第一篇：把孩子一生的幸福放在心中
把孩子一生的幸福放在心中(课改演讲稿)
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好。今天，我演讲的题目是：把孩子一生的幸福放在心中。
曾经听过这样一个笑话：一个江洋大盗杀人如麻坏事做绝，死后被打进十八层地狱。一天，他实在无聊，就试着敲了敲地板：“喂！底下有人吗？”没想到，还真从底下传来了声音，江洋大盗吓了一跳，随即问：“你干了什么坏事啊，怎么比我一个江洋大盗还残？”底下回答：“我是一个医生。”江洋大盗就说：“医生救死扶伤应该上天堂才对，你怎么被打进地狱不说还被放进十九层了？”底下的人说：“我啊，是个庸医，一辈子治死治伤无数。”江洋大盗好一阵感叹啊，这时底下的医生又说了：“不过你不要同情我，20层还有一个呢，是个教师。”江洋大盗就问：“教师不是太阳底下最光辉的职业吗，怎么比你我还残呢？”江洋大盗说：“阎王爷说了，我们害人都是一个一个害，教师害人是一批一批害。”
我看到大家在笑，可是我分明看到了大家笑容后的眼泪感受到大家心中的辛酸：我们辛辛苦苦兢兢业业披星戴月废寝忘食难道就是为了进这为我们专设的20层地狱吗！
笑话毕竟是笑话，笑过之后也就忘却了。可是谐谑之外，我们还要迎接多少严肃的批评。拿语文来说吧，不做语文老师恐怕永远不会知道其中的艰辛，每到赛教我们语文老师就一头扎进浩如烟海的资料中，有些老师为了上好一节语文课吃饭想睡觉想甚至在梦中，也期盼着那灵光闪现的一瞬，真的蝴蝶的蛹化有凤凰的涅磐恐怕也不过痛苦如此。可是，我们却永远上不出一节完美的语文课，完美的语文课对于我们好象海市蜃楼，永远都是可望不可即。再看看案头一摞摞的作文，办公室改不完就带回家改吧，坐着实在不想改就爬着改吧，每次作文都在这种七扭八歪的痛苦中一字一句改完，真的，有时后我们真的不知道自己是老师、编辑还是校对员。可是几年前，《羊城晚报》一篇题为《误尽苍生是语文》的文章，还是将语文、将语文老师推到风尖浪口，语文课语文老师被推到一个前所未有的关系国家命运民族前途的重要地位，成为众矢之的。课程改革从语文动手！难怪从事了一辈子语文教学的老教师感慨地说：“语文老师就是一个应该高唱风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还的悲壮角色。”语文教学，路在何方？我们都在痛苦的思索，努力地寻找，可是众多的批评却让我们诚惶诚恐无所适从，找不到方向。
有一天，我无意间在一个纸杯上看到这样一句话：为了孩子的终身发展与幸福。醍醐灌顶，我豁然开朗！为了孩子的终身发展与一生幸福，这才应该是我们最基本的理念呀！因为，只有我们把孩子终身的发展和一生的幸福放在心中，我们才会把学习兴趣的培养放到比知识的传授还要重要的位置。一次培训中我听到一位老师读了这样一篇学生作文：“把书扔进高压锅用小火煮上一天，然后拿出来用锤子捶，用棒球棍打，泼上浓硫酸浓硝酸，最后点把火烧，还要拍张留住幸福的照片。。。”知识，已失去了它让人快乐的第一要义！在我们学校，毕业生离校时集体撕毁书本的事不是没有发生过。学习应该是一辈子的事，书本应该是一辈子的朋友，可我们的教育，却让孩子和书本成了仇人啊！我一向不赞成大力褒奖西方教育的言论，总觉得长别人志气灭自己威风，可是从电视上看到西方国家公园、地铁、餐厅安详读书的老人和小孩时，我总从心底发出感慨：在终身学习这一点上，我们输给了西方！一个不能坚持终身学习的民族是没有希望的。因此，保护、激发学生的学习兴趣是我们义不容辞的责任！
把学生一生的发展与幸福放在心中，我们就会明白，学生走进学校，并不想像丰子恺先生的漫画《教育》那样，把高低胖瘦不等的孩子放进学校的模子里挤一挤压一压变成一模一样的人排着整齐的队伍喊着一二一的口号走出去，而是为了弥补不足发展特长。我们学校不乏卢丹、李佳星这样品学兼优的学生，也有刘欢、刘向宇这样顽劣的学生，还有任阳等名次靠后可在球场上生龙活虎的学生，因为个性各异我们的校园才这么多彩可爱，我们的工作才不止乏味。当然这个世界不仅需要毛泽东、袁隆平这样有大贡献的大人物，还需要有姚明刘翔这样的特殊人才，也需要时传详李淑利这样的普通人。还是想重复那句话：天生我才必有用，是猴子就给他一棵树让它爬，是老虎就给它一座山让它跑，是苍鹰就给它一片天让它飞。
