第二篇：2013-2014 学年第一学期期末调研测试题七年级语文

2013-2014 学年第一学期期末调研测试题

七年级语文

说明：1.全卷共8页，满分120分，附加题可以计入总分，但总分不得超过120分。

2.考试时间用时为120分钟。

一、基础。

1.根据课文默写古诗词。（10分）

（1）乱花渐欲迷人眼，_______________________。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）夕阳西下，_______________________。（马致远《天净沙·秋思》）

（3)学习与思考如同飞机的两翼，必须并重，不能偏废，正如《论语》中的名句“___________________，_______________________。”所阐述的那样。

(4)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

_____________________，____________________。（2分）

（杜牧《泊秦淮》）（2分）

(5)把王湾的《次北固山下》默写完整。（4分）

客路青山外，行舟绿水前。_________________，___________________。_________________，___________________。乡书何处达？归雁洛阳边。

2．请根据上下文和拼音，j在括号中填入合适豹词语。

(1）在无zhē bì()的天空下，我不敢下阶去，也无法可想．。

(2)水藻真绿，把终年zhù xù()的绿色全拿出来了。

(3)鸟儿将巢安在fán huā nèn yè()当中，高兴起来了。

(4)又像是一个rěn jùn bù jīn()的笑容，就要绽开似的。

3．下列句中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）．．．

A．学习讲究循序渐进和从实际出发，切忌制定那种高不可攀的目标： ．．．．

B．萧红把何静的鼻子打出血了，刚进初中就发生这种事情，真是骇人听闻啊！．．．．

C．我很不喜欢有的老师上课把窗帘拉得严严实实的，教室内光线很赔，感觉很压抑。．．．．

D．爱慕虚荣是个很不好的习惯，它会造成我们宝贵时间、精力和财物的浪费。．．．．

4．下列划线的各句有语病的一项是()（3分）．．．

A．位于杜阮镇叱石风景区内的叱石寺是一座有数百年历史的古庙，环境清幽，古色古香，现在供奉如来佛和文殊、普贤两位菩萨。B．据说寺内曾珍藏有清朝画家郑绩的珍品《金钱图》及题词。C．佛堂下边种着桂花树已直三百年了。山下的杜阮人懂得保护这座古庙，在“破四旧”的年代仍有一位僧人看守着它。D．当年的寺庙如今已经得到扩建，满庭桂花香。

5．请根据上下文，仿照划波浪线的例句，在横线上另写二句。(4分)

真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹中的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。________________________________，________________________________。真诚是百花园中娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意。我爱真诚。

二、(46分)

（一）(10分)

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十岁，僧募金重修，求二石兽于水 中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻 之。笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石：性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之。又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重。沙性松浮，水不

能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中，如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

６．解释下列各句中加点字的意思。（3分）

(1)石兽并沉焉()(2)求二石兽于水中()(3)如其言()．．．

7．用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）

__________________________________________________________

8．下列对于文意的理解，不正确的一项是()（4分）

A．全文由叙事和议论两部分组成，叙事为议论作好准备，议论在叙事基础上画龙点睛。

B．讲学者嘲笑庙僧不懂事物的原理，他找石兽的言论又被老河兵嘲笑为“更颠矣”。同样

一个“笑”字，其中的意味大不相同，也令人深思。

C．文章略写人们寻找石兽的具体行动，而详写讲学者与老河兵韵言论，目的在于通过人物

自身的语言表现各自鲜明的个性特征。

D．这篇文章告诉我们许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知

其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。

（二）（9分）

善意相劝，曰：“尔之

子，俱游手好闲，一旦尔殁，将何以自食？当戒之从学，而后自立。”赵慕弗听，恣子放荡。

寻赵民卒，其家财竭。三子者，或乞食于街市，或盗窃于邻人，或饿扑于路侧。人曰：“此

乃自食其恶果也！”然岂非其父之计短也！

.【注释】叟：老年男子。②殁：死亡。

9．解释下面句子中加点词语的意思。（3分）

(1)俱()游手好闲(2)然岂非其父之计短也()

10．用“|”给文中画线的句子断句。（3分）

赵某家富多藏有子三其子恃父多金朝夕挥霍不务正业

11．下列对于短文的理解，不正确的一项是()（3分）

A．本文篇幅虽短，事件的起因、经过和结果却非常完整，其中“赵氏卒，其家财竭”交代

了富翁儿子们悲剧的直接原因，属于起因部分。

B．“自食恶果”是周围人对富翁儿子们可悲结局的恰当评价，他们不务正业，只会指望着

父亲雄厚的家产而坐吃山空，不能自食其力。

C．作者认为富翁的儿子落得如此下场的主要原因是富翁的眼光短浅，溺爱孩子，且不听从

忠告。

D．这则小故事启示我们：不能溺爱孩子，应当让他们养成勤劳节俭的良好习惯，并“从学”

