北关欧堡小学精细化管理“校校到”汇报材料

第一篇：北关欧堡小学精细化管理“校校到”汇报材料

北关欧堡小学精细化管理“校校到”汇报材料

2011年5月24日

尊敬的各位领导：

欢迎来到北关欧堡小学检查指导工作。北关欧堡小学由原北关小学和北关新纪元小学合并而成，于2010年9月12日搬入现址。一年来，在各级领导的关怀指导下，学校顺利通过山东省规范化学校和青岛市艺术教育示范学校复评验收，被评为青岛市标准化学校、胶州市教育工作先进单位、胶州市基础教育先进单位、胶州市教育创新先进单位、胶州市巾帼文明岗、胶州市教体系统创先争优示范单位。2011年4月成功举办胶州市小学心理健康教育教学研讨会，5月成功举办胶州市小学语文阅读教学“实现美丽转身，打造高效课堂”研讨会。下面就学校一年来所开展的具体工作各位领导进行简要汇报。不当之处敬请批评指正。

一年来，学校本着“以人为本，扬长发展”的办学理念，秉持“质量立校、特色强效、精细管理、和谐发展”的办学策略，努力实现“硬件建设标准化、学校管理精细化、教学活动实效化、文化建设特色化、学校安全责任化”的五化目标，不断优化办学条件，严格规范办学行为，扎实推进素质教育，不断提高办学水平。

一、硬件建设标准化

硬件建设是学校向现代化方向发展的基础。一年来，我们积极争取各级领导和社会各界支持，不断加大投入，硬件建设水平得到进一步提升。具体工作如下：

1．投资15万元，建起了1个高标准防静电计算机教室；投资24万元，建起了校园网，并为78位教师每人配备一台微机，实现了校园信息化、网络化；

2．投资18万元，购置了炊事机械、餐桌椅和床铺，开通了天燃气、自来水等，解决了师生饮水、用餐和休息问题。

3．投资7万元，为所有教室、专用室、办公室安装了窗帘。

4．投资3.6万元，安装了36块黑板。

5．投资2万元，维修了课桌椅、更换了部分办公设施。

6．投资10万元，购置了1万册图书，26个新图书架、阅览架和1套图书管理系统软件。

7．投资18万元，建设了富有本校特色的校园文化,让学校充满人文气息。

8．投资5万元建起了综合实践活动室，为学生开展综合实践活动提供了专业场所。

9．投资25万元，为一年级5个班教室更换了47吋液晶电视，为12个班安装了电子白板系统。

10．建起了多媒体教室。在办事处帮助下，本学期投资20万元建起了多媒体教室。一是为多媒体教室吊顶，二是安装座椅，三是安装了投影机、音响系统、让多媒体教室真正服务于我们的教学。

二、学校管理精细化

做教育就是做细节。“精细管理”是提升管理水平，打造精品学校的必然选择。

1．重视学生的养成教育。我校从让学生学会走路、学会乘车、学会用餐、学会午休等小事做起，加大对学生养成教育的力度，将行为习惯培养落实于常规管理中。

2．培养学生良好的学习习惯。全体教师根据学生年级与学科特点，提出具有相应特点的习惯要求并反复强化，逐步培养学生养成具有不同年级和学科特点的良好学习习惯。

3．建立规范有序的课间秩序。学校在操场北侧设置了8副乒乓球台供学生课间使用，还引进了空竹、毽子等体育锻炼方式，极大丰富了学生课间活动内容，使学生能有更多时间走出教室、走形操场，使课间活动变得文明有序。

4．建立多渠道的家校沟通网络。除去常规的家访、家长会之外，我们为每位班主任开通了“飞信”，便于及时与部分学生家长沟通。便捷的联系方式增进了相互了解，促进了家校沟通。

三、教学活动实效化

有人指出：学校是真正发生教育的地方，教学研究只有基于学校真实的教学问题才有直接的意义。基于此，我们不断加强了校本研究，充分发挥学校作为研究基地的作用，促进师生在研究中共同成长。

1．强化了教研组建设。主要做法是：加强“五要”建设，即要有具体的教研活动计划、要在教研组长组织下进行有效的集体备课、要每周进行一次听评课活动、要有真实的教研活动痕迹、要认真填写教研组活动档案。学期结束时，将

在教研组自评、成果展示的基础上，评出优秀教研组。

2．本着“问题即课题，解决即成果”的研究原则，以“有效教学，快乐学习”为总课题，人人参与课题研究，人人围绕研究课题撰写业务学习笔记和教育叙事，重视课题研究的资料积累、过程管理和应用价值，强化教科研的群体合作，着力进行了个案研究、案例研究、行动研究。学校为每一位教师建立教育科研档案，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。

3．以“读书学习、实践探索”为培训主线，以“课题引领、教学实践、学习反思、撰写心得”为成长路径，以“课例剖析、专题论坛、才艺展示”为成长渠道，制订了有效的校本培训计划，开展了形式多样的研训活动，有层次地对学校干部、班主任、骨干教师、青年教师进行培训，逐步打造出了一支业务精湛、创新奉献的干部教师队伍。有1人被评为胶州市教学管理先进工作者，1人被评为胶州市优秀教研组长，2人被评为胶州市教学能手。有8篇论文在省级报刊发表。

