调研河北

第一篇：调研河北

1.关于石家庄市裕华路历史发展于文化探究

2.河北省托老养老供求问题调研

3河北省农村居民幸福调查报告

*河北省（石家庄市……旅游保护区）生态环境及可持续发展 *石家庄农村地区（生态环境的调查报告）生态建设与协调 4河北省石家庄市空巢家庭心里状况调查

5关于留守儿童调研报告

6河北省大学生创业教育现状调研

7关于河北省历史文化保护与城市建设的调查

8关于征订旅游现状的调查及出路分析

^^^^^古典音乐

第二篇：“调研河北”心得体会

近期，我们小组在河北省多个城市奔波，终于完成了“调研河北”的调研活动，取得了一定的成果。期间遇到的困难辛苦自不多说，我们在这次调研活动中也有许多心得感触。

近年来，随着以煤炭为主的能源消耗大幅攀升、机动车保有量急剧增加，京津冀等区域雾霾现象频发，PM2.5污染问题日益凸显，京津冀地区的大气污染现象日益严重。而且中国城市普遍存在的非理性扩张现象以及对植被土壤的破坏使得城市生态遭到严重破坏。种种现象显示发达国家的发展模式，即依靠石化类燃料、以汽车为中心的不可再生型经济模式和消费模式，并不适合现在人口基数庞大、人口高度密集的中国。因此，京津冀区域生态建设与大气污染联防联控研究势在必行。而就在这样的背景下，我们小组展开了此次调研活动。通过对一些城市的走访调研以及通过这些城市与保定市的对比，从而对河北省保定市城市品牌定位与塑造存在问题进行剖析，尝试为保定市进行科学的品牌定位与塑造，进而提升保定市的核心竞争力。

随着城市化进程和城市间竞争的日益激烈，塑造城市品牌已成为各国城市实现可持续发展的关键。近年来，一些学者和实践者开始关注城市品牌问题，取得大量研究成果。对这些研究进行整理，初步归纳出城市品牌理论研究的内部品牌观、受众观、营销观、形象观、文化观等分支领域，以期对未来研究有所启发。城市现代化必须传承历史、延续文明，必须根植于城市历史发展和传统文化的深厚土壤。城市的历史文化遗产记录了不同民族、不同地区、不同时期文明的发展脉络和历史信息，是历史上不同传统和精神成就的载体和见证；它凝聚了数千年人类的智慧，沉淀了人类文明世代相传的宝贵精神资源和物质财富，是沟通历史与现实的血脉；它体现了城市的特色和个性，是城市的底蕴和魅力所在。

考虑到现代化著名城市为人们所记住的特点，如海南三亚以旅游闻名、提到山西晋中就会想到王家大院等等。我们小组认为最重要的便是塑造保定市特有的城市品牌。小组通过走访保定市相关部门，查阅相关资料，并对部分负责人进行访谈，从宏观角度了解保定市城市建设的基本情况。同时，小组利用两个周末，分别在保定市保百大楼、保定市区北河沿便民市场进行现场调查。发放问卷200份，回收有效问卷180份；现场访谈20人。通过调查，了解到了一些关于保定市城市品牌建设的相关情况。

通过了解发现保定市完全有能力成为城市品牌强城：保定市始建于元代，位于华北平原中部，与北京、天津构成黄金三角。素有“京畿重地”、“首都南大门”之称。保定市是中国历史文化名城、对外开放城市、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城、戏曲之乡、游泳之乡、全国篮球城市、全国乒乓球重点城市，也被人们称为“长寿之城”、“冠军之城”，入选2008中国魅力城市200强。无论是历史文化还是曾经的城市地位，保定毫无疑问都是名城、强城。城市品牌定位在于能够制造城市差异，体现城市特色和个性，并且在公众心目中占据一个独一无二的位置，形成对这个城市鲜明的印象。在这个方面，保定做的并不好。首先，城市特色没有发挥出来，文化历史名城的气质与底蕴并没有被突出出来。燕赵文化之都”、“红色文学城”、“太阳能之城”等称号，“京南近海强市名城”、“文化名城、山水保定、低碳城市”等名片并没有集中显示出保定的城市品牌，亦因此没有在公众心目中形成对这个城市鲜明的印象。再者，保定有一个硬伤，那便是雾霾天气十分严重。人们提起保定，想起的不是保定的总督署，也不是保定古莲花池，而是保定的雾霾！好在几年来保定市正淘汰落后产能、努力改善天气。

