临朐学习汶上县土地托管调研报告

第一篇：临朐学习汶上县土地托管调研报告

汶上县开展“土地托管”情况的调研报告

临朐县供销合作社

省府政务信息特刊30期专门发表了汶上县积极开展土地托管服务、探索农业生产服务新模式的经验做法。根据县政府主要领导的批示，县社安排专人前往汶上县进行了实地学习。现根据汶上县做法，结合我县实际，就我县土地托管提出如下建议：

一、汶上县土地托管主要做法及成效

汶上县农业人口75.5万人，耕地面积83万亩，主要种植玉米、小麦等粮食作物，是我省粮食主产区之一，除种植收益外，农民增收基本靠外出打工。近几年，随着外出务工人员增加，农忙季节在外务工和回家种地难以兼顾，由此出现的“打工顾不上种地、种地耽误挣钱、土地撂荒不甘心”的实际问题，困扰着政府和农民。针对这一现象，汶上县充分发挥供销社植根农村的优势，积极探索开展土地托管，创新农业生产综合服务新模式，取得了明显成效。供销社也在服务中得到发展壮大。

（一）土地托管主要做法。汶上县土地托管服务，是在坚持联产承包责任制、农民土地使用权、农民经营主体、农民受益主体四个不变的前提下，在农民自愿的基础上，供销社以农民专业合作社的形式，接受农民委托对其责任田实行 1

