第一篇：蓝城区白塔镇塔北小学创强工作汇报
揭阳市蓝城区白塔镇塔北小学创强工作汇报
（二〇一三年十月）
为配合村按时高质完成学校创强任务，我校认真参照《广东省义务教育规范化学校建设台帐指南》，按前期制定的创强工作计划，有条不紊推进。
一、学校基本情况
我校31名教职工，学生494人，开设12个教学班，学校占地面积9720平方米，建筑面积3180平方米，学生运动场面积5394平方米，教学教辅用房2660平方米，办公用房520平方米，配套完善十一间功能室的建设。
二、工作进度
本月学校创强工作落实情况：
1、十一间功能室（阅览室、音乐室等）相关管理制度的修订、悬挂。（已落实）
2、少先队部室的完善：鼓号、队服、队旗的整理完善，少先队板报设计、喷画、张挂；“红星少年”像片征集、“闪闪红星”内容整理。（完成）
3、学生手工活动开展，优秀作品评选，展示。（完成）
4、近万册藏书书目的录入、归类。（基本完成）
5、学校创强资料（38项）。（基本完成）
6、各教室、功能室的照明、风扇安装。（按标准完成）
三、已投入资金
教学综合楼180万元，体育运动场地45万元，各教室、功能室的照明、风扇安装等7.5万元，总共232.5万元。（村自筹）
四、未到位资金
各功能室的设备55.9万元，（其中创强下拔52.9万元，村自筹3万元）
二〇一三年十月二十四日
第二篇：白塔镇塔北小学开展学雷锋活动实施方案
白塔镇塔北小学 深入开展学雷锋活动实施方案 白塔镇塔北小学 2012年3月6日 白塔镇塔北小学深入开展学雷锋活动实施方案
为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求和县委、县政府的统一部署，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，推动全县教育系统公民道德建设深入开展，大力推进社会主义核心价值体系建设，结合我校实际，特制定如下实施方案：
一、总体要求
认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合全面实施教育规划纲要，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化。在学校广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
二、目的意义
通过在全校深入开展学雷锋活动，进一步激发广大师生思想道德建设热情，引导师生做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者；树立鲜明的道德标尺，增强师生的道德荣辱感和道德判断力，弘扬民族精神和时代精神；凝聚广大师生的理想信念、价值追求和道德取向，形成弘扬雷锋精神的校园文化，培育起一个雷锋精神大传承、大弘扬的浓厚氛围，促进校园良好风气的形成。
三、组织领导
学校成立学雷锋活动工作领导小组 组 长：郭洁明 副组长：张利雄、袁武宏
成 员：张钢林、林碧莲、洪炯霞、各班班主任
领导小学具体负责学雷锋活动的组织、综合指导和督促检查等工作。
四、活动原则
深入开展学雷锋活动，必须坚持六项工作原则：即坚持集中性宣传教育与经常性宣传教育相结合；坚持宣传教育与实践养成相结合；坚持先进性和广泛性相结合；坚持继承与创新相结合；坚持思想教育与实际工作相结合；坚持行政推动与师生参与相结合。
五、教育内容
结合我校实际，在广大师生中深入开展学雷锋活动，应着重抓好以下四项教育：
（一）钉子精神教育。教育和引导广大师生在学习、工作中发扬钉子精神，以矢志不渝的钻劲和挤劲，多读书、读好书、善读书，刻苦勤奋，不断挑战自我，增强向上动力，打牢开拓创新、干事创业的基本功，成为对国家和社会有用的人才。
（二）艰苦朴素教育。教育和引导广大师生在生活中发扬艰苦朴素的精神，养成良好习惯，懂得珍惜，避免浪费，花钱合理，不互相攀比，不大手大脚，学会体验生活，感恩他人。
（三）奉献爱心教育。教育和引导广大师生开展关爱他人、关爱社会、关爱自然的“三关爱”志愿服务教育。关爱他人，奉献爱心，重点关爱空巢老人、留守儿童、残疾人等，让他们充分感受到社会的温暖，享受幸福生活；关爱社会，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，推动形成文明的社会风尚、良好的社会秩序；关爱自然，善待环境，植树绿化，美化家园，自觉保护生态环境，清洁卫生环境，做到人树一体，为建设绿色揭阳而尽责尽力。
（四）团队精神教育。教育和引导广大师生做到干一行爱一行、专一行精一行，切实维护集体利益和集体声誉，具备大局观念和协作精神，同心同向同行，以强大的凝聚力推动我校教育事业健康持续发展。
六、活动内容