我们在调研中了解到，保定市充分利用国家发展战略及自身的优势品牌资源努力塑造城市品牌，取得了较好的成绩：保定市目前已获得了中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城市等多项荣誉，保定的城市影响力和号召力正在持续加强。确定一个城市的品牌，必须要充分考虑城市自身的资源优势和特点。追求特色是城市现代化的题中应有之义。现代化程度越高，人们对精神、文化方面的要求就越高，对城市个性化的认知程度和精神需求就越高。人们已经逐渐认识到，单纯的现代城市建筑不是城市现代化的全部内涵，它应涵盖完善的基础设施、现代化的城市布局和载体、高度发达的产业体系和强大的综合服务功能、高质量的生态环境，还要有深厚的人文土壤和精神环境。

保定市在文化旅游方面无疑有着极好的资源：野三坡、白洋淀、狼牙山、天桥瀑布可以说是天下闻名的旅游景点，直隶总督署、古莲花池、大慈阁、满城汉墓、易县清西陵等景点有着浓厚的文化底蕴。另外，有着华北电力大学、河北大学、河北农业大学等知名大学，教育资源十分强大。而且，在新能源方面居于领先地位。

通过这次调研活动，我们小组获得了实践经验，提高了我们的团队合作能力，更对保定市有了深刻的了解，对提升保定市的城市品牌提出了深刻的建议。这次调研活动将使我们受益一生。

第三篇：调研河北报告

关于廊坊市大城县农村教育现状的调研

所属院校：河北科技大学信息科学与工程学院

调研题目： 农村教育现状

指导教师： 武少广

团队名称： 计算机131调研河北团队

团队负责人： 高佳月

填写日期：2015年11月20日

目录

摘要...............................................................3 前言...............................................................4

一、活动背景及计划.................................................5

1、主题：.......................................................5

2、背景及意义...................................................5

3、时间.........................................................5

4、活动地点及路线...............................................5

5、预期成果.....................................................5

⑴形成调研报告...............................................5 ⑵锻炼能力...................................................6 ⑶了解农村教育现状...........................................6

二、调研成果.......................................................6

1、农村教育背景................................错误！未定义书签。

2、今后农村教育新设想..........................错误！未定义书签。

3、当前农村教育的诸多问题.......................................8

4、解决措施....................................................10

三、总结..........................................................12 参考文献..........................................................13 附件..............................................................14

1、调研数据表..................................................14

2、调研河北走访调研问卷........................................14

摘要

农村教育问题是中国发展道路中一个严峻不可忽视的问题，农村教育的成败，影响着中国教育水平的发展，要健康的发展好农村教育，必须解决好困扰农村教育的诸多问题，深入基层去发现问题解决问题，才能从根本上解决农村教育潜在的问题。

关键词：农村教育现状 解决问题

前言

河北科技大学信息学院计算机131班主题为“廊坊市大城县农村教育现状”调研活动于2015年11月14日圆满结束。

活动结束后我们对这次活动进行了总结，每个成员都感触颇多。活动的第一天，我们开展了一次动员大会，会议内容包括：强调活动纪律，团队精神，安全事项，分配任务。每个人都有明确的任务，成员任务的分配都是由大家讨论得出，交流过程有摩擦有争论，这是在所难免的，在这个过程中大家学会如何表达自己的观点，如何让别人支持自己的观点，每个人都积极的参与到这个活动中来。大家都在为这个活动出力出策。活动第二天，我们按照计划好的任务有条不紊的完成各自的任务。在我看来，社会实践活动调研成绩固然重要，但更重要的是大家在这个活动中锻炼出各方面的能力，团队精神，奉献精神，合作精神等。在我看来这就是实践活动的价值所在，学校努力为我们创造良好的条件使我们有机会来做社会实践活动，我们应当珍惜这个机会，努力认真完成活动。最终，此次调研活动，取得了圆满结束。

一、活动背景及计划

1、主题：

廊坊市大城县农村教育现状

2、背景及意义

中国改革开放的总设计师邓小平同志说过:“科技是第一生产力”,如今这种观念已深入人心，知识经济已成为了时代的标志，国力竞争日益激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，所以国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，因此一个国家的国民素质是与这个国家的教育直接相关的。

3、时间

2015年 8 月 10日 ——2014年8月13日

4、活动地点及路线 地点：大城县部分农村中学

路线:在石家庄市运河桥客运站坐去往大城县的客车，然后走访各个学校

5、预期成果 ⑴形成调研报告

做出一份有一定社会实际意义的调研报告，为政府在农村教育方面给出一定的建议，为农村教育的发展做出一定贡献。⑵锻炼能力

在学习调研过程中丰富各个团员的社会知识，锻炼团员社会交往能力，提高团员的合作精神、集体意识，为将来毕业后为社会服务积累了一定的基础。⑶了解农村教育现状

这次调查我们做足了准备，对走访的学校及调研报告数据做了深刻的分析和理解，对大城县农村教育有了一定的了解。

二、调研成果

我国幅员辽阔，经济发展不平衡，人口众多受教育程度差距很大，其中我国农村人口素质低下是影响我国整体国民素质的主要因素。要提高我国的整体国民素质就必须重视提高我国的农村人口素质，只有农村人口素质有了质的提高，才可以从根本上适应我国全面提高国民素质的要求。

