2012年我省普通高校对口招生办法及考试安排确定

第一篇：2012年我省普通高校对口招生办法及考试安排确定

2012年我省普通高校对口招生办法及考试安排确定

2012年我省普通高校对口招生继续分为14个专业类，即旅游类、财经类、农林类、畜牧兽医类、机械类、电子电工类、建筑类、计算机类、烹饪类、医学类、采矿及安全工程类、学前教育类、服装类和化工类。考生根据自己所学专业选择相应的专业类报考。

考试分文化考试和专业考试两部分，满分750分。文化考试科目为语文、数学、英语，试卷满分均为120分。专业考试分专业理论考试和专业技能测试。

旅游、财经类、农林类、畜牧兽医类、机械类、电子电工类、建筑类、计算机类、烹饪类、医学类等10类考生，既要参加专业理论考试，还要进行专业技能测试，专业理论满分240分，专业技能150分。专业理论课考试与专业技能测试均同期进行，分类别采取全省统一命题、统一考试、统一评卷、统一登分的办法，由有关高校承办；文化考试与高考同期进行，考试安排由省招生委员会颁布。

（五）医学类

1.测试时间安排：3月30日下午报到，3月31日上午专业理论考试，4月1日唐山、秦皇岛、保定、张家口、承德、沧州、廊坊、衡水考生测试专业技能，4月2日石家庄考生测试专业技能（若当天测试不完顺延至4月3日），4月3日邯郸、邢台考生测试专业技能。

2.报到地点：

专业理论考试在河北工程大学主校区（邯郸市光明南大街199号），专业技能测试在河北工程大学丛台校区（邯郸市丛台路83号）。

3.乘车路线：

河北工程大学主校区乘车路线为邯郸火车站乘13路公交车河北工程大学（终点站）下车；

河北工程大学丛台校区乘车路线为邯郸火车站乘9路公交车到河北工程大学丛台校区（原邯郸医专）站下车，或由河北工程大学主校区北门乘205路公交车到河北工程大学丛台校区（原邯郸医专）站下车。

4.联系电话：0310－8579999,3115911

5.成绩查询：考生4月20日至4月27日之间可登录河北工程大学招生信息网（网址：zhaosheng.hebeu.edu.cn）查询考试成绩。

第二篇：普通高校招生考试工作总结

今年我市普通高考招生工作在市委、市政府及省考试中心的领导下，各级招生部门认真贯彻江总书记“三个代表”的讲话精神，勇于开拓，严密组织，团结协作，～地完成了今年高考招生考试工作任务，实现了市政府今年提出的高考目标。

一、基本情况

我市高考继去年取得较大成绩后，今年继续保持良好发展势头, 高考入围人数与录取人数取得了双丰收。考生报考人数、入围率、录取率等方面均创造了我市高考历史最高水平。

1、报名

今年我市共有12858名考生报名参加高考，占全省考生3.9%。其中普高类报名人数达到10324人，比去年增长14.92%，高职类报名人数达到2534，比去年增长32.81%。

2、考试

我市考生成绩取得了新的突破。进入省专科线以上考生为9807人，报考入围率达到76.27%，高出全省平均水平10.37个百分点。其中进入省普通高考本科入围人数达到2945人，比去年增加285人，增长10.7%，高于全省平均增幅（7%）。第一批重点院校入围考生比去年增加60人，第二批本科院校入围考生增加225人。每万人口本科入围率我市为7.7%，高出全省平均0.7个百分点。进入省前三批普通高校专科线以上考生为5608人，比去年增加1062人，报考入围率为54.3%。进入高职类专科线以上考生有2210人，报考入围率为87.2%，比去年增加558人，增长33.9%。

今年我市高分考生人数仍在全省占优。开平市开侨中学考生谭健豪，以总分900分并列全省高考第一名。全市总分在800分以上考生有22人，其中普通高考20人（市区7人，新会7人，台山2人，鹤山2人，开平2人），占全省800分以上考生人数的6%，绝对数据居全省21个地级市第五位。全市总分700以上考生有306人，比去年多16人，占全省700分以上考生人数的5.4%。在普通高考11个科目中，单科800分以上考生达到79人次。我市本科上线率、专科上线率均名列全省第四位，高考各科平均分均居全省前列，平均分总排位居全省第四。

3、录取

今年广东省全面实施计算机网上远程录取，在新的招生录取方式改变的情况下，我市高考录取情况仍然良好，共有11160名考生被全国各所高等院校录取，报考录取率达86.79%。其中普高类录取率为86.88%，高职类录取率为86.46%。提前批录取21人，本科录取3334人，专科录取7805人，均大大超过同等批次的上线考生人数。今年省招办组织了本科第二次录取和专科第二次录取工作，我市分别有62名和350名考生被高校第二次录取，取得了令人满意的成绩。

二、主要做法

1、争取各级政府领导对高考工作的支持。

为了加强对高考工作的领导，根据情况的变化，我们及时调整和充实招委会成员。同时对《江门市严肃考风考纪工作领导小组》作相应的调整，定期召开招委会委员会议，听取他们的意见，争取委员的支持。在今年初召开的全市高考招生考试工作会议上，李崴副市长对今年备考工作提出任务和要求。各市教育局、招生办和学校领导、江门市招委会大部分成员都参加了会议，并对今年高考工作提出具体建议。高考期间，各市、区招委会委员亲自到考场指导和监督，确保高考工作顺利进行。

