白塔镇塔北小学开展学雷锋活动实施方案

第一篇：白塔镇塔北小学开展学雷锋活动实施方案

白塔镇塔北小学

深入开展学雷锋活动实施方案

白塔镇塔北小学

2012年3月6日

白塔镇塔北小学深入开展学雷锋活动实施方案

为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求和县委、县政府的统一部署，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，推动全县教育系统公民道德建设深入开展，大力推进社会主义核心价值体系建设，结合我校实际，特制定如下实施方案：

一、总体要求

认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合全面实施教育规划纲要，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化。在学校广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

二、目的意义

通过在全校深入开展学雷锋活动，进一步激发广大师生思想道德建设热情，引导师生做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者；树立鲜明的道德标尺，增强师生的道德荣辱感和道德判断力，弘扬民族精神和时代精神；凝聚广大师生的理想信念、价值追求和道德取向，形成弘扬雷锋精神的校园文化，培育起一个雷锋精神大传承、大弘扬的浓厚氛围，促进校园良好风气的形成。

三、组织领导

学校成立学雷锋活动工作领导小组

组 长：郭洁明

副组长：张利雄、袁武宏

成 员：张钢林、林碧莲、洪炯霞、各班班主任

领导小学具体负责学雷锋活动的组织、综合指导和督促检查等工作。

四、活动原则

深入开展学雷锋活动，必须坚持六项工作原则：即坚持集中性宣传教育与经常性宣传教育相结合；坚持宣传教育与实践养成相结合；坚持先进性和广泛性相结合；坚持继承与创新相结合；坚持思想教育与实际工作相结合；坚持行政推动与师生参与相结合。

五、教育内容

结合我校实际，在广大师生中深入开展学雷锋活动，应着重抓好以下四项教育：

（一）钉子精神教育。教育和引导广大师生在学习、工作中发扬钉子精神，以矢志不渝的钻劲和挤劲，多读书、读好书、善读书，刻苦勤奋，不断挑战自我，增强向上动力，打牢开拓创新、干事创业的基本功，成为对国家和社会有用的人才。

（二）艰苦朴素教育。教育和引导广大师生在生活中发扬艰苦朴素的精神，养成良好习惯，懂得珍惜，避免浪费，花钱合理，不互相攀比，不大手大脚，学会体验生活，感恩他人。

（三）奉献爱心教育。教育和引导广大师生开展关爱他人、关爱社会、关爱自然的“三关爱”志愿服务教育。关爱他人，奉献爱心，重点关爱空巢老人、留守儿童、残疾人等，让他们充分感受到社会的温暖，享受幸福生活；关爱社会，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，推动形成文明的社会风尚、良好的社会秩序；关爱自然，善待环境，植树绿化，美化家园，自觉保护生态环境，清洁卫生环境，做到人树一体，为建设绿色揭阳而尽责尽力。

（四）团队精神教育。教育和引导广大师生做到干一行爱一行、专一行

精一行，切实维护集体利益和集体声誉，具备大局观念和协作精神，同心同向同行，以强大的凝聚力推动我校教育事业健康持续发展。

六、活动内容

（一）全面开展主题教育实践活动。在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，每年3月5日前后，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织各班、党团组织、少先队等通过学雷锋主题演讲比赛、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。在学校党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，号召党员干部职工以雷锋精神为引领，走近师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在我校掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。

（二）广泛开展学雷锋志愿服务活动。结合我校实际，每周星期六定为学雷锋活动日。广泛发动师生，成立学雷锋爱心小组和志愿者服务队，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造具有鲜明教育特点的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动，以及面向特殊群体的关爱空巢老人、留守儿童和残疾人等志愿帮扶活动。组织学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、植树造林、爱粮节水等活动。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿

服务活动基地。

（三）深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。进一步深化我校校园文化建设，广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，与校园文化建设课外实践活动紧密结合起来、坚持下去。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。

（四）大力宣传表彰在学雷锋活动中涌现的先进典型。在全校开展“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，开展“感恩小天使”、“优秀学雷锋爱心小组”评选表彰活动，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人，并大力宣传表彰为民服务创先争优先进典型，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和树立学雷锋活动的先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生，把宣传过程变成增强师生学雷锋意识的过程。

七、工作要求

（一）加强组织领导。充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，努力走在学雷锋活动的前列。要紧密结合教育工作和青少年学生实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。