统一管理的一种新型农村服务形式。主要包括务以下四个方

面：播种、灌溉、施肥、喷药、收割等各个环节农业生产服

务；聘请有关科研单位、农业部门技术人员对施肥、植保、栽培等农业技术进行指导培训；协助销售或订单回收农产

品；集中采购种子、化肥、农药等各种农资商品，从企业直

接到农户，减少流通环节，降低农业生产成本。主要做法是：

1、先期开展土地托管服务试点。2010年3月份，汶上

县在郭仓、杨店、郭楼三个乡镇进行大田作物土地托管服务

试点。县供销社投资60多万元为3个乡镇供销社购置、配

备必要的农业机械，由乡镇供销社组建粮食生产合作社和农

田作业队，为农民提供粮食作物从种到收的全过程服务。当

年夏收期间，3个乡镇供销社共以优惠价格为650户社员收

割小麦1700亩，为农民节支2.6万元，实现服务收入7.6

万元。

2、完善和扩大土地托管服务。从去年夏种开始，由县

供销社牵头，乡镇政府、供销社和村共同组织实施土地托管

工作，粮食生产合作社以合同形式托管外出务工农民手中的土地。县供销社投资300万元购置新型自卷式喷灌机等农业

机械26台套，整合社会机械60台套，组建农机专业合作社，14个乡镇供销社分别成立了土地托管服务队。今年春季，县

供销社继续深入大田作物生产服务创新，创建了劳务服务、农资供应、农产品购销、科技服务、土地托管五位一体的综

合服务运作新模式。南站供销社以利生面业集团5000亩优

质小麦种植基地为依托，投资160万元建设五位一体的综合服务中心，为种植基地提供零距离、点对点服务，减少中间

环节，降低生产成本。目前全县正围绕秋季新一轮土地托管

开展工作，供销、科技、农业、农机多部门协同，县乡村三

级配合，广大农民积极参与，土地托管日益走向规模化。

（二）土地托管成效。目前，汶上县已有4.5万亩耕地

实现托管服务，取得了较为显著的成效。

1、提高生产效益。该县开展土地托管服务，使用现代

化农机进行作业，提高了生产效率，减少了成本投入。人工

浇地每小时用电7KW，浇地0.6亩，合计费用23.15元/亩，而使用自卷式喷灌机每小时用电15KW，浇地3亩，合计费用

8.3元/亩，每亩地降低成本14.85元。与人工作业相比，使

用喷杆式打药机为小麦喷药每亩节省费用5元。据测算，去

年秋收以来，县供销社在收割、施用除草剂、施肥等环节为

2.7万余亩土地提供托管服务，为农民节约支出成本208万

元。

2、推动产业化发展。杨店供销社依托土地托管进行粮

食生产，为供销社馒头加工项目建立优质小麦种植基地，确

保加工项目用粮，形成了粮食种植、收购、加工、销售一条

龙产业化链条。

3、促进集约化经营。开展土地托管服务，为土地规模

化种植、集约化经营奠定了基础。该县南站镇龙集村、辛庄

村、义桥村及郭仓镇沙沟村等47户农户的203亩耕地，通

过实施托管，已经打破户与户之间的界限，试行统一耕种、统一管理、统一收割、统一分配的新模式。为土地集约化经

营探索出了一条新路子。

二、在我县实施土地托管试点的建议

汶上学习归来后，我们组织专人分别到九山、龙岗、柳

山、沂山、辛寨等几个农业大镇，与镇政府分管农业的副镇

长及部分村支部书记进行了座谈，普遍认为土地托管是一个

好做法，是解决农村外出务工与农业生产之间矛盾的有效途

径之一，应尽快组织实施，同时提出了许多好的建议和注意的问题。

（一）注意农业生产县情不同。我县土地资源、种植结

构与汶上县有着较大区别，土地托管照搬汶上经验行不通。

1、生产方式不同。汶上县地处平原，土地平整，同品

种农作物连片种植，适宜使用大型农用机械作业；我县境内

地形比较复杂，多为山地，地块零碎，大型农业机械难以使

用。

2、作物种类不同。汶上县以种植大田粮食作物为主，主要是玉米小麦轮作；我县主要是以种植经济作物为主，且

所种植的经济作物种类繁多。

3、生产条件不同。汶上县土地成方连片，水源丰富，水利设施配套齐全，旱可浇涝可排，粮食产量较为稳定；我县水源短缺，水浇地较少，大多为山岭薄地，基本靠天吃饭，农业产量不稳定。

（二）我县开展土地托管试点的模式。从调研情况来看，我县与汶上县农业县情虽然有较大差异，但农村劳动力短缺的矛盾是一样的。借鉴汶上经验，分析我县实际，土地托管

可以实施。现提出三种符合我县实际的托管试点模式：

1、对高效经济作物实行技术托管，解决农民“无能力”种地问题。我县龙岗、九山、寺头等乡镇多种植大樱桃、苹果、山楂、板栗等高效经济作物，除个别种植大户种植面积较大，有技术力量外，大多种植户种植面积小，缺少技术支持，多按传统方法种植，无法达到高产、优质、高效，农民急盼有一支专业的技术服务队伍来解决此问题。针对此种情况，当地政府可组织供销、农业、林业等部门成立专业技术服务队，对辖区内的高效经济作物进行技术托管，对种植户进行全方位、全过程技术指导。具体设想是，在自愿的基础上，由镇村把分散的种植户组织起来，成立农民专业合作社，专业技术服务队与合作社签订技术服务合同，合同中约定产量和质量，合同完成后收取技术服务费。通过实行技术托管服务，一方面解决农民缺少种植技术的难题，全面提高农产品质量和产品档次；另一方面可以实行生产资料直供，降低农资价格。

2、对大田经济作物实行部分托管，解决农民“无时间”种地问题。我县沂山、辛寨等乡镇多种植花生、地瓜等大田经济作物，种植面积较大，收种两个环节用工较多，劳动强度较大，对外出务工农民牵扯精力狠大。针对此种情况，可由供销社成立托管服务队，对大田经济作物进行部分托管，即只托管收种两个环节，平时日常管理由在家老弱劳力承担。供销社托管服务队购置多品种农业机械设备，对种收环节进行机械化作业，可大幅提高劳动效率，降低生产成本，从而从根本上解决打工耽误种地，种地耽误挣钱的实际问题。

3、对包地大户流转的土地实行全托管。供销社与包地大户和农产品加工企业签订合同，对其流转的大量土地实行从种到收全部托管，依托托管服务队的全套农业机械，对大田作物全部实行机械化管理，解决用工难、用工贵的难题。

（三）实施土地托管的组织保障。土地托管在临朐是一个新事物，实施起来不可能一帆风顺，肯定有一个认识的渐进过程。从汶上经验来看，要顺利实施必须整合各种资源，协调各部门关系。

