首届海峡两岸大学生记者挑战赛闭幕式新闻稿

第一篇：首届海峡两岸大学生记者挑战赛闭幕式新闻稿

首届海峡两岸高校大学生记者挑战赛圆满落幕

本报讯（学生记者 涂艳青）23日晚9时首届海峡两岸大学生记者挑战赛在泉州酒店拉下了帷幕。

24支队伍中共有11支队伍获得奖项，其中A3组通过自己优异的表现摘得桂冠，二等奖由B3、D5组夺得，同时B3组还收获了最佳新闻创意奖，A6、C3、B5、D6位列第三名。大会还评出了最佳新闻报道奖、最佳新闻通讯奖、最佳新闻评论奖、最佳现场展示奖各一组。每个小组都为了此次比赛做了充足准备，都尽量把自己眼中的泉州通过文字、语言、动作、图片展示出来，极尽想象想别人之想不到，创新、创意是本次比赛最大的亮点。有以猪八戒娶妻为线索的，有通过新闻联播的形式，有的通过舞蹈的形式等等。让每个人都见识到了两岸大学生的高素质和活力，让人眼前一亮。大会为获奖的小组举行了颁奖仪式。

组委会安排了精美的联欢晚会，作为此次比赛的完美收尾。晚会由台湾和大陆的高校联合出演，有歌舞类节目，情景喜剧，手语等。泉州师范学院派演的西岸男孩一首通过改编的《爱拼才会赢》赢得了阵阵掌声，台下的观众大呼“再一首！再一首！”在他们结束演唱后台湾的大学生跑上前与其握手，说“你们真棒！”整场晚会都在欢乐的气氛中进行着，在最后所有的老师、学生一起上台挥舞着双手共唱《明天会更好》，在此刻有拥抱、泪水，诠释所有人的快乐。首届海峡两岸高校大学生记者挑战赛的成功举办不仅是主办方等工作人员的智慧与周到服务的结果，它也为下一届的顺利开办奠定了良好的基础。相信通过这样的文化交流，大陆与台湾的明天会更好。

第二篇：大学生记者如何写好新闻稿

大学生记者如何写好新闻稿

在我们的大学校园里，有许多大学生正在从事或有志于从事新闻工作，它们包括各种校园媒体（比如校报、通讯社）的学生记者、各社会媒体在校园中聘任的通讯员、特约学生记者、新闻专业的学生等。在这里我们统称为大学生记者。由于大学生记者并不是都来自新闻专业，没有经过系统的学习，如何写好新闻稿往往成为不少大学生记者的难题。就算是新闻专业的学生，又因为没有实践经验，对此也觉得吃力。在这里，结合具体实践经验，我谈谈我的一点看法：

第一、积累新闻素材。人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：‚先收集材料，越多越好。‛周立波也认为‚材料少了不好办。‛有个外国记者说：‚你要有作为吗？靠8小时写稿不行，要做24小时的记者。‛这些都说明积累素材对写作的重要意义。作为一个初学写作的大学生记者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为大学生记者，要积累新闻素材，必须重视自己的‚笔记本‛。法国作家果戈里便有一个近五百页的笔记本，他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。他说：‚一个作家。因该象画家一样，身上经常带者铅笔和纸张。一位画家如果虚度了一天，没有画成一张画稿，那很不好。一个作家如果虚度了一天。没有记下一条思想，一个特点，也很不好。‛每一个大学生记者，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。一个大学生记者在几年的采访过程中积累起来的‚笔记本‛，将成为他从事新闻写作和研究工作的‚万宝囊‛。

第二、选好新闻题材。新闻素材经选择的、集中、提炼，其中一部分被记者写入新闻作品。我们常说：‚收集材料要以一当十，使用材料要以十当一‛。采访到的材料多，稿子里使用的材料少，这是一种正常的现象。但是，如果不想办法提高新闻素材的利用率，让大量的、有生活气息的材料‚烂‛在自己的笔记本里，这不能不说是一种极大的浪费。初学新闻报道的大学生记者，最常犯的一个毛病，就的不重视新闻材料的利用和选择，他们恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去，或者面对大量的新闻素材，不知如何下笔。那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢？一个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材。要选择那些真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材，要使选择的材料新颖、生动、有特色，能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。而没有被选为新闻题材的素材，也不是全无用处。它还可以作为新闻背景，加强新闻报道的纵深度；或者作为新闻记者的生活积累，帮助记者捕捉和深化主题；或者应用到其他新闻体裁中，搞好新闻素材的综合利用。