4．以丰富多彩的学生活动促进学生全面发展、特长发展。

一是成立欢乐社团，促进和谐发展。积极响应市教体局“四声一影”活动的号召，围绕创建活力校园目标，引导全体师生投身社团建设，学校成立了声乐、舞蹈、绘画、书法、乒乓、健美、诵读、写作、科技制作、园艺种植等32个社团，聘请学校教师和部分校外人员担任社团指导教师，利用每周三下午两节课时间，全员参与，促进学生全面健康和谐发展。同时，健全社团活动考核评价办法，建好各类活动档案，确保活动有序、有效开展。

二是开展“五个一”活动。每天练一张字、记一句名言、每周背一首古诗、学会一首歌曲、背一段国学经典。

一年来，我校学生在各级各类活动中取得了喜人的成绩。在第16届全国中小学生绘画、书法、摄影比赛中，有82人获一二等奖；丁一同学在“蓝水假期”杯书法比赛中获得一等奖第一名；李佳蓓同学获青岛市书写规范汉字比赛一等奖，代表青岛参加省比赛获三等奖；3名学生在山东省“让我们在阅读中成长”暑期征文比赛中获一二等奖；近日我校又有20名学生的作品代表胶州参加了青岛市关工委“庆祝建党九十周年”两代人书画展。

四、文化建设特色化。

1．结合学校“剪纸益智，书法怡情”办学特色，建起了富有特色的走廊文化和校园墙壁文化，真正实现了“每一块墙壁会说话，每一条廊道都育人”。

2．以“和谐团队”评选为手段，打造和谐团队，构建“和谐”校园文化。

3．以“社团活动”为载体，尊重学生不同发展渠道和发展个性，打造“扬长”特色品牌。

五、安全管理责任化

1．进一步完善了《校园安全网格化管理办法》，和安全工作的各项规章制度，建立健全了《防溺水应急预案》、《防校园暴力应急预案》等二十余项预案。

2．健全门卫制度。强化管理，严格落实，要求门卫认真履行职责，对进出校园的人、车要做好登记，学生课间外出发放出入证，外来人员问明来校原因，方可放行。

3．落实教师护导制度。一年来，干部教师轮流值班，班主任老师早晚在路口接送上学和放学的孩子，课间维持学生纪律，课后安全护送路队，尽职尽责，服务每一天。

4．加强食堂管理。提高服务意识，保证饭菜质量，随机督查食堂环境卫生和食品卫生，确保饮食安全。建立和完善了台帐制度，食品留样制度、安全采购制度等系列制度。

当然，我们的工作还有很多不足。在此，恳请各位领导批评指正。今后，我们将坚持“硬件上档次、管理上水平、办学有特色、师生有专长”的工作思路，促进学校又好又快发展，不断提升学校的信誉度、美誉度，更好地为当地经济建设和文化建设服务。

谢谢！

第二篇：北关欧堡小学教导处工作计划

教导处工作计划

2012-2013第二学期

一、指导思想：

根据上级教育行政部门工作计划和学校工作计划精神，以扬长教育课堂研究为中心，以教研组校本教研工作为重点；以提高教学质量为根本，进一步发挥教导处的作用，严格落实常规教学，增效减负，促进我校教学质量均衡发展，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、主要工作目标

1、坚持“有效”：有效制度管理，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，深化课程改革；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师专业。

2、强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以培养能力，养成学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。严格教学常规的过程管理，抓好教师落实教学常规情况的督促检查工作。

3、加强教研组建设，以“扬长教育课堂教学”活动模式为基础，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进课堂教学的有效性。以学科教研组为单位，着重培养中青年教师，确保教师教育教学水平的提高，同时督促各组的教研活动开展丰富有效。

4、开展丰富多彩的活动。组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。

5、进一步规范学籍管理工作。

三、具体工作要求

（一）、夯实教学常规，打造北小“扬长教育”课堂模式，努力追求有效教学

“扬长教育”是我校办学理念、教育理念。本学期将继续打造北

小扬长教育课堂，形成高效的课堂教学。

全面落实教学工作“十字”方针：即备课要“深”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，反思要“透”

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

从本学期开始，我们的教学常规检查再不能停留在面上，只看有没有，而要看质量，要看内容，每项工作做得怎么样？有没有特色？开学后将开展一次优秀教学工作展览活动，为大家提供一个相互学习和交流的平台。同时也希望通过这次互相学习与展示，有效促进教学常规管理工作。

（二）、积极开展多形式的教研活动

（1）教研行为自主化：制度上保证：学校规定每周三上午为英语组教研日，周二下午为数学组教研日，周五下午为语文组教研日。教研活动中要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。组织上到位：期初各教研组制定教研计划，制定好教研组每周活动活动安排，要求教师主动参与各类教研活动，主动与同事交流实验中的成功与失败。努力使广大教师由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动研究”变为“主动研究”，在全校形成重视教学研究的氛围。