1、开展土地托管服务以基层供销社为主体。供销社有其他组织没有的优势和条件，一是供销社有基层网络优势，目前全县共有乡镇供销社13处，村级经营网点760 处，基层人员和班子都比较健全；二是有农资供应网络优势，县供销社有自己的农资经营公司，目前各农资销售网点已占全县行政村总数的76%以上，实行土地托管服务中，在施肥、用药方面可大大节省费用，让利于农民。

2、开展托管服务需要各级政府的大力支持。一是依靠村级组织，把分散的农民组织起来，成立农民专业合作社，打好土地托管的基础。二是协调科技、农业、林业、农机等部门，提供技术力量支持。三是购置农业机械需要一部分启动资金。

2011年8月29日

第二篇：临朐参观学习

坚持科学发展观，以学校教学计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”为基本思路，力争实现新的跨越。一年来，市教科院电教部，认真贯彻上级主管部门的精神，要求学校的教育信息化建设班班通，教师人手一机，在2011-2012学期全部实现。我校原有17套多媒体进教室（含其它特室），教师机配置较低，机器老化，无法满足教师的正常工作需要。为此我们在资金紧张的情况下，先期安装了8套多媒体，购置了15套教师微机，利用节假日、牺牲了休息时间，在2011年11月前己投入使用。根据本校实际，由政府、教育局共同招标的信息化工程也进一步推进。我校订制了26套多媒体、50台学生机，60台教师机也已经到位，这样所有的教室实现了班班通，所有老师人手一台电脑，网络覆盖全部校园的目标已经实现，真正实现了无纸化办公，现组建的动漫实验室，牺牲了多少个休息日和晚上的时间，在时间紧、任务重，教室紧张的情况下，滕出了原来的机器人实验室，建成了动漫实验室，我们又拿出专人布置了实验室的氛围，学校更换了新微机桌，高密市申报的只有7处（含全市中小学），我们学校代表高密市通过了国家级的验收，获得了由中央电化教育馆和中国国际交流协会授予的中国国际动漫人才培养计划动漫教育实验学校的荣誉称号。

大力实施科技创新教育，积极组织小学生参加中小学电脑制作活动，盛威中国芯计算机表演赛等一系列活动。我校现有42个教学班，2023人，在今年第二十一届威盛芯计算机表演赛报名中，我通过广泛宣传和班主任交流等工作，我校的2023人全部报名参赛，名单全部激活，且有1500多名同学有竞赛成绩，在全省排名中，我校有5名同学进入前300名，有栾硕、王圣杰等2名同学参加了在安丘举行的山东省计算机表演赛现场决赛，且2人双双获得山东省三等奖。本人也获得了优秀辅导教师。

在加强硬件配置的同时，重视软件建设，加快推进数字化校园创建，积极拓展优质教育资源的共享渠道，努力形成新经验、新成果、新特色，奋力推动教育信息化建设再上新台阶，全力实现教育现代化，为推动全市教育高位均衡发展作出应有的贡献为全面提升教育信息化应用效益奠定了坚实基础，我们充分认识信息化建设在提升学校办学特色，提高行政管理效率，优化课堂教学效益，全面推进素质教育中的积极促进作用。为了进一步提高我校教师信息技术的应用能力，提高课堂教学的使用率和覆盖率，我们经常组织本校教师的校内培训相关信息技术培训，如：在今年三月份组织了全国第三届教学中的教学中的互联网搜索教案培训、今年六月份组织了潍坊市数字应用平台的培训 以及知网杯竞赛等相关的培训等。我们重点是加强对教师合理运用信息技术手段进行教学的指导，促进课件开发能力的提高，提高设备利用率和课程覆盖率。在教学实践中，能够应用信息技术进行学科整合的教师100%；在中小学数字化应用方面，大胆改革，积极创新，统一思想，扎实推进，随着学校办学条件的不断改善和教育装备的不断投入，学校正努力朝着信息化和现代化方向发展，学校将数字化校园创建工作列为2012的重点工程，在今年的教代会中将数字化应用列入了对教师的考核之中，并及时召开专题会议，成立数字化校园创建工作小组，确定了数字化校园建设规划方案。2012年4月份，我参加了第二届“中国动漫人才培养计划”动漫教育实验基地经验交流会。第三届教学中的教学中的互联网搜索教案评选中我校共有陈峰等20位教师分获得潍坊市级一、二、三 等奖，因而我本人在7月份参加了第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案评选颁奖仪式。在信息化教学成果各项评选中，我和谭晓晓联合在教育部和微软VCT作品潍坊市级评选中，获得了全市唯一的二等奖；2012年多媒体网络课件评奖中，我校有郝美艳等11位教师脱颖而出，分获二等奖和三等奖；2012年班班通课堂教学评比中，我校杨绍桢老师获得了潍坊市级一等奖，并且在潍坊数字化平台中作为优质课交流宣传；还有我校付春红老师获得了2012年网络协作组三等奖。