2、认真、细致、积极做好考前各项工作。

为了适应今年我省普通高校招生实行网上远程录取的需要，考生的报名、体检、志愿、毕业鉴定的信息都要通过计算机技术进行采集，实行普通高校考生档案电子化。建立考生电子档案的工作涉及面广，工作量大，技术操作性强，又不能有任何差错。为了适应新的考务工作要求，一方面，我市各级教育行政部门、招生考试机构领导十分重视，投入必要资金，增添和更新计算机设备，先后购买了一台手提电脑、两台高性能的电脑、一台高速打印机，两台激光打印机等。另一方面，认真做好有关学校的培训和指导工作，多次召集市、区学校技术人员参加培训，精心组织安排好建立考生电子档案各项准备工作。我市考生报名、体检、志愿的信息采集工作按省要求顺利完成。

考生体检也是高考工作的一个重要组成部分，为了做好今年的体检工作，教育局、卫生局、招生办、体检医院联合召开了高考体检会议，对今年体检的各项工作都作了具体的部署，要求有体检任务的医院抽调各科室的专家、骨干力量组成体检队伍。在执行体检标准时，做到不偏严、不偏宽，体检项目的结论要实事求是。针对体检表的填写要符合电子档案的要求，专门组织参检医务人员集中学习体检的新内容、新做法。由于各市、区卫生和招生部门的密切配合，通力合作，今年高考体检工作进展顺利，没有出现错检，漏检现象。体检表的填写也符合电子档案的要求。

为了让考生有一个良好的考试环境，在考试期间不受干扰。各市、区招生部门认真做好考试的外围工作。在保密、公安、供电、环保、交通、气象、卫生等部门的大力配合下，保证考试期间水、电正常供应，考场周围实行环境噪声监督管理。另外，考试期间考场的食物供应严格把关，防止食物中毒。在高考期间，考生没有发生任何交通安全、卫生等其它意外事故。

3、认真抓好考风考纪建设，维护高考的权威性和公平性。

一年来，我市各级政府和招生部门加强了对高考工作的监管力度，我市考风考纪建设取得较好成绩。今年参加高考的12858名考生没有一名考生违规作弊，成为全省八个没有考生违规作弊的地级市之一。我们主要抓了几方面的工作：一是明确责任目标，规范管理。我市在今年初制订了考风考纪管理目标，建立层级责任制，把目标分解到各部门，层层落实，责任到人，各层级之间都签订责任书，明确提出谁出问题谁负责，追究当事人和主管部门责任。二是加大宣传力度。主管教育的李崴副市长作了具体部署；各市区也分别组织各校领导召开考风考纪会议；我办还以市招委会、市教育局的名义发出关于加强考风考纪建设的文件，要求各地认真贯彻上级的有关文件精神，加强对考生的考风考纪教育，尤其是加强对社青考生的思想教育，并通过电视、电台、报刊加大宣传力度。三是抓好监考员队伍建设。严格按省招办提出的条件挑选监考员，每次开考前，全体监考员、工作人员都要接受两个半天的培训。培训内容包括政治思想、业务素质等方面，并播放了省招办录制的考务规程录像带。在培训班上，各考场主考与监考人员签订责任书，培训后不合格的监考员不能上岗。各市、区招生办多年来都建立监考员档案，并实行奖惩制度。还把监考业绩与教师的评奖、评优职务晋升挂钩，充分调动监考员工作积极性和负责心。

同时，我市还加强巡考工作，选派政治素质好，原则性强，敢抓敢管的干部分赴各考场巡视监察，督促做好各项工作。

4、认真指导考生填报志愿。

根据今年的高考语文、英语（2）科目实行网上计算机辅助评卷，全部实现网上远程录取和志愿表取消梯次服从等高考改革措施的新特点。我们加大了宣传力度，将改革的目的、意义和内容通过媒体传达到每一位家长和学生中去。各市、区招生办和有高考任务的中学加强了对考生填报志愿的辅导，做好考生的志愿平衡工作，力求使今年考生的志愿填报得更合理、更科学，提高第一志愿录取率。

5、认真做好考务及试卷安全保密工作，确保考试的顺利进行。

考务工作是考试工作的关键一环，因此，我们要求每一位负责考务工作的同志要严格按省招生办编印的考务规程去做，并以高度负责的精神，细致认真地做好考务工作，今年我市高考没有出现考务上的差错。对于试卷保密工作，我们多年来一直都坚持谨慎的态度，并与公安、保密部门密切合作，每次领送试卷都有公安、保密人员押运。试卷放进保密室后，实行24小时两人以上值班，保密室安装了全楼联网报警系统，同时做好防火、防鼠、防潮等工作，确保试卷万无一失。

6、认真做好录取工作。

今年我市派到省录取场的工作人员认真贯彻“三个代表”的精神，处处为考生着想。在省招生办的领导下，对于部分填报志愿不合理的考生，不厌其烦地打电话征求其意见，避免出现考生高分低录的现象。在本科和专科两次第二次录取工作中，尽量动员落选的考生参加第二次录取，对于社会青年考生，逐个通知，使更多的考生获得到高等院校深造的机会。

第三篇：2011年我省普通高校招生录取工作结束

2011年我省普通高校招生录取工作结束

2011-08-17 16:49

我省普通高校招生录取工作顺利结束，共录取新生257,167名，实际录取率达到67％，超出计划录取率3.6个百分点，比去年实际录取率提高6.8个百分点。其中本科各批次录取新生146,507名，比原计划超录19,792名，本科实际录取率达到38.2％，超出计划录取率5.2个百分点。高职（专科）因线上7.6万考生不填报志愿，导致该批次计划未能完成，高职（专科）实际录取新生110,660人，实际录取率28.8％。

今年录取工作中，省招办认真落实教育部和省委、省政府各项要求，努力提高我省普通高校招生录取率，不断完善平行志愿投档录取办法，及时研究解决录取中出现的新问题，确保了招生录取工作平稳、顺利进行。尤其是针对高职（专科）报考人数不足、志愿分布不均衡的实际，通过反复模拟，探求最佳投档方案，最大限度地控制高职（专科）录取的总缺口。今年高职（专科）分数线下仅剩余3.5万考生，与全省38万考生的总规模相比，线下考生不足10％。而线上考生填报了高职（专科）志愿的，98％都已被录取。