通过这次调研我们得出以下研究成果：

1、农村教育背景

社会主义新农村建设正在中华大地以“星星之火可以燎原”之势进行着。农村现在化、农村工业化和农村城市化是新农村建设的必然之势，特别是进入21世纪后，农村和农业的产业结构将依照全球经济的发展的需求进行重大调整，这次调整能否取得成效的关键是农村教育资源的深度挖掘和合理利用。因此发展“基于农村、在农村、为了农村”的新农村基础教育，为社会主义新农村建设培养、储备人才势在必行。

2、今后农村教育新设想

（1）各级党委和政府加强领导，教育部门主要负责同志亲自抓，是推动农村教育改革和发展的关键。农村教育改革涉及到农村的方方面面，单靠教育部门是不可能顺利进行的。因此，必须在各级党委和政府的统一领导协调下，教育部门主要负责同志亲自抓，树立“综合”的观念，才能使教育内部和外部相互协调，相互支持，共同为农村经济和社会进步服务。

（2）转变教育观念，明确农村教育办学方向是农村教育改革的重点。

（3）实行“三教统筹”，是调整农村教育结构的基本内容。目前，我国农村教育主要由基础教育、职业教育和成人教育组成，各级政府和教育行政部门必须根据各类教育的任务和特点统筹考虑，全面安排，不可偏废。一定要使新一代劳动者有良好的文化基础和应知应会的适用技能，提高其全面素质。否则，农村教育的作用就不能全面体现出来。

（4）全面贯彻教育方针，改革同农村社会主义现代化建设不相适应的教育思想、教学内容和教学方法，是农村教育改革走向深化的根本标志。只有教育思想、教学内容和教学方法更新了，农村教育改革的其他任务才能顺利进行。

（5）广泛动员高校和科研院所参与，既能提高农村教育综合改革的效益，又可促进高校和科研院所自身的改革。进行农村教育改革，没有强大的科研力量作后盾是不行的。城市的高等院校和科研院所通过参与农村教育改革，才能发挥自己的优势，使自己的科研成果尽快转化为生产力，促进农村的现代化，这也是当今发展知识经济的要求所在。

（6）坚持从实际出发，因地制宜，分类指导的原则，我国农村突出的特点是发展不平衡，地区差异较大。因此，必须坚持从各地实际出发，确定各地改革的目标和要求，采取不同的措施推动改革的深化。

3、当前农村教育的诸多问题

我们经过大城县留各庄镇中学的调研和亲身体验中我们了解到： ⑴农村经济不行

在调查问卷中，73人认为经济不富裕，读书浪费钱是阻碍孩子接受更高教育的最大原因，而且一半左右的家长认为孩子的教育收费很高，使得经济不富裕的家庭无力支撑孩子的教育经费。

⑵农村的基础教育设施差

在我们与家长们交流采访的时候，我们发现：70%的家长都认为城乡之间的教育设施差距很大，农村落后的设施使孩子输在了起跑线。经过参考文献，我们也发现，尽管2007年中国农村教育已经实行免费义务教育制度，但是成乡教育之间的差距并没有因此缩小。首次要承认的是在教育资源投资分配上，以城市教育模式为导向，而倡导机会均等其实并不均等，城乡二元结构异常突出。据有关资料显示，2006年在教育投资的5800多亿元中占全国总人口近60%的农村只获得其中的25%，2007年在教育经费支出中，占全国小学生总数75%的农村得到的小学经费不到一半（仅为48%），而初中农村教育经费仅占29%，这种状况严重损害了教育公平。⑶师资实力不足

目前农村教师队伍知识结构参差不齐。部分教师文化水平低，知识储备不足，学历低，没有树立危机感和自我竞争意识。许多教师没有经过专门的严格的师范培训，其教学质量不高。一些教师虽然通过了继续教育，但教学基本功差。工资收入与城市教师相差悬殊，本身文化水平低，导致许多农村学生难以在激烈的应试竞争中取得主动。此外，音体美劳等专职教师不足，多由文化教师兼任，质量下降，且影响正常的教学。

4、解决措施

从这些问题中我们讨论了解决措施：

（1）发展农村教育事业是落实科教兴农方针、提高农村人口素质的关键。必须从农村长远发展和我国现代化建设全局的高度，充分认识发展农村教育的重要性和紧迫性。每个从事这项改革的同志都要牢固树立服务于经济建设这个中心，进一步解放思想，遵循“科教兴国”的战略要求。坚持从实际出发，因地制宜，创造性地制定深化农村教育改革的新举措，把社会主义条件下农村教育的育入功能，促进经济发展和推动社会全面进步的功能充分发挥出来，把农村教育改革不断推上新台阶。

