永福金钟山游[推荐]

第一篇：永福金钟山游[推荐]

永福金钟山游

我一直很想来桂林旅游，那天刚好看到一个叫做诚程旅游网的网站了解到桂林金钟山旅游度假区，是国家AAAA级景区，地处桂林以南的“中国长寿之乡”永福县罗锦镇，北距桂林48公里，西距桂林两江国际机场46公里，距永福县城20公里，南距阳朔78公里，是集游览、观光、会务、休闲、度假为一体的综合型旅游度假区。度假区完美地将永福渊远流长的传统福寿文化融入7平方公里的原生态峰林幽谷之中。度假区综合项目开发分为三期完成。有桂柳高速公路和桂梧高速公路接良永二级公路相通，处于广西最繁忙的旅游线路——桂林至阳朔公路的中间段，是集游览、观光、会务、休闲、度假为一体的综合型旅游度假区，2007年5月建成开放。

然后我就报了中国旅行社，决定去那走一走。到金钟山，让我印象最深的是天坑、永福岩、矿泉SPA、高尔夫球场和万国别墅。听导游说乾龙天坑整个天坑直径40米，深达50米，它宛若远古九天神灵用巨型光剑直插地心留下的痕迹；又仿佛地心神灵偷偷仰望天空的眼睛；鸟瞰坑底，龙吟森森，巨石粼粼；从坑底仰望洞口，林风阵阵，蓝天飘渺，阳光从坑口直泻而下，仿佛一副金色的珠帘，此情此景，让我沉醉其中，流连往返。

而金钟山永福岩又是一处独享大自然恩宠的世界级地质奇观。导游介绍全洞行程约14公里，目前开发的游览区域1.25公里。洞内常年恒温在18摄氏度。当我看到大自然的鬼斧神工和岁月沧桑的造化，让洞内奇景美不胜收，地质运动奇观后，真是留给我无尽的遐想。而最重要的是，为尽量不破坏钟乳石的自然生长，永福岩的溶洞灯光都采取接近自然光的时控灯光形式，尽可能地保护溶洞水资源，使钟乳石保持自然生长。如果您仔细的听，说不定还能在流水的滴答声中，听到石钟乳生长的沙沙声。

最让我喜欢的是矿泉SPA，到金钟山旅游度假，一定要感受下森林矿泉“SPA”。浴场采用的天然矿物山泉源于金钟山溶洞之中，富含钾，钠，钙，镁等多种有益人体健康的矿物质，解乏祛病。而氤氲袅绕的森林浴场，在绿茵环 抱中依山而建，触目所及的是写意山水；在温柔的森林绿茵中沐浴，享受温暖的落日，静观月升的静谧，更能带给您如诗如梦般的享受。

当然高大上的就属那高尔夫球场啦，球场由具有多年高尔夫管理经验的专业人士管理，经过严格培训的服务生为您提供周到的服务，使您在这里打球心情愉悦，重归自然，既可以享受高尔夫这种高雅的贵族运动又可以充分放松身心，这里是您打球、休闲、娱乐、商务活动的理想场所。

还有一个极美丽的地方就是万国别墅。在充满异国情调的别墅中，我一边欣赏天堂般的绝美风景，一边享受着梦幻山林中100%的纯氧呼吸。

非常美好的一天！你也值得拥有！

第二篇：崔永福工作总结

班主任工作总结

崔

永

福

安国市庞各庄中学

初中班主任期末工作总结

安国市庞各庄中学 崔永福

班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任132班语文课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

一、以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动

是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。二、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。

在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。

一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后

进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。

三、信任学生，尊重学生

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。

四、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。

因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

第三篇：游红色照金有感

游红色照金有感

为了使群众路线教育实践活动更扎实有效的开展，我院组织中层干部去红色圣地陕甘边照金革命根据地参观学习。怀着期待的心情，坐在车上，车行驶在红色专线的大道上，心中好似一团团燃烧的跳动的火焰，点燃了我奔向照金的激情。沿途景色宜人。经过一个多小时的行程，我们终于踏上了位于铜川新区西北段，地处桥山山脉南段，海拔1300米的照金——这方红色圣土之上，虽然不是第一次来这里，可每次来都有不同的感受和发现。走进展厅，仰头便看见镶嵌在上的一面大大的党旗，伫立片刻，心中悠然生出了敬仰之情。跟随着讲解员，听着她透彻的讲解，看着一件件珍贵的陈列品，仿佛穿越到了当时的岁月，看见了英烈们穿梭于悬崖峭壁之间和敌人斗智斗勇，浴血奋战的英姿和不畏。一个粮斗、一杆步枪、一门假大炮、投豆选举、等等，都表明了当时革命情形的艰难和艰苦，吃着粗粮窝窝头，穿着草鞋，睡着山洞，甚至彻夜奔波，只为了根据地的稳固和革命斗争的胜利。每件展品都是对一个历史的革命故事和一份沉甸甸真挚的情感的倾诉。那一幅幅生动的画图，也是历史的再现与写照，站在它们前边观看，无时不刻地体会到革命先辈们的不怕牺牲、顽强拼搏的英雄气概与独立自主、开拓进取的创新勇气，以及踏实的从实际出发密切联系群众的工作作风。