2011年我省普通高校招生录取工作已经结束，根据省政府第76次专项问题会议纪要精神，今年高职（专科）不再进行补录取。省招办特别提醒：录取结束后，省招办不会为任何院校单独办理录取或补录手续。对于社会上可能出现的各种所谓普通高校“招生录取”及相关的承诺，希望考生和家长提高警惕，谨防上当受骗。

陕西省招生委员会办公室

二○一一年八月十七日

第四篇：四川省2014年普通高校职教师资和高职班对口招生办法

四川省2014年普通高校职教师资和高职班对口招生办法

日期:2014-5-21 10:39:25 | 来源:四川省教育厅

为做好我省普通高校职教师资和高职班（以下简称职教师资班和高职班）对口招生工作，根据教育部和省有关规定,制定本办法。

一、招生计划

对口招收职教师资班和高职班的招生计划纳入有关普通高校的招生计划。

二、报名及填报志愿 1.报考条件

中等职业学校（含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、中师校和技工学校）的毕业生，遵守中华人民共和国宪法和法律，身体健康，均可报考普通高校职教师资班和高职班。

报考医药卫生三类的考生须是就读中职学校前户籍为阿坝州、甘孜州和凉山州的阿坝、甘孜、凉山三所卫校农村医学专业应届毕业生。

2.报名办法

考生于全省统一规定的时间到当地招办指定的报名点按照今年普通高考报名的要求和办法报名，并按规定缴纳报名考试费。

应届毕业生持学生证明和二代居民身份证，往届毕业生持毕业证书、二代居民身份证和所在单位介绍信或所在地的街道办事处（乡、镇政府）介绍信等证件到户口所在的当地招办指定的报名点报名。凡报考职教师资和高职班对口招生的加工制造类（原机械类）、信息技术二类（原电子类）、信息技术一类（原信息类）、旅游服务一类（原旅游类）、财经商贸类（原财经类）、土木水利类（原建筑类）6大类的中等职业学校的毕业生，须取得所学专业或相近专业的一个初级（或中级）职业资格证书，并经指定的教育行政部门认定后方具有报考资格。

3.填报志愿：

（1）考生职教师资和高职班同时填报，时间安排在通知高考成绩后、6月28日12：00以前。（2）报考专业分类代码：01农林牧渔类（原农学类）、02土木水利类（原建筑类）、03财经商贸类（原财经类）、04信息技术一类（原信息类）、05信息技术二类（原电子类）、06加工制造类（原机械类）、07公共管理与服务类（原社会公共事务类）、08文化艺术类(原艺术类)、09旅游服务一类（原旅游类）、10旅游服务二类（原烹饪类）、11轻纺食品类（原服装类）、12医药卫生一类（原医护类）、14医药卫生三类、16材料类、17全国供销合作社系统职教师资班招生单独考试各专业。考生只能按所学专业选报其中一个专业，不得跨类兼报。

（3）志愿设置：职教师资班设置六个平行的第一志愿（按从前到后的自然顺序为A、B、C、D、E、F），高职班院校志愿设置一个第一志愿和四个平行第二志愿；每个学校志愿内设置六个专业志愿，一个专业调配志愿。

三、政考与体检

政考与体检工作按普通高校招生的相关规定执行。

四、考试与评卷

普通高校职教师资班和高职班对口招生，实行全省统考。考试的组织和管理工作严格按照普通高校招生统一考试的有关规定执行。考务管理的具体工作和要求按《四川省2014年普通高等学校招生考务工作细则（考试阶段）》执行。

考试科目分为文化课和专业课两部分，总分为750分。文化课考语文、数学和英语三科，语文、数学科满分均为150分，英语（不含听力考试内容）科满分为100分；专业课考专业综合（艺术类、烹饪类和服装类考试办法除外），包含专业基础和专业应用方面的内容，满分为350分。

各科考试的科目及范围均按照省招考委、省教育厅《关于印发〈四川省2014年普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试考试大纲〉的通知》（川招考委〔2014〕14号）文件规定执行。

考试时间为6月7、8日。各科考试时间为（北京时间）：

考试成绩经核实无误后，以适当方式通知考生，不公布。

烹饪类和服装类专业综合课考试由省招考委委托四川烹饪专科学校和成都纺织高等专科学校两所高校在报名阶段分别组织进行。具体办法按省教育考试院《关于印发〈四川省2014年普通高等学校招生考务工作细则（报名阶段）〉的通知》（川教考院招〔2013〕193号）规定执行。

烹饪类和服装类专业成绩由主考学校报省教育考试院审核无误后计入总分，由省教育考试院随文化成绩通知考生。

供销系统职教师资本科班按中华全国供销合作总社办公厅《关于做好2014年全国供销合作社系统职教本科师资班招生工作的通知》（供销厅科字〔2014〕2号）的有关规定办理。

高等职业技术学院的中职应届毕业生报考本校高职专科，属前述前11个专业类的考生，其公共课和专业综合均应参加全省职教高职对口招生统考；其余专业类的考生，其公共课参加全省职教统考，专业综合课经省批准后由招生的高职学院命题、考试。绵阳职业技术学院的材料类专业招收本校中职应届毕业生，经批准，其专业综合课由绵阳职业技术学院自行命题、考试。对口招生全省统一考试各科全部实行网上评卷。

五、建档

考生档案组建工作由各县（市、区）招办负责。考生档案材料除普通高考考生必须具备的《四川省2014年普通高等学校招生考生报名登记表》、《四川省2014年普通高等学校招生考生志愿表》和《四川省2014年普通高等学校招生考生体格检查卡》外，应届考生还须具备各类中等职业学校毕业生《学籍表》、《考试、考查成绩登记表》、《学年评语表》以及奖惩情况等材料。

