北京大学环境科学研究生专业试题

第一篇：北京大学环境科学研究生专业试题

2010年北京大学环境科学综合回忆版

一． 选择题，单选，20题，每题2分

牵扯到各个方面，非常细致，看大家平时积累了

二． 简述题，共8题。每题10分水处理中生物硝化和反硝化的基本原理好氧活性污泥法中,F/M(食微比)的定义是什么，怎样能控制F/M，是否F/M越大越好anaerobic，anoxic，Aerobic三者各代表什么，举例说明其应用环境管理中经济手段在我国的应用现状以及存在的问题 5 空气中O3的形成机制，降低空气中NOx的两会不会减少O3的量？简述空气中NOx对环境的影响简述SO2的迁移转化及去除过程固体废物的资源化的途径及资源化的技术

三 计算题 共2题，每题10分一医院，有500张病床，每张病床排污水量为1200L/d，初沉池出水BOD5=500mg/l，用活性污泥法处理，曝气池长10m，宽10m，有效水深4.5m。

MLVSS=200mg/l,MLSS=1.2MLVSS,SV30=200mg/l。

求：⑴HRT，F/M，SVI，回流污泥浓度

⑵画出处理过程的简图，并简要说明各个处理单元一种燃料，含C:84% H:16%,燃烧后干烟气量中O2占1.5%，CO 600×10-6（体积分数），求过量空气系数。

第二篇：环境科学专业研究生培养方案

环境科学专业研究生培养方案

一、培养目标

1.掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理，深刻领会邓小平理论“三个代表” 重要思想，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、坚持真理、献身科学，具备严谨求实的科学态度和优良的职业道德。

2.具备高度的环境意识和二十一世纪环境保护事业赋予的责任感，在“知识”、“能力”、“做人”三方面，全面发展，成为能够为新世纪我国可持续发展作出贡献的环境保护专门人才。

3.具备环境科学方面扎实的基础知识及解决实际环境问题的技能和能力；熟悉和了解本专业的发展进程和学术动态；具备独立从事环境科学研究方案设计、污染防治与修复原理技术研究及成果转化的能力。进入本专业的博士研究生应对环境科学与工程一级学科和相关的学科领域有着广泛的了解和系统的专业知识，并且要更加具有创新和独立工作能力。

4.具备高度综合的、有扎实宽广的环境知识及解决实际环境问题的技能和能力。了解该学科的发展、现实和动态，能独立开展与本学科相关的研究和教学工作。学位论文具有一定的创新性，选题针对具体的环境问题。

5.掌握一至二门外语，具备良好的国内外学术交流的能力和健康的身体。

二、学科介绍

南京大学是全国最早开展环境科学研究和教学的单位之一，是江苏省重点学科，是全国首批获得环境科学与工程学科国家一级学科博士学位授权单位之一，设有博士后流动站，并与同济大学共建“污染控制与资源化研究国家重点实验室”。本学科是教育部环境科学教学指导委员会第一届主任单位和第二届副主任单位，是国务院学位委员会环境科学与工程学科评议组成员单位。本学科是南京大学“教育部教育振兴行动计划（985工程）” 重点发展新兴学科之一。

研究方向

1.环境化学

·有机污染化学

·无机污染化学

·污染防治化学

·环境分析化学

·污染生态化学

·理论环境化学

2.环境生物学

·生态毒理学与风险评价

·环境生物技术

·环境生物化学

·环境遗传毒理学

·环境微生物学

·生物修复

师资力量

本学科环境化学方向现有教授12人，副教授6人，博导11人。并有多名国内外知名学者担任兼职教授。

科研水平

自1996年以来，本学科点主持了国家、省部等研究课题 72项，其中国家自然科学基金 32项，科研经费共 2700万（包括国际合作项目）。在国内外学术刊物上发表论文476 篇，其中中文核心刊物298篇，外文刊物182篇，SCI源刊物论文 180篇,SCI源论文数在全国环境类单位中名列前茅。出版专著 7部，参编专著 5部，出版教材5本。获国家、省部奖 10项，鉴定成果 15项。开展国际合作项目10项，举办国际和国内学术会议7次。研究成果具有国际和国内学术影响。