（2）要抓紧干部的再培训工作，不断提高改革实验的自觉性。要把农村教育改革全面推向21世纪，首先要了解它的指导思想、主要任务、目标和重要意义以及20年来取得的基本经验和形成的思路等等。只有思想上认识清楚了，才能自觉面对困难，开拓进取，百折不挠地把农村教育改革这项宏大社会工程开展起来，坚持下去。也就是说，必须有一大批有权之士、有识之士、有志之士的积极参与，发挥各自的优势，形成强大的合力，才能保证这项改革顺利进行。为此，各级教育行政部门的管理干部、校长和教师，各级党政部门负责教育工作的领导都要接受再培训，按照江总书记提出的“学习新知识，研究新情况，解决新问题”。近年来，经过机构改革，人员变动较大，许多人并不熟悉这项改革，即使熟悉了也需要增加新的知识和进一步提高认识。因此，再培训是当务之急。要开展再培训，就得有计划、有步骤、分期、分批、长期坚持，力求取得实效。

（3）要适时提出新任务、新目标，不断探索改革的新路子。农村教育综合改革实验县是农村教育改革的示范窗口，各地要经常关注当地经济社会发展的变化和需求，确定自己的工作思路和目标，力争形成自己的特点和模式，不断提高改革实验的水平，然后不失时机地在面上推广扩大，真正发挥实验县的示范作用。

（4）要加强研究，不断提高教育科学理论水平，以科学的态度、科学的方法推进农村教育改革，农村教育改革是一项全新的科学实验，需要有科学的理论加以指导，防止就事论事，提倡就事论理。“就事论事”，有如原地踏步，很难有突破性的进展；“就事论理”，往往能接触到事物的本质，把握住规律，从而指导面上的工作。要从“就事论事”转到“就事论理”，就需要不断提高自己的理论修养、政策水平、分析综合与判断的能力。这是一项硬功夫，需要从一点一滴入手，贵在起步。为此，每一位从事教育工作的领导、干部、校长、教师，在搞好本职工作的同时，都应该边实践边研究，力争成为一名教育科学理论研究工作者，将已经积累的经验进行总结、概括和提炼，上升到理论，探索出规律，这样才能坚定信心，创造出自己的特色，防止一般化和随风跑，以适应新形势、新任务的需要。

三、总结

对于农村教育现状：

通过这次调研活动，我们了解的农村教育现在面临的严峻问题，以及提出了一些建议。要解决农村教育问题缩小城乡之间的差距是个长久过程，不能急于求成，必须靠国家和我们共同努力，相互监督，提高农村教育的质量和改善农村教育的环境，使资源得到合理利用减少资源浪费。最终，完善农村教育机制。对于现代大学生：

社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过这次活动我们感触最多的一点就是能力来源与实践一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!

参考文献

《中国教育改革发展二十年》北京师范大学出版社1999年4月版第52-63页）十二五规划纲要（第二篇）.2011.03 方忠敬：《关于农村教育发展问题的几点思考》2010.05 国务院研究课题组：《中国农民工调研报告》2007.06

附件

1、调研数据表

2、调研河北走访调研问卷

第四篇：暑期社会实践之调研河北

燕山大学材料科学与工程学院“调研河北”社会调查活动报告

题目：关于河北省葡萄酒产业的现状与发展前景

所属院校：燕山大学材料科学与工程学 指导老师：王玖河 团队姓名：长城队

调研地点：秦皇岛市昌黎县，卢龙县 调研时间：2012年5月至10月

关于河北省葡萄酒产业的现状与发展前景

摘要：通过调查比较河北省三大葡萄酒产业基地的发展现状来找出河北省葡萄酒产业存在的问题并对产业的健康发展提出对策。

关键词：葡萄酒产业;发展现状；存在问题；展望

河北省有着适宜葡萄酒发展的得天独厚的自然资源优势，葡萄酒作为一种自然属性的产品，葡萄酒的质量在很大程度上取决于酿酒葡萄的质量。世界上公认的酿酒葡萄生长的最佳地区为北纬30—50°之间，而河北省秦皇岛市的昌黎、卢龙、抚宁和张家口的怀来、逐鹿、宣化正是处于这一生产酿酒葡萄的黄金纬度，为葡萄酒的生产提供了得天独厚的自然条件。