以学会独立，学会做人，否则会落得可悲的下场。

（三）（10分）

(1)天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像

鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去，有的像一床大棉被，严严实实地

盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎闻却又是乌云密布，大雨

倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

(2)经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常

是阴雨风雪的预兆„

（3）夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高

大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰

渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马

上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。

(4)我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会

出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常

常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三

更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕．．

小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生

在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。．．

夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常谓“东

虹轰隆面'虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩

常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明

阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞

行千里”的谚语。

(5)云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。

我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中

掌握规律。但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。

12.对选段及原文理解有误的一项是()（3分）

A．本文用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关

系；不同光彩的云和天气的关系。

B．第(1)段中第二句是本段的中心句，最后一句则是全文的中心句。

C．第(4)段中引用了关于云的形态与天气的紧密关系，很有说服力地突出了本段的首括句。

D．在结构上，全文运用了总分总的关系；主体部棼则主要采用了分类别的说明方法。

13．请联系上下文说说：第(4)段中加点词语“就会”与“可能”能互换位置吗？为什么？(4

分)

14．下列说法不符合原文的一项是()（3分）

A．第(1)段运用了比喻、排比和对比的手法，形象生动地介绍了天上的云与天气的关系。

B．第(2)段中“往往”和“常常”用在这里准确地介绍了云与天气的关系，用词很有分寸感。

C．积雨云一旦越长越高，预示着很快就会有暴雨未临，但不一定会有冰雹或龙卷风。

D．看云识天气只能在一定程度内帮我们预知天气变化，准确的天气信息还得靠天气预报提

供。

（四）老师的餐巾纸（17分）

孙道荣

(1)一帮小学时的老同学，毕业40年后聚会。让大家意外的是，组织者还邀请到了王老

师。她是还健在的惟一的老师，已经退休，回到了城里。当年我们这些山村里的娃娃，也都

已经两鬓微白，步入中年。久远的往事，一幕幕浮现在眼前。

(2)-位女同学，拉着王老师的手，激动地说，王老师，您教了我们三年，您知道我印象

最深的是什么吗？

(3)老师摇摇头。女同学说，您给过我的一张餐巾纸。那天，我家里出了点事，心情不

好。上课的时候，老是走神，心不在焉，任课老师很生气，让我下课后到办公室去一趟。在办公室，那位代课老师再次狠狠地训斥了我，骂我自以为是，骄傲自满。我没为自己辩解，只是眼泪不争气地在眼眶里打转。这时候，坐在对面的您，走到我身边，您什么也没说，只

是默默地递给我一张餐巾纸。接过您递过来的餐巾纸，我再也控制不住，哇哇大哭起来。您

抱着我，拍着我的肩膀。平静下来后，我告诉您，前一天，我的父亲，在山上采石时，腰被

石头砸伤了。

(4)女同学说着说着，眼圈又红了。王老师抬起身，从餐桌上的纸巾盒里，抽出一张餐巾

纸。递给女同学。女同学接过餐巾纸，谢谢您，王老师。

(5)旁边一个男同学，站起来，走到王老师身边，王老师，您也给过我餐巾纸。

(6)男同学看看大家说，我们班的同学大多来自农村，我记得王老师是从城里调来的，在我们眼里，王老师您就像天上掉下来的女神一样。

(7)头发花白的王老师，不好意思地笑了，我哪是什么女神啊，说实话，刚接到通知要调

到那所山村小学时，我还偷偷哭了好几天鼻子呢。但是，去了那儿，见到了你们这些学生，我才觉得，一点也不后悔。

(8)男同学接着说，小时候我很调皮，是老师眼里的坏学生。有一次，我和高年级的一个

学生打架，鼻子都被打出血了。我们分别被揪到了老师办公室。我心想，这回死定了，一定

要被您狠狠骂一通了。您却没有骂我，见到我做的第一件事，竟然是从包里拿出一张餐巾纸，帮我轻轻擦拭鼻梁上的血迹。

(9)男同学环顾一下大家，激动地说，那时候，我们这些山里的孩子，别说餐巾纸，连

卫生纸都没用过。那是我第一次感触到餐巾纸，那么白，那么柔软，擦在伤口上，一点也不

觉得疼，反而有一种柔软得让人心碎的感觉。王老师，我一直没告诉您．那次我为什么和那

个男生打架。

(10)王老师看着他，这事我隐约记得，你很倔强，坚持不肯说为什么打架。那么，现在能告诉我吗？

(11)男同学点点头，那个高年级的同学说您坏话，说您一定是犯了什么错误，才被发配

到我们学校的。我不服，就和他打起来了。

(12)王老师笑了。

（13）记忆的闸门，被打开了．让人奇怪的是，大家印象最深刻的，竟然都是王老师的餐巾纸，在场的几乎每一位同学，都得到过老师的餐巾纸，有的是擦眼泪，有的是擦伤口，有的是擦鼻涕，有的是擦汗水。让我们笑翻了的，是有个同学说的故事。他说，以前他都是

用手背擦鼻涕的，有一次，抄黑板报时，鼻涕又挂了下来，他毫不犹豫地用手背去擦。突然，眼前冒出一个白团来，他扭头一看，是王老师，递给他的一张餐巾纸。他红著脸接了过来。

