三明北筹备组到沙县翠绿小学开展宣传（精选）

第一篇：三明北筹备组到沙县翠绿小学开展宣传（精选）

三明北筹备组到沙县翠绿小学开展宣传

2013年9月6日下午，三明北筹备组在福州公安处交管支队的带领下，联合南昌铁路局福州办事处安监队、南昌铁路局安全教育宣传队、永安车务段安全科等部门到沙县翠绿小学（爱路护路宣传基地）开展铁路安全常识宣传。南昌铁路局安全教育宣传队张启明队长、永安车务段安全科张传诚主任做了专题讲座，学生代表宣读倡议书，组织学校师生代表200余人观看《铁路安全知识》光盘和挂图，并由民警主持进行有奖问答，与学校师生开展互动。同时还邀请了三明电视台、沙县电视台的记者对宣传现场进行全程录像，进行宣传报道，扩大社会影响，为高铁开通营造良好的社会氛围。

沙县教育局安全教育股供稿沙县翠绿小学

第二篇：北沙城小学工作总结

工 作 总 结

万全县北沙城小学

李仲杰，男，小学高级教师，大学本科学历，现任北沙城小学校长。我参加工作以来，一直把“教书育人”作为人生追求, 以满腔的热情关爱每一个学生，以求真务实的态度来对待每一项工作，锐意创新，敬业实干，无私奉献，从一名代课教师一步步走上学校领导岗位。由于工作成绩显著，先后获得河北省“三育人”先进个人、河北省网络名师二等奖、张家口市优秀教育工作者、张家口市优秀德育工作者、张家口市教学工作先进个人、张家口市电化教育先进工作者、县政府三等功和嘉奖等荣誉称号和奖励。学校也先后多次获得教育工作先进单位、德育工作先进单位、教学工作先进单位、均衡教学先进单位、体艺工作先进单位、安全管理先进单位、师训工作先进单位、教育督导评估先进单位、安全管理先进单位等万全县教科局的多项表彰。

一、学校管理

关爱师生，追求健康和谐干群关系。在校长这个工作岗位上，我始终重视自身素质的提高，以一个普通党员的身份高标准严格要求自己，模范履行校长职责，无私奉献，关爱每一位师生，勤政廉政。从大局出发，从小处着手，为师生多做力所能及的实事。对教师管理人性化，从不以权压人，以势凌人，而是以德服人，以情感人，以制度约束人，赢得领导学校工作的主动权。工作中把教职工的成就和荣誉作为工作的第一动力，把教职工的满意程度作为工作的出发点和归宿点。在学校管理上，我校采用了经纬交叉的立体管理模式。“经”，即 纵向的条线型管理，就是根据学校的工作目标、任务、要求，各部门分工负责，确保了学校各项工作向基层落实。“纬”，就是加强横向联系，发挥年级组长、办公室负责人的主观能动作用，组织协调本年级教师共同落实学校提出的育人目标。

二、教育教学

我深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。

1、求真务实，加强德育工作的实效性

在大力推行素质教育的今天，德育工作的重要性日益突出，在学校管理工作中我一直坚持全面贯彻党的教育方针，在抓好教育教学工作的同时，更加注重抓好学生的德育工作。近年来，由于我校德育工作求真务实，讲求实效，在促进学校工作全面发展的同时，还多次被教科局评选为德育工作先进单位。具体做好以下三个方面：

一是加强班主任队伍建设。班主任不仅仅是班级管理的责任者，同时更是学生思想道德的教育者，班主任队伍的素质决定了学校德育工作的成败。因此，选择师德高尚、乐于奉献并有一定教育经验的老师来担任班主任便成为全校德育工作的关键前提。在确保班主任自身素养的前提下，我们更注重引导班主任研究班级管理，研究如何更有效地对学生进行思想教育，我们要求班主任做到对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主── 尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。班主任工作责任心的增强，教育水平的提高，极大地促进了学校德育工作实效性的提高。

二是强化学科实施德育。各科教学是向学生进行思想品德教育的最主要途径，教师在授课时必须做到“五有”：（1）要有意。要有较强的实施德育意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育内涵，安排好德育教学点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化、生活化，做到循序渐进。（3）要有机。要准确把握实施德育的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的实施力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想的启发，又掌握了学科知识。（5）要有效。实施德育要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