（一）全面开展主题教育实践活动。在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，每年3月5日前后，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织各班、党团组织、少先队等通过学雷锋主题演讲比赛、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。在学校党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，号召党员干部职工以雷锋精神为引领，走近师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在我校掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。
（二）广泛开展学雷锋志愿服务活动。结合我校实际，每周星期六定为学雷锋活动日。广泛发动师生，成立学雷锋爱心小组和志愿者服务队，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造具有鲜明教育特点的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动，以及面向特殊群体的关爱空巢老人、留守儿童和残疾人等志愿帮扶活动。组织学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、植树造林、爱粮节水等活动。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。
（三）深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。进一步深化我校校园文化建设，广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，与校园文化建设课外实践活动紧密结合起来、坚持下去。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。
（四）大力宣传表彰在学雷锋活动中涌现的先进典型。在全校开展“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，开展“感恩小天使”、“优秀学雷锋爱心小组”评选表彰活动，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人，并大力宣传表彰为民服务创先争优先进典型，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和树立学雷锋活动的先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生，把宣传过程变成增强师生学雷锋意识的过程。
七、工作要求
（一）加强组织领导。充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，努力走在学雷锋活动的前列。要紧密结合教育工作和青少年学生实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。
（二）注重工作实效。坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。
（三）营造良好氛围。大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出来的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校园宣传栏等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。
（四）建立长效机制。将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入工作计划和安排，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。
第三篇：白塔镇塔北小学开展学雷锋活动实施方案
白塔镇塔北小学
深入开展学雷锋活动实施方案
白塔镇塔北小学
2012年3月6日
白塔镇塔北小学深入开展学雷锋活动实施方案
为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求和县委、县政府的统一部署，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，推动全县教育系统公民道德建设深入开展，大力推进社会主义核心价值体系建设，结合我校实际，特制定如下实施方案：
一、总体要求
认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合全面实施教育规划纲要，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化。在学校广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
二、目的意义
通过在全校深入开展学雷锋活动，进一步激发广大师生思想道德建设热情，引导师生做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者；树立鲜明的道德标尺，增强师生的道德荣辱感和道德判断力，弘扬民族精神和时代精神；凝聚广大师生的理想信念、价值追求和道德取向，形成弘扬雷锋精神的校园文化，培育起一个雷锋精神大传承、大弘扬的浓厚氛围，促进校园良好风气的形成。