他说，你们绝对想不到，那张餐巾纸，我一直揣在裤兜里，整整揣了一个学期，只是偶尔拿

出来，炫耀式地擦一下，直到后来纸烂成了碎片。

（14）他的故事，甜蜜而辛酸，大家感慨唏嘘不已。有人站起来对王老师说，您是城里

来的惟一的老师，也是惟一的女老师，还是惟一用餐巾纸的老师。别说我们学生，连其他老

师都羡慕得不得了。

（15)王老师挨个将大家看了一眼，我没想到，你们会记得这么多，这么清晰。我也记

得那盒餐巾纸，那是我的一位在国外的亲戚，带给我的礼物，那时候，国内还没有餐巾纸呢。

顿了顿，她突然敌作神秘地说，说实话，刚开始给你们用的时候，我也很舍不得呢。

(16)我们都笑了。我们这群中年人，围着老师，笑得眼泪在眼眶里打转。

(17)那些年，我们用过的老师的餐巾纸，擦拭过我们最柔软的部位。那不单是一张小的餐巾纸，那是______________________________________________________________。

15.文中重点写了哪三件与王老师的餐巾纸有关的往事？（3分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

16.请联系全文在文章末尾的横线上填写一句合适的话。（4分）

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17.请联系本文说说，文中的王老师是个怎样的老师？第（15）段多年后王老师的“实话”

会不会损坏她的美好形象？（6分）

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18.本文以“老师的餐巾纸”为标题，有什么好处？（4分）

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三、作文

19.根据下面题目和要求作文。

长大了并不只是个子高了，妈妈不再督促我们吃饭穿衣了。更为显著的标志是考虑问题

更全面了，遇到困难更从容了，与人相处更和谐了，对老师和父母的管教更理解了……

请以“我真的长大了”为标题，写一篇500字以上的记叙文，文中不得透露姓名、班

级、学校等考生个人信息资料。

附加题（10分）

阅读下面短诗，完成第1至3题。

(A春天的早晨 / 怎样的可爱呢！／融洽的风／强扬的衣袖／静悄的心情

(B)我们都是自然的婴儿／卧在宇宙的摇篮里

(C)自然的微笑里／融化了／人类的怨嗔

(D)春天何曾说话呢 ／但她那伟大潜隐的力量／已这般的／ 温柔了世界！

(E)成功的花，／人们只惊慕她现时的明艳！／然而当初她的芽儿，／浸透了奋斗的泪泉，／洒遍了牺牲的血雨。

（F）母亲啊！／天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；／心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。

（G）造物者一一／倘若在永久的生命中，／只容有一次极乐的应许，／我要至诚地求着／“我在母亲怀里，／母亲在小舟里，／小舟在月明的大海里。”

1．结合上述诗歌内容，简要说说冰心韵《繁星》《春水》大致包括哪三方面的内容。（3分）

2．请从写法和效果的角度鉴赏前四首小诗。（4分）

3．读了以上七首小诗后，在诗歌内容、写作手法或人生启示等方面，你获得了哪些感悟？ 请至少谈三点。（3分）

第三篇：2012-2013学年七年级第一学期期末调研测试题语文试卷

2012-2013学年七年级

“国外的”换位

4.从下列A组词语中至少选用两个，并从B组关联词语中任选一组些一段连贯的话，描写某人的神或心理活动。（80字之内）

A组：委屈懊恼眼巴巴惊慌失措津津有味昂首挺立

B组：一边„„一边„„因为„„所以„„

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5．请阅读下面材料中，简要分析作者对于“黑客技术”的态度及其理由。（4分）

近段时间，一个很普通的黑客攻击手段把世界上一些顶级的大网站轮流考验了一遍，结果证明即使是如雅虎这样具有雄厚的技术支持的高性能商业网站，黑客都可以给他们带来经济损失。利用黑客技术从事非法破坏活动为自己谋取私利，理所当然是遭人唾弃的行为。这种人不是把精力放在对系统缺陷的发现研究与修补上，而是出于某种目的设法入侵系统，窃取资料、盗用权限和实施破坏活动。

Internet的开放互连的特征决定黑客技术可以跨国攻击，它既可以用于攻击，也可以用于防御。用兵之道，必须攻防兼备。

黑客技术的发现，对有关的软件开发商和信息产业是“短痛”，从长远的角度看却是有利的。对于信息国防安全而言，黑客技术的发展更有利于国防建设的大局。它的客观存在性决定了如果我们不去了解和研究它，则会受制于它。在信息技术越来越发达的今天，我们需要开发自己的网络安全产品来为信息产业保驾护航，更需要本领高强的黑客参与网络安全产品的研究开发和测试，这样产品的质量才上得去。

二、阅读(45分)

阅读下面文段，完成7.用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）

_______________________________________________________________________________

8.针对父亲的朋友“___ ___”的举动和“___ ___”的言辞，陈元芳以不卑不亢的反驳和“___ ___ ___ ___”的举动表达了自己的反感。（3分）

9.请选择对文章理解有误的一项是（）

A.本文的主旨在于表现陈元芳的聪明机敏，友人起了反衬作用，陈太丘则起了正面衬托作用。

B．客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳，难怪受到元方不亢不卑的冷遇。可见为人要礼貌待人，不讲信用自食苦果。

C．文中的元方聪明、勇敢、识礼、有节，主要通过语言和动作表现其个性特点的。

D．文中这位友人没有礼貌且不守信，但能接受批评，知错就改。

（二）（1 0分）

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天；而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，‘有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露

着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣：看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的,团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