第三、找准新闻角度。角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各‚侧面‛把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。大量散漫在笔记本上和记忆中的材料，如何进入新闻的既成轨道中呢？找出它之所以构成为新闻的特殊由头，就为记者进入材料的世界打开了一个突破口，开启了一扇大门；同时，找出最便于读者接受的角度，实质上是对材料的归纳和梳理，并对读者认识、接受事实起到了一个‚导读‛的作用。

校园生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。同样

一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。特别是在学校里，它以学为单位，许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。如每年上半年是毕业生就业的时期，每年秋季是学校招收新同学的时间，每年都有教师节，每年都有学生到工厂、学校、机关和农村实习等等。如果每年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不的选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个侧面入手，给读者以新的信息，那就势必使写出来的新闻失去心意，似曾相识，读者就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡，从而使时间失去报道的必要性。角度是选择的恰当与否，在一定程度上决定着新闻成功与否。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动，变肤浅为深刻，甚至可以变新闻为旧闻。

要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：

第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。如一个班级的党章小组开展的活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想政治学习的角度来看，却又有报道的价值。

第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。第三、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的‚小事‛，一小见大，才能增强新闻的吸引力。作为一个大学生记者，只要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场，注意观察他们的学习和生活状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求，从他们最关心、最想知道的内容入手，才能写出有意义的新闻。第四、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事实发生在A学院算不了新闻而发生在B学院却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。

此外，要写好新闻稿，大学生记者还必须具有一定的新闻敏感性，掌握新闻写作的一般技巧，当然，这些新闻素养都不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。大学生记者只有勇于实践，大胆尝试，深入采访，勤奋笔耕，不断提高新闻采访写作的技巧，才能写出更多更好的新闻作品。

浅谈大学生记者的新闻敏感

同是大学生记者，共同生活在同一个环境里，也都到实践中去了，到学生中去了，为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品，而有的记者仍然发现不了新闻线索，或者说发现不了有意义的新闻线索呢？为什么有的学生记者通讯员总是埋怨没有什么东西可写，而一再要求编辑老师为他们提供采访的话题，说到底这就是一个新闻敏感的问题。什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。美国新闻学家卡斯柏.约斯特在《新闻学原理》一书中的一段话，形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说：‚一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有‘新闻

敏感’的人，也不能成为一个新闻记者。‛培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在‚风起于清萍之末‛时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。

具有了一定的新闻触角和新闻敏感，就不会感到‚巧妇难为无米之炊‛，就会兴奋地发现‚生活处处皆新闻了‛。在上班下班、吃饭、出差旅游、住宿乘车等看似没有新闻的场合，都能发现新闻线索。发表在《人民日报》通讯《新风饭馆有新风》，就是记者吃饭时发现的新闻。写出这篇通讯的记者哪天外出采访，中午赶不回报社吃饭，于是顺便走进北京西单新风饭馆。饭馆里早已挤满了人。记者正站在饭桌边踌躇，一位热情的老服务员笑着招呼，并且很快帮助记者找了座位。对比另外的一些饭馆服务态度不好的情景，记者立即感到这里有新闻。经过一番采访，记者写出了这篇通讯，为饭馆树立了一个好榜样。

当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。在大学生记者群中，不乏这样的人，他们刚开始成为一名学生记者，通讯员的时候，由于都是刚刚从中学来到大学，不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。但是，他们经过一段时间的新闻工作实践，刻苦学习，勤奋笔耕，终于成为了一名有一定新闻敏感和写作能力的校园记者。并最终走上了新闻工作岗位。

第三篇：首届海峡两岸大学生歌手大赛活动方案

首届海峡两岸大学生歌手大赛，是省委省政府响应胡锦涛同志关于大学生思想道德教育重要讲话，借助海峡两岸发展的特别历史时期，综合利用当代大学生的“消费与生活习惯和形态”，借助大学生“关注台海关系”，“关心就业”，“关注生态环境”的心理，同时满足当代大学生崇尚时尚与“对自我实现的追求”，为商家特别打造的影响重大而深远的大型公益文化