我省是个葡萄酒生产大省，有昌黎、沙城两个葡萄酒产区。昌黎经历了20年的发展，被国家有关部门命名为“中国酿酒葡萄之乡”、“中国干红葡萄酒之乡”，并经省政府批准，建立了“河北昌黎干红葡萄酒产业聚集区”。张家口沙城葡萄栽培有千年的历史，与法国波尔多、美国加州并称世界三大葡萄种植基地，是全国著名的葡萄酒之乡，以生产宫廷贡品龙眼葡萄著称。同时，在河北昌黎干红葡萄酒产业聚集区，卢龙这一后起之秀，也是值得我们关注的，卢龙柳河山谷是卢龙县酿酒葡萄最集中的种植区。在第三届中国葡萄酒经济年会上，卢龙柳河山谷荣获“中国最具价值的葡萄酒产区”称号。因此，我们从上述三县葡萄酒生产状况的角度来探索河北省葡萄酒产业的发展状况。

一、河北省三大葡萄酒生产基地——昌黎、怀来、卢龙葡萄酒生产现状

截止到2012年7月，三大葡萄酒产业基地拥有葡萄酒加工企业约110家，葡萄种植面积42万亩，其中酿酒葡萄21.7万亩，葡萄酒加工能力35万吨，规模以上酿酒葡萄21家。

昌黎干红葡萄酒产业聚集区拥有悠久的栽培历史和葡萄酒酿造历史。1983年，昌黎生产出了中国第一瓶干红葡萄酒——“北戴河”牌赤霞珠干红葡萄酒，成为中国干红葡萄酒的诞生地。昌黎县率先在国内建成了最大规模的酿酒葡萄基地，种植赤霞珠等优质酿酒葡萄5万亩;建成葡萄酒酿造企业31家，葡萄年加工能力10万吨。培育了长城、茅台、朗格斯、地王、越千年、丘比特等一批干红葡萄酒知名品牌，并拥有真正的庄园酒和国内首创的家庭酒堡。2008年8月，昌黎县被命名为“中国干红葡萄酒之乡”、“中国酿酒葡萄之乡”“中国干红葡萄酒城”；2002年，昌黎葡萄酒成为中国第一个葡萄酒原产地域保护产品。而且，昌黎县还举办一年一度的中国秦皇岛昌黎国际葡萄酒节，作为推介和打造昌黎葡萄酒产业的一个平台。

怀来是全国著名的葡萄、葡萄酒之乡，中国长城葡萄酒出产地——中国第一支干白葡萄酒诞生地。到目前，怀来县葡萄种植面积达25万亩，葡萄产业收入占主产区农民人均收入的80%以上，已成为县域经济发展和农民收入增长的支柱。葡萄酒产业在龙头企业——中国长城葡萄酒有限公司的带动下，通过招商引资、外资合 作、独资兴建等形式，建成葡萄酒、葡萄原酒生产企业33家，年产葡萄酒20万吨，年销售成品酒近1亿瓶。依托葡萄产业，怀来县正在发展葡萄种植采摘、葡萄酒酿造品尝、酒庄酒堡观光旅游等产业为主的特色旅游路线。目前，长城桑干酒庄、瑞云葡萄酒庄园、怀来紫晶庄园都已颇具规模。

卢龙的酿酒葡萄种植历史虽然很长，种植面积也大，但葡萄酒产业的发展比较晚，03年葡萄酒产量仅有0.9万千升，但从03年开始卢龙县认识到了葡萄酒产业发展的重要性，开始从酿酒葡萄产业向葡萄酒产业过度，09年葡萄酒产量达到了2.5万吨。迄今为止，卢龙县拥有葡萄酒加工企业22家，其中成品酒企业9家，总储酒能力达10万吨，灌装能力超过万吨，孕育了香格里拉、红堡、安德里雅、柳河山庄、蓝山庄园、山德鲁等品牌。

二、河北省葡萄酒产业发展存在的问题

（一）葡萄种植的种类不合理

虽然河北省有大面积酿酒葡萄种植，但由于加工企业和农户之间的联动机制不完善，导致河北省缺乏高质量酿酒葡萄的原料基地。据调查，葡萄酒企业有自己的酿酒葡萄基地的数量很少，大部分都是通过从市场上直接购买来获得原料。加之，酿酒葡萄的用途单一，只能供给葡萄酒生产厂家，买方控制价格的能力比较强，卖方（农户）缺乏标准化种植，种植品种结构也不太合理，因此农户重产量轻质量的现象比较普遍。而且，在选择种植葡萄的品种上比 较盲目。以昌黎为例，龙头企业对赤霞珠的“偏爱”，致使整个产区赤霞珠收购价格普遍高于其他品种，在利益驱使下，农民一片“赤霞珠种植热”，导致赤霞珠泛滥，产量过饱和，而其他品种种植较少。例如黑比诺，内比奥罗等葡萄品种却少有人问津，进而导致葡萄酒的味道单一，让消费者失去了选择产品的余地，并且无法提起购买兴趣，久而久之，也就形成了货物堆积，商家亏损的情况。