第三篇：土地托管协议书

土地托管协议书 甲方： 乙方：

本协议是经甲乙双方友好协商，甲乙双方本着互惠互赢的原则进行合作，在平等、自愿的前提下达成如下合作事宜。

1、甲方托管乙方土地 块，共 亩。该土地位于，东至，西至，南至，北至。

2、乙方委托甲方对该土地提供从耕种到收获的全程种植托管服务。

3、甲方必须维持土地的农业用途，不得用于非农建设，依法保护和合理利用协议内耕地，不得弃耕、抛荒土地，不得损坏农田水利设施。

4、为发挥成方连片种植优势，托管土地耕种何种农作物、如何耕种由甲方决定，购种、机械费等一切费用由甲方负担，待

1、甲方为乙方耕地进行精细化管理和技术支持，在甲方的托管中产量高于当地平均产量。（自然灾害因素造成的减产不在甲方责任范围）

2、乙方将耕地亩托管给甲方管理，甲方收取乙方每亩元的农业生产资料成本和工时服务费。

3、甲方提供的服务项目包括耕地、播种、灌溉、除草、病虫害防治等项目，为确保稳产、增收所有农业生产资料必须是甲方指定的产品或甲方直接提供的产品，以防误用伪劣产品影响作物产量。

4、5、甲方的服务过程中乙方可以全程跟踪查看，如庄稼生长过程中因天气因素出现冻害、倒伏等现象但最终没有影响产量甲方服务视为正常。

6、作物成熟收割时如乙方对产量有疑问，甲乙双方可以测产，按产量构成要素亩穗数、穗粒数、千粒重进行计算。

7、庄稼生长过程中如出现被盗、被人为毁坏、家畜践踏等因素甲方不承担任何责任。

8、乙方田地如因排水不畅通，导致庄稼被水淹没造成的损失甲方不承担责任，因为排水设施的建设不是甲方能力所能解决的问题。

9、庄稼成熟之后由乙方自己组织收割，甲方不负责收割，但甲方可以为乙方免费联络收割服务队伍，尽量不误农时、提高效率。

10、乙方将耕地提供给甲方后托管服务费每季作物支付一次不能拖欠。

11、甲方为乙方土地托管服务期限不得低于1年。

12、本协议自年 月 日执行终止于年 月 日。

13、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份由村委保存。

甲方： 乙方： 甲方代表： 乙方代表：

联系电话：

签约时间：

联系电话：

第四篇：赴临朐学习感悟

赴临朐学习感悟

12月5号，我有幸与霍县长、孙局长等一行40多人赴临朐参观学习，一共参观了三所学校，所考察的这些学校都是临朐教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色无不给我留下了深刻的印象，使我收获颇丰，感触颇深，……

收获一：教育的成功源自教育细节的成功。

老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。尤其是海尔希望小学，雕塑、废旧的机器，格言警句随处可见。学生的手工作品、编织作品、泥塑品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

收获二：教育的成功源于教育理念和办学特色的成功。

参观了三处学校，我最大的收获就是各校的教育理念和办学特色都有自己的“魂”，并且所有的楼道文化，校园文化，都为“魂”展开。这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧。通过这次参观学习，我和王校长终于也找到了自己学校的“魂”——“合德”教育，愿意与大家分享。

