勇敢创造成功

第一篇：勇敢创造成功

勇敢创造成功

——读《汤姆索亚历险记》有感

刘星宇

一次偶然的机会，我翻开了《汤姆索亚历险记》的书本，刚刚读过一章，我便被汤姆那惊心动魄的冒险故事深深地吸引住了。

其中，最令我感动的还是汤姆出庭作证的勇敢故事。一天晚上，汤姆和他的好朋友坟场目击了印江杀人的事。但法官和居民们却认为是波特杀的人。汤姆不怕印江，不顾自己的生命危险，为波特作证。

这是需要多么大的勇气呀！印江是一个杀人惯犯，用刀极快，随时可能对汤姆下手。而且他诡计多端，还用计谋陷害了波特，没心没肺，为了自己的利益伤害同伴，面对这样一个危险分子，汤姆却没有选择回避，而是站了出来，这是怎样的一种品质啊！

其实，在我们的现实生活中，我们时时刻刻也都需要勇气。当你考试不是很理想时，你一定要有勇气去面对这个事实。当你第一次去尝试某件事情时，你必须鼓足勇气，相信自己，这样才可能会创造成功。如果一个人没有勇敢，即使你聪明绝顶，上通天文，下晓地理，即使你有金山银山，有盖世的名气，你也不会成功。只有勇敢，你才会有所作为，问心无愧。

这也令我想起了一件让我十分遗憾的事。有一次，学校组织我们去欢乐谷春游。我和几个同学来到了激流勇进面前，那可是全北京最高的激流勇进呀！足足有20米高，胆小的我立刻退缩了。我只好看着同学们去体验刺激了。

读完这部书后，我也明白了做任何事都要勇敢，同时也对那件事更加后悔了。连这点勇气都没有，我还谈什么成功呢？

勇气是金，勇气是银，勇气是成功的钥匙。勇气更是一种精神。这种精神，可以为你导引成功的方向。

第二篇：勇敢~智慧~成功doc

勇敢~智慧~冒险

张君晔

闲暇时，我偶然从书柜里抽出一本书，看到封面上的“鲁滨孙漂流记”几个大字，便迫不及待地继续翻阅。

《鲁滨孙漂流记》是英国小说家笛福所著，文章讲述了主人公鲁滨孙与船队成员在一次航行中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，惟有鲁滨孙幸存下来。海浪把他卷上了南美附近的无人荒岛。从此，鲁滨孙开始了长达28年的荒岛生活。鲁滨孙无穷的智慧，坚定的信念和生存的决心都很让我敬佩。他努力地建造自己的家园，搭帐篷、造围墙、做木筏、制作生活用品等等，来满足自己的生活需要，在岛上，他几乎什么都不缺。看到这儿，我不禁佩服鲁滨孙的无穷智慧。在日常生活中，有不少人都是衣来伸手，饭来张口。假如我在当时那种环境中，早已绝望了。在平时，我遇到困难总是才试了几次，就不耐烦了、完全对它失去了信心，如果我在凶猛的野兽面前，早就吓得魂飞魄散了，更别提勇敢面对、战胜野兽了。鲁滨孙的动手能力也是令人称绝的。他不但制作了许多桌子、椅子、杯子等等生活用品，还用双手搭建起了帐篷，人工的小山洞、围墙等……鲁滨孙在遇到敌人时勇猛机智，但遇到其他人时十分善良。这样比一比，我哪一项都不如鲁滨孙，他真不愧是一名冒险家！

鲁滨孙在逆境中自强不息的精神值得我学习！

第三篇：创造机遇,走向成功

创造机遇，走向成功

机遇是“十年久旱逢甘雨”中的那阵好雨；机遇是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中的那股劲风；机遇是“十年窗下无人问，一举成名天下知”中的那场科考；机遇是“他年我若为青帝，报以桃花一处开”中的那次变乱。机遇的重要不言自明。所以，当机遇叩门时，请紧握。