三是重视养成教育。我们将这项工作作为德育工作的重中之重，我们不放过从生活到学习中的每一个环节，从起床到叠被、从排队打饭到健康饮食、从课堂教学到课间活动、从读书写字到同学交往、从游戏娱乐到卫生睡眠，都正确引导学生进行自我教育，培养学生良好的生活、学习习惯，为其今后的发展奠定良好的基础。

2、规范教学行为，细化教学管理，全面提高教学质量

教学工作不可能不追求质量，全面实施素质教育，决不意味着降低教学质量，反而要求教学质量的标准更高更全面。教学质量来源于科学规范的教学行为，而严格细化的教学管理更是提高教学质量和效益的根本保证。我校在认真贯彻《万全县中小学教学常规》，严格规范教师教学行为的同时，结合学校工作实际细化了各项教学规范细则。把小事做细，把细节做精，把管理做实。加强对教学过程的监管力度，加强平时的调查、检查，特别是加强对课堂教学情况的检查，发现问题，及时整改。开展教学内容“天天清、课课清”活动，争取全体学生成绩大面积提高；每次考试后，认真做好质量分析，及时实施矫正教学。各班级在每次考试后，对照学生的试卷，要及时开展查失分活动。认真分析、总结、纠错、补习、然后补考，为每位学生制定努力的目标。同时切实注意低分学生，决不放弃任何一位低分学生。要根据低分学生的具体情况作出相应的教学措施。在严格教学过程管理中，学校一直坚持“期初定计划，阶段勤对照，平时多检查，期末做总结”的工作思路，工作条理清楚，目标明确，事事落实。通过自查、互查、抽查相结合，定期的校本视导工作与不定期检查相结合，全面检查和重点检查相结合的方法，及时了解教师的教学状况和学生的学习情况，保证学校教学工作的顺利进行。

学校实行教学过程精细化管理，在注重严格规范管理的同时，我还注重教学研究的高效性。学校一直坚持的“两个制度”。一是教学研讨课制度，学校坚持每周一次教师教研集体备课制度，每周备课组开设一节教学研讨课。二是课题研究制度，将课题研究渗透在日常教 育教学工作中，积极引导教师开展 “短、平、快”的小课题研究，解决了教育教学中的现实问题。这两个制度，有效地提高了教师的教科研能力，促进了教师的专业化成长。我校先后承担了“九五”市级课题《班级群体心理的控制与探索》、“十五”市级课题《小学语文学科学生良好阅读习惯的培养》、“十一五”省级课题《新课程背景下农村中小学生学习发展性评价的研究》子课题《新课程背景下农村小学低年级生学生学习发展性评价的研究》、“十一五”省级重点课题《乡镇中学信息技术与语文学科整合的研究》并顺利结题。

规范、科学、高效的管理也给学校带来了骄人成绩：创造了学校连续7年在万全县教科局组织的教学质量调研中各项指标处于全县同类学校前列的好成绩，并且我校的小学毕业生深受初中学校的欢迎，他们学习习惯好，发展势头足，是各初中学校争相招收的对象。

三、教师队伍建设

作为一名管理者，要想提高全校整体教育教学质量，就必须拥有着一支优秀的教师团队。所以工作中我校高度重视师资培养工作，努力打造一支教育思想端正、团结协作、“能征善战”的精良之师。

1、身为学校领导，积极带头学习，提高业务能力。随着科技的进步，现代教育技术对教育教学的作用越来越大。我作为一名60后，起初对电脑、网络等几乎是一窍不通。为鼓励教师掌握现代教育技术，我带头学习，在张家口市信息技术与学科整合优质课评比活动中，我讲授的《雨的形成》获得了二等奖；参加河北省中小学网络教育名师评选活动，我也获得了二等奖。在我的带动下，全校教学一线教师全 部掌握了以电脑为核心的网络多媒体教学手段，并能熟练应用于课堂教学当中。我个人也被评为张家口电化教育先进个人。

2、大力开展提高教师素质的培训，鼓励教师进行学历进修和继续教育培训，积极开展校本培训和拜师学艺活动。我校现有专任教师86名，其学历全部达到标准，81位教师取得专科学历，36位教师已经取得本科学历。培养出市级骨干教师3人，县十佳教师1名，县名师1名，10余名教师被评为市优秀教师、优秀班主任，一大批教师在教育教学各种比赛中获得优异成绩。由于我校在教师队伍建设中取得的显著成绩，2010我校被评为“师训工作先进单位”。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

最后，我援引屈原的这句名言来隐含我的今后历程。将一如既往，如履薄冰，争取桃李芬芳，手留余香。

2013年7月16日

第三篇：北沙小学一年级家长会发言稿

北沙小学一年级家长会发言稿

亲爱的家长朋友们：

大家下午好!