（2）加强集体备课，优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高

教学质量。各学科教研组充分利用教研活动时间，组织教师积极参加集体备课，认真钻研教材，对每个单元的教材做到“四个明确”：明确本单元的教学内容、明确本单元知识与前后知识之间的联系、明确本单元教学目标、明确教学的重难点和关键。在同一个级部中做到“三不随意”：不随意拔高教学要求、不随意加快教学进度、不随意加重学生的作业和思想负担。在集体备课时要做到“三定”：定时间、定人员、定中心发言人；做到“四个统一”：统一教学目标、统一教学课时、统一教学进度、统一教学重难点、统一双基及能力训练要求。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。

（三）、开展丰富多彩的学科活动，培养学生的能力。

学校各学科将开展各具特色的专题活动。

语文教研组：（1）开展专题活动，如读感恩书籍、绘感恩绘本、写感恩事迹、编感恩三字经等感恩系列活动，让学生们在活动中充分展示自我风采，丰富学生的语文学习的空间，激发学生语言的运用与展示的热情

（2）提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字比赛。

（3）背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。本学期各班级继续利用早自习时间进行经典诵读活动，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。同时要加强对学生进行课外阅读指导，利用午间进行阅读，提高班级图书角的藏书数量和质量、开放学校图书馆、阅览室。辅导学生做好读书的摘录，增加阅读的积累。

数学教研组将组织学生积极开展“培养解决问题的策略”活动，活动将以级部为单位，根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索机会，探索数学生活化的题型和途径，努力培养学生解决问题的能力。为此本学期举行三至六年级数学课后习题比赛活动，让学生在活动中体会到学习数学的乐趣和成功的快乐。

英语教研组将结合年级学生特点，开设各种英语学科竞赛，（三四年级举行“书写比赛”、四至六年级举行英语阅读竞赛、五六年级举行“词汇擂台赛”），鼓励学生积极参与校内外的各项竞赛。

四、具体工作安排：

二月份：

1．研究拟定新学期工作计划。

2．做好转学生、借读生的考核与安排工作，完备相关手续与档案。根据班级学生报到情况校正学籍库名单。

3.制定各项计划，并整理归档教导处资料，局部调整课程与分工，正常教学秩序。

4.召开教研组长，布置本学期工作

5.公布开学见面课方案，并上报上课时间。

6．检查教师教学常规落实情况，迎接市局期初视导。

三月份：

1．课堂教学展示月活动（数学、语文、英语）

2．教师上交课堂反思、教学案例、教学设计、教学课件、教学随笔

3.庆三八妇女节活动

4．优秀寒假作业评选

5.选拔语数英参加才艺展示的学生，并搞好辅导

四月份：

1.常规教学检查（教案、作业、听课笔记、业务笔记等）

2.期中阶段性质量调研

3、骨干教师示范课

4、一二年级读英语单词比赛

5、开展古诗文诵读比赛活动

6、三四五六年级数学课后习题比赛

五月份：

1、继续语文古诗文诵读竞赛/数学课后题能力竞赛/英语口语能力竞赛或英语百词（词组）竞赛

2、作业质量检测，学生优秀作业展评，3、扬长教育课堂优质课展示。

4.、参加市局组织的语数英才艺展示竞赛

六月份：

1.做好毕业班有关工作

2.各学科教师制定学科复习计划，做好期末复习工作

3.做好工作总结

4.每位教师出一份高质量的试卷

七月份：

1、七一有奖征文

2、教学常规检查

3、科任教师对学生进行期末检测

4、做好各类教学资料的上交和归档工作。

2013-2-20

第三篇：北关欧堡小学校车安全管理情况汇报

北关欧堡小学校车安全管理情况汇报

新学期伊始，胶州市政府为我校配备了4辆崭新的“大鼻子”校车，为学生上下学提供了方便，为确保校车安全行驶，保障学生乘车安全，学校主要在以下几个方面采取措施加强对校车的安全管理：

一、提高认识，强加强组织领导。

加强校车安全管理，是关系家长切身利益的民心工程，如果因为我们管理不善不仅给孩子带来伤害，还会给学校正常的教学秩序带来非常严重的影响。为此学校专门成立了由卜松校长亲自担任组长的校车安全管理领导小组，并由副校长孔黎礼和纪春山具体负责学生乘车安全、校车定点停放等日常管理工作。

二、注重教育，增强安全意识。

1.加强师生安全意识教育。学校与班主任签订安全责任状，督管他们的安全教育责任。定期举行安全例会、知识讲座、班会、板报、问卷、宣传片等有效形式，对学生进行切实有效的乘车安全教育，培养他们遵守交通规则，养成良好的乘车习惯。

2.加强家校联系。学校每学期召开1-2次全校性家长会，征求家长意见、向家长渗透安全防范意识，学校还与学生家长签订了交通安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任，沟通，听取、采纳他们对校车安全管理的合理化建议。

三、注重细节，狠抓落实。

1.准确统计乘车学生信息，乘坐校车前，学校把每一个学生的信息都统计的非常完整、具体。其中包括班级、姓名、乘车点、家长联系方式以及班主任联系方式，以保证信息畅通，从而给学生安全乘车提供有力保障。

2.加强校园周边秩序管理。在上、下学高峰期间，安排保安和值周教师加强对学校门口的管控力度，特别是在校车进出校门时，由保安做好车辆的引导工作，切实确保校车进出安全。