广东省江门市蓬江区七年级语文

10．请分析“这就是冬天的济南”这个结尾的作用。(4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11．请结合上下文品味文中划线的句子。（3分）

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12.下列对于选段内容理解有误的一项是()（3分）

A．“济南的冬天是没有风声的”句中“声”字不能删去，否则与事实不符合。

B．开头作者以亲身感受，通过排比突出济南冬天“温晴”的特点，总领全文。

C．情景交融是本文的显著特色，文中不仅直接抒发情感，创造意境流露深情，还以虚实结合的想象抒情。

D．本文写景注重观察角度的选择与变化，如

休后，生活更孤单了，常常一个人闷在家里面，跟外面的联系，越来越少了，人也变得越来越孤僻。原来是这样。难怪那次我去敲门，她连门都不肯开。社区工作人员说，你们住她楼上，帮我们留意点，也尽量给老人点照顾。我点点头，又摇摇头，真不知道，怎样帮这个孤僻的老太太。

（9）日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台上的衣服，刮到楼下去。儿子“蹬蹬蹬”地下楼，又“蹬蹬蹬”上楼，他快乐得像一阵风。

（10）有时候，我会问问儿子，楼下的林奶奶，生活得怎么样啊？

一次，儿子下去拣衣服，回来的时候，手上多了一把花花绿绿得的糖果。儿子说，这是林奶奶给的，是林奶奶家的叔叔，从美国寄回来的。儿子还自豪地说，还帮林奶奶念了信呢，是叔叔写给林奶奶的。

(12)儿子手上拿的衣服，叠得方方正正。儿子说，我们家的衣服掉下去后，林奶奶拣起来后，帮我们又洗了下，晾干了。

(13)我的心里，酸酸的，感动。

(14)我们和楼下的老太太，仍然没有什么来往。我们的儿子“蹬蹬蹬”地下楼，又“蹬蹬蹬”上楼。他快乐得像一阵风。有时候，从楼下林老太太的家里，会传来“咯咯”的笑声，一个童声，另一个很苍老。

(15)春节，我们一家回老家去了。回来时，才听说楼下的林老太太，突然去世了，据说是无疾而终。我注意到，儿子的眼圈红了。

(16)人们在整理老人的遗物时，看到了一个日记本，记录下了她最后的日子。基本上是流水帐，但是，老人在日记里多次提到，从楼下刮下来的衣服，以及下来拣衣服的小男孩。老人的日记里，反复出现这样一句话：“那是从天上飘下来的礼物。”

(17)我明白老人的话。那也许是老人孤寂的生活里，最后一点期盼。

13.对于“我”和儿子来拣飘下来的衣服这件事，林老太太的态度经历了怎样的变化？为什么会有这种变化？（4分）

_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.请联系全文说说“天上飘下来的礼物”的含义和作用。(4分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15．请联系上下文，揣摩文中划线的句子所反映的人物的心理活动，并用

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________”

16.下列对于本文的理解，不正确的一项是（）

A.文中的林老太太本性怪癖、孤单，是儿子的天真、活泼感化了她，使她人生最后一段路上充满了快乐。可见本文的主旨在于呼吁人们关心弱势群体。

B.附加题(10分)

阅读下面文言文，完成

第四篇：2012-2013学年第二学期期末调研测试题七年级思想品德

2012-2013学年第二学期期末调研测试题

七年级思想品德

说明：

1．全卷满分100分,全卷共6页，考试时间80分钟。

2．答卷前，考生必须将自己的学号、姓名、班别按要求填写在密封线左边的空 格内。答题可用黑色钢笔、睹喱笔按各题要求答在试卷上，不能用铅笔或红笔。

一、单项选择题（每小题2分，共56分。下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意的答案，请将正确答案前面的字母填入括号内。）

1、自然界是丰富多彩的，人世间有无数的珍宝，然而世上最宝贵的是()

A．金钱B．智慧C．友谊D．生命

2、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去对 待地球上的其他生命()

A．关爱呵护地球上的其他一切生命B．仅关爱珍稀野生动物

C．以人为本，对动植物的生命不用关心D．虐待其他生命3、2012年3月26日，高三学生张文驰放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。当 人们问他为什么要这样做时，他说：“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫 的！”。网民们称他为“90后最美中学生”。张文驰同学的做法表明()

A．学会选择就一定能实现人生价值B．他对生命的无比珍爱和高度尊重

C．生命的价值在于奉献自己的生命D．挽救他人生命比自己生命更重要

4、山东枣庄市高三学生龚钰犇在车祸降临的瞬间，一把推开同学，自己却被碾轧在 车轮下，致使右腿高位截肢，他被网友称为“最美中学生”。他的事迹启示我们()①当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽己所能伸出援助之手；②面对不法侵害，我们要用机智灵活的办法保护自己；③生命的意义在于对社会的贡献；④生命是脆弱的，要珍爱生命。

A.①②③④B.①②④C.④③④D.②③④

5、何玥被查出患有高度恶性小脑胶质瘤。当她得知自己的生命只剩三个月时，毅然决定将自己的遗体器官捐献给需要的人。何弱的举动启示我们()

