扫盲识字教学(最终版)

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第一篇:扫盲识字教学(最终版)

有趣的汉字

执教者:何靓 教学目标:

1、图文结合认识8个汉字,结合课文认识7个汉字。

2、会写10个汉字:人、口、手、足、禾、木、犬、羊、古、字。

3、通过学习汉字,掌握8个基本笔画。

4、懂得学习写字时要注意什么事项。

教学时间:60分

教学过程:

一、导入新课

图文相结合的8个汉字:人、口、手、足、禾、木、犬、羊。

二、认

出示文中要求掌握的15个会认的字。

三、写

示范写“人、口、羊、字”四个字,重点说明字在田字格中的位置,以及“点、横、竖、撇、捺、提、折、钩”这8个笔画名称的介绍。

四、提问

1、读认生字。

2、说笔画名称。

五、练

写汉字的基本笔画。

六、说

1、先横后竖的字有哪些?

2、先撇后捺的字有哪些?

3、先中间后两边的字有哪些?

第二篇:扫盲识字教案

第一单元

本单元共25课,主要引导学员从生活中识字,在识字的实践中不断提高识字的兴趣和能力。通过多种识字方法,认识本单元579个生字,并且会写课后要求认写的250个生字。教学中要注意学好独体字,并且利用独体字认识形声字的结构体征,掌握汉字的认知规律,提高识字教学的效率;要认识和掌握字的偏旁部首,为识字写字打好基础;要理解字词的意思,做到字不离词,词不离句,在语意环境中学字学词,在生活环境中学词。在教学方法上,要尽量利用学员对生活的认识基础,把重点放在认识字形和书写应用上,充分调动学员学习的积极性和主动性,并在自主学习和互动互助中提高教学实效性。

第1课 认识数字

1、图文结合认识数的两种文字以及数位的汉字:个十百千万亿。

2、书写一至十的10个生字。

3、通过“说”了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等。

4、通过“链接”认识和简单使用计算器。

第2课 爱护大自然

1、学习阅读课文的句子,在阅读句子中认识生字。

2、看图识字,指导学员将字义与字形联系起来,学习识字的方法。

3、认识30个生字,要求读准字音认清字形。其中“水火土石”在课文的句子和看图识字部分初次出现,教学时引导学员学会分析字形与字义的关联。

4、指导写字要注意田字格的使用,利用田字格读帖和习字。

5、学会八个基本笔画,在习字过程边写边念有关笔画的名称。

6、翻阅《汉字笔画表》,边写笔画边读笔画名称。

第3课 珍惜时间

1、学习阅读课文,在读中理解词句的意思;反复阅读边读边识字。

2、看图学词识字 :时钟电子钟日历。

3、认读生字,并以口头组词的形式帮助掌握生字的音形义。

4、写生字,重点指导:“分秒命过”等字的笔画笔顺及间架结构,结合学习“笔顺规则”。

5、指导用独体字加偏旁组字的方式识字,感受形声字的特征。

6、学习12时计时法和24时计时法的相互换算。

7、在习字过程让学员学习和运用笔顺规则。

第4课 健康的身体

1、读课文句子,理解句子的意思,掌握相关的生字词:“注意”“卫生”“饮食”“才能”“健康”“身体”等。

2、看图认识人体相关部位的字,尤其要区别手与臂足与腿腹与胸的概念;利用“认” 的生字表学习认字,不断提高识字的能力。

3、写字教学要突出“鼻”“胸”“耳”“腹”等字间架结构的指导,并通过“链接” 认识汉字结构,学习《汉字间架结构表》。

4、建议开发类似“才——材 财 ”形声字供学员学习,逐步认识形声字的特征。

5、通过“链接”学习小数的意义。

第5课 我的家乡

1、阅读课文,在读中学字学词学句,理解课文内容。

2、学字学词,认识30个生字,并学用生字组词。

3、能用“组字”的方法认识形声字。

4、认识方位词,并学习相关的词语,如“东张西望”“观前顾后”“上上下下”等。

5、指导书写,着重指导“西南面”等独体字和“边”等半包围字。

6、通过“链接”,学习辨别形近字,可设计形近字组词的作业。

7、数学学习乘除法的意义。

第6课 亲属称谓

1、阅读课文,认识25个生字,指导学员采取音形义相结合的方法认识生字,如,女人的称谓一般都有女字旁。

2、学习生字组词或一字组多词。

3、让学员说说还想学习那些称谓的词,并相机进行补充,满足学员学习需求。

4、练习写生字,注意指导“奶”“妈”“弟”等字笔画的书写。

5、数学学习分数的意义。

第7课

常见姓氏

1、阅读课文,理解课文主要内容;认识28个生字和相关词语,如:改革开放亲如一家团结一心共同致富等。

2、学习“常用姓氏口语”,并能依“姓氏口语”写出相关的姓氏。

3、学习多音字“几”——几个 茶几;学习一字组多词。

4、拓展学习:你还知道哪些姓氏?并学习相关姓氏的字,学写自己的名字

5、学习计算一个数的一半是多少?