六、录取

普通高校职教师资和高职班对口招生实行远程网上录取，其录取时间分别安排在普通高校本科第二批和本科第三批。省招考委根据考试成绩从高分到低分，按略多于计划数分别划定各专业类职教师资和高职班的录取控制分数线。按照“学校负责、招办监督”的要求，录取工作坚持德智体全面考核，择优录取的原则。职教师资班各志愿、高职班第二志愿和征集志愿按“位次优先，遵循志愿，一轮投档”的原则投档，高职班第一志愿采取“根据志愿，从高分到低分，按比例投档”的办法。对已投档考生，招生学校自行确定是否录取以及所录取的专业，并负责对未录取考生的解释，遗留问题由招生学校负责处理。学校拟录取考生名单须报省教育考试院，经核准并形成录取名册，加盖省招考委录取专用章后，作为考生被正式录取的依据，学校据此填写录取通知书，加盖本校校章后直接寄被录取考生。

（一）在录取时，下列考生可享受加分，达到学校调档线的向学校投档，供学校审录： 1.自谋职业的退役士兵加10分；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人加20分。

2.对德智体全面发展，思想政治品德方面有突出事迹者，可享受以下录取照顾政策：（1）四川省委、省人民政府及国家有关部委授予劳动模范、先进工作者荣誉称号的考生加10分；

（2）获得县（市、区）人民政府授予“见义勇为公民”称号的考生加10分，获得市（州）人民政府授予“见义勇为勇士”称号的考生加15分，获得省人民政府表彰奖励的“见义勇为英雄”考生加20分；

（3）应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段在思想政治品德方面有其他突出事迹者，经省录取领导小组集体研究，可在20分以内加分。

3.归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生加10分。4.烈士子女加20分。

5.应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名；全国性体育比赛个人项目取得前6名；在田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳和羽毛球8个项目运动中获国家二级运动员（含）以上称号（或达到二级运动员技术等级标准）并参加省组织的统一测试达到相应标准的考生加10分（具体要求和办法另文规定）。

6.下列考生，加分后达到学校调档分数线的，向学校投档，由学校决定录取与否和录取的专业。请招生学校充分考虑四川民族地区的特殊性，从促进民族大团结、促进民族地区人才培养和经济建设发展的政治高度，给予理解和支持。甘孜州、阿坝州、凉山州，峨边县、马边县、米易县、盐边县、石棉县、北川县、平武县、汉源县、宝兴县、兴文县、宣汉县、叙永县、古蔺县、筠连县、珙县、屏山县、荥经县，仁和区、金口河区（以下简称三州、十七县、两区)的少数民族考生，本科第一批录取院校（含提前批执行本科第一批录取控制分数线的本科院校，以下简称本一批院校）加25分，其他院校加50分；其汉族考生，本一批院校加10分，其他院校加25分。

攀枝花市东区、西区的少数民族考生，本一批院校加10分，其他院校加25分；其汉族考生，本一批院校加5分，其他院校加10分。

其他散居少数民族考生，在我省地方属院校录取时加5分，在其它院校录取时与汉族考生同等条件下优先录取。

符合多项照顾条件的考生只能享受其中分值最高的一项，不累加。

（二）下列考生在同等条件下优先录取：

退役军人、残疾军人、残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女，因见义勇为死亡或致残人员子女。

（三）下列考生达到有关普通高校投档线的，应予以优先录取。

平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞、停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女。

（四）符合上述政策照顾条件的考生，由省教育考试院负责向社会公示，未经公示的考生不能享受相关项目照顾政策。

七、艺术类职教师资、高职班招生

报考艺术类职教师资和高职班的考生，其专业考试、填报志愿及录取办法另文规定。

八、医药卫生三类的招生对象和招生考试办法

医药卫生三类按四川省教育考试院四川省卫生厅、四川省教育厅、四川省高等教育招生考试委员会《关于印发<2014年四川省民族地区定向医学生（专科）免费培养项目实施方案>的通知》（川卫办发〔2014〕92号）文件规定执行。

九、新生入学、在校期间待遇、毕业和就业

新生入学费用、入学时间及复查等事项，均按普通高校招生的有关规定执行。

被录取的考生入学后的待遇、毕业和就业，均按普通高校录取新生的有关政策执行，其中，职教师资班的学生毕业后应首先满足生源所在市、州的用人需求。

十、加强领导，加强宣传，抵制不正之风

举办高等职业技术教育是贯彻落实“科教兴国”战略，培养高层次实用人才，构建职业教育人才“立交桥”的一项重要措施。各地、各有关普通高校要加强领导，加强宣传，动员和组织符合条件的中等职业学校毕业生积极报考高职学院；要加强招生管理，落实责任制和责任追究制，严肃招生纪律，对在招生考试中违纪舞弊的考生和有关责任人，按国家和省的有关规定严肃查处。考试成绩经核实无误后，以适当方式通知考生，不公布。

我连续十多年教对口高职生的专业课，对口高职生能考本科，一般是二本。和普高的区别较大：普高有一、二、三本，可以选择的学校多。四川对口职教师资（本科）招生学校一般有：四川理工学院、四川农业大学、内江师范学院、宜宾学院、四川文理学院、乐山师范学院。对口高职（专科）稍微多些，包括重庆的一部分学校。

第五篇：江苏普通高校对口单独招生语文考试大纲-江苏教育考试院

江苏省普通高校对口单独招生语文考试大纲

本考纲主要依据2009年教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》研究制定。以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的省职业学校文化课教材《语文》1—5册为主要范围，重点考查考生基础知识及应用、阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动等方面的水平，以及考生进入普通高校继续学习所必需的语文能力，引导考生获得较为全面的语文素养，推进中等职业学校全面实施素质教育。