（二）注重工作实效。坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。

（三）营造良好氛围。大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出

来的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校园宣传栏等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

（四）建立长效机制。将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入年度工作计划和安排，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。

第二篇：白塔镇塔北小学开展学雷锋活动实施方案

白塔镇塔北小学 深入开展学雷锋活动实施方案 白塔镇塔北小学 2012年3月6日 白塔镇塔北小学深入开展学雷锋活动实施方案

为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求和县委、县政府的统一部署，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，推动全县教育系统公民道德建设深入开展，大力推进社会主义核心价值体系建设，结合我校实际，特制定如下实施方案：

一、总体要求

认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合全面实施教育规划纲要，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化。在学校广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

二、目的意义

通过在全校深入开展学雷锋活动，进一步激发广大师生思想道德建设热情，引导师生做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者；树立鲜明的道德标尺，增强师生的道德荣辱感和道德判断力，弘扬民族精神和时代精神；凝聚广大师生的理想信念、价值追求和道德取向，形成弘扬雷锋精神的校园文化，培育起一个雷锋精神大传承、大弘扬的浓厚氛围，促进校园良好风气的形成。

三、组织领导

学校成立学雷锋活动工作领导小组 组 长：郭洁明 副组长：张利雄、袁武宏

成 员：张钢林、林碧莲、洪炯霞、各班班主任

领导小学具体负责学雷锋活动的组织、综合指导和督促检查等工作。

四、活动原则

深入开展学雷锋活动，必须坚持六项工作原则：即坚持集中性宣传教育与经常性宣传教育相结合；坚持宣传教育与实践养成相结合；坚持先进性和广泛性相结合；坚持继承与创新相结合；坚持思想教育与实际工作相结合；坚持行政推动与师生参与相结合。

五、教育内容

结合我校实际，在广大师生中深入开展学雷锋活动，应着重抓好以下四项教育：

（一）钉子精神教育。教育和引导广大师生在学习、工作中发扬钉子精神，以矢志不渝的钻劲和挤劲，多读书、读好书、善读书，刻苦勤奋，不断挑战自我，增强向上动力，打牢开拓创新、干事创业的基本功，成为对国家和社会有用的人才。

（二）艰苦朴素教育。教育和引导广大师生在生活中发扬艰苦朴素的精神，养成良好习惯，懂得珍惜，避免浪费，花钱合理，不互相攀比，不大手大脚，学会体验生活，感恩他人。

（三）奉献爱心教育。教育和引导广大师生开展关爱他人、关爱社会、关爱自然的“三关爱”志愿服务教育。关爱他人，奉献爱心，重点关爱空巢老人、留守儿童、残疾人等，让他们充分感受到社会的温暖，享受幸福生活；关爱社会，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，推动形成文明的社会风尚、良好的社会秩序；关爱自然，善待环境，植树绿化，美化家园，自觉保护生态环境，清洁卫生环境，做到人树一体，为建设绿色揭阳而尽责尽力。

（四）团队精神教育。教育和引导广大师生做到干一行爱一行、专一行精一行，切实维护集体利益和集体声誉，具备大局观念和协作精神，同心同向同行，以强大的凝聚力推动我校教育事业健康持续发展。

六、活动内容

（一）全面开展主题教育实践活动。在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，每年3月5日前后，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织各班、党团组织、少先队等通过学雷锋主题演讲比赛、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。在学校党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，号召党员干部职工以雷锋精神为引领，走近师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在我校掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。

（二）广泛开展学雷锋志愿服务活动。结合我校实际，每周星期六定为学雷锋活动日。广泛发动师生，成立学雷锋爱心小组和志愿者服务队，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造具有鲜明教育特点的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动，以及面向特殊群体的关爱空巢老人、留守儿童和残疾人等志愿帮扶活动。组织学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、植树造林、爱粮节水等活动。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。

（三）深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。进一步深化我校校园文化建设，广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，与校园文化建设课外实践活动紧密结合起来、坚持下去。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。

（四）大力宣传表彰在学雷锋活动中涌现的先进典型。在全校开展“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，开展“感恩小天使”、“优秀学雷锋爱心小组”评选表彰活动，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人，并大力宣传表彰为民服务创先争优先进典型，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和树立学雷锋活动的先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生，把宣传过程变成增强师生学雷锋意识的过程。