第8课 职业名称

1、阅读课文,理解“改革开放大潮”“世代务农”“各行各业”等词语的意思,了解改革开放政策给农村带来的新变化;通过交流,认识社会涌现的新职业。

2、看图学词,认识8个职业名称,并说说认识的职业名称。

3、认识30个生字,并指导书写10个生字,着重指导难写字:“厨”“营”“员”“电”等。

4、学习一字组多词,以丰富学员的词汇量,强化对生字的运用能力。

5、通过“链接”,学习查字典(部首查字法)

第9课 比一比

1、阅读课文,了解对比的意义;学习积累意思相反的词:前——后 快——慢

高——低强——弱等词。

2、看图学意思相反的词,并要求认识23个生字,会写10个生字。

3、学习生字组词或一字组多词,把识字与学词有机结合起来。

4、通过“链接”,认识汉字的偏旁部首,并学习部首查字法查字典。

第10课 开发多种经营

1、阅读课文,认识多种经营的意义;理解“经营”“颇具规模”“经济效益”等词的意思。

2、看图识字,指导联系字的音形义认识汉字的方法。本课要求认识27个生字,会写10个生字。

3、学习组词,丰富词汇,巩固识字(建议设计形和音相近的字组词),如:种——钟 经——劲 蛙——洼 济——挤 效——校 梅——莓 梨——犁等。

4、拓展学习。课后以“说”的形式拓展语文学习内容,可以满足学员的学习需要。

5、学习用卷尺度量,认识厘米和毫米。

第11课 发展经济作物

1、阅读课文,了解经济作物与粮食作物基本概念,了解经济作物对发展经济的积极作用。

2、看图学词,认识8个经济作物名称的词;联系当地实际,列举熟悉的经济作物,并学习其名称的词。

3、通过阅读和学词,认识本课21个生字;会写田字格里的10个生字。

4、观察杆秤,了解磅秤电子秤以及相关重量单位。

第12课 大棚种植蔬菜

1、阅读课文,读懂每句话的意思。

2、看图学词,认识十种蔬菜的词;联系当地学习熟悉的蔬菜名称。

3、认识生字22个,会写田字格里的10个生字。

4、学习形近字组词或一字组多词。

5、相互了解或介绍大棚蔬菜的好处。

6、计算有关大棚蔬菜种植产值及面积等问题。

第13课 二十四节气

1、阅读短文,背诵二十四节气歌,把二十四节气歌与节气名称联系起来,理解其意思。

2、认识课后29个生字,会写课后生字10个。

3、学习组词,建议认生字时学习口头组词。

4、学习部首查字法。

5、学习判断闰年平年,并通过“链接”了解日历相关知识。

第14课 农业器具

1、阅读短文,认识农机和农具名称的词。

2、认识课后24个生字,尤其要指导形声字“销站犁”和独体字的掌握,会写10 个生字,着重指导“犁”“锄”“碾”“耙”等难写字。

3、学习组词,其学习独体字组词,为学习合体字打下基础。

4、计算操作中认识毛利润和毛利率的不同概念及不同的计算方法。

第15课 交通出行

1、阅读课文,了解社会交通出行的基本常识,懂得图中的相关窗口的主要作用。

2、认识课后26个生字,侧重合体字的认识指导,建议指导学员找出字形相近的字进行区别;指导书写10个生字,尤其注意易错字:“讯”“售”“汽”“票”。

3、学习《汉语拼音字母表》。

4、简单计算里程。

第16课 家用电器

1、阅读短文,了解基本意思;看图认识电器的名称。

2、认识26个生字,尤其要引导学员对“扇冰箱视尘炉煲”等字的义与形的联系。会写课后10个生字,着重指导难写字:煲风器扇等字。

3、生字口头组词;自找形近字,并进行组词。

4、通过“链接”了解如何正确使用家用电器。

第17课 算水电费

1、阅读短文,理解意思。

2、学习看电表和水表

3、认识18个生字,指导书写难写字:物收单回等字。

4、学习生字口头组词,形近字组词。

5、学习电费水费的简单计算,学习步长测量法。

第18课 方位简图

1、读文并进行图文对照,认识街上常见的单位名称的词。

2、认识生字20个,并进行生字口头组词。

3、学习画一张简单路线图。

4、通过“链接”认识公共场所常见标识。

第19课 导购图

1、阅读短文,认识导购图中的有关区域名称的词。

2、认识15个生字,从义和形相结合的方法认识:购字阳楼熟等字。

3、学会写难写字:禽蔬熟屋饮等。

4、学习算折扣商品的价格,并能识别假钞。

5、从导购图学习辨认实际方位。

第20课 生鲜食品

1、阅读短文,看图识字学词,认识15个生字。

2、会写课后10个生字,指导书写:“鲢蛎蛤骨蛋”等难写字。

3、学习生字口头组词,辨别形近字:难——准 虾——阿 蛎——励——莲

4、通过“链接”了解日常食品卫生常识。

第三篇:扫盲实用识字教材教案

交通安全

教学目标:

1、能够识别基本的交通安全标志。

2、学会运用基本的交通安全知识。教学重点:

能够识别基本的交通安全标志。教学难点:

能够识别基本的交通安全标志。教学过程:

1、交通安全关乎每一个生命的安危。我国每年死于交通事故的人数超过10万,其中绝大多数是由缺乏交通安全知识或忽视交通安全所致。

2、认识常见交通标志。

红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

3、步行安全规则。

4、骑摩托车常识。

5、遇到交通事故怎么办。(1)维护秩序,保护好现场。

(2)呼喊周围路人,同时拨打120向医院求救,迅速抢救伤员。(3)打122交通事故报警电话求助。(4)记住违章肇事车辆的车牌号码。

6、作业布置:

给同村的村民交通安全知识

电的常识

家用电器

教学目标:

1、了解家用电器使用的基本常识。

2、掌握家用电器维护的基本方法。教学重点:

了解家用电器的使用的基本常识。教学难点:

掌握家用电器维护的基本方法。教学过程:

1、谈话引入。

现代社会,家用电器与人的生活息息相关。认识常用的家用电器,掌握它的基本用途与使用常识,是现代生活所必需的能力之一。

2、板书课题:家用电器

3、展示案例,提出问题。

我们在购买家用电器时要注意哪些方面?在使用家用电器时又该注意些什么?

4、家用电器使用的基本常识。(1)了解产品的功能、使用范围、操作方法、注意事项。(2)要养成良好的使用习惯。(3)要对家电进行保养、维护。

(4)不能使电器超负荷运转或进行不当操作。

5、常用家电的使用与维护。(1)电视机。(2)洗衣机。

6、购买家用电器的注意事项。

7、作业布置:检查居室的线路

安全用电

教学目标:

1、了解安全用电的常识。

2、学会正确处理用电过程中的突发事件。教学重点:

了解安全用电的常识。教学难点:

学会正确处理用电过程中的突发事件。教学过程:

1、出示安全用电歌:

变压器,常有电,大人小孩要离远„„出了事故快断电,去找电工莫迟延。

2、出示案例,说一说,李某为什么会死亡?

3、为了避免用电事故的发生,我们应该了解哪些安全用电的知识呢?

4、安全用电常识。

(1)家用电表必须有总保险,任何情况下都严禁用铜、铁丝代替保险丝。

(2)不要私拉乱拉电线,为要随便移动带电设备。(3)接头应保持良好接触、连接可靠,并要用绝缘胶布包好。

(4)发现电线断落,应与电线断落点保持足够的安全距离,并及时向有关部门汇报。

(5)不要买伪劣电器。

(6)电源插头、插座应放在儿童接触不到的地方。(7)家用电器漏电、着火必须切断电源,切不可用水或泡沫灭火器浇喷。

(8)湿手不可触摸家用电器。不能用湿布擦拭正在使用中的家用电器。

(9)使用电熨斗、电烙铁等电热器件,必须远离易燃物品。(10)家用电器损坏后不要自行打开,要请专业人员或送修理店修理。

5、触电急救措施。

6、作业布置: 给自己的孩子宣传用电常识

借 条

借款人 向出借人(签章)借到人民币现金(大写)¥(小写)¥ 元。月利率按2%计算,本金按期归还,利随本清。

借款期限从 年 月 日起至 年 月 日止,共计 天,逾期不归还,从逾期之日起至实际还款日止,按总借款额日千分之五向出借人尝付违约金并承担律师代理费。若有纠纷在出借人所在地人民法院解决。附借款人身份证或其他有效证件复印件一张。

电话: 借款人(签章并按手印):

借款日期: 年 月 日

怎样写书信

学习目标:

1.策划一次和远方亲戚的“手拉手”活动,商量、讨论活动的方案。

2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。

3.能通过书信的方式与他人沟通,并把“手拉手”活动开展下去。

4.能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能合理地提出可行性建议。

课前准备:

各地风土人情方面的图片。

课时安排:

3课时

教学过程:

第一课时口语交际

一、激发兴趣,组织讨论

1.出示各地风土人情方面的图片,了解祖国各地的特色。说说自己的向往:最想去哪里?了解哪里?