三、招生对象

1.硕士研究生：具有大学本科文凭及同等学历的应届毕业生和在职人员，参加

全国硕士研究生统一考试合格、再经面试合格者。

2.硕博连读研究生：具有大学本科文凭应届毕业生和在职人员，参加全国硕

士研究生统一考试和面试合格者，入学后前二年完成硕士研究生课程学习，通过硕士研究生中期考核合格后，参加全国博士入学考试合格者，经系学术委员会审核和校研究生院批准直接转入博士生学习。

3.博士研究生：已获硕士学位的应届硕士毕业生和在职人员，经博士生入学

考和面试合格者。

四、学习年限

1．2．

3．4．

硕士研究生：二年/三年 硕博连读：五年 博士研究生：三年 在职博士生：三/五年

五、课程设置

（一）硕士生阶段

A类

1． 科学社会主义理论与实践(2学分)

2． 自然辩证法(2学分)

3． 硕士英语(4学分)

B类

1． 环境科学研究进展(2学分)

2． 环境工程技术进展(2学分)

C类

1． 有机污染化学(2学分)

2． 生物修复技术(2学分)

3． 仪器分析进展(2学分)

4． 污染生态化学(2学分)

5． 环境规划与管理进展(2学分)

D类

1．大气污染化学(2学分)

2．环境科学高级建模方法(2学分)

3．遗传毒理学 2学分)

4．环境过程动力学(2学分)

5．生态毒理学与环境质量(2学分)

6．环境生物无机化学(2学分)

7．环境微生物学进展(2学分)

8．环境生化毒理学(2学分)

9．新型工业分离与技术(2学分)

10．精细化工清洁生产工艺技术(2学分)

11．当代给水与废水处理原理(2学分)

12．第二外语(2学分)

补修课程：

本科阶段不是环境科学与工程一级学科的学生及在本学科上欠缺本科层次知识的硕士研究生，应根据学校要求在导师指导下补修有关课程，补修不合格者不予毕业。

硕士研究生实行学分制，一般为32个学分，非本科及同等学力入学者为36个学分。

（二）博士生阶段

1、公共基础课

2、专业学位课

 有机污染化学进展

 环境生态毒理学进展

 环境修复

 环境基因组学

六．培养方式

(一)硕士生培养

建立研究生分流培养的机制，配合多规格多标准的人才培养模式，加强阶段性考核，如中期考核进行评优分流，开题报告或文献综述，选拔培养对象，重点扶持。改变课程考核的单一的考试形式，代之以面试、论文答辩等多种考查方式。

中期考核时间由系考核小组统一规定，不迟于第三学期第十周，基本完成课程学习和开题报告的研究生可向系里提出申请，接受考核。考核小组由本系五位专家组成，另设一名秘书。考核内容包括：

（1）检查是否完成了专业培养方案规定要完成的课程学习，特别是必修课和学

位课；

（2）看课程考试成绩、试卷难易程度，看专题报告、文献综述及选题报告的完

成情况和学术水平；

（3）毕业论文的选题、研究方案、进度安排、预期成果和可行性；

（4）研究生是否具有独立从事科学研究工作的能力；

（5）考核小组本着公正、负责、实事求是的态度对研究生做出评价。

硕士生学位论文

科学研究是研究生培养的重要组成部分，是培养创新能力的途径，是提高研究生培养质量的关键环节。学位论文的选题应体现本学科领域的前沿性和先进性，要与导师的科研任务相结合，与国家的可持续发展相结合。鼓励研究生在导师指导下，通过阅读文献资料，自主选题。学位论文要有开题报告，进展检查，预答辩等过程，有明确的时间安排。在论文工作期间，研究生至少应在国内核心刊物上发表论文一篇及通过省部级鉴定一项或申请专利一项。

论文在答辩前要请两位在环境工程领域有较深造诣的专家评阅，其中至少有一位是外校专家。论文答辩应由校内外专家组成的答辩委员会主持进行。

（二）硕博连读和直读博士生

1.选拔办法

由研究生根据中期考核的具体情况，经博士点和导师同意，向研究生院提出申请硕博连读。直博生在研究生入学考试中表现突出者中进行选拔，必须再经过一次综合考核。这两者经资格考核并通过后均可取得博士生资格，享受博士生待遇，由学校作为新录取的博士生上报国家教委备案。