（二）高素质懂技术的人才匮乏，创新力底下

目前，河北省葡萄酒业从业人数约3000人，但拥有专业技术职称的中高级技术人员只有180人左右。拿昌黎县来说，昌黎县有国家级评酒委员11员，中高级职称技术人员40余名，而昌黎县葡萄酒企业有45家，平均一家也就一名专业技术人员，数量偏少。

（三）技术条件落后，产品整体质量有待提高

由于人才匮乏，随之而来的问题便是技术落后。从种植技术到发酵技术，酿酒技术等，每一个环节对于葡萄酒的口感与香味都具有决定性的影响，因此，每一步环节的高级别处理是对成品葡萄酒质量的最好保证。如张裕公司技术中心是行业首个国家级技术中心。近几年来,张裕投资1500多万元,配备了国际上最先进的液相色谱、气相色谱等分析仪器,可对葡萄酒进行数百种微量成份的测评,从分子角度确定不同葡萄酒间的差别。通过对这些指标的分析,张裕建立了葡萄酒的质量指纹图谱,以达到定向控制葡萄酒质量和风味的效果，这项技术在国际上处于领先水平。对于此，昌黎与怀来，卢龙 等三地的技术水平参差不齐，以怀来最为先进，而昌黎作为一个葡萄酒老产区，虽然在葡萄酒历史上先于卢龙几十年，但近些年由于地区风气不正，发展势头不足，导致技术滞后，在葡萄酒产量与质量上隐隐被卢龙超过。各地区内部的小葡萄酒厂更是林林总总，技术含量低下。在葡萄酒产地，种植，酿造，品酒等各个环节上，河北省要走的路还有很长。

（四）产品定位不够准确，销售策略失误

只要企业能从众多因素当中提炼出并强化或放大某些产品因素，从而形成与众不同的独特形象，就能在市场上确立与众不同的形象和诉求点。而河北省众多葡萄酒品牌中能在全国叫响乃至走出国门的只有长城与茅台两种，其余大多为中小型品牌，生产技术与口感注定短时间内无法在大范围内叫响，无论是规模还是带动力都还远远不够，然而这些大部分的葡萄酒品牌却不寻找适合自己的发展销售路子，盲目跟随大品牌销售趋势，导致某个或是某些地区葡萄酒产品过饱和，被大品牌占据的市场，小品牌是很难打入市场，市场占有率低，也就无法带来好的效益了。而且在很多企业对于销售葡萄酒的策略上，不是那么明智，在销售环节中，不仅要注重宣传葡萄酒本身的健康与口感，还要注意如何体现人性化的销售策略，例如可以提醒广大男士，家里的女性可在应酬中多喝葡糖酒，少接触白酒啤酒等。

三、河北省葡萄酒产业的发展展望 葡萄酒产业是从种植、加工、销售、消费和旅游等为一体的，涉及一二三产业的复合型产业，是解决“三农”问题的富民产业，是生态、绿色、环保、健康、可持续发展的朝阳产业。因此，大力推动我省葡萄酒产业发展、彰显我省葡萄酒产业大省的雄风，既有基础，又很有必要。

（一）推进葡萄种植标准化

在全省适宜种植酿酒葡萄的区域，加快优质苗木的推广，积极引导农户调整种植品种结构，有组织的种植酿酒葡萄。重点发展“企业+基地+农户”的酿酒基地发展模式，企业对农户种植过程进行相关的技术指导和监督，农户严格按照标准化要求做好苗木、栽培、单位面积产量的标准化管理，努力提高酿酒葡萄原料的质量。

经过多年的研究，秦皇岛人证明了一个论点：“七分原料，三份工艺”。因此农户应该改变传统的重产量轻质量的观念，既重产量又重质量。学习采用标准化种植、变小行距、大密度为大行距、中密度种植的栽植模式，变扇形架势为单干单臂或单干双臂架势，施肥浇水、农药喷洒、采摘时间、产量控制的规范化管理。

（二）加大对本土品牌的宣传力度

大力普及葡萄酒文化，重点突出葡萄酒的健康理念，将葡萄酒文化渗透到消费者的心里。在此基础上，通过电视、报纸、杂志、路牌广告及超市推广和促销等各种市场营销手段，让本土品牌在本土市场形成一个无处不在的市场环境，然后慢慢向周边省市发展。