2.如果自己有一个在远方的同龄朋友,你觉得会有什么好处?你想要这样的一个朋友吗?

3.组织学员讨论:用哪些方式才能与素不相识的远方亲戚建立联系呢?

可以通过远方的一个朋友介绍认识;可能通过媒体来认识; 可能通过学校与学校之间建立联系……

二、合作讨论,汇集精华

1.联系上以后,我们可以开展哪些活动呢?学员合作讨论,策划活动方案。

2.教师到各组听方案,参与讨论、合作。

3.全班交流活动方案:

(1)首先写信,建立联系。

(2)比较熟悉后,发出邀请,一同参与活动。

(3)若对方生活困难,我们就对他给予生活上的资助。

(4)„„

三、选择方案,付之行动

1.讨论刚才提出的方案,你觉得最可行,最好的是哪一个方案?并说明理由。

2.如果你们真的联系上了,成了一对好朋友,你们会怎么做?

第二课时(习作指导)

一、谈话导入,激发兴趣

上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天就开始行动,第一步──写信,建立联系。

二、讨论内容,激发写作灵感

1.小组讨论:信的内容包括哪几方面?

让对方了解自己的情况(学习、生活、工作,生活的小环境、大环境)

把自己班级策划的方案详细地进行介绍。

提出自己认为比较可行的建议。

希望以后能如何进一步地相互了解。

想了解对方的哪些情况。

2.注意书信和信封的格式

(1)书信的格式:书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。称谓应在第一行顶格写,后加冒号,以示尊敬;正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同,灵活地采用不同的文笔和风格;敬语在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。落款及时间在信文的最后,写上写信人的姓名和写信日期,写在敬语后另起一行靠右位置。

(2)信封的格式:左上方写收信人所在的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

三、动笔写作,开启心扉

1.写信方式:可以小组合作写信,分工合作,一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍,有的写活动设想,有的对对方的请求等,最后一起修改合成一份完整的信;也可以自己独立完成。

2.开始写信。

四、典型评价

(1)回顾交流:写好这封信要注意哪些?

①学员讨论。

②投影出示。

(2)投影一篇中等程度的习作。

全体学员自由读这篇习作,对照评议标准进行评价。引导学员先评议这篇习作的成功之处,有什么不足,说说理由,并且加以修改。

(3)投影一篇较优秀的习作。

①让作者本人朗读全文。

②学员再次根据评议标准思考,评议。

③学员听完后各抒己见。

第三课时(习作讲评)

一、典型评价

1.回顾交流:写好这封信要注意哪些?

(1)学员讨论。

(2)投影出示:

2.投影一篇中等程度的习作。

全体学员自由读这篇习作,对照评议标准进行评价。引导学员先评议这篇习作的成功之处,有什么不足,说说理由,并且加以修改。

3.投影一篇较优秀的习作。

(1)让作者本人朗读全文。

(2)学员再次根据评议标准思考,评议。

(3)学员听完后各抒己见。

二、继续写作,在交流中充实内容

1.交流第一部分内容:自我介绍。

在交流中知道自己还需要如何修改,如何补充材料,才能让对方更了解自己,了解我们的大家庭。

2.交流第二块内容:活动的方案

学员各抒己见,过讨论边修改,把自己的内容改得更加丰满。

3.注意检查信的书写格式。

三、合作交流,在修改中完善

1.小组合作写信的学员,把自己所写的一个部分与其他几位同学合起来,再读一读,一同修改:是否有错别字,语句是否通顺,文章内容是否饱满。

2.课堂交流。

把自己认为最满意的一部分文章与大家一同分享。

小组合作写的文章就把自己组认为比较有新意的语句读给大家听。

认识10以内的数

教学目标:会认10以内的数

教学内容:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 教学过程:1.出示数字,认一认是几 2.教师边出数边用手指演示 3.请学员认识数字

4.教写10个数字,教师在黑板上演示 5.学员自己写数字,教师指导

10以内的加、减法

教学目标:能正确地计算10以内的加、减法 教学内容:10以内的加减法

教学过程:

1、出示实物贴图,请学员数出有几个

2、教师边出贴图边讲解加法,左边贴了几张,右边贴几张,两边合起来共多少张

3、数一数、算一算自己的手上有多少根手指,是怎样算的。

4、教算减法,教师扮演,有6个苹果,吃了2个,还有几个?

