考试分析（5篇）

第一篇：考试分析

2011年 锡林郭勒盟高三第四次模拟考试

汉语试卷试题及答卷情况的分析

苏尼特右旗蒙古族中学汉语组乌仁图雅

一、试题特点1、2011年 锡林郭勒盟高三第四次模拟考试汉语试卷完全模拟MHK中国少数民族汉语水平等级考试标准试卷，试卷长度、结构、题量、赋分、甚至试题的设问方式，均与MHK试卷一致。试题材料的选取既具有时代精神，又让学生感到与生活联系密切，较好地体现了MHK的指向性以及对下阶段复习的指导性。

2、这份试题符合MHK大纲的出题思路，难易程度适中，试题层次分明，题型设置合理，能够检测不同层次学生的学习程度，符合当前MHK命题趋势，能起到全面训练，提升学生解题能力的目的。试题注重并强化了听力理解、阅读阅读理解和书面表达能力的考查，试卷的考点、难度、效度等把握比较恰当。

3、对考生知识面的考查紧扣考纲，将语言作为一个载体，考查对自然科学、社会生活等各方面的知识和具有时代性的语篇的理解能力，既注重测试汉语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，重视语言的工具性。总体感觉这次汉语试卷的难度和历年的MHK持平，学生考得都比较从容。

二、试卷分析及答卷情况

我校高三参加本次考试的共116名学生，在本次考试中绝大多数学生考试成绩均有不同程度的提高。各段分数分布情况为：241分以上分段内33人，198分以上分段内44人，197分以下分段内39人。现就各题型答题情况存在问 题如下：

1． 听力理解

听力测试重点考察学生准确的捕捉关键词语、语段大意、和谈话要点的能力，要求学生能抓住语段中出现的时间、地点、人称、顺序、因果关系等方面的标志语，根据上下文快速推测出谈话者的目的、意图、和因果关系等。试题难度适中。

听力试题从易到难、学生得分因人而异，但牧区学生因实

际语言环境的局限性、听力测试始终成为他们参加MHK考试的主要

难点、本次考试录音带的清晰度也略微影响了学生的考试成绩。

2．阅读理解

阅读理解从文章的体裁、文章的长度、设问的方式、切入点等看，都与MHK考题一样。体裁多样，题材各异，阅读活动更贴近实际生

活，试题的确体现了大纲要求，选材难度适中，考生阅读难度不太大，题干设置易懂。

拼音题和词汇题得分率普遍较高，但是阅读理解题有部分考生得

分并不高，从中反 映的问题是：考生对整段文章的理解能力还有待

提高，捕捉信息、准确判断的能力还不够，通过已知信息进行逻辑思

维、推理判断的能力还要进一步提高；最主要的是学生的阅读速度和

思维方式有待提高，有部分学生无法在规定时间内完成答题任务。

3、书面表达

1、客观题：句式、句型、固定格式、语序以及汉语语法结构等基础知识的考察，大多数学生答题情况良好，平时训练到位，极个别

学生需要强化训练。

2、主观题：本次书面表达作文题体现了“贴近学生生活，为学生所熟悉”的精神，以”感动”为话题写一篇作文，文体不限，感觉这个题目比较好写，但其实出彩也不容易。大部分考生的得分集中在40-55分之间。

在阅卷过程中发现了不少的蒙语式汉语，文章语句生硬，前后表达不够连贯，部分学生还出现了跑题现象。下一阶段 的复习要重视书面表达训练

考生的书面表达要做到以下几个步骤：

1、审题要认真仔细，在充分理解作文提示的基础上，决定作文题材；2发挥自身的长处，避免自身的不足之处，灵活运用自己所熟悉的词句，切忌用词牵强。

3、围绕文章的中心思想，连句成篇，不可废话连篇，罗里罗嗦；

4、卷面要整洁，以防影响作文得分率。

第二篇：考试分析

【考试分析】

中国特色社会理论体系要求掌握的内容包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。从历年真题来看每年的分值在2分左右。该部分内容与时事政治联系较为紧密，特别是党的最新的路线方针政策，考点以识记为主。

【考点精讲】

一、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果

1、邓小平理论

马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃。邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果（第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想）。邓小平理论形成和发展的时代背景、理论基础和社会历史条件。邓小平理论的历史地位和指导意义。

党的十二大邓小平首次提出“走自己的路，建设有中国特色社会主义”的科学命题； 党的十三大标志着建设有中国特色社会主义理论的基本形成；

党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，写进党章。

2、“三个代表”重要思想

①“三个代表”重要思想形成的社会历史条件

当代世界的新变化与“三个代表”重要思想形成的时代背景，社会主义兴衰成败的历史经验与“三个代表”重要思想形成的历史依据。国情与党情的新变化与“三个代表”重要思想形成的现实依据。