一、命题原则

（一）覆盖全面、突出重点。充分体现《中等职业学校语文教学大纲》规定的语文课程教学要求，充分体现江苏省中等职业学校语文课程的教学内容。注重考查考生应具备的语文基础知识和基本技能。

（二）能力为本、注重应用。对语文知识的考查，应结合日常生活和职业场景中的语文运用进行，注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查。

（三）科学规范、正确引导。命题应遵循语文教学和语文学习的规律，采用恰当的考查形式和方法，合理设计试题。应体现新教材的基本理念和教学目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。

二、考试内容及要求

（一）考试内容 1.基础知识及应用

（1）正确读写3500个常用汉字。

（2）正确理解和运用基本篇目中的常用词语（包括成语）。

（3）正确辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见的病句类型，并能够改正。

（4）扩展语句，压缩语段。

（5）能按照具体要求选用、仿用、变换句式。

（6）正确判断和运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问 等常见的修辞手法。

（7）正确使用标点符号。（8）正确判断和运用表达方式。

（9）识记基本篇目所涉及的中国重要作家的生活时代及代表作，外国作家的国别及代表作。

（10）正确默写课本中的名句名段。2.阅读与欣赏（1）现代文阅读

理解基本篇目中重要词语的含义和作用。理解基本篇目中重要句子的含义和作用。筛选并提取基本篇目中的信息。

归纳基本篇目的内容要点，概括中心意思。理清基本篇目的写作思路，分析文章结构。分析基本篇目的写作方法。（2）文言文阅读

正确认读基本篇目的字音，读清句读。理解基本篇目中常见文言实词的含义及用法。理解基本篇目中常见文言虚词的意义及用法。理解基本篇目中与现代汉语不同的句式和用法。理解并能够用现代汉语翻译基本篇目中的重要文言语句。

归纳基本篇目的内容要点，概括文章中心意思，分析文章的写作方法。评价基本篇目的思想内容及作者的观点态度。（3）文学作品欣赏

分析基本篇目的结构，概括作品主题。分析基本篇目体裁的基本特征和主要表现手法。

领会基本篇目中重要语句的丰富含意，欣赏精彩的语言表达艺术。欣赏基本篇目中的艺术形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。对基本篇目表现出来的价值判断和审美取向作出评价。3.表达与交流（1）口语交际 掌握课本中口语交际的基本方法和技巧。理解对方说话的主要内容、观点和意图。

正确表达自己的观点，做到语言准确、简明、连贯、得体。根据语境，恰当地进行口语交际。（2）写作

掌握命题作文、材料作文、话题作文的基本写作方法。写作一般的记叙类、议论类和说明类文章。写作课本所涉及的应用文。写作的一般要求： 切合语境，主旨明确； 思想健康，感情真挚； 内容充实，选材得当； 层次清晰，结构完整； 语句通顺，表达贴切； 书写规范，标点正确； 符合文体、文种要求。4.语文综合实践活动

（1）了解课本所设计的“语文综合实践活动”的内容、形式等。（2）根据校园生活、社会生活、职业生活确定活动主题，制定活动计划，收集和运用材料，分析问题，形成活动成果。

（二）考试能力要求

语文考试要求考查考生识记、理解、分析综合、欣赏评价和表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级。

A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.欣赏评价：指对阅读材料的赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基 础，在表达方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