七、工作要求

（一）加强组织领导。充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，努力走在学雷锋活动的前列。要紧密结合教育工作和青少年学生实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。

（二）注重工作实效。坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。

（三）营造良好氛围。大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出来的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校园宣传栏等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

（四）建立长效机制。将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入工作计划和安排，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。

第三篇：揭东县白塔镇塔北小学“孝道感恩教育”活动总结

揭东县白塔镇塔北小学“孝道感恩教育”

活动总结

一、统一思想，充分认识孝道感恩教育的重要意义 中国的孝文化源远流长，博大精深。自古以来孝道是美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道，是做人的基本准则。近年来，我校“忠诚·感恩”教育取得了丰硕的成果，感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩祖国的旋律已唱响全体师生。在全校开展“传承民族美德，弘扬孝道文化”主题实践教育活动，是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的需要，是创建文明城市、文明揭阳重要内容，是进一步增强广大学生践行忠诚、感恩奉献自觉性、主动性的主要载体。我校高度重视开展孝道感恩教育工作的重要意义，把孝道感恩教育作为学校德育工作的重要内容，不断创新活动载体，努力提升孝道感恩教育成效，把青少年学生培养成知恩知报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义建设者和接班人。

二、突出重点，扎实开展孝道感恩教育活动

1、创设环境，营造孝道感恩教育氛围。学校是未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，浓厚的校园文化环境是锻造学生身心和谐的重要途径。我校充分利用校园教室、宣传栏、黑板报、广播等阵地建设，通过古今有关“孝道”的图片、名言警句、诗词歌赋等形式营造浓厚的校园环境氛围，让学生在良好的校园环境中得到孝道感恩教育的熏陶，得到启示，从而自

觉实践“孝道”。

2、立足课堂，开展孝道感恩教育活动。开展孝道感恩教育活动的主要任务是让学生知恩、感恩，懂得孝的内涵及其深刻意义，我校充分挖掘德育课程和学科中孝道感恩教育内容，向学生讲解传授古今孝道感恩的故事。要组织学生诵读《弟子规》等孝道感恩教育文章，让学生通过学习孝道故事，自觉参加到学孝、行孝、传孝行列。

3、创新载体，开展孝道感恩实践活动。我校紧紧围绕“孝道感恩”教育主题，在学校开展孝道教育系列活动，通过每人写一篇以“感恩”为主题的文章、每人给家长写一封信、各班组织一次“感恩”为主题的主题班会、学校组织一次以“孝道”为主题的讲故事、书法比赛、演讲及知识竞赛等“四个一”活动，营造浓厚的行孝道、承美德的教育氛围，使全体师生知恩、感恩、践行孝道，内化为信念，外付诸行动。积极组织学生参加孝道实践活动，以孝敬父母、尊敬师长为重点，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道孝道德内涵在于感恩，生命意义在于奉献，从而关爱他人，感恩社会。

三、加强领导，切实提高孝道教育实效

1、加强组织领导。我校成立以郭洁明校长为组长的孝道感恩教育活动领导小组，明确主要负责人，落实人员、落实阵地，具体负责抓好组织实施工作，确保师生受教育率达100%。

2、精心组织活动。我校把孝道感恩教育贯穿到日常教育教

第四篇：揭东县白塔镇塔北小学“孝道感恩教育”活动阶段小结

揭东县白塔镇塔北小学“孝道感恩教育”

活动阶段小结

为实现提高学生的思想觉悟和自身素质，教育学生自觉做到孝敬父母，尊敬老师，关爱他人，心系社会，胸怀祖国，引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，强化学生的思想道德意识，为学生的健康成长和长远发展奠定良好的思想道德基础，我校自二○一一年九月以来，积极开展孝道感恩教育活动，收到了良好的教育效果。

一、我们利用好教师节、国庆节、重阳节等重大节日。每逢节日，学校组织学生进行各种纪念活动，如重阳节开展“爱心献给他人”活动、教师节开展“谢谢您老师”、国庆节开展“向国旗敬礼”等活动。“教师节”这天全体教师都收到了一份特别的礼物，同学们用两天时间亲手为教师们制作了一张张精美的“感恩卡片”。还有的写信祝福教师„„方式各不相同，但都表达了对感恩深深的谢意和浓浓的敬意。这是我们为增强学生感恩之心、责任心而开展的“孝道感恩教育”中的一项主题实践活动。