三、组织领导
学校成立学雷锋活动工作领导小组
组 长：郭洁明
副组长：张利雄、袁武宏
成 员：张钢林、林碧莲、洪炯霞、各班班主任
领导小学具体负责学雷锋活动的组织、综合指导和督促检查等工作。
四、活动原则
深入开展学雷锋活动，必须坚持六项工作原则：即坚持集中性宣传教育与经常性宣传教育相结合；坚持宣传教育与实践养成相结合；坚持先进性和广泛性相结合；坚持继承与创新相结合；坚持思想教育与实际工作相结合；坚持行政推动与师生参与相结合。
五、教育内容
结合我校实际，在广大师生中深入开展学雷锋活动，应着重抓好以下四项教育：
（一）钉子精神教育。教育和引导广大师生在学习、工作中发扬钉子精神，以矢志不渝的钻劲和挤劲，多读书、读好书、善读书，刻苦勤奋，不断挑战自我，增强向上动力，打牢开拓创新、干事创业的基本功，成为对国家和社会有用的人才。
（二）艰苦朴素教育。教育和引导广大师生在生活中发扬艰苦朴素的精神，养成良好习惯，懂得珍惜，避免浪费，花钱合理，不互相攀比，不大手大脚，学会体验生活，感恩他人。
（三）奉献爱心教育。教育和引导广大师生开展关爱他人、关爱社会、关爱自然的“三关爱”志愿服务教育。关爱他人，奉献爱心，重点关爱空巢老人、留守儿童、残疾人等，让他们充分感受到社会的温暖，享受幸福生活；关爱社会，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，推动形成文明的社会风尚、良好的社会秩序；关爱自然，善待环境，植树绿化，美化家园，自觉保护生态环境，清洁卫生环境，做到人树一体，为建设绿色揭阳而尽责尽力。
（四）团队精神教育。教育和引导广大师生做到干一行爱一行、专一行
精一行，切实维护集体利益和集体声誉，具备大局观念和协作精神，同心同向同行，以强大的凝聚力推动我校教育事业健康持续发展。
六、活动内容
（一）全面开展主题教育实践活动。在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，每年3月5日前后，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织各班、党团组织、少先队等通过学雷锋主题演讲比赛、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。在学校党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，号召党员干部职工以雷锋精神为引领，走近师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在我校掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。
（二）广泛开展学雷锋志愿服务活动。结合我校实际，每周星期六定为学雷锋活动日。广泛发动师生，成立学雷锋爱心小组和志愿者服务队，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造具有鲜明教育特点的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动，以及面向特殊群体的关爱空巢老人、留守儿童和残疾人等志愿帮扶活动。组织学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、植树造林、爱粮节水等活动。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿
服务活动基地。
（三）深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。进一步深化我校校园文化建设，广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，与校园文化建设课外实践活动紧密结合起来、坚持下去。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。
（四）大力宣传表彰在学雷锋活动中涌现的先进典型。在全校开展“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，开展“感恩小天使”、“优秀学雷锋爱心小组”评选表彰活动，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人，并大力宣传表彰为民服务创先争优先进典型，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和树立学雷锋活动的先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生，把宣传过程变成增强师生学雷锋意识的过程。
七、工作要求