历览前贤，哪一位不是紧握机遇？湖北襄阳，卧龙岗上，茅草庐中，羽扇纶巾的青年儒生诸葛亮，自比管仲乐毅，有经天纬地之才。若非机遇垂青，得刘皇叔三顾草庐，诸葛孔明岂不是终生“苟全性命于乱世”？又岂能有隆中之对、联孙抗曹、三足鼎立之势？孔明自非池中之物，遇“风云”机遇自然扶摇直上飞龙在天。遥想，姜尚渭水之滨直钩垂钓，如未遇上求贤若渴的文王，岂不要老死川泽，如何助武王成万世之伟业？蔺相如渑池之会，如非遇上百般刁难的秦王，又岂能不卑不亢、力挽狂澜，成一世之名臣？毛遂寄人篱下身为门客，如非主人临危，又岂能自荐并脱颖而出？可叹，机遇如斯！

机遇当然重要，真英雄当能紧握。然而，当机遇叩门时，也有人与其失之交臂。

新丰鸿门，风云际会，风起云涌。鸿门宴会上，项羽刚愎自用、偏听偏信、优柔寡断，致使刘邦脱逃，后患无穷。四年的楚汉之争，项羽节节败退，最后自刎乌江。项羽的悲情谢幕令人扼腕。慨叹之余，我们不得不承认一个不争的事实：项羽错过了稍纵即逝的机遇，导致了悲剧的发生。正所谓“百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯于君王卷土来”。无独有偶，近观，清政府闭关锁国，终日沉浸在天朝上国的迷梦之中，痛失强国机遇，直至被侵略者的坚船利炮打开国门方才醒悟，导致近代中国的积弱积贫。可悲，机遇如斯！

机遇当然重要，愚者总是错失良机。

诸君试看，纵观古今，大凡成其伟业者，无不是珍视机遇者。吕不韦的奇货可居，拿破仑的土伦献策。诸多事例，不胜枚举。

“君子藏器于身，待时而动。”当今之世，风云多变，机遇更是可遇而不可求。若要成功，需努力创造机遇。唯有创造机遇，才能走向成功。

黑龙江省海林市高级中学高三:pcwl327

第四篇：励志演讲稿：自信创造成功

成功学的创始人拿破仑·希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”奥里森·马登也说过这样一段耐人寻味的话：“如果我们分析一下那些卓越人物的人格物质，就会看到他们有一个共同的特点：他们在开始做事前，总是充分相信自己的能力，排除一切艰难险阻，直到胜利！”

自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业史上我们都可见一斑。自信可以从困境中把人解救出来，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以赋予人奋斗的动力。或许可以这么说：“拥有自信，就拥有了成功的一半。”

同样两个努力工作的人，自信的人在工作时总会以一种更轻松的方式度过：当很好地完成了任务时，会认为这是因为自己有实力，当遇到实在无法完成的任务时，则认为也许任务本身实在太难。而缺少自信的人则会把成功归功于好的运气，把失败看成是自己本领不到家。只是由于这小小的心理差异，虽然二人花的时间，精力都差不多，但往往较为自信的那一方的收获要大得多。

国内外多少科学家，尤其是发明家，哪一位不是对自己所攻克的项目充满信心呢？一次又一次地失败只会一次又一次地激发起他们的斗志——他们认为：失败越多，距离成功也就越近了。但自信不是平白无故地就会附着在人身上的，首先人要有真才实学，接着才会有真正意义上的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空有满腹自信，那只说得上是自以为是罢了。这种所谓的“自信”，不但不能推动人前进，反而害人不浅。

网络评论人王小山说过：“没有真东西，只有信心的话，前途只有一条——死，而且死得很难看。”这句话听起来有些过火，但事实上如果仅有自信的话确实是十分危险的。

同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够的，自信应该与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试之际，没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却是羞于见人的。这看似不可理喻的事情其实很简单：这部分同学中一种是既自信，又刻苦认真学习的；一种是单有自信，却未付出努力的。这两类同学看上去都是充满着信心去应试，但由于平时知识的积累不一样，后果就截然不同。

所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。

第五篇：合作创造成功教案

《合作创造成功》教学设计 胥各庄小学 张海艳

教学目标：

1、使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。

2、在活动中领悟到学会合作的重要性。

3、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。教学重难点：体验合作 学会合作 课前准备：课件 教学过程：

一、在问题情境中了解合作(现象导入，认识合作)

