汉中市第九中学控辍保学制度11-15

第一篇：汉中市第九中学控辍保学制度11-15

汉中市第九中学控辍保学制度

为确保贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，巩固普九成果，全面扎实推进控辍保学工作，统一全体教职工的思想，现依据《汉台区义务教育阶段学生学籍管理办法（试行）》和《汉台区中小学电子学籍管理办法（试行）》管理制度精神，特制订汉中市第九中学控辍保学制度。

一、成立领导小组

组长：龙波

副组长：刘倬邓俊武田霁

组员：张伟高珊梁汉生全体班主任

二、工作措施

1、实行目标责任制，开学初校长和各班主任签订目标责任书，层层落实控辍保学工作任务。

2、加大 “三法”宣传力度，即《义务教育法》、，《未成年人保护法》、《教师法》，提高全体师生知法、守法意识和维权意识。

3、切实搞好对“双困生”的帮扶工作。对于学困生，要从思想上关心，学习上帮助，使他们在较低的起点上进步，坚决杜绝将学困生以任何理由逐出教室。对于家庭条件差的贫困学生，学校实行优惠帮扶政策，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。

4、提高广大教师教育教学水平，严禁随意停学生的课，须临时停课的，要经政教处同意。严禁采用简单粗暴的教学手段，严禁体罚和变相体罚学生，对因教育方式不当而引起学生流失的要追究当事教师的责任。

5、各班主任要严格执行《汉九中关于班级学籍管理的几点说明》的要求。

6、严格学生请假制度。请假1天的学生由班主任审批，1-3天的由政教处审批，3-7天的由主管副校长审批。

三、奖惩措施

1、对于非正常流失的学生在期中、期末成绩考核中，核算人数时加0计算。

2、对于由教师教育教学行为不当而造成学生流失的，除核算人数时加0核算外，在量化考核第二项师德师风中扣1-3分。

3、调整现有期中、期末成绩考核评价体系。

总分（100%）=优秀率（30%）+及格率（50%）+巩固率（20%）

4、建立定期例会通报制。

汉中市第九中学2012年11月

第二篇：中学控辍保学制度

控辍保学制度

为了切实防止学生辍学流失，严格控制学生辍学现象，保障全民义务教育的真正实施，特制定如下实施方案。

一、加强《义务教育法》的广泛宣传教育。定期召开学生会、家长会，宣传《义务教育法》；充分利用网络等媒介以及给家长的公开信等形式宣传《义务教育法》。

二、广大教育工作者，应当首先学法，懂法，做学习义务教育法的先行者，做义务教育法的宣传员，做义务教育法实施的典范。

三、每学期召开不少于两次的研讨会，研究、布置、实施控辍保学制度

四、定期向当地人民政府主要领导和分管教育领导汇报控辍保学的情况。

五、建立健全在读、流动、流失告知制度。学期开学，班主任向教导处报告本班学生流动、流失情况；学期中，若有学生流失、流动情况，必须及时向学校报告，做好统计，若因病、因事停学、转学等，必须要求家长（监护人）带上相关证明材料，到教导处完善休学、转学等相关手续。

六、建立健全学藉管理制度，专人管理学生学学籍，及时更新学籍变更情况，建好学籍电子档案和文字档案。

七、填好学生报名册，要求班主任每学期开学两周后，将填写规范的学生报名册交教导处存档。

八、建好流失学生花名册等档案。

九、对于流失辍学学生，必须进行跟踪追查流失原因，耐心劝导家长（监护人）送子女（被监护人）返校读书，还可联系当地政府，协同做好家长（监护人）的工作。

十、控辍保学工作，纳入班主任期末综合考核的范畴。对控辍保学工作做得好的班主任，在评优、评职等方面优先考虑，对不重视、不参与控辍保学工作的教师，给予点名批评，当期不评优，考核不评优。

十一、学校派专人负责控辍保学相关工作，建立健全学生流动、流失的各项相关档案，完善相关资料。

二〇一七年三月二十二日

第三篇：六枝特区第九中学控辍保学实施方案

六枝特区第九中学 “控辍保学”实施方案

为切实巩固提高“义务教育均衡发展”成果，扎实做好义务教育均衡发展工作，确保我校义务教育普及程度指标稳定达标，现就做好新学期“控辍保学”工作做如下安排：

一．高度重视，统一思想

根据六枝特区人民政府、区教育局、区教育督导室控辍保学相关会议精神，我校高度重视，通过召开全体教职工大会，进一步提高思想认识，把“控辍保学”工作摆在首位，纳入重要的议事日程，加强领导，认真组织落实，切实增强做好“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，充分认识到其任务的艰巨性，坚决克服麻痹思想，摒弃侥幸心理，保证我校义务教育均衡发展顺利开展。

二．健全领导机构，明确责任，分解落实

1．强化“控辍保学”，加大工作力度。学校在开学初建立“控辍保学”领导小组，陈鸿校长为领导小组组长，任勇副校长、谭勰副校长为副组长，要求小组成员，人人有重担，人人有责任，实行目标责任分解制。