（三）考试基本篇目

1.沁园春·长沙„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„毛泽东 2.再别康桥„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„徐志摩 3.面朝大海，春暖花开„„„„„„„„„„„„„„„„„„„海 子 4.假如生活欺骗了你„„„„„„„„„„„„„„„„„„［俄］普希金 5.荷塘月色„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱自清 6.长江三峡„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘白羽 7.我的空中楼阁„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李乐薇 8.景泰蓝的制作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„叶圣陶 9.伯格曼法则在北极„„„„„„„„„„„„„„„„„„„位梦华 10.现代自然科学中的基础学科„„„„„„„„„„„„„„„„钱学森 11.静女„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„《诗经》 12.归园田居五首（其一）„„„„„„„„„„„„„„„„„„陶 潜 13.将进酒„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李 白 14.旅夜书怀„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„杜 甫 15.在马克思墓前的讲话„„„„„„„„„„„„„„„„［德］恩格斯 16.拿来主义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅 17．获得教养的途径„„„„„„„„„„„„„„［瑞士］赫尔曼·黑塞 18.药„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅 19.警察与赞美诗„„„„„„„„„„„„„„„„„„［美］欧·亨利 20.我的母亲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„胡 适 21.多年父子成兄弟„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„汪曾祺 22.化装舞会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„［德］亨利希·曼 23.过去的年„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„莫 言 24.虞美人（春花秋月何时了）„„„„„„„„„„„„„„„„李 煜 25.雨霖铃（寒蝉凄切）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„柳 永 26.念奴娇·赤壁怀古„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„苏 轼 27.永遇乐·京口北固亭怀古„„„„„„„„„„„„„„„„„辛弃疾 28.蝉„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„［法］法布尔 29.动物身上会进化出轮子来吗？„„„„„„„„„„„„„„„周立明 30.寂静的春天„„„„„„„„„„„„„„„„［美］雷切尔·卡森 31.传统文化与文化传统„„„„„„„„„„„„„„„„„„„庞 朴 32.咬文嚼字„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱光潜 33.麦当劳中的中国文化表达„„„„„„„„„„„„„„„„„翁乃群 34.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐„„„„„„„„„„„„„„《论语》 35.鸿门宴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„司马迁 36.师说„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„韩 愈 37.六国论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„苏 洵 38.雷雨（节选）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„曹 禺 39.茶馆（节选）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„老 舍 40.我来到这个世界为的是看太阳„„„„„„„„„„„［俄］巴尔蒙特 41.寻梦者„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„戴望舒 42.金黄的稻束„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„郑 敏 43.采石工„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王家新 44.贵在一个“新”字„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王梓坤 45.工商文明的基因„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李炜光 46.东方和西方的科学„„„„„„„„„„„„„„„［美］乔治·萨顿 47.记念刘和珍君„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅 48.我所敬仰的蔡元培先生„„„„„„„„„„„„„„„„„„傅斯年 49.亡人逸事„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„孙 犁 50.小树木中的泉水„„„„„„„„„„„„［俄］康·帕乌斯托夫斯基 51.千篇一律与千变万化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁思成 52.五月的鲜花„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李 皖 53.劝学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„荀 子 54.过秦论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„贾 谊 55.赤壁赋„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„苏 轼 56.春末闲谈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅 57.假如给我三天光明„„„„„„„„„„„„„„„［美］海伦·凯勒 58.文学是灯„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„铁 凝 59.山居秋暝„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王 维 60.琵琶行 并序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„白居易 61.八声甘州„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„柳 永 62.青玉案·元夕„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„辛弃疾 63.《物种起源》绪论„„„„„„„„„„„„„„„„„［英］达尔文 64.南州六月荔枝丹„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„贾祖璋 65.“可燃冰”将解千年能源忧？„„„„„„„„„„„„„„„向 杰 66.回忆鲁迅先生（节选）„„„„„„„„„„„„„„„„„„萧 红 67.故都的秋„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„郁达夫 68.神的一滴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„［美］梭罗 69.林黛玉进贾府„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„曹雪芹 70.祝福„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅 71.今生今世的证据„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘亮程 72.五味„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„汪曾祺 73.大地上的事情（节选）„„„„„„„„„„„„„„„„„„苇 岸 74.落日„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱启平75.别了，“不列颠尼亚”„„„„„„„„„„„„„„„„„周婷 杨兴 76.冰河英雄„„„„„„„„„„„„„„„„„［美］克莱尔·萨夫安 77.庖丁解牛„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„《庄子》 78.廉颇蔺相如列传（节选）„„„„„„„„„„„„„„„„„司马迁 79.《伶官传》序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„欧阳修 80.语言的演变„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„吕叔湘 81.语言的功能„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王 蒙 82.“运用之妙，存乎一心”„„„„„„„„„„„„„„„„„张文勋 83.托尔斯泰传（节选）„„„„„„„„„„„„„„［法］罗曼·罗兰 84.苏东坡传（节选）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„林语堂 85.仁爱一生（节选）„„„„„„„„„„„„„„屈雅君、刘铁英编译 说明：以上“考试基本篇目”自2015年起使用。2014年江苏省普通高校对口单独招生语文“考试基本篇目”见附录。

三、考试形式及试卷结构

（一）答卷方式

闭卷，笔试。试题满分为150分。考试限定时间为150分钟。

（二）试卷内容比例

基础知识及应用 约14% 现代文阅读 文言文阅读

约12% 约10% 约14% 约5% 约40% 文学作品欣赏

口语交际

写作

语文综合实践活动 约5%

（三）题型占分比例 客观题

主观题

约30% 约70%

（四）试题难易比例 较容易题

一般难度题 较大难度题

约40% 约40% 约20%

四、典型题型及示例

（一）客观题

1．下列各项词语中，每组加点字读音都不相同的一项是 A．箴言/缄默 泥淖/橹棹 恬淡/喧阗 ．．．．．．B．针砭/褒贬 峪口/富裕 游弋/摇曳 ．．．．．．C．巷道/空巷 编纂/撰写 癖好/精辟 ．．．．．．D．筵席/垂涎 笨坯/胚胎 氤氲/洇渗 ．．．．．．【参考答案】C 【说明】题旨是测试多音字、音近字及易误读字音的辨析。考查的字词主要为教材中要求重点掌握的以及学习中习见习闻的。

2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

微风过处，送来______清香，仿佛远处高楼上______的歌声似的。这时候叶 子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是______的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见______了。

A.淡淡 悠扬 静静 风韵 B.缕缕 渺茫 脉脉 风致 C.丝丝 清扬 清清 景致 D.阵阵 清幽 静静 丰姿 【参考答案】B 【说明】题旨是考查学生在具体语境中理解词义的能力。可从词语（含成语）感情色彩、语体色彩、词义的涵盖范围、词义的侧重点、词义的轻重程度、词语的适用对象、词语的搭配习惯等方面辨析词义。设题时可以在一个语段中考查，也可以在若干句子中考查。也可考查关联词语。

3.下列各项中，没有语病的一项是（）

A．只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。B．她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。C．一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮。D．汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。【参考答案】C 【说明】题旨是考查学生辨识病句的能力。从语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见病句类型方面设题。

4.下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（）

A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。

B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。

C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢„„生命终究归于平淡。

D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！【参考答案】B 【说明】题旨是考查学生规范使用标点符号的能力。侧重考查学生平时易误用的标点。

5.补写出下列名篇中空缺的部分。

今宵酒醒何处。（《雨霖铃》）【参考答案】杨柳岸 晓风残月

【说明】题旨是考查学生名言名句的积累情况。6.阅读下面的文字，完成（1）-(4)题。

譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

（1）对文中的“孱头”“昏蛋”“废物”分别代表的态度，阐述正确的一项是（）

A.逃避主义、虚无主义、投降主义 B.投降主义、逃避主义、虚无主义 C.虚无主义、投降主义、逃避主义 D.逃避主义、投降主义、虚无主义 【参考答案】A 【说明】题旨是考查学生对文中词语含义的理解能力。（2）下列对文中划线句子理解正确的一项（）