把学生一生的发展和幸福放在心中，我们就会明白知识的大厦要学生自己来构建而不可能由老师来传授。曾经有一个阶段，我以为一个好的语文老师就应该口若悬河妙语连珠，所以不惜浪费时间背资料掏空心思写导语，觉得自己在课堂上游刃有余。突然有一天我发现，我留给学生的除了佩服一无所有，我的连珠妙语如天空掠过的翅膀没有留下任何痕迹。
我才发现我错了。课堂不是我的地盘。有教育家批评陕西讲风太甚，我想就说的是我这样的老师吧。突然想起一个例子：北京师范大学附中语文老师请自己考上北大中文系的学生给自己班上的学生写封信介绍语文学习经验，学生来信了，是这样写的：“亲爱的同学们，要想学好语文，我劝你们上课千万别听老师讲！”我们的苦口婆心把我们送到了多么尴尬的境地！为了学生的终身幸福，把课堂还给学生吧，让他们多读读，多想想，多议议，让他们自己成长起来自己强壮起来，自己飞翔起来吧。
把孩子终生的发展和幸福放在心中，我们就不希望成为“红烛”、“春蚕”、“人梯”，那样的人生太悲戚，我们为什么要吐丝到死流泪成灰甘为人下？有人戏称我们是胸前挂满勋章的可怜人，我们有自己的人生价值，为什么要生活在别人的同情里？何况这样枯竭了自己也会憔悴了别人，学生不需要只会呕心沥血教死书的老师；同时我们也不希望成为工程师，因为每个生命都是不可预先设计的，每个个体都有自己独特的个性，我们不可能塑造灵魂。我们应该成为学生学习的促进者，成为研究者，成为学生快乐的朋友和学生一起学习，丰富自己快乐学生，把学习过程回归到它给人幸福最初位置！
最后祝大家教书快乐，特别祝语文老师改作文快乐！谢谢大家。
第二篇：把安全放在心中让幸福相伴一生
把安全放在心中让幸福相伴一生
激情六月、阳光灿烂，我们在一片繁荣中迎来了全国第12
个安全生产宣传月。
每每讲到安全，我的眼前便浮现出电视画面中一幕幕的惨祸惨
景和那沾满灰尘需要援助的手，是那些无视安全无良的人，是那
些可悲可叹的安全事故，突现出肇事者对生命的蔑视，暴露出无
知违章着对制度的淡漠，如果说生命是花，那么安全就是衬托千娇
百媚的绿叶；如果说生命是河流，那么安全就是缔造曲折迂回的护堤；
如果说生命是一幅画，那么安全就是抒写深远神致的画笔。没有安全的呵护，生命将变得无比脆弱；没有生命的延续，安全将变得毫无意
义。对于我们加工企业来说，“安全”的意义在于生产经营的稳步
推进，在于千家万户的平安与欢乐，更在于国家财产的安危。那么安全是什么？安全是一种责任。作为一名普通技术工人的我，工
作性质很平凡，但就是这样平凡的工作，也要时刻牢记“安全责任重
于泰山”。简短的８个字，字字重千斤。我们维修设备的好坏，将直
接导致设备的正常与否、安全与否，因此说安全是一种责任。安全又
是一种态度。是遵章守制忘我奉献的工作精神,还记得2012年的秋
季,9月28日中午1时20分,秋阳似火,在繁忙的交花场上一个衣着袖
标、瘦弱高大的身影在车辆间攒动着，忽然棉垛旁一辆4轮车底部燃
起明火，他一个箭步冲上去，提起最近处的一具灭火器，以娴熟的动
作把火险消灭在初起状态，他是我厂即将退休的消防员楚建国同志，他用实际行动挽回企业几百万元的损失，写实了”安全责任重于泰山”。安全是保证我们加工任务完成的法宝，安全是我们取得效益的前提，安全对我们来说至关重要。格尽职守，遵守规章；特别是有做多做少都一样的思想念头出现的时候，懒惰思想很容易让人麻痹大意，千里长堤，溃于蚁穴，警惕与安全共存，麻痹与事故相连。当侥幸心理闪现、麻痹思想抬头时，请想一想安全第一，换一种说法，血的教训换来了我们的规章制度，我们靠规章制度来保证我们的安全。我们不能只看到事故后受害者是多么惨痛，我们要引以为戒，当年克拉玛依友谊馆大火、乌鲁木齐德汇商厦大火，无一不在挑战规章的底线。我们必须吸取历史事件的教训，时刻提醒自己在实际工作中，严格贯彻规章制度，杜绝安全事件的再次发生。