3.加强校车日常监管。要求校车必须遵守“定员、定人、定点、定线、定时”进行运营。定员就是要求每辆校车按照核载人数乘坐严禁超载，定人就是每辆校车上乘坐的学生要固定，驾驶员要固定；定点就是学生上、下车的地点要固定；定线就是每辆校车经过的上、下学的路线要固定；定时就是要求司机严格遵守学校的作息时间，司机不能随意的提前或滞后接送学生。

4.实行无缝连接接送学生。学生上学时，必须由监护人亲自将学生送上车；对缺席的学生司机或护导员必须联系家长，问清原因，到校后立即告知值周教师，由值周教师通知班主任，放学后，乘坐校车学生集合统一管理，护导员清点人数无误后，亲自带领学生上车。如有缺席的学生，护导员或司机必须马上联系班主任了解情况，并由班主任通知家长。

5.认真制定突发事故应急预案。学校针对学生接送途中可能发生的情况提前制订应急处置预案，确保一旦发生事故，能在最短的时间里最有效地组织抢救并进行善后处理。

6.积极配合协助上级各部门关于校车管理的各种检查。及时通报校车运行现状，坚决取缔“三无”非法车辆，及时消除隐患，确保校车安全运行，万无一失。

总之，校车安全管理，是关系到每一个孩子的大事，必须清醒的认识到它的重要性，不能掉以轻心，必须坚持常抓不懈。在新的学期，我们将更加努力的做好校车安全管理工作，让全体孩子安全，让家长放心，为打造和谐、安全的校园而不懈努力！

2012年12月28日

第四篇：2010北关新世纪小学校校到汇报材料

在活动中发展 在关爱中成长

-----北关新世纪小学校校到汇报材料

“办人民满意的教育，做具有亲和力的老师”成为我校的办学宗旨。在平时的教学工作中我校始终坚持以地方特色教育为突破口，全面提高学生素质，以对师生的创新教育为依托，努力打造学校品牌。

近几年来，学校在各级党委政府和教育行政部门的正确领导和大力支持下，不断更新教育观念，深化内部机制改革，规范学校常规管理，以素质教育为目标，以《山东省普通中小学管理基本规范》为指导，把创办“规范加特色”的学校，培养“合格加特长”的人才作为学校一切工作的出发点和落脚点，学校始终坚持一切为了孩子的未来的教育理念；科学与人文并重，基础与特色兼具的办学特色；把校园变成生活的花园、情感的乐园、求知的学园、数字的校园的办学目标；秉承诚信立校、依法制校、科研兴校、特色强校的办学思路，立足学校实际，挖掘校本资源，以科研促教研，走特色创建之路，取得了显著的成效。下面就我校在活动中谋发展、在关爱中求成长，全面实施素质教育的工作情况，汇报如下：

一、环境育人.感悟教育

近几年，新世纪小学认识到环境育人的深层渗透力，因陋就简，在简中寻美、悟美、审美。校园分层次绿化，草中有树，树中有花，花间有菜，菜间有果，错落有致，散而不乱，集稀结合，随地势的变化而绿化。用花草树木拼出各种图案，花卉、树木、有机蔬菜的色彩与节气、空间相吻合。草坪中，道路旁，树影下，有大、中、小不同颜色，并镶有提示语、名言警句,橱窗宣传栏矗立其间。校园集绿化、美化、净化、文化为一体，集大自然景观为一体，创造出无限的文化艺术氛围，达到了潜移默化、润物细无声的教育效果。

为了充分发扬环境育人的作用，努力打造人文育人环境，让学生视线所及的地方，都带有教育性。我校注重发挥“物化语言”的作用，倡导让校园的每一块墙壁都会说话，通过创设良好的外部环境来陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。学校东墙以“师德”、“实践”、“发展”为主题，展现在学生面前的是一群群天真活泼的孩子在愉快的活动、尽情的游戏。西墙以“立志”、“榜样”、“素质”为主题，向学生讲述了从古至今一个个感人的故事。让每根柱子说话，在有限的空间里精心设计、合理安排，让图片、标语、名言警句时刻提醒学生规范自身的言行。

这些墙壁、花草让师生真切体会到墙壁说话、花草抒情的文化氛围。走进新世纪小学，学生彬彬有礼，教师热情文雅，教育教学工作井然有序。红领巾飘扬在这宁静，欢乐的氛围中，学生自我管理，自我教育，自我服务意识明显增强，使他们学会了认真，学会了审美。

为更好地落实素质教育，保证学生的身心健康，给学生提供一个宽敞舒适、健康安全的活动环境，学校积极争取北关办事处党工委的支持，于去年年底开始

对学校操场进行全面整修。目前已完成操场的平整和硬化，铺设塑胶工作将于6

月份结束。现代化的操场将成为孩子们健康成长的“乐园”，也必将成为新世纪

小学的一个亮点，同时也能更好的推动学校阳光体育运动的健康发展，实现教育的新发展、新跨越！

二、制度育人 完善教育

学校工作的正常运作离不开学校管理，科学的管理必须有切实可行的规程，有了规程，学校的一切工作才有章可循，有“法”可依，工作才能井然有序。几

年来，新世纪小学领导班子团结一致，分工协作，反复切磋，从实际出发，健全、修改了党建、德育、教育教学、总务后勤、考核细则、奖惩方法等规章制度，使

学校的一切工作有了目标和方向。通过以上制度的建立，对师生的发展有了明确的方向和要求，为校风、教风、学风的科学运行奠定了坚实的基础。一方面，努

力提高教研组长、班主任的素质，实施班主任考核制度和竞聘上岗制度，加强班

级工作目标的管理，深入挖掘蕴藏于教师身上的教育潜力和研究埋藏于学生身上的心理规律，使之成为学校教育健康有序发展的不竭动力；另一方面，从学生的实际出发，制定了不同年级的德育达标标准。以“三抓”、“四组织”、“一实