首先我代表一年级所有老师，感谢您在百忙之中来参加我们的第一次家长会!我这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧！两个月前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们我们的小学，成了一年级新生。

一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。

今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，做一下开学工作小结。第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第三，讲我的班主任工作重点;第四，讲家长和老师配合的工作;第五，课上对孩子们的要求，和对家长的要求。

一、正确认识孩子的小学学习生活。

1、重心定位。

刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行!别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。

一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。

2、关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

3、培养良好学习习惯。

(1)榜样的不可替代性。

先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。

我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；

设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业;你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用?

简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。(2)给孩子一个良好的家庭环境。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

(3)“常规训练”加“激励机制”。

常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。

激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样。

这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

(4)学会欣赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做?真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步!这们，改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。

(6)要求的一致性决定教育合力的形成大小。

家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。

学生在校的表现情况会及时反馈给各位家长，家长联系本是老师和家长联系的其中一种方式，老师和家长都可在上面留言。

二、我的班主任工作。

第一、抓学习，重在培养好的学习习惯。

这个一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们 养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施：每天随时在孩子的书上贴小花，集齐了5朵就可以得到一颗星星，得了5颗星星，就可以得到一个大苹果，贴在教室后面的苹果上，看谁得的苹果多，到期末的时候评比。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。

第二，抓德育教育(包括仪表美、语言美、行为美)，形成良好的习惯。

我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是美好的。在平时生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学交往等等。

第三，抓学生的日常行为规范教育。

日常行为规范问题，包括生活在一切一切，所有的学习问题，生活问题，日常行为细节，行为规范，为人处事等等。还包括每天都有的安全问题、课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律做眼操等等，一步一菽地带他们走上正轨。

三、需要家长配合的工作。

1、关于作息时间：上午7：50到校。中午11：30放学。下午1：50之前到校，4：15左右放学。

2、安全问题。孩子们从幼儿园刚毕业，学校的校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。

二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。

三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

3、卫生习惯问题，教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。给每个孩子准备一个带盖的水杯放在教室窗台上，每天接纯净水喝。如果有时要喝热水，请交待孩子，跟老师说，到办公室去接。在孩子的书包里经常用放一点卫生纸以作备用。

4、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。

5、每天给孩子定时做早饭。早饭要吃得好，孩子早饭吃得好不好，直接决定他上课的效率。

6、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶、带钝头剪刀等。

7、家庭作业，写作业的学习习惯。

这个学期，在小学一年级，是学习习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母小操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦12年。

四、有关家庭作业的几条建议

让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

(1)、每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。

(2)、给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。

这是培养孩子良好学习习惯的关键。

(3)、每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样? 检查完作业一定要签字。家校联系本上和作业本上都要签。

(4)、当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”

(5)、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦了。我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。

周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。

(6)为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

(7)、在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

(8)、当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。

(9)、如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学作业在哪里的习惯，不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。

(10)、不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响孩子写作业的习惯。但是，不能说得这么绝对，家长要看情况，允许孩子在写作业过程中有安排适当 的片刻休息时间。如喝喝水，上厕所等。是可以的。把握好孩子写作业所用的时间，千万不要让孩子养成写作业拖拉的习惯。

(11)家长每天拿起孩子的作业时，记得第一眼应该看他前一次的作业，如果有错误，一定要提醒孩子先要改正前次的错误再写后面一次的作业。每间次我查作业时，如果发现前一次作业有错误没改正，我就会找家长，为什么家长没有监督改正。这个习惯如果养成了，也会让孩子受益无穷。

(12)不要提前让孩子写后面没学过的作业。如果想要写，请写自己买的书。

这些都是家长必须要做到的，万事开头难，如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。

7、整理书包;要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。每天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。