所为“合”1、2、3、4、5、三村联合办学团队精神 ： 齐心合力教育学生：知行合一 教师之间工作时：分工合作 ；相处时： 志同道合。班子成员配合很默契：很多时候不谋而合，开展工作时：一拍即合所谓“德”

1、2、培养 “德智体美劳”全面发展的学生，德是首位。学校文化：以四德教育和国学礼仪为主题，以诚德树人，以孝德育人，以爱德塑人，以仁德立人。

3、培育人才的目标：德才兼备

感动与反思一：学校所有的档案都整理的都很规范，并且分门别类整理的很细致。可以看出这个学校的管理精细，职责明确，班子成员分工合作的很好。反思自己的档案整理，整理的及时性不到位，也没有一本一本的分类，而是放入了档案盒内，来一次检查整理一次，重复的档案太多，既费时又费力。

感动与反思二：整齐划一的舞蹈和水臌表演带给我的不光是感动，还有震撼。反思：作为音乐学校毕业的我，这一点我能做到。我们孩子虽然小，可能做得不会很整齐，但一定能做，只是自己没想过大课间还可以做这么大气的舞蹈，因为在我的意识里只有舞蹈队的孩子们可以做出这样的舞蹈。

感动与反思三：最令我感动的是：海尔小学的办学理念和校本课

程。海尔小学又名开心小学，校长韩相福提出“让生态自然，让生长自由”的理念，设置了开心课程，包括心灵类、心智类、心身类三类，由诵读到生活化作文，音乐舞蹈手工……处处落实素质教育，成为农村学校素质教育的一面旗帜。反思：同样是农村的一所小学，我感觉自己和韩校长的差距在于：韩校长文化底蕴深厚，管理处处用心。听他的报告娓娓道来，思路清晰，内涵丰富。他们学校开发的校本课程我们也做过，但没有坚持下来，也没形成课程体系。这些我们都能做，三联的老师们也都多才多艺，只是我太注重教学成绩，忽视了校本课程对孩子们各种能力的培养。

那天我迫不及待的考下了他的课件。12月6号现场会过后，我带领老师们一起学习，模仿他的语气讲给老师听。通过学习，三联小学的老师燃起了素质教育的热情，决心在素质教育方面再上一个新台阶。

总之，短暂的一天半之旅是一次难忘的学习经历，也是对我教育工作的鞭策！以上仅是我个人参观学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到：真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。我在今后的工作中，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！

第五篇：土地管理学调研报告

土地管理学调研报告

-----探究万春镇春江路社区农村土地利用现状2005年10月，中国共产党十六届五中全会通过《十一五规划纲要建议》，提出要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，扎实推进社会主义新农村建设。现在，成都周边的农村积极响应国家推进社会主义新农村建设的号召，坚持已经逐渐向社会主义新农村方向过渡，而社会主义新农村的建设对我们国家现况有很大的意义和很多优势，确保我国现代化建设顺利推进的必然要求，贯彻落实科学发展观的重大举措，全面建设小康社会的重点任务，构建社会主义和谐社会。

建设社会主义新农村必然会实现土地集约型利用，和某些宅基地的复垦后填补建设用地的指标，很多土地的性质和用途也随着发生变化，我们对温江区万春镇春江路社区进行了土地利用现状进行调查。

1.1春江路社区的概况

成都市温江区万春镇位于温江区城区北部，是国家级生态示范区的核心区，全镇幅员面积56平方公里，人口5.2万人，辖19个行政村，4个社区居委会，2005年被确定为成都市13个优先发展重点镇之一。近年来先后获得国家级小城镇建设试点镇、全国小康建设名星乡镇、四川省建设厅颁发的“十五”期间村镇建设先进单位，大蒜协会获得四川省百强协会，成都市安全生产规范化建设先进单位，四川省综合经济实力百强镇等殊荣。已经向新农村过渡，“春江花韵”是春江路社区的新农村建设的一个项目，“春江花韵”项目完成一期建设的80%，在花博会前将全面开放。目前，春江路社区的土地性质为部分国有和部分农民集体所有。