现”为主，即：抓思想，从源头上杜绝不良行为的形成。抓小事，从点滴行为上

培养可塑人才。抓活动，从寓教于乐中教育学生；组织开展好常规建设性活动、主题中队会活动、社会公益活动；实现发展性教育。有针对性地开展爱国主义、集体主义和法制教育，不折不扣地实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化行为和道德的训练养成；再一方面，形成了学校、家庭、社会三结合的德育

教育网络，以家长会、家长学校、家访为契机，密切家校联系，沟通与社会的关

系，为学生创设了和谐顺畅的育人环境。与此同时，在少先大队的组织下，成立

了队长学校，为学生的健康发展，培养才干，学会守纪点燃了火炬。学校结合当

地实际、学生实际，聘请了法制副校长和法制教员，定期为师生、家长开展法制

政策宣传、讲座，观看录像，写观后感等活动，使师生学法、懂法、守法。几年

来，遵守校纪校规的学生达99%以上，从无违纪犯罪行为的发生。

安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视

安全教育，对安全工作常抓不解。学校成立了由校长任组长，中层领导任组员的安全工作领导小组，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。与各室的专任教师和各班班主任签订了安全工作责任状，职责细化分明，使广大

教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。同时，学校

与北关派出所联手成立了警务室，制定和完善校园安全建设管理的各项规章制

度，在校园、办公室、专用室和教室分别安装了三套报警系统，让安全工作能够

有条不紊的开展。

学校把公共安全知识教育列入教学计划，经常开展防伤害、防溺水、防火等

自救自护能力教育活动，组织学生进行防震、防突发事件、防火等应急演练。因学校靠近公路，所以学校特别重视交通安全教育。学校与市交警大队联手共建，成立了少年交警队，经常聘请交警队的警官到校进行交通安全知识讲座，组长小队员参加协警活动。学校还经常利用每周国旗下讲话时间，为全校学生进行交通安全常识的教育，利用宣传橱窗对学生进行交通安全教育，宣传交通法规。各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通．安全的教育。并与骑自行车上学的学生家长签订了安全责任书。下午放学学校根据学生的家庭住址组织路队，统一回家时间与路线，并定制了带有安全标志的小黄帽，要求学生回家路上佩带，确保学生的交通安全。

三、创新管理 激活教育

1、加强师德建设 “国无德不兴，人无德不立，师无德不能为师”。对于每个教师而言，只有师德水准高，才能产生提高自己业务素质的强烈愿望，才能克服种种困难，全身心投入到工作之中，才能在取得成绩后虚怀若谷，永不停步。学校通过“家长评教”活动，提出把“评价学校，评价教师的权力交给家长”。在百名家长会上明确指出：凡违反师德规定的，欢迎各界举报，把教师置于社会的监督之中；在职称评定、评优等方面实行师德一票否决制；大力开展“树师德，扬师魂”演讲、座谈、表彰活动，弘扬了正气，鼓舞了士气。

2、提高教师的业务素质。几年来，学校通过多形式、多渠道、多元化的培训提高师资队伍素质。新世纪小学实施师资队伍建设的一个目标是训练每位教师规范优美的钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画，讲一口较标准的普通话。此项工作有专职干部负责，要求教师关注进步，不求数量。几年的坚持不懈，教师的“三字一话一画”有了明显的进步，校园艺术节、艺术作品展赢得学生的钦佩和家长的称赞，对外交流课、书写基本功深得听课教师的羡慕。对内对外，课内课外，“请讲普通话”意识已深深扎根于每位师生的心中，成为学校及社区的一道独具特色的风景。另外，在学校的综合策划和安排下，挤出有限的资金选派业务骨干参加各种培训，拓宽视野，获取信息，深化理念。两年间，学校外派教师参加各级各类培训50人次，“创学习型学校、做学者型教师”的意识也逐渐渗透至新世纪小学每位教师的心中。他们每人一本课程标准，坚持订阅教学教研书刊，坚持写读书笔记，坚持进行课后反思，并能在教研活动中进行读书笔记、课后反思交流，坚持开展帮学结对活动。如今，喜迎新课改的春风，“绿意”在教师心中铺展、漫延，无论是上课、说课、评课、写教后反思、体会、论文、案例，新理念已开始指导教师的实践。在浓郁的学习氛围中，各项成功的体验纷至沓来：10几篇教师的论文获省、市一、二、三等奖，多篇案例、教学设计获省级一、二、三等奖。多名教师的研讨观摩课分别获市级一、二、等奖。