我们还积极探索新形势下学校、家庭、社会“三位一体”协作互动，针对当前学生思想发展变化的实际，我们启动了以培养学生知恩、感恩、报恩为主要内容的“孝道感恩教育”活动。整个活动分孝敬教育、关爱他人、责任教育三个层面，涵盖孝敬父母、尊重长辈、尊敬老师、理解他人、善待他人、感恩社会、知恩回报、热爱祖国、爱护大自然、保护环境等十个方面，贯穿于小学六年的全过程。

为使孝道感恩教育真正入眼、入耳、入脑，根植于学生心中，我们积极寻求切入点，分层次、分步骤做好“学孝知、树孝心、见孝行”三件事。一是以课堂教学为平台，做好“学孝知”文章。我们充分利用课程资源，精心收集以“孝心”为内容的素材，分类归纳整理，立足课堂教学，利用主题班会、国旗下讲话、校园广播、思品课等时间，组织学生学习孝心教材、阅读孝心美文、倾听孝心故事、铭记孝心格言、传唱孝心歌曲、观看孝心影视剧、书写“孝心日记”，把孝心教育渗透到教育教学的全过程，使全体学生从不同层次、不同角度全方位系统学习孝心教育有关知识。二是以教育活动为平台，做好“树孝心”文章。我们立足实际，活化活动载体，对学生作孝心教育报告，通过现场说“孝”，组织班会活动、读书征文、演讲比赛、等一系列内容丰富、形式多样的孝心教育活动，使学生深刻体会到父母的养育

之恩，深深唤起了学生的“孝子之心”。三是以实践体验为平台，做好“见孝行”文章。我们坚持知行统一、重在实践的原则，积极引导广大学生走出校门，走进家庭，走进社区，走向社会，从身边小事做起，从一点一滴做起，通过开展“我向爷爷奶奶献孝心”、“我帮妈妈做点事”、“我为爸爸洗一次脚”等实践活动，把孝心教育落实到学生日常生活之中，孝敬父母、尊重长辈、善待他人、回报社会、保护自然的良好风气在学生中日益浓厚。

二、学生方面要从孝道感恩教育开始，分别以“我向父母献孝心”、“我为校园添光彩”、“老师爱我、我爱老师”、“我爱我的祖国”、“创建和谐社会与自然”为主题开展一系列的实践、演讲、征文比赛活动，鼓励、发动学生从做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会、感恩祖国、感恩自然。力争具体做到以下几件事情：

1、全校学生都遵循基本的礼仪规范，同家长、老师说话不能用反问句，回家、出门前都要和父母打招呼。

2、建立孝心表现日记本，记录自己一天的言行，对自我进行精神鼓励，教师特别是语文老师班主任要定期对日记进行检查，并做好指导工作。

3、学生加强自控、自制能力的培养，每位学生都要与学校家长签定保证书，坚决不到网吧上网、不逃校、不打架、不抽烟、守信、守时、遵守诺言。

4、自觉遵守社会公德，每天都要在睡前反思自己的行为，是否达到社会公德要求，并进行自我奖励，自我谴责。

5、记住自己父母的生日，在父母生日到来之际，通过写一封信或送一份自制的生日贺卡给父母，表达自己的感谢之意。

6、学生在本学年结束前参加学校组织的“感恩学校、感恩老师”活动，用自己的行为表达对学校、对老师的感谢。

7、感恩社会、感恩自然，保护环境，不践踏草坪，不摘花折枝，不乱丢废物，伸手捡起一片文明。

三、家长具体要做好以下七件事：

1、家长要做好与学校、教师的配合工作，及时参加学校组织的各种亲子活动，及时发现总结孩子的变化，及时与孩子交流，特别是孩子进步后，要及时予以肯定，并认真填写在学生孝行记录本上。

2、家长要积极顺应学生的要求，改变自己的言行、从孝敬父母入手，处理好与家人之间、邻里之间、同事之间，领导之间的关系，与周边的人和睦相处，做好学生的表率。

3、家长要在孩子中为孩子创设一种氛围，经常与学生交流在学校中发生的事情，并从正面引导学生积极参与到孝心教育、感恩教育活动中来，让学生时刻感受到孝心教育、感恩教育的氛围。