（三）强化规范管理，全面推进诚信体系建设

昌黎假葡萄酒事件教训深刻，要在彻查严打基础上，把制定我省葡萄酒产业规范管理的制度措施作为重点工作。

（四）发挥高校优势，培养葡萄酒业人才

河北省高校很多，但研究葡萄种植、病虫害防治，葡萄酒加工等方面的院系和人员较少。河北省葡萄酒产业发展迅猛，省内高校应与三大葡萄酒产业基地建立合作关系，依靠高校的资源、人才优势，培养葡萄酒产业所需的专业技术人才。

可以打造一支葡萄酒专业技术人才队伍。如成立葡萄酒学院，立足服务区域经济发展，适应葡萄酒产业人才市场需求，着力打造葡萄酒产、学、研、用紧密结合的高等职业教育平台，培养市场急需的葡萄酒产业各类实战型人才。还可以以培训实用技术为主旨，引进大专院校的相关管理专业，有针对性地对有一定技术基础的工人、农民进行集中培训，举办各类技术培训班，培训专业人才。

（五）立足优势，差别化发展葡萄酒旅游

要利用好我们特有的地理、文化优势。昌黎位于沿海旅游城市秦皇岛的东南，东临南、北戴河和黄金海岸开发区，葡萄酒产业发展时间长，规模比较大，发展葡萄酒产业具有明显的沿海优势和文 化优势，在葡萄酒产业规模做大做强的基础上，可以将昌黎葡萄酒旅游纳入秦皇岛旅游的范围之内，重点发展葡萄酒旅游业。卢龙作为秦皇岛的西门户城市，可种植酿酒葡萄的面积比较大，具有明显的原料基地的优势；作为后起之秀，葡萄酒产业的起点高，葡萄酒产业面临着一个前所未有的发展机遇，可以统筹规划，重点发展葡萄酒酒庄，宣传葡萄酒酒庄文化，将葡萄酒酒庄旅游作为旅游的主要诉求。怀来县位于张家口的东南部，东临北京，具有明显的近京优势，应将北京及其周边城市作为推广怀来县葡萄酒旅游的重点地区，因北京的消费水平相对较高，是葡萄酒饮用的最可能潜在群体，应着重开发葡萄酒酒窖参观、免费品尝、葡萄酒讲座等项目。

（六）加强对标学习，借鉴国外成功经验。要走出去学习借鉴别人的成功经验，在消化吸收上下工夫。不仅学习国外的葡萄苗木种植、技术研发和质量标准，也要学习他们的管理办法、产品包装和酒文化推广等经验；还可以把国内外的葡萄酒专家、学者请到我省产区考察指导，相互交流，找出我们在产品质量、生产技术和包装设计等方面的主要差距，提高产区的专业技术水平。

第五篇：河北工程大学主教调研报告

河北工程大学主教及其周围环境调查分析

一、调研目的：

调查了解主教的内部结构，功能分区，交通流线及其周围环境，用课本所学内容加以分析说明，加深对理论知识的理解，增强运用知识到实践的能力。

二、调研时间

2009年11月1日

三、调研结果及分析：

主教楼，顾名思义是河北工程大学主校区地位最重要的一座教学楼，位于南北轴线与东西轴线的交汇处，是明显而又主要的地方，其东侧为二教，南侧为小广场和图书馆，西侧为行政楼，若干个单独的建筑虽隔着柏油马路，但却有机的组合起来形成了一个整体。一般公共建筑建筑室外环境空间的构成，主要是依据建筑或建筑群体的组合，而其他诸如道路、广场、绿化雕塑一建筑小品等也是不容忽视的重要因素。楼前两侧的草坪，道路两旁的松树，还有楼南侧的小广场将这几个建筑有机地组合在了一起，使之各个并没有脱离整体而单独的存在，而是与周围各个建筑之间都有交流与沟通，体现了形式美原则中的统一性。

主教楼共有六层，比行政楼，计算机楼，二教等建筑都明显高出很多，这不仅彰显了主教楼的重要地位，还体现了形式美原则中的对比，对立而又不孤立，对比却不失统一性。

主教有三部分构成，两侧灰色的六层楼中间夹着高高带尖的由玻璃制成透光的楼，这是在高度、材质乃至色泽上都是一种对比。采用点开窗形式，结构新颖奇特，便于采光。主教内部是二层贯通结构，一层有四个单排折叠式楼梯，一层设有近似正方形中庭，可供同学之间交流学习，除一层外其余每层中间也设有矩形中庭，中庭有若干只立柱支起，体现了一定的韵律感。中庭两侧设有较长的走廊，两侧均为教室、研究室、办公室、卫生间等。两侧走廊的尽头还设有楼梯，大大方便了人们上下出入。主教楼主要是教师办公的地方，设有土木工程学院、文学院、经济管理学院、城市建设学院等办公场所，除此之外，还设有实验室、资料室、研究生自习室、大学生课外学术科技创新基地、阅览室等场所。走廊两侧还设有科研成果牌以及各个学院课余生活的记录这样就在一定程度上增加了主教的活泼气氛，还增强了学习氛围。

