中国的汉字从甲骨文走来(汉子听写大赛主持词)（推荐）

第一篇：中国的汉字从甲骨文走来(汉子听写大赛主持词)（推荐）

甲： 中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。乙： 对于以汉语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开始就会做的事情，而作为老师，我们或许更应该深思，教师写好字不是个人的事，关系到文化的传承。我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。

合：永宁中心小学汉字听写大赛现在开始：

甲： 汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”

乙： 汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。

合：永宁中心小学汉字听写大赛到此结束，谢谢大家！

第二篇：中国汉字听写大赛主持词

高楼镇中学“汉字听写大赛” 暨瑞安市选拔赛主持词

男：尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：

合：大家早上好！这里是高楼镇中学“汉字听写大赛”的比赛现场，欢迎大家的到来！女：对于以汉语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开始就会做的事情，然而当一档《汉字听写》节目热播的时候，当我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔自检的时候，才蓦然发现：有那么多的汉字我们竟然不能正确书写？“键盘时代”，汉字俨然成了“熟悉的陌生人”。我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。

男：本次比赛旨在推动我校语言文字工作健康持续发展，传承优秀传统文化，发掘和选拔出优秀的学生代表我校参加瑞安市汉字听写大赛，以至同学们参加更高级别的汉字听写大赛。在这里，我预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平！赛出好成绩！女：首先请允许我介绍出席本次活动的校领导，他们是：------让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎------男：参加本次选拔赛的代表队有：九年级一班代表队（欢迎他们的到来！）„九二班代表队（欢迎他们的到来！）九三、九四„„.女：下面介绍担任本次比赛的评委老师，他们是： 项丽晓老师施山川老师梁普查老师黄晶晶老师 何少华老师

赛场工作人员有：

主持与计时---郑学锋老师 现场计分：郑国坦老师 赛场总负责：林大准老师 男：下面宣读比赛规则：

一、现场笔试：50名选手统一参加笔试计入总分（每位选手20分，共100分）

二、现场听写

1、比赛分三轮进行，第一轮：每位学生完成3个词语，共15个词语；第二轮：每位学生完成4个词语，共20个词语；第三轮：每位学生完成15个词语，共15个词语。比赛时，每班1名选手，共四名选手分布在阶梯前面，读词老师读词语，学生听到老师朗读后，迅速在题板上写上词语，时间到，四位选手同时时举起题板，评委做出评判，2、比赛采取积分制，写对一个词语得3分（参赛队共150分），将第一轮至第三轮积分加起来，便是某参赛队得最后总积分。

3、当参赛选手不会写或写错时，裁判组必须出示正确书写答案，以达到规范书写的目的。书写示范人由评委会指定。

4、负责读词的教师要对所读词语作适当解释或提示。

5、参赛选手或代表队必须认真按照主持人的提示，在40秒时间内，正确书写出所报的词语。

6、在40秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。

7、书写过程中，若出现严重倒笔画的，裁判将做书写错误进行评判，不得分。

8、书写过程中，若出现词语中某个字书写错误的，裁判将做书写错误进行评判，不得分。女：各位老师、各位同学，下面有请高楼镇中学校长魏尧华校长致辞并宣布本次比赛开幕，合：汉字是有着鲜活生命的你我他。汉字情，中国梦。在这个“提笔忘字”的年代里，让我们重新审视方块汉字的独特魅力，让我们一同走进手书温暖的美好时光。男：比赛正式开始！首先有请各班级一号同学上场，请各班级二号选手同学做准备！

（结束语）汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。今天的汉字书写比赛到此结束，谢谢！

第三篇：中国汉字听写大赛主持词

西峰区“中国汉字听写大赛” 温泉（齐家楼）初中选拔赛主持词

尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：

大家晚上好！这里是西峰区“中国汉字听写大赛”暨温泉（齐家楼）初中之校内选拔赛的比赛现场，欢迎大家的到来！

对于以汉语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开始就会做的事情，然而当一档《汉字听写》节目热播的时候，当我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔自检的时候，才蓦然发现：有那么多的汉字我们竟然不能正确书写？“键盘时代”，汉字俨然成了“熟悉的陌生人”。我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。