还要学会整理自己的小房间。

8、不要在孩子面前评论老师。

五、上课，对孩子们的要求和对家长的要求。

1、关于成绩的问题，也就是分数的问题，成绩好不好，不是卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。一个孩子成绩好不好，要到三年级才能真正看出来。

2、准备学习工具，尺子，三角板，草稿本，数学卡片等。学习工具的准备问题：铅笔2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的东西都要写上孩子的名字。并要经常检查孩子的书包，看他的学习用口是不是备齐了。

3、教学生使用数学工具。如做连线时，用尺子画线。

4、关于练习中的各种题型。

(1)口算题，鼓励多样化的算法。鼓励学生用自己的方法口算，学生只要自己想出了很好的计算方法，都给以鼓励。

(2)操作题，鼓励孩子自己动手，不要帮忙。

(3)遇到图文应用题，应先要孩了看图把题意说出来，充分理解题意后列式解答。这是为以后解答数学问题的关键。

(4)为熟悉题型，父母应多看书，看书中的要求。

5、孩子遇到不懂的问题，鼓励孩子独立思考，哪怕是多给一点时间。

特别的每次做三A的练习题，最后一题基本上是开拓思维题，每天要求孩子独立思考，如果孩子通过自己独立思考做出来了，家长可以在题旁画一个笑脸，可以记和老师画的笑脸一样进行评比，画星星。

6、教孩子学会检查。

7、多带孩子玩亲子游戏。如果玩扑克，培养孩子的口算能力。玩七巧板，培养孩子对图形的感应能力。带孩子逛超市时，带孩子看标价。等等。等过一段时间，我会经常在班上进行口算比赛，全对的记百分，贴星星来激励孩子们。

第四篇：第九个“公民道德宣传”工作总结(沙戈小学)

第九个“公民道德宣传日”活动总结

沙戈小学

9月20日是第九个“公民道德宣传日”。我校组织开展“公民道德宣传日”活动，是全面贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会精神的具体体现，是深入贯彻落实科学发展观、建设社会主义核心价值体系的重要举措，是切实加强精神文明建设，提高全校师生员工思想道德素质和校园文明程度的有效途径。根据根据有关通知精神我校认真开展了第九个“公民道德宣传日”活动，现将有关工作总结如下：

一、深入开展民族团结教育，进一步凝聚全校各族师生团结奋进的强大精神力量

1、全校师生紧紧围绕“学习道德规范，践行公民道德，创建文明城市”为主题，大力推进社会主义核心价值体系建设，把社会主义核心价值体系建设作为基础工程和灵魂工程，融入到精神文明创建工作全过程中。引导全校师生牢固树立“三个离不开”思想，积极促进各民族相互信任、相互尊重、相互学习、相互谅解，始终做到同呼吸、共命运、心连心。通过动员会、标语等形式，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，大力弘扬社会主义荣辱观和中华民族传统美德，积极倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字公民基本道德规范，切实加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，引导人们自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任。

2、在认真组织学习宣传的基础上，进一步完善学生日常行为规范、教师职业道德规范，将《纲要》的要求落实到师生员工的日常工作、学习和生活之中，力求做到课堂教学与课外活动相结合、校内教育与校外教育相结合、学习与实践相结合等。以各种方式，加大正面宣传力度，使“公民道德宣传日”活动的理念深入人心。

二、以加强诚信建设为重点，努力打造“诚信校园” 诚信，是社会主义和谐社会建设的基本要求，也是公民道德建设的重点。学校以构建和谐校园为目标，广泛开展以“知荣辱、讲道德、铸诚信”为主题的宣传教育实践活动，引导师生自觉树立诚信意识，主动遵循诚信规范，大力推进诚信建设。重点围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，开展以“诚信”为主题的活动。

三、切实抓好师生道德实践活动，促进师生道德建设深入发展坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，抓好师生道德实践活动，不断提高全校师生员工的道德水平和文明素质。要深入开展“迎国庆、讲文明、铸诚信、树新风”活动。抓住师生在文明礼仪、公共秩序、服务意识等方面存在的问题，积极开展教育整改。引导师生自觉把道德原则、道德规范、道德要求转化为规范自己言行的实际行动，在社会做一个好公民、在单位做一个好工作者、在家庭做一个好成员。从身边小事做起，从点滴做起，养成良好的行为习惯。