主教设有四个门，朝南朝北的两个主门和朝东朝西的两个侧门，朝北的正主门，不仅在一层设有大门同时直接通往二层的斜坡楼梯也可以把人们直接引入二层的正主门。两个侧门一个面向电阶教学楼，一个面向第二教学楼，方便了人们的出入，还增强了主教与其他角楼的交流与联系，完善了主教的功能。

对于要求有安静环境场所的学校、医院、图书馆等类型的公共建筑，虽然人流不甚集中，但为了防止噪声的干扰，往往需要安排一定的绿化布置，作为隔离带。主教南侧的小广场正是体现了这一点，主教后有一小广场，中间为下沉设置，里面设有清水，池底有彩灯，池两侧有较大面积的草坪和供人休息和学习的座椅，草坪还设有路灯。沿池两侧的通道向南走去便是图书馆，图书馆也是六层，但建筑外形远不如主教宏伟气魄，但还是与主教起到了遥相呼应的作用。

在学院北路路口沿光明南大街向南走不远便可以见到北一门，河北工程大学几个大字首先映入眼帘，给人一种高校氛围。接下来的通道便是北一门与北二门的过渡，道路两旁绿草如茵，树木一个接一个富有韵律感，把人一下从喧闹的城市氛围中带入一个安静祥和的气氛中去，学习氛围逐渐浓重。

进入北二门，高耸的旗杆和完全对称的主教楼将这种气氛带入高潮，给人以严肃庄重之感，旗杆位于南北轴线上主教位于南北轴线与东西轴线的交汇处，南北轴线将主教一分为二并且两侧对称。主教有直接通往二层的斜坡楼梯，高大的主教，抬高的地面是主教的气质表现得淋漓尽致。

通过组合所形成的室外环境空间，应体现出一定的设计意图和艺术构思，特别对于某些大型而又是重点的公共建筑，在室外空间中需要考虑观赏的距离和范围，以及建筑群体艺术处理的比例尺度等问题。主教是轴线的重心，在中轴线上还布置了高耸的旗杆，与二门相对应，显示了其广场的宽阔和有节奏的尺度变化，再加上东西两侧的绿化和立德立志，善学善行的校训牌，是广场显得比较宽阔，主次分明。主教的前广场主要用于与北二门进行衔接，楼前及二门左右有两块绿地，可供人休息，大致对称的结构布置，从而显得主教庄严且文化气息浓厚。主教后广场（上文已做出分析）整体较为开阔，供人学习、休息、娱乐，活泼的气氛与前广场形成了一种对比，在一定程度上缓和了刚进门时的严肃紧张之感。

主教前后的两片小型广场不仅仅使得主教融入有北门之图书馆构成的轴线中，更通过其的下沉似的主教显得突出，在纵向上表现了其的重要性且不失文化气息。

有些公共建筑的总体布局需要采用成片成片的林荫路，以创造严谨对称、肃穆庄重的气氛。在横向位置上，主教东侧一条路绿树成荫，西北角有小树林，营造了优美祥和的学习氛围。主教位于学校主干道尽头，尽头有主教前广场与小北门相接，这片小广场在主教纵向与横向上起到了重要的衔接作用。

位于主教东西两侧的第二教学楼，行政楼，电阶教室，计算机中心在楼的高度和色调上配合主教的主要地位，主教是比较对称的形式，而其他教学楼并没有采用对称形式或者不如主教对称严格，也不像主教那样在楼前楼后都设有小广场并且有汽车停车位，这一处处无不体现了主教的重要性。

在室外环境局部设计中，一般说应以建筑为主，地段环境为辅，即环境布置只起烘托作用。此外也应看到，主体建筑本身就是室外环境不可缺少的一部分，常客形成室外环境的重点。一般在不损害建筑功能的前提下，应以环境特点为依据，比较自然地处理建筑的空间与外形，使建筑与室外环境达到和谐统一的效果。对于公共建筑来说，环境固然是个外部因素，但是室外空间组合能否有创造性，常常和利用环境的充分与否有关，要把握好既是密不可分，又是相辅相成的特性，才有可能做好室外的环境设计。

总之，主教作为主校区最重要的教学楼，协调好其周围的环境，处理好与其他建筑之间的关系就显得尤为重要。要不断地对其进行修改与完善，使之不断适应周围环境和时代的气息，同时还要考虑建筑群体、广场道路、绿化设施、雕塑壁画、建筑小品，灯光造型等几个形成室外空间环境的重要组成部分。这样才能是主教的地位长久彰显才能更好的支撑起良好的校园空间，营造庄重严肃的办公学习氛围，位置良好的校园学习气氛。