②“三个代表”重要思想的科学内涵

中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是对“三个代表”重要思想的集中概括。“三个代表”是辩证统一的关系，发展先进生产力是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，实现最广大人民的根本利益。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

③“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是面向21 世纪的中国化的马克思主义，是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

3、科学发展观

科学发展观的内涵和实践要求。按照“五个统筹”的要求，深化经济体制改革，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。科学发展观提出的根本依据、现实基础和重要借鉴。科学发展观，第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相随又与时俱进的科学理论。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

二、解放思想、实事求是、与时俱进

1、党的思想路线的重新确立和发展

党的十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，这一思想路线有力地推动和保证了拨乱反正与全面改革的进行。解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程。党的思想路线在建设中国特色社会主义的实践过程中不断得到丰富和发展。解放思想、实事求是、与时俱进，是我们坚持先进性和增强创造力的决定性因素。

2、实事求是地思想路线

党的思想路线的基本内容。解放思想与实事求是。实事求是思想路线的理论意义和实践意义。坚持实事求是的思想路线，弘扬与时俱进精神，推进理论创新。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。

三、社会主义的本质和根本任务

1、建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题

“什么是社会主义、怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。邓小平对社会主义本质的概括及其意义。

2、社会主义的根本任务

社会主义的根本任务及确立这一任务的依据。发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务。现阶段发展生产力的重要性和迫切性。

四、社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领

1、我国处在社会主义初级阶段

社会主义初级阶段的含义和特征（指我国已经进入了社会主义社会，但这种社会还处于初级阶段）。我国社会主义初级阶段的长期性。社会主义初级阶段理论的重要意义。社会主义初级阶段的主要矛盾（人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产的矛盾）。

2、社会主义初级阶段的基本路线

党在社会主义初级阶段基本路线的内涵。四项基本原则和改革开放两个基本点统一于建设中国特色社会主义的实践。改革是中国的第二次革命，是社会主义发展的动力，是社会主义制度的自我完善和自我发展。正确处理改革、发展和稳定的关系。对外开放是中国的基本国策。

3、社会主义初级阶段的基本纲领

党在社会主义初级阶段的基本纲领。建设中国特色社会主义经济、政治、文化、社会的基本目标和基本政策，四者有机统一，不可分割。

4、建设中国特色社会主义的基本经验

党领导人民建设中国特色社会主义的十条经验。

五、社会主义建设的发展战略

1、中国经济社会发展战略的目标和步骤

我国经济社会发展的战略目标。“三步走”的战略步骤。建设小康社会的奋斗目标。我国发展战略的特点。

2、推动经济结构战略性调整，促进国民经济又好又快发展，走新型工业化道路。邓小平关于区域经济协调发展的战略思想。实施区域发展总体战略。农业是国民经济的基础，建设社会主义新农村。促进城镇化健康发展。实现经济发展方式的根本转变，实现速度、结构、效益、质量的统一。

3、实施科教兴国、可持续发展和人才强国战略

科学技术是第一生产力。科教兴国战略的内涵。加快科学技术创新和跨越，提高自主创新能力，建设创新型国家。把教育放在优先发展的战略地位。可持续发展的内涵以及实施这一战略的意义。建设资源节约型、环境友好型社会。创新人才工作机制，培养、吸引和用好各类人才。

六、中国特色社会主义经济

1、社会主义市场经济

社会主义市场经济理论的提出和基本内涵。我国经济体制改革的目标模式。社会主义市场经济体制的基本特征和框架。完善社会主义市场经济体制的主要任务。

2、社会主义初级阶段的基本经济制度

以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是社会主义初级阶段的基本经济制度。确立这一基本经济制度的依据。全面认识公有制经济的含义。巩固和发展公有制经济；鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

3、社会主义初级阶段的分配制度

按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度，确立这一分配制度的依据。确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。正确处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系，鼓励一部分地区、一部分人先富起来，注重社会公平，合理调整国民收入分配格局。

七、中国特色社会主义政治

1、中国特色社会主义民主政治制度

人民民主专政是有中国特色的无产阶级专政。巩固和完善人民民主专政的国体，坚持和完善人民代表大会制度，坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持民族区域自治制度以及基层群众自治制度。

2、建设社会主义政治文明

没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。我国社会主义民主政治建设的紧迫性和长期性。发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机地统一起来。深化政治体制改革，扩大社会主义民主。尊重和保障人权。

3、建设社会主义法治国家

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的涵义、内容和重要意义。建设社会主义法治国家是一个长期过程。

八、中国特色社会主义文化

1、中国特色社会主义文化建设的战略地位

社会主义文化即社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。社会主义精神文明建设的重要战略地位。正确认识和处理政治、经济、文化建设的相互关系。依法治国与以德治国相辅相成。