安全是巩固企业的基石，是发展企业的根本，是企业效益的保障，安全是一切工作的重中之重。我们每一个员工自踏入企业大门的那一刻起，就开始接受安全教育，“安全第一，预防为主”，我们牢记在心。当我们看到绵长的高压线、轰鸣的机器设备、纵横的交叉线及管道„„脑海中就要时刻长鸣“安全”的警钟，常敲“安全”的警钟，做到“安全”一词入眼、入耳、入脑、入心。一花一世界，一叶一菩提，每一个人的生命都是天地之魂，万物之灵，生命因此而珍贵，我们要热爱生命，热爱生活，珍惜眼前的每一天；让我们永远牢记安全责任，警钟长鸣，把安全放在心中,让幸福相伴一生，尽情挥洒生命的精彩。
第三篇：感恩演讲稿：把感恩放在心中
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，就让我们一起来谈一谈感恩的话题。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树对滋养他的大地的感恩。白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅感人的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩我们才懂得了生命的真谛！
都说“滴水之恩当以涌泉相报”，给大家讲两个小故事吧！
一位山林农夫出于爱心，救了一只受重伤的小蟒蛇，并把它带回家精心照料，他们在一起生活了很长时间，小蟒蛇渐渐地通了人性，有一天，农夫被困在了着了大火的房子里，小蟒蛇为了报答他的救命之恩，纵身窜入火海，用尾巴缠住农夫，把他甩了出来，而小蟒蛇却在房屋倒塌的那一瞬间永远地被埋在了火海中。小蟒蛇用它的生命报答了曾经给予它生命的农夫，动物尚有如此感恩之心，可我们人类又做得如何呢？
一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有90多人生还。乘客中有一位游泳专家来回游了十几次，连续救起二十多人后，双脚因严重抽筋导致残疾，必须终身坐在轮椅上，他一直大叫着问自己：“我尽力了吗？”几年后他生日的那天，有人问他一生中最深刻的记忆是什么？他伤感地说：“我记得那被我救起的二十多人当中，没有一人来向我道谢。”
这两个故事告诉我们感恩是美德，忘恩是大恶。我们应该用一颗感恩的心去生活，牢记别人曾经给自己的帮助和恩惠。去感谢那让我们获得温暖的太阳；去感谢那让我们拥有清水的河流；去感谢让我们拥有生存空间的大地；感谢带我们来到人间的父母，感谢辛苦培育我们的老师。
老师们、同学们，让我们用一颗感恩的心去生活，从现在做起，从点滴做起，把感恩放在心中，把谢谢放在嘴边，生活必然会变得更温暖更美好。
第四篇：作风过硬把人民放在心中
作风过硬，把人民放在心中（评论员观察）
——以五个“过硬”锤炼“关键少数”⑤
盛玉雷
《 人民日报 》（2018年01月15日
05 版）
领导干部自身的作风不过关、不过硬，就会脱离群众，也难以做到徙木立信，推动党风社风进一步向好
近期，不少地方遭遇大雪降温天气。据报道，某地民政部门向社会及时公布几十处临时避寒点，但记者调查发现，其中多处场所存在避寒物资不齐全、人员准备不充分等问题，让本该暖心的举措在落实过程中打了折扣。类似只重形式不重实质、只要面子不要里子的情况，说到底还是作风不过关、不过硬的老问题。
“必须做到作风过硬，把人民群众放在心中”。在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上，总书记再次强调作风问题，明确要求领导干部以身作则，广泛开展调查研究，持之以恒克服形式主义、官僚主义，久久为功祛除享乐主义和奢靡之风。郑重的提醒，殷切的嘱托，既是对高级领导干部的期望，也是对每一名党员干部的要求。
历史经验表明，作风问题本质上是党性问题。早在1940年，毛泽东就曾提出“我们要用延安作风打败西安作风”。相比“党部成了衙门，党员成了官僚”“精神堕落，只知道做官”的国民党，中国共产党以良好的党风带动政风、军风、民风，被外国观察家评价为“中国的希望”。事实上，执政党有什么样的作风，一个社会就呈现出什么样的风气，一个国家就展现出什么样的未来。