4、要尊重学生、与学生平等对话，与学生有关的事情先征得学生的同意，然后再做决定。

5、家长要学会赏识肯定学生，要学会用放大镜看孩子的优点，要造当降低标准，不要用成人的眼光和思维看侍孩子的过失，要允许孩子出错，更允许孩子改错。

6、家长要学习科学教育方法，不能溺爱学生，应尽可能的培养孩子的责任心和独立能力，该让学生做的事情一定让学生做，要时刻与学校保持一致，不能让学校的教育在家庭教育中失效。

7、家长要经常与学校、教师保持联系，及时将孩子在家的表现告诉老师，或是提供好的建议和方法。

总之，我们要把孝道感恩教育活动作为今明两年的一项重要工作，制订切实可行的工作措施和具体目标，尽好职责，做好份内工作，通过丰富多彩、切实有效的活动形式突出人文教育的特色，引导学生、家长人人关注，人人参与，使“孝道感恩教育活动”成为每位学生的自觉行动，在掀起“爱心献给教师、关心献给同学、孝心献给父母、形象留给学校”孝心教育、感恩教育活动热潮，并将其内化为自己和修养和素质，转化为自己生活学习实际行动中，为建立和谐社会，创建平安校园打下坚实基础。

二〇一一年十月十八日

第五篇：揭东县白塔镇塔北小学师德师风专项教育活动工作方案

揭东县白塔镇塔北小学

师德师风专项教育活动工作方案

一、指导思想：

为全面贯彻落实教育规划纲要和陈绿平书记今年教师节到教育系统调研的重要讲话精神，大力弘扬高尚师德。根据市教育局文件（揭市教[2012]338号）精神，持之以恒地加强师德师风建设，积极开展“立德树人，爱生乐教”主题教育。通过活动，切实解决师德建设中的实际问题，不断提高教师的职业道德修养和政治思想素质，树立以人为本的师德建设理念。

二、活动主题：立德树人，爱生乐教

三、活动时间：2012年10月中旬至2012年12月底

四、活动目标

1、通过开展活动，在全校教师中掀起读书地热潮，鼓励教师利用业余时间多读书，读好书。树立正确地人生观、价值观、幸福观。

2、通过活动，认真自查，反思提高，推出师德典型，严肃查处违反师德师风地行为。

五、学习内容：

1、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人生观。

2、深入学习十七大精神、十七届四中全会精神和“三个代表”重要思想的科学内涵，贯彻落实科学发展观，明确目标，增强教师的责任感和使命感。

3、深入学习有关教育法律法规和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。

4、认真学习优秀教师事迹，结合实际宣传学习本校师德典型，提高学习的生动性和实效性。

六、活动安排：

第一阶段：十月份中旬

1、开好“师德教育”活动动员会。

2、制定学校师德师风活动方案。

3、学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等，并做好学习笔记（不少于3000字），写好体会（2篇）。

4、办一期师德师风教育活动专栏。

第二阶段：十一月至十二月初

1、围绕“八查八看”，进行自查自纠。并写好自查报告。

2、开展社会评教活动。

第三阶段：十二月中旬至月底

1、制定切实可行的整改方案。

2、开展 “师德师德先进个人”评选活动

3、学校写好师德师风活动总结。

4、搞好师德考核

七、主要措施：

（一）切实加强师德师风建设的组织领导

组长：郭洁明

副组长：张利雄

成员：袁武宏张钢林林碧莲洪剑兰 洪锐芬

下设办公室

主任：张利雄

成员：张钢林林碧莲洪剑兰 洪锐芬

（二）建立师德师风建设长效机制

1、建立师德师风考核与评价机制，细化师德师风考评的内容，并建立教师师德档案袋，每一个教师的师德师风考评情况都要进入教师的师德档案。

2、建立和完善并严格实行奖惩，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，并且扣除当年绩效工资，做到奖惩分明。

3、建立师德师风问题报告制度，加强监督检查，及时发现问题，重大问题校长要及时向教育主管部门汇报。

八、其他要求：

1、各教职工必须按照工作方案认真执行，按照方案的要求上报各种材料存档。

2、各教职工读书笔记、心得体会、《师德考评量化表》按通知准时上缴，其它材料和活动时间另定。

3、做好材料归档工作，迎接各级检查验收。

揭东县白塔镇塔北小学

二〇一二年十月