四、加强组织

领导，切实把各项工作任务落到实处组织开展好“公民道德宣传日”

活动关键在领导。为切实把组织开展第九个“公民道德宣传日”活动

作为今年宣传思想工作和精神文明建设的重要任务，把20字公民基

本道德规范渗透到广大师生员工的日常学习、工作、生活中，使其成为大家的自觉行动。认真落实在实际工作中。

1、深入开展了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，开展了以“知荣辱、讲正气、促和谐”为主题的道德实践活动，引导

师生自觉把“八荣八耻”的道德要求转化为实际行动。

2、将“公民道德宣传日”活动同素质教育结合起来，学习有关公民

道德建设相关文件，并结合实际进行深入讨论。

3、在师生员工中开展教师师德规范、小学生道德规范学习教育活动，并将其转化为规范自己言行的实际行动，人人争取在社会做一个好公

民、在单位做一个好工作者、在家庭做一个好成员。通过学习，使师

生员工牢固树立“诚信为荣、失信为耻”的观念，逐步在实践中培养

和形成良好的道德风尚。

4、整个“公民道德宣传日”活动结束后，每位教职工都结合自己的工作、学习、生活实际撰写了一份有关道德建设的心得体会。总之，我们要以“公民道德宣传日”活动为起点，将公民道德建设作为一项

长期的系统工程来抓，力求有形式、有内容、有实效。

2011年9月20日

第五篇：北浦社区2008年开展禁毒宣传月活动总结

北浦社区2011年开展禁毒宣传月活动总结

根据上级文件精神及要求，我社区开展了禁毒宣传月活动。为了让广大居民充分认识毒品的危害，从而远离毒品，拒绝毒品，通过相互影响亲人和身边的朋友远离毒品，结合我社区实际开展了一系列的禁毒宣传教育活动，现将活动总结如下：

一、提高认识，领导重视

社区领导重视禁毒宣传教育工作，我社区主动与单位加强联系，社区的禁毒宣传教育工作做到分工到人，齐抓共管。社区专门召开禁毒宣传工作会议，研究解决有关问题，对居民进行禁毒宣传教育，组织各单位学习有关禁毒文件，使各位居民对禁毒宣传教育工作都有明确的认识。

二、坚持正面引导，采取多种形式，加强禁毒宣传教育工作

1.做好舆论宣传

我社区在“6.26”国际禁毒日前，集中对居民进行禁毒宣传，同时充分发挥各宣传阵地的教育作用，利用黑板报、宣传栏、横幅标语等对学生进行禁毒教育。并要求社区辖区单位悬挂标语口号，禁毒图片等，在社区营造了良好的禁毒宣传氛围。

2.认真开展单位专题宣传

为了对居民进行生动、科学的禁毒宣传教育，我们对部分单位进行了一次“远离毒品 珍爱生命”禁毒知识的专题宣传，使单位进一步提高对禁毒工作重要性的认识，增长了这方面的知识，从而增强了对职工居民教育的主动性和实效性。

3.落实禁毒知识一堂课

我们在国际禁毒日之前对辖区学校进行了一堂“远离毒品 珍爱生命”的专项教育课，同时要求各学校根据本校特点，充分利用和挖掘教材中的有关禁毒内容，使用现代化信息手段，切实安排好课堂，增强防毒拒毒的针对性和科学性。

4.开展专题教育活动。

社区结合居民特点在社区范围内开展了“远离毒品 珍爱生命”系列教育活动，有效提高了居民对毒品危害性的认识和自己抵制毒品的能力。

5.结合各种教育，渗透禁毒教育

我社区在对居民进行禁毒教育的同时，将禁毒教育与法制教育，行为规范教育等结合起来，努力做好预防工作，同时将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，并与社区配合，开展“小手拉大手，共同参与禁毒”教育活动。

禁毒工作是一项长期性的任务，我社区决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，真正体现社区是社会主义精神文明窗口的地位，在今后的工作中，我社区将一如既往，进一步加大管理力度，做好社区的禁毒宣传教育工作，为居民营造一个健康安全的生活环境！

北浦社区综治委