活动！2005年1月24日《中国经营报》刊登了新生代市场监测机构最新发布的“21世纪中国大学生消费与生活形态研究（CUS21）”报告，（“CUS21目标对象是中国分众市场中的一个强势潜力群体——当代大学生，覆盖中国34个重点城市、126所高校、近万名大学生，研究结论可推及34个城市约1000万大学生。”），报告指出：“21世纪大学生具有明显的品牌偏好。大学时代是一个品牌在未来漫长的消费周期中，形成其品牌忠诚用户的最佳时期。面对一个还有数十年的购买生命周期的群体，一个容易形成强烈的品牌意识的群体，一个在收入稍稍许可的情况下便会将对品牌的喜好转化为实际购买的群体，一个代表着未来新富源泉的群体，一个诞生未来社会意见领袖的群体，任何一个明智的商家，都不敢掉以轻心！”

二、组织机构：

主办单位：福建省政府新闻办公室

海峡之声广播电台

福建东南电视台

福建省闽台新闻交流联谊协会

福建省学生联合会

福建省闽台高校交流促进会

中国华艺广播公司

支持媒体：海峡都市报、海峡导报、调频89.3福州音乐频道

三、大赛赛事：

大赛比赛共分初赛（选拔赛），复赛（半决赛），决赛（暨颁奖晚会）三个阶段。

●初赛（选拔赛）

●复赛（半决赛）

●决赛（暨颁奖晚会）

E-mail:venlen@126.com手机：***QQ:81322799欢迎广大读者来电、来邮、加ＱＱ，沟通交流。

第四篇：首届海峡两岸正文比赛

王廷俊 济南市堤口路小学

五年级 *** 山东省济南市天桥区胜利庄37—1号

“首届海峡两岸征文比赛”征文

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”意思是说：“大学问的宗旨，在于弘扬光明正大的精神，在于弃旧图新，也在于精益求精，把事情做到完美！”这是四书五经中《大学》治理国家的“三纲领”。

中国历代出了很多许多家喻户晓的人物：精忠报国的岳飞；尊敬师长的孔融；程门立雪的杨时；大公无私的祁黄羊„„他们这种品质值得我们去瞻仰，去学习！在宋朝有一个学者叫杨时。一次读书时，杨时遇到了困难，就和同学游酢冒雪去见程颐。顾不上吃饭，就赶到程颐的家中，当时老师在午睡，他们不想打扰，于是就在门外守候。这是，寒风呼啸，大雪纷飞，他们两个被冻得直发抖。过了很长时间，程颐睡醒了，才知道他们两个已经守候多时了，于是马上请他们进来。这时，门外的积雪已经有一尺多厚，他们两个也成了雪人。弘扬精神是让我们弘扬历代中国伟人的精神，学习伟人的品质！

近代现代的国家治理靠的还是发展，一个国家要强盛，立住脚，现代技术发不发达而决定了一切。其实早在元朝的时候，中国就已经了解了火药，并制造出火统这种火药武器。元朝，唐朝，中国走向了世界的巅峰，成为了一个最庞大，最富有的泱泱大国。到了清朝，由于清政府的腐败和闭关锁国的政策，严重耽误了中国的发展，科技的落后。而那时国外的军事技术已经很发达了。不久，中国就遭到了八国联军的侵略，由于军事落后，无力反抗，所以只能外国人签订了马关条约，辛丑条约等许多不平等条约，中国渐渐走向衰败。近代中国收到帝国主义的欺凌，导致中华民族的人民很久抬不起头。这也验证了斯大林说过的：“落后就要挨打！”所以说弃旧图新就是让我们脱离落后时代，走向科技新社会。

对于一个成功的认识来说，最好的不是完成目标，而是超越目标，把事情做到极点，做到完美。著名文学作家鲁迅喜欢写作，他每写完一篇文章，都要修改一篇文章不知被他修改过多少遍。直到晚年，他还在一如既往地修改着文章。因为对于他来说：“细节的最高境界是追求完美，在这个过程中你要做得就是比自己多走一步！“法国著名雕塑家罗丹邀请好友家中做客，因为雕塑有漏洞而当场修改起来，直到他认为完美了，才肯罢休。还有：沈从文、亨利·希拉德„„他们都是追求完美的人，对于他们来说：要做事情没有最好，只有更好！所以精益求精就是让我们去追求完美，把所有事情都认真对待，一丝不苟地去完成！