2.培养方案

第一阶段以课程学习为主，时间一般为一年半，第二阶段以科学研究和撰写博士学位论文为主，时间一般为三年半。直博生课程学习的总分不低于40学分。在课程学习阶段除完成学位课程外，应根据学科拓宽知识面的要求和本人特点，选读5-6门选修课。进入博士论文阶段的半年内要完成开题报告。

（三）博士生的培养方式

入学三个月内，在导师指导下完成个人培养计划。内容包括：研究方向、课程学习、文献阅读、选题报告、科学研究、学术交流、学位论文及实践环节等方

面的要求和进度计划。

入学后在导师指导下，查阅文献资料，深入调查研究，确定具体课题一般在1年左右的时间完成开题报告。开题报告应包含文献综述、论文选题及其意义、主要研究内容、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点等。开题报告在二级学科或跨部分二级学科范围内进行，由博士导师为主组成的考核小组评审。开题报告应吸收有关导师和研究生参加，跨学科的论文选题应聘请相关学科的导师参加。若学位论文课题有重大变动，应重新作选题报告，以保证课题的前沿性和创新性。评审通过的选题报告，应以书面形式交研究生院备案。

学科综合考试按专业统一组织，考试内容包含基础理论和专业知识两部分，对同专业的博士生试题要有一定比例的共同要求。还要有一定比例的跨二级学科的内容，博士生指导教师负责命题部分一般不超过三分之一。考试由笔试和口试两部分组成。考试内容覆盖3～4门基础理论和专业课，考试委员会应提前1个月通知参加考试的博士生。博士生入学后第二学期末或第三学期初进行学科综合考试。

实行博士生学术报告制度。博士生在论文工作期间每学期至少在二级学科范围内做1次学术报告，在学期间至少有1次在全国性或国际学术会议上宣读自己撰写的学术论文，博士生在学期间应参加8次以上学术报告，其中两次以上为跨二级学科的学术报告。

博士生学位论文

学位论文实行中期检查制度。在研究生学位论文工作的中期按二级学科或跨部分二级学科组织考核小组对研究生的综合能力、论文工作进展状况以及工作态度、精力投入等全方位的考查。通过者，准予继续进行论文工作。论文中期检查可与学术报告统筹安排。

获得学位要求为基础研究A类。

在博士学位论文工作基本完成以后，最迟应于正式申请答辩前3个月，做1次论文工作总结报告。

博士学位论文是博士生培养质量和学术水平的集中反映，应在导师指导下由博士生独立完成。

博士学位论文应是系统完整的学术论文，应在科学上或专门技术上作出创造性的学术成果，应能反映出博士生已经掌握了宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备了独立从事教学或科学研究的能力。

学位论文工作时间一般为2年（选题报告通过之日起至论文评阅前止）以上。论文在答辩前要请5-7位在环境工程领域有较深造诣的专家评阅，其中至少有二位是外校专家。论文答辩应由校内外专家组成的答辩委员会主持进行。

(四).学位授予

学位论文通过答辩后，经系学位委员会讨论，上报校学位委员会，经批准可授予中华人民共和国理学硕士或理学博士。

1．重点期刊)中国环境科学)环境科学学报

3）环境科学

4）环境化学

5）环境保护

6）水处理技术)Environmental Sciences and Technology

１０）Water Research

１１）Environmental Science and Technology

１２）Environmental pollution

１３）Water environmental research

１４）Journal of environmental engineering

１５）Journal of environmental science and health

１６）Environmental Toxicology and Chemistry

１７）Atmospheric Environment

１８）Critical Reviews in Environmental Science and Technology １９）Chemosphere

２０）Environmental Engineering

２１）Water Science & Technology

２２）Ecotoxicology & Environmental Safety

２３）SAR & QSAR

第三篇：环境科学专业

环境科学专业

培养目标：培养从事区域、地区、城市和乡村的环境规划和对环境污染进行综合管理的高级工程技术人才。

业务范围：本专业以环境立法、环境统计、环境经济、环境规划、环境管理和环境质量评价为主要业务范围。学生在校期间可获得以下几个方面的知识和能力：

1、具有进行区域、地区、城市和乡村总体环境宏观规划，环境现状及总体发展趋势分析，资源供需平衡及预测分析，主要污染物质的宏观总量控制，从事种类项目的环境质量评价能力；