3、强化情感管理，突出“关爱教育”。一是让教师有满意感、安心地工作。学校把满足教师的物质需要放在重要位置，并实行规范化管理。二是让教师有归属感，积极地工作。校委会班子成员以身作则，廉洁奉公，作风正派、处事公道，大小事都和教职工研讨决定，办事公开化，让教职工有亲切感和信服感。三是让教师有成就感，创新地工作。学校积极创造条件，满足教师成就事业、提高自身素质的愿望。开展各类基本功大赛，参加各类竞赛、研讨活动，使新世纪小学教师在成功中逐渐成长起来。

4、以教学研究促教学发展。用学校教师达成共识的一句话概括：现在我校教师的课堂教学和学生的角色有了明显的变化。说明教师已开始关注学生思维的生命力，已开始了有教育方向的尝试。几年来“一研、一说、一讲、一评”教研活动已成为新世纪小学教学研究的常规，并在不断的发展。一研即研究课题措施；一说即对交流课进行评说；一讲即示范讲课；一评即前“三个一”的综合评价。学校把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性。继续对智力游戏教学法进行研究，与各科联系整合。并开展识字、写字教学研究，让学生能写一手漂亮的钢笔字。结合学校特色开展交通安全教育，使该课题发扬广大。并在课题研究的基础上，以“活动教学”为主题，构建具有我校特色的教科研网络。教育理念影响教育行为，教育行为决定教育效果，正是在这种创新中新世纪小学才得以不断发展。

5、特色兴校。

我校的特色教育之一是：交通安全教育。我校自2001年成立了少年警校，与胶州市交警大队三中队实行共建，定期给学生进行交通安全知识讲座、组织学生开展参观安全教育图片、写观后感、举行征文比赛，模拟指挥交通等多种形式的交通安全教育活动，特别是近两年，学校开发编写了地方课程：《小学生交通安全读本》渗透在平日的教学过程中,联合交警大队对小警队的配置进一步完善，交通大队为我校申报了“山东省交通安全示范学校”。学校排练的《世纪小警花》作为唯一的一支少年警队节目参加胶州市校园文艺汇演取得好成绩，受到入会领导的好评。小交警们还经常参加协警活动，“小手拉大手”，义务宣传交通安全教育法规，把这种讯息带回家，带回社区，使全校师生和周围群众进一步了解了交通安全的重要性，增强了交通安全意识，杜绝了交通事故的发生。

我校的特色教育之二是：智力游戏于活动教学。在立项之初老师们只局限在理论的研究上，可以说在实践中没有很好的去实施。在近两年我们以教科研走进北关为契机进一步完善了智力游戏教学法，并把它很好的运用到各科的教学当中，把学生从枯燥的学习中解脱出来。兰蕾老师在执教《位置与方向》一课中，有这样一段课堂语言：同学们，你们喜欢做游戏吗？那么让我们来做一个“找朋友的游戏吧”！游戏的规则是：你说出自己朋友所在的位置，用上“第几排第几个”，但不能提到名字，如果你认为你就是他的朋友就站起来和他打个招呼，介绍一下自己。这样以游戏的方式开展教学，通过有趣的游戏让学生学习知识，寓教于乐，一举多得。英语课的教学，我们一直在尝试以英语口语为突破口，通过

学生喜闻乐见的形式，在唱歌跳舞的游戏环节中发展学生英语能力，取得一定的成效。我们还把这种教学模式应用于语文等其他学科，把它作为一种理念渗透到教育的各个方面。从而减轻学生的课业负担，真正让学生对学习感兴趣。

四、活动育人 体验教育

几年来，新世纪小学从本校实际、师生实际综合考虑，以各项活动促学生的身心健康发展，给学生自主成才的空间，调动了广大学生参加各项活动的积极性。常规活动为学生的茁壮成长提供了便利，为丰富校园文化生活，开阔学生的知识面。藏书15000多册的图书室成为学生学先进、敬先烈、长知识、增才干的自主探寻基地。学生的精神漫游迎来了丰硕的收获：全校1—6年级的黑板报宣传阵地，都是学生自己设计，自己书写，从稚嫩到活泼、从简单到丰富、从单一到优美。业余写日记、写小练笔成了同学们的一种爱好，各种文体的习作纷涌迭出，仅2009年就有15名同学的习作在省、市级习作刊物上发表。哪篇作品写的出神，画的有韵，成为师生津津乐道的话题。红领巾广播站、红领巾监督岗、值周检查小组和“队长学校”的培训，是了解校园动态，督促人人进步、锻炼个个成才的训练场。此外，每学年一次的校运动会、校园文化艺术节成为学校的传统文化活动，为陶冶学生情操，加强班级的凝聚力，增强学生体质，展示校园文化艺术气息起到了潜移默化的教育作用。近几年，队员们通过“雏鹰争章”达标活动，锻炼了综合能力。劳技、科学课上，精美的手工艺品，科技小制作栩栩如生，惟妙惟肖；主题中队会“做二十一世纪的小主人”、“我为国旗添光彩”，队员们争先竞技演说，为祖国的明天绘制了五彩缤纷的蓝图。活动通过广播站、宣传栏及时进行宣传，整个活动体现了形式多样、参与面广的特点，为学校德育工作创新做出了有益尝试。塑造爱心、学会关心是新世纪小学活动教育的又一主题。学校经常开展爱心助困活动、手拉手活动。还开展了“一对一”请让我来帮帮你活动，一名优等生牵一名后进生，一名教师情系一名特困生，不让其掉队。