经过长期的艰苦的革命，最终在刘志丹、谢子长、习仲勋等共产党人的带领下成功的创立了陕甘边革命根据地。它是土地革

命战争时期一个非常重要的革命根据地，也是中共陕甘边特委和陕甘边区革命委员会的所在地，还是红军二十六军的后方基地，为革命事业的蓬勃发展做出了重要的贡献。

今天，面对蓬勃发展的社会主义事业，面对先烈们用鲜血和生命换来的幸福生活，面对改革开放和市场经济的大潮，作为新时期的共产党员，我们一定要缅怀革命先辈的英雄事迹，弘扬艰苦奋斗、求真务实的精神，增强责任感和使命感，用无产阶级的人生观、世界观武装自己，找到自己准确的人生坐标和价值取向。我们必须加强理想信念教育，加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，真正把理想信念牢固建立在马克思主义的科学基础上，坚定不移地走中国特色的社会主义道路，坚持勤奋学习，坚持勤奋工作，兢兢业业创造一流业绩。

作为一名医务工作者，我们庆幸遇上了今天好的年代，我们一定要以更饱满的热情、更昂扬的精神状态，积极投身医疗工作，严格要求自己，在工作生活中努力学习，身体力行，自觉践行“三个代表”重要思想，以“一切为了患者”为工作理念，在平凡的岗位上认真履行本职，埋头苦干，奋发进取，以优质的服务来告慰烈士的英灵。

第四篇：游金荣-琵琶行教案

《琵琶行》教案第二课

景德镇一中 语文组 游金荣 一、三维目标

知识目标——学习诗歌对琵琶声的描摹技巧，欣赏描写音乐的语言艺术, 感受语言魅力。

能力目标——走进诗人的情感世界，品味诗歌意境，理解诗歌的思想内涵。

情感目标——慧眼撷取诗歌精华，匠心传承灿烂文化。

二、教学重点

学习诗歌对琵琶声的描摹技巧，欣赏描写音乐的语言艺术，感受诗歌的语言魅力。

三、教学难点

走进诗人的情感世界，品味诗歌意境，理解诗歌的思想内涵。

四、课时：

全文2课时，本课为第二课时

五、教学方法：

探究法、诵读法、创设意境法。

教学过程

一、导入新课

雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音符。” 贝多芬说：“音乐当使人类的精神爆出火花。音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示。”

下面请大家欣赏贝多芬的《命运》让音乐开启我们的智慧。请说说你听了这音乐什么感受？

（指名回答）这音乐使我想起贝多芬的一句名言“我要扼位命运的咽喉”，它使我看到一个人在崎岖险峻的山路上奋勇攀登的画面，它给人力量、摧人奋进。这就是音乐的魄力。教师总结 ：贝多芬在双耳失聪的情况下写下激奋人心的《命运》，他真正的扼住了命运的咽喉，他用音乐传达着永不服输的精神。今天我们来欣赏中国的一曲音乐——《琵琶行》，它让江州司马青衫湿。看看白居易的笔下的琵琶声响彻千年而不衰，原因何在呢？下面我们来重点赏析“江上夜弹琵琶曲”这一节。

二、欣赏这千古绝唱的音乐描写。

1、一首美妙的音乐在于它的高低起伏，在于它的节奏。问：本文的曲调按它的节奏可以分为几个部分？ 明确：学生思考后回答，共四部分。

2、音乐有时让人觉得快乐，有时让人觉得悲伤，有时让人振奋，有时让人觉得抑郁„„ 问：本文四个部分按照各自的所表达的情感内容加个小标题﹙派学生回答，代入文章 层次结构﹚

明确：﹙学生意思答对，言之成理即可﹚ 第一部分是“前奏曲”：

“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。” 第二部分是“欢乐曲”：

“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。” 第三部分“沉思曲”：

“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁 暗恨生，此时无声胜有声。” 第四部分是“悲愤曲”：

“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”

3、分组讨论：此四部分音乐描摹了音乐的那些特征，写出了弹曲人或听曲人怎样的感情？ ﹙给十分钟时间，而后让每组派学生代表发言﹚ 明确：﹙答案主要意思到即可﹚ 第一组代表

谈“前奏曲” 音乐特征： 低沉、抑郁

表达情感： 弹奏者通过自己的演奏诉说自己悲惨的遭遇和内心的哀愁：浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。同时引起了诗人联想到自己的遭遇，因而最后发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，所以这两句写出了漂泊流浪之恨，写得特别入神。

第二组代表

谈“欢乐曲” 音乐特征：欢快、明朗、清脆

表达情感：唱出了琵琶女春风得意的青年时代。那时的她，可谓色艺超群，名噪京华，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的荣誉与醉酒欢歌构成她生活的全部。

第三组代表

谈“沉思曲” 音乐特征： 冷塞、凝绝、暂歇

表达感情： 弹出琵琶女心中深深的愁和怨，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中：自己好景不长，“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，她“年长色衰”，生活变故，门庭冷落，迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，怎不肝肠寸断？