本次比赛旨在推动我区语言文字工作健康持续发展，传承优秀传统文化，发掘和选拔出优秀的学生代表我校参加西峰区汉字听写大赛，以至参加更高级别的汉字听写大赛。在这里，我预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平！赛出好成绩！

首先请允许我介绍出席本次活动的校领导，他们是：

让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎------

参加本次选拔赛的代表队有--------下面介绍担任本次比赛的评委老师，他们是：

毛锦彪

金

惠

史玉兰

翟立榜（现场提示或解释）

赛场工作人员有： 计时---廖

鑫

马秀妮 教室纪律维持：吴

奇 赛场纪律维持：祁长春

赛场总 负 责：罗五军

计分：高锦赐

下面宣读比赛规则：

1、各位选手按顺序进行比赛，主持人会读出考题词汇，选手可以要求评委老师提供解释词义，提示词性和词汇来源。

2、每位选手有30秒时间书写答案，书写完毕即可提交。

3、选手必须用规范汉字工整书写。

4、每个代表队每轮按选手序号依次答题，书写错误即淘汰，书写正确继续循环参赛。

5、参赛代表队作答顺序依次为八1------八

7、七年级代表队。

6、选手每答对一词为所属代表队积1分，答错不扣分。

7、比赛进行到场上剩下一人时结束，学校按选手积分取前十名分设一二三等奖奖励，并推荐上报前6名参加西峰区听写大赛。

汉字是有着鲜活生命的你我他。汉字情，中国梦。在这个“提笔忘字”的年代里，让我们重新审视方块汉字的独特魅力，让我们一同走进手书温暖的美好时光。各位老师、各位同学，下面我宣布，比赛正式开始！首先有请第一位同学上场，请第二位同学做准备！

（结束语）汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。今天的汉字书写比赛到此结束，谢谢！

第四篇：中国汉字听写大赛主持词

“中国梦 汉字情”听写大赛”主持词

尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们： 大家下午好！

汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。

为引导学生领略汉字魅力，传承华夏文明，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,举办首届“中国梦．汉字情”汉字听写大赛。

首先，请允许我介绍出席本次活动的校领导，他们是：李校长、张校长、高校长、教导处赵主任、张主任、马组长。担任本次比赛的评委老师，张丽敏老师、赵斌老师、韩英老师和李艳艳老师。张校长、马组长担任本次大赛的裁判长。让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎------参加本次比赛的选手是，四五六年级各班选出的优秀学生代表，让我们用热烈的掌声为今天的小选手们加油打气！

在这里，我预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平！赛出好成绩！下面我宣读以下比赛规则：

今天的比赛分三轮进行：第一轮由40位选手同时听写50个词语，由主考官读题，每个词语读两遍，考官会给出相应的解释，如有疑问，选手可举手示意，请考官再次读题。本轮结束后，由裁判判定正确，选出20位选手进入下一轮。

参赛选手要求字体书写工整、笔画清晰、大小适中，在作答过程中，场上队友和现场观众不得提示，每一轮作答前请按照主考官提出的作答要求进行作答。裁判对书写的汉字进行判定，对于有争议的，交由评委长作最终判定。

老师们、同学们，我宣布比赛正式开始——

同学们准备好了吗？请听题：（第1个词）

„„

（50词结束后）

比赛时间到，请选手们停止答题。现在将笔放在桌子上，由我们的工作人员收答题纸。

选手们请回头看看身后的白板，看看在刚才的答题过程中，哪些词比较模糊，自己订正答案。同时请裁判裁定。

„„

现在，我代表裁判宣读第一轮的比赛结果。进入第二轮的同学是。。。祝贺大家 谢谢裁判长精彩的点评，同时希望进入第二轮的同学放松心情，再接再厉，加油！

（选手离席台下等待）

现在我们进行第二轮的比赛

第二轮由20位选手同时听写50个词语，由主考官读题，每个词语读两遍，考官会给出相应的解释，如有疑问，选手可举手示意，请考官再次读题。本轮结束后，由裁判判定正确，选出10位选手进入第三轮比赛。