2、掌握环境保护法，具有环境执法的能力；

3、具有运用经济规律和经济学的基础理论研究、环境保护的经济效果及运用经济手段进行环境管理的能力；

4、掌握现代环境管理的基础理论，具备环境计划管理、质量管理和技术管理的能力；

5、掌握计算机科学的基本理论，具有环境数据库的使用、设计和开发能力。

环境科学专业

培养目标：培养在再生资源领域中从事生产和管理的高级技术工程人才，培养从事固体废弃物资源化开发研究和设计的高层次人才。

业务范围：毕业生应掌握的知识和应具备的能力有以下几个方面：（1）掌握钢铁材料、有色金属材料、有机高分子材料、无机非金属材料四大类材料的基础理论和基本知识。（2）掌握在四大类传统材料的基础上发展起来的复合材料的基本理论和基本知识.(3）掌握固体废弃物资源化的基本概念、基本原理、基本方法和基本设备。（4）具有鉴别、回收、处理、初加工、深加工四类传统材料再生资源的工艺设计和设备选型能力，以及组织生产和控制质量的管理能力。（5）具有综合利用四大再生资源，开发研究新型固体废弃物复合材料及其制品的初步能力。

环境工程专业

培养目标：培养各类工矿企业、城市和地区环境污染控制、治理和管理的高级工程技术人才。

业务范围：本专业以废气、废水、固体废弃物及其它污染物的控制和治理工程、规划、科学实验、设计及运行管理为主要业务范围，学生毕业时可获得以下几个方面的知识和能力：１、具有解决各种类型大气污染工程问题、水污染工程问题的基本能力；２掌握主要的污染物监测技术，具有制定及实施环境监测方案，进行环境评价的能力；３、掌握固体废物处置及处理的基本原理和方法，具有解决固体废弃物及处理工程的科研及设计的基本能力；４、掌握噪声的基本测试方法及控制噪声污染的一般知识；５、能用环境系统分析的方法和经济观点综合研究分析环境质量变化规律，探讨改善和提高环境质量的方法和途径，进行环境规划和管理。

第四篇：环境科学专业

环境科学专业

专业实习报告

年级：学生姓名：学号：

一、实习基本情况

实习目的：

1.锻炼动手能力，提高实践能力。

2.通过自己的独立工作和协作提高工作能力

3.熟悉和掌握水环境监测的采样和监测方法。

4.通过实习，加深对自己专业的认识以及专业在社会上的认可程度。

实习时间：2010年3月1日——2010年5月2日

实习地点：

实习单位情况：

崇左市环境保护监测站承担着崇左市辖区几乎所有的环境监测和环境科研等工作，业务涉及市境内有五条河流和42家国控重点污染企业。还开展了环境质量常规监测、污染源排污申报监测、竣工环保验收监测、饮用水水源地水环境监测、环境污染应急监测和科学研究监测等。坚持每月对全市河流的12个断面进行24个主要水质指标监测，收集监测数据总量达40000多个，为崇左市的环境质量管理工作提供了大量可靠的科学依据。2008年，该站国控重点源监测完成率名列全区第一，同时在全区14个地级市环境监测站中，该站是唯一一个能一次性准确无误报送重点源监测数据的监测站，受到自治区环保局的表扬。

二、实习内容：

1﹑理论知识学习

第一天，监测站的老师为我们有关环境监测的一些基本理论知识。从中，我们了解到，环境保证的目的通常确定为：精密度、准确度、代表性、可比性和完整性。一般而言，准确性表示测量值与实际值的一致程度；精密性表示多次重复测定同一样品的分散程度；代表性表示在空间和时间分布上所采样品反映总体真实状况的程度；可比性表示环境条件，检测方法，资料，表示方法等可比性条件下所获得资料的一致程度。不仅要求个实验室之间对同一样品的监测结果相互可比，也要求同一实验室分析相同样品的监测结果可比。实现时间、空间上的可比性，并实现国际间，行业间数据的一致性.完整性代表取得有效监测资料的总量满足预期要求的程度或表示相关资料收集的完整性。1

环境监测质量保证体系是一个复杂的系统工程，各环节相对独立，且相互联系和制约。因此不能将监测全过程进行简单的分解，将因果关系的相互影响进行简单的加或减来做质量保证工作，必须根据外部和内部条件，当前利益和长期效益的原则来确定某一监测工作的质量目标。所谓的外部和内部条件，也就是人力、财力、物力，检测技术和方法。另外,在监测工作中强调的“全程序质量保证和质量控制”。质量保证贯穿于环境监测全过程,即布点采样﹑样品分析与预处理﹑数据处理﹑检测结果的综合分析和评价等环节。