1、导入新课

师：请伸出右手单手拍巴掌。表示对现场的老师表示欢迎。师：没有声音为什么，要想有掌声我们应该怎么做？

师：一个巴掌拍不响，有些事情光靠个人努力是不行的，只有大家互相合作，才能取得胜利……今天我们就一起来聊聊合作的话题。愿意吗？

2、生活中体会到“合作”的重要性

师：生活中哪些活动是必须两个或两个以上的人来完成的？

师：我们平时的很多活动都需要两个或两个以上。大到国家建设，小到日常生活，都离不开合作。只有合作才能得到更多的收获。而合作就像我们的手紧紧握在一起。

二、在游戏中学会合作(游戏引领，体验合作)

1、播放MTV《三个和尚》

师：老师给大家带来了一段动画，下面请大家来欣赏 播放MTV《三个和尚》动画版

师：为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚反而没有水喝了呢？ 生：„„

师：根据学生回答小结“合作是多么重要”。师：你们从这个游戏中，感受到怎样才能再好地合作？ 生；不能只想着自己，还要想着别人......师：说的真好，合作成功一定要做到心中有他人（板书）把掌声送给他们。

2、复制数字

师：同学们真棒，下面老师要考考大家的记忆力。请看游戏规则：

1）、4人为一组，看四组数字十秒钟。

2）、计时结束，把它们按顺序写在纸上，全部正确，速度最快即为胜利。（教师计时，结束后，把数字隐藏，学生看完，在小组内，用彩笔写下刚才看到的数字来。）

师：下面请每组派一名代表，拿着你们组写的数字，到前面来，背对屏幕站好，来汇报一下，不许回头看，其他同学看着，哪一组汇报的正确。（学生代表汇报）师采访全对的一组 师：你们是怎么做到的？

生：我们明确分工，一名同学记一行，然后再画出来。

师：你们真棒，在合作中，想到了明确分工，所以出色地完成了任务，把掌声送给他们。大家想不想，也体验一下，明确分工所给我们带来的合作效果呢？ 生：想

（小组讨论分工，再记一次，所有小级全记对）

师：在这个游戏中，同学们感受到怎样才能更好地合作呢？ 生：要有明确分工（板书）

3、画图形

游戏规则：两人合作，一人用左手，一人用右手，用两个人组成的一双手，在纸上画三角形、正方形和长方形各一个，最先完成的一组为胜利者。师：在游戏时，可以想想，把我们前面所总结的合作技巧用上。游戏完成，对获胜小组进行采访，让他们分享胜利的秘诀。师：你们是怎么做的 生：一人拿笔画，一人拿尺。

师：在这个游戏中，你觉得怎么才能更好地合作？

生：首先要小组内的同学明确分工，然后两个人要密切配合才行。

师：说的真好，只有两个人密切配合，才能更好地完成任务。板书：密切配合）。

4、逃脱游戏 游戏规则：

1）瓶子代表房子，彩球代表屋里的人，假设房间起火，人只有在三秒钟内逃脱房间才可能获得生存的机会。

2）、在宣布开始后，三秒钟内逃脱即为胜利。师：在游戏中，同学们有什么感受想与大家分享呢？

引导学生回答：合作还需要有明确的目标。为他人牺牲的精神等（板书）

5、辨析生活中的现象：

（1）有同学写作业、考试时不会做，叫你借他抄，并答应给你好处，你能与他合作吗？为什么？

（2）你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他几位同学一起去报复。你能与他合作吗？为什么？做法对吗？为什么？

教师小结：我们与人合作还应当坚持原则（板书），分清是非，要遵纪守法。

6、想一想你有没有合作的经历，向大家介绍一下当时的情景或合作的感受。

总结：孩子们，生活处处离不开合作，只要你做到了“心中有他人” “明确分工” “密切配合” “明确目标”“坚持原则”你们的合作之花会更加美丽。

三、小结升华。

1、通过今天的活动，同学们不仅体验了合作，而且更加体会到，有些事情只有合作才有力量，只有这样合作才能迈向成功，正如一首歌里唱的：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。同学们听说过这首歌吗？----让我们一起来欣赏一下这首歌好不好，同学们可以跟唱，可以打拍子。播放歌曲《众人划桨开大船》。

2、刚才歌唱的多好啊！同舟共济千帆进，号子一喊浪靠边。最后，老师也祝愿同学们在人生的道路上同舟共济、合作成功！