A.应当充分利用鱼翅的养料。B.鱼翅只能提供给少数人。

C.提倡别把鱼翅看得太贵重，应该像吃萝卜白菜一样多吃鱼翅。D.说明应吸收文化遗产中的精华。【参考答案】D

【说明】题旨是考查学生对文中句义的理解能力。（3）下列选项中，最符合“拿来”要求的一项是（）A.百花齐放，百家争鸣 B.取其精华，去其糟粕 C.全面占有，精挑细选 D.充分吸收，妥善保管 【参考答案】B 【说明】题旨是考查学生对文意的理解能力。（4）下列选项中，对语段分析有误的一项是（）

A.作者认为拿来主义者的基本原则是“不管三七二十一，‘拿来’”！B.作者运用比喻论证，将文化遗产比作具体可感的“大宅子”，阐明了为什么要“拿来”。

C.对如何占有，作者是从正反两方面阐明的：主张拿来，反对不拿。D.对如何挑选，作者用生动贴切的比喻（鱼翅、鸦片、烟枪和烟灯、姨太太），阐明了应根据不同情况采取的不同态度。

【参考答案】B 【说明】题旨是考查学生整体理解文章内容与写作手法的能力。

（二）主观题 7.翻译下面的句子。道之所存，师之所存也。

【参考答案】道存在的地方，也就是老师存在的地方。【说明】题旨是考查学生文言文翻译为现代汉语的能力。

8.仿照下面句式，以“母亲”或“春天”为开头，写两个句式相同的比喻句。例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

【参考答案】略。评分要点：比喻恰当，句式一致，语言精练，有表现力。【说明】题旨是考查学生对句子的理解能力及按照语境和要求仿写的能力。9.阅读下面这首词，完成后面的问题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。

（1）上阕写了哪些景物？这些景物具有怎样的特点？“江山如画，一时多少豪杰”一句在词中具有怎样的作用？

（2）作品是怎样塑造周瑜这一形象的？“人间如梦，一尊还酹江月”表达了词人怎样的情感？

【参考答案】（1）上阕主要写了大江、浊浪、乱石、惊涛、雪浪等景物。诗人采用比喻、拟人、夸张等手法，用惊天地、泣鬼神之笔墨，极尽描摹之能事。“穿”写出了山崖高耸入云的动势；“拍”写出了江涛的力度，拍击江岸，澎湃有声；“卷”写出了波涛力量之浩大，展示了一幅阔大的雪浪图。这些景物及其描写，都具有阔大雄浑的特点。“江山如画，一时多少豪杰”前句承上，后句启下，由描绘景物过渡到写人，十分自然。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，也为下阕写周瑜作了铺垫。（2）“小乔初嫁了”烘托周瑜的年轻有为、风流倜傥，“雄姿英发”突出周瑜的威武英俊、气宇不凡，“羽扇纶巾”表现周瑜的风度翩翩、儒雅潇洒，而“谈笑间、强虏灰飞烟灭”更是凸显了周瑜的指挥若定、战功卓著。作者运用直接描写、侧面烘托等手法，塑造了周瑜这一光彩照人的艺术形象。“人间如梦”，人生短促、虚幻，和江水、江月相比，和永恒的自然相比，使人尤有这种感喟，多少风流人物尚且经不住流水淘洗，何况自己。之所以人间如梦，是因为想要抓紧时间以期不朽；“一尊还酹江月”是祭奠，既有哀悼千古风流人物的意思，也有引江月为知己，向江月寻求安慰的意思。

【说明】题旨是考查学生阅读与欣赏古诗词的能力。

10.世界环境日来临之际，班级开展一次关于环境保护的语文综合实践活动。11 请你参与其中，并完成以下任务。

（1）同学们经过讨论，初步拟定了几个主题，请选出你认为不能作为主题的一项，并简要说明你选择的理由。

A.治理排污，还我碧水蓝天 B.植树造林，造福子孙后代 C.水，生命的重要源泉 D.关爱他人，共建和谐社会 我选（）

理由是： 【参考答案】D。结合“世界环境日”开展的活动，活动主题应指向“自然环境”。

【说明】题旨是考查学生选择和确定语文综合实践活动主题的能力。（2）班主任要求每位同学围绕社区居民“低碳生活”情况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。

【参考答案】略。评分要点：围绕“低碳生活”情况设计问题，每个问题指向明确、单一，语言通俗、简洁。

【说明】题旨是考查学生设计语文综合实践活动内容和调查问卷的能力。（3）你所在的活动小组在某社区经过调查后，发现很多居民在日常生活中没有随手关闭电灯、电视等电器电源的习惯。请你拟写一条宣传标语，呼吁大家养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

【参考答案】略。评分要点：紧扣主题，语言简洁，生动形象，有感染力。【说明】题旨是考查学生拟写广告语的能力。

（4）活动结束后，老师要求每位同学出一期以“低碳生活，从我做起”为主题的手抄报，请为你的手抄报设计两个栏目的标题，每个标题四个字。

【参考答案】略。评分要点：标题与“低碳生活”相关，语言精练。【说明】题旨是考查学生拟题能力。

11.李华中专毕业后总是不断地变换工作单位，因为在一个单位工作不久，他就会感觉到怀才不遇，无法实现自己的理想。他觉得很无奈，就把烦恼向好朋友倾诉。

如果你是李华的好朋友，你将如何劝说李华？请将你要说的话写下来。字数100字左右。

【参考答案】略。评分要点：表述清楚、得体，合乎身份。【说明】题旨是考查学生劝说的基本能力。

12.某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的鲁迅和马克思中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：（1）请先将所选人物姓名写下来，然后拟写一个标题，标题要能突出人物特征，并富有感情色彩；（2）写颁奖词，语言表达生动、连贯、得体，不超过100字；（3）至少运用一种修辞手法。