2、实践操作

2.1 悬浮物的测定

水质中的悬浮物是指水样通过孔径为0.45um的滤膜，截留在滤膜并于103～105℃烘干至恒重的物质。悬浮物的测定是水质监测的基础指标。

⑴ 步骤

①用扁咀无齿镊子夹取微孔滤膜放于事先恒重的称量瓶中，移入烘箱中于103～105℃烘干半个小时后取出臵于干燥器内冷却至室温，称其重量。反复烘干、冷却、称量，直至两次称量的重量差≤0.2mg。

②将恒重的微孔滤膜正确的放在已经臵于漏斗架上的漏斗里，加蒸馏水润湿，使滤膜紧贴漏斗壁。

③量取一定体积充分混合均匀的试样，使水分全部通过滤膜。再用蒸馏水连续洗涤三次，继续吸滤以除去痕量水分。

④停止吸滤后，仔细取出载有悬浮物的滤膜放在原恒重的称量瓶里。反复烘干、冷却、称量，直至两次称量的重量差≤0.4mg为止。

⑵ 注意事项

滤膜上截留过多的悬浮物可能夹带过多的水分，除延长干燥时间外，还可能造成过滤困难，遇此情况，可酌情少取试样。滤膜上悬浮物过少，则会增大称量误差，影响测量精度。必要时，可增大试样体积。一般5～100mg悬浮物量做为量取试样体积的实用范围。

2.2pH值——玻璃电极法

天然水的pH值多在6~9范围内，这也是我国污水排放标准中的pH控制范围，PH值是水化学中最重要、最经常的检验项目之一。水体的pH值受水温的影响，测定时在确定温度下进行或者进行温度校正。通常采用玻璃电极法和比色法测定pH值。比色法

简便，但受色度，浊度，胶体物质，氧化剂，还原剂及盐度的干扰。玻璃电极法基本上不受以上因素的干扰，然而，pH在10以上时，产生的“钠差”，读数偏低，需选用特制的“低钠差”玻璃电极，或使用于水样的pH值相近的标准缓冲溶液对仪器进行校正。

⑴ 原理

以玻璃电极为指示电极，饱和甘汞电极为参比电极组或电池。在25摄氏度理想条件下，氢离子活度变化10倍，使电动势偏移59.6mV，根据电动势的变化测出pH值。

⑵ 仪器

各种型号的pH值计或离子活度计，玻璃电极，甘汞电极或银-氯化银电极，磁力搅拌器，50ml聚乙烯或聚四氟乙烯烧杯

⑶ 试剂

PH标准缓冲溶液，饱和氯化钾溶液

⑷ 步骤

① 按照仪器使用说明书准备，预热仪器。

② 将水样与标准溶液调到同一温度，记录测定温度，把仪器温度补偿旋纽调至该温度处。选用与水样pH值相差不超过2个pH单位的标准溶液校准仪器。从第一个标准溶液中取出两个电极，彻底冲洗，并用滤纸边缘轻轻吸干。再浸入第二个标准溶液中，其pH值约与前一个相差3个pH单位。如测定值与第二个标准溶液pH值之差大于0.1pH值时，就要检查仪器，电极或标准溶液是否有问题。当三者均无异常情况时方可测定水样。

③ 水样测定：先用蒸馏水仔细冲洗两个电极，再用水样冲洗，然后将电极浸入水样中，小心搅拌或摇动使其均匀，待读数稳定后记录pH值。

⑸ 注意事项

① 测定pH值时，玻璃电极的球泡必须全部浸入溶液中。

② 测定pH值时，为减少空气和水样中二氧化碳的溶入和挥发，在测水样之前，不应该提前打开水样瓶。

（3）实习表现

在实习期间，严格遵守实习单位的各项规章制度，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处、交流融洽，善于取长补短、举一反三。

工作中谦虚谨慎，认真听取指导老师教导，不懂的地方虚心向老师及同事请教，勤奋好学，塌实肯干，能够独立思考、综合分析，灵活运用自己所学知识解决工作中遇到的实际困难。能够服从指挥，工作效率高、责任心强，保质保量完成工作任务。