（一）加强组织领导。充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，努力走在学雷锋活动的前列。要紧密结合教育工作和青少年学生实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。
（二）注重工作实效。坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。
（三）营造良好氛围。大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出
来的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校园宣传栏等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。
（四）建立长效机制。将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入工作计划和安排，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。
第四篇：揭东县白塔镇塔北小学“孝道感恩教育”活动总结
揭东县白塔镇塔北小学“孝道感恩教育”
活动总结
一、统一思想，充分认识孝道感恩教育的重要意义 中国的孝文化源远流长，博大精深。自古以来孝道是美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道，是做人的基本准则。近年来，我校“忠诚·感恩”教育取得了丰硕的成果，感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩祖国的旋律已唱响全体师生。在全校开展“传承民族美德，弘扬孝道文化”主题实践教育活动，是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的需要，是创建文明城市、文明揭阳重要内容，是进一步增强广大学生践行忠诚、感恩奉献自觉性、主动性的主要载体。我校高度重视开展孝道感恩教育工作的重要意义，把孝道感恩教育作为学校德育工作的重要内容，不断创新活动载体，努力提升孝道感恩教育成效，把青少年学生培养成知恩知报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义建设者和接班人。
二、突出重点，扎实开展孝道感恩教育活动
1、创设环境，营造孝道感恩教育氛围。学校是未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，浓厚的校园文化环境是锻造学生身心和谐的重要途径。我校充分利用校园教室、宣传栏、黑板报、广播等阵地建设，通过古今有关“孝道”的图片、名言警句、诗词歌赋等形式营造浓厚的校园环境氛围，让学生在良好的校园环境中得到孝道感恩教育的熏陶，得到启示，从而自
觉实践“孝道”。
2、立足课堂，开展孝道感恩教育活动。开展孝道感恩教育活动的主要任务是让学生知恩、感恩，懂得孝的内涵及其深刻意义，我校充分挖掘德育课程和学科中孝道感恩教育内容，向学生讲解传授古今孝道感恩的故事。要组织学生诵读《弟子规》等孝道感恩教育文章，让学生通过学习孝道故事，自觉参加到学孝、行孝、传孝行列。
3、创新载体，开展孝道感恩实践活动。我校紧紧围绕“孝道感恩”教育主题，在学校开展孝道教育系列活动，通过每人写一篇以“感恩”为主题的文章、每人给家长写一封信、各班组织一次“感恩”为主题的主题班会、学校组织一次以“孝道”为主题的讲故事、书法比赛、演讲及知识竞赛等“四个一”活动，营造浓厚的行孝道、承美德的教育氛围，使全体师生知恩、感恩、践行孝道，内化为信念，外付诸行动。积极组织学生参加孝道实践活动，以孝敬父母、尊敬师长为重点，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道孝道德内涵在于感恩，生命意义在于奉献，从而关爱他人，感恩社会。
三、加强领导，切实提高孝道教育实效
1、加强组织领导。我校成立以郭洁明校长为组长的孝道感恩教育活动领导小组，明确主要负责人，落实人员、落实阵地，具体负责抓好组织实施工作，确保师生受教育率达100%。
2、精心组织活动。我校把孝道感恩教育贯穿到日常教育教
第五篇：揭东县白塔镇塔北小学“孝道感恩教育”活动阶段小结
揭东县白塔镇塔北小学“孝道感恩教育”
活动阶段小结
为实现提高学生的思想觉悟和自身素质，教育学生自觉做到孝敬父母，尊敬老师，关爱他人，心系社会，胸怀祖国，引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，强化学生的思想道德意识，为学生的健康成长和长远发展奠定良好的思想道德基础，我校自二○一一年九月以来，积极开展孝道感恩教育活动，收到了良好的教育效果。
一、我们利用好教师节、国庆节、重阳节等重大节日。每逢节日，学校组织学生进行各种纪念活动，如重阳节开展“爱心献给他人”活动、教师节开展“谢谢您老师”、国庆节开展“向国旗敬礼”等活动。“教师节”这天全体教师都收到了一份特别的礼物，同学们用两天时间亲手为教师们制作了一张张精美的“感恩卡片”。还有的写信祝福教师„„方式各不相同，但都表达了对感恩深深的谢意和浓浓的敬意。这是我们为增强学生感恩之心、责任心而开展的“孝道感恩教育”中的一项主题实践活动。