【参考答案】略。评分要点：标题突出人物特征，富有感情色彩；颁奖词语言简洁精练，陈述与评价准确，文笔优美，饱含深情。

【说明】题旨是考查学生概括提炼、拟题能力，议论和抒情相结合的语段写作能力，在考查考生语言素养的同时，也考查考生对课文人物的熟悉和理解程度。

13.阅读下面的材料，根据要求作文。

某著名外企招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，并在笔试中取得第一名的好成绩。人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢？”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱„„”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。”

请根据上述材料，任选一个角度，确定一个立意，写一篇600字左右的文章。【参考答案】略。评分要点：立意新颖，内容丰富，层次清楚，语言流畅，字数符合要求。

【说明】题旨是考查学生综合运用知识积累、生活经验以及语文的能力。附录：

2014年考试基本篇目

1.沁园春·长沙„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„毛泽东 2.再别康桥„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„徐志摩 3.面朝大海，春暖花开„„„„„„„„„„„„„„„„„„„海 子 4.假如生活欺骗了你„„„„„„„„„„„„„„„„„„［俄］普希金 5.荷塘月色„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱自清 6.长江三峡„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘白羽 7.我的空中楼阁„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李乐薇 8.晚秋佳日„„„„„„„„„„„„„„„„„„［日本］德富芦花 9.景泰蓝的制作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„叶圣陶 10.伯格曼法则在北极„„„„„„„„„„„„„„„„„„„位梦华 11.建筑师是怎样工作的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁思成 12.静女„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„《诗经》 13.归园田居五首（其一）„„„„„„„„„„„„„„„„„„陶 潜 14.将进酒„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李 白 15.旅夜书怀„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„杜 甫 16.在马克思墓前的讲话„„„„„„„„„„„„„„„„［德］恩格斯 17.拿来主义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅 18．获得教养的途径„„„„„„„„„„„„„„［瑞士］赫尔曼·黑塞 19.祝福„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅 20.警察与赞美诗„„„„„„„„„„„„„„„„„„［美］欧·亨利 21.我的母亲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„胡 适 22.多年父子成兄弟„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„汪曾祺 23.化装舞会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„［德］亨利希·曼 24.过去的年„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„莫 言 25.虞美人（春花秋月何时了）„„„„„„„„„„„„„„„„李 煜 26.雨霖铃（寒蝉凄切）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„柳 永 27.念奴娇·赤壁怀古„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„苏 轼 28.永遇乐·京口北固亭怀古„„„„„„„„„„„„„„„„„辛弃疾 29.蝉„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„［法］法布尔 30.动物身上会进化出轮子来吗？„„„„„„„„„„„„„„„周立明 31.寂静的春天„„„„„„„„„„„„„„„„［美］雷切尔·卡森 32.传统文化与文化传统„„„„„„„„„„„„„„„„„„„庞 朴 33.咬文嚼字„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱光潜 34.麦当劳中的中国文化表达„„„„„„„„„„„„„„„„„翁乃群 35.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐„„„„„„„„„„„„„„《论语》 36.鸿门宴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„司马迁 37.师说„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„韩 愈 38.六国论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„苏 洵 39.雷雨（节选）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„曹 禺 40.茶馆（节选）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„老 舍 41.我来到这个世界为的是看太阳„„„„„„„„„„„［俄］巴尔蒙特 42.寻梦者„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„戴望舒 43.未选择的路„„„„„„„„„„„„„„„„„„„［美］弗罗斯特 44.企业文化是基础„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁小民 45.工商文明的基因„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李炜光 46.过万重山漫想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘 征 47.贵在一个“新”字„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王梓坤 48.时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„沈从文 49.人人皆可为国王„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁 衡 50.我所敬仰的蔡元培先生„„„„„„„„„„„„„„„„„„傅斯年 51.品质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„［英］高尔斯华绥 52.春末闲谈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅 53.假如给我三天光明„„„„„„„„„„„„„„„［美］海伦·凯勒 54.文学是灯„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„铁 凝 55.山居秋暝„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王 维 56.琵琶行 并序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„白居易 57.八声甘州„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„柳 永 58.青玉案·元夕„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„辛弃疾 59.《物种起源》绪论„„„„„„„„„„„„„„„„„［英］达尔文 60.南州六月荔枝丹„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„贾祖璋 61.“可燃冰”将解千年能源忧？„„„„„„„„„„„„„„„向 杰 62.回忆鲁迅先生（节选）„„„„„„„„„„„„„„„„„„萧 红 63.故都的秋„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„郁达夫 64.神的一滴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„［美］梭罗 65.林黛玉进贾府„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„曹雪芹 66.今生今世的证据„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘亮程 67.五味„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„汪曾祺 68.大地上的事情（节选）„„„„„„„„„„„„„„„„„„苇 岸 69.落日„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱启平70.别了，“不列颠尼亚”„„„„„„„„„„„„„„„„„周婷 杨兴 71.冰河英雄„„„„„„„„„„„„„„„„„［美］克莱尔·萨夫安 72.庖丁解牛„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„《庄子》 73.廉颇蔺相如列传（节选）„„„„„„„„„„„„„„„„„司马迁 74.《伶官传》序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„欧阳修 75.语言的演变„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„吕叔湘 76.语言的功能„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王 蒙 77.“运用之妙，存乎一心”„„„„„„„„„„„„„„„„„张文勋 78.托尔斯泰传（节选）„„„„„„„„„„„„„„［法］罗曼·罗兰 79.苏东坡传（节选）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„林语堂 80.仁爱一生（节选）„„„„„„„„„„„„„„屈雅君、刘铁英编译