三、实习总结

此次实习我们在实习老师的指导下，顺利完成了毕业实习的安排，达到了实习的目的和要求，为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。

通过此次实习，我不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了自己的实践操作能力。实习中有很多知识是课本上没有的，我学到了更加明确可行的操作技术和应用理论。如何充分灵活运用自己课堂知识进行实际操作，锻炼自己的实践操作能力，这次实习给离我们一个充分锻炼自己的机会，使得我们能够走出课堂，在现实生活中寻找环境监测的应用实例。促使我们在很多方面得到了很大的锻炼和提高：要运用所学知识与应用实践相统一能力得到了锻炼和提高；合理实践的能力都得到了锻炼和提高；理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到锻炼和提高；对相关环境监测设备的应用能力得到锻炼和提高；认知并了解了环境监测站的工作流程。

在各位老师的指导下，我学习到了很多。首先，我了解了环境专业的就业形势。目前国家越来越重视环保工作，对环保技术人才的需求越来越大，可是从事环境保护工作的技术型人才却很少，所以我们专业的就业前景是美好的。并且了解了环保工作者的主要工作内容，认识到我现在所学专业课程对我们将来工作的重要性。在实习过程中，我遇到很多关于环境监测、环境管理方面的问题，这些问题与我们的专业课是完全吻合的，也就是说，我们目前所学知识是非常实用的，在以后工作中会随时用到这些知识。

同时这次实习让我意识到环境监测的重要性，目前全球面临环境污染日趋严重，环境质量日益下降，环境监测正在为人类的明天把关，水污染、大气污染、噪声污染等等，环境的恶化正在威胁人类健康，环境质量好坏与人们的生活息息相关。

总的来说，通过这次实习，我对环境专业有了一个全面深刻的认识，了解到该专业广阔的就业前景，意识到我们目前所学的课程在将来工作中的重要性。

最后，感谢学校老师对我的鼓励与支持，更感谢崇左市环境保护监测站给我提供此次的实习机会以及各位监测站老师对我的悉心指导，使我圆满完成此次的实习。

2010-5-4

第五篇：北京大学2010年_____专业研究生课程进修班

北京大学2010年应用心理学专业（人力资源管理方向）

研究生课程进修班

招生简章

为帮助在职人员在原有基础上进一步提高学术水平，掌握坚实的理论基础和系统的专业知识，进而更加适应经济建设和社会发展的需要，北京大学心理学系在北京举办应用心理学专业（人力资源管理方向）研究生课程进修班。

一、招生对象及条件

1、遵纪守法，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩的在职人员。

2、具有大学本科或大专毕业学历的人员，且毕业后工作三年以上（即毕业证书签发时间在2007年7月(含)以前）。

3、参加课程班学习并拟申请硕士学位的人员，须在获得学士以上学位后工作三年以上（即学士学位证书签发时间在2007年7月（含）以前）。

二、培养方向及目标

1、培养具有扎实的工业与组织心理学及现代人力资源管理与开发基础，掌握行为科学、人事科学的基本理论，熟悉组织人力资源管理与开发的技能技巧与应用实务的专业人才。

2、帮助学员建立组织行为及人力资源管理与开发领域的厚实功底，特别着重很强的实际操作、实务管理与拓展技能。

三、报名方式及时间

1、报名参加研究生课程进修班学习的人员，可到北京大学心理学系217室索取招生简章，咨询有关问题，进行报名登记。或者在研究生班主页查询有关信息和报名。

2、报名时间为2010年6 月 1日至 8 月 20 日。

四、资格审查及确认

1、我系将对报名参加学习的人员按招生条件进行资格审查。报名人员须提交的材料： ①单位人事部门介绍信；②学历、学位证书原件及复印件；③身份证原件及复印件；④近期正面免冠彩色照片（不限底色）1寸4张和小2寸2张；⑤打印网上报名表一张

（贴上1寸彩色照片）；⑥如有相关工作业绩及科研成果，可提供证明材料。

2、报名参加北京地区课程进修班的人员应在我系规定的报名时间内，登录

3、北京大学学位办公室，电话：010-62751361，地址：北京大学红二楼二层2207室，邮编：100871，主页地址：

北京大学心理学系

2010年5月15日