2．严格落实“双线目标责任制”，校长与班主任，任课教师层层签订控辍目标责任书，把控辍作为考核领导、班主任、任课教师的重要指标，要求工作到位，工作措施到位；有计划，有步骤，有重点地推进学校“控辍保学”工作的开展。

三．具体措施

1．学校领导要增强“义务教育均衡发展”宣传力度，高度重视宣传有效作用。通过宣传标语，校园橱窗、墙报，横幅标语，召开失学家长座谈会和班会，广泛宣传《义务教育法》等法律法规，提高家长的法律意识，确保适龄儿童少年在校读书，提高巩固率。同时要加 1 强学校教职工依法“控辍保学”思想教育，增强教职工的责任感，切实抓好预防学生流失。“义务教育均衡发展”办公室为营造浓厚迎国检的氛围，编印“义务教育均衡发展”知识问答，使师生熟练掌握“义务教育均衡发展”知识，使“义务教育均衡发展”知识深入人心，为“控辍保学”打下坚实的思想基础。

2．班主任牢固树立“不允许一个学生流失”的思想意识。要有针对性，有组织，有计划地开展“控辍保学”工作，积极创建“无辍班”，为此，需从以下几个方面去落实：

一是抓好辍学对象的摸底调查工作，认真核实，切实掌握第一手资料，并建立“控辍保学”工作报告制度，做好预防，盯住不稳定学生，及时做好家访工作，耐心做学生及家长的工作，动之以情，晓之以理，对思想认识不到位的家长或辍学学生，要反复做工作，千方百计动员学生进课堂。

二是班主任与值班老师严格履行日报告制度，每天早上清查各班上课学生情况，了解各班学生动向，有缺旷及流失情况的，及时劝返；学校校务日志也要做好在校学生每日情况的填写。

三是学校领导及教务处向教育局基教股每周、月汇报（有流失学生实行周汇报，无流失则实行月汇报）。

3．做好扶贫帮困工作。学校领导、班主任要切实深入班级，了解学生流失原因，解决实际，对因家庭困难而辍学的学生，立即采取措施，学校教师要雪中送炭，给予帮助，支持做到请进来，留得住。

4．加强“学困生”的帮教工作。

（1）全体教师要切实转变教育观念，依据课程改革的要求，勇于探索，大胆尝试，真正做到以学生为主体，发挥教师在课堂上的角色（引领者、组织者），改进教学方法，活跃课堂气氛，培养“学困生”的兴趣，留得住并促进他们健康成长，不得歧视“学困生”，要让他们说出自己的心理话，得到阳光和雨露，找出转化的突破口，使 2 他们能安下心来学习，使学校真正成为每一学生的乐园，而不是紧箍的鸟笼。

（2）学校、班主任要对违纪学生多做耐心细致的思想教育，严禁教师随意停止学生的课，坚决制止简单粗暴，体罚或变相体罚学生，对工作方法不当，由此而产生辍学的后果，必须追究责任（尤其是任课教师）。

5．将防止学生流失纳入学校的工作考核内容之中。

四、具体操作步骤：

1、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。每学年开学初（3、9月）为控辍宣传月，以年级组为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。

2、控辍保学实施责任追究制。在全校广泛开展控辍保学先进单位及先进个人的评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，将与教师考核挂钩。

3、彻底改变教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺“不因学校内部原因使学生辍学”。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。

4、关注“贫困、学困学生” 对于家庭经济比较困难的学生，给予特殊的关照。在师生中广泛开展“一帮一”“手拉手”“结对子”的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，帮助他们完成学业。

5、规范教育行为、严格学籍管理。建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向德育处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局关于“义务教育阶段学生休、留、转、退的规定”，贯彻教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。

6、深入细致的做好辍返工作。建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍，对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。

7、建立长效机制，巩固控辍成果。积极主动向当地政府汇报学校控辍保学工作，完善教育执法建设，加强教育执法。广大教师也要真正树立以法执教的意识，端正教育方向，明确教育思想，保证适龄儿童受满九年义务教育。

8、建立“链带式”奖惩制度。即：每个班级控辍保学工作的优劣，均与班主任及科任教师的“考评、聘评、评先、树优”挂钩，做到：有成绩同奖，有问题同罚。

为了提高学生巩固率，学校决定把控辍保学工作与年终考核结合起来。但对在此期间因教师的责任而流失学生的情况，学校要严格追究责任，对造成严重负面影响者，学校上报教育局处理。