5、出示计算题、请学员算一算

6、教师个别指导

认识30以内的数

教学目标:会认30以内的数 教学过程:

1、复习引入,出示数字请学员数一数

2、新课、教认数字

3、教写数字、教师板书

4、出示数字、学员认数

5、练习,请学员上黑板写数

6、教师总结

学习计算30以内数的加、减法

教学目标:正确地计算30以内数的加减法 教学过程

一、复习引入(出示数字,请学员数数)

二、新课 教算30以内数的加减法

1、教师扮演计算过程

2、重点讲解计算方法

三、巩固练习

1、(出示练习题,让学员自己做一做)

2、教师巡视,个别辅导,对存在问题的学员进行计算

四、课堂总结

学习连加

教学目标:正确的计算连加 教学过程

一、复习引入:数数

二、新课 数学连加计算

1、教师扮演计算过程,加:15+36+17=68

2、讲解计算方法

三、巩固练习

1、出示练习题

2、请学员自己做

3、教师巡视、知道

四、课堂总结

学习连减计算

教学目标:学会正确的计算连减 教学过程

一、复习引入;数数、口算

二、新课:教算连减计算 如:45-16-13=16

三、巩固练习

1、出示练习题

2、教师巡视指导

认识元、角、分

教学目标:会认元、角、分 教学过程

一、复习引入

二、新课学习

1、板书元、角、分

2、教认元、角、分

3、教写元、角、分

三、巩固练习

1、请学员自己写元、角、分

2、教师巡视指导

四、课堂总结

学习元、角、分的换算

教学目标:能正确的进行单位换算 教学过程

一、复习引入,认识圆角分

二、新授 例 :1元=10角 1角=10分 1元=100分 1元可以换成10张1角的钱 1角钱可以换成10个1分的硬币

三、巩固练习: 2角=()分 2元=()角

40分=()角 50角=()元

四、课堂总结

学习人民币的大写

教学目标:会认人民币的大写数字 教学过程

一、复习引入 认读元、角、分

二、新授

1、教认人民币大写:壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾

2、教师示范书写 3、教认钱币大写数字

三、巩固练习

请学员读一读

四、总结

人民币的书写

教学目标:正确地书写人民币的大写数字 教学过程

一、复习引入 认读大写人民币的数字

二、新授 学习书写大写人民币

1、教师板书,示范书写零壹贰叁肆伍 2、再次进行讲解书写

三、巩固练习

四、总结

学习人民币的书写

教学目标:能正确的书写大写的人民币 教学过程:

一、复习请学员上板书写

二、新授 教写大写人民币陆柒捌玖拾

1、教师板书范写 2、知道学员书写

三、练习学员自己书写、教师巡视,个别辅导

四、总结

学习人民币的计算

教学目标:学会简单的人民币计算 教学过程:

一、复习引入 1、认读人民币 2、书写人民币大写

二、新授

人民币的计算

1、例 2元+6元+8元

三、练习:出示练习题,学员自己算

四、课堂总结

学习人民币的换算

教学目标:能正确的兑换人民币 教学过程:

一、复习引入

二、新授 人民币的兑换

例:一张100元的可以换两张50元 100元(2)张50元

一张50元的可以换两张20元和一张10元

三、练习学员之间互相兑换练习

四、总结

学习统计

教学目标 能简单学会整理和收集数据 教学过程

一、复习引入

二、新授 统计

1、说说自家2008年---2010年粮食的产量情况 2、教师讲解,并绘制简单的统计表 3、讲解统计表的绘制方法

三、巩固练习(出示一组数据。请学员自制统计表)

四、总结

混合运算

教学目标:学会计算掌握混合运算的顺序 教学过程

一、复习口算

二、新授 混合运算

1、例 15-7+8 板书计算过程 2、例 24+11-10 扮演

三、巩固练习(出示习题请学员算)

四、总结课堂

学习米、分米、厘米

教学目标:认识米、分米、厘米并学会长度单位间的简单换算。教学过程:

一、谈话引入

二、学习新课

1、板书米、分米

2、知道1米=100厘米 1米=10分米 1分米=10厘米

3、结合日常生活的问题进行详细讲解

三、课堂练习 1、实践练习、量身高

2、丈量自家的地

四、课堂总结

乘法的意义

教学目标:数一数,并用乘法表示 教学过程:

一、出示一组图形,让学员们用自己的方法数一数,算一算共有多少个?