第四组代表

谈“悲愤曲” 音乐特征： 高亢、激越 表达情感： 刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情，奏出她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。“四弦一声如裂帛”，这是琵琶女的心的碎裂，也是诗人被贬九江之后，他的伟大抱负被撕裂，是愤激的哀号。

教师总结：大家谈的非常不错，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感的起伏变化，让人如闻其声，如感其情。正如诗人所云：“我闻琵琶已叹息。”悲愤的曲调，令普天下伤心人闻声一哭！这一段，白居易和琵琶女，一个笔下写忧怨，一个弦上弹忧怨，他们都有一样的愁怨，诗人用湿漉漉的诗行写出了用湿漉漉的眼泪浸泡得湿漉漉的心。

三、总结本课描写无形的音乐所运用的方法：

﹙分男女生两大组，比比男女生谁说的快说的好﹚

明确：﹙主要从表达技巧方面入手分析﹚

第一，运用比喻（修辞方面）：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，把音乐的音高、节奏、旋律用画面形象地写出来，给人以无限的联想 第二，就是用双声叠韵词（用字方面）：“嘈嘈切切”，“幽咽”，表现音乐的韵律和节奏美 第三，就是运用的对比（有声和无声）、动静结合的方法：在诗歌中我们学到过“鸟鸣 山更幽”，这种一动写静的手法更突显四周的安静。

第四，就是运用心情来表现音乐：如 “弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”,表现了心情的 压抑，就更可以体会到弦声的低沉。

第五，就是把无形的音乐化为有形，有了画面感：比如说“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如 私语” “幽咽泉流冰下难” “ 银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”，诗人把抽象的东西具体化、形象化的表达了出来，并能区别音调音色的变化，真是妙不可言。

四、课堂拓展

比较《李凭箜篌引》与《琵琶行》的异同

﹙提示主要从写作内容，表现手法，表达情感等方面入手﹚

五、学以致用，布置作业

“妙之可言”：把你欣赏的歌曲写下来，谈谈它的妙不可言之处。

六、板书

琵琶行

前奏曲 低沉抑郁 诉遭遇之愁

欢乐曲 欢快清脆 唱得意之歌

沉思曲 冷塞凝绝 抒命运之悲

悲愤曲 高亢激越 愤人生之不公

第五篇：钟山老乡会策划书

钟山老乡会策划书

1、活动背景………………………………………………3

2、活动目的与期望………………………………………3

3、活动主题………………………………………………3

4、组织机构………………………………………………3

5、老乡会活动……………………………………………3

7、活动地点………………………………………………3

6、活动时间………………………………………………3

8、前期工作及安排…………………………………………….…4

9、活动流程.………………………………………………………4

10、注意事项………………………………………………………4

11、活动经费………………………………………………………5

1、活动背景

千里求学，远离父母。身在他乡，听一听乡音就是美妙的乐曲，尝一尝乡味便是琼浆玉露，遇一遇同乡便是亲人。老乡会，便是为了让潜力的学子感受乡音，品尝乡味，遇见同乡的好机会。

2、活动目的与期望

通过老乡会，将柳州各校的钟山人团聚在一起，让在柳州的钟山学子不再为思乡而忧愁，也不再应思念亲人而孤独，让钟山人在柳职有一个停靠的港湾。让老乡在柳州搭建一个交友、庆生、兼职、出游、过节的平台，让老乡们在柳州的日子里有钟山的气息，努力学习，相互扶持，为钟山争光。

3、活动主题

缘聚柳州，心系钟山

4、组织机构

理事会：会长两名（一男一女）、副会长二名（一男一女）、书记一名 职责：负责老乡会的联系及各项事务的策划、组织、举办，以及各校老乡的联系方式收集整理。

5、老乡会活动

交友、庆生、兼职、出游、过节等

6、活动时间

2012年11月10日（星期六）10点30分

7、活动地点

柳州龙潭公园

8、前期工作及安排

联系工作

1.柳州职业技术学院由陶裕富等同学负责 2.医专学校由蒋阿清等同学负责 3.柳州城市学校由卢超林同学负责 4.鹿寨学院由何祥翔等同学负责 5.生态学校、师专学校等暂时没有联系上 6.活动的总负责人：暂由卢秀易同学任职

9、活动流程

（1）10:点30分在龙潭公园门口集合（2）10点40分（具体地点待定）

（3）11点在所在地点自我介绍（各校老乡一一介绍）与搞点小游戏（4）12点30分进行在龙潭公园爬山（5）14点30休息准备回校

10、注意事项

1.在外出活动中要注意安全

2.途中如果遇到（迟到）等情况，尽量提前与其他学校老乡知会 3.活动中交流时要注意文明礼貌，不能乱扔垃圾 4.游玩中不能擅自离开，有急事者可以知会一声

11、活动经费

1.经费实行每人收10元（交到负责人处，多退少补）2.瓜子4斤*8=32元 3.果子20斤*2.5=50元、4.香蕉15斤*2.=30元 5.饼干4斤*7=28元 合计：140元

策划人：卢秀易 0 1 2年1 1月 7日期三

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