1.2采访记

据春江路社区的书记介绍，目前的土地大部分用于房地产的开发和一部分用于建学校。按第二次全国土地调查土地分类，则这些土地大部分是住宅用地、公共管理和公共商服用地和林地。其他的地类有少许一部分。在城镇区域的大部分用于房地产开发，现在温江县已经被评为“国际花园城市”，而当今的人们注重养生，温江区正好符合人们养生的要求；温江区的地理有

优势，东临成都市青羊区，南毗双流县，西接崇州市，北靠郫县、都江堰市。俗话说“金温江银郫县”，在城市发展的同时，温江的农村在建设新农村的号召下，必然会有大的转型。

以下附记采访书记的全内容：

问：请问书记，万春镇春江路社区的土地用于什么用途？

答：大部分用于开发房地产和一部分用于学校。

问：现在每个农民已经没有土地了吗？

答：某些小组还有土地，某些农民还有部分土地。如些可能还有 一亩至两亩土地左右

问：那请问这些农民失去土地后的就业问题是如何解决的？

答：万春镇有建立劳动保障服务站，在征求每个人的意见，看他们对哪些领域感兴趣，提供如，保安，服务员，和部分单位上班的名额。在正式上岗之前，有劳保部门对这些需要工作的农民，对其工作领域进行培训。

问：这些农民除了打工工资，还有没有其他收入来源？

答：有些农民把自家的土地承包给其他人种植园林，收租金。有的农民已经外出务工，还有的就是社保。

问：这些农民一改以前的生活模式之后，生活质量和以前有什么区别？

答：这些农民失去土地之后，大家会开展定期的文化活动。有自己社区内部办，有其他社区一起。

2．有关土地的调查

2.1土地类型

环绕了春江路社区的周围，大部分的土地已经成了房地产，还有其他用于公共用地服务整个社区和农民自家用地，按第二次全国土地调查的分类来分，有01耕地，02园地，03林地，05商服用地，07住宅用地，08公共管理和公共服务用地和其他的少部分类，其中03林地、07住宅用地和08公共管理和公共服务是所占比例最多的地类。

2.2土地利用现状

总所周知温江的特色产业-----园林、苗圃。我们大概走访了一下周边的农村土地，这里已经不再是传统的耕种模式，大部分用于园林和苗圃，这些园林土地的使用权有的是农民自己；有的是承包的其他农民的土地，按年付租金。这些园林的主人有的是当地居民，还有就是其他外来人员，租当地的土地搞园林产业。

这里是国际花园城市，房地产行业是比较吸引眼球的，比如天乡路的别墅小区鹭湖宫，春江路社区的香颐丽都等等。这些房产项目都是建设的相对口碑很好的房产，休闲加养生，很多成都市民的最佳选择。

房产和苗圃园林的加入，必然会使春江路社区的常住人口增加，这样为了健全城市系统的规划，必然会健全公共管理和公共服务设施，就有市政用地、医卫慈善用地、文体用地、公共设施用地等等。

2.3土地的流转

在新农村建设中，土地的权属性质会发生变化，如国家征用农民集体的土地，土地的使用权就从农民手中转到国家；征收农民集体的土地，土地的所有权就从农民集体转到国有。

征地：村里的各项征地及其面积和用途都清楚的公示在公告栏上的。如： ⑴、征收地用途：科教用地、工业用地及医卫慈善用地

⑵、征地面积：万春镇春江路社区17组，1.0954公顷，其中耕地1.0954公顷，农转非39人；万春镇春江路社区18组，4.8052公顷，其中耕地1.1876公顷，农转非157人。

以上数据都能清楚的看到土地的流转，每一组，每一个数据都在村务公开栏展示。

这次调研的心得，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。很多知识学到手之后，只是理论而已，要真实理解，就必须去实际调研，理论结合实际才能将理论用于实际。我们在学校的案例太少太少，出去实践调查给了我们很多新鲜和震撼，原来我们学的知识应用于实践要考虑很多方面的要求。比如土地管理学要和房产局，建设局，规划局，农业局，水利局，国土部门紧密联系，在规划是要根据各个部门的数据和规定来办事，毕竟国土部门不是一个孤立的部门。土地管理学也不是一个孤立的学科。