A．人生的价值在于奉献自己的生命B．珍爱自己的生命是实现生命价值的前提

C．生命的意义不在于长短，而在于对他人和社会的贡献

D．生命是顽强的，更是脆弱的6、青春期我们心理充满着矛盾与烦恼，消除烦恼下列做法不正确的是()

A．听音乐，打球B．给好朋友写信或写成长日记

C．找同学交流成长的体验D．进网吧玩游戏

7、珍惜青春，我们应该怎样做()

①开放自己的心灵世界②青春短暂，要尽情享乐③努力充实自己，使自己更聪 明④从生活小事做起

A．①②③B．①③④C．①④D．②③

尽管身患癌症，左腿高位截肢，肖丽却毅然走进“一个人的高考考场”，考出』，超过一本线的成绩，她被网友称为“最坚强的高考女孩”。据此，回答第8-9小题。

8、肖丽的事迹告诉我们()

①人生难免有挫折；②人生当自强；③自强是进取的动力；④经历的困难越多，越有利于培养自强的品质。

A.①②③.B.①②④C.①③④D.②③④

9、向肖丽学习，我们要()

①志存高远，绝不改变自己的目标；②积极乐观，永不言弃；③珍爱生命，延伸 生命的价值；④积极磨砺坚强意志。

A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④

10、株洲护士何遥被失去理智的患者殴打得头破血流，却在该患者跳楼时 挽救了患者的宝贵生命。人们说她是“最美丽的护士”。她的“美”体现在()

①珍爱他人的生命②与人为善的品质③不计较个人得失的责任感④为获取 个人荣誉而勇于挑战．

A．①②③B．①②④C．③④D．①②③④1“我不仅承受过不理解，甚至承受过挫折，我的成长不是一帆风顺的。但是我没有一天屈服过，屈服困难、屈服压力。我总是想，我会成为一个有用 的人。”温家宝总理的这句话告诉我们()

①要用正确的态度面对挫折②坚强的意志可以帮助人们战胜困难⑨自

信是成功的基石④只要有积极乐观的态度，就能实现人生的价值

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12.清华大学博士研究生阎文韬，自考上大学以来，他的母亲不幸罹患癌症，而 他依靠超群的毅力边学习边陪伴母亲就医，并通过学校和老师的资助以及自己的勤工 俭学，最终以骄人的成绩完成了学业。这启示我们()

①只有遭遇重大挫折才能成功；②要勇于面对挫折，做生活的强者；③坚强的意 志有助于成就人生；④要学会自立自强，活出尊严，实现人生的价值。

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

13、“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路”。马克思 的这一名言说明的道理是()

A．经历挫折的人肯定能成功B．挫折是财富，挫折越多越好

C．挫折乃成功之母D．遇到了挫折，要学生自我疏导

14、某市曾对1 500名中小学生进行调查，调查结果显示：72%的学生需要父母 帮忙整理房间，68%的学生早上起床需要父母来叫，只有12%的学生能做些简单的家 务。这些数据告诉我们()

①好多学生缺乏自立能力；②自己的事情应该是自己做；③要从小培养自立意识，锻炼自立能力；④自立是长大以后的事，现在可以由父母代劳

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④15、2012年9月开学期间，全国许多高校不约而同地定了一项规定：独立 报到。清华大学、同济大学等在校内拉起了警戒线，让家长们“远观”；上海 大学不再在火车站设校车„„这种做法()

A．表明我国高中生的独立能力差B．有利于培养学生的自立能力

C．要求学生拒绝父母的帮助D．不利于学生战胜困难、克服弱点

16、“有什么比石头更硬？有什么比水更软？坚持不懈、水滴石穿。”这句谚语 告诉我们培养和锻炼意志要()

A．持之以恒、善始善终B．明确提出锻炼意志的任务

C．培养自我控制能力D．培养各种行为习惯

17、吴川女孩谢娴患有先天性肌肉萎缩症，但是她忍受着病痛，自2004年以来 在轮椅上创作了20多万字的童话故事和优美的诗歌，并多次获奖和发表作品。她的 身上体现的优秀品质是()

①自强不息②意志坚强③积极向上的人生追求④团结友爱

A．①②③B．①③④C．④②④D．②③④18、2011年9月6日晚，著名歌唱家李双江l5岁儿子开宝马打人，大喊“谁敢 打110”前晚，一对业主夫妻头部被打流血。事后，李双江韵儿子因涉嫌寻衅滋事罪 被依法刑拘。从此案例中可以看出()

①法律面前，人人平等②违法要承担相应的法律责任

③法律具有强制性④一般违法行为也要承担刑事责任

A．②③B．①④C．①②③④D．①②⑧

19、身为儿童康复中心的老师，本来可以为特殊幼儿提供更多的关爱与帮助，许 某却使用暴力虐待儿童导致幼儿重伤。2012年12月13日，番禺区法院以故意伤害 罪一审判处许某有期徒刑六年零六个月。对此，下列看法不正确的是()

A．未成年人的生命健康权受法律特殊保护B．许某的行为具有严重社会危害性

C．只要触犯法律，就应承担相应的法律责任D．许某的行为是一般违法行为

20、青年陈某在校不思进取，经常与社会上闲杂人员一起混在娱乐场所，动辄欧打他人，曾被公安机关拘留，但陈某仍不‘思悔改。一日，陈某潜入某商 厦盗窃被抓，人民法院依法判处陈某有期徒刑5年。我们青少年应从陈某的变 化过程中吸取的教训是(o)