2、中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本内容

中国特色社会主义文化建设的根本任务。社会主义思想道德建设。社会主义教育科学文化建设。社会主义精神文明建设的指导思想和基本指导方针。

3、社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。马克思主义指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成社会主义核心价值体系的基本内容。

九、构建社会主义和谐社会

1、构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。构建社会主义和谐社会的提出、科学内涵和重要意义。构建社会主义和谐社会的科学含义。

和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处（谐音记法：民工有活定和谐）。

2、构建社会主义和谐社会的总体思路

构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务。加快推进以改善民生为重点的社会建设。

十、“一国两制”和实现祖国的完全统一

1、“和平统一、一国两制”基本方针的形成和发展

祖国统一是中国历史发展的主流和中华民族的根本利益所在。“一国两制”基本方针的形成和发展。

2、“一国两制”基本方针的实践

香港、澳门回归祖国的重大意义。

解决台湾问题的基本方针和纲领（坚持一个中国原则决不动摇、争取和平统一的努力决不放弃、贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变、反对“台独”分裂的活动决不妥协）。

十一、维护世界和平，促进共同发展

1、和平与发展是当今时代的主题

关于当今时代特征的科学判断。世界多极化和经济全球化在曲折中发展。

2、坚持独立自主的和平外交政策

反对霸权主义，维护世界和平是我国对外政策的基本方针和首要任务。独立自主是我国对外政策的根本原则。在和平共处五项原则基础上发展我国同世界各国的关系。中国外交工作的立足点是加强和巩固同广大发展中国家的团结与合作。

3、推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展

世界和平与发展的主要障碍。反对各种形式的霸权主义和强权政治。推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。中国始终不渝走和平发展道路（在2005年9月联合国成立60周年首脑会议上，胡锦涛主席发表题为《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的讲话，第一次系统阐述了这一重大战略思想，并发表以下几点意见。第一，坚持多边主义，实现共同安全。第二，坚持互利合作，实现共同繁荣。第三，坚持包容精神，共建和谐世界。第四，坚持积极稳妥方针，推进联合国改革。）

十二、中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心

1、中国特色社会主义事业的依靠力量

建设中国特色社会主义必须依靠广大工人、农民、知识分子。在社会变革中出现的社会各阶层都是中国特色社会主义事业的建设者。

2、中国特色社会主义事业的领导核心

中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。坚持中国共产党的领导是实现社会主义现代化的关键，是建设中国特色社会主义的根本保证。

3、加强和改进党的建设

以改革创新精神加强党的自身建设的重要性。始终保持党的先进性，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的社会影响力。加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务。

第三篇：机械制图考试分析

机械制图考试分析

“机械制图”是数控专业群的专业基础课之一，本学期全面实施了课程考试方式改革实施方案。根据该方案，本课程学生的考核成绩由作业成绩、期末考试成绩两部分组成，满分100分。平时成绩占20%，考试成绩占80%。

一、作业成绩情况：

由于课程强调对学生动手能力与空间想象能力的培养，作业以形成性考核册为主，通过作业培养学生对工程图样的画法，制图标准，及工程语言的认识。平时作业的分值比重高，使学生在作业的完成质量上有所提高。对于平时课堂表现好，作业情况好的同学进行加分政策，这样使学生平时听课和做作业的热情和态度有了根本的转变和更大的提高。

二、期末考试情况：

总体来说，期末试卷题目很简单，总共四个大题，基本题型为看图填空、补画第三视图，尺寸标注。正常发挥，90%以上的学生都应该及格。现对试卷题目逐一分析：

第一题：看图填空，共30分，为送分题，要求学生判断投影线和投影面，和模拟题基本类似，在期末复习时，已经在黑板上详细讲解，相信大部分同学都能拿满分。

第二题：基本绘图，共35分，分为2个题型，第一题15分，考的是正投影的投影规律，要求做出三角形的H面投影，这个题属于难题，估计大部分同学能拿8分左右。第二题20分，要求画半剖视图，是复习指导上的原题，复习指导已经都让同学们看了，而且也讲解了，应该都能画出来。

第三题：根据两试图补画第3试图，20分，送分题，最简单，就是四个简单的长方形堆叠起来，95%以上的同学能拿满分。

第四题：标注尺寸，15分，中等难度。这个是形成性考核册上最后一页的原题，同学们都已经做过了，所以至少能拿10分。

因此，从以上分析来说，大部分同学都应该及格，不过也可能存在一些个别情况，如不注重卷面、粗细线型区分不明显，标注位置不合理等原因影响成绩。

三、总体情况

通过试卷分析，可以看出，考试注重的是平时学习知识的积累，更加注意平时作业的质量；提高了学生动手能力与空间想象能力；对工程图样的画法，制图标准的掌握更加深刻；通过一学期的学习练习，学生掌握了工程图样的识读能力。对于教学时间紧的情况，希望增加课时，例如092，他们都是初中上来的，缺乏空间想象力，进度应该放慢，应增加教师对学生的指导面对面的指导时间。