二、从而引出连加6+6+6+6=24(个)或 4+4+4+4+4+4=24(个)

三、出示训练题,学员做

四、总结内容

乘法表示连加

教学目标:并用乘法表示连加问题 教学过程:

一、看图形熟练地读写乘法算式正确地将加数相同的加法算式,并能用加法求出乘法的得数

二、例 10+10+10=10×3=30

5×5=5+5+5+5+5

三、总结内容 乘法的运算 教学目标:用所学乘法算乘法 教学过程:

一、复习上节课所学内容

二、仔细观察木块,说说你从中发现了那些又去问题

三、请学员互相交流一下,从中发现的道理,并熟练掌握课堂内容

四、总结本课时的重难点

乘法口诀 教学目标:熟练掌握乘法口诀 教学过程:

一、复习上节课所学重点

二、知道乘法口诀的来源掌握口诀的特点,熟记乘法口诀。

三、能比较熟练运用乘法口诀来算出所遇到的问题

四、总结课堂中的重点内容

乘法口诀的运用 教学目标:乘法口诀的灵活运用 教学过程:

一、复习上节课所学重点

二、通过练习进一步巩固乘法口诀,并能准确计算

三、学员之间进行比赛,看谁算得又对又快。

四、总结课堂中的重点内容

综合实践

教学目标:所学教学过程:

一、复习上节课所学内容

二、通过放筷子的真实情景,让学员体会数学存在于生活中,从而激发学习数学的兴趣。

三、用乘法口诀掌握。并能熟练的运用

四、总结乘法口诀的意义

生活中的数学 教学目标:环境中的应用 教学过程:

一、导入上节课的重难点

二、会运用乘法口诀进行口算和解决简单的实际问题,有条理地说明自己的想法

三、运用数学解决环境中能看到的问题,用所学内容去实践

四、总结当天所有内容

第四篇:东关小学识字扫盲教案

东关小学识字扫盲教案

1、认识数字

教学目标:

1、图文结合认识数的两种文字组合形式以及数位的汉字:个十百千万亿。

2、书写一至十的十个生字

3、通过“说”来了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等;

4、通过“链接”来认识和简单使用计算器; 教学过程:

一、导入新课 计算器上的数字

二、认

认识数字“0至亿”

三、写

在田字格中书写“一至十”

四、说

1、说一说“110”、“119”、“120”等电话号码的意思

2、“0591”、“0592”分别是我省哪两个地方的区号?你还知道哪些地区的区号?

五、练

用计算器计算25+36

六、算

1、用计算器算出下列得数

2、看图填空

七、链接 认识计算器

2、爱护大自然

教学目标:

1、学习句子,认识生字

2、看图学识字,指导学员将字义与字形联系起来

3、指导写字要注意田字格的使用,利用田字格读帖和习字

4、翻阅《汉字笔画表》边写笔画边读笔画名称 教学过程:

一、导入新课

爱护大自然、保护大自然是我们的责任

二、认:结合拼音认字

三、写:

在田字格中书写“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草”

四、说:说说我们村近年来环境有什么变化

五、练

汉字的基本笔画练习

六、链接

汉字知识认识“汉字的基本笔画”

3珍惜时间

教学目标:

1、看图学词识字:时钟、电子钟、日历

2、学习12时计时法和24时计时法的相互换算 教学过程:

一、导入新课

人们常说,时间就是生命,我们要珍惜分秒,多作贡献

二、认 结合插图理解时间,借助拼音认字

三、写

在田字格中书写“时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒”

四、说

说一说你一天的时间怎样安排

五、练

1、组字

2、认识计时法

六、汉字知识“笔顺规则”

4健康的身体

教学目标:

1、掌握生字词“注意”、“卫生”、“饮食”、“才能”、“健康”、“身体”等

2、看图认识人体相关部位的字,尤其是区别手与臂、足与腿、腹与胸的概念

3、通过链接来学习小数的意义 教学过程:

一、导入新课

要注意个人卫生、饮食卫生和环境卫生,才能有健康的身体

二、认

认识人体各个器官,借助汉语拼音认识生字

三、写

在田字格中书写“头、验、口鼻、耳、胸、腹、手、足”

四、练 组字

五、说

你还能说出人体其他部位的名称吗?

六、链接

汉字知识“汉字的结构”

5我的家乡

教学目标:

1、在读中学字、学词、学句,理解课文内容

2、认识30个生字,并学用生字组词

3、能用“组字”方法认识形声字

4、认识方位词如“东张西望、观前顾后、上上下下”等 教学过程:

一、导入新课

我的家乡在凉州,西边是,北面是,南面是

二、认

借助汉语拼音认识生字

三、写

在田字格中书写“东、南、西、北、上、下、前、后、边、面”

四、练

组字“西、高、平、家、东、家

五、说

1、说一说你还知道哪些方位字词

2、用以上认识的字说几句常用语

六、链接 书写形近字练一练。

6、亲属称谓

教学目标:

1、认识25个生字,知道学员采取音形义相结合的方法认识生字,如女人的称谓一般都是女字旁

2、学习生字组词或一字组多词

3、让学员说说还想学习那些称谓的词,进行补充

4、练习写生字,注意指导“奶、妈、弟“等字笔画的书写 教学过程:

一、导入新课

南沟村住着六组多户人家,有一大半人家是同宗亲戚都姓王

二、读

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、伯伯、伯母、叔叔、婶婶

三、认

借助汉语拼音认识生字

四、写

在田字格中书写“爷、奶、爸、妈、伯、叔、哥、弟、姐、妹“

五、练

组词:住()()

宗()()

六、说

说出课文以外的五个亲属称谓

()()()()()

七、算:数一数你的家族现在一共有多少人

7常见的姓氏

教学目标:

1、认识28个生字和相关的词语,如“改革开放、亲如一家、团结一心、共同致富”等

2、学习常用姓氏口语,并能依据姓氏口语写出相关的姓氏

3、学习多音字“几”——几个茶几、学习一字组多词

4、学习计算一个数的一半是多少? 教学过程:

一、导入新课

近年来,外来人口渐渐多了起来,不同姓氏也多了几十户人家,姓氏也有二十几种

二、读 常用姓氏口语

三、认

借助汉语拼音认识生字

四、写

在田字格中书写“李、张、胡、章、吴、孙、叶、林、许、五、组词

改()()

开(六、说 你还知道哪些姓

8职业名称

教学目标:

1、看图学词,认识8个职业名称

2、认识30个生字,并指导书写10个生字

3、通过链接,学习查字典(部首查字法)教学过程:)()陈”

一、谈话导入

在改革开放的大潮中,南沟村也改变了世代务农的习惯,青年人从事各行各业的工作,为建设新农村贡献力量

二、认

结合插图认识各种职业,借助拼音认识生字

三、写

在田字格中书写“教、师、理、发、厨、电、工、营、业、员”

四、练

组词:保()()安(五、说

请再说出五个职业的名称

六、链接

1、汉字的偏旁部首

9、比一比

教学目标:)()

1、学习积累意思相反的词:前——后、快——慢、高——低、强——弱等词

2、看图学意思相反的词,并要求认识23个生字,会写10个生字

3、通过链接,认识汉字的偏旁部首 教学过程:

一、导入新课

生活中有许多对比,通过对比,增强信心,奋勇前进

二、认

结合插图认识生活中的对比,借助拼音认识生字

三、写

在田字格中书写“大、小、轻、重、长、短、远、近、高、低”

四、说

1、再说五组表示对比的字

2、用对比的字说几句常用语

五、练

组词:多()()

少()()

六、链接 学习查字典 开发多种经营

教学目标:

1、阅读课文,认识多种经营的意义

2、看图识字,认识27个生字,会写10个生字

3、学习组词,丰富词汇,巩固识字

4、学习用卷尺度量和认识毫米 教学过程:

一、导入新课

二、认

结合插图认识多种水果,家禽、家畜等,借助拼音认识生字、三、写

在田字格中书写“桃、梅、梨、鸡、鸭、鱼、猪、牛、兔、蚕

四、练

1、组词 种()()园()()

2、应用部首查字法查阅:梨、蛙、优、种、经

五、说

1、还知道哪些动植物的名称?

2、你还知道“桃李满天下”这句话的意思吗?

11、发展经济作物

教学目标:

1、了解经济作物与粮食作物基本概念,了解经济作物对发展经济的积极作用

2、看图学词,认识8个经济作物名称的词

3、认识本课21个生字,10 个生字

4、观察杆秤,了解磅秤、电子秤以及相关重量单位 教学过程;

一、谈话导入

永昌镇除了大面积地种植外,还大力发展经济作物,取得了良好的经济效益。

二、认 结合插图认识多种经济作物,借助拼音认识生字。

三、写

在田字格中书写“油菜、芝麻、甘蔗、豆、葵”

四、练

1、组词

作()()

好()()

2、用部首查字法查阅:草、积、核、作、油

3、观察杆秤、磅秤和电子秤并填空

五、链接 多音字

12大棚种植蔬菜

教学目标:

1看图学词,认识十种蔬菜的词,联系当地学习熟悉的蔬菜名称

2、认识生字22个,会写田字格里的10个生字

3、学习形近字组词或一字组多词 教学过程:

一、导入新课

我镇投资建设大棚,种植各种蔬菜,成了 “菜篮子”供应大镇。

二、认

结合插图认识各种蔬菜,借助汉语拼音认识生字

三、写

在田字格中书写“白、黄、瓜、番、茄、韭、菠、芹、苦

四、练

组词:资()()建()(五、说

大棚种植蔬菜有什么好处?要注意什么?