请问选手准备好了吗？ 请选手听题„„

比赛时间到，请选手们停止答题。现在将笔放在桌子上，由我们的工作人员收答题纸。

选手们请回头看看身后的白板，看看在刚才的答题过程中，哪些词比较模糊，自己订正答案。同时请裁判裁定。„„

现在，我代表裁判宣读第一轮的比赛结果。进入第三轮的同学是。。。祝贺大家。

谢谢裁判长精彩的点评

现在种子选手已经出现，我们的比赛进入到精彩的冠军争夺战。让我们再次把最热烈的掌声送给台上这几位选手

接下来，我们将进行第三轮的比赛。这一轮，10位选手将分为2组进行比赛，每次台上有2名选手，每位选手有60秒时间书写答案，并且必须用规范汉字工整书写，如果选手想修改词语，可直接把原来的词语划掉，重新书写。提醒各位选手要注意书写时，词语的大小，以方便裁判裁定。

2、各位选手按顺序进行比赛，主考官会读出考题词汇，选手可以要求主考官提供解释词义，提示词性和词性来源。

3、台下同学们，在选手作答的过程中不能给予任何提示，否则视为自动淘汰。

4、打错的同学请回到候考区，答对的同学继续留在台上进行比赛。

下面，比赛正式开始，请出题人出题。出题人

请选手听题：（第1个词）

“____”（词语）解释词义，再念一遍词语“____” 请问选手还有疑问吗？请选手做答（点出题）

下面请裁判裁定：

下面请出题人出题（第2个词）„„（3词结束后）

请裁判长对本轮比赛选手的比赛进行点评。

（结束语）汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。今天的汉字书写比赛到此结束，谢谢！

第五篇：汉字听写大赛主持词

尊敬的各位领导、来宾，亲爱的老师们、同学们:

大家下午好！

这里是达拉特旗“首届小学生中国汉字听写大赛”小学第二教育联盟半决赛的比赛现场，参加比赛的学校有高头窑小学、惠棋乔心小学、中和西小学、耳字壕小学、第六小学、第四小学，欢迎大家的到来！中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。为了增进同学们对汉字的感情，传承华夏文明，继续寻找和发现汉字之美，达拉特旗汉语言文字工作委员会联合达拉特旗教育局特举办本次比赛，本次比赛还得到了诺亚舟教育电子达旗专卖店的大力支持。我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。

首先，请允许我介绍担任本次比赛的评委老师，他们分别是：高头窑小学的常晓风老师，惠棋乔心小学的孙春老师，中和西小学的梁小雪老师，耳字壕小学的高凤老师，第六小学的李慧老师，第四小学的郭丽老师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。同时，也让我们用热烈的掌声为今天的小选手们加油打气！下面就有请选手们依次登场！老师们、同学们，我宣布比赛正式开始——

下面我来宣读本次比赛的成绩——

如果说汉字如酒，越品越香浓，那么语文就是一坛香醇的陈年老酒，让人意犹未尽；如果说汉字如音乐，一横一竖奏美妙乐章，那么语文就是一阵阵婉转的羌笛，让人心旷神怡。

虽然比赛时间有限，但希望同学们能够从本次大赛里领略到汉字拥有的无限之美，从此更加热爱汉字、热爱我们的语文，最后祝同学们成绩更上一层楼，祝各位领导、老师们工作顺利！达拉特旗首届小学生中国汉字听写大赛小学教育联盟半决赛到此结束，老师们，同学们再会！

达拉特旗第二教育联盟

“首届小学生汉字听写大赛”半决赛

主持词

达拉特旗第四小学

2014.03.28