2010.1.15

第四篇：小升初考试分析

备战西安2014年526小升初全面攻略（西安小升初专家李东强老师收集整理）

国庆假期已经过去，离2014年小升初的时间越来越近了，即将面临2014年526小升初的家长和孩子们也到了最紧张的时候，小升初，孩子们人生的第一个十字路口，到底怎么选 择，小编收集到一些报考攻略，希望对家长和孩子们有所帮助，要是遇到什么疑惑，可以 加入

目标的选择

正确的评估自己的实力，选择要报考的中学。在选择的过程中尽可能的扬长避短，因 为不同的中学在不同的考试的科目有不同的侧重点，如铁一中的语文试卷中有古诗文鉴赏 部分，其它五大名校则没有，如果您孩子的某一科成绩不理想，你应该选择尽量避开要考 这一科的学校，成功的机会更大。另外学校离家距离的远近也是您择校一个不可忽略的因 素。

考试准备

数学几乎是每个名校必考的科目。就小升初数学的准备过程而言，注重基础毋庸置疑 有着很重要的作用，同时练就良好的分析能力和综合能力也非常重要，它是取得高分的关 键。

打好基础需要把教材中的知识点(主要是五，六年级)一一吃透，课后练习题中的“想一” 要能够做到非常熟练，并举一反三。这是对孩子耐性以及学习是否踏实的考验。一味的 追求难题，偏题，好高骛远的孩子最后考试成功的可能性不大。从部分学校的考题中可以 看到，有大量的基础题出现，用于考查学生的速度和准确性，因此基础的重要性由此不言 而喻，而这一部分能否做到不失分则是考察孩子的数学基础是否过硬。而练就分析和综合 能力，则要找一个好的辅导班，一本好的辅导书，做大量的综合题。

现在市面上的辅导班鱼目混杂，良莠不齐，更有甚者，有一些还打着与某某名校小升初考试名额挂钩的幌子来招取学生，其实内行人都了解，这里面虚假的成分居多。所以我们的家长不可盲从，最好信任比较权威的辅导班!

那么如何选择好的辅导班?其实主要看三点，一是讲课老师是否优秀;二是办班的口碑和信誉。三是取得的成绩。

老师的作用主要在于兴趣和思维的引导和发散，对方法和考点的总结和归纳，如果能做到这一点，无疑是一位优秀的老师。试想，一个孩子如果在老师的引导下对数学产生了兴趣，他在课后能不拼命的做题和钻研吗?这样的孩子数学能学不好吗?而老师在课堂上讲的题目和时间是有限的。

如何做题?学过数学的人都知道，对于数学知识点的熟能生巧，必须依靠做适量的练习题。如果同一个题目，做题时能从不同的角度分析，尝试不同的解法并比较不同解法之间的不同，从中找出最好最快的解题套路，养成了这样的做题习惯，长期下来学生的分析能力和对题的感觉肯定会大大提高!

心态的调整

小升初考试是孩子们自上学以来人生所面临的第一次重大考试，要想取得优异的成绩，除了知识的充分储备以外，备考和考试的心态也非常的关键。

其实，大部分孩子在升六年级后心理都会感受到一些压力，这些压力来自于自己和周边同学，有一些则来自于家长。家长更为科学的做法是应该告诉孩子学习和努力的重要性，而另一方面则帮助孩子缓解心理的压力，比如可以通过周末抽出一点时间来陪伴孩子郊游或是从事某项体育运动(游泳，打羽毛球等等)来做到这一点，同时也兼顾了休息，“文武之道，一张一弛”就是这个道理。而辅导班的老师在上课和课间的时候也有义务帮助孩子树立正确的考试心态。

政策的把握

不管教育部出台的政策如何，明年的小学升初考试，基本上会延续近年的考试选拔方式，不会有太大变动。六年级的学生完全可以按照今年各中学小升初选拔考试的科目进行相应的准备。

第五篇：考试分析制度

青曲中学考试分析制度

1.各年级各学科以备课组为单位，加强集体备课，注意学生学习信息的收集以及典型习题的搜集，每单元新课结束前，备课组长安排好组内人员进行调查，并对学生做的情况及考的情况进行登记。

2.各年级每学期组织2次月考，认真做好试题、学生考试情况、前段时间教师教的情况、班主任班级情况进行全面分析，并制订后面工作采取的措施，交教务处存档。

3.单元考试结束后，备课组内集体组织分析，并上交分析材料，同时，若班级间成绩相差较大，则落后者向第一名的教师结对帮扶。