附：（1）六枝特区第九中学“控辍保学”领导及成员分工（2）六枝特区第九中学“控辍保学“责任书

（3）六枝特区第九中学“流失学生”名册

六枝特区第九中学

2013年9月01日

六枝特区第九中学“控辍保学”领导及成员分工

组长：陈鸿（校党支部书记、校长，总领保学控辍相关工作）副 组 长：任勇（分管教务和安全副校长，包干八年级）

谭勰（分管办公室副校长，包干七年级）聂书记（支部副书记，分管师生德育工作）

成 员：朱祖全（工会主席，校园节假日活动开展和关心留守儿童）

秦春洁（政教主任，分管学生住宿、习惯养成、教育奖惩等相关工作）

李 硕（总务主任，后勤保障及协调、监督相关部门工作）

唐林伟（综治办主任，负责学校安全方面相关工作）杜吉红（教研员，负责各种学生数据统计、报表及学籍系统管理）

徐 芳（教研员，负责数据、中小学无缝对接、工作数据及报表、控辍保学方案、控辍保学制度、报告制度、责任书制订及佐证材料等资料收集和整理）

卢 静（政教处办公室工作人员，家访等工作及佐证材料收集）

孙瑞雪（政教处办公室工作人员，负责流失学生劝返、孤儿、单亲家庭、留守儿童、三残儿童、外 出务工家庭、进城务工 随读等学生心理、生活帮教相关工作及佐证材料收集）

王思思（团委办公室工作人员，负责利用广播、专栏、专刊、宣传标语等形式宣传相关政策法规及 佐证材料）

各班班主任（负责本班控辍保学全面工作，如及时检查、报告等相关工作）

注：部分临时工作由职能部门安排。

第四篇：乐平中学控辍保学制度

乐平中学控辍保学制度

为了切实做好我校的控辍保学工作，进一步巩固提高我校“普九”成果，全面提高“两基”工作水平，现依据《中华人民共和国义务教育法》第一章第五条“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿 童、少年接受义务教育的权利”，特制定控辍保学制度。

一、落实责任主体：

保学控辍工作总体由校长负责，各班主任及该班的科任教师为第一责任人，学校领导班子成员包班，作为间接责任人。

二、保学控辍工作目标：

坚持义务教育阶段适龄儿童、少年入学“一个都不能少”的基本原则，依法实施九年义务教育，千方百计降低辍学率，保障适龄儿童、少年全部接受义务教育，争取让每个适龄少年都能完成九年义务教育。

三、保学控辍工作任务：

1、组织宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规和政策文件，并做好贯彻落实工作。

2、组织开展春、秋两季控辍保学宣传月活动，积极营造控辍保学工作氛围。每年3月、9月为“控辍保学月”。

3、强化控辍保学制度建设，建立控辍保学长效机制，夯实依法控辍工作基础。

四、建立目标责任制：

1、各班主任要充分发挥主动能动性，定期分析学生状况，及时掌握“流失”苗头，一经发现，立即与家长联系，动员返校，对于返校有困难的学生上报学校后，由学校报请镇政府或村干部协同动员返校。

2、对家庭条件差的特困生，由村校联合，对这部分学生优先享受“两免一补”，切实解决特困生就学问题，确保不发生因经济困难而辍学的现象。

3、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩或培养学习兴趣，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。

4、加强师德建设，运用科学的教育方法，多做耐心细致的思想教育，防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。

五、控辍保学劝返制度：

1、每天早上第一节课前班主任要亲自查点学生到校情况，查出的未到校学生要及时与家长取得联系（电话联系不到的，一天内要进行家访），了解学生去向。

2、对一天未到校的学生，班主任要及时与包班教师联系，及时进行家访，家访教师要当天上报家访情况并上交家访记录。

3、通过家访确认辍学的学生，班主任要第一时间向教导处、政教处等部门反映，教导处再向校长汇报，校长要组织有关人员(包括村干部)制定劝返方案，并与村干部联合开展劝返工作。

4、经反复劝返动员，学生仍不能入学就读的，学校将名册及家访资料分别以书面形式上报乐平镇镇政府，并协助镇政府、村继续做好劝返动员工作。

5、对未及时报告或未及时家访、工作不实造成辍学的，要追究有关人员的责任。

六、控辍保学责任追究制度

1、校长与班主任、包班教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作指标落实到人，实现人人头上有指标。

2、学校将把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。

3、凡辍学严重的班级，不得评为优秀班集体，班主任及任课教师1年内不得评为优秀班主任、优秀教师等奖项。

4、因教育方法不当造成辍学的，对责任人通报批评并追究相关责任。

第五篇：M中学控辍保学制度

****金惠中学控辍保学制度

为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

1、建立控辍领导机构，督促检查、指导控辍工作，把依法控辍纳入日常工作。

2、明确职责，落实责任，制定切实可行的工作方案，建立学校“校长—班主任—学科教师”控辍保学工作机制。

3、遵循免试就近入学原则，保证适龄儿童、少年接受义务教育，保证区域内务工人员子女接受义务教育。

4、全面贯彻党的教育方针，深化实施素质教育，推进新课程改革，规范办学行为，减轻学生课业负担，开展学生课外兴趣活动，防止学生因厌学而辍学。

5、加强《义务教育法》的宣传，营造全社会重视控辍保学工作的氛围。