五、本学期重要工作：以活动教育为中心，坚持关爱教育不放松，全面实施四声一影活动，落实三个“全面”和三个“还给”（活动教育：主要探索课堂活动教学、校园活动教学、课外活动教学的价值和主要功能，让课堂焕发生命活力，体现五个方面：（1）生命在活动中丰富（2）课堂在活动中生动（3）学生在活动中发展（4）教师在活动中成长（5）课程在活动中回归。关爱教育：体现五个方面：合作与融合，关爱特殊儿童；理解与沟通，关爱学习困难儿童；资助与鼓励，关爱家境贫困儿童；尊重与创新，关爱全体儿童；和谐与发展，关爱师生生活。“四声一影”活动，使校园有朗朗的读书声、有动听的歌声、有悠扬的琴声、有学生在操场锻炼身体的呐喊声、有学生参加社会实践活动的身影，抓好课内和课外两个阵地，促进学生健康向上、和谐发展。三个“全面”和三个“还给”，全面建设标准化学校，全面贯彻课程方案，全面培育合格学生，把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生）。

环境教育塑造了新世纪小学学生“净”与“静”，“品”与“评”的审美健康人格；创新教育激活了新世纪小学师生播种与收获的热望；在自主、民主的校园教育氛围里，各项工作硕果累累：在市办学水平评估中获得“优秀等级”，学校先后荣获了“青岛市规范化学校”，“胶州市基础教育先进单位”、“胶州市德育工作先进集体”、“胶州市电化教育示范学校”、“青岛市绿化先进单位”、“青岛市花园式学校”、“青岛市交通安全示范学校”、“青岛市维护青少年合法权益先进单位”、“青岛市文明单位”、“胶州市文明单位”等荣誉称号；并被确定为胶州市教育科研重点实验基地，山东省“十五”立项课题重点实施基地，国家“十五”立项课题重点实验学校。

学生的教育离不开老师，只有创新型的教师才能培养出创新型的学生，我们从教师入手，实施创新教育，以求培养出更多的创新人才。让他们在新世纪这片沃土上生根发芽，长成参天大树。为了每一个孩子，为了人民的教育，我们将继续以特色教育为依托，以创新教育为准绳，全面实施素质教育，打造新世纪品牌。

北关新世纪小学2010、4

第五篇：北关欧堡小学家长委员会工作总结

北关欧堡小学家长委员会工作总结

随着教育改革的不断深入和现代学校制度的不断完善，教育正由学校教育转型为家校合作教育。家长委员会成为了学校工作一个不可缺少的重要组成部分。家长委员会的建设是学校全面实施素质教育的需要，充分发挥家委会功能，努力提升家委会内涵，可以有力地提高学校教育教学工作的效能。

为深入贯彻落实国家和山东省中长期教育改革和发展规划纲要，落实《中共中央国务院关于进一步深化教育改革大力推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《山东省中小学家长委员会设臵与管理办法（试行）》，充分发挥家庭、社会在学校教育中的作用，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，从而有利于全面推进素质教育，我校以“自愿报名，家长互相推荐，班主任推荐”的形式确定了家长委员会成员，成立了新一届家长委员会，形成以学校为核心、辐射到家庭、延伸到社会的“三结合育人网络”的重要环节。在全校师生的共同努力下，在家长的积极配合下，我校家长委员会工作取得一定的成绩，发挥了联系学校家庭的桥梁作用，促进了学校工作的提高，进一步推进了素质教育。具体工作情况和主要做法如下：

一、健全组织，加强领导

多年来，学校始终坚持“建立三级机构，成立两支队伍，落实一个目标”的做法，以确保家长委员会有效工作。

1、建立三级机构：

在家长自愿报名、互相推荐、班主任推荐的基础上，学校建立了班级、年级和校级三级家长委员会，并经全体委员会成员推荐产生了校委员会主任、秘书长、常委的成员。

在各级委员会的设臵上，学校尽量按照每个村庄、社区都有委员会成员的原则，同时吸收了一部分办事处干部、村干部参与到家长委员会的协调工作中来，确保家长委员会达到最大的覆盖面。

2、成立两支队伍：

成立了以校长为组长，分管副校长、政教主任、家长委员会主任共同参与的领导小组；成立了以分管副校长为组长，级部主任、班主任为主体的家教指导工作小组。

3、落实一个目标：

各级组织职责分明，分工协作，共同为“把学生培养成为具有综合实践能力、修改健全发展、适应未来需求的优秀人才”的培养目标而努力奋斗。

二、制订计划，完善制度

为了使家长委员会的工作落到实处，根据学校的实际情况，修订了《北关欧堡小学家长委员会工作章程》，制订了《北关欧堡小学家长委员会工作计划》，明确规定了家长委员会设立的目的、性质、组成、权利义务以及组织安排等。使大家做到目标清、方向明，确保了家长委员会工作扎实开展。