13、二十四节气

教学目标:

1、背诵二十四节气歌,理解其意思

2、认识19个生字,会写10个生字

3、学习组词,建议认生字时学生口头组词)

4、学习判断闰年、平年,通过链接了解日历相关的知识。教学过程:

一、谈话导入

二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,它能反映季节的变化,指导农事活动。

二、读

1、教师范读《二十四节气歌》

2、齐读二十四节气

三、认

借助拼音认识生字

四、写

在田字格中书写“春、雨、惊、清、冬、夏、芒、秋、处、谷”

五、练

1、组词:

处()()

创()()

2、应用部首查字法查:立、蛰、满、暑、露

六、说 背诵二十四节气歌,说说节气与农事的关系

七、链接

“怎样看日历“

14、农用器具

教学目标:

1、认识农机和农具的名称

2、认识生字14个,指导难写字写法

3、计算操作中认识毛利润和毛利率的不同概念及不同的计算方法

教学过程:

一、谈话导入

村里有了农机工具,各种农机具应有尽有

二、认

结合插图认识各种农用机具,借助汉语拼音认识汉字

三、写

在田字格中书写“抽、发、拖、拉、碾、犁、耙”

四、练 组词:办()()金()()

五、链接 利润相关知识

15交通出行

教学目标:

1、了解社会交通出行的基本常识,懂得图中的相关窗、口的主要作用

2、认识26个生字,侧重合体字的认识指导

3、学习《汉语拼音字母表》 教学过程:

一、谈话导入

梅嫂到王教授家当保姆,她跟儿子出了门,路上就长了不少见识。

二、认

结合插图认识交通工具和场所,借助拼音认识生字

三、写 在田字格中书写“汽、车、站、售、票、问、出、室”

四、练

1、组词:问()()

见()()

2、读拼音字母

五、链接

认识交通工具和场所

第五篇:扫盲班教学工作计划

扫盲班教学工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十七大精神,采取灵活多样的学习形式,突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施,充分调动学员的学习积极性,力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合,学文化与学科技相促进,不断提高扫盲工作的质量和效益,巩固和扩大扫盲工作成果。

二、目标任务

1、加强领导,提高认识,采取切实有效的政策和措施,不断提高扫盲工作的质量和效益,巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施,分期分批组织扫盲,寓学于乐,组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动,动员、鼓励、引导15——50周岁的文盲接受扫盲教育。

3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合,学文化与学科技相促进,向育人、智力开发、科技致富方面转化,实现扫盲与初、中级技术培训接轨,巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施

1、加强领导,健全机制。要克服扫盲可以随意的思想,切实加强对这项工作的领导,在政府统一部署下,实行“双线”承包责任制,把扫盲任务作为教师考核实绩的一项重要内容。学校扫盲工作领导小组负责组织制订扫盲计划和实施办法,协调与有关部门的联系,进行经常性督促检查,对扫盲工作进行评估验收。

2、明确职责。建立相应机构,确立工作职责,实行专人负责,把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。做好文盲人口核对、登记造册工作,制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励教师积极投身扫盲工作,把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。

3、明确重点,整体推进。

(1)多种形式开展扫盲教育,为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲,尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可巡回指导,也可动员子女教父母,丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。

(2)加强管理。建立扫盲档案,制订扫盲学习制度,使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师一一到位。并提出教学要求。实行脱盲考试制度,学员完成扫盲学习后,参加统一考试,合格者颁发脱盲证,不合格者继续参加学习。

四、教学时间

2006年10月1日至11月20日,其余时间布臵学习任务,学员自学。

五、教学地点:水泉小学

六、授课内容及课时安排

1、《读与写》10学时,10月1日——10月10日(集中面授6学时,农闲时完成作业4学时)

2、《数与算》10学时,10月11日——10月20日(集中面授6学时,农闲时完成作业4学时)

4、实用科技---种植业(6学时),10月21日——10月30日,集中面授4学时,实地参观交流学习2学时。

5、实用科技----养植业(6学时),11月1日——11月10日,集中面授4学时,实地参观交流学习2学时。

6、计划生育卫生知识讲座。(4学时),11月11日——11月15日。

7、农机操作技术培训。(4学时),11月16日——11月20日。

七、教学措施

1、加强学员的思想政治教育。把科技兴国、科教兴农、落后挨打的思想意识,提高到一个新的水平。

2、要教会学员学习方法,力争用极少的时间,让学员学到更多的知识和技术。

3、要求学员做到不早退、不迟到,按时完成作业,有事先请假,无故不随便缺课。

4、扫盲教师要认真备课和批改学员作业,不打无准备的仗,要按质按量地完成扫盲任务。

八、对教学人员的要求

1、上课教师与负责人要提前到校做好教学准备工作.2、上课后及时将教材等资料转交下一位上课教师.3、教师如遇特殊原因不能到校上课的,可与其他教师调换,并将变更情况通知相应的负责人.九、集中扫盲时间(每天晚上7:00至9:00,学校领导及任课教师6:30到校)

吴家水泉小学 2006年10月

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