①从小树立法律意识，．增强法制观念②违法犯罪是应受到刑罚处罚的行为 ③有错不改必然走上犯罪的道路④自觉遵守法纪，注意防微杜渐

A．①②B．③④C．②③D．①④

21陈某和罗某是某中学的学生（均年满16周岁）。2012年9月的一天晚 上，两入接到同学顾某的电话，顾某在电话中说白天被人殴打，请他们帮忙去 教训对方。两人认为作为兄弟就应该帮忙报仇，于是两人当晚找到“仇人”并 砍伤了对方，后被公安局抓获并被判处五年有期徒刑。这警示我们（）①要明辨是非，正确选择②在朋友有困难时伸出援助之手③作为朋友，要坚持原则，不跟随犯错④要用法律手段维护自己和朋友的权益

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④．

22、2012年以来，广东志愿者对判处缓刑的未成年人进行“一对一”跟踪帮教、心理辅导；组织判处缓刑的未成年人参与社会服务、志愿服务、技能培训，为他们重 新融入社会提供帮助。广东志愿者的上述做法体现了()

A．对未成年人的社会保护B．对未成年人的学校保护

C．对未成年人的司法保护D．未成年人要加强自我保护

23、“家长整天打麻将不管孩子的行为；学校将14岁的同学开除；某酒店 招收一批15岁的女服务员。”以卜三种情形，分别违反了《未成年人保护法》 对未成年人下列哪方面的保护()

A．司法保护、社会保护、家庭保护B．自我保护、学校保护、社会保护

C．家庭保护、司法保护、学校保护D．家庭保护、学校保护、-社会保护

24、火灾无情，它直接威胁人们的生命财产安全。据统计，近几年，我国每年发 生火灾约4万起，死伤数千人。如果哪一天我们身陷火海，正确的逃生方法有(：①背向烟火方向迅速撤离②如果消防通道充满烟雾，用湿毛巾、口罩捂住口鼻 匍匐前进．③尽量往楼层上面跑④乘坐普通电梯逃生

A.①②B、③④C．①④D．②③

25、陈某在互联网上编造、传播虚假信息，骗人钱财，严重扰乱了社会公共秩序，被人民法院判处有期徒刑，并处罚金。陈某的行为()

A．属于民事违法行为，承担的是民事责任

B．触犯了刑法，受到的是刑罚处罚

C．属于行政违法行为，受到的是行政处罚

D．违反了治安管理处罚法，受到治安处罚

26、下列四组图，正确反映违法与犯罪关系的是（）

27、右边漫画《一个未成年人的道路》警示我们()

A.未成年人都不能自觉抵制不良诱惑

B．要防微杜渐，避免违法犯罪的发生

C．不良行为一定会发展为违法犯罪

D．吸毒是犯罪行为，应受到刑罚处罚

28、小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号

码等告诉他。小红的正确做法是（）

①加强自我防范，学会自我保护②明辨是非，谨慎交友③远离网络，躲避干扰④增强法律意

识，依法自我保护

A.①②③B.②③④ c.①③④..D.①②④

二、简答题(8分)

29.某校七年级学生明明，从小就是爸爸妈妈的掌上明珠，爸爸妈妈都很宠爱他，在学校也是一名品学兼优的好学生。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，经常迟到旷课，玩电子游戏，有时甚至整夜泡在网吧里。父母苦口婆心，老师的淳淳 教诲都无济于事。为了得到钱到网吧玩游戏，他向小学生索要零花钱，后来，他和另 外两个“朋友”竟拦路抢劫致人重伤，受到刑罚处罚。

(1)明明由旷课开始，发展到走上违法犯罪道路，从中说明了什么？（2分）

(2)请你结合材料，谈谈从明明的悲剧中我们应该吸取怎样的教训。（6分）

三、辨析题(10分.仅作判断不说明理由者不得分）

30、当前，媒体把家境富裕子女称为“富二代”。在家里父母视之为“小皇帝”，宠爱有加，娇惯无比。孩子在家庭中地位高人一等，处处特殊照顾，孩子想要什么就 给什么，想买什么就买什么，想做什么就做什么。有专家指出这种爱是危险的陷阱，可这些家长不以为然，他们认为：“再穷不能穷孩子，再蔷不能苦孩子，决不能让孩 子受一点委屈吃一点苦”。

请你用“挫折”的有关知识，对这些家长的观点进行辨析。

四、分析说明题（12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实

际，综合运用所学知识，结合材料展开分析）

31、2013年3月1日下午，一位市民在珠江西堤码头拍照时不慎掉进珠江，路

过的广州武警郑益龙奋不顾身下水救人。当这位市民被救起后，他自己却被水流冲走

牺牲。在社会各界引起强烈反响。

(1)郑益龙身上具有哪些优秀品质？（三个以上，3分）

(2)郑益龙的行为对我们青少年有何启发?（4分）

(3)我们身边有许多珍爱生命的事例，请写出两例。（4分）

五、综合探究题（14分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实 际，综合运用所学知识，探究问题）