我们还积极探索新形势下学校、家庭、社会“三位一体”协作互动，针对当前学生思想发展变化的实际，我们启动了以培养学生知恩、感恩、报恩为主要内容的“孝道感恩教育”活动。整个活动分孝敬教育、关爱他人、责任教育三个层面，涵盖孝敬父母、尊重长辈、尊敬老师、理解他人、善待他人、感恩社会、知恩回报、热爱祖国、爱护大自然、保护环境等十个方面，贯穿于小学六年的全过程。
为使孝道感恩教育真正入眼、入耳、入脑，根植于学生心中，我们积极寻求切入点，分层次、分步骤做好“学孝知、树孝心、见孝行”三件事。一是以课堂教学为平台，做好“学孝知”文章。我们充分利用课程资源，精心收集以“孝心”为内容的素材，分类归纳整理，立足课堂教学，利用主题班会、国旗下讲话、校园广播、思品课等时间，组织学生学习孝心教材、阅读孝心美文、倾听孝心故事、铭记孝心格言、传唱孝心歌曲、观看孝心影视剧、书写“孝心日记”，把孝心教育渗透到教育教学的全过程，使全体学生从不同层次、不同角度全方位系统学习孝心教育有关知识。二是以教育活动为平台，做好“树孝心”文章。我们立足实际，活化活动载体，对学生作孝心教育报告，通过现场说“孝”，组织班会活动、读书征文、演讲比赛、等一系列内容丰富、形式多样的孝心教育活动，使学生深刻体会到父母的养育
之恩，深深唤起了学生的“孝子之心”。三是以实践体验为平台，做好“见孝行”文章。我们坚持知行统一、重在实践的原则，积极引导广大学生走出校门，走进家庭，走进社区，走向社会，从身边小事做起，从一点一滴做起，通过开展“我向爷爷奶奶献孝心”、“我帮妈妈做点事”、“我为爸爸洗一次脚”等实践活动，把孝心教育落实到学生日常生活之中，孝敬父母、尊重长辈、善待他人、回报社会、保护自然的良好风气在学生中日益浓厚。
二、学生方面要从孝道感恩教育开始，分别以“我向父母献孝心”、“我为校园添光彩”、“老师爱我、我爱老师”、“我爱我的祖国”、“创建和谐社会与自然”为主题开展一系列的实践、演讲、征文比赛活动，鼓励、发动学生从做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会、感恩祖国、感恩自然。力争具体做到以下几件事情：
1、全校学生都遵循基本的礼仪规范，同家长、老师说话不能用反问句，回家、出门前都要和父母打招呼。
2、建立孝心表现日记本，记录自己一天的言行，对自我进行精神鼓励，教师特别是语文老师班主任要定期对日记进行检查，并做好指导工作。
3、学生加强自控、自制能力的培养，每位学生都要与学校家长签定保证书，坚决不到网吧上网、不逃校、不打架、不抽烟、守信、守时、遵守诺言。
4、自觉遵守社会公德，每天都要在睡前反思自己的行为，是否达到社会公德要求，并进行自我奖励，自我谴责。
5、记住自己父母的生日，在父母生日到来之际，通过写一封信或送一份自制的生日贺卡给父母，表达自己的感谢之意。
6、学生在本学年结束前参加学校组织的“感恩学校、感恩老师”活动，用自己的行为表达对学校、对老师的感谢。
7、感恩社会、感恩自然，保护环境，不践踏草坪，不摘花折枝，不乱丢废物，伸手捡起一片文明。
三、家长具体要做好以下七件事：
1、家长要做好与学校、教师的配合工作，及时参加学校组织的各种亲子活动，及时发现总结孩子的变化，及时与孩子交流，特别是孩子进步后，要及时予以肯定，并认真填写在学生孝行记录本上。
2、家长要积极顺应学生的要求，改变自己的言行、从孝敬父母入手，处理好与家人之间、邻里之间、同事之间，领导之间的关系，与周边的人和睦相处，做好学生的表率。
3、家长要在孩子中为孩子创设一种氛围，经常与学生交流在学校中发生的事情，并从正面引导学生积极参与到孝心教育、感恩教育活动中来，让学生时刻感受到孝心教育、感恩教育的氛围。
4、要尊重学生、与学生平等对话，与学生有关的事情先征得学生的同意，然后再做决定。
5、家长要学会赏识肯定学生，要学会用放大镜看孩子的优点，要造当降低标准，不要用成人的眼光和思维看侍孩子的过失，要允许孩子出错，更允许孩子改错。
6、家长要学习科学教育方法，不能溺爱学生，应尽可能的培养孩子的责任心和独立能力，该让学生做的事情一定让学生做，要时刻与学校保持一致，不能让学校的教育在家庭教育中失效。
7、家长要经常与学校、教师保持联系，及时将孩子在家的表现告诉老师，或是提供好的建议和方法。
总之，我们要把孝道感恩教育活动作为今明两年的一项重要工作，制订切实可行的工作措施和具体目标，尽好职责，做好份内工作，通过丰富多彩、切实有效的活动形式突出人文教育的特色，引导学生、家长人人关注，人人参与，使“孝道感恩教育活动”成为每位学生的自觉行动，在掀起“爱心献给教师、关心献给同学、孝心献给父母、形象留给学校”孝心教育、感恩教育活动热潮，并将其内化为自己和修养和素质，转化为自己生活学习实际行动中，为建立和谐社会，创建平安校园打下坚实基础。
二〇一一年十月十八日
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