为充分发挥班级、年级和校级三级家长委员会的职权，学校还相应制订了《家校联系制度》、《家长参与学校活动制度》、《家长评议制度》等，开设了“校长信箱”，开通了“校长热线”。

另外，为确保家长学校的教学活动和教学任务按计划圆满完成，学校建立了《学员考勤制度》、《优秀学员评比制度》等一系列行之有效的管理制度，既保证了学员的到课率，也保证了良好的听课纪律，使教育活动能够高效开展，家长努力争做优秀，为孩子们树立了良好的榜样。

三、家校合作，形成合力

家长委员会成立以来，取得了较好的社会效应。广大家长热心学校的教育与发展，家长委员会成员经常为学校的教育教学管理出谋划策，大大改善了学校的教书育人环境。同时，也摸索出了家长参与学校管理的新办法，家长们热心帮助化解学校与社会之间的矛盾，争取社会各界的支持与理解。

学校和家长的沟通联系，使家长与教师的教育观念得以同步转变，对素质教育的认识达成共识，树立了正确的人才观和成材观，一致认为学生良好的思想品质和良好的行为习惯对孩子的整个人生影响巨大，使学校教育进一步得到家长和社会的支持和理解。

1、家长委员会助推学校社团活动良性发展。

作为学校“以人为本，扬长发展”教育理念的实施载体，“欢乐社团”在发展学生特长、弘扬学生个性等方面起到了至关重要的作用。在开展社团活动的过程中，学校不断探索适合本校学生发展的活动模式，广泛寻求社会各界的支持和协助。通过家长委员会的协调和运作，学校先后联系了胶州市空竹协会、胶州市太极拳协会等组织，成立了“阳光空竹社团”、“太极拳社团”等专业性比较强的社团，由协会安排专业教练来校义务指导，形成了学校独有的特色社团。

同时，通过家长委员会调查推荐和家长自荐，吸收了10多名有各方面特长的家长参与到社团活动中，成立了折纸、草编、柳编等手工社团，深受学生欢迎。

2、家长委员会提高学校大型教育活动质量。

为提高家长教育素质和教育技能，学校聘请全国教育名家来校为家长授课，先后组织了“学做成功家长，培养优秀孩子”家庭教育报告会、团中央“真爱洒满人间”主题活动等大型活动，受到了家长的欢迎。

在组织活动过程中，学校充分发挥家长委员会的作用，通过各级家长委员会居中协调，保证了家长的到会率和参与积极性。同时，家长委员会在学校组织家长会、“家长开放周”等活动时也起到了良好的组织作用。

四、明确思路，狠抓落实

1、把家长学校办成一个家长与学校合作交流的平台，使家长能真正地、直接地参与学校管理，了解学校中心工作和实际情况，为学校的发展共同出谋划策。使家长学校成为家校联系的纽带和桥梁。

2、把家长学校办成一个新课程改革的宣讲台，大力宣传党的教育方针、新课程改革理念和科学的家教方法。家长学校是学校教育教学活动的延伸，是家长朋友满足学习需要的场所。通过各种形式向家长宣传、传授有关知识，提高家庭教育质量，为大力推行新课程改革创造良好的精神家园。

3、把家长学校办成一个“家校共建”活动的有效载体。学校工作是一盘棋，学校办学是一项系统工程，涉及到方方面面和各个环节。家长学校成为促进家校联系和沟通的重要工作机制。家长学校通过家长委员会、经验座谈会、工作交流会等形式共同研究学校的发展大计，使家长和教师心往一处想，劲往一处使，最大限度地降低学校各项活动开展的工作难度，争取家长们的广泛支持和理解。

4、把家长学校建成家长监督学校德育工作的有效手段。通过家长的眼睛发现学校道德教育、基础道德建设及安全教育等方面的薄弱环节，帮助学校及时修正错误，改进工作方法，提高教师自我约束和自我教育水平，同时，也不断提高学生管理水平。

五、查漏补缺，良性发展

学校的家长委员会工作取得了初步成效，今后工作还应加强以下方面的工作力度：

1、以“网上家长学校”为平台，积极开展家校合作。

建立网上家长学校，通过网络信息技术，建立起学校、家庭、社会三位一体的教育网络，实现家庭教育知识传播方式从传统到现代的无缝对接，体现家庭教

育和学校教育资源的最优整合，是利用现代化手段推进家校合作的重要载体。学校通过网上家长学校，积极开展网上家校合作，充分利用现代化手段做好家校合作工作。

2、加强研究和指导，培育典型，总结经验，促进工作的全面深入实施。要加大对各级家长委员会的指导工作力度，督促各级委员会对家校合作工作开展深入研究，积极探索，逐步构建有效的工作机制和制度，并及时总结经验，培育典型，召开全校家长委员会典型工作推广会议，形成典型示范、全面推进的良好局面。

和谐社会带来和谐发展，家长、学校、社会三者教育的有机整合一直是学校教育的重要课题。今后，学校将一如既往，开拓进取，积极探索并形成一套有效的家校管理模式，架起一座沟通学校与家庭、教师与家长的桥梁，培育出更多更好的合格人才。

胶州市北关欧堡小学

2011年11月4日