32、材料一：2011年12月26日，民政部、中央综治办、公安部等八部委 联合下发通知，部署在全国开展“接送流浪孩子回家”专项行动。专项行动明 确提出，教育部门要及时安排返乡适龄流浪未成年人入学接受义务教育，指导 中等职业学校做好接收工作。

材料二：2012年11月16日，贵州省毕节市七星关区街头一处垃圾箱内，发现5名10岁左右男孩的遗体。初步查明，这些流浪孩子因为在垃圾箱内生火 取暖而中毒身亡。儿童因饥寒倒毙街头，常被用于描述那些不堪的年代而为我 们熟悉。这个类似现代版“卖火柴小女孩”的故事，让无数人的心为之一凛。材料三：一个社会的未来，必须由城乡孩子的人生幸福共同来奠定。亏欠 了孩子，就是亏欠民族的未来与国家的前途，就是对这个国家的不负责任。习近平总书记在中外记者见面会上的讲话，就愈加发人深省，他还特地提到了“孩 子”，“期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好”。

(1)材料

一、材料二分别体现国家维护青少年的什么权利？(2分)材料 二说明流浪孩子缺乏了哪几种保护？（3分）

(2)结合材料二和材料三，说说为什么要特别关爱孩子？（4分）

(3)假如你是一名家庭困难的留守孩子，你应该如何应对困难，健康成长？（4分）（注：留守孩子指父母双方或一方外出务工留在农村生活的孩子）

第五篇：七年级上语文期末测试题

七年级上语文期末测试题

一、积累与运用（26分）

1．给加点的字注音。（2分）

竭（）力哀（）鸣静谧（）潜（）行 ．．．．

2．根据拼音写汉字。（2分）

梦 mèi()踉qiàng（）è（）运níng（）视

3．下列书写完全正确的一项（）（2分）

A葱茏绸幕圆弧篝火

B莴苣拢乱逃窜和睦

C贪婪近邻暗哑海域

D畅谈缥缈连亘惊呀

4．根据解释写出成语（2分）

（1）傲慢自大、得意或满不在乎的样子。()

（2）原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。()

（3）形容称心如意而自得其乐。()

（4）目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。()

5．下列说法不正确的一项是（）。（2分）

A、《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。

B、现代诗人何其芳在《秋天》一诗中，用一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。

C、寓言是文学作品中的一种，都是用一个故事说明某种道理。《智子疑邻》就是一篇寓言故事。

D、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”选自曹操所写的名片《观沧海》，表现了作者取得战争后内心的喜悦之情。

6．指出下列各句所运用的修辞方法（4分）

A树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（）B东风来了，春天的脚步近了。（）C理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。（）D春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。（）

7．古诗文默写（10分）

（1）几处早莺争暖树，（白居易《钱塘湖春行》）

（2），山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（3）曹操在《龟虽寿》中表现自强不息、老当益壮的精神的诗句是。。

（4）《过故人庄》中，描写农村优美风光的诗句是。

（5）我国古代诗词中，有很多句子写到了“月”，请写出两个含”月“的诗句。，8．揣摩例句特点，发挥想象，根据提示，将句子补充完整。(4分)

事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是勤劳说：人生就是

困难说：人生就是

挫折说：人生就是

二、阅读（34分）

（一）、阅读下面文言文语段,完成9---13题。（8分）

《论语》十则

（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

(《学而》)

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见

贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

（6）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

（7）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦

远乎？”（《泰伯》）

（8）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

（9）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

（10）子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

9．下列句子中没有通假字的一项是：（）（1分）

A、不亦说乎B、诲女知之乎C、思而不学则殆D、是知也

10．下列句子中“而”字的解释与其他三项不一致的一组是：（）（1分）

A、者其善者而从之B、学而时习之C、任重而道远D、学而不思则罔

11．下列加点字解释正确的一项是：（）（1分）

A、学而时习之（按时）为人谋而不忠乎？（计谋）．．

B、学而不思则罔（迷惑而无所得）人不知而不愠（怨恨）．．

C、不亦说乎（也,也是）死而后已（已经）．．

D、其恕乎（大概,也许）三人行,必有我师焉（啊）．．

12．翻译句子（2分）

（1）岁寒,然后知松柏之后凋也。

译 ：

（2）三人行,必有我师焉。

译：

13．按要求用原文天空。（3分）

（1）写出课文中谈学习方法的一个句子：

（2）写出课文中谈学习态度的一个句子：

（3）卸出课文中谈做人修养的一个句子：

（二）阅读文章《短期气候预测：帮你“听风便知雨”》完成14-19题（12分）

短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？如果你这样想，那就大错特错了。

我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等“一切尽在掌握中”，大大便利

了日常起居。但是，想不想在酷暑里知道这个冬天冷不冷？想不想在寒冬中预知明年夏天发

不发洪水？——那就要靠“短期气候预测”了。

中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成直接经济损失年均约

1000亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农业“靠天吃饭”，气

象预测的“九五”攻关项目，引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是“中国短期气候预测系统研究”。

“短期气候预测”，是相较“长期气候预测”而言，后者做的是未来50、100年的气候

分析，难度极高。而“短期”，也不像天气预报时段那么“短”，它的时间概念不是“日”，而论“月”、“季”、“半年”、“一年”。它所承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月