从这几方面来看，想要治理好国家，获得巨大的成功，也就像《大学》三纲首中说的：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善！”

第五篇：大学生记者如何写好新闻稿

大学生记者如何写好新闻稿

在我们的大学校园里，有许多大学生正在从事或有志于从事新闻工作，它们包括各种校园媒体（比如校报）的学生记者、各社会媒体在校园中聘任的通讯员、特约学生记者、新闻专业的学生等。在这里我们统称为大学生记者。由于大学生记者并不是都来自新闻专业，没有经过系统的学习，如何写好新闻稿往往成为不少大学生记者的难题。就算是新闻专业的学生，又因为没有实践经验，对此也觉得吃力。在这里，结合具体实践经验，我谈谈我的一点看法：

第一、积累新闻素材。人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料，越多越好。”周立波也认为“材料少了不好办。”有个外国记者说：“你要有作为吗？靠8小时写稿不行，要做24小时的记者。”这些都说明积累素材对写作的重要意义。作为一个初学写作的大学生记者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为大学生记者，要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。法国作家果戈里便有一个近五百页的笔记本，他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。他说：“一个作家。因该象画家一样，身上经常带者铅笔和纸张。一位画家如果虚度了一天，没有画成一张画稿，那很不好。一个作家如果虚度了一天。没有记下一条思想，一个特点，也很不好。”每一个大学生记者，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。一个大学生记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”，将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。

第二、选好新闻题材。新闻素材经选择的、集中、提炼，其中一部分被记者写入新闻作品。我们常说：“收集材料要以一当十，使用材料要以十当一”。采访到的材料多，稿子里使用的材料少，这是一种正常的现象。但是，如果不想办法提高新闻素材的利用率，让大量的、有生活气息的材料“烂”在自己的笔记本里，这不能不说是一种极大的浪费。初学新闻报道的大学生记者，最常犯的一个毛病，就的不重视新闻材料的利用和选择，他们恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去，或者面对大量的新闻素材，不知如何下笔。那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢？一个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材。要选择那些真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材，要使选择的材料新颖、生动、有特色，能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。而没有被选为新闻题材的素材，也不是全无用处。它还可以作为新闻背景，加强新闻报道的纵深度；或者作为新闻记者的生活积累，帮助记者捕捉和深化主题；或者应用到其他新闻体裁中，搞好新闻素材的综合利用。

第三、找准新闻角度。角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。大量散漫在笔记本上和记忆中的材料，如何进入新闻的既成轨道中呢？找出它之所以构成为新闻的特殊由头，就为记者进入材料的世界打开了一个突破口，开启了一扇大门；同时，找出最便于读者接受的角度，实质上是对材料的归纳和梳理，并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用。

校园生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。特别是在学校里，它以学为单位，许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。如每年上半年是毕业生就业的时期，每年秋季是学校招收新同学的时间，每年都有教师节，每年都有学生到工厂、学校、机关和农村实习等等。如果每年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不的选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个侧面入手，给读者以新的信息，那就势必使写出来的新闻失去心意，似曾相识，读者就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡，从而使时间失去报道的必要性。角度是选择的恰当与否，在一定程度上决定着新闻成功与否。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动，变肤浅为深刻，甚至可以变新闻为旧闻。

要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：

第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。如一个班级的党章小组开展的活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想政治学习的角度来看，却又有报道的价值。

第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。

第三、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，一小见大，才能增强新闻的吸引力。作为一个大学生记者，只要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场，注意观察他们的学习和生活状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求，从他们最关心、最想知道的内容入手，才能写出有意义的新闻。

第四、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事实发生在A学院算不了新闻而发生在B学院却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。

此外，要写好新闻稿，大学生记者还必须具有一定的新闻敏感性，掌握新闻写作的一般技巧，当然，这些新闻素养都不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。大学生记者只有勇于实践，大胆尝试，深入采访，勤奋笔耕，不断提高新闻采访写作的技巧，才能写出更多更好的新闻作品。