有人说，“在中国，饭桌是观察社会风气的窗口”。党的十八大以来，正是通过管住了一些领导干部的嘴，从而赢得了无数人民群众的心。正风肃纪、激浊扬清、革新吏治的务实之举，推动党风政风为之一新，党心民心为之一振。前不久，总书记针对形式主义、官僚主义新表现作出重要指示，要求各级领导干部要带头转变作风，身体力行，以上率下，形成“头雁效应”。必须看到，作风问题具有反复性、顽固性；一些不良作风，松一松就会反弹，歇口气就会抬头。作风建设永远在路上，越到紧要关头越不能有丝毫松懈。更何况，领导干部自身的作风不过关、不过硬，就容易脱离群众，从而难以做到徙木立信，推动党风社风进一步向好。
以调查研究为例，有的干部浮光掠影，喜欢“蜻蜓点水”式调研；有的领导颐指气使，醉心“钦差”式调研；有的同志挑肥拣瘦，倾向成绩显赫、问题不多的“嫌贫爱富”式调研……不放下架子、扑下身子，又怎能换来老百姓掏出心窝子？上世纪60年代，周恩来到河北农村调研，一屁股坐在了农民家的门槛上，跟讲真话的群众交朋友，将真实情况反映到中央，促使问题得到解决。搞“花架子”、做“表面文章”，就会陷入形式主义的窠臼。只有察实情、出实招、办实事、求实效，解决问题才能势如破竹，改进工作才能立竿见影。
在十九届中央纪委二次全会上，总书记再次强调，“加强作风建设必须紧扣保持党同人民群众血肉联系这个关键”。我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。领导干部要练就过硬作风，就要在全心全意为人民服务中提升政治站位、提高工作能力，在真心实意向人民学习中拓展工作视野、丰富工作经验、提高理论联系实际的水平，在倾听人民呼声、虚心接受人民监督中自觉进行自我反省、自我批评、自我教育，在服务人民中不断完善自己，做作风建设的积极践行者，而不是被动参与者。
“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。”焦裕禄因为孩子看了一场“白戏”，便严厉批评并立即把票钱如数送到戏院，建议县委起草《干部十不准》，规定领导干部不能搞特殊化。不叫一处放松，才能赢得群众的真心点赞。牢固树立以人民为中心的理念，始终以滚石上山的劲头、爬坡过坎的勇气加强作风建设，练就过硬作风，我们就一定能锻造出更加坚强有力的干部队伍，为国家和民族赢得更加美好的未来。
（本系列评论到此结束）
第五篇：1月思想汇报：把人民放在心中
1月思想汇报：把人民放在心中
领导干部要树立和坚持正确的事业观、工作观和政绩观，是与中国共产党的理想和宗旨一脉相承的，是坚持“执政为民”理念对领导干部的具体要求。所以，领导干部树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，就必须牢牢把握好“执政为民”的精髓。
执政为民，是领导干部树立和坚持正确的事业观的核心。一个人必须要有事业观。我们必须要有成就一番事业的理想。一个人必须要有正确的事业观。纵观中外古今，无论在哪个领域奋斗的人，要想大有作为成就一番宏伟事业，都必须要把个人的事业观与人民、民族、国家的利益紧密联系在一起。这样的事业才有奋斗的价值，这样的事业才有可能实现。中国共产党从无到有、从弱到强、从小到大，发展到今天，成为一个拥有13亿人口大国的执政党，且在全世界都享有声誉，靠的就是始终不渝地坚持执政为民。
执政为民，是树立和坚持正确的政绩观的出发点和落脚点。当前，中央在全党开展的深入学习实践科学发展观，正是根治领导干部片面政绩观的良方，也是我们树立和坚持
正确的政绩观的良机。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是党“执政为民”的本质体现。我们树立和坚持正确的政绩观，就是要以科学发展观为指导，把执政为民当作树立和坚持正确政绩观的出发点和落脚点，努力提高执政为民的能力和水平，积极推动地方经济社会又好又快地发展。
总之，领导干部要树立和坚持的正确的事业观、工作观、政绩观，靠的就是用执政为民这根红线贯穿始终。我们要树立和坚持正确的“三观”，才可能大有作为，其人生才可能大有意义大放光彩。
汇报人：
2014年1月24日
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