里或一年里的气候变迁，减免不必要的人、财、物损失。

例如，预测即将来临的冬天何时变冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井，稍有

迟缓，冰就会像刀子般把油管割裂；天气冷到何种程度，便可预知某些海湾会不会结冰，破

冰船之类的交通运输工具要不要及早调度；而农业部门也根据预测的气候冷暖，提前选择明

年播种的作物品种。甚至于，明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量，相关行业都会随时看

“短期气候预测”的“脸色”行事。农业、水利、交通、工业等等，短期气候预测的作用无

处不在，说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。

短期气候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，中国这方面的“资历”同样不算短。1958年，我国首次发布“长期气候预测”，这就是“短期气候预测的前身”。40多年来经验积累了不少，但一直到90年代，我国始终处于各地零散研究的状

态，而从未将之“业务化”，换句话说，完整的预测系统尚未建立。

科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国的各种气

候资料收集齐全，随之建立一个包括预报天气、海洋与大气耦合模式、中国与邻近区域地区

细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统„„ 这一切，意味着一个漫长而艰苦的过程。

5年奋战，终使“中国短期气候预测系统研究”大功告成。

作为“九五”重中之重的科研项目，中国短期气候预测系统曾在“1998抗洪年”准确

预报了长江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，该系统在国家气候中心用于年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。

与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季节是热是冷、是旱是涝？即便掌握征兆，周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。

1998年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住：1997年冬天，青藏高原大雪频频，与此同时，“厄尔尼诺现象”频频光顾我国。科学家通过系统中众多模

式对其进行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。这套系统主攻的是汛期预报，每年

4月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今夏还会不会干旱下去，雨水多

不多，目前仍意见不一。

气象变幻莫测，短期气候预测系统绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能进步。

14.本文的说明对象是

15.第1段开篇用了一个由。（4分）

16．由第3段给“短期气候预测”下定义。（1分）

短期气候预测是

17．第4段运用说明方法。（1分）

（2）（2分），说明的主要内容是 句，能否改成其他的句式？为什么？谈一谈其中的理。（2分）18．第7段中回答了中国短期气候预测的两大功绩：（1）

19．本文的说明顺序为（2分）

（三）阅读文章《九十九分的苦恼》后完成19—24题（14分）

我历尽坎坷，中年才得 一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心

头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比

我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾

齐驱.在这种情感氛围中，我们对孩子 寄富了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等

女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该

门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿

了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）(引

发引起发生）一场暴风骤雨的可能。

每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈

妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。

可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

夹在两种目光中的我只好装傻。

孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。

原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如

何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”

会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助

孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子 做作业。

皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走 冲 迈）进

门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。

果然带回来一个99分。

我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄

不明白，你为什么就拿不下那最后1分!'我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100

分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩

有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了T’我说：“孩子学习成绩不

够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”

妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你

笨。”

“这不可能。”

“那就是第二种可能：我笨。”

“我看这样说，还比较恰当。”

“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，栋得眼花；拣了半天，拣

了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”

女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。

20．理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内（只填序号)（4

分）

A．妈妈不满意孩子的考试成绩B．父母对女儿寄寓了很高的期望

C．矛盾暂时 得到化解D．99分所引起的**

事情的起因是（），事情的经过是（）（），事情的结果是（）

21．文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出（1分）

22．结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择）（2分）

(1）于是就有(引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。

(2）老远就喊着（走 冲 迈）进门来了。

23．面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要

回答。（3分）

孩子苦恼的是：她妈妈苦恼的是：“我”苦恼的是：

24．下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是（）（2分）

A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。

B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。

C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。

D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。

25．作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。（2分）

三、作文（40分）

26、从下面文题中任选一题，完成一篇文章。

题目（1）：以“我的另一片天地”为题写一篇文章。字数不少于500。

题目（2）：人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的一步，有时至关重要。请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深刻的片段，写

一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步，题目自拟，字数不少于500。

参考答案1、2略

3、A4、5、C6、（1）比喻（2）拟人（3）排比、比喻（4）比喻7、8、略

9、C

10、D11、B

12、大意对即可

13、（1）“学而时习之。”；“学而不思则罔，思而不学则殆。”；“温故而知新，可以为师矣。”（2）“知之为知之，不知为不知，是知也。”；

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”；“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（3）吾日三省吾身：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”； “士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”； “岁寒，然后知松柏之后凋也。”；“己所不欲，勿施于人”。（对一个即可）

14、短期气候预测，短期气候预测的意义、含义、作用15。议论句，不，可引起读者兴趣和思考。

16、略

17、举例说明

18、略19，逻辑。

20．B——AD——C21．母亲对女儿的期望很高（母亲对女儿的夸赞，母亲的自豪等）。基本意思相符即可。22．（1)引发（2）冲（3）高兴失望瘫 23．孩子：不被妈妈理解，总受指责。她妈妈：女儿不争气，达不到自己的要扎 “我”：女儿受委屈，自己左右为难。

24．A25．要求：（1）不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准；（2）针度应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要；（3）家长不要对孩子不切实际地苛求；（4）父母要正确对待孩子，注意教育方法；（5）孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重；（6）希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。(答对以上任何一点都可。)